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　　2020事業(yè)單位工作計(jì)劃一

　　為深入推進(jìn)我縣扶貧攻堅(jiān)，切實(shí)改善農(nóng)牧民群眾生產(chǎn)條件，幫助貧困群眾脫貧致富，結(jié)合我局實(shí)際，特制訂2020年“雙聯(lián)”和干部駐村幫扶工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的屆四中全會和省委十屆五次、州委十屆六次、縣委十屆四次全委會會議精神，把扶貧攻堅(jiān)作為全縣全面建設(shè)小康社會的突破口，堅(jiān)持科學(xué)扶貧和精準(zhǔn)扶貧，堅(jiān)持引領(lǐng)發(fā)展、服務(wù)群眾、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、鍛煉干部，推進(jìn)農(nóng)牧區(qū)加快發(fā)展，為推進(jìn)建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)文明、和諧幸福新奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、基本原則

(一)駐村幫扶全覆蓋。按文件要求，我局黨支部選派駐村干部一名，參與共建共創(chuàng)聯(lián)系村的駐村幫扶工作。

(二)統(tǒng)籌整合形合力。干部駐村幫扶工作與“雙聯(lián)”工作、對口定點(diǎn)扶貧、“掛包幫”、“走基層”。群眾工作全覆蓋等工作有機(jī)結(jié)合，整合大學(xué)生村官、包村干部等各方面力量共同參與駐村幫扶工作。

(三)統(tǒng)一安排齊推進(jìn)。“雙聯(lián)”和干部駐村幫扶工作的責(zé)任主體和實(shí)施主體為派駐單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，負(fù)責(zé)組建駐村工作組，對駐村干部實(shí)行統(tǒng)一安排、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一管理。

三、主要工作

(一)強(qiáng)化宣傳教育，著力引導(dǎo)群眾。向廣大農(nóng)牧民群眾積極宣傳黨和國家法律法規(guī)，各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策和近期中央、省、州、縣相關(guān)重要會議精神，了解掌握農(nóng)牧民群眾思想動態(tài)，幫助群眾轉(zhuǎn)變觀念、增強(qiáng)發(fā)展意識，引導(dǎo)群眾崇尚健康文明新風(fēng)尚，幫助查爾村組織動員群眾加快發(fā)展，脫貧致富。

(二)完善幫扶臺賬，凸顯指導(dǎo)實(shí)效。通過調(diào)查研究，及時找準(zhǔn)和發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)駐點(diǎn)、聯(lián)系結(jié)對村立足當(dāng)?shù)貙?shí)際，分析致貧原因，收集民意和掌握干部群眾發(fā)展意見，摸清幫扶需求，理清發(fā)展思路，按照“從制動發(fā)展規(guī)劃入手，從解決民生問題破題，從完善基礎(chǔ)設(shè)施起頭，從發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)使勁，從加強(qiáng)基層組織著力，從尊重群眾主體做起”的思路，建立完善幫扶臺賬，進(jìn)一步完善幫扶工作措施，切實(shí)解決好駐點(diǎn)、結(jié)對聯(lián)系村的共性問題。大力深化彝家新寨建設(shè)，切實(shí)解決生產(chǎn)生活突出問題，有效改善農(nóng)牧區(qū)生產(chǎn)生活條件。切實(shí)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，不斷增加農(nóng)牧民群眾收入。

(三)加大協(xié)調(diào)銜接，力促項(xiàng)目落地。聯(lián)系部門和駐村幫扶干部在積極動員群眾自力更生、艱苦奮斗的同時，要根據(jù)駐點(diǎn)、結(jié)對聯(lián)系的實(shí)際和需要，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門落實(shí)發(fā)展資金、爭取幫扶項(xiàng)目，并動員和引導(dǎo)群眾參與規(guī)劃制訂、項(xiàng)目實(shí)施和工程監(jiān)管，積極增加農(nóng)戶收入，壯大集體經(jīng)濟(jì)，切實(shí)幫助農(nóng)牧民群眾增收致富。

(四)加強(qiáng)技術(shù)幫扶，提升致富能力。聯(lián)系部門和駐村幫扶干部要充分利用群眾大會、支部共建共創(chuàng)活動等有效載體，大力開展送信息、送科技進(jìn)農(nóng)家活動，根據(jù)農(nóng)戶需求，因地制宜深入開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等技能培訓(xùn)活動，讓農(nóng)牧民群眾切實(shí)掌握相關(guān)技能，提高致富能力，拓寬就業(yè)渠道。同時，幫助培育致富帶頭人，指導(dǎo)農(nóng)牧民群眾通過建立、參與專業(yè)合作社等方式，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，不斷提高經(jīng)濟(jì)收入。

(五)助力基層治理，夯實(shí)基層組織。聯(lián)系部門和駐村干部要結(jié)合鄉(xiāng)村治理和軟鄉(xiāng)弱村整治工作，緊緊圍繞“集中走訪基層聽民意、化解矛盾糾紛促民和、多辦實(shí)事好事解民難、建強(qiáng)基層組織聚民心”四項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，幫助基層推進(jìn)問題整改、幫助群眾解決具體困難，化解基層矛盾隱患，解決好信訪問題，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和基層治理水平提高，進(jìn)一步加強(qiáng)基層組織建設(shè)，大力推進(jìn)黨支部結(jié)對共建共創(chuàng)活動，深化鄉(xiāng)村治理和軟鄉(xiāng)弱村整治工作，努力實(shí)現(xiàn)幫扶引領(lǐng)向自我提升轉(zhuǎn)變。

(六)做實(shí)結(jié)對幫扶，發(fā)揮堡壘作用。落實(shí)《關(guān)于加快基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的實(shí)施意見》，確保黨支部結(jié)對共建共創(chuàng)活動“深度推”，加快機(jī)關(guān)黨建優(yōu)勢資源向農(nóng)牧區(qū)轉(zhuǎn)移，構(gòu)建城鄉(xiāng)黨建互動機(jī)制，實(shí)現(xiàn)共同晉位升級。幫助查爾村理清經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路，拓寬農(nóng)牧民群眾增收致富渠道;按照村級活動陣地“1+6”、黨員活動室“八有”標(biāo)準(zhǔn)，幫助指導(dǎo)基層組織規(guī)范陣地建設(shè);每季度深入結(jié)對聯(lián)系支部開展1次送黨課上面活動、1次送法下鄉(xiāng)活動、1次正反典型宣講活動，集中開展 1次“雙承諾”述職活動，開展基層干部培訓(xùn)，物色培養(yǎng)儲備一批后備力量;深化開展結(jié)對幫扶活動，細(xì)化“n+1”“1+n”黨員幫帶內(nèi)容，大力推行“雙報(bào)到”活動，推動黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭到查爾村支部報(bào)到并認(rèn)領(lǐng)黨員服務(wù)崗位，組織機(jī)關(guān)黨員以小分隊(duì)形式開展黨員義工日等志愿服務(wù)活動，以重大節(jié)日為契機(jī)，進(jìn)村入戶走訪慰問困難黨員、老黨員、“三老”干部等，推行“黨員先富”工程，帶動一批貧困脫貧致富。

