小學(xué)信息技術(shù)教案優(yōu)秀6篇

時(shí)間：2024-01-16 15:32:00 教案

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小學(xué)信息技術(shù)教案優(yōu)秀1

　　教學(xué)目的和要求

　　1、掌握畫(huà)線(xiàn)的工具，讓學(xué)生能運(yùn)用畫(huà)線(xiàn)工具作簡(jiǎn)單的圖形

　　2、學(xué)會(huì)選擇及改變線(xiàn)寬。

　　教學(xué)重點(diǎn):曲線(xiàn)畫(huà)圖工具的使用方法。

　　教學(xué)難點(diǎn):能用鼠標(biāo)器進(jìn)行熟練地畫(huà)圖方法

　　教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、新課導(dǎo)入

　　引入畫(huà)線(xiàn)的常用工具如果要畫(huà)線(xiàn)，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線(xiàn)）（曲線(xiàn)）等繪圖工具。

　　二、新課教學(xué)

　　1、教學(xué)畫(huà)直線(xiàn)和任意曲線(xiàn)

　　（1）教學(xué)畫(huà)直線(xiàn)

　　下圖是一條直線(xiàn)，若要在屏幕上畫(huà)出來(lái)。我們可以單擊工具。這時(shí)指針變成“+”形狀。然后在畫(huà)圖區(qū)選擇一點(diǎn)。按下左鍵，這一點(diǎn)就是直線(xiàn)的'起始點(diǎn)，再拖動(dòng)至另一點(diǎn)。放開(kāi)左鍵，這一點(diǎn)就是直線(xiàn)的終點(diǎn)。于是一條直線(xiàn)就畫(huà)出來(lái)了。

　　用畫(huà)直線(xiàn)

　?。?）教學(xué)畫(huà)曲線(xiàn)

　　下圖是一條曲線(xiàn)，這條曲線(xiàn)是用工具箱中的畫(huà)出來(lái)的。這種畫(huà)曲線(xiàn)的方法是：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械?，然后在?huà)圖區(qū)選擇一點(diǎn)并按下左鍵，作為曲線(xiàn)的起點(diǎn)再拖動(dòng)到一點(diǎn)，放開(kāi)左鍵，一條曲線(xiàn)就畫(huà)出來(lái)了。由于用畫(huà)出來(lái)的是用意曲線(xiàn)，再加上拖動(dòng)時(shí)又不易控制曲線(xiàn)的形狀，因此，畫(huà)圖時(shí)較少使用它。

　　用畫(huà)任意曲線(xiàn)。

　　（3）教學(xué)畫(huà)曲線(xiàn)

　　單擊后先在畫(huà)圖區(qū)內(nèi)按下照畫(huà)直線(xiàn)的方法畫(huà)出一條直線(xiàn)，然后，將指針指向直線(xiàn)的某一位置，再拖動(dòng)直線(xiàn)，使直線(xiàn)彎曲，

　　調(diào)整曲線(xiàn)的形狀，直到滿(mǎn)意為上止。

　　2、教師示范畫(huà)線(xiàn)，利用工具箱中的畫(huà)線(xiàn)工具畫(huà)出下面的圖形。

　?。?）在選用直線(xiàn)工具和曲線(xiàn)工具時(shí)，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細(xì)不同的線(xiàn)條，供我們選擇。

　　（2）請(qǐng)你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細(xì)不同的線(xiàn)條，在計(jì)算機(jī)上畫(huà)出直線(xiàn)或曲線(xiàn)。并想一想，這些線(xiàn)條有什么作用？

　　3、練一練，用工具畫(huà)出下面的圖形。

　　全課總結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會(huì)什么？

　　〔教后記〕

小學(xué)信息技術(shù)教案優(yōu)秀2

　　教材概述

　　《信息王國(guó)的小畫(huà)家》是選自廣州市信息技術(shù)教科書(shū)第一冊(cè)的第二單元第7課?！扒€(xiàn)”工具是繪圖的一個(gè)基本工具，通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，可以掌握用“曲線(xiàn)”工具畫(huà)三種曲線(xiàn)的方法，為計(jì)算機(jī)繪畫(huà)創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能：

