下面是范文網(wǎng)小編分享的教案模板幼兒園小班閱讀共5篇(小班閱讀教案簡(jiǎn)單)，供大家賞析。

教案模板幼兒園小班閱讀共1

　　小班識(shí)字爸爸教案

【篇1：小班識(shí)字閱讀預(yù)備級(jí)秋季第一課教案】

　　第一課 《幼兒園》

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

1、熟讀兒歌，重點(diǎn)掌握的生字有“園、兒、幼、多、游戲” 2、以游戲方式引導(dǎo)幼兒識(shí)字，提高幼兒識(shí)字興趣。 3、增強(qiáng)幼兒對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　字卡、磁扣、幼兒園小朋友做游戲的圖片。

　　教學(xué)過程

1、導(dǎo)入：出示圖片，（幼兒在玩游戲的圖片）請(qǐng)幼兒猜一猜圖上的小朋友在哪里玩，引出 今天所學(xué)內(nèi)容。

2、整體輸入。范讀，教讀兒歌。運(yùn)用游戲的方式練習(xí)，熟讀能背。 3、整體定位。

（1）指背讀、請(qǐng)字寶寶來(lái)我們的小腦袋里做客吧！小朋友閉上小眼睛背讀韻文。

（2）單句定位、老師變出一把小剪刀，小朋友保護(hù)字寶寶不被，剪刀剪壞，就要大聲的讀出剪刀指向的每一句韻文。

（3）單字定位：老師出示指偶（小青蛙等小動(dòng)物就可以），小青蛙要去字寶寶家做客了，我們看看小青蛙先去了誰(shuí)家。找出生字后要通過兒歌找到。（前兩句的生字都要進(jìn)行單字定位。） 4、單字講解。

　　園：組詞，公園、幼兒園。

　　兒：小朋友你們是爸爸媽媽的兒子還是女兒？把兒的左邊比作兒子，右邊比作女兒扎個(gè)小辮。 幼：小朋友每天都高高興興的來(lái)幼兒園。

　　講完上面的三個(gè)字后可以用“幼兒園”來(lái)練習(xí)說句子如：幼兒園有很多玩具。 第一句打亂進(jìn)行排序并認(rèn)讀生字，加入游戲

　　多：老師有很多的小貼畫，認(rèn)識(shí)字寶寶的小朋友就可以得到小貼畫。

　　游戲：詞的形式認(rèn)識(shí)，也可以單字組詞的來(lái)認(rèn)識(shí)，游泳、唱戲。

　　第二句打亂進(jìn)行排序并認(rèn)讀生字，加入游戲 5、再次整體定位。

（1）倒讀、斜讀、豎讀、隨意點(diǎn)讀。

（2）移位單字認(rèn)讀、運(yùn)用游戲進(jìn)行單字移位練習(xí)。 玩開火車的游戲。老師出示今天學(xué)過的字卡，請(qǐng)小朋友認(rèn)讀，讀對(duì)的小朋友就可以上車和老師一起去郊游了。 6、結(jié)束課堂

　　提示：本課是幼兒識(shí)字中的第一堂課，主要以興趣為主，游戲設(shè)計(jì)豐富一點(diǎn)，讓孩子喜歡這堂課。

　　第一課 《幼兒園》

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

1、，認(rèn)讀本課重點(diǎn)掌握的生字有“秋、千、快、真、”“蕩字通過定位聯(lián)想找到。

2、引導(dǎo)幼兒喜歡識(shí)字，提高幼兒識(shí)字興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　字卡，磁扣，貼畫（作為幼兒的獎(jiǎng)品）

