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中班幼兒活動教案5篇 幼兒中班活動教案

時(shí)間:2023-06-01 17:10:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編整理的中班幼兒活動教案5篇 幼兒中班活動教案,歡迎參閱。

中班幼兒活動教案5篇 幼兒中班活動教案

中班幼兒活動教案1

  活動目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。

  重點(diǎn):控制球按指定方向滾動。

  活動準(zhǔn)備

  1、聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄像。

  2、已初步掌握左右手拍球的方法。

  3、紅、黃、綠、藍(lán)小旗各一面。

  4、皮球若干、頭飾一個(gè)。

  活動流程:扮演角色活動身體——自由練習(xí)激發(fā)興趣——難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體。

  活動過程

  1、扮演角色,活動身體

(1)教師啟發(fā):“我們小朋友看過獅子王的故事,故事里面有個(gè)球球最喜歡玩球,小朋友今天你們就來做小球球,老師做大球球,我們一起來玩玩好嗎?”

  幼兒在教師的指導(dǎo)下,進(jìn)行各種玩球的準(zhǔn)備動作。

  a、左右手拍球,拍幾下,轉(zhuǎn)一下身再拍。

  b、兩腿夾球朝前,朝后退跳。

  c、兩手旋轉(zhuǎn)球,身體慢慢地下蹲,慢慢地站起來。

  d、手拿球,身體向左右兩側(cè)跳,停下時(shí)即拍球。

  2、自由練習(xí),激發(fā)興趣。

  教師啟發(fā)“我們球球已學(xué)過一些玩球的方法,今天我們來比一比,誰玩球的辦法最多,而且和別的球球玩得不一樣?!?/p>

  幼兒自由練習(xí)各種玩球的方法,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  a、左右手拍球

  b、自拋?zhàn)越?/p>

  c、接反彈球

  d、互相滾接兩個(gè)球。

  3、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)

(1)教師提示:“小球球們玩球的辦法真多,我們請他們來表演一下。”教師請出1至2位幼兒表演玩球的方法。

(2)教師引導(dǎo):“大球球也想來一個(gè)很好的玩球方法給你們看?!苯處熓痉叮貉刂本€,把手中的球貼著地面用力向前滾出,然后奔跑著去接球,再向前滾出球,一直把球滾到場地所盡頭為止。

(3)教師引導(dǎo):“現(xiàn)在小球球跟著大球球一起來玩。”全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩快跑追球的游戲。

(4)在場地的四個(gè)方位角上,插上紅、黃、綠、藍(lán)四面小旗,鼓勵(lì)幼兒聽從老師的指令,依次向四個(gè)方向快跑追球。

(5)幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒:四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過去。什么地方人少,就到什么地方去滾皮球。(注意對玩球困難的個(gè)別兒童進(jìn)行指導(dǎo))

  4、結(jié)束游戲,放松身體

(1)幼兒四散站立,教師手拿四個(gè)皮球,間隔一定距離與幼兒面對面站立。大家一起念兒歌:“小球球,大球球,我們一起玩皮球,皮球滾過來了?!眱焊枘钔辏處煱咽种械那蚩焖傧蛴變耗_下扔去。扔中者,游戲停止一次,隨著游戲的進(jìn)行,逐漸增大難度。第一次,教師扔一個(gè)球,第二次,兩球同時(shí)扔出;第三次,三球快速依次扔出,第四次,兩球同時(shí)扔出,另兩球隨后扔出。

(2)游戲結(jié)束,幼兒跟著教師拍球的方向,或蛇行走回教室。

  活動結(jié)束

  最后一個(gè)游戲可以隨著幼兒對游戲玩法的熟練和躲閃能力的提高,逐漸增加扔球的個(gè)數(shù)和扔球的方法。

中班幼兒活動教案2

  活動設(shè)計(jì)背景

  我們班小朋友上學(xué)都要媽媽背書包,活動少,手臂力量得不到鍛煉。我通過這樣的課程想鍛煉幼兒的肩、手、臂、的肌肉力量。

  活動目標(biāo)

  一、練習(xí)肩上揮臂投物,增強(qiáng)上肢、肩、背、等部位的肌肉力量。

  二、培養(yǎng)小朋友手眼協(xié)調(diào)能力。

  三、幼兒了解流星,流星和星星的區(qū)別。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):讓幼兒的上肢得到鍛煉。

  難點(diǎn):讓幼兒了解流星,用手模仿流星。

  活動準(zhǔn)備

  一、雞毛毽子,塑料筐兩個(gè)。

  二、塑料盒、綠色包裝帶、藍(lán)色皺紋紙布置山坡、草地、小河,距離又遠(yuǎn)道及排列。

  活動過程:

