第1篇：現(xiàn)代漢語教案

現(xiàn)代漢語》教案

教學(xué)目的：

1、明確現(xiàn)代漢語民族共同語的基本概念，了解現(xiàn)代漢語的特點和現(xiàn)代漢語規(guī)范化的意義。

2、領(lǐng)會當(dāng)前語言文字工作的方針、任務(wù)，樹立為提高民族素質(zhì)而加強漢語學(xué)習(xí)的信念。 教學(xué)重點：

1、了解現(xiàn)代漢語的定義；了解現(xiàn)代漢語特點；國家語言文字工作的方針、任務(wù)。

2、

2、掌握現(xiàn)代漢語課的學(xué)習(xí)任務(wù)，內(nèi)容和方法。 教學(xué)方法：講解

練習(xí) 教學(xué)時數(shù)：四課時

教學(xué)過程：

第一、二教時

第一節(jié) 現(xiàn)代漢語概述

一、現(xiàn)代漢語

1、它是現(xiàn)代漢民族使用的語言。

①現(xiàn)代漢語是現(xiàn)代漢民族使用的語言,有廣狹兩義.狹義指現(xiàn)代漢民族共同語,，廣義則既包括現(xiàn)代漢民族使用的普通話又包括方言.②民族共同語：以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話。普通話是現(xiàn)代漢民族最重要的交際工具，同時又是國家法定的全國通用語言。自2001年1月1日起實行，規(guī)定：通用語言就是普通話，通用文字就是規(guī)范漢字。 ③兩者關(guān)系：推廣普通話不等于消滅少數(shù)民族語言，也不是消滅漢語方言，它們可以在一定領(lǐng)域和特定地區(qū)長期使用。

2．結(jié)構(gòu)：音義結(jié)合的符號系統(tǒng)。

3、功能：最重要的交際工具和思維工具。

4、形式：口語和書面語。

口語是人們口頭上應(yīng)用的語言，具有口語的風(fēng)格，受時間空間限制。

書面語是用文字寫下來的語言，在口語基礎(chǔ)上形成，經(jīng)過琢磨、加工，更周密、嚴(yán)謹。 （口語的特點是親切自然，句子簡短，常有省略。書面語的特點是用詞精審，結(jié)構(gòu)謹嚴(yán)，邏輯性強。）

文學(xué)語言是經(jīng)過加工、規(guī)范的書面語。比一般書面語更豐富、更具有表現(xiàn)力。

二、現(xiàn)代漢民族的共同語

1．共同語就是一個民族全體成員通用的語言，在基礎(chǔ)方言上形成，其形成與經(jīng)濟、政治、文化等因素分不開的。 2．共同語的發(fā)展過程：先秦―雅言（‖《論語·述而》：―子所雅言，詩、書、執(zhí)禮，皆雅言也?！獫h代―通語‖（見《方言》）——明代―官話‖——民國―國語‖——中華人民共和國―普通話‖。 共同語書面語1：先秦書面語（文言文）

共同語書面語2：白話文學(xué)——白話文（―話說天下大勢，分久必合，合久必分。‖―滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?！胀ㄔ挄嬲Z

口語：先秦口語——唐宋口語——明清以來―官話‖、―國語‖——普通話口語

3．共同語基礎(chǔ)方言：北方方言。以北京話為代表，原因：①官府通用，②白話文學(xué)作品使用。③白話文運動（書面語）和國語運動（口語）

4．現(xiàn)代漢民族的共同語的標(biāo)準(zhǔn)：以北京音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

三、現(xiàn)代漢語方言

2、

（一） 方言

1、方言是語言變體。

一種語言和其方言之間的關(guān)系是一般和個別的關(guān)系，語言存在于方言之中，方言是語言的具體表現(xiàn)形式。方言雖然是語言的變體，屬于一定的語言，但是方言在一定的條件下也可能演變?yōu)楠毩⒌恼Z言。

2、地域方言和社會方言

方言是語言的變體，根據(jù)性質(zhì)，方言可分為地域方言和社會方言，地域方言是語言因地域方面的差別而形成變體，是全民族語言的不同地域上的分支，是語言發(fā)展不平衡性而在地域上的放映社會方言是同一地域的社會成員因為在職業(yè)、階層、年輪、性別、文化教養(yǎng)等方面的社會差異而形成不同的社會變體。

3、方言和共同語的關(guān)系

①共同語是在某一種方言的基礎(chǔ)上建立并發(fā)展起來的。 ②民族共同語并不等于基礎(chǔ)方言。

③共同語以某一種方言作為基礎(chǔ)方言，但并不排斥其它方言。 ④民族共同語確立后，方言的進一步分化就要受到限制方言的發(fā)展也要服從于民族共同語的發(fā)展。

（二）現(xiàn)代漢語方言介紹

現(xiàn)代漢語除了普通話這一全民族的共同語之外，還有許多不同的方言。方言是民族語言的地方變體，是某一地區(qū)的人們使用的語言。像一切語言中的方言，漢語的這些方言也是從屬于民族共同語的語言低級形式。它們同民族共同語之間雖然有明顯的差異，但由于語音上對應(yīng)規(guī)律很整齊，基本詞匯和語法構(gòu)造也大體相同，因而只是漢民族共同語的地域分支(或地方變體)，并不是獨立的語言。根據(jù)各方言的特點，聯(lián)系方言形成和發(fā)展的歷史，就目前方言調(diào)查的初步結(jié)果看，現(xiàn)代漢語方言大體上可分為七大方言。

1、北方方言

以北京話為代表，是現(xiàn)代漢民族共同語的基礎(chǔ)方言。分布在長江以北地區(qū)，長江南岸的鎮(zhèn)江到九江以東的沿江地帶，湖北(東南除外)、四川、云南、貴州等省和湖南省的西北部，以及廣西北部一帶。北方方言區(qū)內(nèi)部又可分為北方官話、西北官話、西南官話、下江官話等四個次方言。―次方言‖是指地域方言內(nèi)次一級的方言。漢族有70%以上的人使用北方方言。在內(nèi)蒙古、新疆、青海、西藏、廣西、四川、云南等自治區(qū)和省的少數(shù)民族地區(qū)居住的漢人中，也通行北方方言。

2、吳方言

以蘇州話為代表。有人認為，從現(xiàn)在的影響來看，上海話應(yīng)作為吳方言的代表。分布在江蘇長江以南鎮(zhèn)江以東地區(qū)和浙江的大部分。使用人口占漢族總?cè)丝诘?4%左右。

3、湘方言

以長沙話為代表，分布在湖南大部分地區(qū)（西北角除外）。使用人口占漢族總?cè)藬?shù)的5%左右。

4、贛方言

以南昌話為代表，分布在江西（東北沿江地帶和南部除外）、湖北東南一帶。使用人口占漢族總?cè)丝诘?4%左右。

5、客家方言

以廣東梅縣話為代表，分布在廣東東部和北部，廣西東南部，福建西部，此外，湖南、四川也有一些客家方言點?？图胰藦闹性w徙到南方，雖然居住分散，但客家話仍自成系統(tǒng)，內(nèi)部差別不算太大。使用人口占漢族總?cè)藬?shù)的4%左右。

6、閩方言 以閩方言主要分布在福建省，廣東的東部潮州、汕頭一帶，海南省和臺灣省的大部分地區(qū)。華僑和華裔中有很多人是說閩方言的。閩方言使用人數(shù)約占漢族總?cè)丝诘?2%。閩方言內(nèi)部分歧較大，有人主張可以分成五個次方言: ①閩東方言:以福州話為代表，分布在福建東部閩江下游。

②閩南方言:以廈門話為代表，分布在福建南部、臺灣及廣東的潮汕地區(qū)、雷州半島、海南及浙江南部。南洋華僑有很多是說閩南話的。

③閩北方言:以建甌話為代表，分布在閩江上游武夷山一帶。

④閩中方言:以永安話為代表，通行于福建中部永安、三明、沙縣。 ⑤莆仙方言:以莆田話為代表，通行于莆田、仙游一帶。

7、粵方言

以廣東梅縣話為代表，分布在廣東東部和北部，廣西東南部，福建西部，此外，湖南、四川也有一些客家方言點?？图胰藦闹性w徙到南方，雖然居住分散，但客家話仍自成系統(tǒng)，內(nèi)部差別不算太大。使用人口占漢族總?cè)藬?shù)的4%左右。

四、現(xiàn)代漢語的特點

各民族的語言都有自己的特點。這種特點是長期形成和發(fā)展起來的，是在和其他語言的比較中顯現(xiàn)出來的。與印歐語系語言比較，現(xiàn)代漢語在結(jié)構(gòu)上有許多顯著的特點，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面 (一)語音方面

1、沒有復(fù)輔音

現(xiàn)代漢語的音節(jié)一般可分為聲母和韻母兩部分，同時又沒有復(fù)輔音，漢語的音節(jié)由聲母和韻母構(gòu)成，聲母在前，韻母在后，音節(jié)結(jié)構(gòu)形式比較整齊，音節(jié)界線比較分明，易于分辨。

2、元音占優(yōu)勢

現(xiàn)代漢語普通話共有21個聲母，39個韻母。就漢語音節(jié)的組合情況看，一個音節(jié)可以沒有聲母，但決不能沒有韻母。元音在音節(jié)中占優(yōu)勢，樂音成分比例大，聽起來響亮悅耳。

3、有聲調(diào)

漢語每個音節(jié)都有聲調(diào)。聲調(diào)是漢語不可缺少的因素，它不僅有辨別詞義的作用，而且聲調(diào)的抑揚頓挫，使音節(jié)分明洪亮，加以雙音詞又有雙聲、疊韻、疊音等語音形式，使得現(xiàn)代漢語具有獨特的音樂美。 (二)詞匯方面

1、漢語語素以單音為基本形式

單音節(jié)語素是漢語語素的基本形式，它在漢語語素中占絕對優(yōu)勢，這是漢語語素的一個特點。

2、廣泛運用詞根復(fù)合法構(gòu)成新詞

現(xiàn)代漢語造詞方法靈活，其造詞方法可以是―詞根+詞根‖的，也可以是―詞根+詞綴‖或―詞綴+詞根‖―詞綴+詞根+詞綴‖的，可以是模擬自然聲音的，也可以是變化語音的(如輕聲、兒化)，對外來詞語可以是音譯的，也可以是意譯或音義結(jié)合的，而運用詞根復(fù)合法構(gòu)成新詞最為普遍(如―火山‖―電視‖等，其中―火‖―山‖―電‖―視‖分別都是詞根)。

3、雙音節(jié)詞占優(yōu)勢

雙音節(jié)化是現(xiàn)代漢語詞的結(jié)構(gòu)的主要傾向。上古漢語里就有一些雙音節(jié)詞，中古漢語里，雙音節(jié)詞逐漸增多，到現(xiàn)代漢語里，詞的雙音節(jié)化就成為一個明顯的特點了。首先是大量古代單音節(jié)詞發(fā)展成為雙音節(jié)詞，如:目→眼睛、耳→耳朵、鼻→鼻子、謀→謀求。其次是一些多音節(jié)的短語又簡縮成雙音節(jié)詞，有些多音節(jié)短語也逐漸被縮減為雙音節(jié)詞，如外交部長→外長、科學(xué)技術(shù)→科技、中國人民代表大會→人大。多音節(jié)詞的雙音化，既顯示了音節(jié)節(jié)奏整齊化的美，又符合語言實際要求經(jīng)濟的原則和漢民族人民的審美心理 (三)語法方面

1、漢語的形態(tài)變化很少，語序和虛詞是兩個重要的語法手段。

在漢語中，同樣的成分組合，語序有所不同往往會改變結(jié)構(gòu)關(guān)系并改變意義。 例如:工人－－人工

漢語里，同樣的組合成分中，用不用虛詞或用不同的虛詞，會產(chǎn)生不同的意義。例如:我的妹妹－－我和妹妹

2、詞、短語和句子的結(jié)構(gòu)原則基本一致。

由主謂、動賓、補充、偏正、聯(lián)合五種基本語法結(jié)構(gòu)關(guān)系來構(gòu)成。

3、詞類和句法成分不是簡單的對應(yīng)關(guān)系。

4、量詞十分豐富，由語氣詞。

五、現(xiàn)代漢語的地位

漢語是一種歷史悠久的語言，無論過去或現(xiàn)在，在國內(nèi)外都有很大的影響，處于十分重要的地位。

1、在國內(nèi)，目前，漢語不僅是漢族人民與兄弟民族交際的工具，也是兄弟民族人民經(jīng)常使用的交際工具，漢語是我國使用人數(shù)最多的語言。漢語對我國各族人民的相互了解、相互學(xué)習(xí)，對人民的大團結(jié)，都起到了很大的作用。

2、在國際上，漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言，差不多每五個人中就有一個是說漢語的，漢語的傳播已遍及五大洲。在漢語的形成和發(fā)展過程中，因為地理和歷史的原因，它對東南亞各民族的語言，有著深刻的影響。新中國成立以后，中華人民共和國在國際上的威望越來越高，因而漢語在國際交往中的地位也越來越顯著，不僅在許多國家中學(xué)習(xí)和研究漢語的人越來越多，而且漢語已經(jīng)成為聯(lián)合國法定的六種通用語言之一(另五種是英語、俄語、法語、西班牙語和阿拉伯語)。在國際交往中，漢語的重要作用越來越引起人們的高度重視。 第二節(jié) 漢語規(guī)范化和推廣普通話

一、現(xiàn)代漢語規(guī)范化的意義: 現(xiàn)代漢語規(guī)范化，就是根據(jù)漢語的發(fā)展規(guī)律，在語音、詞匯、語法等方面，樹立明確的、一致的標(biāo)準(zhǔn)，以便更進一步發(fā)揮漢語的社會交際作用，促使?jié)h語朝著健康的方向發(fā)展。漢語規(guī)范化首先是社會主義建設(shè)的需要，是實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的需要，是當(dāng)今時代的需要。其次，現(xiàn)代漢語規(guī)范化也是語言自身發(fā)展的需要。

二、現(xiàn)代漢語規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn): 現(xiàn)代漢語規(guī)范化，就是要求現(xiàn)代漢民族共同語在語音、詞匯、詞法方面有一個明文規(guī)定的、明確一致的標(biāo)準(zhǔn)。1955年，現(xiàn)代漢語規(guī)范化學(xué)術(shù)會議明確了現(xiàn)代漢語普通話的標(biāo)準(zhǔn)就是―以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范‖。 (一)語音方面以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音。 (二)詞匯方面以北方話為基礎(chǔ)。

(三)語法方面以典范的現(xiàn)代白話文著作為規(guī)范。

三、推廣普通話

1、政策:《中華人民共和國憲法》第19條規(guī)定:―國家推廣全國通用的普通話。‖

2、十二字方針:―大力提倡，重點推行，逐步普及。‖

3、目標(biāo):努力使普通話成為:教學(xué)語言、宣傳語言、工作語言、交際語言。

4、普通話水平測試。

5、普通話宣傳周:每年九月份的第二周。

第三節(jié) 現(xiàn)代漢語課的性質(zhì)、內(nèi)容、任務(wù)

現(xiàn)代漢語課是高高職高專教育師范的一門重要基礎(chǔ)課。它以馬克思主義語言學(xué)理論和國家的語言文字政策為指導(dǎo)，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，系統(tǒng)地講授現(xiàn)代漢語的基本理論和基礎(chǔ)知識，加強基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高學(xué)生理解、分析和運用現(xiàn)代漢語的能力，為他們將來從事語言文字工作、語文教學(xué)工作和現(xiàn)代漢語的研究工作打下堅實的基礎(chǔ)。以下幾個部分是本課程教學(xué)的內(nèi)容的主體: 語音；

二、文字；

三、詞匯；

四、語法；

五、修辭

第二章 語音

教學(xué)目的：了解現(xiàn)代漢語普通話語音系統(tǒng)及其規(guī)律，熟練掌握漢語拼音方案，具有辨證普通話語音的能力，能用普通話進行交流并積極推廣普通話。

教學(xué)重點：語音單位；普通話的聲母、韻母、聲調(diào)；普通話音節(jié)的結(jié)構(gòu)；普通話的音變； 教學(xué)方法：講解

練習(xí) 教學(xué)時數(shù)：四課時

教學(xué)過程：

第一、二教時 第一節(jié) 語音概說

一、語音的性質(zhì)

語音是語言的物質(zhì)外殼，人發(fā)出的表達一定意義的聲音。和其他聲音一樣，產(chǎn)生于物體的振動，具有物理屬性；由人的發(fā)音器官發(fā)出，具有生理屬性；表達一定的意義，又社會成員約定俗成，具有社會屬性。

（一）語音的物理屬性

語音同其他聲音一樣，具有音高、音強、音長、音色四種要素。 1.音高

音高指的是聲音的高低，它決定于發(fā)音體振動的快慢。音高的區(qū)別和物體的大小、粗細、厚薄、長短、松緊有關(guān)。大的、粗的、厚的、長的、松的物體振動慢、頻率低；反之則高。語音的高低，跟聲帶的長短、厚薄、松緊有關(guān)。成年男子的聲帶長而厚，所以聲音低；成年女人聲帶短而薄，所以聲音高。老人聲帶松弛，聲音低，小孩聲帶緊張，所以聲音高。 2.音強

音強指的是聲音的強弱，它與發(fā)音體振動幅度的大小有關(guān)。發(fā)音體振動的幅度叫做―振幅‖，振幅大，聲音就強，反之則弱。發(fā)音體振幅的大小又取決于發(fā)音時用力的大小。鋼琴擊鍵用力大，聲音就強，反之則弱。語音中的重音、輕音是由于音強不同所致。（蓮子——簾子） 3.音長

