下面是范文網(wǎng)小編收集的大嘴怪教案模板共3篇(人美版大嘴怪教案)，歡迎參閱。

大嘴怪教案模板共1

　　大嘴怪教案

　　活動(dòng)一:探究炫彩棒的特點(diǎn)

　　師:孩子們今天我們一起來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)大家拿出兩種炫彩棒顏色在本子上畫(huà)一畫(huà)，然后在顏色上噴上水，看看會(huì)發(fā)什么變化？ 生:顏色會(huì)和水融合在一起，像水粉一樣。

　　師:說(shuō)的真好，炫彩棒的特點(diǎn)就是能夠和水融合在一起。今天我們就要利用炫彩棒來(lái)制作我們的版畫(huà)。 活動(dòng)二:說(shuō)說(shuō)大嘴怪的大嘴巴

　　師:孩子們?cè)谝粋€(gè)很遠(yuǎn)的山村里謠傳了一個(gè)傳說(shuō)，當(dāng)?shù)氐睦先苏f(shuō)山上有一個(gè)嘴巴很大怪獸，老是發(fā)出叫聲，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，大家來(lái)猜一猜一個(gè)大嘴巴怪獸的嘴巴打底有多大呀？有沒(méi)有像我們所認(rèn)識(shí)的大嘴動(dòng)物一樣。

　　生:像鯨魚(yú)像鱷魚(yú)像鯊魚(yú)…… 師:那大嘴怪獸有沒(méi)有鋒利的牙齒呀？ 生:有尖尖的牙齒

　　師:孩子們說(shuō)的真好，想象力真棒。那接下來(lái)黃老師大家把自己剛才想象的怪獸大嘴巴畫(huà)在吹塑紙上，我們來(lái)比比看誰(shuí)畫(huà)的嘴巴大。 孩子們來(lái)比一比這兩幅畫(huà)哪個(gè)嘴巴要畫(huà)得大一些呀？ 生:有環(huán)境的那幅嘴巴要大一些

　　師:為什么有環(huán)境的那幅嘴巴要大一些呢？ 生:因?yàn)橛辛舜笮〉膶?duì)比，就會(huì)顯得嘴巴大一些

　　師:說(shuō)得真好，有了大小的對(duì)比關(guān)系就會(huì)顯得嘴巴很大，那沒(méi)有畫(huà)的同學(xué)可以在添加一些背景喲。 活動(dòng)三:神奇的組合

　　師:同學(xué)們，村里的老人還說(shuō)怪獸不僅有大嘴巴，他還長(zhǎng)得很怪呢，并且這個(gè)大嘴怪還經(jīng)常幫組當(dāng)?shù)氐拇迕瘢且粋€(gè)充滿(mǎn)正義感的怪獸，大家來(lái)猜猜大嘴怪長(zhǎng)什么樣呀？

　　生:頭頂有2個(gè)大眼睛，還有2個(gè)大角，還有翅膀……

　　師:哇，你們都說(shuō)的很棒。老師這也有一個(gè)大嘴怪，來(lái)大家看看它長(zhǎng)得有多怪。

　　生:它有魚(yú)的身子，蝙蝠的翅膀，老鷹的爪子…這個(gè)大嘴怪是由其他的動(dòng)物組成的。

　　師:那你們的大嘴怪也可以加一些其他動(dòng)物的特點(diǎn)喲?，F(xiàn)在就把你們的大嘴怪的身子繼續(xù)畫(huà)在吹塑紙上。 活動(dòng)四:印制版畫(huà)

　　師:我看大家都畫(huà)得真棒，那接下來(lái)要干嘛呀 生:印版畫(huà)

　　師:這炫彩棒怎么印版畫(huà)呢？誰(shuí)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　生:我們先把畫(huà)畫(huà)在吹塑紙上，然后在在吹塑紙上噴水，再把干凈的紙鋪在上面印出來(lái)。

　　師:說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，那噴水的時(shí)候要注意什么呢？ 生:噴水一定不能多，要均勻

　　師:那就開(kāi)始動(dòng)手印版畫(huà)吧。畫(huà)好的版畫(huà)可以拿到黑板上展示喲，我們來(lái)比一比哪一組畫(huà)的大嘴怪嘴巴又大又奇特。 活動(dòng)五:展評(píng)