　　教學(xué)過程

1、導(dǎo)入：上節(jié)課我們知道了幼兒園里游戲多，今天我們一起來(lái)看一下幼兒園里都有什么好玩的游戲。 2、整體定位。

（1）整體讀一遍韻文，進(jìn)行單句定位和單字定位，單字定位重點(diǎn)定后兩句的生

（2）找老朋友，（上節(jié)課所學(xué)的生字是老朋友） 3、單字講解。

　　秋：說一說秋天的特征。（樹葉都落下來(lái)了等）

　　千：小朋友數(shù)數(shù)的時(shí)候會(huì)說“個(gè)、十、百、千、”或者直接組詞：秋千。

　　蕩;做動(dòng)作來(lái)理解，還可通過定位聯(lián)想找到。

　　第三句打亂進(jìn)行排序并認(rèn)讀生字，加入游戲

　　快：形象化：兩條腿走路不夠快，在加一條腿就更快了。

　　真：某某小朋友真乖、真聽話。

　　活：把前面的三點(diǎn)水比作三條小魚，小魚是活的，在水里游。

　　第四句打亂進(jìn)行排序并認(rèn)讀生字，加入游戲 4、再次整體定位。

（1）倒讀、斜讀、豎讀、隨意點(diǎn)讀。

（2）移位單字認(rèn)讀、運(yùn)用游戲進(jìn)行單字移位練習(xí)。

　　游戲鞏固《小魚游游》（游戲規(guī)則：誰(shuí)讀對(duì)生字就把字卡給誰(shuí)，看看你的小魚叫什么名字，教師請(qǐng)一位小朋友做漁網(wǎng)，唱兒歌時(shí)小魚可自由從漁網(wǎng)下面通過，唱到抓住它時(shí)，順勢(shì)網(wǎng)住一條小魚。）游戲反復(fù)進(jìn)行，

【篇2：幼兒園中班游戲識(shí)字教案】

　　幼兒園中班游戲識(shí)字教案：詠鵝

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、朗讀背誦古詩(shī)《詠鵝》 2、認(rèn)讀漢字：鵝毛 清白

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作多媒體幻燈片課件。

2、幻燈片：鵝的圖片；字寶寶。

3、事先把字卡斜著或倒貼在黑板上。 4、字卡，人手各一套，放小籃子里。

三、活動(dòng)過程：

1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了一位新朋友，想知道是誰(shuí)嗎？（它會(huì)在水里游泳，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，它的頭頂上有一個(gè)小包包呢??請(qǐng)小朋友猜猜是誰(shuí)？）

2、教師出示幻燈片（白鵝的圖片）。“小朋友知道是誰(shuí)了嗎？看！它的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，會(huì)在水里游泳??；對(duì)了！它的名字就叫白鵝。它長(zhǎng)得有點(diǎn)像鴨子是嗎？但是鵝的脖子比鴨子的長(zhǎng)呢。

3、白鵝今天給小朋友帶來(lái)了一首古詩(shī)《詠鵝》，（出示古詩(shī)幻燈片，帶領(lǐng)幼兒朗讀古詩(shī)）

4、新朋友的名字叫什么？鵝，小朋友認(rèn)識(shí)鵝寶寶，真高興！它給小朋友帶來(lái)了幾個(gè)字寶寶，我們也一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下好嗎？（幻燈片出示字寶寶：鵝 ，毛，清，白。）

5、叫醒字寶寶。（認(rèn)識(shí)完字寶寶怎么就不見了？它們躲哪里去了呢？哦！老師找到了，原來(lái)它們都躲在黑板睡覺了呢。我們叫醒它們好嗎？看！這是誰(shuí)呀？睡成這個(gè)樣子！我們小聲叫醒它吧，鵝~~~，叫不醒？那我們?cè)俳写舐朁c(diǎn)，鵝！！鵝！?。?，終于醒了??）教師把叫醒的字卡貼正，繼續(xù)叫醒其他字寶寶。

6、給字寶寶拍照。（字寶寶都被叫起來(lái)了，它們想跟我們小朋友玩游戲，你們?cè)敢鈫幔孔謱殞毥裉煺骈_心，想讓小朋友幫它們拍照。（請(qǐng)所有幼兒做拿相機(jī)的動(dòng)作，幫字寶寶拍照??，對(duì)準(zhǔn)“毛’’咔嚓！幫毛寶寶照??）

7、取相片。（幫全部字寶寶拍完了，我們一起看看洗出來(lái)的相片吧。）每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)籃子，里面分別裝有：鵝，毛，清，白”的字卡，教師說字寶寶名字，幼兒分別把相應(yīng)的字卡找出來(lái)并舉起來(lái)給老師看。）

四、小結(jié)：請(qǐng)幼兒把今天幫字寶寶拍的“照片”拿回家讀給爸爸媽媽聽。

【篇3：快樂識(shí)字公開課教案《月亮》】

　　快樂識(shí)字公開課教案《月亮》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解兒歌內(nèi)容。