音長指的是聲音的長短，它決定于發(fā)音體振動時間的長短。振動時間持續(xù)長，聲音就長，反之則短。4.音色

音色又叫―音質(zhì)‖，指的是聲音的特色。音色的差別主要決定于物體振動所形成的音波波紋的曲折形式不同。例如單元音的波形不同，所以音色不同，因此形成了一個個不同的元音。形成不同音色的條件主要有以下三種：

第一、發(fā)音體不同。鋼琴和風(fēng)琴的聲音不同，是因為發(fā)音體不同。人的聲音不同，是因為聲帶的不同。 第

二、發(fā)音方法不同。吉他拍打和指彈不同。b p的不同是發(fā)音方法不同造成的（不送氣——送氣）。

第三、發(fā)音時共鳴器形狀不同。笛子和蕭：明快/悠遠。

對語音來說，音色最重要，音色的差別，形成不同的音素，這主要由―發(fā)音方法‖和―共鳴腔‖決定。

對漢語來說，音高的作用十分重要，聲調(diào)主要是由音高構(gòu)成的，聲調(diào)主要是由音高構(gòu)成的，聲調(diào)能區(qū)別意義。

（二）語音的生理屬性

語音是由人的發(fā)音器官發(fā)出來的，發(fā)音器官及其活動決定語音的區(qū)別。人的發(fā)音器官可以分為三部分。 1.肺和氣管

肺是動力站，肺部呼出的氣流，通過支氣管、氣管到達喉頭，作用于聲帶、咽腔、口腔、鼻腔等發(fā)音器官，發(fā)出不同的語音。 2.喉頭和聲帶

喉頭由甲狀軟骨、環(huán)狀軟骨和兩塊勺狀軟骨組成，上通咽腔，下連氣管。聲帶位于喉頭的中間，是兩片富有彈性的的帶狀薄膜，是發(fā)音體。從肺部呼出的氣流通過聲門，使聲帶振動發(fā)出聲音?？刂坡晭删o的變化就可以發(fā)出高低不同的聲音。 3.口腔、鼻腔和咽腔

它們是共鳴腔。鼻腔和口腔靠軟腭和小舌隔開。軟腭和小舌上升是口腔暢通，這時發(fā)出的音在在口腔中共鳴，叫做口音，軟腭和小舌，口腔成阻，氣流只能從鼻腔呼出，這時發(fā)出的音主要在鼻腔中共鳴，叫做鼻音。如果口腔無阻礙，氣流同時從鼻腔和口腔呼出，發(fā)出的音在口腔和鼻腔共鳴，就叫做鼻化音（也叫半鼻音或口鼻音）。

（三）語音的社會性質(zhì)

語音是社會現(xiàn)象，作為語言的物質(zhì)外殼，語音也是一種社會現(xiàn)象。

1.從語音表示意義的社會性看：語音和意義之間并無必然的聯(lián)系，它們的關(guān)系只要社會公認就行了。

2.從語音的系統(tǒng)性看：各種語言或方言都有自己的語音系統(tǒng)。

二、語音單位

（一）音素 音素是構(gòu)成音節(jié)的最小單位或最小的語音片段。它是從音色的角度劃分出來的。 1.輔音：氣流在口腔或咽頭受阻礙而形成的音叫輔音，又叫子音。如b、p、m。

2.氣流振動聲帶，在口腔、咽頭不受阻礙而形成的音叫元音，又叫母音。如a、o、e。 輔音和元音的主要區(qū)別：

1.發(fā)輔音時，氣流通過咽頭、口腔一般要受到某部位的阻礙；發(fā)元音時，氣流通過咽頭、口腔不受阻礙。

2.發(fā)輔音時，發(fā)音器官成阻的部位特別緊張；發(fā)元音時，發(fā)音器官各部位保持均衡的緊張狀態(tài)。

3.發(fā)輔音時氣流較強；發(fā)元音時氣流較弱。

4.發(fā)輔音時聲帶不一定振動，聲音一般不響亮；發(fā)元音時，聲帶振動，聲音比輔音響亮。

（二）音節(jié)

音節(jié)是語音結(jié)構(gòu)的基本單位，也是自然感到的最小的語音片段。一般說來，一個漢字表示一個音節(jié)。

（三）聲母、韻母、聲調(diào) 傳統(tǒng)分析方法。

1.聲母 指音節(jié)中位于元音前頭那部分，大多是音節(jié)開頭的輔音。 ①零聲母

②聲母和輔音的區(qū)別 聲母由輔音充當(dāng)，但有的輔音不作聲母，只作韻尾。 2.韻母 指音節(jié)中聲母后面的部分。

韻母與元音的區(qū)別：韻母有的由單元音或復(fù)元音構(gòu)成；有的由元音帶輔音構(gòu)成。 3.聲調(diào) 指的是音節(jié)中具有區(qū)別意義作用的音高變化。

（四）音位 音位是一個語音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語音單位，也就是按語音的辨義作用歸納出來的音類。

三、記音符號

（一）漢字記音：

直音法：蠱音古；冶音也；茍音狗。

反切法：塑，桑故切（桑故反）；魯，郎古切。

（二）注音字母（后改稱―注音符號‖）

（三）拼音字母 1.漢語拼音方案

于1958年2月11日第一屆全國人民代表大會第五次會議批準(zhǔn)公布，正式起用。 《漢語拼音方案》包括五個部分： （1）字母表

規(guī)定了二十六個字母及每個字母的學(xué)名。 （2）聲母表

提供了普通話二十一個聲母的讀音和例子。 （3）韻母表

提供了普通話三十六個韻母的寫法、例子及一些用法。 （4）聲調(diào)符號

提供了普通話四個調(diào)類的名稱、所用符號及標(biāo)調(diào)方法。 （5）隔音符號

提供了隔音符號的形式及其方法。 漢語拼音方案的用途：

（1）給漢字注音，幫助人們準(zhǔn)確的識讀漢字。 （2）作為推廣普通話的工具。

（3）作為少數(shù)民族制定文字的依據(jù)和基礎(chǔ)。

此外，漢語拼音方案也可用來音譯人名、地名和科學(xué)用語，還可用來編制索引和代號等 2.國際音標(biāo)

記錄音素的標(biāo)寫符號叫做音標(biāo)，目前世界上最通行的記錄音素的符號是國際音標(biāo)。它是國際語音協(xié)會于1888年制定并開始使用的一套記音符號，它具有以下兩個特點：

（1）遵循一音一符、一符一音的原則，將音素與標(biāo)寫符號一一對應(yīng)，從而避免了混淆和兩可的現(xiàn)象。

（2）以拉丁字母的小寫印刷體為基礎(chǔ)，必要時采用拉丁字母的大寫、倒寫、草寫、合體或添加符號等辦法來加以補充，或采用希臘字母，從而增強了這套符號的靈活性和應(yīng)變性。 我國的語言學(xué)者也都使用這套國際統(tǒng)一的記音符號，為了避免同漢語拼音字母或其他符號相混，使用國際音標(biāo)時一般加[ ]標(biāo)注。 第二節(jié) 聲母

一、聲母的不同是由發(fā)音部位和發(fā)音方法不同決定的。

（一）聲母的發(fā)音部位：發(fā)音時，氣流受到阻礙的位置叫做發(fā)音部位。普通話聲母按發(fā)音部位可分為七類：

（1）雙唇音（b p m）由上唇和下唇阻塞氣流而形成。 （2）唇齒音（f）由上齒和下唇接近阻礙氣流而形成。

（3）舌間前音（z c s） 由舌尖抵住或接近齒背阻礙氣流而形成。 （4）舌尖中音（d t n l） 由舌尖抵住上齒齦阻礙氣流而形成。

（5）舌尖后音（zh ch sh）由舌尖抵住或接近硬腭前部阻礙氣流而形成。 （6）舌面音（j q x）由舌面前部抵住或接近硬腭阻礙氣流而形成，又叫―舌面前音‖。 （7）舌根音（g k h）由舌面后部抵住或接近軟腭阻礙氣流而形成。又叫―舌面后音‖。

（二）聲母的發(fā)音方法：發(fā)音方法指的是發(fā)音時喉頭、口腔和鼻腔節(jié)制氣流的方式和狀況。 1．阻礙的方式

（1）塞音（b p d t g k ）發(fā)音時，發(fā)音部位形成閉塞，軟腭上升，堵塞鼻腔的通路，氣流沖破阻礙，迸裂而處，爆發(fā)成聲。

（2）擦音（f h x sh r s）發(fā)音時，發(fā)音部位接近，留下窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔的通路，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。

（3）塞擦音（j q zh ch z c）先破裂，后摩擦，結(jié)合成一個音。

（4）鼻音（m n ng）發(fā)音時，口腔中的發(fā)音部位完全閉塞，軟腭下降，打開鼻腔通路，氣流震動聲帶，從鼻腔通過發(fā)音。

（5）邊音（l） 發(fā)音時，舌尖與上齒齦接觸，但舌頭的兩邊仍留有空隙，同時軟腭上升，阻塞鼻腔的通路，氣流振動聲帶，從舌頭的兩邊或一邊通過。 2．看聲帶是否顫動

發(fā)音聲帶顫動的是濁音，也叫帶音。不顫動的是清音，又叫不帶音。濁音有m、n、r、l四個。（古稱次濁音）其余都是輕音。 3．看氣流的強弱

呼出氣流較強的為送氣音，即p、t、k、c、ch、q六個；呼出氣流較弱的為不送氣音，即b、d、g、z、zh、j六個。

二、聲母辯正

（一）分辨n和l 1.發(fā)音部位。 2.偏旁類推字表。

（二）分辨zh ch sh和z c s 1.代表字類推表

2.音節(jié)配合特點：ua uai uang只拼zh ch 諧聲推理：d t——zh ch sh j q x——z c s 貂 迢 d t 昭 招 沼 詔 超 邵 紹 昔 x 錯 措 厝

(三)分辨f和h hu——fu 1.代表字類推表.2.諧聲b p—f g k——h 捕 b 輔 脯 甫 馥 fu 古 g 湖 胡 葫 糊 怙 瑚 蝴 猢 祜 醐 hu 骨 g 鶻 滑 猾 hu- (四)分辨承r和l 1.聲旁類推

襄 嚷 瓤 攘 壤 讓(讓) 堯 饒 繞 蕘 嬈 橈 柔 糅 蹂 鞣 揉 2.音節(jié)推理

ui en只與r相拼.ui 瑞 蕊 銳 芮 蕤 枘 睿 蚋 en 人 任 忍 認 刃 仁 韌 妊 紉 壬 仞 荏 飪 軔 稔 衽 葚 比較下列各組聲母的異同

g——k 異：前者為不送氣音，后者為送氣音。 同：都是清塞音、舌根音。 f——h 異：前者為唇齒音，后者為舌根音。 同：都是清擦音。

zh——z 異：前者為舌尖后音，后者為舌尖前音。 同：都是清塞音。

b——p 異：前者為不送氣音，后者為送氣音。 同：都是清塞音、雙唇音。 m——n 異：前者為雙唇音，后者為舌尖音。 同：都是濁音、鼻音。 q——c 異：前者為舌面音，后者為舌尖前音。 同：都是清擦音。 sh——r 異：前者為清音，后者為濁音。 同：都是舌尖后擦音。

ch——p 異：前者為舌尖后塞擦音，后者為雙唇塞音。同：都是清音、送氣音。 s——sh 異：前者為舌尖前音，后者為舌尖后音。 同：都是清擦音。 x——h 異：前者為舌面前音，后者為舌根音。 同：都是清擦音。

b——d 異：前者為雙唇音，后者為舌尖音。 同：都是清、不送氣塞音。 t——g 異：前者為送氣舌尖音，后者為不送氣舌根音。 同：都是清塞音 第三節(jié) 韻母

普通話39個韻母,有的由元音構(gòu)成,有的由元音加輔音構(gòu)成.按結(jié)構(gòu)分：單元音韻母；復(fù)元音韻母；帶鼻音韻母；按開頭部分的元音分（傳統(tǒng)―四呼‖）：開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼。

一，韻母的發(fā)音

（一）單元音韻母

由單元音構(gòu)成的韻母叫單元音韻母，簡稱單韻母。 1．舌面元音單韻母 a o e i u [ε] [y] 發(fā)音時舌位、唇形及開口度始終不變的元音叫單元音。單元音的不同主要是由不同的口形及舌位造成的。舌頭的升降伸縮、唇形的平展圓斂以及口腔的開合都可以影響、造成不同元音。 舌位：發(fā)音時舌頭較高的部位叫―舌位‖。 開口度：口腔開合的程度。 可以從三個方面分析元音： 第

一、看舌位的高低。 第

二、看舌位的前后。 第

三、看唇形的圓展。

2．舌尖元音單韻母（特殊韻母）：-i（資韻母），-i（支韻母）

（二）復(fù)元音韻母

（1）復(fù)元音韻母由復(fù)元音構(gòu)成，復(fù)元音指的是發(fā)音時舌位、唇形都有變化的元音。共13個。

發(fā)音時甲元音快速滑向乙元音。 二合元音9個 三合元音4個

韻頭：出現(xiàn)在韻腹前，發(fā)音輕而短，只表示復(fù)元音韻母發(fā)音的起點。由于它介于聲母和韻母之間，所以曾叫介音或介母。由高元音i u [y]充當(dāng)。

韻腹：韻母的主干。與韻頭、韻尾比，聲音最清晰、響亮，所以也叫―主要元音‖。由10個單元音充當(dāng)。

韻尾：在韻腹后面，表示復(fù)元音韻母滑動的最后方向，音值含混而不太固定。由i u(o)充當(dāng)。 普通話韻母結(jié)構(gòu)表。

1．前響復(fù)元音韻母：韻腹在前。 4個：ai ei ao ou 2．后響復(fù)元音韻母：韻腹在后。 5個：ia ie ua uo [y]e 3.中響復(fù)元音韻母：韻腹在中。 4個：iao iou uai uei

（三）帶鼻音韻母

由元音和鼻輔音構(gòu)成。在元音之后帶有鼻輔音收尾的韻母叫鼻韻母.能夠充當(dāng)韻尾的鼻輔音有舌尖鼻輔音n(通常稱作"前鼻音")和舌根鼻輔音n(通常稱作"后鼻音").帶–n韻尾的叫前鼻音韻母,帶-nɡ韻尾的叫后鼻音韻母共16個。 前鼻韻母:ɑn,in,ɑn,en,in,uen,ün 后鼻韻母:ɑnɡ,iɑnɡ,uɑnɡ,enɡ,inɡ,uenɡ

復(fù)韻母與鼻韻母都是由兩個或三個音素復(fù)合而成的.在這些復(fù)合音韻母中,都有一個口腔開口度較大,發(fā)音較響亮的元音,成為這個韻母的主干元音,一般稱它為"韻腹".韻腹前邊的元音稱作韻頭,韻腹后面的音素就是韻尾.

二、押韻和韻轍

押韻又叫壓韻，指的是韻文中某些句子的末尾用上同―韻‖的字。押韻的―韻‖，與―韻母‖不完全相同。凡韻腹相同或者相近的（有韻尾，韻尾也要相同），都屬于同一個―韻‖。就是說，韻頭可以不管，只要韻腹相同（放寬可以包括韻腹相近、而且韻尾相同的都算同一個韻。戲曲界習(xí)慣上把戲曲唱詞中的―韻‖叫做―合轍‖。 押韻的例子如：

攻城不怕堅，ian 攻書莫畏難；an科學(xué)有險阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)。uan 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。

三、韻母辨證

（一）分辨前鼻音尾韻母和后鼻音尾韻母：en-eng in-ing

（二）分辨i和[y]

（三）分辨o和e

（四）避免韻頭i或u的丟失

第四節(jié) 聲調(diào)

一、調(diào)值和調(diào)類

1．作用：聲調(diào)具有區(qū)別意義的作用。

2．調(diào)值：指音節(jié)高低升降曲直長短的變化形式，也就是聲調(diào)的實際讀法。 調(diào)值主要由音高構(gòu)成，音的高低決定與頻率的高低，通過控制聲帶的松緊來調(diào)節(jié)聲音的高低。聲調(diào)中的音高是指相對音高：就是用比較的方法確定的同一基調(diào)的音高變化形式和幅度。 3．五度標(biāo)記法

五度標(biāo)記法的制作原理是：畫一條豎線，分成四格五個調(diào)域，自下而上用

1、

2、

3、

4、5代表低、半低、中、半高、高五度；在豎線的左側(cè)，自左至右畫一條線，把音高隨時間而產(chǎn)生的變化描畫出來。這條線的高低曲折反映的便是聲調(diào)的高低變化，也就是聲調(diào)的調(diào)值。 用五度標(biāo)記法描寫調(diào)值，可以有三種方法：（1）符號式，如普通話的陰平，可以用―┐ ‖來表示；（2）數(shù)字式，如普通話的陰平，也可以用―55‖來表示；（3）文字描寫式，如普通話的陰平，還可以描寫為―高平‖

4．調(diào)類：就是聲調(diào)的種類，就是把調(diào)值相同的字歸納在一起所建立的類。一種語言中有幾種調(diào)值，就有幾個調(diào)類。漢藏系語言中調(diào)類最多的可達15個，最少的僅有2個。

二、普通話的聲調(diào)

1、陰平，又稱第一聲。調(diào)值55，又叫高平調(diào)，漢語拼音方案用―ˉ‖表示。

2、陽平，又稱第二聲。調(diào)值35，又叫中升調(diào)，漢語拼音方案用―ˊ‖表示。

3、上聲，又稱第三聲。調(diào)值214，又叫降升調(diào)，漢語拼音方案用―ˇ‖表示。

4、去聲，又稱第四聲，調(diào)值51，又叫全降調(diào)，漢語拼音方案用―ˋ‖表示。 不包括輕聲和變調(diào)