　?、倭私馇€(xiàn)的三種樣式：一個(gè)彎的曲線(xiàn)、兩個(gè)彎的曲線(xiàn)、閉合曲線(xiàn)；

　?、趯W(xué)會(huì)用“曲線(xiàn)工具”畫(huà)三種不同的曲線(xiàn)；

　?、蹖W(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的曲線(xiàn)進(jìn)行圖畫(huà)創(chuàng)作。

　　2、過(guò)程與方法：

　　通過(guò)講解、演示、講解，學(xué)習(xí)用“曲線(xiàn)”工具畫(huà)圖的。方法。

　　3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　運(yùn)用“曲線(xiàn)”工具完善圖畫(huà)，并對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行填充顏色，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和美感。

　　教學(xué)方法

　　講授教學(xué)法、演示教學(xué)法

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一環(huán)節(jié)：了解“曲線(xiàn)”工具

　　1、用“曲線(xiàn)”工具可以畫(huà)出的三種曲線(xiàn)：

　?、僖粋€(gè)彎的曲線(xiàn)②兩個(gè)彎的曲線(xiàn)③閉合曲線(xiàn)

　　2、用“曲線(xiàn)”工具畫(huà)曲線(xiàn)的方法：

　　第1次拖動(dòng)確定曲線(xiàn)的`起點(diǎn)和終點(diǎn)，第2、3次拖動(dòng)確定曲線(xiàn)彎曲的方向和程度

　　3、三種曲線(xiàn)畫(huà)法的演示操作：

　　第二環(huán)節(jié)：“曲線(xiàn)工具的運(yùn)用

　　運(yùn)用“曲線(xiàn)”工具將“野生動(dòng)物園”圖畫(huà)畫(huà)完并填上顏色。

　　1、用一個(gè)彎的曲線(xiàn)畫(huà)出屋頂、小火車(chē)山洞；

　　2、用兩個(gè)彎的曲線(xiàn)畫(huà)出灣灣的小河；

　　3、用閉合曲線(xiàn)給柳樹(shù)畫(huà)上樹(shù)葉。

　　第三環(huán)節(jié)：課后練習(xí)

　　“曲線(xiàn)”工具還可以畫(huà)出很多漂亮的圖畫(huà)，運(yùn)用剛才的方法，嘗試畫(huà)以下的圖畫(huà)吧。

小學(xué)信息技術(shù)教案優(yōu)秀3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、掌握文件夾的新建和復(fù)制操作。

　　2、掌握文件的移動(dòng)操作。學(xué)會(huì)“SHIFT”和“CTRL”在選擇文件中的使用。

　　3、提高信息資料分類(lèi)存儲(chǔ)的意識(shí)

　　重點(diǎn)：掌握文件夾的新建和復(fù)制操作；文件的移動(dòng)操作。

　　難點(diǎn)：掌握文件的移動(dòng)操作。學(xué)會(huì)“SHIFT”和“CTRL”在選擇文件中的使用。

　　學(xué)習(xí)方法重點(diǎn)：分組討論，評(píng)價(jià)

　　分層點(diǎn)：通過(guò)“協(xié)助”自學(xué)。

　　優(yōu)秀教案：

　　一、視覺(jué)刺激，激發(fā)情感

　　師：請(qǐng)大家先看看老師的電腦桌面，再看看你們的，有什么感受？

　　師：你們的電腦桌面，堆滿(mǎn)了文件，都是一些游戲、圖片和文章，看上去亂糟糟的，你們有什么方法整理一下嗎？

　　師：我就在桌面上建立幾個(gè)個(gè)文件夾，“我最?lèi)?ài)的歌”里放著許多歌曲、音樂(lè)，“我的畫(huà)廊”里安排著我收集到的各種圖片，“我的寶貝”里放著什么呢？放著我最最喜歡的游戲。你們能像老師這樣整理桌面嗎？