2、讓幼兒認(rèn)讀字寶寶：月亮、彎、像、鐮刀。 3、通過觀察，讓幼兒認(rèn)識(shí)月亮的形狀。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、字卡、月亮、圖卡、黑板、粉筆、vcd

　　活動(dòng)過程：

　　一：組織幼兒： 1、小魚游進(jìn)場(chǎng)。 2、師生問好。

3、律動(dòng)（青蘋果，紅蘋果）

　　二：故事引入：

　　今天晚上天氣很好，小紅帽和外婆就坐在院子里聊天，這時(shí)，小紅帽大叫一聲，外婆，外婆，你看你看，“什么呀，那么大驚小怪，”小紅帽指著天空說：“你看見那是什么嗎？”外婆笑瞇瞇的對(duì)著小紅帽說：你聽我講個(gè)謎語(yǔ)，你就知道答案啦。聽好啦，有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)彎彎像鐮刀，有時(shí)圓圓像個(gè)盤，白天不出門，晚上才露面，是什么？小紅帽低著頭想了半天也沒有想出來(lái)，小朋友們想到了嗎？“外婆的謎語(yǔ)猜的是什么？”幼：月亮。師：月亮是什么形狀的？（彎彎的、圓圓）那月亮有時(shí)掛那里（樹梢）它是什么時(shí)候來(lái)的，（晚上）。

三、兒歌欣賞：

1、食指小火車（嘿）耳朵聽、眼睛看、嘴巴不出聲； 2、跟老師讀，手指字、耳朵聽、眼睛看、嘴巴讀輕聲； 3、認(rèn)讀字寶寶：月亮、彎、像、鐮刀、

四、游戲：鄰居找朋友

　　玩法：老師把這節(jié)課的字寶寶寫在黑板，其它的用圖代替，幼兒看見圖的就學(xué)它的叫聲，幼兒看見是字的就把字讀出來(lái)，游戲可以全部小朋友玩，也可以個(gè)別玩。

五、總結(jié)：

教案模板幼兒園小班閱讀共2

　　小班識(shí)字教案——小兔吃了笑哈哈

　　活動(dòng)目的：

1、通過看木偶表演，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣，能聽錄音邊朗讀邊劃指詩(shī)歌。

2、認(rèn)讀漢字："吃"、"給"。能積極參與識(shí)字游戲，正確指認(rèn)生字詞。 活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌 活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能正確地指認(rèn)新的字寶寶 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一張"電影票"（字卡），椅子上貼有與"電影票"相對(duì)應(yīng)的字卡；

2、木偶臺(tái)一個(gè)，小木偶（狗、松鼠、青蛙、小貓、小鴨、小兔），蘿卜模型一個(gè)；

3、故事錄音磁帶、錄音機(jī)、《幫你早讀書》磁帶、音樂磁帶；

4、詩(shī)歌范文，新字卡："吃"、"給"。幼兒操作字卡人手一份。 活動(dòng)過程：

一、開始部分。識(shí)字游戲《看電影》，復(fù)習(xí)幼兒所學(xué)過的字寶寶。 老師高興地對(duì)幼兒說："今天老師要帶小朋友去看電影，希望每個(gè)小朋友都守紀(jì)律。進(jìn)了電影院后要先找到自己的座位，每個(gè)座位上都有一個(gè)字寶寶，小朋友手中的電影票只要和座位上的字寶寶一樣就可以坐下了。"（音樂起）幼兒各自找座位入座，如個(gè)別幼兒有困難，可請(qǐng)其他幼兒或老師幫助。

二、基本部分

1、看木偶戲《小花狗的蘿卜》。

2、引出詩(shī)歌《小兔吃了笑哈哈》老師朗誦一遍。

3、請(qǐng)幼兒找出詩(shī)歌中認(rèn)識(shí)的字寶寶。

4、學(xué)習(xí)新的字寶寶："吃"、"給"。 今天老師要介紹兩個(gè)新的字寶寶給你們認(rèn)識(shí)，可是這兩個(gè)字寶寶很調(diào)皮，他們要和小朋友們玩捉迷藏的游戲，現(xiàn)在我要請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)把他們找出來(lái)。（學(xué)認(rèn)新字）

5、聽音樂傳書、翻書。老師放富有節(jié)奏、活潑的音樂，幼兒開始傳書，傳書完畢，老師指導(dǎo)幼兒翻書，跟隨錄音邊劃指邊朗讀。２、３遍后，幼兒聽音樂有序地收書。