  一、幼兒扮小星星自由進(jìn)入場地,集中在老師周圍。教師當(dāng)月亮姐姐,師生一起隨音樂準(zhǔn)備操,活動上肢、肩、背等身體部位。

  二、激發(fā)幼兒活動興趣,引導(dǎo)幼兒練習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)。

  教師:星寶寶在天空很寂寞,有的想飛到大地媽媽的懷抱,你們愿意幫助小流星去他想去的地方嗎?教師引導(dǎo)幼兒用自己的方式將小流星(雞毛毽)投到遠(yuǎn)處的山坡、草地、小河,幼兒將“小流星”撿回,并告訴大家,自己將“小流星”送到哪里。討論:

(一)誰將“小流星”送的最遠(yuǎn),請動作示范。

(二)你們想將小流星送的更遠(yuǎn)么?

  三、教師講解示范動作要領(lǐng),幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投物運(yùn)動。

  四、游戲:(誰投的遠(yuǎn))

  幼兒分組進(jìn)行游戲,看誰的流星飛過小河,誰的流星飛過上坡,哪個(gè)隊(duì)飛過上坡的流星多就獲勝。

中班幼兒活動教案3

  活動目標(biāo):

  1.樂意嘗試用小樂器進(jìn)行游戲和演奏活動。

  2.通過感知對比,嘗試聽辨四種樂器的聲音,并在游戲和演奏活動中正確運(yùn)用。

  3.能看懂圖譜,迅速分辨不同樂器的聲音,并運(yùn)用所聽出的樂器進(jìn)行演奏。

  活動準(zhǔn)備:

  1.知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:認(rèn)識鈴鼓、沙錘、響板、碰鈴四種樂器,能說出它們的名稱。熟悉樂曲《郊游》。

  2.物質(zhì)材料的準(zhǔn)備:鈴鼓、沙錘、響板、碰鈴四種樂器若干。音樂播放器、帷幕、四種樂器圖樣標(biāo)記。地面用彩色粘貼布置成田字格狀,分別貼上標(biāo)記。樂曲《玩具兵進(jìn)行曲》,樂曲《郊游》演奏圖譜。

  活動過程:

  一、活動的引入。

  1.以與藏在簾子后面的小樂曲做游戲的形式激發(fā)幼兒聽辨的興趣。

  2.教師分別敲擊樂器,幼兒進(jìn)行聽辨,并說出樂器的名稱。

  二、聽辨樂器聲音,與小樂器做游戲。

  1.請幼兒自由選擇一種自己喜歡的樂器,與小樂器交朋友。

  2.教師在幕后敲擊某種樂器,請幼兒辨別,判斷后站在貼有它標(biāo)記的家中。

  3.聽辨過程中讓幼兒自由交換手中的樂器,感受每種樂器的音色和表現(xiàn)形式。

  先后敲擊某一種樂器。

  同時(shí)敲擊某兩種樂器。

  同時(shí)敲擊某三種樂器(根據(jù)幼兒接受情況而定)。

  三、在音樂背景下,聽辨樂器并隨著音樂旋律敲擊樂器。

  1.聽音樂《玩具兵進(jìn)行曲》,教師先后敲擊不同樂器,幼兒聽到那種樂器的聲音就演奏相同的樂器。

  2.不停變換敲擊樂器的種類,逐步加大聽辨的難度。

  在音樂的伴奏下,教師同時(shí)敲擊兩種不同的樂器。

  在音樂的伴奏下,教師同時(shí)敲擊兩種聲音相似的樂器。

  在音樂背景下,輪換敲擊和同時(shí)敲擊樂器。

  四、看圖譜,合奏樂器。

  1.看圖譜,請幼兒根據(jù)圖譜上的標(biāo)記為樂曲《郊游》配伴奏。

  2.進(jìn)行打擊樂表演。

  3.在演奏打擊樂《郊游》中,引導(dǎo)幼兒理解和聽指揮進(jìn)行演奏,注意休止符。

  活動延伸:

  1.繼續(xù)接觸有關(guān)符號、節(jié)奏、音符的游戲活動。

  2.投放多種打擊樂器,鼓勵(lì)幼兒利用各種樂器進(jìn)行演奏活動。

中班幼兒活動教案4

  活動目標(biāo):

  1、熟悉新環(huán)境,了解班里的新伙伴。

  2、知道自己升中班了,萌發(fā)做中班及朋友的自豪感。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  將活動室衛(wèi)生打掃好,整班級物品。

  活動建議:

  1、認(rèn)識新朋友

(1)老師自我介紹

(2)請新來的小朋友一一自我介紹,大家鼓掌歡迎他(介紹自己的姓名、年齡)

