幼兒園體育活動(dòng)教案實(shí)用12篇(幼兒體育活動(dòng)活動(dòng)教案)

時(shí)間：2024-02-24 11:06:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園體育活動(dòng)教案實(shí)用12篇(幼兒體育活動(dòng)活動(dòng)教案)，供大家參閱。

幼兒園體育活動(dòng)教案實(shí)用1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用簡(jiǎn)單的材料進(jìn)行建構(gòu)，學(xué)習(xí)投擲的方法。

　　2、讓幼兒懂得環(huán)保。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙、網(wǎng)球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒，大灰狼圖片1張、自制大鍋

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

　　2、聽音樂，做熱身動(dòng)作，兩隊(duì)散開做。

　　二、基本部分

　　1、教師和幼兒把手中的報(bào)紙變變變。

　　師：今天老師從自己家里帶了一些廢報(bào)紙，每人一張，我們用廢報(bào)紙做游戲用最短的時(shí)間將報(bào)紙變個(gè)模樣。

　　2、教師進(jìn)行提問：“報(bào)紙變成什么了。”（扇子、船）

　　3、教師教幼兒將手中的報(bào)紙變成紙球并提問：用力卷，打開，紙球不松開，像什么？（網(wǎng)球、乒乓球）

　　4、請(qǐng)幼兒選一件自己喜歡的'玩具和紙球做游戲，教師巡視。

　　5、教師進(jìn)行小結(jié)幼兒的玩法，對(duì)有創(chuàng)意的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

　　6、站一路縱隊(duì)，一橫隊(duì)，投球。

　　投籃的方法：兩腳開立，撤右腳，彎右臂，五指緊握球，擲于肩上，投球，幼兒學(xué)習(xí)投球。

　　7、出示圖片大灰狼，變成一隊(duì)打惡狼，站山外面打洞里的大灰狼。（練習(xí)投球）

　　三、結(jié)束部分游戲煮豆豆。

　　出示自制大鍋，幼兒站成一縱隊(duì)往大鍋里扔豆豆。

　　師：豆豆煮好了我們現(xiàn)在就回家分豆豆吃吧。（隨音樂回家）

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課孩子興趣很高，基本每個(gè)孩子都可以達(dá)到所定目標(biāo)，但課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得不夠到位，應(yīng)該再細(xì)致一點(diǎn)，在第一環(huán)節(jié)讓孩子自己拿報(bào)紙變東西時(shí)沒有做很好的引導(dǎo)，導(dǎo)致孩子沒有變出很多東西，在自由活動(dòng)環(huán)節(jié)如果再多準(zhǔn)備一些東西會(huì)更好。

幼兒園體育活動(dòng)教案實(shí)用2

　　▲活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能用雙腳跳、單腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作玩游戲。

　　2.遵守游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的標(biāo)志，能按箭頭指示前進(jìn)。

　　3.體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。

　　▲活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布置活動(dòng)場(chǎng)地：用不干膠貼出水洼、腳印，用紅色箭頭標(biāo)示行進(jìn)的方向。（場(chǎng)地布置見下圖。）

　　▲活動(dòng)過程：

　　■一.以兒歌《快活的下雨天》導(dǎo)入活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒熱身，激發(fā)幼兒興趣。

　　播放兒歌《快活的下雨天》，創(chuàng)設(shè)小花小草小動(dòng)物在雨中玩耍的情景，帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒活動(dòng)腳腕、膝蓋等關(guān)節(jié)，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

　　■二.請(qǐng)幼兒觀察場(chǎng)地，了解不同標(biāo)志的含義。

　　模仿小動(dòng)物念兒歌：雨停了，天晴了，門前多了片水洼。雙腳跳，單腳跳，過了水洼就到小熊的家。引導(dǎo)幼兒討論小水洼、箭頭、腳印分別表示什么意思。

　　小結(jié)：這是通往小熊家的路，箭頭表示方向我們要沿著箭頭指示的方向走，兩個(gè)小腳印表示雙腳跳，一個(gè)小腳印表示單腳跳。

　　■三.請(qǐng)幼兒嘗試過水洼，探索雙腳跳、單腳連續(xù)向前跳的方法。

　　提問：下過雨，小熊家門前的地上有好多小水洼，怎么才能既不弄濕鞋子又能到達(dá)小熊的家呢？

　　1.請(qǐng)一個(gè)幼兒跟著教師跳一跳，引導(dǎo)幼兒觀察怎樣才能不掉進(jìn)水洼里,并練習(xí)雙腳跳和單腳跳動(dòng)作。

　　教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：雙腳跳時(shí)，要雙腳一起跳，雙腳一起落；單腳跳時(shí)，要單腳大步邁，單腳站站穩(wěn)。