三、結(jié)束部分： 識(shí)字游戲《撈魚》

　　教師將字卡發(fā)給每個(gè)幼兒，幼兒手拿字卡做魚游的動(dòng)作。教師邊用網(wǎng)捕魚邊說："一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)撈條什么字的魚？"教師問被撈到的幼兒："你拿的是什么字？"幼兒回答："我拿的是x字。"游戲繼續(xù)進(jìn)行。"好了，玩了半天字，寶寶們都累了，要休息了，我們一起送它們回家吧。"將字寶寶送入筐中。

　　教師出示一張喝水或休息的字卡，幼兒按照字卡上的要求去做。

教案模板幼兒園小班閱讀共3

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　　幼兒園小班識(shí)字教案: “甜”“酸”

　　目標(biāo):

1、初步認(rèn)識(shí)漢字“甜”“酸”，培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣。

2、通過品嘗實(shí)物來(lái)加深幼兒對(duì)酸甜的理解。

3、培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)跟別人打招呼的良好習(xí)慣。

　　準(zhǔn)備：酸甜娃娃，各種酸甜食物，漢字卡片。

　　過程：

一、談話，引起幼兒興趣，認(rèn)識(shí)酸甜。

1、師：今天，我們班來(lái)了兩位，你們看看，是誰(shuí)呀？

（出示酸甜寶寶）你們看看這兩個(gè)寶寶一樣嗎？

　　2。 這個(gè)笑嘻嘻的寶寶是甜寶寶，它最喜歡吃甜的東西，（出示甜字）幼兒跟讀。

　　這個(gè)皺著眉頭的寶寶是酸寶寶，它是最喜歡吃酸的東西（出示酸字）幼兒跟讀

　　跟老師做一做酸甜寶寶的表情。

3、酸甜寶寶還給小朋友帶來(lái)了許多禮物，它喜歡有禮貌的寶寶，誰(shuí)主動(dòng)跟它打招呼，它就把禮物送誰(shuí)。

（請(qǐng)幼兒上來(lái)跟酸甜寶寶打招呼）

4、請(qǐng)幼兒看看禮物是什么？一起讀讀上面的字——酸甜

二、品嘗食物，利用味覺理解酸甜兩子的含義。

1、師：兩個(gè)寶寶還帶來(lái)了很多好吃的東西，我們看看，有香蕉、蘋果、梨、李子、話梅、檸檬。請(qǐng)幼兒品嘗。

　　說明要求：你如果吃到的東西是甜的，就把甜寶寶的卡片貼上去。

　　你如果吃到的是酸的，就把酸寶寶貼上去。

三、幼兒講述自己吃到的是甜的，還是酸的。

四、小節(jié)，老師帶幼兒一起去看看蘋果、話梅等物體上的酸甜卡片。

五、結(jié)束

　　今天我們認(rèn)識(shí)了誰(shuí)，還吃了許多酸酸的、甜甜的東西，那咱們回家去，問問你們的老師，還有什么東西也是酸酸的或甜甜的，好嗎？

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　　小班語(yǔ)言

　　逗螞蟻

　　活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦，理解兒歌內(nèi)容。

2、指導(dǎo)幼兒用一問一答的形式練習(xí)作品中間段的內(nèi)容，并能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，仿編兒歌的中間部分。

3、激發(fā)幼兒參與情境表演的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

1、依據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，編排一個(gè)情境表演。

2、表演用的道具：

（1） 畫有螞蟻的小圖片若干，并用繩子系上。

（2） 用黃色縐紙剪成碎片作黃米飯，用綠色縐紙剪出長(zhǎng)條作青菜。

（3） 一雙筷子，一只用油泥做成的碗。

3、幼兒操作材料“逗螞蟻”。

　　活動(dòng)過程

1、借助幼兒操作材料，先讓幼兒猜猜“老師要請(qǐng)誰(shuí)到班上來(lái)做客”。再請(qǐng)三四個(gè)幼兒扮作小螞蟻，老師做招呼的人。

2、請(qǐng)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容，進(jìn)行表演。

3、請(qǐng)幼兒說一說看到的是什么。

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（1）師：你們看見誰(shuí)來(lái)了？我是怎么招呼它們的？