四、保障措施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步健全工作機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，細(xì)化工作任務(wù)和舉措。單位“一把手”帶頭，每年到查爾村調(diào)研指導(dǎo)不少于2次，充分把握社情民意，跟蹤了解工作情況，關(guān)心和支持駐村干部開展工作，主動幫助駐村干部解決工作和生活中的實(shí)際困難。

(二)嚴(yán)肅紀(jì)律。遵守中央八項(xiàng)規(guī)定和省委、省政府十項(xiàng)規(guī)定和州委、州政府七項(xiàng)規(guī)定要求，認(rèn)真遵守工作紀(jì)律，輕車從簡，勤儉節(jié)約，不搞迎來送往，不接受基層邀請，不接受地方贈送的禮品和土特產(chǎn)，最大限度減少基層負(fù)擔(dān)，樹立好黨政機(jī)關(guān)和黨員干部的良好形象。

(三)反饋信息。暢通信息溝通渠道，及時反映工作進(jìn)展和工作動態(tài)。注重培養(yǎng)先進(jìn)典型、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和反映工作中的問題。加強(qiáng)輿論宣傳，努力營造良好輿論氛圍。

　　2020事業(yè)單位工作計(jì)劃二

　　為深入落實(shí)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，建立精準(zhǔn)扶貧的長幫效機(jī)制，加快貧困群眾脫貧致富步伐，結(jié)合我村的實(shí)際情況，制定本年度工作計(jì)劃如下：

　　一 、工作思路

　　深入貫徹落實(shí)黨的屆三中、四中全會精神，遵照縣扶貧辦的工作要求，依靠幫扶單位的支持，圍繞減少農(nóng)村貧困人口，壯大村集體經(jīng)濟(jì)為中心目標(biāo)，開展精準(zhǔn)扶貧工作，力求提高扶貧工作實(shí)效。

二、村基本情況

　　侯村村位于凌笪鄉(xiāng)南部，全村總面積32平方公里，下轄25個村民組，11個自然村，民風(fēng)純樸，治安良好，人文悠遠(yuǎn)，環(huán)境秀美，省級文物保護(hù)單位侯村祠堂坐落中心村，祠堂內(nèi)千年牡丹與南天竹，每臨初春，如約盛放，爭相嬌艷，著名國畫大師張大千先生曾擇居我村，四指洼林場像手掌般，環(huán)抱在全縣海拔最高的小二型水庫高草湖畔。全村人口3355人，現(xiàn)有貧困戶165戶，人口310人，村黨總支下設(shè)5個黨支部，現(xiàn)有黨員91名。因山林面積較廣，小梯田眾多，故此每戶均在田間地頭套種棗樹等經(jīng)濟(jì)林木和小茶園，自給自足的田園風(fēng)俗是我村最具典型的特色。主要經(jīng)濟(jì)來源由：種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、林業(yè)和外出務(wù)工構(gòu)成;主要產(chǎn)業(yè)為林果業(yè)，占總產(chǎn)值 80%左右，其中棗樹占70%。目前擁有蜜棗加工農(nóng)戶350余戶，且已初步形成規(guī)模產(chǎn)業(yè)，是我縣唯一的蜜棗生產(chǎn)專業(yè)村。現(xiàn)已成立7家家庭農(nóng)場，6家農(nóng)民專業(yè)合作社。

三、脫貧面臨的主要困難

一是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度不高，仍停留在傳統(tǒng)的種植經(jīng)營模式上，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)蜜棗發(fā)展規(guī)模較小，總量較少，主要農(nóng)產(chǎn)品的深加工發(fā)展緩慢;

二是村級經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍然不足。集體土地、集體山林、發(fā)展預(yù)留用地等資源價值沒有得到充分挖掘，截止2019年已流轉(zhuǎn)耕地2400畝，林地4100畝。但土地的使用收益率卻不高，專業(yè)合作社運(yùn)作還有待加強(qiáng);村民致富路子不寬，大部分村民收入來源主要依賴外出務(wù)工，普遍缺乏技能，收入仍然偏低，小富即安的思想比較普遍，少數(shù)有創(chuàng)業(yè)投資愿望的，又不了解有關(guān)政策和信息，找不到合適的創(chuàng)業(yè)、投資項(xiàng)目;

三是因基礎(chǔ)設(shè)施落后造成公共服務(wù)能力仍然較弱。村級道路有30余公里沒有硬化，村民日常出行非常困難。沒有規(guī)范的村級活動場所，現(xiàn)有村部因與教育局歷史產(chǎn)權(quán)問題，屬于暫住性質(zhì)，且面積偏小、條件簡陋，黨員活動室、黨員議事室和計(jì)劃生育工作室達(dá)不到政策規(guī)定的面積標(biāo)準(zhǔn)和獨(dú)立議事的要求，村衛(wèi)生室也達(dá)不到相關(guān)要求，農(nóng)家書屋等文化體育休閑場所設(shè)施更是空白;村民組分布較散，村容村貌臟亂差，缺乏必要的綠化、公共衛(wèi)生設(shè)施、夜間照明設(shè)備和活動場所;

四是村民整體文化素質(zhì)偏低，發(fā)家致富的本領(lǐng)不強(qiáng)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技含量不高;不良的生活習(xí)慣和清苦的飲食造成310名貧困人口中有%因病至貧、因病返貧。

四、幫扶目標(biāo)任務(wù)

　　目標(biāo)：創(chuàng)新扶貧開發(fā)機(jī)制，提高扶貧開發(fā)效益，促進(jìn)人民增收、2019年計(jì)劃脫貧數(shù)60戶;到2019年底，全村實(shí)現(xiàn)富余勞動力全部實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)、貧困群眾基本脫貧、實(shí)現(xiàn)小康水平目標(biāo)。主要任務(wù)：將以解決農(nóng)民生產(chǎn)、生活為幫扶重點(diǎn)，做好貧困戶建檔立冊工作，針對每戶實(shí)際情況，制定點(diǎn)對點(diǎn)的精細(xì)幫扶工作策略。發(fā)展高效農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，培養(yǎng)農(nóng)民致富帶頭人，加強(qiáng)農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，提升村級班子的戰(zhàn)斗力。爭取通過三年的努力，將全村貧困戶脫貧。