三、標(biāo)調(diào)法

（一）調(diào)值標(biāo)調(diào)法

1．五度標(biāo)記法

2．?dāng)?shù)字標(biāo)記法

（二）調(diào)號標(biāo)調(diào)法

（三）調(diào)類標(biāo)調(diào)法

四、古今調(diào)類的比較

1．平分陰陽．2．濁上歸去。3．入派三聲。

五、聲調(diào)辨證

（一）明確方言和普通話聲調(diào)的對應(yīng)關(guān)系 1．調(diào)類。梅縣話 6個聲調(diào) 2．調(diào)值。梅縣話 陰平 44

（二）古入聲字的改讀

古入聲字有塞音韻尾：-b[p] –d[t] –g[k]，今普通話無，說普通話時必須去掉塞音韻尾（包括喉塞音？ 第五節(jié) 音節(jié)

一,普通話音節(jié)的結(jié)構(gòu)

音節(jié)是聽覺上能自然分辨的語音單位,是語音的基本單位;從生理角度看,發(fā)音器官肌肉緊張度的每

次增而復(fù)減就形成一個音節(jié).普通話音節(jié),如果從現(xiàn)代語音學(xué)角度分析,它是音素按一定方式組合的結(jié)果;按我國傳統(tǒng)的分析,它由聲韻調(diào)三部分組成.普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點: 1．音節(jié)是語音的基本結(jié)構(gòu)單位，是自然感到的最小的語音單位。 2．發(fā)音器官肌肉緊張1次就形成一個音節(jié)。

3．一個漢字就是一個音節(jié)（兒化詞、合音詞除外：我們）。 4．聲調(diào)不是音節(jié)的組成成分。 5．普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)表。 6．普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)特點。

二、拼音

（一）拼音應(yīng)注意的幾個問題

（二）拼音的三種方法 （1）兩拼法

兩拼法就是把音節(jié)分成聲母和韻母兩部分進行連續(xù)的方法。我國目前中小學(xué)用兩拼法。 （2）三拼法

三拼法就是把音節(jié)分成聲母、韻頭和韻頭后的部分等三部分進行連續(xù)的方法。 （3）聲介合拼法

聲介合拼法是先把聲母和韻頭先連續(xù)，作為一個部分，再同韻頭后的部分進行連續(xù)的方法。

（三）普通話的聲韻配合規(guī)律

普通話共有21個聲母，39個韻母，按理總共可以產(chǎn)生858個音節(jié)，再加上四聲，那將會有3432個音節(jié)。但實際上不到這個數(shù)字的一半，個中緣由是，并非任何一個聲母均可以與所有韻母拼合，這里面是存在著很大的差異的，而且也是有規(guī)律可尋的。 有幾點：

（1）普通話聲母中只有n和l可以同四呼中任何一呼的韻母相拼。 （2）撮口呼能相拼的聲母最少，僅限于j、q、x和n、l。 （3）普通話韻母ueng不與所有輔音聲母相拼。

三、音節(jié)的拼寫規(guī)則

（一）y、w的使用

（二）隔音符號的使用

《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》規(guī)定按詞連寫，這樣，一些零聲母音節(jié)就有可能被誤讀，為了避免這種狀況，拼音方案采取了兩種不同的處理手段。

（1）齊齒呼、撮口呼的零聲母音節(jié)前要用―y‖隔音，合口呼的零聲母音節(jié)前要用―w‖隔音。 （2）a、o、e開頭的零聲母音節(jié)若連接在別的音節(jié)后面，要用隔音符號―‘‖隔開。

（三）省寫

（四）標(biāo)調(diào)法

（1）聲調(diào)符號要標(biāo)在韻腹上。

（2）iu和ui這兩個省寫的韻母，標(biāo)調(diào)標(biāo)在后面的元音上?？梢赃@樣理解：iu和ui是iou和uei分別是i+ou和u+ei，省略的是ou的o和ei的e，調(diào)號本應(yīng)標(biāo)在o和e上，由于這兩個字母省去，所以標(biāo)在u和i上。 （3）輕聲不標(biāo)調(diào)。

（4）若在―i‖是標(biāo)調(diào)，―i‖上的小點要省去。

（五）音節(jié)連寫和大寫

連寫：按詞，詞內(nèi)連寫；詞與詞分寫 大寫：

（1）專有名詞和專有短語的每個詞開頭的字母要大寫。如： Cáo Yìqí Wáng Lì Běi jīng Dàxué

（曹亦奇） （王力） （北京大學(xué)）

（2）標(biāo)題中，每個詞開頭的字母要大寫，也可以所有的字母都大寫。 第六節(jié) 音變

語流音變，主要是連讀音變，即在語流中，連著念的音素、音節(jié)或聲調(diào)有時會發(fā)生變化。語流音變是一種普遍現(xiàn)象，各種語言都存在。普通話中語流音變主要有：變調(diào)、輕聲、兒化和―啊‖的變讀等。

一、變調(diào)

在語流中，有些音節(jié)的聲調(diào)起了一定的變化，與單讀時調(diào)值不同，這種變化叫做變調(diào)。

（一）上聲的變調(diào)

上聲音節(jié)的字單念或在詞語的末尾的時候。調(diào)值不變。在下列情況下，調(diào)值變成35（陽平）或21（半上）。

1.兩個上聲相連，前一個上聲調(diào)值邊35。上聲在由上聲改讀來的輕聲字前，有的變成35，有的變成21。

在上聲前：水果 了解 領(lǐng)導(dǎo) 演講 又如：海里、海底、海港

在輕聲前：（1）捧起 等等 講講（35） （2）嫂子 姐姐 毯子 奶奶（變21）

三個上聲相連，可只第1音節(jié)變21，第二音節(jié)變35；也可第

一、第二音節(jié)都變35。 很勇敢 小老虎（21+35+214） 展覽館管理組（35+35+214）

多個上聲相連，根據(jù)詞語含義分組變調(diào)?？熳x時，除最后一音節(jié)，其余音節(jié)都可以變?yōu)?5。 2．在非上聲前（陰平、陽平、去聲）的前面，調(diào)值由214邊21，在原為非上聲改讀輕聲的字前面，變調(diào)情況相同。如：海獅、海豚、海象、海浪。

（二）去聲的變調(diào)

兩個去聲相連，前一個如果不是重讀音節(jié)則變53。例如：信念、變化、辦事、大會。

（三）―

一、不‖的變調(diào)

1.單念或用在詞句末尾，讀原調(diào)。

一、二、三，十一 第一 不 偏不 你去不？ 2．在去聲前，一律變35。 一樣 一向 不怕 不夠

3．在非去聲（陰平、陽平、上聲）前，都念去聲。 一般 一邊 一年 不吃、不開 不同 4．在相同的動詞的中間，讀輕聲。 想一想 拖一拖 管一管 談一談 5．―不‖在可能補語中讀輕聲。 做不好 來不了

（四）―

七、八‖的變調(diào)

在去聲前可變?yōu)?5，也可以保持55。

（五）形容詞重疊的變調(diào)

1．單音節(jié)形容詞重疊后兒化時，第二音節(jié)往往讀陰平55：長長兒的、好好兒的、大大兒的。 2．單音節(jié)形容詞的疊音后綴，不管原來是什么聲調(diào)的字，多半念55調(diào)值：亮堂堂、明晃晃的、直挺挺的、黑洞洞的。也有念原調(diào)的：軟綿綿、金燦燦。

3．雙音節(jié)形容詞重疊后，第二個音節(jié)變?yōu)檩p聲，第

三、四個音節(jié)也多半讀55調(diào)值：認認真真、老老實實、清清楚楚。

二、輕聲

語流中,一些字因為連讀改變了原來的調(diào)值,念得又輕又短,這樣的變調(diào)叫輕聲.它不能單獨念出來,一定是跟隨在別的字后面.(一)輕讀規(guī)律

普通話中四個聲調(diào)的字都有可能讀成輕聲,有一些輕聲字的出現(xiàn)有一定的規(guī)律性.1.名詞的后綴"-子,-頭"和表示群概念的"-們"讀輕聲 2.助詞"的,地,得,著,了,過"讀輕聲 3.語氣詞一般讀輕聲

如"嗎,呢,吧,啦,呀,嘛,哇,啊"等,這些語氣詞一般情況下都讀輕聲,但語氣詞有時表示特定環(huán)境中的特殊感情,可以用加強音量或拉長音的方法來重讀.4.名詞,代詞后的方位詞一般讀輕聲 墻上,地下,家里,這邊,前面,上邊兒 5.動詞,形容詞后的方位詞一般讀輕聲

出去,進來,起來,下去,丟下,帶上,提起來,放下去,請進來,趕出去 6.疊音詞的第二個音節(jié)讀輕聲 奶奶,爸爸,慢慢,看看,聽聽,說說 7.量詞"個","些"常讀輕聲

三個臭皮匠,頂個諸葛亮.他險些丟了性命.8.動詞后的介詞"在","到"一般讀輕聲

記在心上,坐在椅子上,住在北京 ,回到學(xué)校里,調(diào)到縣城,寄到上海 9.某種狀態(tài)的形容詞的第二音節(jié)常讀輕聲

糊里糊涂,粗聲粗氣,虎頭虎腦,別里別扭,劈里啪啦,稀里嘩啦,嘰里呱啦,丁零當(dāng)啷,黑不溜秋。 (二)輕聲的調(diào)值

1.陰平后的輕聲念半低

星星,窟窿,關(guān)系,差事,芝麻,玻璃,風(fēng)氣,規(guī)矩,張羅,冤枉,挑剔,折騰,舒服,生日。 2.陽平后的輕聲念中調(diào)

明白,便宜,得罪,名字,能耐,年月,麻煩,滑稽,學(xué)問,云彩,學(xué)生,裁縫,合同,眉毛,。 3.上聲后的輕聲念半高調(diào)

尺寸,小心,整齊,點心,比方,打算,委屈,考慮,暖和,冷清,早晨,母親,本事,眼睛,。 4.去聲后面的輕聲念低調(diào)

相聲,故事,在乎,道理,太陽,味道,漂亮,丈夫,認識,闊氣,厚道,奉承,利索,力氣,。 (三)輕聲的作用

輕聲具有區(qū)別意義和詞性的作用.下面各組詞加點的是輕聲.擺設(shè):擺設(shè)的東西;徒有其表面而無實用價值的東西.擺設(shè):把物品按照審美觀點安放.大方:不計較,不吝嗇,不拘束,不俗氣.大方:專家,學(xué)者,內(nèi)行人.地道:真正的;純粹的;實在的.地道:地下坑道.反正:副詞.反正:敵方的軍隊或人員投到己方.合計:盤算,商量.合計:合在一起計算;總共.是非:口舌,糾紛.是非:正確和錯誤.自在:安閑舒適.自在:自由;不受拘束.兄弟:指弟弟.兄弟:指哥哥和弟弟.(四)輕聲的影響

不送氣的清塞音,清塞擦音出現(xiàn)在輕聲音節(jié)中時,由于讀音弱,受前后音的影響,有時變成了相應(yīng)的濁輔音.如:尾巴,我的,五個,看著,椅子,姐姐

三、兒化

（一）什么是兒化 兒化是指一個音節(jié)中，韻母帶上卷舌色彩的一種特殊音變現(xiàn)象。而這種卷舌化了的韻母就叫兒化韻。

（二）兒化韻的發(fā)音（p109）

（1）音節(jié)末尾是a、o、e、u的，韻母直接卷舌。如： （瓜）→（瓜兒）（坡）→（坡兒）

2）韻尾是 i、n（in、un除外），去掉韻尾后卷舌。如： （蓋）→（蓋兒）（輪）→（輪兒）

（3）韻母是in、un的，去掉韻尾后加[Er]。如： （心）→（心兒）（裙）→（裙兒） （4）韻母是i、u的，直接加er[]。 （雞）→（雞兒）（魚）→（魚兒）

（5）韻母是-i[]、-i[]的，韻母直接換作[]。如： （絲）→（絲兒）（事）→（事兒）

（6）韻尾是ng的，去掉韻尾，韻腹鼻化并卷舌。如： （匡）→（匡兒）（凳）→（凳兒）

（7）韻母是ing的，去掉韻尾后加上鼻化的[iE]。如： （勁）→（頸兒）（鈴）→（鈴兒）

（三）兒化的作用 1．區(qū)別詞義

頭（腦袋）—頭兒（領(lǐng)頭的），意義由原來的腦袋變成了頭領(lǐng)、上司。 眼（眼睛）—眼兒（小孔），由原來的眼睛之義變成了洞孔、窟窿之義。 2．區(qū)別詞性

畫（名詞、動詞）——畫兒（名詞） 尖（形容詞）——尖兒（名詞） 3．表示親切、喜愛的感情色彩。 試比較：

老頭——老頭兒 嘴唇——嘴唇兒 小雞——小雞兒 小孩——小孩兒

有些代詞、副詞、動詞和重疊的形容詞也有兒化現(xiàn)象。

四、語氣詞―啊‖的音變

語氣詞―啊‖發(fā)音時往往受前字讀音的影響而產(chǎn)生音變。主要有以下幾種情況：

1、當(dāng)前一個音節(jié)的尾音是―u‖時，要讀寫作―哇‖。如：他為什么哭哇？/你是嫌我土哇！

2、當(dāng)前一個音節(jié)的尾音是―n‖時，要讀寫作―哪‖。如：快來看哪！/你不知她有多懶哪！

3、當(dāng)前一個音節(jié)的尾音是―ng‖時，要讀作[nga]，仍寫作―啊‖。如：還煉什么鋼??！/那時侯窮??！

4、當(dāng)前一個音節(jié)的尾音是-1[1]時，要讀作[za]，仍寫作―啊‖。如：這才是人民的好兒子??！/快寫字?。?/p>

5、當(dāng)前一個音節(jié)的尾音是-i[]時，要讀作ra，仍寫作―啊‖。如：他是我的老師??！/這哪是什么詩??！

6、當(dāng)前一個音節(jié)的尾音是a、o、e、[ε]、i、[y]時，要讀寫作―呀‖。如：快點說呀！/應(yīng)當(dāng)活下去呀！

需要注意的是，―ao‖和―iao‖的尾音不是―o‖，而是―u‖，所以在這兩個韻母后的―啊‖不能讀寫作―呀‖，而要讀寫作―哇‖。如：好高哇！/快點跳哇！ 第七節(jié) 音位

一、音位概說

（一）音位及其歸納方法

音位是一個語音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語音單位，也是按語音的辨義作用歸納出來的音類。

歸納音位的方法，通常是把一些音放在相同的語音環(huán)境中來進行替換比較（―替換法‖），看它們是否能區(qū)別意義，凡屬能區(qū)別意義的音，就分別歸納成不同的音位，否則是同一個音位。

（二）音位的類型：

音位可以分為兩大類：一類是由音素構(gòu)成的，由于音素是從音色（音質(zhì)）角度劃分的，所以就叫音質(zhì)音位，也叫音段音位；還有一類是由聲調(diào)等構(gòu)成的，聲調(diào)是由音高構(gòu)成的，同音色（音質(zhì)）無關(guān)，所以叫非音質(zhì)音位，也叫超音段音位。

音質(zhì)音位也可分幾種子類別：如由音長構(gòu)成的，叫時位，英語及我國部分方言中有；由音強構(gòu)成的，叫重位，印歐系語言中很豐富；由音高構(gòu)成的，叫調(diào)位，普通話就存在4個調(diào)位。 從輔音中歸納出來的音位叫―輔音音位‖。 從元音中歸納出來的音位叫―元音音位‖。

從聲調(diào)中歸納出來的音位叫―聲調(diào)音位‖，簡稱―調(diào)位‖。因為主要是由音高構(gòu)成的，音高不是音質(zhì)，所以屬于―非音質(zhì)音位‖。因為不受音段的局限，所以也稱作―超音段音位‖。

（三）音位變體

1、一個音位包含的一些不同的音，叫做這個音位的―音位變體‖。 這里的―變體‖不是我們通常理解的一般意義上的變體，如―變體郵票‖的―變體‖。這種變體是有所本的，有一個母體存在，是變體所從出的地方。而音位變體所指的同屬于一個音位的不同的音素，它們都是音位的具體表現(xiàn)形式。音位和音位變體是一般與個別的關(guān)系，前者是看不見、摸不著的，后者才是具體、實在的。

音位和音位變體的關(guān)系是類別與成員的關(guān)系，是一般與個別的關(guān)系。 音位用一個典型變體代表，其符號要常見、好認、便于印刷，要加上/ /。

2、條件變體：在一定條件下出現(xiàn)的音位變體叫―條件變體‖。條件變體是指在一定語音條件下出現(xiàn)的音位變體。

自由變體：沒有環(huán)境限制，可以自由替換而不影響意義的音位變體叫做自由變體。自由變體提的是沒有語音環(huán)境限制、可以自由替換的音位變體。

（四）歸納音位的重要標(biāo)準(zhǔn)

二、普通話音位

（一）普通話元音音位 普通話共有十個元音音位。十個元音音位的主要音位變體和每個音位變體所出現(xiàn)的條件

（二）普通話輔音音位

普通話共有二十二個輔音音位，其中包括聲母所使用的二十一個輔音和只在韻尾位置上出現(xiàn)的/? /音位。每個輔音音位的音位變體及其所出現(xiàn)的條件。

（三）普通話聲調(diào)音位

普通話有四個調(diào)位，其中上聲和去聲兩個調(diào)類又有其變體形式。 第八節(jié) 朗讀和語調(diào)