（2）小螞蟻來(lái)了以后，對(duì)我說了些什么？

（3）我給它們準(zhǔn)備的食物太多了，小螞蟻吃不完怎么辦？

4、讓幼兒再次觀看情境表演，然后學(xué)說其中的對(duì)話部分。

5、引導(dǎo)幼兒擴(kuò)展想象，仿編對(duì)話部分的內(nèi)容。

（1）師：如果你請(qǐng)小螞蟻吃飯請(qǐng)它吃什么飯？

（2）什么菜？

（3）用什么筷？

（4）用什么碗？

6、請(qǐng)每位幼兒從椅子下面，拿出預(yù)先放好的螞蟻圖片，戴在脖子上，表演兒歌，念到最后兩句“吃不了，往回搬，哼喲哼喲搬得歡”時(shí)，小朋友做出搬米或搬菜，或搬運(yùn)其他食物的動(dòng)作，要求幼兒的動(dòng)作夸張一些。

　　最后以一句“我們把食物都搬回家吧！”結(jié)束表演。

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教案模板幼兒園小班閱讀共4

　　9月份口才識(shí)字小班

一、繞口令

1.看電視

　　對(duì)門田老四， 喜歡看電視。 電視里演戲， 戲里有田老師。

二、兒歌

1.等媽媽 2.小金魚

　　小金魚，真漂亮，

　　小板凳，真聽話，

　　圓圓眼睛大肚皮。

　　跟我一起等媽媽。

　　媽媽下班回到家， 搖搖尾巴張張嘴，

　　我請(qǐng)媽媽快坐下。 游來(lái)游去真有趣。

三、古詩(shī)

　　登鸛鵲樓 弟子規(guī)

　　王之渙

　　近必趨 退必遲 問起對(duì) 視勿移

　　事諸父 如事父 事諸兄 如事兄

　　白日依山盡, 朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時(shí)

　　黃河入海流。

　　晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手

　　欲窮千里目，

　　更上一層樓。

四、識(shí)字： 地 手 出 就

五、成語(yǔ)接龍：

　　滅絕人性—性命交關(guān)—關(guān)門大吉—吉祥止止—止于至善—善賈而沽

2.小花貓

　　小花貓愛畫畫， 先畫一朵臘梅花， 又畫一個(gè)小喇叭， 帶著臘梅花， 吹著小喇叭， 回家去見媽媽， 媽媽見了笑哈哈。

　　9月份口才識(shí)字中班

一、繞口令

1.數(shù)數(shù)

　　山上一只虎， 林中一只鹿， 路邊一頭豬， 草里一只兔， 還有一只鼠。 數(shù)一數(shù)， 一二三四五， 虎鹿豬兔鼠。

2.長(zhǎng)方歌

　　長(zhǎng)方的磚，長(zhǎng)方的墻。 長(zhǎng)方的窗，長(zhǎng)方的床。 長(zhǎng)方的樓房亮堂堂， 請(qǐng)你幫忙想一想，

　　除了磚、墻、窗、床和樓房， 還有什么是長(zhǎng)方。

二、兒歌

1.幼兒園里靜悄悄 2.滿天星

　　滿天星，亮晶晶，

　　幼兒園里靜悄悄

　　一閃一閃像眼睛。

　　小朋友們睡午覺

　　小弟弟，數(shù)星星，

　　小花貓，懂禮貌

　　不吵不叫也不鬧 數(shù)來(lái)數(shù)去數(shù)不清。

　　走起路來(lái)輕又輕

　　進(jìn)屋誰(shuí)也不知道

三、古詩(shī)

　　江南 弟子規(guī)