　　請(qǐng)同學(xué)起來(lái)講一講自己的畫(huà)

　　總結(jié):今天孩子們都表現(xiàn)的很棒，畫(huà)得也很有創(chuàng)意喲。今天我們學(xué)的是版畫(huà)當(dāng)中一種水印版畫(huà)，在版畫(huà)家族還有很多種類(lèi)，我希望下來(lái)同學(xué)們可以去繼續(xù)了解。

大嘴怪教案模板共2

　　三年級(jí)下冊(cè) 美術(shù) 大 嘴 怪

　　教材分析

《大嘴怪》是一節(jié)吹塑紙版畫(huà)課，屬于“造型·表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是本套教材版畫(huà)系列課中的一節(jié)。我將本課分為兩課時(shí)，選取的是第一課時(shí)，也就是吹塑紙版畫(huà)的第一步：構(gòu)圖。設(shè)計(jì)重在引導(dǎo)學(xué)生想像并畫(huà)出大嘴怪，用啟發(fā)性的語(yǔ)言拓寬學(xué)生的視野?！按笞旃止衷谀睦铮俊薄?它生活在哪里？”“它的大嘴巴有什么奇怪的本領(lǐng)？它是善良的還是兇惡的？”孩子們的想像力是自由而活躍的，“大嘴怪”這一題材的選擇，力圖為孩子們的創(chuàng)作營(yíng)造一個(gè)更為自由的空間。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受創(chuàng)新的樂(lè)趣，并提高學(xué)生的動(dòng)手能力、想象能力和創(chuàng)造能力。 教學(xué)目標(biāo)：

1.顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：

　　應(yīng)知：心目中大嘴怪是什么樣的。初步了解吹塑紙版畫(huà)的制作方法。

　　應(yīng)會(huì)：創(chuàng)作一幅有趣的表現(xiàn)大嘴怪題材的構(gòu)圖。 2.隱性?xún)?nèi)容和目標(biāo)

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究及創(chuàng)新意識(shí)，在作業(yè)中增強(qiáng)想象力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)版畫(huà)這一獨(dú)特藝術(shù)形式有著初步認(rèn)知，并產(chǎn)生興趣。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：1.構(gòu)思、塑造與眾不同的大嘴怪形象。 2.激發(fā)學(xué)生對(duì)吹塑紙版畫(huà)的學(xué)習(xí)熱情。

　　難點(diǎn)：創(chuàng)作思維的發(fā)散性

　　教具準(zhǔn)備：白紙、記號(hào)筆、范畫(huà)、多媒體、吹塑紙、油墨、木蘑菇、卡紙等 教學(xué)過(guò)程：

　　一．導(dǎo)入新課

　　師：“今天老師帶來(lái)一個(gè)新朋友，想認(rèn)識(shí)一下嗎？”出示手工制作“大嘴怪”， 這可是大嘴國(guó)國(guó)王哦，他來(lái)邀請(qǐng)同學(xué)們到大嘴國(guó)里看看！出示課題：大嘴怪 二． 講授新課

1、課件欣賞大嘴動(dòng)物

　　師：“這個(gè)世界上有叫大嘴怪的動(dòng)物嗎？”生：有、沒(méi)有。“我們來(lái)看看世界上的大嘴巴動(dòng)物吧?！?/p>

　　用多媒體展示形形色色的大嘴巴動(dòng)物：鱷魚(yú)、大嘴鳥(niǎo)、海豹、鯨、白鷺鷥、大嘴鯖魚(yú)等，同時(shí)簡(jiǎn)要講解。引導(dǎo)學(xué)生觀察大嘴動(dòng)物的特點(diǎn)。

2、認(rèn)識(shí)大嘴怪物

　　師：“這些動(dòng)物的嘴巴大不大？可是他們是這個(gè)世界上有的動(dòng)物，不是怪物啊。那怪物是什么樣子的呢？讓我們來(lái)看看吧！”

　　圖片展示各種大嘴怪物：大嘴食人花、大嘴魔獸等。

　　學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)感受。（和世界上已有的大嘴巴動(dòng)物不同，大嘴怪物都是人們想象、夸張、組合出來(lái)的）