五、幫扶具體工作

(一)組織好宣傳工作，一是帶領(lǐng)村干部和黨員認(rèn)真宣傳好，貫徹好、學(xué)習(xí)好黨的大及兩會精神。把村黨建工作抓牢抓實(shí)，繼續(xù)鞏固黨組織在農(nóng)村工作的重要作用。積極加強(qiáng)對入黨積極分子和黨員的教育培養(yǎng)，建立一支能帶領(lǐng)農(nóng)民群眾脫貧致富的強(qiáng)有力黨員隊(duì)伍;

(二)進(jìn)一步調(diào)研，摸底、走訪。建立民情日記，檔案;組織召開村民小組座談會，集思廣益探索當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展新路子，加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐;走訪村貧困戶，對他們重點(diǎn)幫扶，力爭計(jì)劃內(nèi)幫扶的貧困戶當(dāng)年脫貧。

(三)依托現(xiàn)有資源優(yōu)勢，大力發(fā)展鄉(xiāng)村特色旅游。根據(jù)目前侯村村所處地理位置，發(fā)展鄉(xiāng)村特色旅游將是我村未來發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，也是優(yōu)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量的一個重要途徑?？梢蚤_展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)觀光、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)產(chǎn)品采摘等活動，促進(jìn)特色農(nóng)業(yè)旅游的發(fā)展，建立特色農(nóng)業(yè)旅游基地，加大開發(fā)力度，提高其知名度，今年重點(diǎn)工作有：一是在自然環(huán)境優(yōu)美、交通方便建立有農(nóng)村特色的休閑活動場所，(需要基建上的硬件投入，重點(diǎn)是村組道路的路面水泥硬化);二是對現(xiàn)有的文化底蘊(yùn)即省級文化保護(hù)單位——侯村祠堂，著名國畫大師張大千父母親墓地進(jìn)行整體包裝、策化，大力宣傳、提高知名度，吸引游客;三是對我村特色產(chǎn)業(yè)蜜棗進(jìn)行規(guī)劃，建立采摘、觀光和制作等活動項(xiàng)目，讓游客充分體驗(yàn)蜜棗生產(chǎn)制作工藝程序;四是對現(xiàn)有民俗文化、龍燈會、舞獅子、玩旱船進(jìn)行整理與展示，突出侯村的民俗文化特色，增強(qiáng)侯村的旅游可進(jìn)入性。

(四) 依托幫扶單位幫扶，積極籌劃爭取項(xiàng)目投入。工作的強(qiáng)力推動，離不開基礎(chǔ)建設(shè)上的大力投入，我村集體經(jīng)濟(jì)幾乎為零，基建上的投入主要來源是相關(guān)職能部門的投入，2020年我村將在依托幫扶單位的基礎(chǔ)上，積極做好項(xiàng)目申請，并承諾嚴(yán)格按照項(xiàng)目要求高標(biāo)準(zhǔn)完成項(xiàng)目實(shí)施。

　　2020事業(yè)單位工作計(jì)劃三

一、指導(dǎo)思想

　　以踐行“三個代表”重要思想和全心全意為人民服務(wù)為宗旨，以落實(shí)年中央“一號文件”，關(guān)注和諧發(fā)展,服務(wù)經(jīng)濟(jì)，共創(chuàng)美好未來為落腳點(diǎn),奉獻(xiàn)一片愛心，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。

二、活動內(nèi)容

(一)目標(biāo)任務(wù) 針對我班30多名留守兒童得不到直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛，加之農(nóng)村孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低，無法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任，他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些，有的成績明顯下降.如何確保留守兒童不失學(xué)、不違法犯罪，同時讓外出務(wù)工的父母安心掙錢，這就需要政府、學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)注。

(二)工作內(nèi)容 我們深深體會到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢，解決了貧困問題，但對留守兒童的成長，卻帶來了許多負(fù)面影響，在建立和諧社會和城市化進(jìn)程中，留守兒童的教育困惑，逐漸凸現(xiàn)出來，這不僅是一個家庭自己的事，更是全社會應(yīng)關(guān)注的大事。

1、留守兒童家長教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距。據(jù)調(diào)查，凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒有時間過問孩子的學(xué)習(xí)和生活，對孩子的需求、交往、興趣關(guān)注很少，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識上的輔導(dǎo) 。

2、營造關(guān)心留守兒童的社會環(huán)境。婦聯(lián)、團(tuán)委、鎮(zhèn)政府是社會群團(tuán)組織，我們組織這一次活動,意在呼吁社會力量，參與留守兒童的關(guān)心教育工作，以便影響本地區(qū)不在利用游戲廳、網(wǎng)吧、舞廳來坑害未成年人.特別是要與學(xué)校加強(qiáng)協(xié)作，引導(dǎo)留守兒童參與社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)和發(fā)揮他們個人興趣和專長，給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好社會環(huán)境，促進(jìn)留守、單親兒童茁壯成長。

3、建立留守兒童的牽手扶助體系，確保對留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位。針對留守兒童在校學(xué)習(xí)情況，生活狀況，行為習(xí)慣開展一系列的活動，落實(shí)扶助措施，每個月對留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父母反饋，使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人，讓孩子得到健康成長。

4、學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學(xué)校除提供良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注更多的關(guān)愛，讓他們在學(xué)校這個大家庭中得到更多的溫暖，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個健康成長的平臺。

三、活動要求及措施

　　凡牽手扶助聯(lián)系留守兒童從初一開始，直至18歲之前，重點(diǎn)是初中階段。聯(lián)系要求：定期到學(xué)校、家庭了解留守兒童階段性的學(xué)習(xí)、生活情況及校內(nèi)外表現(xiàn)，以便有的放矢地開展思想工作;定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見，以便形成有效的家庭、學(xué)校、社會的立體化教育網(wǎng)絡(luò)，確保兒童成人成才。要求參與這項(xiàng)工作的牽手扶助人員，做到有求必應(yīng)，有難必幫,使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動中健康成長，讓家庭成員實(shí)實(shí)在在體會到黨和政府的關(guān)懷，感受到群眾團(tuán)體組織力量的作用。同時也是增強(qiáng)黨員、干部服務(wù)婦女兒童，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，服務(wù)“三農(nóng)”大局的意識。

　　2020事業(yè)單位工作計(jì)劃四

　　為進(jìn)一步貫徹關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)“要求”，結(jié)合我鄉(xiāng)的詳細(xì)實(shí)際，更好地發(fā)揮學(xué)校、社會、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能，深化推進(jìn)留守兒童心理健康教育，改善農(nóng)村留守兒童生活發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，特制定道口鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童施行工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

　　以鄧?yán)碚摵汀叭齻€代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、工作目標(biāo)

　　通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;

3、對觸及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，100%給予法律援助;