　　江南可采蓮，

　　步從容 立端正 揖深圓 拜恭敬

　　蓮葉何田田！

　　勿踐閾 勿跛倚 勿箕踞 勿搖髀

　　中有雙鯉魚，

　　相戲碧波間。

　　緩揭簾 勿有聲 寬轉(zhuǎn)彎 勿觸棱

　　魚戲蓮葉東，

　　執(zhí)虛器 如執(zhí)盈 入虛室 如有人

　　魚戲蓮葉西，

　　事勿忙 忙多錯(cuò) 勿畏難 勿輕略

　　魚戲蓮葉南，

　　魚戲蓮葉北。

四、成語(yǔ)接龍：

　　森羅萬(wàn)象—象箸玉杯—杯弓蛇影—影影綽綽—綽約多姿—姿意妄為—為人作嫁

五、識(shí)字：分 對(duì) 成 會(huì) 可 主

　　9月份口才識(shí)字大班

一、繞口令

1.棉花和雪花 棉花白，雪花白， 棉花像雪花，雪花像棉花。

　　棉花不是雪花，雪花不是棉花， 冷冰冰的是雪花，暖烘烘的是棉花。

2.猜謎

　　桌上擺了，一支筆，一面旗， 一只小雞，一個(gè)梨， 還有一塊橡皮泥。

　　阿姨說：桌上有什么？ 一一記心里，

　　阿姨讓你們來(lái)猜“謎”。 齊齊第一個(gè)把手舉，

　　他說桌上一支筆，一面旗，

　　一只小雞，一塊橡皮泥，就少了一個(gè)梨。

二、弟子規(guī)

　　見未真 勿輕言 知未的 勿輕傳

　　事非宜 勿輕諾 茍輕諾 進(jìn)退錯(cuò)

　　凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊

　　彼說長(zhǎng) 此說短 不關(guān)己 莫閑管

　　見人善 即思齊 縱去遠(yuǎn) 以漸躋

　　見人惡 即內(nèi)省 有則改 無(wú)加警

三、詩(shī)歌

　　我和我的祖國(guó)

　　祖國(guó)是長(zhǎng)江，祖國(guó)是黃河，祖國(guó)是昆侖，祖國(guó)是五岳。祖國(guó)是東海的晨曦， 祖國(guó)是南湖的碧波，祖國(guó)是長(zhǎng)白的松濤，祖國(guó)是北國(guó)的瑞雪。祖國(guó)是吐魯 番的葡萄，祖國(guó)是海南島的菠蘿，祖國(guó)是景德鎮(zhèn)的瓷器，祖國(guó)是西山上的 紅葉?？晌乙f，祖國(guó)是你，祖國(guó)是我。祖國(guó)是13億人口的大家庭，祖國(guó) 是中華民族的所有兒女的集合。

　　你可以拿走我的花朵。你可以拿走我的綠葉。你可以拿走我的果實(shí)。你可 以拿走我的詩(shī)歌?？赡悴荒苎剑〔荒苣米呶殷w內(nèi)的祖國(guó)！祖國(guó)是我，我就

　　是祖國(guó)。像一碗水乳相互交融，像統(tǒng)一肌體不可分割。它是一棵大樹，我是它的一只鳥兒，我的鳴叫會(huì)使它變得蓬蓬勃勃。祖國(guó)??！我親愛的祖國(guó)。

教案模板幼兒園小班閱讀共5

　　小班語(yǔ)言公開課教案《小班識(shí)字游戲》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)問好，長(zhǎng)高了、變矮了，小動(dòng)物真愛玩，螞蟻搬豆，捉迷藏等識(shí)字游戲，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言公開課《小班識(shí)字游戲》教案吧。

1、游戲名稱：?jiǎn)柡媚康模簩W(xué)習(xí)生字（第一次學(xué)習(xí)）準(zhǔn)備：字卡方法：教師逐個(gè)出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹："我是X字寶寶，小朋友好！"幼兒說："X字寶寶好！"

2、游戲名稱：長(zhǎng)高了、變矮了目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：字卡方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師把其中一個(gè)字卡向上移動(dòng)一個(gè)字卡的距離，然后隨著教師"一、二、三"的數(shù)數(shù)聲，幼兒睜開眼睛，說出誰(shuí)長(zhǎng)"高"了;反之，教師把其中一個(gè)字卡向下移動(dòng)，請(qǐng)幼兒說出誰(shuí)變"矮"了。

3、游戲名稱：小動(dòng)物真愛玩目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：字卡方法：把字卡出示在黑板上，教師邊說兒歌："小X小X真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸Y字寶寶跑回來(lái)"邊輕輕的摸某幾個(gè)幼兒的頭，這幾名幼兒就跑到黑板前，摸摸這個(gè)字寶寶并學(xué)著這個(gè)小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作回到座位。