(3)介紹完畢之后,給孩子十分鐘自由交流時(shí)間,互相說說自己在假期里干什么有趣的事,新朋友互相熟悉一下。

  2、認(rèn)識新班級

(1)帶領(lǐng)幼兒熟悉班里環(huán)境,介紹喝水區(qū)、休息室、廁所的位置,看一看活動室里玩具,圖書擺放在哪里。

(2)請幼兒說一說新的活動室與原來上的幼兒園活動室有什么不同,說一說新的活動室那些地方漂亮,那些地方不喜歡。

  3、我們是中班小朋友了

(1)小朋友,現(xiàn)在開始,我們都是中班小朋友了,你有沒有發(fā)現(xiàn)自己和原來有什么不一樣了?(長高了、能吃了、勇敢了……)老師與幼兒交流討論之后小結(jié):我們長大了,現(xiàn)在是中班小朋友了,是小班孩子的哥哥姐姐了,有更多朋友了。

(2)現(xiàn)在成中班小朋友了,以后我們應(yīng)該怎么做呢?

  例:同伴相處方面:互相幫助、不打架。

  生活自理:自己穿衣、吃飯、自己的事情自己做。學(xué)習(xí)方面請幼兒說說自己的想法。

  活動反思:

  1、積累前期經(jīng)驗(yàn)是促使本活動順利進(jìn)行的保障。

  在本次活動開展之前,通過與幼兒交流中我發(fā)現(xiàn)幼兒對家里各個(gè)房間的名稱并不了解,對各個(gè)房間的作用也不熟悉。因此我請家長配合,讓幼兒回家仔細(xì)觀察自己家里有哪些房間,這些房間有什么用及房間里擺放了哪些家具等。豐富了這些經(jīng)驗(yàn)之后,再讓幼兒說說自己家里有些什么時(shí),就能娓娓道來。

  2、不追求統(tǒng)一的房間分配。

  活動中我先請孩子們辨別立體圖中四個(gè)房間分別是什么,有幼兒對各個(gè)房間的分配有不同的想法,我沒有否定他們的想法,一心追求心中預(yù)設(shè)的答案,而是鼓勵(lì)他們說出適宜的理由,讓幼兒自主確定心中對各個(gè)房間的分配,把幼兒推在前面。

  3、及時(shí)將個(gè)體經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

  在操作前我請幼兒看了我粘貼家具的方法,提醒孩子們“今天的家具都是能站起來的?!苯又⒆觽冮_始操作了。有的孩子把一把椅子、桌子、沙發(fā)、電腦應(yīng)該放在客廳里的家具都先撕了下來,然后一手拿著膠水,一手拿一樣家具,拿一樣,貼一樣,不一會兒客廳都貼好了。有的孩子是撕下一樣家具,再選擇應(yīng)該放的房間,再拿膠水貼,速度就很慢。最后在交流時(shí),我請孩子們說了自己的方法,孩子們都肯定了前面的方法好。

  對于中班孩子來說“粘貼”的技巧基本都能達(dá)到,但是如何又快又好是值得幼兒思考的?;顒又形野l(fā)現(xiàn)了兩種不同的操作方式,及時(shí)和幼兒一起分享,將個(gè)體經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣,對幼兒下次的活動來說是有很大幫助的,讓他們懂得了方便、省時(shí)的方法。

  小百科:家,現(xiàn)代漢語常用字、 一級字,讀作jiā,最早見于甲骨文,其本意是屋內(nèi)、住所。

中班幼兒活動教案5

  活動目標(biāo):

  幫助幼兒學(xué)會分享。

  活動準(zhǔn)備: 錄像機(jī)、木偶表演。

  活動過程:

  1 演一演

(1) 看木偶表演。

  小熊正在草地上放風(fēng)箏,一不小心風(fēng)箏掛在樹上了,怎么也拉不下來,急得小熊都快哭了。正在這時(shí),小羊走過來了,它對小熊說:"別著急,我來幫助你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝,對著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來了,小熊真高興,對小羊說:

"謝謝你,你真棒!"小羊說:"不用謝,上次我的風(fēng)箏也掛在樹上了,是爸爸教我這樣做的?""哈哈!原來是這樣!"他們高興地笑了。

  討論:小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會成功呢?

(2) 看錄像。

  小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說:"你真能干,謝謝你!"小剛說:"不用謝!你下次也可以這樣做。"討論:小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會有什么感覺?

  2 說一說

(1) 小紅不愛吃青菜,你有什么辦法幫助她嗎?

(2) 洋洋不會拍皮球,你有什么辦法幫助他嗎?

(3) 濤濤愛打架,別人都不愿理他,你有什么辦法幫助他嗎?

(4) 有個(gè)小朋友不愛睡午覺。你會怎么幫他?

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