4、關(guān)愛留守兒童，在學(xué)校班級施行結(jié)對幫扶活動。

三、主要措施

㈠健全機(jī)制，發(fā)揮班級主陣地的作用

　　制訂詳細(xì)工作計(jì)劃，施行“留守兒童”教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立輔導(dǎo)班級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

　　要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補(bǔ)充或變更聯(lián)系信息的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系制度的建立，加強(qiáng)班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建立留守兒童親情電話，電話號碼：

3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師詳細(xì)分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶工夫、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照料。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生快樂、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4、施行教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

　　在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時把握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，把握留守兒童的思想、生活情況;對其他的兒童，教師要定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

　　學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

　　開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的暖和彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團(tuán)隊(duì)活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在快樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

6、注意對留守兒童的心理健康教育

　　針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消退不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)準(zhǔn)確的人生觀、價值觀。

(二)、明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境

1、加強(qiáng)班級的建設(shè)與管理

　　通過廣泛宣傳，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力，讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照料與關(guān)愛。同時，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作

　　班級要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照料，確保他們完成義務(wù)教育。

3、積極發(fā)揮班集體作用，開展各項(xiàng)活動

　　課外活動工夫，學(xué)校將雙親在外的留守兒童，組織成一個新的班集體，定期開展各項(xiàng)活動。由教導(dǎo)主任汲廣然擔(dān)任班主任，擬每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動，也可邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來校上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以不定期對班級授課，對這些學(xué)生進(jìn)行人格教育，自信教育，自強(qiáng)教育。

4、定期表彰自強(qiáng)留守兒童，進(jìn)行榜樣教育。

　　對于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作，擬在學(xué)期末表彰一批自強(qiáng)學(xué)生。

教案word格式模板下載共2

　　茲有_________學(xué)校_________專業(yè) _________同學(xué)于_________年_________月_________ 日至_________年_________月_________日在_________實(shí)習(xí) 該同學(xué)的實(shí)習(xí)職位是_________ 該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于思考，并能夠舉一反三.對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取.在時間緊迫的情況下，加班加點(diǎn)完成任務(wù).能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù).同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度.實(shí)習(xí)時間，服從實(shí)習(xí)安排，完成實(shí)習(xí)任務(wù).尊敬實(shí)習(xí)單位人員.并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

　　特此證明

　　_________(實(shí)習(xí)單位蓋章)

　　_______年_____月_____日

　　標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)習(xí)證明模板

　　茲有_____學(xué)校_____同學(xué)于_____年_____月_____日至_____年_____月_____日在__________ 公司__________部門實(shí)習(xí)。期間，工作積極，成績突出。

　　該同學(xué)不斷加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，工作中，嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，較好地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)已結(jié)束。

　　特此證明。

　　實(shí)習(xí)單位

(實(shí)習(xí)單位蓋章)

教案word格式模板下載共3

　　送你一串幸運(yùn)的七彩粽子：里面包藏健康香米!好運(yùn)棗子!平安香菇!快樂蝦米!長壽花生!還有我真心的祝福：端午節(jié)快樂!以下是小編給大家?guī)淼膸灼宋绻?jié)優(yōu)秀發(fā)言稿正確格式模板5篇，供大家參考借鑒。

　　端午節(jié)優(yōu)秀發(fā)言稿正確格式模板5篇1

　　親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　多少次的期盼，多少次的守望，在這粽香飄香的季節(jié)，我們以隨同那屈原的帶領(lǐng)下，一起走進(jìn)端午節(jié)……

“小符斜掛綠云鬟。佳人相見一千年?！倍宋缜宄?，人們紛紛踏出家門，到各自計(jì)劃的目的地進(jìn)發(fā)，這便是端午人們的一個習(xí)俗：踏青。路上人山人海，向遠(yuǎn)望去，一片沸騰的海洋。出行的人們，還有一項(xiàng)任務(wù)，就是折一些樹枝，再買一個葫蘆，掛在自己的家門上。這，變成了端午的一道迷人的風(fēng)景線。

　　走進(jìn)端午節(jié)，踏青游玩，折下樹枝，憧憬希望。

“四更堤外笙歌散，博得人稱假虎丘?！倍宋纾慅堉凼潜夭豢缮俚囊豁?xiàng)。河溪兩邊人山人海，鎖吶聲，腰鼓聲，鼓號聲，大鼓聲，匯成一片，響徹長空。隨著一聲槍響，兩條龍舟猶如離弦的箭飛向目標(biāo)。湖水飛濺著，人們的心情也隨之飛濺，吶喊加油聲絡(luò)繹不絕，一浪賽過一浪。

　　走進(jìn)端午節(jié)，龍舟越過，團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力。

“四時花競巧，九子粽爭新?！北叹G的粽葉將糯米包裹其中，略帶著些微微的清香。我也動起手來，開始包粽子，將對屈原那深深的敬意凝住其中，仿佛屈原當(dāng)時那英俊瀟灑的面孔已浮現(xiàn)在我的眼前，隨之咕咚一身，帶著無限的悲憤，投入江中。百姓們紛紛包粽子投入江中，以免魚蝦會吃掉他的身體。從此，每逢端午佳節(jié)，各家都會包粽子，空氣中粽香不曾散去。

　　走進(jìn)端午節(jié)，粽香怡人，祭奠屈原，銘記先烈。

　　走進(jìn)端午節(jié)，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化別樣的，感受傳統(tǒng)節(jié)日迷人的魅力，縈繞心頭的是纏纏的暖意，揮之不去的是綿綿的情意。

　　謝謝大家!

　　端午節(jié)優(yōu)秀發(fā)言稿正確格式模板5篇2

　　親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　再過幾天就是我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)了，關(guān)于端午節(jié)的由來相信大家都很清楚，它是紀(jì)念我國的詩人、愛國主義者屈原的節(jié)日。

　　屈原是距今兩千多年前戰(zhàn)國時期的楚國人。他所在的時代是一個戰(zhàn)亂頻繁、弱肉強(qiáng)食的時代。當(dāng)時的楚國在列強(qiáng)環(huán)視的狀況下，卻不能及時的發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，依舊墨守陳規(guī)，沒有改革的銳志，在國力方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被倡導(dǎo)地主階級政治改革的國家拋在了后面。面對連年的戰(zhàn)爭失敗，割地求和，統(tǒng)治階級采取的辦法是偏安一隅，置國家存亡不顧，依舊過著醉生夢死的生活。

　　屈原就生活在這樣的時代環(huán)境里，他對當(dāng)前的形勢有著清醒的認(rèn)識，于是在國內(nèi)倡導(dǎo)推行了一系列的政治改革。由此得罪了舊貴族遭到了詆毀攻擊。