　　師：看誰(shuí)是整理行家，將最喜歡的東西集中起來(lái)，放到你自身的文件夾中。（出示課題）

　　二、自行探索、互動(dòng)交流、

　　1、自行探索

　　師：怎樣建立文件夾呢？秘密就在鼠標(biāo)身上，同學(xué)們可以找到方法嗎？試試吧

　　2、互動(dòng)交流

　　同學(xué)在電腦上找尋建立文件夾的方法，最先完成的演示。

　　l 你是怎樣建立文件夾的？

　　l 你是怎樣給文件夾命名的？

　　師：老師要獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)笑臉徽章，你現(xiàn)在就是小老師了，可以協(xié)助有困難的同學(xué)，其他同學(xué)完成了小天地的建立，也能得到笑臉，當(dāng)小老師。

　　三、自學(xué)方法、一起研討、深入學(xué)習(xí)

　　1、自學(xué)方法

　　師：你們的文件夾已經(jīng)建好了，下一步該做什么了？

　　師：你知道怎樣將文件放入你的文件夾里嗎？請(qǐng)你們打開(kāi)課本P15自學(xué)方法，將你的桌面整理一下。

　　2、一起研討

　　同學(xué)在操作過(guò)程中有不懂的問(wèn)題由同學(xué)相互協(xié)作解決，或全班集體解決。

　　3、經(jīng)驗(yàn)交流

　　l 你是怎樣將文件放入文件夾中的.？

　　l 你還知道其它方法嗎？

　　師：老師獎(jiǎng)勵(lì)你一棵松樹(shù)徽章，現(xiàn)在你又是小老師了，去協(xié)助有困難的同學(xué)吧，請(qǐng)大家繼續(xù)整理桌面。

　　5、深入學(xué)習(xí)

　　師：現(xiàn)在，每個(gè)人都在電腦室里擁有自身的寶庫(kù)，你能在家里的電腦上建立寶庫(kù)嗎？能為爸爸整理出“爸爸的工作室”、為媽媽建立“媽媽的小天地”嗎？

　　師：你打算為誰(shuí)整理資料呢，打算在這個(gè)文件夾里放什么？也就是說(shuō)你的爸爸、媽媽最喜歡什么？

　　師：請(qǐng)你在電腦上試著為爸爸、媽媽建立文件夾，并在“我的文檔”中找他們需要的東西放進(jìn)你建立的文件夾中。

　　四、集體評(píng)議

　　師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么，你是怎樣學(xué)到的，你對(duì)自身的整理工作滿(mǎn)意嗎？

　?。ǜ鶕?jù)同學(xué)的表示，頒發(fā)五角星徽章）

　　五、拓展延伸：

　　師：有位同學(xué)，很細(xì)心，很善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，他發(fā)現(xiàn)將一些游戲文件拖到文件夾中時(shí)，這個(gè)文件并沒(méi)有從桌面上消失，而文件夾里又多了這么一個(gè)文件，這是為什么呢？

小學(xué)信息技術(shù)教案優(yōu)秀4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解桌面背景，認(rèn)識(shí)顯示屬性，會(huì)設(shè)置背景。

　　2、掌握窗口操作方法及其名稱(chēng)，能設(shè)置“屏幕保護(hù)”“外觀”，利用“顯示屬性”的“設(shè)置”改變屏幕區(qū)域大小

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1、學(xué)習(xí)改變桌面背景的顏色并會(huì)設(shè)置桌的大??；了解窗口的組成，并會(huì)窗口操作

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì)設(shè)置背景；掌握窗口操作方法及其名稱(chēng)，能設(shè)置“屏幕保護(hù)”“外觀”，利用“顯示屬性”的“設(shè)置”改變屏幕區(qū)域大小

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、計(jì)算機(jī)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　桌面背景一般可以設(shè)成深綠色或者是藍(lán)天白云的圖案，也可以將你喜愛(ài)的圖片設(shè)成桌面背景。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)。

　　二、交流學(xué)習(xí)

　　任務(wù)一：看書(shū)或小組討論后，嘗試改變桌面背景的顏色并設(shè)置桌的`大小，并說(shuō)明如何操作？

　　教師小結(jié)：

　　步驟1：在windows98桌面的空白處，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“屬性”彈出對(duì)話(huà)窗口，如書(shū)中6.1所示；