　　2．指導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)，嘗試踩著腳印跳過水洼，教師觀察指導(dǎo)。

　　3.教師再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)及各種標(biāo)志的含義，請(qǐng)幼兒再次嘗試過水洼的方法。

　　■四.組織幼兒玩游戲“越過小水洼”，熟練掌握游戲玩法，鞏固雙腳、單腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作。

　　第1次游戲：請(qǐng)幼兒自己選擇不同難度的'道路，一個(gè)跟著一個(gè)前進(jìn)，鞏固雙腳跳、單腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作。

　　教師講解游戲玩法及規(guī)則：按照標(biāo)志去小熊家，不能弄濕自己的鞋，到達(dá)小熊家要敲門。

　　第2次游戲：進(jìn)行分組比賽。

　　敲門后小熊不在家，小動(dòng)物們先進(jìn)行比賽，教師講解比賽規(guī)則：當(dāng)

　　第一個(gè)小動(dòng)物到達(dá)小熊家時(shí)，第二個(gè)小動(dòng)物才可以出發(fā)。提示先到小熊

　　家中的朋友可以用不同的方式接待后面來的客人。

　　■五.播放音樂，組織幼兒放松、交流。

　　帶領(lǐng)幼兒放松腿部肌肉、腳腕關(guān)節(jié)，引導(dǎo)幼兒說說朋友用什么方式

　　接待的自己以及自己的心情是怎樣的。

　　▲課后反思：

　　成功之處：

　　1.本次活動(dòng)在場(chǎng)地布置方面，我采用色彩鮮艷的不干膠來布置活動(dòng)場(chǎng)地，并且對(duì)水洼，箭頭，和腳印的單雙腳用不同的顏色加以區(qū)分，這樣比較容易吸引幼兒的注意力，在講解過程中幼兒也容易接受和理解。

　　2.為了讓幼兒能掌握單腳跳和雙腳跳的技巧，學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的標(biāo)記，我首先布置了一條較為簡(jiǎn)單的路線，供幼兒練習(xí)；考慮到幼兒人數(shù)比較多，為了減少幼兒等待時(shí)間，在練習(xí)場(chǎng)地后面，我準(zhǔn)備了三條不同的道路，讓幼兒參與游戲。這樣既讓幼兒充分掌握雙腳跳和跨步跳的動(dòng)作技能，又學(xué)會(huì)看標(biāo)志，完成本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。

　　3.在活動(dòng)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的動(dòng)作，進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和練習(xí)，并創(chuàng)設(shè)情境：不能掉到小水洼中弄濕鞋子，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。不足之處

　　1.在路線布置時(shí)，腳印與腳印之間的距離沒有控制好，導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)時(shí)跨和跳動(dòng)作變形，單腳跨步跳與單腳跳動(dòng)作混淆。

　　2.體育活動(dòng)中也應(yīng)該在語(yǔ)言和環(huán)境上完全可以創(chuàng)造這樣的一個(gè)氛圍，老師的語(yǔ)言太平淡了，在需要孩子注意的地方完全可以變化說話的方式，可以夸張帶動(dòng)孩子的活動(dòng)氛圍。

　　3.在分組比賽時(shí)，游戲規(guī)則強(qiáng)調(diào)不夠明顯，造成比賽環(huán)節(jié)有一定混亂。應(yīng)先示范一次游戲規(guī)則。

幼兒園體育活動(dòng)教案實(shí)用3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)彈跳的方法，能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍，對(duì)不同兩種顏色的物體進(jìn)行分類。

　　2、情意目標(biāo)：喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

　　3、技能目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒的跳躍能力，樹立敢于嘗試，不怕困難的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

　　難點(diǎn)：幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小青蛙的頭飾若干，紅、黃、藍(lán)三種顏色（粗的毛毛線做成）的毛毛蟲若干（數(shù)量是幼兒人數(shù)的兩倍），紅、黃、藍(lán)三種顏色的盒子，音樂。