一、朗讀

朗讀的基本要求 1.要深入理解作品的思想內(nèi)容 2.要掌握朗讀所需要的表達技巧

二、語調(diào)

說話或朗讀時,句子有停頓,聲音有輕重快慢和高低的變化,這些總稱語調(diào)。注意掌握停頓、重音,句調(diào)等特點。

（一）停 頓

停頓就是句子內(nèi)部或句與句之間說話時的間歇。一段話里面什么地方停頓、停頓是長是短，是由表達的需要來決定的。句與句之間的停頓一般要大于句子內(nèi)部的停頓。在一句話里面，關(guān)系非常密切的詞語間一般沒有停頓，只在關(guān)系不很密切的詞語間才可以有停頓。下面這個句子內(nèi)可以有兩個停頓： 中華民族/是一個/有五千年光輝歷史的民族。

句中的停頓把一句話分為幾個段落。這樣的段落叫做―節(jié)拍群‖。一句話里節(jié)拍群的多少可以有變化，說得快時節(jié)拍群就少些，說得慢些節(jié)拍群就多些。上面的句子在說得快些的時候，中間可以只有一個停頓，分成兩個節(jié)拍群。例如：中華民族/是一個有五千年光輝歷史的民族。

說得慢些的時候，中間可以有5個停頓，分成6個節(jié)拍群。例如： 中華民族/是一個/有/五千年/光輝歷史的/民族。

說話的時候，各節(jié)拍群所用的時間要相差不多，大體一致音節(jié)多的節(jié)拍群要說得快些，音節(jié)少的節(jié)拍群要說得慢些。這樣就使各個節(jié)拍群有快有慢，聽起來富于變化。

停頓的改變有時會引起結(jié)構(gòu)和意義的改變。例如：―二加三/乘以五‖和―二加/三乘以五‖的層次不同，意義也不同。―/‖表示句內(nèi)較大的停頓。前者的得數(shù)是二十五，后者的得數(shù)是十七。又如：―我沒找著小李，/小高很著急‖和―我沒找著小李小高，/很著急‖。前者著急的是小高，后者著急的是―我‖。

（二）重音

重音指的是語句里的某些音節(jié)根據(jù)表達的需要而讀得較重的語音現(xiàn)象。人們說話時，句子里的音節(jié)有的要重讀。這又分兩種情況：

1語法重音

根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的要求，句子里有些成分要重讀，這種重讀叫語法重音。具體如下：

（ 1）一般句子的謂語常要讀成語法重音。例如： 今天晴天。 北京的夏天常常刮風(fēng)。

（2）定語和狀語常常傳達新的信息，常讀成語法重音。下面是定語帶有語法重音的例子： 你們的勝利也就是我們的勝利。 平凡的人創(chuàng)出了不平凡的業(yè)績。 下面是狀語帶有語法重音的例子： 天氣漸漸地緩和起來了。 我們不怕敵人的威脅和恐嚇。 （3）動詞的補語要讀成語法重音。例如： 他的普通話說得很流利 衣服洗得干干凈凈。

2、強調(diào)重音

為了故意強調(diào)意思，而重讀某些成分，這叫做強調(diào)重音。強調(diào)重音沒有固定的規(guī)律，要根據(jù)交際的具體情況而定。例如： 誰在屋里看電視？ 我在屋里看電視。 你在屋里干什么？ 我在屋里看電視。 你在屋里看什么？ 我在屋里看電視。

有時為了強調(diào)對比，有關(guān)的成分要讀成強調(diào)重音。例如： 我問的是他 ，沒有問你。 這件事我是不知道，不是故意不告訴你。

強調(diào)重音只起強調(diào)作用，不改變句子的意義。 又如：她去看演出。（不是別人。重音在―她‖。）

她去看演出。（不是不去。重音在―去‖。）

她去看演出。（不是參加演出。重音在―看‖。）

她去看演出。（不是看球賽。重音在―演出‖。）

（三）語調(diào)

除了停頓和重音外，全句聲音的高低升降的變化也是語調(diào)的重要組成部分。這種變化最能表示說話人的態(tài)度和感情。普通話語調(diào)最基本的類型，就是降調(diào)和升調(diào)。我們先談?wù)勥@兩種基本形式。

降調(diào)就是句尾的聲音降低的調(diào)子。陳述句、祈使句、感嘆句一般用降調(diào)。例如： 他剛從鄉(xiāng)下回來。 別磨蹭了，你快說吧！ 這片房子真漂亮！

升調(diào)就是句尾的聲音升起來的調(diào)子。部分疑問句用升調(diào)，一般句子中暫停的地方也用升調(diào)。例如： 您找誰？ 這個學(xué)生是北大的，不是清華的。

說話時的感情和語氣可以有種種變化，這種變化常常使得句子的語調(diào)發(fā)生比較復(fù)雜的變化。例如：

今天天氣很好。（一般的陳述，用降調(diào)）

今天天氣很好？（一般的提問，用升調(diào)）

今天天氣很好?。ㄌ鞖庵贸龊跻饬现?，先升后降） 今天天氣很好？（不太相信，升得快而高）

今天天氣很好。（極端的肯定，降得快而低）

（四）句調(diào)

1、句調(diào)的種類 句調(diào)的種類

貫穿于整個句子的高低升降變化叫句調(diào)。句調(diào)有四種形式，即升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)、曲折調(diào)。 （1）升調(diào)

調(diào)子由平升高，一般用來表示疑問、反問、驚異、號召等語氣。

難道我還不如昆侖山上的一棵草？（反問）

怎么，她又回來了？（驚異） （2）降調(diào)

調(diào)子由平降低，一般用來表示肯定、請求等語氣。

我一定要拿到學(xué)位。（肯定） 你趕快走吧！（請求） （3）平調(diào)

調(diào)子保持同樣高度推進，一般用來表示嚴(yán)肅、冷淡、敘述等語氣。

她漸漸地走進暮色里去了。（敘述）

他走了幾步，回過頭來看見我，說，―進去吧，里邊沒人?！?（4）曲折調(diào)

調(diào)子先升后降或先降后升，一般表示含蓄、諷刺意味，表示言外之意、贊嘆等，也常采用曲折調(diào)。

你的能耐可真不小。（諷刺）

當(dāng)三個女子從容地輾轉(zhuǎn)于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵?。ㄙ潎@）

2、句調(diào)對字調(diào)的影響

句調(diào)能對聲調(diào)產(chǎn)生一定的影響，比較突出地表現(xiàn)在句末音節(jié)上，大體情形如下： （1）句調(diào)上升時

甲、字調(diào)后部為上升，則使其升得更高一點。

陽平+升調(diào)：你去濟南？

上聲+升調(diào)：你姓李？

乙、字調(diào)是平的，則使字調(diào)后部上升。

陰平+升調(diào)：你喜歡小說？

丙、字調(diào)是降的，則變?yōu)榻瞪?/p>

去聲+升調(diào)：你想去重慶？

（2）句調(diào)下降時

甲、字調(diào)后部為上升，則變?yōu)樯嫡{(diào)。

陽平+降調(diào)：我去桂林。

上聲+降調(diào)：你快走。

乙、字調(diào)是平的，則使字調(diào)變?yōu)槠浇嫡{(diào)。

陰平+降調(diào)：我們今天去北京。

丙、字調(diào)是降的，則降得更低。

去聲+降調(diào)：她姓杜。.第九節(jié) 語音規(guī)范化

一、確立正音標(biāo)準(zhǔn)

確立正音標(biāo)準(zhǔn)，即普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音。但北京語音并不完全等同于普通話

語音，北京語音內(nèi)部還存在一些需要規(guī)范的分歧現(xiàn)象。語音規(guī)范化工作包括：①排除北京話的特殊土語成分；②輕聲詞、兒化詞的讀音規(guī)范；③普通話異讀詞的審音等。

二、推廣標(biāo)準(zhǔn)音

第三章 文 字

教學(xué)目的：了解漢字的性質(zhì)和漢字形體的演變。掌握分析現(xiàn)行漢字結(jié)構(gòu)的方法，明確現(xiàn)行漢字的規(guī)范，掌握糾正錯別字的方法，養(yǎng)成正確使用漢字的觀念。

教學(xué)重點：漢字的特點；漢字的形體；漢字的結(jié)構(gòu)；漢字改革問題；漢字的整理；糾正錯別字的方法。

一、文字的性質(zhì)

1.性質(zhì)：文字是記錄語言的書寫符號體系,是最重要的輔助性交際工具.有聲語言受到時間和空間的限制，隨著社會的發(fā)展,有聲語言是滿足不了這種需要的,于是人們創(chuàng)制了文字.有了文字,語言就可以留下痕跡.2.要素

文字作為視覺對象都有一定的固定的形狀。任何一種文字都有形,音,義三個要素.

二、漢字的性質(zhì)

文字是記錄語言的符號體系,這是世界上一切文字的共性,它正確地說明了文字和語言的關(guān)系.某種具體文字的性質(zhì)。

有些漢字從結(jié)構(gòu)上看不能分析,一般稱為獨體字.對于獨體字來說,也存在語言的符號跟文字所使用的符號這兩個不同的層次.第二節(jié) 現(xiàn)代漢字的形體

一、漢字形體的演變

漢字的歷史悠久，曾先后出現(xiàn)過甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書以及草書、行書等字體。 1．甲骨文

甲骨文是指商周時代刻寫在龜甲和獸骨（以牛骨和鹿骨為主）上的文字，距今約三千年。甲骨文于1899年在河南安陽市郊的小屯村被發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)者為被譽為―甲骨之父‖的王懿榮。王為清末著名的金石學(xué)家，時任國子監(jiān)祭酒。

甲骨文的別稱有殷墟文字、卜辭、契文、殷契等。甲骨共發(fā)掘出十萬片，全部單字為4500個左右，已經(jīng)釋讀出的約1000個，其余未釋讀出的多為地名、人名和族名等。

甲骨文以象形字、會意字居多，顯然屬于早期的漢字。但從擁有一定數(shù)量的形聲字（20%）這點來看，甲骨文已是一種較為成熟的文字。甲骨文筆畫細瘦，線條蒼勁，多方筆與直筆，字形瘦長且大小不一。甲骨文象形性強，同一字往往有若干變體。

由于制作困難并受甲骨材料的限制，甲骨文的篇幅大多短小。從文例看，一篇完整的甲骨文大致由前辭、貞（問）辭、占辭和驗辭四部分構(gòu)成。甲骨文是政府的公文，甲骨文的語體是一種公文語體。簡約性和程式化是甲骨文語言的重要特點。因此，絕不能將甲骨文的語言看成是殷商語言的全部。 2．金文

先秦稱銅為―金‖。金文即澆鑄在青銅器上的文字。青銅為銅鉛合金，青銅器是古代中國冶煉鑄造技術(shù)取得長足發(fā)展的產(chǎn)物，在當(dāng)時屬于帝王、貴族之家的奢侈物品。青銅器以鐘鼎居多，故金文又稱鐘鼎文。青銅器早見于殷商，盛于周代，戰(zhàn)國也不乏見。

金文用模范鑄就，自身有極強的工藝性。就字體而言，金文筆畫豐滿粗壯，多圓筆，字形勻稱，漸趨方塊形。較之甲骨文，金文象形性差，線條化明顯，形聲字多，是一種更為成熟的形體。

從內(nèi)容看，金文多記述慶典及帝王賞賜之事，為歌功頌德、自我炫耀之作。金文的篇幅明顯加大，不乏長篇巨制（多者字數(shù)可達500），如著名的盂鼎、毛公鼎。 3．篆書

篆書一般有大、小之分。大篆又有廣義與狹義之別。廣義的大篆指先秦所有的文字，包括甲骨文、金文、籀文和六國文字（如璽印文字、帛書、瓦當(dāng)文、貨幣文）；狹義的大篆專指春秋戰(zhàn)國之際秦國的文字。此處取狹義。大篆以籀文和石鼓文為主。籀文因著錄于《史籀篇》（已失傳）而得名。大篆直接脫胎于金文，故尚有較濃的金文的痕跡，但筆畫更趨均勻，字形更趨整齊。

小篆由大篆發(fā)展而來，是秦統(tǒng)一六國后，作為―書同文‖的產(chǎn)物而采用的全國標(biāo)準(zhǔn)字體。傳說小篆為秦相李斯所作。推行小篆是漢字發(fā)展史上的第一次漢字規(guī)范化運動。小篆的問世一掃歷代字體混雜的局面，使走上了標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的康莊大道。較之大篆，小篆字形更為勻稱整齊、更為統(tǒng)一，更為簡化和定型，異體字也大為減少。小篆正式通行時間不長，漢代即被隸書取代。但在歷代印章制作中，小篆仍占據(jù)一席之地。 4．隸書

隸書分秦隸和漢隸兩種。此處的―隸‖不是指一般所謂的奴隸或徒隸，而是指政府中的下級吏員。秦隸又稱古隸，始于秦代，是小篆的一種省變體，目的是宜于日常急用。秦代篆隸并用，小篆是規(guī)范的正體，隸書是應(yīng)急的俗體。秦隸因源自小篆，故保留了較多的篆書特征。與前代文字相比，秦隸在形體上實現(xiàn)了根本的轉(zhuǎn)變，即基本擺脫了漢字象形的意味，可謂古文字與今文字的分水嶺。

漢隸又稱今隸，由秦隸進一步演變而來，通行于兩漢的大部分時期。漢隸使?jié)h字結(jié)構(gòu)更趨簡化和定型，奠定了現(xiàn)代漢字的基礎(chǔ)。

秦隸筆畫斂束，無飛揚之勢；漢隸字體扁平，筆畫有波勢。 5．楷書

楷書又稱真書和正書，―楷‖是模范、標(biāo)準(zhǔn)的意思?？瑫d于漢末，盛于魏晉南北朝。楷書由隸書省改而來：波勢改為平直，扁平改為方正?？瑫恢毖赜弥两瘢峭ㄐ袝r間最長的標(biāo)準(zhǔn)字體。

6．草書和行書

廣義的草書是指比正式字體來得潦草的字體。因此，草書是一種輔助性字體。可以說，所有正式字體包括甲骨文、篆書、隸書和楷書都存在相應(yīng)的草體。

通常所謂的草書則指章草、今草和狂草三種。章草是隸書的草寫體，因盛行于東漢章帝時而得名。章草的特點是：筆畫帶草意，多連筆，但字字獨立，不相牽連，明顯保留了漢隸的波勢。今草是楷書的草寫體，始于唐代。今草的特點是：筆畫連接，字體連綿，一筆到底，一氣呵成，無章草的波勢。狂草起于唐代，書寫詭奇多變，極難辨認（有的書寫者甚至不識己書），如張旭、懷素的作品等?？癫輿]有實用性，在書法藝術(shù)領(lǐng)域卻有獨特的美學(xué)價值，所謂―翩若驚鴻，矯若游龍‖。草書均有一定的章法，不可任意而為。

行書產(chǎn)生于東漢末年，始于楷書之后介于楷書和草書之間，兼得二者之妙，所謂―近楷不拘，近草不放，好寫易認，方便實用。行書又分行楷、行草二類，前者近于楷書，后者近于草書。行書是應(yīng)用最廣泛的手寫體。

漢字形體演變的趨勢：由象形到不象形，由不定型到定型，由繁體到簡體，由非方塊形到方塊形。

二、現(xiàn)行漢字的形體

現(xiàn)行漢字的常規(guī)形體是楷書和行書，非常規(guī)形體則包括草書、隸書、篆書甚至甲骨文，主要見于印章、對聯(lián)、匾額及書法作品中。從形成手段看，現(xiàn)行漢字則有印刷體和手寫體。 1．楷書和行書

楷書在印刷品中占據(jù)主流，行書則主要應(yīng)用于日常書寫。 2．印刷體和手寫體

漢字的印刷體習(xí)慣上只指楷書的以下各種變體：1）宋體（老宋體、古宋體）2）仿宋體（真宋體）3）楷體（大宋體）4）黑體（黑頭字、方頭字）。印刷體按字體大小分為不同的字號，大到初號，小到七號。

漢字的手寫體一般不超出楷書、行書和草書三種，以行書為主，楷書為輔，草書主要見于書法作品。

第三節(jié) 現(xiàn)代漢字的結(jié)構(gòu)

一、結(jié)構(gòu)單位

現(xiàn)行漢字的結(jié)構(gòu)單位有兩級:一是筆畫，二是偏旁。筆畫是構(gòu)成漢字的最小單位，偏旁則是構(gòu)成漢字的預(yù)制件。 1.筆畫

筆畫是構(gòu)成漢字的各種點與線，分為單一筆畫和復(fù)合筆畫。漢字的基本筆畫歷史上被稱為―永‖字八法，現(xiàn)代則定為五種（橫、豎、撇、點、折）。漢字的筆畫多（平均10。75畫），計算筆畫向來是一大難題。

筆畫組合的三種方式:相離、相接、相交。 2.偏旁與部首

偏旁是構(gòu)成合體字的基本單位，現(xiàn)代偏旁分為成字和不成字偏旁。現(xiàn)代不成字的偏旁在古代均為獨立的字。從層次出發(fā)，偏旁還可分為單一偏旁和復(fù)合偏旁。 部首是具有字形歸類作用的偏旁，是字書中的各部的首字。用部首給字歸類始于東漢許慎的《說文解字》。許氏首創(chuàng)540部，明代梅應(yīng)祚的《字匯》歸并為214部，后來的《康熙字典》、《中華大字典》、《辭源》、《辭?！肪右匝赜谩！缎氯A字典》調(diào)整為189部，新《辭?！穭t為250部，《漢語大詞典》和《漢語大字典》為200部。 二 筆順

