下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園折紙教案模板共3篇(幼兒園折紙優(yōu)秀教案)，以供參考。

幼兒園折紙教案模板共1

《折紙風(fēng)車(chē)》教學(xué)設(shè)計(jì)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.引導(dǎo)學(xué)生自由拆解折紙作品探索學(xué)習(xí)風(fēng)車(chē)折法，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、大膽表現(xiàn)的能力。

2.通過(guò)折紙作品的變式操作激發(fā)學(xué)生對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，發(fā)展學(xué)生手眼協(xié)調(diào)的精細(xì)動(dòng)作。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.正方形紙若干、風(fēng)車(chē)作品若干，A4紙、膠棒若干。

2.區(qū)域活動(dòng)投放折紙燈籠、折紙風(fēng)琴的成品、半成品以及材料（熟練掌握四角對(duì)中心折和撐開(kāi)的技能）。

3.大風(fēng)車(chē)片頭曲音樂(lè)。 【活動(dòng)過(guò)程】

一、聽(tīng)音樂(lè)、玩風(fēng)車(chē)，激發(fā)興趣

　　教師播放大風(fēng)車(chē)片頭曲音樂(lè)，學(xué)生跟著音樂(lè)按照自己的想法玩自己的大風(fēng)車(chē)。

二、探索大風(fēng)車(chē)的折法，形成步驟圖

1.自主探索。

　　師：這么好玩的風(fēng)車(chē)，是怎么折成的呢？小朋友自己試一下，一步一步拆開(kāi)，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的風(fēng)車(chē)？

　　學(xué)生獨(dú)立拆解，教師巡回指導(dǎo)。教師及時(shí)給予引導(dǎo)、鼓勵(lì)。

2.共同探索。

　　教師出示范例風(fēng)車(chē)作品，同學(xué)生一起分步拆開(kāi)并呈現(xiàn)每一步形狀，形成拆解步驟圖。

3.整體示范。

　　翻轉(zhuǎn)拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。通過(guò)提問(wèn)讓學(xué)生明確每一步的詳細(xì)要求。

三、按步驟圖折風(fēng)車(chē)

1.按步驟圖示熟悉風(fēng)車(chē)折法。

　　鼓勵(lì)學(xué)生按記憶結(jié)合步驟圖獨(dú)立折疊，完成風(fēng)車(chē)作品。教師巡回觀察學(xué)生作業(yè)情況，及時(shí)給以指導(dǎo)。

2.學(xué)習(xí)小風(fēng)車(chē)折法。

　　師：小朋友都學(xué)會(huì)了折風(fēng)車(chē)，折得又整齊又漂亮！

　　老師還折了一個(gè)小風(fēng)車(chē)，它是風(fēng)車(chē)的小寶貝。寶貝風(fēng)車(chē)是由正方形紙四角對(duì)中心折，然后按照風(fēng)車(chē)折法折成。請(qǐng)小朋友也給自己的風(fēng)車(chē)折個(gè)小寶貝吧。

四、探索風(fēng)車(chē)的變式

　　風(fēng)車(chē)向背面對(duì)邊折、對(duì)角折形成風(fēng)車(chē)的幾個(gè)變式，如：帆船、雙船、鯊魚(yú)嘴等等。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造出自己獨(dú)特的變式作品。

五、裝飾作品

　　學(xué)生選出最喜愛(ài)的作品，用涂色、繪畫(huà)、添畫(huà)等多種自己喜歡的方式進(jìn)行裝飾。

幼兒園折紙教案模板共2

《手工折紙》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握雙三角的折法。

2、發(fā)展學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前帶學(xué)生觀察青蛙外形，大范例一個(gè)，正方形紙若干，布置成池塘的展板一塊，青蛙跳音樂(lè)片段。 活動(dòng)過(guò)程：

1、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。

　　師：青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀?青蛙有幾條腿。

　　師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。

　　師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

2、出示大范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察范例中前后腿的折法。

　　師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個(gè)紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?