　　師小結(jié)：這些被人們想像出來(lái)的世界上沒(méi)有的生物就叫怪物。

3、了解大嘴怪的特點(diǎn)

（1）為什么叫它們“大嘴怪”？“大嘴怪怪在哪里呢？”生（嘴巴很大、外形奇特，長(zhǎng)得很怪）

　　教師總結(jié)并板書(shū)：長(zhǎng)相怪。

（2）多媒體出示怪物史萊克的圖片，師：“這是誰(shuí)？你們喜歡他嗎？說(shuō)說(shuō)為什么?！鄙ㄋ莻€(gè)善良的大嘴怪，樂(lè)于助人，有同情心?） 師：所以我們不應(yīng)該把大嘴怪認(rèn)定為壞蛋，它也許是兇惡的，專(zhuān)給我們?nèi)祟?lèi)搞破壞；它也許是善良的，幫助那些需要幫助的人。

（3）師：長(zhǎng)相怪就是大嘴怪了嗎？它還有沒(méi)有其他的什么地方怪呢？

　　請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一段視頻，動(dòng)畫(huà)中的大嘴怪有著什么本領(lǐng)？生（變身、隱形等） 師總結(jié)并板書(shū)：本領(lǐng)怪。

三、抓住特征，學(xué)習(xí)夸張表現(xiàn)

1、你能簡(jiǎn)單的把這個(gè)大嘴巴動(dòng)物畫(huà)下來(lái)嗎？（每人一張白紙，做練習(xí)用）

2、講評(píng)：比一比誰(shuí)畫(huà)的嘴巴最大？怎樣能畫(huà)出大的效果？

　　師：嘴巴大，身體小，這就是大嘴怪的共同特點(diǎn)。我們?cè)诋?huà)的時(shí)候要有意識(shí)的將眼睛和身體縮小，夸大嘴巴。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看你剛才畫(huà)的大嘴怪，滿(mǎn)意嗎? 師修改部分學(xué)生的作業(yè)增強(qiáng)對(duì)比和夸張。

　　出示范作，講解：嘴巴在臉上所占的比例要大、可以運(yùn)用對(duì)比的方法，把嘴巴畫(huà)大，其余畫(huà)小畫(huà)擠，以比例和線(xiàn)條的疏密來(lái)增加效果。

3、學(xué)生修改自己的草圖，比較效果。

四、欣賞創(chuàng)作

1、欣賞教材學(xué)生作品：看看別人表現(xiàn)的大嘴怪，猜猜他們生活在哪里？它的大嘴巴有什么奇怪的本領(lǐng)？（欣賞評(píng)述） 2.設(shè)計(jì)情景，布置作業(yè)要求

　　你的大嘴怪它的本領(lǐng)是善良的還是兇惡的？把你的大嘴怪加入到精彩的故事中去吧！構(gòu)圖飽滿(mǎn)，注意大小對(duì)比和夸張變形。 3.學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

五、展評(píng)：大嘴樂(lè)園

　　將優(yōu)秀作品貼上展示，學(xué)生互評(píng)，提提優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)的建議。

六、課堂延伸

1.創(chuàng)設(shè)疑問(wèn)、激發(fā)興趣：

　　觀察這幾張畫(huà)，看起來(lái)有什么不同？你們知道用的是什么技法嗎？

　　師介紹：這是一種新的技法，所需工具如圖（吹塑紙、油墨、木蘑菇、夾子、木刻刀等）

　　誰(shuí)愿意幫老師的忙，用這些工具在這個(gè)紙上畫(huà)畫(huà)，可以是不同形狀的線(xiàn)條也可以是簡(jiǎn)單的圖案？學(xué)生畫(huà)后，師問(wèn)：你們能很清楚的看出所畫(huà)的畫(huà)嗎？（看不清）那我們?cè)撛趺崔k呢？請(qǐng)同學(xué)們翻到書(shū)第18頁(yè)，生看課本找答案。