筆順是指筆畫書寫時的先后順序。漢字筆順的基本原則:先橫后豎、先撇后捺、從上到下、從左到右、從外到內(nèi)、從外到內(nèi)后封口、先中間后兩邊。 注意一些特殊字的筆順。

三、漢字的構(gòu)造方式

對漢字的構(gòu)造方式，傳統(tǒng)上有―六書‖之說。六書:象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注和假借。一般認為，前四種為造字法，后兩種為用字法。在此著重介紹造字法。 1.象形（獨體）

許慎:―隨體詰屈，畫成其物?！笮渭疵枥L事物形狀的造字法。象形字源自圖畫，但與圖畫有本質(zhì)的區(qū)別。象形字是漢字的先行者，構(gòu)成了漢字的基礎(chǔ)。漢字的部首基本是象形字。 象形法的缺陷:復(fù)雜的事物難以象形、抽象的事物無法象形、近似的事物不便區(qū)別。

由于漢字形體的變遷，絕大部分的象形字已喪失象形的意味，只有極少數(shù)的字如―井、田、傘、雨、網(wǎng)‖等尚依稀可辨。 2.指事（獨體） 許慎:―視而可識，察而見意?！甘率怯孟笳餍苑柣蛟谙笮巫稚霞犹崾拘苑杹肀硎灸硞€意義的造字法。指事法的優(yōu)勢是可以表示一個抽象的概念。 單純指事字:上、下、

八、丩。

由象形字加提示性符號而成的指事字:亦、本、末、刃、甘。 由象形字變換形體的方向或位置而成:交、尸、縣（懸）。 指事法的缺陷:不能大量造字。 現(xiàn)代指事字:卡、乒、乓。 3.會意（合體）

許慎:―比類合誼，以見指撝‖。會意就是幾個偏旁合成為一個新字的方法，新字的意義由偏旁融匯而成。會意建立在人們的聯(lián)想和推理的基礎(chǔ)上。

《雞肋編》卷上:―廣南俚俗多撰字畫，以父子為恩，大坐為穩(wěn)，不長為矮，如此甚眾?！?異文會意:析、采、休、伐、杲、杳、寒、暴。 同文會意:炎、焱；從、眾；犇；淼。 對文會意:北、非。 4.形聲（合體）

許慎:―以事為名，取譬相成?！杀碜至x類屬的形旁（義符）和表讀音的聲旁組成新字的方法即為形聲。形聲既表音又表意，兼得二者之妙，具有極高的能產(chǎn)性，甲骨文僅20%的形聲字，現(xiàn)代漢字則占90%以上。 省形字:亭、考、屨、屐。

省聲字:炊（吹）、竇（瀆）、船（鉛）、疫（役）、繩（蠅）。 亦聲字:功、娶、駟、裏。

右文說:胯、挎、跨、刳、垮、袴；苞、胞、飽、雹、齙、泡、皰。

形旁和聲旁的位置:左形右聲、右形左聲、上形下聲、上聲下形、外形內(nèi)聲、外聲內(nèi)形。 特殊位置的形聲字:疆、旗、荊、穎、修。

聲旁的作用（顯示字音的信息）和局限性（25%的成功率）。 形旁的作用（語言化石）和局限性（落伍于時代）。

第四節(jié) 漢字的整理和標(biāo)準(zhǔn)化

一、漢字改革問題

漢字改革涉及兩方面的問題：一是簡化字，二是拼音化。

二、漢字的整理

（一）簡化筆畫 （1）簡化部件

（2）同音或異音代替 （3）草書楷化

（4）換用簡單的符號 （5）保留特征或輪廓

（6）構(gòu)成新的形聲字或會意字

（二）精簡字數(shù)

三、漢字的標(biāo)準(zhǔn)化

（一）定量：指規(guī)定現(xiàn)代漢語用字總量。《現(xiàn)代漢語常用字表》（1988）發(fā)布了3500個常用字。

（二）定形：指規(guī)定現(xiàn)代漢語用字的標(biāo)準(zhǔn)字形。《印刷通用漢字字形表》、《現(xiàn)代漢語通用字表》

（三）定音：指規(guī)定現(xiàn)代漢語用字的標(biāo)準(zhǔn)讀音。《普通話異讀詞審音表》（1982）

（四）定序：指規(guī)定現(xiàn)代漢語用字的排列順序。義序法（一般不用）、音序法和形序法（筆畫法和部首法）

第五節(jié) 正確使用漢字

一、掌握規(guī)范字 1．掌握簡化字

（1）注意類推簡化的范圍

（2）注意簡化字的細微差別：凍（凍）——練（練）厭（厭）——壓（壓）。 （3）注意簡化字和簡化偏旁的筆順：長、馬、鳥。 （4）注意簡化字的一般用法與特殊用法：瞭、乾。 杜絕使用社會上的不規(guī)范簡化字。 2．掌握規(guī)范字，不用異體字 整理異體字的三個原則：從俗（哲——喆）、從簡（棲——棲）、書寫方便（群——羣）。 3．區(qū)別新舊字形

新字形的幾個特點：筆畫省簡、筆畫連接、筆畫延伸、調(diào)整部位、其他。

二、糾正錯別字

基本原則：主觀重視，以人為師，以字典為師。 1．避免寫錯別字

注意字形：汆（cuan）——氽(tun) 孤——狐——弧 肓——盲 忌 承

戊——戍——戎——戌——戉 （1）注意字音：聯(lián)系聲旁

（2）注意字義：再接再厲（勵） 濫竽（爛芋）充數(shù) 如火如荼（茶） 世外桃源（桃園） 防止同化

2．避免讀錯字

（1）注意形聲字的聲旁，不被聲旁左右 （2）注意多音多義字

（3）注意一些字的特殊讀法 （4）注意多音同義字

第四章 詞匯

教學(xué)目的：理解現(xiàn)代漢語詞的構(gòu)造和詞匯發(fā)展的途徑及其規(guī)范，掌握詞義的特點和辨析詞義的方法，不斷豐富自己的詞匯，并提高詞語的運用能力。

教學(xué)重點：語素、詞的鑒別；詞的構(gòu)成；詞義的構(gòu)成；義素的分析和運用；基本詞匯和一般詞匯的區(qū)分。

第一節(jié) 詞匯、詞匯單位和詞的構(gòu)造

一、詞匯

定義：詞匯又稱語匯，是一種語言中所有的（或特定范圍的）詞和固定短語的總和。

（1）固定短語如成語、慣用語、歇后語等在結(jié)構(gòu)與意義的定型化、造句的備用單位等方面與詞是等價的，符合語言建筑材料的特點和功能要求，因而成為―詞匯‖內(nèi)容不可或缺的組成部分。

我們不贊同―詞匯就是詞的總匯‖或―詞匯就是詞語的總匯‖等將固定結(jié)構(gòu)排除在詞匯之外的說法。

（2）特定范圍如：某一個人或某一作品所用的詞和固定短語的總和。―老舍的詞匯‖、―《魯迅全集》的詞匯‖等等。

二、詞匯單位

（一） 語素

1、定義：語素是語言中最小的音義結(jié)合體。是組詞的基本結(jié)構(gòu)單位。例如―書‖： shu1，成本的著作。

2、音節(jié)表現(xiàn)：現(xiàn)代漢語的語素絕大部分是單音節(jié)的，如：天、地、河、土。也有兩個音節(jié)的，如：躊躇、荒唐、牢騷、參差、尼龍等。還有三個或三個以上音節(jié)的，如：俱樂部、巧克力、烏魯木齊、奧林匹克。雙音節(jié)語素有一部分是從外語借來的，三音節(jié)和三音節(jié)語素大都是從外語借來的。

3、確定語素的方法：替代法。用已知語素來替代，可以為別的語素替代的是語素，例如―蠟燭‖中的―蠟‖、―燭‖。

蠟——蠟燭 花燭 香燭 大燭 燭——蠟燭 蠟人 蠟紙 蠟染 再如―禮貌‖。

語素與表音成分有區(qū)別。

4、語素的分類：（1）單音節(jié)語素和多音節(jié)語素。（2）自由語素和粘著語素：前者不能獨立成詞只能同其他語素結(jié)合成詞，如―吝‖、―崛‖、―胚‖、―懣‖等。以―吝‖為例，可以和―惜‖結(jié)合成―吝惜‖，可以和―慳‖結(jié)合成―慳吝‖；后者本身就能成為一個詞，如―美‖、―好‖就是如此。再如―?！?、―說‖、―暖‖、―塊‖等。它們也能作為語素同其他語素結(jié)合成另外一個詞。以―?！瑸槔?，可以和―洋‖結(jié)合成―海洋‖，可以和―滄‖結(jié)合成―滄?！?/p>

3、詞根語素和詞綴語素。

（二）詞

1、定義：詞是由語素構(gòu)成，比語素高一級的語言單位，句中最小能夠獨立運用的語言單位。 （1）獨立運用：單說（單獨成句）或單用（單獨做句法成分或單獨起語法作用） （2）剩余法。

2、詞和語素的交叉情況：

詞和語素有的有交叉的情況，即一個語素可能也是一個詞。在鑒別一個最小的語音、語義結(jié)合體是詞還是語素的時候，不考慮別的，只考慮它是否能獨立運用，能獨立運用的是詞，不能獨立運用的是語素。

3、詞與短語的區(qū)別：

短語是詞和詞的語法組合，可以擴展。詞不能擴展。這種方法叫做擴展法。

4、字和詞、語素

字是記錄語言的符號。就漢字來說，一個個方塊形體就是一個字，它是書寫和印刷的單位。一般一個漢字就是一個音節(jié)。

（1）有的字有意義，又能獨立運用，這樣的字既是語素又是詞。

（2）有的字有意義，但不能獨立運用，只能作為構(gòu)詞的成分，這樣的字只是語素不是詞。 （3）有的字既不是詞，也不是語素，只表示一個音節(jié)。

（三）固定短語

固定短語是詞和詞的固定組合，一般不能任意增刪、改換其中詞語。 自由短語是詞和詞的臨時組合。

固定短語分為專名（專有名稱）和熟語兩大類。 熟語包括成語、慣用語、歇后語。

（四）略語

略語是語言中經(jīng)過壓縮和省略的詞語。

1、簡稱：較復(fù)雜形式的簡化形式，與全稱相對。

2、數(shù)詞略語：三軍、四有、四化。 簡稱

長的詞語、名稱使用起來不方便，人們常常加以簡化。這種簡便稱呼就是簡稱。常見的方式有：

（1）減縮 從原詞語或全稱中截取關(guān)鍵性語素。例如： 半導(dǎo)體收音機——→半導(dǎo)體 居民身份證——→身份證 中國人民解放軍——→解放軍

（2）緊縮 從原詞語或全稱中選取有代表性的語素。例如： 高等教育——→高教

彩色電視機——→彩電 人民代表大會——→人代會

（3）標(biāo)數(shù)概括 用數(shù)字概括標(biāo)示幾項具有共同特點的成份。例如： 擁軍優(yōu)屬、擁政愛民——→雙擁 包修、包退、包換—→三包 心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美——→四美

三、構(gòu)詞類型 第

一、詞的形式 詞包含形式和內(nèi)容兩部分。形式指詞的聲音，內(nèi)容指詞的意義。從詞的形式說，現(xiàn)代漢語里的詞可以有兩種分類。

（一）單音詞和多音詞

單音詞是由一個音節(jié)構(gòu)成的詞。如：―人、樹、看、聽、紅、多、就、把、

一、個‖等。多音詞是由兩個以上音節(jié)構(gòu)成的詞。雙音節(jié)的如：―學(xué)校、環(huán)境、宏觀、操作、法治、挑選‖等。三個音節(jié)的如：―高科技、主持人、集裝箱、連鎖店、方便面、含金量‖等。四個音節(jié)以上的如：―試管嬰兒、多米諾骨牌‖等。

在雙音詞中，有兩種具有特殊的語音形式，這就是雙聲詞和疊韻詞，合稱聯(lián)綿詞。雙聲詞由兩個聲母相同的音節(jié)構(gòu)成。例如：―琉璃、仿佛、輾轉(zhuǎn)、流連、伶俐、澎湃‖等。疊韻詞由兩個韻母相同的音節(jié)，或其中主要元音和韻尾相同的音節(jié)構(gòu)成。例如：―駱駝、霹靂、彷徨、咆哮、窈窕、燦爛‖等。

（二）單純詞和合成詞

根據(jù)詞的不同內(nèi)部結(jié)構(gòu)，可以將詞分為單純詞和合成詞。單純詞是由一個語素單獨構(gòu)成的詞。合成詞是由兩個或兩個以上的語素組合構(gòu)成的詞。 第

二、合成詞的構(gòu)造

（一）詞根和詞綴

根據(jù)語素在構(gòu)詞中的作用，我們可以把它分為詞根和詞綴兩類。

詞根是詞的主要組成部分，是詞義的基礎(chǔ)。詞根語素的意義比較實在，在體現(xiàn)詞的意義上起著主要作用，一個詞不能缺少詞根。例如―改革‖就是由詞根語素―改‖和―革‖組成，各自都表示一定的意義，不可缺少其中任何一個。

詞綴是詞中附加在詞根上的構(gòu)詞成分。詞綴語素數(shù)量很少，意義也沒有詞根語素實在，但構(gòu)詞能力很強。例如―老師‖中的―老‖，―花兒‖中的―兒‖。一個詞可以只有詞根而無詞綴。

（二）合成詞的構(gòu)造方式

根據(jù)詞根和詞綴的不同組合情況，合成詞的構(gòu)造方式可以分為以下幾種：

1．復(fù)合式 由兩個或兩個以上的詞根結(jié)合在一起組成。從詞根之間相互的關(guān)系看，又可以分為以下幾種類型：

（1）聯(lián)合型 由兩個詞根并列組合而成。根據(jù)兩個詞根意義關(guān)系的不同，又可以分成以下四類：

第一類：兩個詞根的意義相同或相近。例如：

人民 朋友 功勞 語言 拼搏 污染 答復(fù)

愛好 商量 簡單 清楚 孤單 剛才 自從

以上這些詞，并列的詞根意義上起著互相補充的作用。

第二類：兩個詞根的意義相反。例如：

老小 今昔 表里 獎懲 彼此 高下 遲早

買賣 動靜 矛盾 春秋 來往 反正 橫豎

以上這些詞，有的并列的詞根原義仍然保留著，組合成的詞包含相互對立的兩方面意義，如―表里‖、―遲早‖。有的并列的詞根原義出現(xiàn)了變化，組合成的詞產(chǎn)生了新的意義，如―動靜‖、―反正‖。

第三類：兩個詞根的意義相關(guān)。例如： 口齒 血汗 心胸 江湖 河山 水土 形容

描寫 印刷 負擔(dān) 招待 零碎 辛酸 冷淡

第四類：這一類與前三類有所不同，雖然它們也是由兩個詞根并列組合而成，但其中一個的意義已經(jīng)消失了，所以這類詞又稱偏義詞。例如：國家 人物 窗戶 質(zhì)量 恩怨 忘記 好歹 （2）偏正型 前一詞根限制或修飾后一詞根，詞的意義以后一詞根為主，前一詞根只起附加作用。例如：文化 同學(xué) 視線 公園 地鐵 奇跡 冷飲 熱愛 前進 廣播 回顧 遙控 中立 嶄新 鮮紅 美觀 細心 深入 必然 火紅

（3）補充型 后一詞根補充說明前一詞根，詞的意義以前一詞根為主。補充型詞又可以分為兩類：

第一類：前一詞根表示動作，后一詞根表示動作的結(jié)果或趨向，這一類較多。例如：證實 糾正 震動 充滿 放大 推廣 降低 湊巧 充實 鎮(zhèn)靜 分明 失去 收回 奮起

第二類：前一詞根表示物件，后一詞根是物件的計量單位，對前一詞根起著補充說明作用，我們也把它們歸入這一類。

例如：車輛 人口 書本 信件 紙張 船只 花朵

（4）動賓型 前一詞根表示動作、行為，后一詞根表示動作、行為所支配的對象。

例如：主席 將軍 理事 立春 舉重 結(jié)果 簽名 下海 招生 挑戰(zhàn)冒險 出版 建議 超群 動人 進步 抽象 及時 照舊 因此

（5）陳述型 前一詞根表示被陳述的對象，后一詞根表示陳述的情況。

例如：事變 花生 堤防 心得 溝通 體貼 神往 符合 年青 面熟 心慌 鋒利 梗直 人為 2．重疊式 由相同的語素重疊組成。 例如：爸爸 哥哥 星星 餑餑 恰恰 僅僅 紛紛 滾滾 巍巍 炯炯 斷斷續(xù)續(xù) 口口聲聲 形形色色 原原本本

3．附加式 由一個詞根和一個詞綴結(jié)合在一起組成。詞根是詞的中心部分，詞綴是詞的附加部分。根據(jù)詞綴在詞中的位置以及是否疊音，又可以分為三類：

第一類：詞綴（前綴）+詞根 例如： 老——老鄉(xiāng) 老師 老總 老虎 老倭瓜 阿——阿爸 阿哥 阿姨 阿毛 阿貓 小——小張 小伙子 小兩口 第二類：詞根+詞綴（后綴）