　　2、幼兒對(duì)青蛙有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

　　3、布置場(chǎng)地（池塘、菜地的情境），運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。

　　活動(dòng)過程

　　一、開始環(huán)節(jié)：

　　教師帶幼兒來到操場(chǎng)做熱身運(yùn)動(dòng)，充分活動(dòng)身體。教師編兒歌《小青蛙本領(lǐng)大》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下來——找小蟲，跳起來——吃掉它！呱呱呱，保護(hù)莊稼本領(lǐng)大?！?/p>

　　二、基本環(huán)節(jié)

　　1、幼兒說出青蛙的本領(lǐng)。

　　教師：青蛙寶寶們，你們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，要開始學(xué)本領(lǐng)了，以后要自己做自己的事遇到困難要靠自己想辦法。寶寶們你們說說我們青蛙都有哪些本領(lǐng)啊？請(qǐng)幼兒自由說出青蛙的各種本領(lǐng)，并讓幼兒表演一下青蛙的跳躍本領(lǐng)，學(xué)習(xí)跳躍的動(dòng)作。

　　2、引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，說說那一只小青蛙跳得遠(yuǎn)，他是怎樣跳得？（請(qǐng)幼兒個(gè)別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。

　　3、指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲（小青蛙捉害蟲）。

　　教師：（手機(jī)響，青蛙媽媽接電話）糟糕，糟糕，寶寶們，猴子警察叔叔打來電話，說王奶奶家的菜地里有很多害蟲在偷吃大白菜，請(qǐng)青蛙寶寶們跳過荷葉路和小水溝去菜地里消滅害蟲。將幼兒分成三組進(jìn)行游戲，提供圈讓幼兒練習(xí)單雙腳跳，注意圈的擺放要適合不同能力幼兒。

　　教師：為青蛙寶寶示范跳的方法，并請(qǐng)青蛙寶寶們分組進(jìn)行連續(xù)跳躍的練習(xí)，每次捉一條小蟲給媽媽。在跳的過程中鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的'小路進(jìn)行跳躍練習(xí)。教師引導(dǎo)幼兒注意彼此間的距離，避免碰撞。

　　4、顏色分類（紅、黃、藍(lán)）。 “青蛙寶寶快來呀，把蟲子裝進(jìn)盒子里，按顏色裝，紅色的蟲子裝進(jìn)紅我的盒子里，黃色的……”

　　5、可以根據(jù)孩子的活動(dòng)情況，改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離，游戲反復(fù)進(jìn)行兩次。教育他們青蛙是益蟲，我們要保護(hù)它。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

　　教師：“青蛙寶寶們今天真能干，捉了這么多害蟲，王奶奶很開心，要請(qǐng)你們?nèi)ニ议_西瓜宴，請(qǐng)寶寶們聽《小青蛙》的音樂和媽媽一起跳去王奶奶家吧。

　　“一只小青蛙，呱，要呀要回家，呱，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，小青蛙，回到家！”

　　四、延伸環(huán)節(jié)

　　分享：帶著蟲子回家和爸爸媽媽、爺爺奶奶分享。（告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶你（小青蛙）是怎么跳著捉到蟲子的，你捉到了幾只蟲子，分別是什么顏色的？）

幼兒園體育活動(dòng)教案實(shí)用4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．會(huì)邊移動(dòng)圈邊向前跳躍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圈若干。

　　活動(dòng)過程：

　　玩法：取兩個(gè)圈，一前一后排列在場(chǎng)地上，先跳進(jìn)第一個(gè)圈，接著跳進(jìn)第二個(gè)圈，然后把后一個(gè)圈一到前面，再跳進(jìn)前一個(gè)圈內(nèi)，依次向前跳躍。

　　規(guī)則：應(yīng)反復(fù)多次移動(dòng)圈，向前跳躍。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月5號(hào)上午星期五

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　音樂《我的動(dòng)物朋友》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能按曲調(diào)的節(jié)奏模仿小動(dòng)物的叫聲。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣。

　　3、感受歌曲中對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂歌詞中的動(dòng)物玩具每種一個(gè)，人手一個(gè)頭飾。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入教室。（邊走邊唱《不要媽媽抱》）