3、教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。

　　A：引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行兩次對(duì)邊折。

　　B：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開(kāi)，右手扶住上面半開(kāi)口邊折痕向底層的中線壓折。

　　C：背面同樣。

　　D：將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折，形成前腿。

　　E、掀開(kāi)上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折，形成后腿。

　　鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。

4、游戲《青蛙賽跑》

　　A、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動(dòng)。

　　B、引導(dǎo)學(xué)生找身邊的同伴進(jìn)行比賽。

5、引導(dǎo)學(xué)生將“青蛙”放在“池塘里”

　　小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。

幼兒園折紙教案模板共3

　　幼兒園折紙游戲教案【篇1：中班折紙教案】

　　幼兒園中班班折紙活動(dòng)教案:《衣褲》

　　目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用四角向中心折紙的技能。 2、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折紙的方法。 3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。

　　準(zhǔn)備：

　　正方形彩紙、圖示

　　過(guò)程：

1、入活動(dòng)，引起興趣

“小朋友，在八月二十的集場(chǎng)上，你看到哪些東西呢？今天我們就來(lái)折許多新衣服，這好后擺一個(gè)衣服攤好嗎？” 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按圖示折紙

　　將正方形紙兩次對(duì)邊折

　　然后打開(kāi)找到中心媽媽（中心點(diǎn)）

　　四個(gè)角是四個(gè)孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，在這個(gè)基礎(chǔ)上再按圖4圖7折 3、請(qǐng)幼兒操作，教師指導(dǎo)

“要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉”

　　翻過(guò)來(lái)在折一次四角向中心折

　　再 翻過(guò)來(lái)在折一次四角向中心折

　　翻過(guò)來(lái)將四個(gè)正方形打開(kāi)成長(zhǎng)方形

　　最后對(duì)折成衣服。在折衣服的基礎(chǔ)上學(xué)折褲子：“衣服有了，沒(méi)有褲子怎么辦呢？” “看，衣服還會(huì)變魔術(shù)呢！一變變成了一條褲子。”請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣變褲子的。

4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意對(duì)齊抹平，四角向中心折共折三次。

5、展評(píng)幼兒的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場(chǎng)的角色游戲。

　　折紙：會(huì)變的風(fēng)琴（中班美術(shù)）

　　教學(xué)目的：

1.學(xué)習(xí)用正方形的紙折疊風(fēng)琴和簸箕。

2.認(rèn)識(shí)折紙圖示符號(hào)，學(xué)會(huì)按步驟.要求折疊。

　　教學(xué)準(zhǔn)備： 圖示步驟，正方形紙每人兩張，電子琴，范例

　　教學(xué)過(guò)程：

1.“小朋友，你們都知道唱歌的時(shí)候老師要彈琴，小朋友也喜歡彈琴，對(duì)不對(duì)？今天老師教小朋友做一架風(fēng)琴，它和我們教室的琴可不一樣，讓我們一起來(lái)看看。”（導(dǎo)入活動(dòng)） 2.教師出示范例，幼兒觀察。

3.小朋友想不想折一個(gè)風(fēng)琴?。浚ㄓ變海合耄┰谡埏L(fēng)琴之前我們先來(lái)認(rèn)識(shí)幾種折紙符號(hào)。（出示黑板畫(huà)，知道：---表示要折的線，---（虛線）表示中心線，→表示要折的方向）

4.觀察一下黑板上老師畫(huà)的折疊步驟，風(fēng)琴怎么疊？（按折紙符號(hào)幼兒自己理解）

5.看老師做一次，仔細(xì)看老師是怎么折的？（教師示范，幼兒觀察） 6.請(qǐng)小朋友和老師一起做，用正方形紙按照折紙步驟，認(rèn)清折紙符號(hào)，自己試一試。（幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)）

7.小朋友真聰明，拿好自己的風(fēng)琴，看一下折出來(lái)的風(fēng)琴還會(huì)變成什么？（拉開(kāi)風(fēng)琴變成簸箕）

8.讓我們彈著自己做成的風(fēng)琴，唱一首好聽(tīng)的歌吧?。ㄓ變汉徒處熞黄饛椪鄢傻娘L(fēng)琴唱歌，結(jié)束活動(dòng)）

　　中班折紙：青蛙

　　活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握雙三角的折法。

2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。

　　活動(dòng)內(nèi)容：折紙活動(dòng)《青蛙》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個(gè)，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂(lè)片段。

　　活動(dòng)過(guò)程：

1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。

　　師：青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀?