　　面對壓力，屈原秉持寧折不彎，寧為玉碎，不為瓦全的思想，在與保守勢力的斗爭中顯示了自己的高尚節(jié)操，赤誠的愛國之心。

　　這一片冰心，穿透了兩千年的時空，依然光耀在中華大地。

　　兩千年之后的今天，我們談?wù)撉膼蹏髁x，倡導(dǎo)的是什么呢?我們倡導(dǎo)的是屈原熱愛自由，和平的精神，是面對危機(jī)以天下為己任的高度的責(zé)任感，是面對強(qiáng)權(quán)寧折不彎的精神，要體會到屈原對于國家人民的深厚感情，體會到屈原對于這片土地，也就是我們腳下這片廣袤大地的深厚感情。

　　和屈原不同，我們身處的時代是盛世的中國。國家富強(qiáng)，民眾和諧。在這一個富足自信的新時代，我們更應(yīng)該學(xué)會愛國，知道自己胸前的紅領(lǐng)巾來之不易，學(xué)會珍惜我們看似應(yīng)得的寬敞明亮的教室，我們的學(xué)習(xí)的機(jī)會，甚至我們的衣食。這都是我們的父輩甚至我們的祖輩懷持愛國的理念，對幸福和平生活的向往，掃凈了自鴉片戰(zhàn)爭之后

　　后彌漫在中國人民頭上的陰霾，拋頭顱灑熱血為我們拼搏來的。

　　最后用一句屈原的話送給所有的同學(xué)“玉可碎而不改其白，竹可黃而不毀其節(jié)。”，希望我們珍惜今天的生活，彼此勉勵，為中華之崛起而讀書，做一個奮發(fā)圖強(qiáng)，能為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)心智的人，能為自己的將來鋪墊繁花似錦的人，能回報(bào)呵護(hù)自己的父母師長，無愧于炎黃子孫的人。

　　謝謝大家!

　　端午節(jié)優(yōu)秀發(fā)言稿正確格式模板5篇3

　　親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

“彩旗夾岸照蛟室，羅襪凌波呈水嬉，終人散空愁暮，招屈亭前水車注?！眲⒂礤a這首《競渡曲》記敘的是沅江一次賽龍舟的活動。端午節(jié)，門插艾，香滿堂，吃粽子，灑白酒，龍舟下水喜洋洋。這些，都是曾經(jīng)端午節(jié)上最熱鬧的活動，傳統(tǒng)節(jié)日是民族智慧的結(jié)晶和文化遺產(chǎn)，是民族的精神家園。春節(jié)、端午、中秋節(jié)已經(jīng)成為民族文化的象征，彰顯著全民族的文化認(rèn)同感和凝聚力。

　　中華民族分布如此廣泛，卻能保持強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感，相當(dāng)程度上得益于節(jié)日民俗的存在。這些節(jié)日已經(jīng)成為全社會、全民族的共同節(jié)日，體現(xiàn)著共同的中華民族的文化精神，在"端午節(jié)"――到來之際，我們更應(yīng)該弘揚(yáng)中華民族文化的節(jié)日。2004年，韓國將端午節(jié)申報(bào)聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)遺產(chǎn);2005年，端午節(jié)被正式認(rèn)定為韓國的非物質(zhì)遺產(chǎn)。用駭人聽聞來形容這個消息或許有些言過其實(shí)，但至少它發(fā)人深思。祖先遺留下來的傳統(tǒng)卻成了別國的珍寶，作為炎黃子孫的我們，內(nèi)心又會作何感想?

　　無庸諱言，這些年來，我國的傳統(tǒng)節(jié)日，似乎總離不開吃。端午節(jié)吃粽子，清明節(jié)吃青團(tuán)，元宵節(jié)吃湯圓，中秋節(jié)吃月餅，春節(jié)更不在話下――大魚大肉讓你吃到不想吃。農(nóng)耕社會對饑餓的恐懼，形成了我國傳統(tǒng)節(jié)日最鮮明的風(fēng)俗――吃。如今，滿足了溫飽需求的人們正在奔向全面小康，什么時候都有的吃，想吃多少都可以，傳統(tǒng)節(jié)日的吸引力一下子失去了特有的魅力。

　　我們肩負(fù)著老師和家長的殷切期望，面對如此的現(xiàn)狀，我們不能無動于衷;復(fù)興中華文化，我們責(zé)無旁貸。我們或許無法改變端午節(jié)已被韓國申報(bào)的事實(shí)，但我們可以用中國傳統(tǒng)思想中的“仁義禮智信”來勉勵自己。在繼承傳統(tǒng)文化方面，我們守著“聚寶盆”卻不善于保護(hù)和挖掘。比如文字，當(dāng)代青年有幾個熟識并能運(yùn)用繁體字?連文字都不認(rèn)識又如何了解古代文化?再比如造紙，我國造紙工業(yè)化生產(chǎn)的結(jié)果是傳統(tǒng)手工業(yè)的流失，許多高質(zhì)量的宣紙要到日本或韓國才能買到，他們不但繼承了我們的傳統(tǒng)造紙技術(shù)，還有新的發(fā)展。就拿端午節(jié)來說，它已融入各個臨近國家的文化中，形成了獨(dú)特的生命力――在新加坡，每年端午節(jié)舉行的國際龍舟邀請賽聞名于世;在韓國，端午節(jié)被稱為車輪節(jié)，是插秧結(jié)束后祈求豐年的日子。

　　在很長一段時間里，中國人著眼于創(chuàng)新，卻往往容易忽視對傳統(tǒng)的堅(jiān)持，文化的缺失必然導(dǎo)致精神斷層甚至扭曲，而精神文明的再次斷層又將帶來什么?有句話說的好：只有民族的才是世界的。在面臨全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天，該如何保護(hù)與繼承我們的傳統(tǒng)文化，顯然已是一個不容回避的問題。而現(xiàn)時的洋節(jié)興盛與傳統(tǒng)節(jié)日衰弱間的反差，更凸顯了這個問題的迫切性。

　　其實(shí)，不光是傳統(tǒng)節(jié)日，整個中華民族民間文化的生存環(huán)境如今都面臨著經(jīng)濟(jì)全球化和現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)。一些西方發(fā)達(dá)國家憑借強(qiáng)大的綜合國力，先進(jìn)的科技手段和發(fā)達(dá)的文化傳播手段，積極傳播西方的價值觀念和生活方式，對包括中國在內(nèi)的發(fā)展中國家的民族民間傳統(tǒng)文化生態(tài)造成了一定的沖擊。

　　中國的傳統(tǒng)節(jié)日五彩繽紛，文化豐厚，留存著人類獨(dú)特的文化記憶，對祖先創(chuàng)造的歷史文化遺存，必須懷有敬畏之心，必須高度重視。我們是中華民族的棟梁之才，中華文明需要我們共同傳承。同學(xué)們，不要冷落了中國自己的傳統(tǒng)節(jié)日，讓華夏文明在中國徹徹底底的紅火起來吧

　　悠悠五千年的燦爛文明，就像一條歷史的長河，我們不能讓它斷流;祖祖輩輩沿襲下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，應(yīng)在我們的手中發(fā)揚(yáng)光大。讓我們一起努力，用實(shí)際行動挽救中華文化。

　　謝謝大家!