　　師：今天天氣真好，媽媽帶你們一起去動(dòng)物園好嗎？要不要媽媽抱著去?。浚ú灰?/p>

　　孩子們邊走邊唱歌不要媽媽抱。

　　2、找個(gè)小動(dòng)物做朋友。

　　師：動(dòng)物園里動(dòng)物那么多，我們一起找一個(gè)動(dòng)物朋友好嗎？

　　幼兒唱歌《我愛我的動(dòng)物》

　　師：有的朋友還沒有找到自己喜歡的朋友，想一想，繼續(xù)找，好嗎？再唱一遍歌曲。

　　3、幼兒將動(dòng)物頭飾帶在頭上，并模仿小動(dòng)物叫聲。師：你的動(dòng)物朋友是誰(shuí)?。克窃趺唇械?？大家共同練習(xí)小動(dòng)物叫聲。

　　老師把它的叫聲唱成好聽的歌曲，幼兒跟唱。

　　4、教師一邊摸著小動(dòng)物頭，一邊范唱歌曲，幼兒欣賞。

　　5、幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍，亦可用問答式練習(xí)唱歌。教師要求幼兒按節(jié)奏演唱歌曲。

　　6、幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲，邊叫邊離開活動(dòng)室。

幼兒園體育活動(dòng)教案實(shí)用5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能助跑跨跳50cm以上的距離。

　　2、遵守游戲規(guī)則，在游戲中知道保護(hù)自己。

　　3、愿意與同伴合作游戲，愿意做紫藤的小衛(wèi)士，保護(hù)紫藤花。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：師幼共同了解紫藤花的有關(guān)小知識(shí)，共同制作“愛護(hù)紫藤”宣傳卡；

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：“愛護(hù)紫藤”宣傳卡，套圈，標(biāo)記線，背景音樂，靠近紫藤花長(zhǎng)廊的無障礙場(chǎng)地

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)“小衛(wèi)士練本領(lǐng)”的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身。

　　帶領(lǐng)幼兒扮演小衛(wèi)士，隊(duì)伍整齊，步伐有力的進(jìn)入場(chǎng)地，進(jìn)行熱身練習(xí)；小衛(wèi)士要跑過平原，雙腳跳過草地，爬過沙灘，游過大海，進(jìn)行跑、跳、鉆爬、上下肢舒展等熱身準(zhǔn)備。

　　二、創(chuàng)設(shè)“小衛(wèi)士的保衛(wèi)路線”的游戲情境，指導(dǎo)幼兒掌握助跑跨跳的方法。

　　1、請(qǐng)幼兒自由嘗試跳過一個(gè)圈的不同方法。

　　提問：小衛(wèi)士要保護(hù)紫藤花，需要跨過小河，可以用什么方法呢？誰(shuí)來試一試？

　　請(qǐng)兩位幼兒示范跨過小河的不同方法。

　　2、請(qǐng)幼兒嘗試用跨跳的方法跳兩個(gè)圈。

　　提問：小河變成了大河，你還能跳過去么？師幼共同討論越過大河的方法，教師進(jìn)行示范，鼓勵(lì)幼兒用助跑跨跳的.方法跨過大河，提醒幼兒腿要抬高，快速跨過。

　　3、再增加一個(gè)小圈，將小河加寬到50CM以上，鼓勵(lì)幼兒嘗試挑戰(zhàn)。

　　提問：小河又變寬了，你還能跳過去么？提醒幼兒選擇適合自己的位置進(jìn)行挑戰(zhàn)，不讓自己掉進(jìn)河里。

　　三、組織幼兒玩“我是紫藤小衛(wèi)士”游戲，進(jìn)一步練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作。

　　1、介紹玩法：幼兒分成四組，扮演小衛(wèi)士去給紫藤掛上宣傳牌。排頭幼兒先跨過小河，再跨過大河，將宣傳牌掛到紫藤樹上。從右側(cè)返回，拍下一位幼兒的手，然后返回隊(duì)尾。下一位幼兒出發(fā)，跨過小河、大河，將宣傳牌掛到紫藤樹上。

　　2、請(qǐng)排頭幼兒示范一次。

　　3、幼兒集體游戲2——3遍，教師巡回觀察，提供幫助。

　　四、帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)行放松活動(dòng)，調(diào)整呼吸，重點(diǎn)放松腿部、手臂、腰部等部位。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　在美工區(qū)繼續(xù)制作“愛護(hù)紫藤花”宣傳牌。