例如： 子——孩子 腦子 帽子 椅子 日子 兒——瓶兒 事兒 花兒 鳥兒 個兒

頭——石頭 苗頭 看頭 奔頭 甜頭

家——大家 作家 儒家 科學(xué)家 老人家 性——感性 彈性 重要性 積極性 創(chuàng)造性

化——美化 深化 強化 淡化 多樣化

第三類：詞根+疊音詞綴 例如： 雄糾糾 亮晶晶 綠油油 病歪歪 慢騰騰 美滋滋 火辣辣 喜洋洋 氣呼呼 差答答

由三個以上語素構(gòu)成的合成詞，內(nèi)部關(guān)系一般比較復(fù)雜，它們往往是按照一定的結(jié)構(gòu)方式逐層地構(gòu)造起來的。分析這一類詞時，必須一層一層地將結(jié)構(gòu)關(guān)系弄清楚。如―高科技‖一詞，由―高‖和―科技‖組成，為偏正型合成詞。但是―科技‖是兩個語素，為聯(lián)合關(guān)系。所以―高科技‖包含兩個層次的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

第二節(jié) 詞義的性質(zhì)和構(gòu)成

一、詞義的性質(zhì)

（一）詞義是什么

1、詞義是詞的意義，包括詞匯意義和語法意義，即詞的內(nèi)容。詞的形式是語音。詞匯學(xué)講的詞義通常是指詞匯意義，即狹義的詞義，廣義的詞義還包括詞的語法意義，即詞性，這將在下冊第五章―語法‖部分講解。舉例來說，―改革‖它的內(nèi)容有二：一是詞匯意義，即―把事物中舊的不合理的部分改成新的、能適應(yīng)客觀情況的‖；二是語法意義，―改革‖的詞性是動詞兼名詞。又如―體制‖，它的內(nèi)容一是―國家機關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位等的組織制度‖；二是名詞。

2、詞是一種符號，它可以表示各種各樣的事物。不管是客觀存在的還是人們頭腦中想象的事物，不管它是否事實，只要社會交際中需要，都可以用詞來表示。從人類本身到宇宙萬物，都可以用詞來表示，這內(nèi)容也就是詞義。―神仙‖在現(xiàn)實世界里當(dāng)然是沒有的，但是在人們交際中能夠用到這個詞，這個詞也就一直存在著，它的詞匯意義是：―神話中有特殊能力，可以長生不老的人物‖。

(二)詞義的概括性

1、一般的詞指的都是整類事物或現(xiàn)象。例如―改革‖便包括經(jīng)濟改革、政治改革、文字改革等各種各樣的改革。詞義為了準(zhǔn)確地反映這個詞所表示的對象的范圍，便須舍棄各種―改革‖的具體的個別的特征，概括出對象的共同的、本質(zhì)的特征。這就是詞義的概括性。―筆‖這個詞指的是各種的筆：毛筆、圓珠筆、鋼筆、鉛筆、蠟筆……形狀不一，顏色各異，從這些各種各樣的筆中概括出來的共同的本質(zhì)的特征，那就是―寫字畫圖時用來書寫的工具‖

2、任何一個詞的意義都具有概括性，即使專有名詞也不例外。

例如―杜甫‖雖然指的只是唐朝的一位詩人，卻也是概括了不同時期（童年、少年、青年、中年、晚年）的杜甫，雖然在各個時期他的外貌、習(xí)慣等可以有所不同，但總有一些共同的東西足以表明他是同一個杜甫，而這些共同的東西便是從不同時期概括得來的。

地名也是這樣，―北京‖的詞義也是對這個城市歷史和現(xiàn)狀的各種特征的概括。

（三）詞義的模糊性

1、詞義的模糊性指的是詞義的界限有不確定性，它來源于詞所指的事物邊界不清。例如―中午‖同―上午‖―下午‖之間便沒有一個明確的界限。

2、詞義的模糊性是客觀事物連的反映。事物的核心部分一般來說還是比較明確的，但它與鄰近事物的差異是逐步擴大的，并沒有中午與上午的明確界限。但是―中午‖的核心還是明確的，這核心部分乃是人們注意的重心，是詞義所要概括的主要對象。

3、模糊與精確是相對而言的。列車時刻表規(guī)定12點開的火車，實際開車時間在11點59分59秒或12點0分5秒，都可以認為正常，但比起火箭發(fā)射的時間，則火車開車的時間表也還是很模糊的，因為火車只精確到分，火箭發(fā)射必須精確到秒，而從天文鐘的角度看，以秒計也還模糊的。

（四）詞義的民族性

1、詞義在理性意義上有民族性。例如漢語用―哥哥、姐姐、妹妹‖表示同一父母所生的子女，而英語只用brother表示哥哥或弟弟，用sister表示姐姐或妹妹。有了現(xiàn)代漢語的特點，語音上有變化，詞義上也有變化。Car指汽車、電車以及車廂等，現(xiàn)代漢語的―卡‖則專指載重的大汽車，如―十輪卡‖（單用時還得成―卡車‖）。

2、詞義不僅在理性意義上有民族性，在附加色彩上也可以顯示出民族性。例如―狗‖，雖然漢族與英吉利民族對這種家畜都是喜愛的，但用于指人時，褒貶就大不相同。漢語中的―癩皮狗、走狗、瘋狗、叭兒狗、狗腿子、狼心狗肺、人模狗樣‖都是有貶義的，而英語中的這類詞語除一部分因受外來語影響而具有貶義外，大都沒有貶義，甚至有褒義，例如doggish（激戰(zhàn)）doggish（潑辣、華麗），而 to work like a dog是―拼命地工作‖的意思，a lucky dog則指―幸運兒‖。

二、詞義的構(gòu)成

詞義是由多種因素構(gòu)成的。實詞都有一種與概念相聯(lián)系的核心意義——理性義，此外還可能有附著在理性義上面的色彩義。

（一）理性義

詞義中同表達概念有關(guān)的意義部分叫做理性義，或叫概念義、主要意義。例如：

【花茶】用茉莉花等鮮花熏制的綠茶。

【桌子】家具，上有平面，下有支柱，在上面放東西或做事情。

詞典對詞目所作的解釋，主要是理性義。

（二）色彩義

詞還有附屬的色彩義，也可稱做附屬義。

1、感情色彩

（1）有些詞表明說話人對有關(guān)事物的贊許、褒揚的感情，這就是詞義中的褒義色彩，這樣的詞稱做―褒義詞‖。例如：成果

（2）有些詞表明說話人對有關(guān)事物的厭惡、貶斥的感情，這就是詞義中的貶義色彩，這樣的詞叫做―貶義詞‖。例如：后果

（3）當(dāng)然更多的詞既沒有褒義色彩，也沒有貶義色彩，它們是中性詞。例如：結(jié)果

注意：有一些詞造成短語或句子之后，可以使整個語句產(chǎn)生褒義或貶義的感情色彩（語句中的感情色彩）。例如―有水平、是地方、夠朋友‖。

2.語體色彩

語體色彩又叫文體色彩。

（1）有的具有書面語色彩，例如：今日 明日 父親

（2）有的具有口語色彩，例如：今兒明兒 爸爸

選擇具有語體色彩的詞，固然用使用的場合有關(guān)，也同說話人的文化修養(yǎng)有關(guān)。

3.形象色彩

（1）表示具體事物的詞，往往給人一種形象感，這種形象感來自對該事物的形象的概括。例如―一百只鵝、兩條蛇‖。

（2）具有形象色彩的詞不限于―形態(tài)‖方面，還可包括―動態(tài)、顏色、聲音‖等。

（3）詞的形象色彩往往在文學(xué)作品中得到充分的表現(xiàn)。有古代的例子。

（4）色彩意義同詞的來源有密切關(guān)系。古詞往往帶有書面語的莊重色彩，而方言詞則常常帶有地域色彩。

（5）此外，不同的階層、行業(yè)、集團的習(xí)慣用語，都有自己的特殊色彩。

三、詞義的理解與詞的運用

（1）深入領(lǐng)會詞義的內(nèi)涵特性，用起來才能表達得準(zhǔn)確、鮮明、生動。人們往往十分重視詞語的錘煉，就是這個道理。

（2）領(lǐng)會詞的理性義。不能準(zhǔn)確地理解詞義所指的范圍，所受的限制，就會導(dǎo)致用詞的失誤。

（3）理解詞的色彩義。色彩義錯了也不行。例如《雷雨》中顧八奶奶稱贊白露的一段話。

第三節(jié) 詞義的分解

一、義項

（一）什么是義項

（1）義項，是詞的理性意義的分項說明。義項原是辭書中的術(shù)語，這里借用來表示相應(yīng)的語義單位。

（2）有的詞只有一個義項，有的則有兩個或兩個以上義項。―國人‖只有一個義項（指本國的人），―把戲‖有兩個義項（①魔術(shù)雜耍等技藝。②手段、詭計）。

（3）詞的義項多少，是從該詞出現(xiàn)的語境觀察出來的。

（4）各義項之間存在著互補關(guān)系，即各個義項只出現(xiàn)在自己的語境中，每個具體語境只有一個義項適用。

（二）義項的分類（地位）

（1）基本義：基本的、常用的

（2）轉(zhuǎn)義：從基本義直接或間接地發(fā)展轉(zhuǎn)化來的。

基本義是對轉(zhuǎn)義而言的，并不一定都是詞源學(xué)上說的詞的原始意義。

（3）詞的轉(zhuǎn)義主要是通過引申和比喻兩種方法產(chǎn)生的。

（a）在基本義的基礎(chǔ)上經(jīng)過推演發(fā)展而產(chǎn)生的意義是引申義。

（b）借用一個詞的基本義來比喻另一種事物，這時所產(chǎn)生的新的意義是比喻義。

（c）詞的比喻義同修辭上的比喻有區(qū)別。修辭上的比喻是臨時打比方。

（三）單義詞和多義詞

詞根據(jù)義項的多少可分為單義詞和多義詞。

1．單義詞：只有一個義項的詞叫單義詞

（a）術(shù)語（光年；海拔、原子能）一般都是單義詞。（b）專有名詞（北京大學(xué)、魯迅）以及一部分常見事物的名稱（太陽、月亮）也是單義的。

單純詞中單義詞少，合成詞中單義詞多。

2．多義詞：有兩個或兩個以上的義項的詞叫多義詞。

多義詞對語境有很強的依賴性。

（四）同音詞

（1）同音詞則是語音相同而意義之間并無聯(lián)系的一組詞。又如―公事——公式——工事——攻勢‖、―淡——蛋——但‖等。

（2）必須聲母、韻母、聲調(diào)完全相同。

二、義素

（一）什么是義素

（1）義素是構(gòu)成詞義的最小意義單位，也就是詞義的區(qū)別特征，所以又叫語義成分或語義特征。

（2）共同特征叫共同義素。

（3）區(qū)別特征叫區(qū)別義素。

（二）義素分析

（1）要明確分析的對象。例如―男人——女人‖同―男人——女人——小孩‖分析所得的義素便有了多少之分。―男人——忽然‖作為一組義素分析的對象便沒有什么意義。

（2）進行詞義間的比較，找出其共同特征與區(qū)別特征。即找出相應(yīng)的義素。如―男人——女人‖。

（3）用―＋‖ ―－‖號進行區(qū)分，義素本身標(biāo)以[

]，如―男性‖（含―雄性‖）寫成―[＋男性]‖，女性就是非男性，即―[－男性]‖；―成年‖為[＋成年]‖，―幼年‖為 [－成年] ‖。

―±‖表示既可以―是‖，也可以是―非‖。

不適于二分的，也可多分，分別用數(shù)字或其他系列符號表示。

（三）義素分析的運用

（1）義素分析可以幫助我們準(zhǔn)確地掌握、解釋、理解語義。 （2）義素分析可以突出地顯示詞義之間的異同及聯(lián)系。

（3）義素分析還可以突出詞義組合之間的關(guān)系。

第四節(jié) 詞義的聚合——語義場

一、語義場

（一）語義場

（1）語義場就是通過不同詞之間的對比，根據(jù)它們詞義的共同特點或關(guān)系劃分出來的類。屬于同一語義場的各詞義有共同的義素表明它們同屬一個語義場；又有一些不同的義素，表明詞義彼此之間的區(qū)別。

（2）共同義素表明各詞義之間的聯(lián)系，區(qū)別義素表示各詞詞義之間的區(qū)別。

處于不同語義場中的詞的意義會有所不同，這是受同一語義場中其他詞的詞義制約的結(jié)果。

（二）語義場的層次

（1）語義場有不同的層次。

（2）上一層次中某個詞的義素必然為下一層次的各詞所具有，而下一層次又必然有自己一些特殊的義素。

（3）上位詞必有下位詞，下位詞也可以有自己的下位詞，對它的下位詞來說它又成了上位詞。

（4）語義場的各項，也可以沒有共同的上位詞。

（5）語義場同類屬詞雖然有一定聯(lián)系，但并不是一回事。

（三）語義場的種類

1．類屬義場

類屬義場的成員同屬于一個較大的類，如―桌了——椅子——板凳‖同屬家具類，―鍋——碗——瓢——盆‖同屬廚具類，―紅——黃——藍——白——黑‖同屬顏色類，―紙——筆——墨——硯‖同屬文具類。

（1）類屬義場所概括的事物，往往超過所列舉的事物的總和。

（2）漢語中的類屬義場的劃分并不一定符合科學(xué)分類的要求。很多分類都只是根據(jù)人們的某種思想、習(xí)慣。

2．順序義場

（1）順序義場的各成員按照某種固定的順序排列。

（2）有些順序義場可以周而復(fù)始，叫做―循環(huán)義場‖。

3．關(guān)系義場

（1）關(guān)系義場一般由兩個成員組成，二者處于某種關(guān)系的兩端，互相對立、互相依靠。

（2）方位、過程也可以作為關(guān)系，組成某些關(guān)系義場。

（3）行為動作過程也可以看作一種關(guān)系，從而形成關(guān)系義場。

（4）關(guān)系義場的成員只有兩項。

二、同義義場和同義詞

（一）同義義場

（1）意義相同或相近的詞組成的語義場叫做同義義場，義場中的各個詞叫做同義詞。

（2）絕對同義詞（等義詞）：意義都相同，在語言中通?？梢該Q用。在詞匯里比較少。

（3）相對同義詞（近義詞）：意義并不完全相同。一般所說的同義詞主要是指這類同義詞。

（4）同義詞主要從義項上看，只要有一個重要義項相同即可稱為同義詞。

（二）同義詞的差別

1．理性意義方面的差別

（1）意義的輕重

（2）范圍的大小

（3）集體與個體不同 也可以說是具體與概括的不同。

（4）搭配對象不同

2．色彩方面的差別

（1）感情色彩不同

（2）語體色彩不同

3．詞性方面的差異

（三）辨析同義詞的方法

辨析同義詞最重要的方法是從語境中去考察，考察它們可能出現(xiàn)的上下文語境，設(shè)想替換的可能性。一般來說可能替換的總是顯示出同義詞中相同的部分，不能替換的往往是差異所在。例如―安排——布置‖。

（四）同義詞的作用

1．可以使語言的表達精確、嚴(yán)密。

2．可以使語體風(fēng)格鮮明。

3．可以使文句生動活潑，富于變化。

4．可以使語氣委婉。

5．同義詞連用，可以加強語勢，使語意完足。

6．兩個同義詞，拆散連用，交叉搭配，可以構(gòu)成成語。這樣的成語用起來能夠加重語氣，突出形象，增強表現(xiàn)力。

三、反義義場的反義詞

（一）反義義場

1、兩個意義相反或相對的詞可以構(gòu)成反義義場，這兩個詞互為反義詞。

有的反義詞是人們在社會交際中常常把它們當(dāng)作同一范疇中相互矛盾對立的事物看待，成為習(xí)慣上的相對反義詞。

（1）構(gòu)成反義的兩個詞必須是屬于同一意義范疇的。因此，反義詞既是互相對立的，又是互相聯(lián)系的。 （2）反義詞是就詞與詞的關(guān)系說的，不是就詞與短語的關(guān)系說的。

（二）反義義場的類型

1、互補反義義場 兩者中間不容許有非A非B的第三者存在。

2、極性反義義場 兩者中間容許有非A非B的第三者存在。

（1）反義義場兩種類型在特定情況下可以改變。

（2）多義詞的每個意義都可能有反義詞。

（3）有些詞，孤立地看彼此意義沒有明顯的相反或相對的關(guān)系，可是當(dāng)它們在一定的語言環(huán)境里對舉時就具有了反義關(guān)系。

（三）反義詞的不平衡現(xiàn)象

反義義場中的詞總是成對的，但是兩個詞之間的語義范圍，使用頻率并不相等，這樣就形成反義詞的不平衡現(xiàn)象。如―厚——薄‖。

（四）反義詞的作用

1．運用反義詞，可以提示事物的矛盾，形成意思的鮮明對照和映襯，從而把事物的特點深刻地表示出來。

2．多組反義詞連用，可以起到加強語氣、強調(diào)核心意思的作用。

3．反義詞可以構(gòu)成對偶、映襯的句子，使語言更加深刻有力。

4．由于反義詞具有鮮明的對比作用，人們有時為了使語言新穎而又簡練，按原有的詞臨時創(chuàng)造一個反義詞。

第五節(jié) 詞義和語境的關(guān)系

一、語境對解釋詞義的作用

1、語境就是語言單位出現(xiàn)時的環(huán)境。一般分為上下文語境和情景語境（又叫社會現(xiàn)實語境）。

2、―上下文‖是一個寬泛的概念，在一段話或一篇文章中凡出現(xiàn)在某語言單位之間的詞、語、句都是該語言單位的上文，出現(xiàn)在后的都是下文。但是最切近最重要的上下文卻是跟該詞處于同一個句子的其他的詞或短語。