　　端午節(jié)優(yōu)秀發(fā)言稿正確格式模板5篇4

　　親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　如火的石榴點(diǎn)綴著初夏的陽光，淡霧彌漫成朦朧的溫暖。順著時光的小路走向前去，我們觸到了這個月的音符――端午節(jié)。

　　古老的節(jié)日傳載了千年，前人將端午遞送到我們的手中。它依舊保持著古樸的面貌，被歷史沖淡的哀傷凝固成堅(jiān)定的曲調(diào)。

　　提及端午，浮現(xiàn)在我們腦海的，是這樣一個佇立在浩蕩江岸的背影。他沉默地望了一眼身后的山川，緩合上雙眼，像滄涼的人世告別，寫盡了離騷的屈原，以這樣絕望的方式給自己的一生畫上了一個冷艷的句號。

　　伴隨著屈原投江的悲壯，端午節(jié)來到了華夏兒女的生活。后人為端午節(jié)的凄涼漸漸注入了愉快的氣息，仿佛想為屈原抹去生命中的哀愁心酸，祭奠著，惜憐著屈原短暫的生命。然而，他的身軀落入汨羅江，化做一股至明至澈的水，他的靈魂，帶著對祖國的赤誠、對百姓的責(zé)任，在中華國土上空熠熠生輝。

　　愛國、責(zé)任、忠誠、堅(jiān)貞――中華民族優(yōu)秀品質(zhì)的精神，因端午節(jié)的代代傳承，銘刻在每一個中國人心中。

　　今天，端午的氣息正圍繞在我們的身邊，屈原的靈魂在明朗的天空中停佇，向我們宣讀著的誓言，抬起頭，望向天，對著他堅(jiān)定地眼神，讓我們也大聲呼喊：屈原你的品格讓我們敬佩，我們的人生，是你指明了方向。

　　愛國、責(zé)任，我們并不陌生。

　　地震，所有的中國人民的在行動，慷慨捐獻(xiàn)自己的心血，向?yàn)?zāi)區(qū)的人民寄去溫馨的牽掛，滿目瘡痍的土地，因?yàn)槲覀兊男氖窒噙B而風(fēng)貌重現(xiàn)。

　　奧運(yùn)，從曲折的火炬?zhèn)鬟f到精美絕倫的開幕表演，從國家領(lǐng)導(dǎo)到人民群眾的全員參與，積極配合，為xx奧運(yùn)空前絕后的精彩，鋪墊了一條奪目的階梯。

　　這是愛國、是責(zé)任，是每個中國人都應(yīng)具備的精神。

　　對祖國的赤誠之心凝結(jié)在一起，引領(lǐng)著中國走向強(qiáng)大。而責(zé)任，則讓我們的生命煥發(fā)光彩。責(zé)任存在于生活的點(diǎn)滴，不僅有對同學(xué)、朋友無微不至的關(guān)心幫助，對于作為中學(xué)生的我們，對老師、父母殷切希望的答復(fù)。

　　會考即將來臨，絢爛的未來正等待我們觸及，二十幾天的艱辛，汗水將會換來成功的喜悅。在端午節(jié)燦爛的陽光下，伸出雙手，展開雙臂，深呼吸，向天空呼喊出自己的信心：不拋棄，不放棄!憑借對父母老師和自己的責(zé)任，邁出夢想的第一步。

　　端午，是屬于我們的節(jié)日，讓千古傳承的信念，在我們的花樣年華中永不淡卻。

　　謝謝大家!

　　端午節(jié)優(yōu)秀發(fā)言稿正確格式模板5篇5

　　尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　早上好!(鞠躬)“五月五，是端陽，門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋。”節(jié)日是生活給予人們的饋贈，因?yàn)樵诼N首等待的過程中充滿了驚喜，所有的準(zhǔn)備也都是甜蜜的。端午節(jié)的前幾天，是最有氣氛的。勤勞的人們格外忙碌和歡快，空氣里到處彌漫著粽葉的清香，這就是幸福的生活吧。

　　端午節(jié)始于中國的春秋戰(zhàn)國時期，至今已有2000多年歷史。每當(dāng)?shù)搅诉@段時期，青年橈手們都意氣風(fēng)發(fā),在朝陽的光線下熠熠生輝。鼓聲響起,他們動作整齊劃一,堅(jiān)實(shí)的肌肉隨著動作一起一伏,額上布滿汗珠兀自反射著太陽的光輝，龍舟便如一支離弦的箭,在平靜無波的塘河上來去如飛。看到此場景，我不禁想到：戰(zhàn)國時，楚王寵信奸臣，屈原仗義直言，卻被革職流放。秦國趁此機(jī)會進(jìn)攻楚國，楚國千里疆域毀于一旦?？吹絿萍彝?，百姓流離失所，屈原有心報(bào)國，無力回天。悲憤之下，他抱著一塊巨石投汩羅江而去。當(dāng)?shù)匕傩章犝f屈原投江了，紛紛前來救助，他們順流而下，一直追到洞庭湖，也沒有找到屈原的尸體，湖面上大小船只往來穿梭，百舸爭游，蔚為壯觀。這一天是農(nóng)歷五月初五。后來，每到這一天，人們就在江河上賽龍舟，懷念屈原。人們還把粽子投入水中，只為了喂飽魚龍蝦蟹，保全屈原的尸體不被吞噬。

　　郭沫若評價屈原為“偉大的愛國詩人”。他開浪漫主義詩歌之先河，創(chuàng)立了“與天地兮同壽，與日月兮同光”的楚辭文體;發(fā)明了“惟草木之落兮，恐美人之遲暮”的香草美人傳統(tǒng)。他奔流肆意的想象，源源不絕的才情，似河流匯聚成海一般，浩瀚無垠。我國文史上最長的抒情詩——《離騷》，就是他集畢生心血所成的作品。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他的愛國、堅(jiān)持真理、寧死不屈的精神和他“可與日月爭輝”的人格。屈原作為一個改革家，他的政治理念，他的改革期望，都因當(dāng)時客觀殘酷的社會條件而失敗了。但作為一個偉大的愛國者、思想家和文學(xué)家，他卻成功了?！芭e世皆濁我獨(dú)清，舉世皆醉我獨(dú)醒”是他的氣節(jié)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是他的偉岸。他如菊的淡雅，如蓮的圣潔，強(qiáng)大的精神力量，為后人頌揚(yáng)，激勵感染了無數(shù)中華兒女前行的腳步!屈原的偉大，不僅是他刻骨銘心的詩句，更是他矢志不移的愛國精神，不與奸佞小人同流合污的高風(fēng)亮節(jié)。同學(xué)們，屈原因?yàn)闊釔圩鎳?、關(guān)心百姓疾苦而受到人們的愛戴。當(dāng)我們津津有味地吃粽子、觀看賽龍舟時，不要忘記2000多年前那位愛國大詩人——屈原。希望我們珍惜今天的生活，彼此勉勵，為中華之崛起而讀書，做一個奮發(fā)圖強(qiáng)，能為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)心智的人，能為自己的將來鋪墊繁花似錦的人，能回報(bào)呵護(hù)自己的父母師長，無愧于炎黃子孫的人。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