　　活動(dòng)反思：

　　在體育活動(dòng)中一定要以有趣的游戲情境貫穿始終，既能增加幼兒參與活動(dòng)的趣味性和積極性，也有利于教師對(duì)活動(dòng)主線的把握。

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幼兒園體育活動(dòng)教案實(shí)用6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在幼兒園五大領(lǐng)域中，健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)發(fā)展是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。而開展豐富多樣、適合于幼兒的體育活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、增進(jìn)幼兒健康的積極手段和途徑。而我園地處古蜀農(nóng)耕文明發(fā)祥地——?jiǎng)倮?zhèn)，這個(gè)古老的川西風(fēng)情小鎮(zhèn)有著豐富的鄉(xiāng)土自然材料。利用幼兒園周邊環(huán)境中常見的具有低成本、低結(jié)構(gòu)、環(huán)保、安全特點(diǎn)的材料，如竹、草、木、石等。利用這些材料來開展幼兒體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒平衡能力、協(xié)調(diào)性與靈活性、力量與耐力方面的能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)手腳著地爬的正確方法。

　　2.大膽嘗試在不同高度竹梯上進(jìn)行手腳著竹梯爬行。

　　3.體驗(yàn)創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的'成功。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　能在不同高度的竹梯上進(jìn)行手腳著竹梯爬行。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　長(zhǎng)的竹梯若干、活動(dòng)場(chǎng)地最好為軟質(zhì)地，舊輪胎若干、飛盤、毛辮、沙包。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）出示竹梯，激發(fā)幼兒的探索興趣。

　　教師喊口令，小朋友和小羊一起作熱身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)練習(xí)頭部、手腕、腰部、壓腿、腳踝等動(dòng)作。

　　教師：今天小米羊和小美羊的爺爺把竹子寶寶做成了竹梯，想請(qǐng)小朋友一起來玩，那竹梯可以怎么玩呢？

　?。ǘ┯變捍竽憞L試竹梯的各種玩法。

　　教師提出活動(dòng)要求，鼓勵(lì)幼兒自己取竹梯探索多種玩法。

　　教師：請(qǐng)每3個(gè)小朋友取一把竹梯，嘗試用不同的方法玩竹梯。活動(dòng)中注意安全聽見老師拍手后請(qǐng)到老師處集合。教師觀察幼兒玩竹梯的方法。

　　集中幼兒，鼓勵(lì)孩子們把自己喜歡的玩法演示給大家。教師總結(jié)手腳著竹梯爬行的正確方法。

　　再次嘗試手腳著竹梯爬行的玩法。

　?。ㄈ﹪L試在有一定高度的竹梯上爬行。

　　師：咦！現(xiàn)在羊爺爺又給我們拿來了許多的輪胎，用輪胎和竹梯我們可以進(jìn)行怎樣的搭建呢?大家試一試吧！

　　教師提出要求，鼓勵(lì)幼兒幼兒嘗試搭建。

　　師：我們每5個(gè)小朋友一組，每組小朋友3把梯子4個(gè)輪胎哦。在搭建的過程請(qǐng)小朋友注意安全。搭好之后請(qǐng)到老師處集合，看哪一組的小朋友最先完成任務(wù)。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試在一定高度的竹梯上進(jìn)行手腳著竹梯爬行。

　?。ㄋ模┯螒颉敖o羊爺爺送草”

　　師：羊爺爺聽說中二班種了一片非常鮮嫩的油麥草?？墒茄驙敔斈昙o(jì)大了走不動(dòng)路了，我們把油麥草給羊爺爺送去吧！

　　師：每次每個(gè)小朋友只能拿一顆小草，音樂停止小朋友快速到老師處集合。一起數(shù)數(shù)為羊爺爺送去了多少油麥草吧！

　?。ㄎ澹┓稚⒒顒?dòng)

　　1.教師出示分散材料飛盤、毛辮、沙包，提出分散活動(dòng)要求。

　　2.幼兒自取材料進(jìn)行分散活動(dòng)。

　　3.教師觀察幼兒分散活動(dòng)情況。

　?。┞犚魳纷龇潘缮眢w的動(dòng)作后離開活動(dòng)場(chǎng)地。

　　活動(dòng)反思：

　　在本次活動(dòng)中,我提供了長(zhǎng)度不同的竹梯和輪胎，讓幼兒可以根據(jù)自己的能力和需求去選擇,滿足了他們的需要也培養(yǎng)了他們不畏困難積極勇敢的品格。