　　步驟2：在“墻紙”框中，選擇你喜歡的背景，關(guān)在“顯示”欄中選擇“拉伸”，單擊“應(yīng)用”，“確定”按鈕，如書(shū)中6.2所示。

　　步驟3：利用“顯示屬性”的“設(shè)置”，改變屏幕區(qū)域大小。如書(shū)中6.3所示。

　　任務(wù)二：看書(shū)或小組討論后想：窗口都由哪些欄目和按鈕組成？

　　小結(jié)：

　　標(biāo)題欄：位于窗口頂部，用來(lái)顯示應(yīng)用程序的名稱(chēng)；

　　菜單欄：位于標(biāo)題欄的下方，安一般包括許多菜單選項(xiàng)，單擊每個(gè)菜單項(xiàng)可以打開(kāi)相應(yīng)的菜單。

　　工具欄：位于菜單欄的下方，它為我們提供一些常用的操作工具按鈕

　　最小化：可以使應(yīng)用程度窗口縮小成任務(wù)欄中的一個(gè)按鈕，此時(shí)單擊按鈕可以恢復(fù)窗口的顯示。

　　最大化/還原：?jiǎn)螕艨墒箲?yīng)用窗口充滿(mǎn)整個(gè)屏幕，最大化時(shí)也可使窗口還原到原始大小。

　　關(guān)閉按鈕：關(guān)閉當(dāng)前窗口。

　　滾動(dòng)條：可以將當(dāng)前窗口中未顯示的內(nèi)容顯示出來(lái)。

　　任務(wù)三：看書(shū)或小組討論后，怎樣移窗口并且改變其大?。?/p>

　　小結(jié)：將鼠標(biāo)移動(dòng)到某一窗口的標(biāo)題欄，拖動(dòng)鼠標(biāo)即可

　　點(diǎn)擊最大化、最小化、還原及關(guān)閉按鈕可以改變窗口大小。

　　三、鞏固練習(xí)

　　練習(xí)上述一個(gè)任務(wù)中的內(nèi)容：

　　思考：改變窗口大小還有什么方法？

　　不熟練的可以小組講座或請(qǐng)教老師，教巡視指導(dǎo)。

　　四、學(xué)情反饋：

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，你掌握了哪些內(nèi)容？

小學(xué)信息技術(shù)教案優(yōu)秀5

　　一.教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解LOGO語(yǔ)言的基本知識(shí);

　　2、學(xué)會(huì)啟動(dòng)PC Logo for Windows 的方法;

　　3、認(rèn)識(shí)PC Logo for Windows 的界面及基本功能;

　　4、掌握LOGO的六個(gè)基本命令的使用方法，掌握用LOGO基本命令畫(huà)正方形和長(zhǎng)方形的方法。

　　二.教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握LOGO六個(gè)基本命令的格式和用法;

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用LOGO基本命令畫(huà)正方形和長(zhǎng)方形。

　　三.教學(xué)準(zhǔn)備：

　　在教師機(jī)和學(xué)生機(jī)預(yù)先安裝好PC Logo for Windows v1.01a 軟件，

　　在桌面建立快捷圖標(biāo);

　　在教師機(jī)上準(zhǔn)備好教學(xué)中將會(huì)用到的LOGO圖形，如教材中的圖1-16 。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1、LOGO是什么? 了解LOGO基本知識(shí) 1、 T：在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的過(guò)程中，同學(xué)們使用過(guò)許許多多計(jì)算機(jī)軟件，這些軟件都是用“計(jì)算機(jī)語(yǔ)言”編制的。計(jì)算機(jī)語(yǔ)言就是計(jì)算機(jī)和人都能“聽(tīng)”懂的語(yǔ)言，現(xiàn)在已經(jīng)有各種各樣的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，LOGO語(yǔ)言就是其中的一種。

　　2、 T：從今天開(kāi)始，我們就來(lái)學(xué)習(xí)LOGO語(yǔ)言。 3、介紹LOGO語(yǔ)言的基本知識(shí)。學(xué)生傾聽(tīng)。

　　2、進(jìn)入LOGO的世界啟動(dòng)PC LOGO 軟件 1、講解兩種啟動(dòng)PC LOGO的方法學(xué)生操作：分別用兩種方法啟動(dòng)PC LOGO 軟件。