　　幼：三角形。

　　師：青蛙有幾條腿。

　　幼：青蛙有四條腿。

　　師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。

　　師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同? 幼：前

　　腿向前伸，后腿向后伸展。

2、出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。

　　師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個(gè)紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?

　　幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來(lái)的。 3、教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。 a：引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對(duì)邊折。

　　B：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開(kāi)，右手扶住上面半開(kāi)口邊折痕向底層的中線壓折。 c：背面同樣。

　　D：將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折，形成前腿。

　　E、掀開(kāi)上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折，形成后腿。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。

4、游戲《青蛙賽跑》

　　A、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動(dòng)。 b、引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽。 5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”

　　小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。

6、喝水環(huán)節(jié)中，教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法，盥洗后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)。

7、活動(dòng)自然結(jié)束。

　　活動(dòng)延伸：小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí)，增進(jìn)家庭親情。

　　中班折紙：大風(fēng)車(chē)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒自由拆解折紙作品探索學(xué)習(xí)風(fēng)車(chē)折法，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察、大膽表現(xiàn)的能力。

2.通過(guò)折紙作品的變式操作激發(fā)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的精細(xì)動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

1.正方形紙若干、風(fēng)車(chē)作品若干，a4紙、膠棒若干。 2.區(qū)域活動(dòng)投放折紙燈籠、折紙風(fēng)琴的成品、半成品以及材料（熟練掌握四角對(duì)中心折和撐開(kāi)的技能）。 3.大風(fēng)車(chē)片頭曲音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程 一、聽(tīng)音樂(lè)、玩風(fēng)車(chē)，激發(fā)興趣

　　師：小朋友手里的風(fēng)車(chē)可以怎么玩呢？

　　教師播放大風(fēng)車(chē)片頭曲音樂(lè)，幼兒跟著音樂(lè)按照自己的想法玩自己的大風(fēng)車(chē)。（熟悉的富于童趣的音樂(lè)可以觸發(fā)幼兒活躍思維活動(dòng)）

二、探索大風(fēng)車(chē)的折法，形成步驟圖 1.自主探索。

　　師：這么好玩的風(fēng)車(chē)，是怎么折成的呢？小朋友自己試一下，一步一步拆開(kāi)，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的風(fēng)車(chē)？

　　幼兒獨(dú)立拆解，教師巡回指導(dǎo)。教師及時(shí)給予引導(dǎo)、鼓勵(lì)。 2.共同探索。

　　教師出示范例風(fēng)車(chē)作品，同幼兒一起分步拆開(kāi)并呈現(xiàn)每一步形狀，形成拆解步驟圖。 3.整體示范。

　　翻轉(zhuǎn)拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。通過(guò)提問(wèn)讓幼兒明確每一步的詳細(xì)要求。

三、按步驟圖折風(fēng)車(chē)

1.按步驟圖示熟悉風(fēng)車(chē)折法。

　　鼓勵(lì)幼兒按記憶結(jié)合步驟圖獨(dú)立折疊，完成風(fēng)車(chē)作品。教師巡回觀察幼兒作業(yè)情況，及時(shí)給以指導(dǎo)。 2.學(xué)習(xí)小風(fēng)車(chē)折法。

　　師：小朋友都學(xué)會(huì)了折風(fēng)車(chē)，折得又整齊又漂亮！

　　老師還折了一個(gè)小風(fēng)車(chē)，它是風(fēng)車(chē)的小寶貝。寶貝風(fēng)車(chē)是由正方形紙四角對(duì)中心折，然后按照風(fēng)車(chē)折法折成。請(qǐng)小朋友也給自己的風(fēng)車(chē)折個(gè)小寶貝吧。