3、情景語境則指說話時的人物、背景、牽涉到的人或物，時間處所、社會環(huán)境以及說聽雙方的輔助性交際手段（包括表情、姿態(tài)、手勢等等非語言因素）。

4、解釋詞義要根據(jù)該詞所出現(xiàn)的語境。

二、語境對詞義的影響

（一）語境使詞義單一化。例如―打‖，在―～鐵‖這樣的語境中只適用―鍛造‖這一個義項，在―～格子‖中只適用―畫‖這一個義項。在―～傘‖中，只適用―撐舉‖這一個義項。

（二）語境使詞義具體化。

（三）語境增加臨時性意義。

（四）語境表現(xiàn)出詞選擇性。

第六節(jié) 現(xiàn)代漢語詞匯的組成

一、基本詞匯和一般詞匯

（一）基本詞匯

詞匯中最主要的部分是基本詞匯，它和語法一起構(gòu)成語言的基礎(chǔ)。

1．穩(wěn)固性

基本詞匯在千百年中為不同的社會服務(wù)，例如―

一、

二、牛、馬、家、門、山、水、上、下、左、右、斗、高、低‖等等。

2． 能產(chǎn)性

基本詞，成了構(gòu)成新詞的基礎(chǔ)。它們一般有很強的構(gòu)詞能力?；驹~也有構(gòu)詞能力弱或幾乎沒有什么構(gòu)詞能力的，例如―你、我、誰、姓、沒有‖等等。

3． 全民常用性

基本詞匯的上述兩個特點是以全民常用性為前提的。全民常用性是說它流行的地域廣，使用頻率高，為全民族所共同理解?；驹~匯的使用，不受階級、行業(yè)、地域、文化程度等方面的限制。

（二）一般詞匯

語言中基本詞匯以外的詞匯是一般詞匯。

一般詞匯的特點是沒有基本詞匯那樣強的穩(wěn)固性，但卻有很大的靈活性。

基本詞匯與一般詞匯是相互依存滲透的。―革命、電子‖這兩個詞，原來并不是基本詞，現(xiàn)在已加入了基本詞匯的行列。―君‖、―神‖原來是基本詞，現(xiàn)在則是一般詞。

現(xiàn)代漢語一般詞匯包含有古語詞、方言詞、外來詞、行業(yè)語、隱語等。

二、古語詞、方言詞、外來詞

（一）古語詞

1、古語詞包括一般所說的文言詞和歷史詞

文言詞所表示的事物和現(xiàn)象還存在本民族現(xiàn)實生活中，但由于為別的詞所代替，一般口語中已不大使用。

歷史詞表示歷史上的事物或現(xiàn)象。例如―宰相、丞相、尚書、太監(jiān)、駙馬、戟、鋮‖等等。它們同文言詞不同，在一般交際中不使用，在敘述歷史事物呀現(xiàn)象時，才使用它們。有些歷史詞，在今天國際交往中還經(jīng)常使用，例如―皇帝、親王、大臣、公主、酋長、陛下、殿下、公爵、男爵‖等。

2、古詞語在表達上的作用是：

（1）可使語言簡潔勻稱

（2）可以表達莊重嚴(yán)肅的感情色彩

（3）可以表達幽默、諷刺等意義

文言詞雖然有這些特點，但文章里絕不能隨便使用。用得太多，或用得不貼切，文章就會成為半文半白，不倫不類的東西，影響表達的效果。

（二）方言詞（方源詞）

普通話不斷從各方言中吸取有用的成分來豐富自己，方言詞都表達了某種特殊的意義，普通話里沒有相當(dāng)?shù)脑~來表示，所以被吸收了進來。

有些詞是表示方言地區(qū)的特有事物的。

（三）外來詞

外來詞也叫借詞，指的是從外族語言里借來的詞。

外來詞有以下幾種類型：

1． 音譯外來詞

照著外語詞的聲音對譯過來的，一般叫音譯詞。

2． 音意兼譯外來詞

把一個外來詞分成兩半，一半音譯，一半意譯。

3． 音譯加意譯外來詞

整個詞音譯之后，外加一個表示義類的漢語語素。

4． 字母外來詞

直接用外文字母（簡稱）或與漢字組合而成的詞。例如：

5．借用日語中的漢字詞，但不讀日語讀音而讀漢字音。

三、行業(yè)語、隱語

（一） 行業(yè)語

行業(yè)詞語是各種行業(yè)應(yīng)用的詞語，或者叫―專有詞語‖。

行業(yè)詞語受社會專業(yè)范圍的限制，但不受地域的限制，同一行業(yè)的詞語，不管山南海北，意義都是一樣的。 行業(yè)詞語也是豐富普通話詞匯的源泉之一。

（二）隱語

隱語是個別社會集團或秘密組織中的一種只有內(nèi)部人懂得的特殊用語。

隱語，一般是賦予現(xiàn)有普通詞語以特殊的含義的辦法構(gòu)成的。

第七節(jié) 熟

語

熟語又叫習(xí)用語，是人們常用的定型化了的固定短語，是一種特殊的詞匯單位。熟語具有豐富的內(nèi)容和精練的形式，概括了人們的認識成果，充實了詞匯的寶庫。熟語大都源遠流長，運用普通，極富于表現(xiàn)力。熟語包括成語、慣用語和歇后語。

一、成語

成語是一種相沿習(xí)用具有書面語色彩的固定短語。

（一）成語的特征

成語具有如下的基本特征：

1．意義的整體性

成語在表意上與一般固定短語不同，它的意義往往并非其構(gòu)成成分意義的簡單相加，而是在其構(gòu)成成分的意義的基礎(chǔ)上進一步概括出來的整體意義。

2．結(jié)構(gòu)的凝固性

成語的結(jié)構(gòu)形成一般是定型的、凝固的。它的構(gòu)成成分和結(jié)構(gòu)形式都是固定的，不能任意變動詞序或抽換、增減其中的成分。

（二）成語的來源

成語來源于以下幾個方面：

1．神話寓言

2．歷史故事 3．詩文語句

4．口頭俗語

―狼子野心、眾志成城、千夫所指‖等，都來自古代俚語。―一干二凈、三長兩短、千萬百計、指手畫腳‖等，都來自后世口語。

成語作為一種特殊的固定短語，具有穩(wěn)定性，但也不是一成不變的。有的意義改變了，例如―明目張膽‖，古代用它來形容不畏權(quán)勢，敢說敢為，有膽略有氣概，含褒義。

（三）成語的構(gòu)造

成語以―四字格‖為基本格式，也有非―四字格‖的。

四字格的成語有下列幾種最一般的結(jié)構(gòu)：并列結(jié)構(gòu)、偏正結(jié)構(gòu)、動賓結(jié)構(gòu)、補充結(jié)構(gòu)、主謂結(jié)構(gòu)，此外還有連謂結(jié)構(gòu)、兼語結(jié)構(gòu)。

（四）成語的運用

1、弄清成語的實際意義。

2、成語是凝固結(jié)構(gòu)，一般必須沿用原型，不能隨意變換和增減其中的成分。

二、慣用語

慣用語是指人們口語中短小定型的習(xí)慣用語，大都是三字的動賓短語，也有其他格式的。

簡明生動，通俗有趣，是慣用語的主要特征。

慣用語與成語有一定的相似性，但是，慣用語口語色彩濃，成語書面色彩濃；慣用語含義單純，成語含義豐富。動賓結(jié)構(gòu)的慣用語，其間可以依據(jù)表達的需要插入定語和補語。

三、歇后語

歇后語是由近似于謎面、謎底的兩部分組成的帶有隱性性質(zhì)的口頭用語。前一部分是比喻或說出一個事物，像謎語里的―謎面‖；后一部分像―謎底‖，是真意所在。兩部分之間有間歇，間歇之后的部分常常不說出來，讓人猜想它的含義，所以叫歇后語。

歇后語可分為兩類：一是喻意，一是諧音。

喻意歇后語，它的前部分是一個比喻，后部分是對前部分的解釋。有的解釋部分的意義是它的字面上的意義。

有的解釋部分的意義是它的轉(zhuǎn)義。

諧音歇后語，它的后一部分是借助音同或音近現(xiàn)象表達意思，這是一種―言在此而意在彼‖、妙語雙關(guān)的現(xiàn)象。

第八節(jié) 詞匯的發(fā)展變化和詞匯的規(guī)范化

一、詞匯的發(fā)展變化

主要表現(xiàn)在新詞不斷地產(chǎn)生，舊詞逐漸地消亡；同時，詞的語義內(nèi)容和詞的語音形式也不斷地發(fā)生變化。

（一）新詞的產(chǎn)生

新詞大多是復(fù)合式的。主要為偏正型、聯(lián)合型和動賓型。

附加式的新詞也明顯地增多了，產(chǎn)生了一批新的詞綴或準(zhǔn)詞綴，由它們構(gòu)成一系列的派生詞。

（二）舊詞的逐漸消失和變化

隨著社會的發(fā)展變化，一些標(biāo)志舊事物、舊觀念的詞語，有的逐漸在語言中消失了，有的逐漸縮小使用范圍。

但有的舊詞詞義增多了，這是由于人們利用舊詞指稱新事物、新認識的緣故。

隨著人們觀念的變化和人際關(guān)系及體制的變化，一些一度退出人們?nèi)粘＝浑H過程的詞語，又重新出現(xiàn)了。

（三）詞義的演變

詞義演變的途徑，有下列幾種：

1．詞義的擴大 擴大舊詞所概括的對象的范圍。

2．詞義的縮小 就是縮小詞所概括的對象的范圍。

3．詞義的轉(zhuǎn)移 表示甲類對象的詞轉(zhuǎn)用指稱與之有關(guān)的乙類對象。

此外，還有詞的感情色彩的轉(zhuǎn)移，褒義轉(zhuǎn)為貶義或貶義轉(zhuǎn)為褒義，或轉(zhuǎn)移為原義的反面，

二、詞匯的規(guī)范化

詞匯規(guī)范化工作有兩個方面，一是維護詞語的既有規(guī)范，一是對普通話從方言詞、古語詞或其他語言新吸取進來的成分進行規(guī)范。

詞匯規(guī)范的另一重點便是對從其他語言或語言變體中吸收的詞語進行規(guī)范。在這方面應(yīng)該考慮掌握以下三個主要原則：

一是必要性，就是說要考慮一個詞在普通話詞匯中有無存在的必要，在表達上是不是不可少的；

二是普遍性，即選擇人們普遍使用的；

三是明確性，就是選用意義明確的，容易為人們理解和接受的。

第一、方言詞的規(guī)范

在方言詞的規(guī)范中，一定要注意到這樣一個事實，那就是有些產(chǎn)生于或常用于某些方言地區(qū)的詞，由于它具有某種特殊表現(xiàn)力或特殊表現(xiàn)范圍，已經(jīng)或?qū)蔀槠胀ㄔ捴心惩x詞群中的有用的一員。

方言詞用得好，既可以發(fā)揮它們獨特的表達效果，又可以為豐富普通話詞匯提供可以吸收的素材。但是要防止毫無必要地濫用方言詞語，特別是那些流行地區(qū)狹窄、構(gòu)詞理據(jù)不明確、容易產(chǎn)生誤解或歧義的詞語。

第二，外來詞的規(guī)范

（1）不要濫用外來詞。

（2）統(tǒng)一外來詞的漢字書寫形式。采用通用工，淘汰其他形式。例如用―托拉斯‖不用―托拉思‖，用―雨果‖不用―囂俄‖，用―高爾基‖不用―戈里基‖，用―尼龍‖不用―呢隆‖。

（3）吸收外來詞，應(yīng)盡量采用意譯方式。應(yīng)盡量采用意譯，因為意譯更接受民族語言習(xí)慣，便于理解和記憶。如用―維生素‖不用―維他命‖，用―青霉素‖不用―盤尼西林‖，用―話筒‖不用―麥克風(fēng)‖等等。

第三，古語詞的規(guī)范 應(yīng)該吸收那些有表現(xiàn)力或適應(yīng)特殊場合需要的古語詞，如―逝世、哀蛋、呼吁、秀才、狀元‖之類，必須反對吸收那些喪失了生命力的詞語。

第五章 語法

教學(xué)目的：了解并掌握現(xiàn)代漢語的語法系統(tǒng)，能正確使用標(biāo)點符號，能識別、糾正、語法錯誤，能正確分析語法現(xiàn)象，用詞造句合乎規(guī)范。

教學(xué)重點：詞類；短語；句法成分；句型。

第一節(jié) 語法概說

一、語法和語法體系

1．語法這個術(shù)語有兩個含義，一個指語法結(jié)構(gòu)規(guī)律本身，即上面說過的語法事實；另一個指語法學(xué)。

2．語法學(xué)是探索并描寫語法結(jié)構(gòu)的科學(xué)，是語法學(xué)者對客觀存在著的語法體系的認識和說明。

語法學(xué)分詞法和句法兩個部分，詞法的研究范圍包括詞類和各類詞的構(gòu)成、詞形變化(形態(tài))。句法的研究范圍是短語、句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律和類型。

3．語法體系也有兩個含義：一個指語法系統(tǒng)，另一個含義是語法學(xué)體系，指語法學(xué)說的系統(tǒng)性。它是語法學(xué)者研究和解釋語法事實時所用的分析方法、分類術(shù)語等的系統(tǒng)性。

二、語法的性質(zhì)

跟詞匯相比，語法具有更明顯的抽象性、穩(wěn)固性和民族性。

（一）抽象性

1．語法是從眾多的語法單位里抽象出其中共同的組合方式或類型及如何表達語義的規(guī)則。語法是抽象出來的公式。

2．內(nèi)部的組合規(guī)則和格式是很有限的。因此語法具有抽象性、概括性。

（二）穩(wěn)固性 1.語法的變化比起語音、詞匯來要緩慢得多。因為它是一個由各種抽象規(guī)則交織成的有緊密聯(lián)系的體系。

2.語法的穩(wěn)固性并不限制語法的演變。

（三）民族性

1．每種語言都有明顯的民族特點，不僅表現(xiàn)在語音和詞匯上，同樣也表現(xiàn)在語法上。2．研究語法要注意不同的語言的共性和個性。

3．要警惕拿別的語言的語法來硬套漢語的語法。

三、語法單位和句子成分

(一)語法單位 四級：

1．語素：語言中最小的音義結(jié)合的構(gòu)詞單位，是語言的備用單位。語素可以和別的語素組合成合成詞．也可以單獨成詞。

2．詞：最小的能夠獨立運用的語言單位，是語言的備用單位。一部分詞加上句調(diào)可以單獨成句。

3．短語是語義上和語法上都能搭配而沒有句調(diào)的一組詞。大多數(shù)短語可以加上句調(diào)成為句子。

4．句子：是具有一個語調(diào)、能夠表達—個相對完整的意思的語言單位。（1）句類；（2）句型。

（二）句法成分

1．句法成分是句子結(jié)構(gòu)的組成成分。

2．漢語有八種一般句法成分。

（1）主語和謂語。主語是謂語陳述的對象，謂語是陳述主語的。通常主語在前，謂語在后，兩者之間有陳述關(guān)系

（2）動語和賓語。動語在前，表示動作行為，是支配、關(guān)涉后面的賓語的成分；賓語表示表示人、物或事情，是動作所支配、所關(guān)涉的對象。

（3）定語和狀語兩種。定語是名詞性短語里中心語前面的修飾語，狀語是謂詞（動詞、形容詞）短語里中心語前面的修飾語。

（4）中心語和補語。兩個成分組成中補短語，整個短語是動詞性或形容詞性的。所以說補語是動詞、形容詞性短語里中心語后面的補充成分

每個句子成分總是跟另一句子成分相依存，發(fā)生一定的語法關(guān)系。

例如： 全體 同學(xué) 都 做 完了 語法作業(yè)

第二節(jié) 詞類（上）

一、詞類的劃分

1．詞類是詞的語法分類。

2．劃分詞類的目的在于說明語句的結(jié)構(gòu)和各類詞的用法。

3．分類的依據(jù)是詞的語法功能、形態(tài)和意義，主要是詞的語法功能。

4．詞的語法功能是指詞與詞的組合能力：（1）詞在語句里充當(dāng)句法成分的能力，即詞的職務(wù)。表現(xiàn)在能不能充當(dāng)句法成分和充當(dāng)什么句發(fā)成分上。 (2)實詞與另一類實詞的組合能力。包括這一類能不能跟另一類組合，用什么方式組合，組合后發(fā)生什么關(guān)系，等等。（3）虛詞依附實詞和短語的能力。包括虛詞與什么實詞組合，表示什么語法意義等。

5．詞的形態(tài)可分為兩種：一指構(gòu)形形態(tài)，例如重疊。

（二）指構(gòu)詞形態(tài)，例如加詞綴，。

6．詞的意義，指的是語法上同類詞的概括意義或意義類別。例如名詞表示人或事物的名稱，動詞表示動作、行為等。

7．功能和形態(tài)分別是句法和詞法形式，意義專指語法意義。

劃分詞類的三種依據(jù)，在不同的語言中其重要性各不相同。

8．漢語劃分詞類主要應(yīng)依據(jù)語法功能。只有在判定某些詞的歸類，用功能標(biāo)準(zhǔn)不足以顯示其特點時，才必須考慮形態(tài)和意義，在劃大類中的小類時，意義更顯得重要。