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端午節(jié)的來歷和習(xí)俗知識

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　　教案格式

　　學(xué)科：所用教材：

　　授課年級及學(xué)生特點(diǎn)： 課題名稱：

　　一．教學(xué)目標(biāo)：

　　1．知識目標(biāo) 知道： 識記： 理解： 應(yīng)用：

　　2．能力目標(biāo)

　　3．情感目標(biāo)

　　二．教學(xué)重點(diǎn)、實(shí)施方案 重點(diǎn)： 實(shí)施方案：

　　三．教學(xué)難點(diǎn)、突破策略 難點(diǎn)： 突破策略：

　　四．教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備

　　2．教學(xué)物品的準(zhǔn)備

　　五．教學(xué)方法

　　六．學(xué)法指導(dǎo)

　　七．教學(xué)安排

　　八．教學(xué)過程

　　九．板書設(shè)計(jì)

　　參考教案

　　學(xué)科：語文

　　所用教材：九年制義務(wù)教育六年制小學(xué)試用課本﹒語文

（第3冊），北京出版社，2000年版

　　授課年級：二年級

　　課題名稱：秋天

　　一．教學(xué)目標(biāo)：

　　1．知識目標(biāo)

　　知道：秋天是收獲的季節(jié)

　　識記：秋天的特點(diǎn)

　　理解：（1）秋天的美

（2）理解詞語“漸漸”

　　應(yīng)用：（1）用語言描繪大自然

（2）用“漸漸”寫一句話

　　2．能力目標(biāo)

（1）理論聯(lián)系實(shí)際的能力

（2）觀察能力、想象能力和語言表達(dá)能力

（3）在教師的指導(dǎo)下，能讀出長句子的停頓和自然段間的停頓。

　　3．情感目標(biāo)

　　激發(fā)學(xué)生喜歡秋天、熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

　　二．教學(xué)重點(diǎn)、實(shí)施方案

　　重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，能夠讀出長句中的停頓和自然段間的停頓。

　　實(shí)施方案：以提問的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；然后整體感知，以小組討論、合作學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)新課，通過朗讀、評讀，掌握讀句方式，感悟秋天的美。

　　三．教學(xué)難點(diǎn)、突破策略

　　難點(diǎn)：理解兩個比喻句的意思；啟發(fā)學(xué)生怎樣才能真正做到保護(hù)環(huán)境。

　　突破策略：學(xué)生一邊朗讀，一邊用手演示葉子飄落的過程；教師提問，小組討論。

　　四．教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備

　　學(xué)生收集了一些環(huán)保資料，初步具備了一定的環(huán)保知識；課前閱讀了課文，對課文內(nèi)容有初步的了解。

　　2．教學(xué)物品的準(zhǔn)備

　　各種顏色、不同形狀的落葉、手工葉畫

　　五．教學(xué)方法

　　主要采用啟發(fā)式教學(xué)，設(shè)置大量的問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過小組討論、合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對知識的學(xué)

　　習(xí)。

　　六．學(xué)法指導(dǎo)

　　讓學(xué)生用自己喜歡的方式表現(xiàn)出對秋天的喜愛，積極主動的投入到收集資料、醞釀?wù)故境晒膶W(xué)習(xí)活動中，將自己觀察到、感受到的秋天用語言描繪出來，用葉畫展示出來，拉近課堂與生活的距離，密切學(xué)生與自然的關(guān)系。

　　七．教學(xué)安排

　　1課時

　　八．教學(xué)過程

　　1．組織教學(xué)（包括復(fù)習(xí)，2分鐘）

　　2．授新課

　　導(dǎo)入（4分鐘）：前幾天老師讓大家采集落葉制作表現(xiàn)秋天的葉畫，你們都帶來了嗎？（學(xué)生回答）秋天給你們留下了什么印象？（學(xué)生回答）今天這節(jié)課老師和大家走進(jìn)秋天，走進(jìn)美麗的大自然，請大家快速打開語文書。

　　講授（25分鐘）：（1）自讀課文。請同學(xué)借助拼音讀準(zhǔn)字音，將課文讀通、讀順。（學(xué)生活動）

（2）再讀課文。想想課文中寫了秋天的哪些景物？（學(xué)生活動）

（3）小組討論，老師提問：課文中寫了秋天的哪些景物，有什么特征？（學(xué)生活動）大家能讀一讀這句話嗎？（學(xué)生活動）“天很高、天很藍(lán)”可以看出什么呢？（學(xué)生活動）

　　還有什么變化？小組派代表發(fā)言。（學(xué)生活動）

（4）學(xué)生讀課文。請大家把自己的體會讀出來。（學(xué)生活動）

（5）對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。這么美的落葉飄落在草地上，你會不會踐踏草地去撿落葉呢？小組討論（學(xué)生活動）投影：菊花開放的幻燈片?？吹竭@幅畫面，誰能說一句話呢？這句話要能說出菊花的顏色和味道。（學(xué)生活動）我們的同學(xué)觀察很仔細(xì)，說的也很好，你們想不想看看書中是怎樣描寫菊花的呀？請讀書中第四自然段。（學(xué)生活動）看到這么多美麗的菊花，小明偷偷摘了一朵，他這樣做，對嗎？小組討論，回答（學(xué)生活動）

（6）入情入境?？吹?6頁圖，說說圖片中都描畫了什么？給你什么樣的感受？（學(xué)生活動）大家說的非常好，觀察的很仔細(xì)，你們能不能有語氣的讀一讀第

5、6自然段呢？（學(xué)生活動）秋天如此美麗，你想怎樣表達(dá)自己的感情，說一句贊美秋天的話呢？（學(xué)生活動）書中小作者是這樣贊美秋天的：秋天是豐收的季節(jié)，秋天是美麗的畫卷。請齊讀最后一個自然段（學(xué)生活動）請大家?guī)е星樽x全文（學(xué)生活動）