四、探索風(fēng)車(chē)的變式

　　風(fēng)車(chē)向背面對(duì)邊折、對(duì)角折形成風(fēng)車(chē)的幾個(gè)變式，如：帆船、雙船、鯊魚(yú)嘴等等。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出自己獨(dú)特的變式作品。

五、裝飾作品

　　幼兒選出最喜愛(ài)的作品，用涂色、繪畫(huà)、添畫(huà)等多種自己喜歡的方式進(jìn)行裝飾。 活動(dòng)延伸

1.交流游戲。幼兒欣賞觀摩同伴的作品，體驗(yàn)折紙活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 2.區(qū)域活動(dòng)。投放以風(fēng)車(chē)為基礎(chǔ)折法上的變式風(fēng)車(chē)、大麗花、紙盒、月亮船等幾種作品步驟圖，方便幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)。

　　中班折紙：小狗頭

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小狗“比比”頭飾或手偶、三角形的紙、折紙步驟圖、彩筆、漿糊、已折好的小狗頭數(shù)個(gè)，用折好的小狗頭拼成的“小狗全家福”。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的觀察力；

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力； 3、能看懂簡(jiǎn)單的實(shí)物步驟圖； 4、享受折紙的樂(lè)趣； 5、加深對(duì)狗的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

1、出示小狗“比比”手偶，它給幼兒帶來(lái)了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細(xì)觀察，看上面都有誰(shuí)？它們的樣子？（重點(diǎn)耳朵耷著）與“比比”進(jìn)行對(duì)比（引出是用紙折的貼上的）。 2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒(méi)有“比比”的哥哥、姐姐，他們不高興了，請(qǐng)幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來(lái)（引發(fā)幼兒折紙的興趣）。

3、出示折紙步驟圖，讓幼兒仔細(xì)觀察每一步，不明白的進(jìn)行簡(jiǎn)單講解（要提到“倒三角形”）。（見(jiàn)圖2）

4、每人發(fā)一個(gè)折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn)，再對(duì)照步驟圖自己折狗頭。

5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫(huà)上。 6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。

　　總結(jié)分享

　　知道狗的外形特征，拿著折好的狗頭，說(shuō)出狗外形。

【篇2：幼兒園整合課程教案和紙玩游戲】

　　新城幼兒園園本特色游戲活動(dòng)方案 年齡段：中班領(lǐng)域：語(yǔ)言 游戲活動(dòng)就是幼兒親自感知、體驗(yàn)自然與社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)。

【篇3：折紙教案設(shè)計(jì)】

《手工折紙手》教案

［教材簡(jiǎn)析］ 《手工折紙》是我自編的一年級(jí)勞技課鄉(xiāng)土教材。主要教學(xué)折小飛機(jī)和小青蛙，也可以給自己的作品做好裝飾。這樣可以開(kāi)闊思路，加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，手腦并用。既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)又提高了學(xué)生的審美意識(shí)。

［設(shè)計(jì)理念及目標(biāo)定位］

　　緊跟時(shí)代步伐，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，精心制作多媒體教學(xué)課件；依托新課標(biāo)精神，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　新課標(biāo)指出：勞動(dòng)技術(shù)教育不僅要教會(huì)學(xué)生如何勞動(dòng)，還應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。因此，結(jié)合本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，特制定以下教學(xué)目標(biāo)：

１、在學(xué)折紙的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)，做手抄報(bào)。

２、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

３、拓寬思路，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。

［教學(xué)方法］

　　教法：１、借助多媒體課件以及老師的演示操作，直觀感受，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

２、讓學(xué)生在探索中思考問(wèn)題，在思考中感悟知識(shí)，激活學(xué)生思維，掌握學(xué)習(xí)方法。

　　學(xué)法： １、采用看、聽(tīng)、議相結(jié)合，讓學(xué)生在看中思考、聽(tīng) 中感悟、評(píng)中體會(huì)、議中理解。

２、小組合作、探究法。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中共同探討，找到解決問(wèn)題的最佳方法、達(dá)成共識(shí)。