　　師簡(jiǎn)介：這是一種新的表現(xiàn)技法，叫做吹塑紙版畫(huà)，吹塑紙也叫薄塑料泡沫紙，有很多顏色，在文具店或美術(shù)用品店都可以買(mǎi)到。請(qǐng)同學(xué)摸一摸吹塑紙，談?wù)劯惺埽ㄜ涇浀?，感覺(jué)很有彈性）。

七、課堂小結(jié)

　　多媒體揭示下次課題：吹塑紙版畫(huà)——大嘴怪

　　吹塑紙版畫(huà)由于材質(zhì)軟而薄、比較容易刻印，同學(xué)們很容易就能學(xué)會(huì)。下次我們吹塑紙版畫(huà)的主角就是今天你設(shè)計(jì)的大嘴怪。期待吧！ 八：板書(shū)設(shè)計(jì)

　　大嘴怪

　　長(zhǎng)相怪 大小對(duì)比 大嘴樂(lè)園（作品展示） 本領(lǐng)怪 夸張變形

大嘴怪教案模板共3

　　大嘴怪教案 _____龍頭中小 付哲

　　題目：大嘴怪 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： l、顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：

　　應(yīng)知：通過(guò)自學(xué)活動(dòng)，了解吹塑紙版畫(huà)這一版畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作方法，感受吹塑紙版畫(huà)豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

　　應(yīng)會(huì)：嘗試運(yùn)用劃、刻、揉、撕、剪等方法，制作一幅情趣盎然的表現(xiàn)大嘴怪

　　題材的吹塑紙版畫(huà)。

2、隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：

　　通過(guò)自育自學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)版畫(huà)這一獨(dú)特藝術(shù)表現(xiàn)形式的熱愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)過(guò)程中，相互交流，培養(yǎng)自主探究精神與創(chuàng)新意識(shí)，在作業(yè)中增強(qiáng)想像力與動(dòng)手能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解吹塑紙版畫(huà)藝術(shù)，掌握基本制作方法，并運(yùn)用這些方法塑造自己喜愛(ài)的形象。

　　教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作思維的發(fā)散性和磨印的均勻程度。 教學(xué)過(guò)程： 一組織教學(xué)：

　　檢查用具，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣導(dǎo)入新課

1、今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)共同觀看動(dòng)畫(huà)片《匹諾曹》（被吞進(jìn)鯨魚(yú)肚的片段），剛才在動(dòng)畫(huà)片里你們都看到了什么？

　　學(xué)生回答問(wèn)題，會(huì)說(shuō)到看到匹諾曹被吞鯨魚(yú)肚子里。

2、鯨魚(yú)為什么能把匹諾曹吞進(jìn)肚子里? 學(xué)生回答說(shuō)因?yàn)轹L魚(yú)的嘴巴大。

3、你們還知道哪些動(dòng)物的嘴巴大？

　　學(xué)生回答鯨魚(yú)、鯊魚(yú)、鱷魚(yú)、河馬、蟒蛇等。

　　老師這兒有些大嘴動(dòng)物的圖片，我們都知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，我們要怎樣來(lái)對(duì)待他們呢？對(duì)，要愛(ài)護(hù)它們。

4、怎樣把這些大嘴動(dòng)物的嘴巴表現(xiàn)的怪些呢？ 給學(xué)生時(shí)間討論，并回答問(wèn)題。 今天我們來(lái)共同學(xué)習(xí)大嘴怪。

三、講授新課

1、課件展示怪的表現(xiàn)圖片。 動(dòng)物的大嘴會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢 ？

2、課件展示大嘴動(dòng)物繪畫(huà)作品。 同學(xué)們知道這些繪畫(huà)作品是什么畫(huà)嗎？ 對(duì)，單色吹素質(zhì)版畫(huà)。

3、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材，看教材。

　　哪個(gè)同學(xué)能試著說(shuō)說(shuō)單色吹塑紙版畫(huà)的制作過(guò)程 。 教師提問(wèn)，學(xué)生回答。

4、教師實(shí)際演示繪畫(huà)步驟和方法。（使用投影儀） 請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造一個(gè)嘴巴大的出奇的大嘴怪吧！

四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。

五、總結(jié)，課后拓展。

1、展示，學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)。

2、總結(jié)。

3、課后拓展。

《奇怪的橋》大班教案

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