　　在活動(dòng)中,我根據(jù)幼兒鍛煉的需要、不斷增加練習(xí)的難度，幼兒始終對(duì)這一活動(dòng)充滿了熱情和興趣。從學(xué)習(xí)手腳著地爬的正確方法幼兒爭(zhēng)先恐后的參與到活動(dòng)中,再到創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲搭建游戲場(chǎng)地。最后大膽嘗試在不同高度竹梯上進(jìn)行手腳著竹梯爬行，孩子們都很喜歡走高的斜坡、可以看出孩子們都非常喜歡具有挑戰(zhàn)性的事物,幼兒的爬行能力在原有的基礎(chǔ)上都有了提高、并且在活動(dòng)中體驗(yàn)到了成功的快樂。

幼兒園體育活動(dòng)教案實(shí)用7

　　教學(xué)理念：

　　由于目前獨(dú)生子女普遍，來自家庭及生活中的包辦代替、過分關(guān)懷、溺愛問題非常嚴(yán)重，導(dǎo)致幼兒缺乏主動(dòng)解決問題的意識(shí)和能力，表現(xiàn)在遇困難膽怯、退縮、等待、依賴，這不利于幼兒形成健康的人格，不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》（試行）中要求“提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此體育游戲，通過攀爬、走平衡、鉆黑洞等環(huán)節(jié)，讓幼兒在數(shù)種困難的環(huán)境中，嘗試想辦法，樹立克服困難的勇氣和信心，在提供以發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能有同時(shí)，培養(yǎng)幼兒勇敢、戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試讓幼兒想辦法解決困難，培養(yǎng)遇事不退縮，勇于戰(zhàn)勝困難的信心和品質(zhì)。

　　2、體驗(yàn)成功的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

　　4、樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

　　活動(dòng)形式：

　　形為訓(xùn)練和游戲相結(jié)合。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　錄音帶、黑貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè)、配飾每人一個(gè)。

　　木梯2個(gè)、空八寶粥罐若干、硬紙盒若干、裝水的可樂塑瓶若干、爬網(wǎng)和塑料滾筒個(gè)一個(gè)、一個(gè)哨子一個(gè)及布置好的'黑洞。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　25分

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)引入

　　1、黑貓警長(zhǎng)（教師）和黑貓警士（幼兒）在巡邏中，突然接到報(bào)告：有一群小動(dòng)物被綁架到了一個(gè)山洞里，需黑貓警隊(duì)進(jìn)行解救。

　　2、提出營(yíng)救要求：警長(zhǎng)征尋意見“我們?nèi)ゲ蝗ァ?？“路上?huì)碰到許多困難，我們?cè)趺崔k”？路上我們一定會(huì)碰到很多危險(xiǎn)和困難，都不要怕，要開動(dòng)腦筋想辦法，一切聽黑貓警長(zhǎng)指揮，才能安全救出小動(dòng)物。出發(fā)——

　　二、解救小動(dòng)物。

　　1、翻過山坡：鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試想辦法（手腳并用）爬過（攀登架、圓塑筒）。

　　2、過高橋：鼓勵(lì)根據(jù)自己的能力選擇高低不同、斜度不同的平衡木，提醒幼兒大膽心細(xì)一個(gè)跟一個(gè)地過橋。

　　3、過小河：鼓勵(lì)幼兒討論、商議、如何過小河，引導(dǎo)嘗試使用周圍的物品（木梯、空八寶粥罐、裝水的可樂塑瓶、硬紙盒），克服困難勇敢、大膽地過河。

　　4、鉆黑洞營(yíng)救小動(dòng)物：鼓勵(lì)幼兒克服膽怯心理，大膽進(jìn)入黑洞進(jìn)行營(yíng)救。

　　三、慶祝黑貓警隊(duì)營(yíng)救動(dòng)物成功：黑貓警士們真勇敢，過山坡不怕高、橋高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困難會(huì)想辦法，并戰(zhàn)勝了困難，終于救出了小動(dòng)物。讓我們?yōu)檫@次的勝利歡呼——

　　四、隨黑貓警長(zhǎng)的音樂自由放松，離開場(chǎng)地。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園體育活動(dòng)教案實(shí)用8

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步了解中國(guó)武術(shù)的魅力，培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)情懷。