［教學(xué)準(zhǔn)備］

　　多媒體教學(xué)課件，折好的教具成品及半成品，正方形紙２～３張，五角星若干。另外，每生準(zhǔn)備正方形紙2~3張。

　　第一課 折紙：飛機(jī)

　　活動(dòng)目的：

1、制作飛行玩具，樂(lè)于與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和作品。

2、探究不同紙質(zhì)和折疊方法對(duì)自制飛機(jī)飛行的影響，初步嘗試探究解決建構(gòu)、制作和試飛中的問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師事先練習(xí)折疊飛機(jī)，并進(jìn)行試飛比較，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)與可能存在的問(wèn)題，選擇合適的紙張。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)●科學(xué)●飛機(jī)折疊步驟》、2～3種不同質(zhì)地、大小相同的長(zhǎng)方形紙若干。

　　活動(dòng)過(guò)程觀察及調(diào)整：

1、引導(dǎo)幼兒在折疊飛機(jī)前，先觀看教育掛圖《飛機(jī)折疊步驟圖》，關(guān)鍵步驟教師示范與指點(diǎn)。

2、先學(xué)第一種折法，比較不同質(zhì)地的小飛機(jī)哪種更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)；然后再學(xué)習(xí)第二種折法，比較不同質(zhì)地的小飛機(jī)哪種更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)；最后再用同一種質(zhì)地的長(zhǎng)方形紙按不同折法進(jìn)行折疊，比較哪種折法的飛機(jī)更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)。

3、讓折好的幼兒先自由試飛，體驗(yàn)玩和成功樂(lè)趣；然后再指導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較探究，做觀察記錄。

4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)試飛中的問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)調(diào)整紙張或某處的折疊來(lái)解決問(wèn)題，使飛機(jī)飛得平穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

5、以小組為單位開(kāi)展自制小飛機(jī)的飛行比賽。

　　活動(dòng)延伸：

　　鼓勵(lì)和指導(dǎo)幼兒嘗試用其它材料制作飛機(jī)玩具。

　　第二節(jié) 折紙：美麗的小船

　　活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒制作各種各樣的船，在活動(dòng)中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫(huà)材料，啟發(fā)幼兒在做完各種各樣的小船后，再運(yùn)用剪貼、繪畫(huà)等組合方法來(lái)進(jìn)行，讓大部分能力較強(qiáng)的幼兒有創(chuàng)作的空間。

2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報(bào)紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫(huà)材料、水等。

　　這個(gè)探究活動(dòng)持續(xù)了將近半個(gè)月的時(shí)間，整個(gè)過(guò)程可以劃分為以下幾個(gè)活動(dòng)：

　　活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)各種各樣的船

1、先讓幼兒通過(guò)觀看圖片、錄象和現(xiàn)實(shí)生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。

2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)小船的特征，還有用處。 3、激發(fā)幼兒對(duì)制作小船的興趣。 4、先讓幼兒用紙折最簡(jiǎn)單的小船。 5、評(píng)價(jià)

二、折紙小船

1、先出示各種小船，引起幼兒的興趣。

2、出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習(xí)用對(duì)折、三角折等方法折成小船。

3、培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。 4、評(píng)價(jià)

三、折紙美麗的船

1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對(duì)制作小船的興趣，運(yùn)用折疊、涂色塊的方法來(lái)表現(xiàn)不同的小船。

2、讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。 3、評(píng)價(jià)作品

四、綜合活動(dòng)美麗的船

1、讓通過(guò)看圖示折疊各種小船，掌握多種折紙技能，發(fā)展形象思維。 2、鞏固折紙技能，會(huì)創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并讓幼兒把自己的作品展示出來(lái)。

3、評(píng)價(jià)作品

五、玩小船

1、先讓通過(guò)折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。 2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。 3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？ 4、評(píng)價(jià) 比一比誰(shuí)的最美。

　　第三節(jié) 折紙：青蛙

　　活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握雙三角的折法。

2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。

　　活動(dòng)內(nèi)容：折紙活動(dòng)《青蛙》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個(gè)，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂(lè)片段。

　　活動(dòng)過(guò)程：

1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。

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