　　認(rèn)識(shí)軟件界面 1、簡(jiǎn)要介紹PC Logo for Windows 軟件的界面; 2、特別介紹"標(biāo)準(zhǔn)化窗口"按鈕; 3、介紹小海龜畫(huà)畫(huà)的Graphics窗口; 4、介紹書(shū)寫(xiě)命令的Listener窗口。學(xué)生傾聽(tīng);學(xué)生操作：體會(huì)"標(biāo)準(zhǔn)化窗口"按鈕的作用。

　　3、指揮小海龜畫(huà)畫(huà)的基本命令學(xué)習(xí)LOGO基本命令 1、講解FD命令的作用和書(shū)寫(xiě)格式; 2、講解RT命令的作用和書(shū)寫(xiě)格式; 3、講解LT命令的作用和書(shū)寫(xiě)格式; 4、講解BK命令的作用和書(shū)寫(xiě)格式; 5、講解HOME命令的作用; 6、講解CS命令的作用。學(xué)生跟隨教師講解示范的步驟，進(jìn)行實(shí)際操作，在命令窗口中鍵入相應(yīng)命令，最終畫(huà)出教材圖1-10中的圖形。學(xué)生操作：體會(huì)HOME和CS命令的相同和不同作用。

　　4、指揮小海龜畫(huà)畫(huà) 指導(dǎo)學(xué)生用LOGO基本命令畫(huà)圖 1、用談話(huà)法和討論法，與學(xué)生討論教材“做一做”1(1)中的命令，在討論的過(guò)程中，一步步把討論的結(jié)果畫(huà)在黑板上; 2、要求學(xué)生把討論得到的(畫(huà)在黑板上的)圖形畫(huà)在教科書(shū) 圖1-13中; 3、要求學(xué)生上機(jī)操作，驗(yàn)證討論畫(huà)出的圖形是否正確;

　　4、請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材“做一做”1(2)的'要求，在圖1-14的括號(hào)里寫(xiě)出正確的命令; 5、與學(xué)生討論他們寫(xiě)出的命令是否符合題中的要求; 6、要求學(xué)生根據(jù)自己寫(xiě)出的命令，在圖1-14中畫(huà)出正確的圖形; 7、要求學(xué)生討論畫(huà)出的圖形，看大家畫(huà)的圖形都一樣嗎?如果有不一樣的，誰(shuí)畫(huà)的正確呢?為什么? 8、要求學(xué)生上機(jī)操作，驗(yàn)證討論畫(huà)出的圖形是否正確。學(xué)生參加討論;

　　學(xué)生將討論得到的圖形畫(huà)在教科書(shū)圖1-13中; 學(xué)生操作：在命令窗口依次輸入“做一做”1(1)中的命令，驗(yàn)證畫(huà)圖窗口中畫(huà)出的圖形是否與討論得到的圖形相同; 學(xué)生閱讀教材，在圖1-14的括號(hào)里寫(xiě)出正確的命令; 學(xué)生參加討論;

　　學(xué)生參加討論;

　　指導(dǎo)學(xué)生用LOGO基本命令畫(huà)正方形和長(zhǎng)方形

　　1、用談話(huà)法和討論法，與學(xué)生討論教材“做一做”2中左圖的正方形，說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該用怎樣的命令;

　　2、要求學(xué)生上機(jī)操作，驗(yàn)證討論得到的命令是否畫(huà)出正確的圖形;

　　3、要求學(xué)生分小組討論，說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該用怎樣的命令來(lái)畫(huà)出教材“做一做”2中右圖的長(zhǎng)方形;

　　4、要求學(xué)生上機(jī)操作，驗(yàn)證討論得到的命令是否畫(huà)出正確的圖形。學(xué)生參加討論;

　　學(xué)生上機(jī)操作，驗(yàn)證討論得到的命令是否正確;

　　學(xué)生分組討論;