　　2、提升幼兒精、氣、神。通過學(xué)習(xí)武術(shù)操培養(yǎng)幼兒的勇敢、自信。

　　3、讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，強(qiáng)身健體。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、電影《少林寺》CD。

　　2、安全的`活動(dòng)場(chǎng)地。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　各節(jié)武術(shù)操的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　動(dòng)作舒展大方，整齊劃一。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、教師以談話，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、小朋友們，你們能猜到我們今天的體育課要學(xué)什么嗎？

　　2、那么我們今天到底要來學(xué)什么呢？先請(qǐng)你們看一段電影吧。

　　二、播放CD，《少林寺》片段，教師進(jìn)行提問。

　　1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：看你們看得多入神??！看演員的動(dòng)作多有氣勢(shì)啊！你們想學(xué)嗎？

　　2、你們喜歡中國(guó)武術(shù)嗎？今天老師就教大家學(xué)習(xí)一段跟武術(shù)有關(guān)的活動(dòng)————武術(shù)操。你們想練嗎？

　　三、學(xué)習(xí)武術(shù)操第一、二節(jié)

　　1、教幾個(gè)幼兒喜歡的武術(shù)動(dòng)作，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。引

　　導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。

　　2、組織幼兒分組模仿練習(xí)，并相互評(píng)價(jià)。

　　3、學(xué)習(xí)武術(shù)操第一、二節(jié)。老師分動(dòng)作逐一講解示范。分組模仿，比賽練習(xí)。小組相互評(píng)價(jià)。

　　4、集體練習(xí)，適當(dāng)加入口號(hào)。

　　5、再次比賽練習(xí)，看誰(shuí)的基本動(dòng)作堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，看誰(shuí)做的到位，有力度。

　　6、巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)安全。四、基礎(chǔ)動(dòng)作回顧

　　找小朋友演示基本動(dòng)作，并適當(dāng)加以表?yè)P(yáng)。

幼兒園體育活動(dòng)教案實(shí)用9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　練習(xí)用紙球擊目標(biāo)

　　發(fā)展凝神注視的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　用報(bào)紙、皺紙做成的'紙球若干只(為幼兒人數(shù)的6倍)。

　　在日?；顒?dòng)中用紙板箱做好“怪獸”。

　　猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。

　　教學(xué)過程：

　　孫悟空的“火眼金睛”。

　　――為什么孫悟空能很快認(rèn)出妖魔鬼怪?因?yàn)樗礀|西的時(shí)候，盯著看，仔細(xì)地看。我們來學(xué)孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎?

　　――引導(dǎo)幼兒定眼看物，模仿孫悟空的“火眼金睛”。

　　我是小悟空。

　　――幼兒扮演小猴子，教師扮演孫悟空。孩子們，我得到一個(gè)消息，猴山上來了許多怪獸，我們?cè)撛趺崔k?

　　――教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準(zhǔn)”，邊做投擲動(dòng)作。

　　――幼兒兩人一組，互相分散自由地進(jìn)行拋接、投擲練習(xí)。

　　火眼金睛打怪獸。

　　――在練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個(gè)幼兒手拿紙球，跑步投向自己隊(duì)的“怪獸”，比一比哪隊(duì)投得又多又準(zhǔn)。

幼兒園體育活動(dòng)教案實(shí)用10

　　經(jīng)驗(yàn)：

　　1.探索平衡木的多種玩法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2.體驗(yàn)玩平衡木的`樂趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　材料：

　　平衡木4組，螃蟹、小魚、海蛇、海龜?shù)群Ｑ髣?dòng)物的卡片若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)。

　　玩法與規(guī)則：

　　幼兒自選海洋動(dòng)物卡掛在胸前，選擇相同海洋動(dòng)物卡的幼兒為一組，每組選擇一組平衡木開展游戲。

　　螃蟹組玩法：模仿螃蟹，蹲在平衡木上橫著移動(dòng)。

　　小魚組玩法：雙手撐住平衡木，雙腳在平衡木左右行進(jìn)跳。海蛇組玩法：身體趴在平衡木上，用四肢抱著平衡木動(dòng)前行。

　　海龜組玩法：雙手在平衡木上，腿在平衡木兩側(cè)地面上，模仿海龜爬行。

　　提示：

　　1.隨時(shí)觀察幼兒游戲情況，調(diào)整幼兒的運(yùn)動(dòng)量。

　　2.提示幼兒互換海洋動(dòng)物卡，交換游戲

　　3.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新更多的平衡木玩法。

幼兒園體育活動(dòng)教案實(shí)用11

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳和跨跳的能力。

　　2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作精神及對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、每人一根棒。