　　3．復(fù)習(xí)（5分鐘）：應(yīng)用語言。同學(xué)們每人都用漂亮的落葉制作一幅幅精美的葉畫，這一幅幅葉畫都生動反映出你們對秋天的喜愛；最后請同學(xué)們自己向大家介紹你的葉畫，說說

　　你的葉畫對秋天的贊美。（學(xué)生活動）

　　4．小結(jié)（4分鐘）：老師做小結(jié)，學(xué)生談感受。秋天是這樣美麗的季節(jié)，怎樣才能留住秋天的美麗，怎樣才能能使我們生活的家園更加美好呢？（學(xué)生活動）大家說的非常好，只有在以上幾方面做到從我做起，保護(hù)環(huán)境，才能留住美麗的秋天，才能使一年四季都是這么美麗。

　　5．布置作業(yè)：有感情的朗讀課文

　　九．板書設(shè)計(jì)

　　秋天

　　秋天空：變得更高、更藍(lán)

　　天秋天是豐收的季節(jié) 的景物：樹葉變紅、變黃，飄落下來特菊花開了秋天是美麗的畫卷 征果實(shí)和莊稼成熟了

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1、疏通文意，明確文言實(shí)詞、虛詞在文中的意思。

2、感受文章的內(nèi)容，體會人物的心情和個性特點(diǎn)，感受兄弟親情。

一、課堂學(xué)習(xí)

1、你認(rèn)為課文中哪些語句最能表達(dá)子猷與子敬的兄弟之情？“弦既不調(diào)”說明了什么，你理解“人琴俱亡”的含義了嗎？

2、王子猷是一個怎樣的人？你喜歡這個人物嗎？

3、課文描寫子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又寫他“慟絕良久”，他前后的表現(xiàn)是否矛盾？為什么？

二、課外拓展：結(jié)合材料探究魏晉風(fēng)度

　　材料一：《傷逝十二》郗嘉賓(郗超)喪,左右白郗公:“郎 喪”既聞不悲,因語左右:“殯時可道?！惫R殯,一慟幾絕。

　　材料二：《雅量謝公》東晉名相謝安的侄子在前線與八十萬秦兵作戰(zhàn)， 這一戰(zhàn)關(guān)乎國家危亡，大勝后派人急來報(bào)捷。謝安當(dāng)時正與客人下棋，看完后若無其事的繼續(xù)與客人慢慢下棋，客人問起也只淡淡地說小兒輩破大敵了。——這一戰(zhàn)關(guān)系到國之興亡、家之存絕，謝安不可能真的無動于衷，只是越是激動的重要時刻越平靜，才是超脫的風(fēng)度。

　　明確：《人琴俱亡》是《世說新語傷逝》第十六篇，結(jié)合其余十八篇來看，《人琴俱亡》作為其中一篇還是較為集中的體現(xiàn)了魏晉時期文人士大夫的某種思想性格特點(diǎn)及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的個性表達(dá)的同時，還故作曠達(dá)追求一種超脫的風(fēng)度，魏晉風(fēng)度。所以子猷的不悲不哭正好體現(xiàn)了魏晉時代士人獨(dú)特的思想情感追求——他們注重真性情，追求個性的自由飛揚(yáng)，同時又力求能擺脫世俗的一切利害得失、榮辱毀譽(yù)，尋求一種超然的風(fēng)度。為此，盡管子敬很悲痛，卻還是要強(qiáng)自抑制。

　　閱讀下面的文言文，完成題目。

（甲）王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣?！闭Z時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。

　　子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！币驊Q絕良久。月余亦卒。

（乙）魏武將見匈奴使，自以形陋，不足雄遠(yuǎn)國，使崔季硅代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也?！蔽何渎勚?，追殺此使。

1、給下列字注音

　　猷( ) 篤( ) 慟( ) 輿( )

2、解釋加點(diǎn)詞的含義。

　　王子猷、子敬俱病篤 （ ）（ ） 子敬素好琴（ ）

　　何以都不聞消息（ ）（ ） 此乃英雄也（ ）

3、用現(xiàn)代漢語疏通下列句子的意思，加點(diǎn)字的意思要力求譯準(zhǔn)。

（1）語時了不悲。

　　譯文：____________________________________________________________

（2）便索輿來奔喪。

　　譯文：____________________________________________________________

（3）便徑入坐靈床上。

　　譯文：____________________________________________________________

（4）因慟絕良久，月余亦卒。

　　譯文：____________________________________________________________

4、曹植有一首《七步詩》，和（甲）文都是寫 的，請你把它工整地寫在下面。

5、（甲）（乙）兩文都選自《世說新語》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎樣的形象？

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　　少 兒 英 語 教 案 模 板

一、Teaching Demands and Aims(教學(xué)目標(biāo)）

二、Teaching important and difficult point (教學(xué)重點(diǎn)）

1、words

2、sentences

3、grammars

三、Teaching Aids (教具)

四、Teaching procedures(教學(xué)過程） Greeting(問候） warm up(熱身） Review(復(fù)習(xí)） New Leon(新課） Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮嚀）

五、Homework(作業(yè)布置）

　　作 業(yè) 的 布 置

一、書面作業(yè)

1、每節(jié)課后教師可適當(dāng)選擇課后習(xí)題(書本或課外參考書）及字母作業(yè)。

2、低年紀(jì)的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡單作業(yè)；每學(xué)期兩次測試：半期考和期末考試。

3、高年紀(jì)的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè)；每節(jié)課前可做適當(dāng)?shù)穆爩懢毩?xí)；每個月可做適當(dāng)?shù)膯卧獪y試；期間兩次大考：半期考和期末考。

二、磁帶作業(yè)

1、適時布置(條件允許可每周一次）：將本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄進(jìn)磁帶，下周上交。

2、錄制要求：首先讓學(xué)生和老師打招呼，接著報(bào)朗誦單元，然后錄作業(yè)內(nèi)容，最后與老師說再見。(如：Hello! am Go is Unit 11??? Goodbye! Amanda!)

3、聽音修正：

(1)書面記錄：邊聽邊把學(xué)生的錯音登記在學(xué)生手冊上。 (2)修正過程：

　　A：打招呼，先表揚(yáng)肯定，后提出錯誤，注意錯音的跟讀 B：說悄悄話，增進(jìn)師生感情交流 C：提出問題。

　　D：結(jié)束Say:“ Good bye! ”

三、電話教學(xué)

1、時間安排：每月兩次的電話教學(xué)，每生教學(xué)時間不超過8分鐘。

2、教學(xué)內(nèi)容：

(1)本周學(xué)習(xí)單詞及課文的朗誦。 (2)詞句的翻譯。 (3)疑難解答。 (4)家長的經(jīng)驗(yàn)交流。

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