　　生上機(jī)操作，驗(yàn)證討論得到的命令是否正確。

　　拓展訓(xùn)練 1、與學(xué)生討論教材“做一做”3中的各種各樣的正方形和長(zhǎng)方形，說(shuō)一說(shuō)它們哪些不同的地方;通過(guò)討論，盡量引導(dǎo)學(xué)生明白： (1) 前進(jìn)不同的步數(shù)，畫(huà)出不同長(zhǎng)度的邊長(zhǎng); (2) 畫(huà)正方形和長(zhǎng)方形的時(shí)候，有的需要用左轉(zhuǎn)命令，有的需要用右轉(zhuǎn)命令; (3) 圖中海龜下方的圖形，可以先左轉(zhuǎn)(或右轉(zhuǎn))再畫(huà)，也可以直接用后退命令畫(huà)出邊長(zhǎng)來(lái)。 2、要求學(xué)生上機(jī)操作，盡量多地畫(huà)出圖1-16中的各種各樣的正方形和長(zhǎng)方形。(比一比，看誰(shuí)畫(huà)得多。) 學(xué)生參加討論; 學(xué)生上機(jī)操作，盡量多地畫(huà)出大小不同、方向不同的正方形和長(zhǎng)方形。

　　小結(jié)

　　1、小結(jié)本課內(nèi)容：

　　(1) LOGO啟動(dòng)和界面;

　　(2) LOGO的基本命令;

　　(3) 用LOGO命令畫(huà)圖的方法;

　　2、小結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，展示學(xué)生作品。

　　部分學(xué)生展示自己用LOGO命令畫(huà)出的正方形和長(zhǎng)方形。

小學(xué)信息技術(shù)教案優(yōu)秀6

　　教學(xué)目的和要求

　　1、認(rèn)識(shí)Windows窗口，了解窗口的組成。

　　2、掌握窗口的基本操作。

　　3、初識(shí)菜單命令。

　　4、進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：窗口的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。

　　2、難點(diǎn)：菜單命令。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

　　2、自制的Powerpoint教學(xué)軟件

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、新課導(dǎo)入

　　同學(xué)們，上節(jié)課，陳老師和大家一起學(xué)生了Ｗindows98的最基本知識(shí)，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？

　　二、新課教學(xué)

　?。ㄒ唬⒋翱诘慕M成

　　我們知道，在Windows環(huán)境下的所有應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。

　　下面我們就來(lái)一起認(rèn)識(shí)一個(gè)最常見(jiàn)到的窗口，它具有Ｗindows窗口的許多共同特點(diǎn)。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時(shí)就著圖講解，過(guò)程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。

　　（二）、窗口的基本操作

　　1、最小化窗口

　　下面我們就來(lái)看看剛才講過(guò)的窗口右上角的那三個(gè)按鈕的作用。先來(lái)看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學(xué)生自己練習(xí)一下，同時(shí)找學(xué)生做給其它學(xué)生看。

　　2、最大化（還原）窗口

　　讓學(xué)生自己試，然后總結(jié)得出：?jiǎn)螕簟白畲蠡卑粹o，窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)屏幕，此時(shí)“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。

　　3、切換窗口

　　師打開(kāi)兩個(gè)窗口，請(qǐng)同學(xué)觀察兩個(gè)窗口的標(biāo)題條有什么不同（生答），師給出當(dāng)前窗口的`概念：把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱(chēng)為當(dāng)前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個(gè)窗口的圖標(biāo)按鈕，就可以切換為當(dāng)前的窗口（師作操作）。學(xué)生自己試。

　　4、移動(dòng)窗口

　　師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄，進(jìn)行拖動(dòng)操作，可以移動(dòng)窗口。

　　5、改變窗口的大小

　　下面請(qǐng)同學(xué)們觀察老師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣子的（）。對(duì)，當(dāng)指針成這種形狀的時(shí)候我們只要向左右拖動(dòng)就可以改變窗口的寬度。

　　那么我們又怎么來(lái)改變窗口的高度呢？下面老師想請(qǐng)同學(xué)來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。（請(qǐng)同學(xué)來(lái)操作）。

　　師把鼠標(biāo)的指針形狀變?yōu)椋釂?wèn)：有誰(shuí)知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大?。ㄉ?，師總結(jié)，能同時(shí)改變高度和寬度。）

　　6、關(guān)閉窗口

　　有沒(méi)有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊“關(guān)閉”按鈕，窗口關(guān)閉。）

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　　打開(kāi)“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。（1）以顏色看；（2）以后面的符號(hào)看

　　（四）、窗口的滾動(dòng)

　　教師做演示，學(xué)生自己練習(xí)。