4、游戲名稱：螞蟻搬豆目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：螞蟻頭飾方法：請(qǐng)幼兒當(dāng)小螞蟻，字寶寶當(dāng)豆豆。游戲開始，教師以媽媽的口氣對(duì)小螞蟻說："孩子們，天冷了，你們?nèi)サ乩锇岫苟够貋?lái)過冬吧."幼兒學(xué)小螞蟻一個(gè)跟一個(gè)到黑板前取一"顆""豆豆"，跑回"媽媽"身邊告訴媽媽自己"搬"回了誰(shuí),說對(duì)了，請(qǐng)全體幼兒給他拍拍手，說錯(cuò)了，請(qǐng)小朋友糾正過來(lái)。

5、游戲名稱：捉迷藏目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：字卡方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，幼兒閉上眼睛教師把黑板上的一個(gè)字寶寶拿走，請(qǐng)幼兒睜開眼睛，說出誰(shuí)藏起來(lái)了。教師拿出該字寶寶，驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。

6、游戲名稱：你來(lái)做,我來(lái)猜目的:復(fù)習(xí)學(xué)過的能用動(dòng)作表示的字、詞。準(zhǔn)備：字卡　玩法：游戲開始幼兒全體起立，教師一張張出示字卡，幼兒看字卡上的字詞做動(dòng)作。

7、游戲名稱：小貓捉鼠目的：復(fù)習(xí)生字準(zhǔn)備：小貓頭飾字卡方法：請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛，教師把字寶寶分散放在某個(gè)地方，幼兒睜開眼睛，請(qǐng)幾個(gè)幼兒戴上小貓頭飾扮演小貓去捉"老鼠"（字寶寶），"捉"到后，告訴小朋友自己捉到了誰(shuí)。

8、游戲名稱：盲人摸字目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：字卡方法：教師把字卡在黑板上排成一排。教師或一幼兒扮作盲人（閉上眼睛），用手去摸某個(gè)字寶寶，說出該字寶寶是誰(shuí)，說對(duì)后全體幼兒鼓勵(lì)："Yes,Yes,它是X，"說錯(cuò)了，請(qǐng)全體幼兒給予糾正："No,No,它是X。"

9、游戲名稱：開火車目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：火車頭頭飾字卡方法：教師把字卡在黑板上排成一排。教師請(qǐng)幾名幼兒扮作火車，其中一名帶上頭飾當(dāng)火車頭，讓他們帶上自己喜歡的一個(gè)字寶寶上火車（說出自己帶誰(shuí)方可上火車）。在《火車快開》的音樂聲中幼兒在室內(nèi)跑一圈。"嗚-"火車停下，幼兒邊說"X字寶寶下火車了"，邊把字寶寶放回原處。

10、游戲名稱：找朋友目的：復(fù)習(xí)生字準(zhǔn)備：字卡方法：幼兒手拿字卡圍成一個(gè)圓圈，教師念兒歌："找找找，找朋友，X和Y是朋友，敬個(gè)禮，握握手，"手拿X和Y字卡的幼兒走到圓圈中間隨著兒歌互相敬禮、握手后，分別指著對(duì)方說："你是我的好朋友，再見！"再分別回到原處。

11、游戲名稱：大風(fēng)和樹葉目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：字卡方法：教扮演大風(fēng)，字卡當(dāng)作樹葉。游戲開始，教師伸展開兩臂從黑板前走過（或原地轉(zhuǎn)一個(gè)圈），邊走（或轉(zhuǎn)圈）嘴里邊發(fā)出"呼呼"的風(fēng)聲，當(dāng)手從黑板前經(jīng)過時(shí)，隨手拿走一個(gè)字卡藏好，請(qǐng)幼兒說出大風(fēng)把誰(shuí)刮走了。幼兒說出后，教師出示該字卡驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。

12、游戲名稱：考老師目的：復(fù)習(xí)生字過程：教師將剛認(rèn)識(shí)的生字貼在黑板上，背對(duì)黑板站好，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)指字，教師說出幼兒指的字，說對(duì)了幼兒給老師拍手說"對(duì)對(duì)對(duì)"，請(qǐng)其他幼兒再來(lái)指；錯(cuò)了說"錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)"，幼兒繼續(xù)指字，直到老師說對(duì)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　本文擴(kuò)展閱讀：識(shí)字意思是認(rèn)識(shí)文字，指如何把具象化的事物在腦中與抽象化的文字聯(lián)系起來(lái)。

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