　　2、幼兒學(xué)會(huì)念兒歌《馬蘭花》。

　　3、錄音機(jī)、磁帶、哨子一只。

　　三、活動(dòng)過程

　?。ㄒ唬╆?duì)列練習(xí)。（聽音樂有精神地進(jìn)入活動(dòng)室，繞場(chǎng)地一周后成4路縱隊(duì)）“小朋友，現(xiàn)在我們排著整齊地隊(duì)伍，拿好棒去操場(chǎng)鍛煉身體吧！”

　　（二）做“棒操”

　　“請(qǐng)小朋友跟著老師來做棒操。”幼兒跟著老師做棒操（自編）：

　?、偕煺惯\(yùn)動(dòng)； ②下蹲運(yùn)動(dòng)（下蹲時(shí)要蹲下去）；③踢腿運(yùn)動(dòng)（腿要伸直）；④腹背運(yùn)動(dòng)（膝蓋不能彎曲）；⑤跳躍運(yùn)動(dòng)；⑥整理運(yùn)動(dòng)。

　　（三）幼兒自由玩棒，教師觀察指導(dǎo)

　　“我們手里的這根棒，可以有許多種玩法，請(qǐng)小朋友自己找一個(gè)空地方玩一玩，看誰(shuí)玩棒的方法多。”（教師注意觀察發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的`玩法，讓大家練習(xí)。）

　?。ㄋ模┯變壕毩?xí)“跳棒”

　　1、練習(xí)雙腳跳，跨跳和單腳跳。

　?、倬毩?xí)跳過60cm的寬度棒。

　　②練習(xí)跳過30cm~40cm高度的小棒。

　　2、練習(xí)“分合跳”

　?、僬?qǐng)4名幼兒示范分合跳。

　　②全體幼兒徒手練習(xí)拿棒的分合動(dòng)作。

　?、塾變悍殖?組自由練習(xí)“分合跳”。

　?、芘渖蟽焊璧墓?jié)奏集體練習(xí)“分合跳”。

　?。ㄎ澹┯螒颍浩磮D形

　　幼兒自由拼圖。

　?。┗顒?dòng)結(jié)束

　　學(xué)習(xí)孫悟空玩耍金箍棒。全體幼兒邊聽音樂邊做動(dòng)作出活動(dòng)室。

幼兒園體育活動(dòng)教案實(shí)用12

　　設(shè)計(jì)思路：

　　《三只小豬蓋房子》是一個(gè)經(jīng)典幼兒故事，此故事既有探究房子結(jié)實(shí)的原因，知道做事不圖省力，又有幼兒喜歡的人物和對(duì)話，而且還適合表演，并符合新主題“周圍的人”其中“建筑工人”這一小站點(diǎn)的主題。能把幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn) “房子”的知識(shí)結(jié)合到故事中來進(jìn)行講述，讓孩子們通過聽聽、說說、理解并表演故事的情節(jié)和語(yǔ)言，來鍛煉他們的傾聽、理解能力以及

　　大膽表達(dá)、表述的能力。活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、完整傾聽故事，了解故事內(nèi)容，大膽表述故事中的主要情節(jié)。

　　2、樂于探究，知道做事不能偷懶圖省力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT

　　活動(dòng)過程：

　　一、話題引趣（結(jié)合日常生活中孩子們對(duì)于房子的.前期經(jīng)驗(yàn)，自然的過渡到本次活動(dòng)的主題，調(diào)動(dòng)幼兒的思維積極性）

　　1、你們知道我們住的房子是什么造的嗎？哪些東西能造房子呢？

　　2、今天，豬媽媽對(duì)她的三個(gè)豬寶寶說：“你們都長(zhǎng)大了，每個(gè)人出去造一間房子，看看你們誰(shuí)的本領(lǐng)大?！毙∝i們會(huì)造哪種房子呢？我們來聽一聽故事《三只小豬造房子》

　　二、完整傾聽故事

　　1、三只小豬各選用哪種材料來蓋房子？

　　2、哪只小豬造的房子最結(jié)實(shí)？

　　3、大灰狼最先要吃掉哪只小豬？為什么？