功能、形態(tài)、意義是一個統(tǒng)一體的不同表現(xiàn)。

9．漢語劃分詞類，語法功能是主要的依據(jù)，但使用時要分清主要、次要或者經(jīng)常、非經(jīng)常。

在同一詞類中，各詞的語法特征也有差異。例如名詞。

10．在不同類之間也有共性，因此有歸并成更大詞類的可能。

11．在同一詞類之內(nèi)各詞也有個性，這樣有再分小類的可能。

12．照漢語的老傳統(tǒng)，可先粗略分出實詞和虛詞。能夠單獨充當(dāng)句子成分，有詞匯意義、語法意義的是實詞，不能充當(dāng)句法成分、只有語法意義的就是虛詞。

實詞：名詞、動詞、形容詞、區(qū)別詞、數(shù)詞、量詞、副詞、代詞。

特殊實詞：擬聲詞、嘆詞。

虛詞：介詞、連詞、助詞、語氣詞。

（一）名詞

1．名詞的意義和種類

名詞表示人或事物的名稱，包括表示時間、處所、方位的詞。

名詞有以下幾種：

（1）表示人和事物

普通名詞：朋友、同志、作家、學(xué)牛、牛、羊、飛機

專有名詞：張衡、黃河、泰山、新疆

集合名詞：人民、群眾、物品、馬匹

抽象名詞：道德、思想、文化、政治、欲望、苦頭

物質(zhì)名詞：水、油、肉、聲音、風(fēng)、陽光

（2）表示時間（時間名詞） 秋天、早晨、明年、現(xiàn)在

（3）表示處所(處所名詞) 北京、中國、亞洲、里

（4）表示方位方位詞 前、后、左、

七、之上、以下、東邊

2．名詞的語法特征

（1）經(jīng)常作主語和賓語。例如：牛吃草。

（2）名詞前面—般能夠加上表示物量的數(shù)量短語，一般不能加副詞。例如能說―一個人‖，不能說―不人‖。

（3）名詞不能用重疊式表示某種共同的語法意義。親屬稱謂詞及其他少數(shù)詞，例如―媽媽‖和―星星‖，是構(gòu)詞的語素重疊。

（4）有的名詞能夠加―們‖表示群體。

（二）動詞

1．動詞的意義和種類

動詞表示動作、行為、心理活動或存在、變化、消失等。

（1）動作動詞：走、坐、聽、看、批評、宣傳、保衛(wèi)、學(xué)習(xí)

（2）心理活動動詞：愛、怕、很、喜歡、羨慕、希望、討厭

（3）存現(xiàn)動詞（表示存在、變化、消失）：在、存在、釘、發(fā)生、演變、發(fā)展、生長、死亡、消失

（4）判斷動詞：是 補充：等于

（5）能愿動詞：能、會、愿意、敢、應(yīng)該、要

（6）趨向動詞：來、去、上、下、進、出、回、開、過、起，上來

2、動詞的語法特點是：（1）動詞能作謂語或謂語中心，多數(shù)能帶賓語。（2）動詞能夠前加副詞―不‖，多數(shù)不能加程度副詞。只有表示心理活動的動詞和一些能愿動詞能夠前加程度副詞。（3）動詞多數(shù)可以后帶―著、了、過‖等表示動態(tài)。（4）一部分動詞可以重疊，表示短暫，限于表示可持續(xù)的動作的動詞。單音動詞的重疊是AA式，雙音動詞的重疊是ABAB式。

（三）形容詞

1．形容詞的意義和種類

形容詞表示性質(zhì)、狀態(tài)等。

（1）性質(zhì)形容詞：軟、硬、甜、苦、好、壞、大方

（2）狀態(tài)形容詞：雪白、筆直、綠油油、水靈靈、黑不溜秋

（3）定數(shù)量形容詞：多、少、全、許多、好些

2、形容詞的語法特點是：（1）形容詞能做謂語或謂語中心語和定語，多數(shù)能夠直接修飾名詞。性質(zhì)形容詞少數(shù)能夠直接修飾動詞，做狀語，通常要重疊或者加助詞―地‖。一部分形容詞也能做補語。（2）性質(zhì)形容詞大都能受程度副詞修飾。其重疊式和狀態(tài)形容詞不再受程度副詞修飾。（3）形容詞不能帶賓語，形容詞與動詞的兼類詞例外。（4）有小部分性質(zhì)形容詞可以重疊。（5）有小部分單音性質(zhì)形容詞可帶上疊音詞綴或其他詞綴。

（四）區(qū)別詞

1．區(qū)別詞的定義

區(qū)別詞表示事物的屬性，有分類的作用。例如：―慢性、彩色、上等、初級、大號、單瓣、萬能、野生、人造、冒牌、杏黃‖等。

屬性往往有對立性質(zhì)，因此區(qū)別詞往住是成對兒或成組的。例如：―男：女，雄：雌，單：雙．金：銀，西式：中式，陰性：陽性，民用：軍用，有限：無限，國營：私營，大型：中型：小型：微型‖等。

2、區(qū)別詞的語法特點是：

（1）能夠直接修飾名詞做定語；多數(shù)能夠帶―的‖形成―的‖字短語。例如：西式服裝。

（2）不能作謂語、主語、賓語，組成―的‖字短語后可以作主語、賓語。例如：他要買微型的。

（3）不能前加―不‖，否定時前加―非‖。例如：非正式的。

要注意區(qū)別短語和詞。例如―女醫(yī)生、男運動員‖能插入―的‖，算是有區(qū)別詞的短語；―女人、男孩兒‖中間不能插入―的‖，算一個詞，―女、男‖是語素，不是詞。

(五)數(shù)詞

1．?dāng)?shù)詞的意義和種類

數(shù)詞表示數(shù)目和詞。分基數(shù)詞和序數(shù)詞。

（1）基數(shù)詞

基數(shù)詞可以組成表示倍數(shù)、分數(shù)、概數(shù)的短語。

A．倍數(shù)，由基數(shù)加―倍‖組成。有時也用―百分之×百‖的格式。

B．分數(shù)，用―X成‖―×分之×‖等固定格式表示。

C．概數(shù)，有幾種表示法： a．―來、多、把、左右、上下‖放在數(shù)詞后或數(shù)量短語的后頭。如―十來個人‖。

b．相鄰兩個基數(shù)連用，例如：―一兩個、三四條、三五斤‖。

（2）序數(shù)詞 表示次序前后。一般是在基數(shù)前加―第‖或―初‖組成，例如：第一、第

十、初一。

2、數(shù)詞的語法特點是：

（1）數(shù)詞通常要跟量詞組合成數(shù)量短語，才做句子成分。數(shù)詞一般不直接跟名詞組合，某些古漢語說法及有嚴(yán)格限制的特殊用法例外。

（2）數(shù)量短語通常用做定語或補語、狀語。

（3）一些數(shù)詞有固定的用法，倍數(shù)只能用來表示數(shù)目的增加，不能表示數(shù)目的減少。分數(shù)既可以表示數(shù)目的增加，也可以表示數(shù)目的減少。

（六）量詞

1．量詞的意義和種類

量詞表示計算單位，可以分為兩類：

（1）物量詞 表示人和事物的單位。

A．專用量詞

度量衡量詞：尺、元、角

個體量詞：個、位、枝、艘、輛、幅、座、句

集體量詞：對、雙

不定量詞：些、點

B．借用量詞

借自名詞：頭、口、后、杯、盒、桶

借自動詞：挑(一挑水)、捆(—捆柴)

(2)動量詞 表示動作行為的單位。與數(shù)詞組成數(shù)量短語，常做補語。

A．專用的 次、回、趟、頓、陣、番（說明：也是物量詞）、邁、下、 B．臨時借用的

借自名詞：筆(畫一筆)、槍(開兩槍)、刀(切三刀)

借自動詞：摸（模了一摸）、看（看了一看）

2．量詞的語法特征

（1）量詞總是出現(xiàn)在數(shù)詞后邊，同數(shù)詞一起組成數(shù)量短語，作定語、狀語、或補語等。

（2）單音量詞大都可重疊，重疊后能單獨充當(dāng)定語、狀語、主語、謂語，不能作補語。

（3）量詞不能單獨作句法成分。

（七）副詞

1．副詞的意義和種類

副詞常限制、修飾動詞、形容詞性詞語，表示程度、范圍、時間等意義。

表示程度：很、最、極、挺、頂

表爾范圍：都、總、共、總共

表示處所：處處、到處、四處、隨處

表示時間和頻率：已、已經(jīng)、曾、曾經(jīng)、

表爾肯定、否定．必、必須、必定、準(zhǔn)、

表示情態(tài)、方式：大肆、肆意、特意、

表示語氣：難道，豈、究竟、到底、偏偏、索性、簡直

2．副詞的語法特征：

（1）副詞都能做狀語。程度副詞―很、極‖在一定的條件下還可以做補語。做狀語時，單音雙音副詞都可在謂語中心之前主語之后，雙音副詞里有一些還可以放到主語之前。在句子里，有一些副詞既可以用來修飾謂詞，也可以用來修飾名詞性成分。

（2）副詞大都不能單說，只有―不、沒有、也許、有點兒、當(dāng)然‖等可以單說。少數(shù)副詞可以在對話中單說。

（3）部分副詞能兼有關(guān)聯(lián)作用，有單說的，有成對使用的。

第2篇：現(xiàn) 代 漢 語 教 案

現(xiàn) 代 漢 語 教 案

第一章 緒 論

第一節(jié)

現(xiàn)代漢語概述

一、現(xiàn)代漢語

1、界定：現(xiàn)代漢語是現(xiàn)代漢民族使用的語言，有廣狹兩義。狹義指現(xiàn)代漢民族共同語，

廣義則既包括現(xiàn)代漢民族使用的普通話又包括方言。

2、性質(zhì)：結(jié)構(gòu)——是一種音義結(jié)合的符號系統(tǒng)。

功能——是人們最重要的交際工具和思維工具、信息傳遞的工具。

3、表現(xiàn)形式：口語：轉(zhuǎn)瞬即逝

書面語：突破時空限制、易于加工，使之周密、嚴(yán)謹

文學(xué)語言：經(jīng)過加工、規(guī)范的書面語

二、現(xiàn)代漢民族共同語

1、共同語：是一個民族全體成員通用的語言。

方言：是民族共同語的地方分支，是局部地區(qū)的人們使用的語言。

二者關(guān)系：方言在共同語形成之前，可以是形成共同語的基礎(chǔ)；在共同語形成之后，在很長的時間里，仍作為民族語言的地方分支或變體與共同語同時存在，并接受其影響。

2、基礎(chǔ)方言：作為民族共同語基礎(chǔ)的方言

3、漢民族共同語的歷史沿革與形成：文言、白話、言文一致、普通話

4、普通話定義：北京語音、北方話為基礎(chǔ)方言、典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范

三、現(xiàn)代漢語的方言

現(xiàn)代漢語大致可分為七大方言區(qū)： 1．北方方言

又稱官話方言，使用人口萬以上，占漢族總?cè)丝谌f的72%以上。以北京話為代表。

北方方言區(qū)可分為8個次方言區(qū)：①東北官話，通行于東北三省、河北東北部、北京地區(qū)及新疆北部。②冀魯官話，通行于河北的石家莊、獻縣、滄州，山東的濟南等地。③膠遼官話，通行于山東的青島、煙臺，遼寧的大連等地。④秦晉官話，通行于山西大部分、陜西北部和內(nèi)蒙古中部黃河以東地區(qū)。⑤中原官話，通行于河南省黃河以南地區(qū)、山東西部、山西西南部、陜西中部渭河流域以及甘肅、青海兩省和寧夏、新疆兩區(qū)南部。⑥蘭銀官話，通行于蘭州及甘肅、寧夏北部，新疆烏魯木齊以西和以東等地。⑦江淮官話，通行于湖北、安 1 徽、江蘇三省長江以北沿江地帶，江西沿江地帶以及江蘇長江南岸的南京、鎮(zhèn)江、溧水等地。⑧西南官話，通行于湖北大部分地區(qū)，云南、貴州、四川三省漢語地區(qū)以及湖南邊緣、廣西北部。

2．吳方言

使用人口7287萬左右，占總?cè)丝?左右，以上海話為代表。

吳方言通行于江蘇長江以南、鎮(zhèn)江以東地區(qū)及南通的小部分，上海，浙江大部分，江西東北部，福建西北角和安徽南部的小部分地區(qū)。吳方言可分為8個次方言區(qū)：①太湖片，包括常州、蘇滬嘉、湖州、杭州、臨紹、寧波等小片。②臺州片（以臨海話為代表）。③甌江片（以溫州話為代表）。④婺州片（以金華話為代表）。⑤處衢片（以麗水話為代表）。⑥宣州片。⑦嚴(yán)州片。⑧徽州片。

3．湘方言

又稱湖南話，使用人口3085萬以上，占總?cè)丝诘?左右,以長沙話為代表。 湘方言通行于湖南省的中部和南部地區(qū)，廣西北部全州等4個縣。湘語可以分為新湘語和老湘語兩個方言片，老湘語以雙峰話為代表，新湘語受西南官話影響大，以長沙話為代表。

4．贛方言

又稱江西話，使用人口約3127萬，占總?cè)丝诘?左右，以南昌話為代表。 贛方言通行于江西中部和北部，湖南東部和福建西北、湖北東南和安徽西南一些縣市。

5．客家方言

又稱客話，使用人口約3500萬，約占總?cè)丝诘?左右，以梅縣話為代表。 客家方言主要通行于廣東東部和北部、廣西南部、福建西部、江西南部、臺灣、四川和湖南部分地區(qū)?？图胰藦闹性w徙到南方，雖然居住分散，但客家方言仍自成系統(tǒng)，內(nèi)部差別不大。

6．閩方言

又稱福佬話，使用人口約5507萬，約占總?cè)丝诘?。

閩方言主要通行于福建大部分地區(qū)，廣東東部潮汕、雷州半島地區(qū)和海南、臺灣部分漢人居住區(qū)，浙江南部溫州地區(qū)的一部分?？煞譃?個次方言區(qū)：①閩東片（以福州話為代表）； ②閩南片（以廈門話為代表），③閩北片（以建甌話為代表），④閩中片（以永安話為代表）；⑤莆仙片（以莆田話為代表）；⑥瓊文片；⑦雷州片；⑧邵將片（福建西北部富屯流域）。

7．粵方言

又稱廣東話，使用人口約4021萬，約占總?cè)丝?，以廣州話為代表。 粵方言通行于廣東中部、西南部，澳門，廣西東部、南部。

客家方言、閩方言、粵方言還通行于海外華人社區(qū)，如南洋群島、中南半島上的印尼、馬來西亞、新加坡、泰國、越南、菲律賓以及美洲舊金山等地華僑、華裔中，美洲華人社區(qū)幾乎90%以上通用粵語?，F(xiàn)代漢語各種方言之間最大的特征是共用一套漢字符號系統(tǒng)。它們之間有一批共同的詞匯單位，有大致統(tǒng)一的語法結(jié)構(gòu)和整套關(guān)系密切的音系。

方言的歷史劃分，漢民族共同語的歷史區(qū)分不太一致?，F(xiàn)代漢語可以說是1919年五四運動以后漢民族使用的語言。但方言不能以此為界。

2 四

現(xiàn)代漢語的特點

1、語音方面：沒有復(fù)輔音、元音占優(yōu)勢、有聲調(diào)

2、詞匯方面：漢語語素以單音節(jié)為基本形式、廣泛運用詞根復(fù)合法構(gòu)成新詞、雙音節(jié)詞占優(yōu)勢

3、語法方面：語序和虛詞是表達語法意義的重要手段、句法和詞法結(jié)構(gòu)基本一致、詞的多功能性、量詞十分豐富 五

現(xiàn)代漢語的地位

具有共同歷史來源的、彼此有親屬關(guān)系的語言稱為親屬語言。根據(jù)語言的歷史來源，或者按照語言的親屬關(guān)系對世界語言的分類，就是語言的譜系分類。依照語言間的親屬關(guān)系的親疏程度不同的語言可劃分為語系、語族、語支等。

語言的親屬關(guān)系是用歷史比較法來確定的。歷史比較法是研究語言的親屬關(guān)系和它們的發(fā)展規(guī)律的一種特殊的方法，就是比較語言中有共同來源的材料，即基礎(chǔ)語里（所謂基礎(chǔ)語就是形成后來的親屬語言的最初的語言）有過，而在各親屬語言中保留了下來而又有發(fā)展變化的語言成分。因此，我們可以把不同語言的材料加以比較，研究它們之間是否存在著規(guī)則的對應(yīng)關(guān)系。如果有這些對應(yīng)關(guān)系，就能確定它們之間有親屬關(guān)系，然后聯(lián)系使用語言的人民的歷史。因為親屬語言的形成是語言分化的結(jié)果，而語言的分化是由于語言使用者的社會分裂造成的，因此研究這些語言的相互關(guān)系，必須聯(lián)系使用者的歷史，同時結(jié)合民族學(xué)方面的材料詳細地比較它們，追溯其在歷史上的發(fā)展規(guī)律。

根據(jù)一般的意見，世界上的語言按照親屬關(guān)系可以分為漢藏語系、印歐語系、烏拉爾語系、阿爾泰語系、閃—含語系、伊比利亞—高加索語系、達羅毗荼語系、馬來—玻里尼西來語系、南亞語系以及其他一些語群的語言。漢語屬于漢藏語系。

我國從50年代就開始大力推廣普通話，普通話在全國范圍內(nèi)的影響日益擴大，地位不斷提高。如果說上世紀(jì)70年代以前普通話還是漢民族共同語的話，那么上世紀(jì)80年代初《中華人民共和國憲法》規(guī)定“國家推廣全國通用的普通話”后，普通話就已成為中華各民族人民之間進行交際的法定共同語了。

同時，由于我國的國際地位不斷提高，世界各國人民學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語普通話的人越來越多，不少國家出現(xiàn)了學(xué)習(xí)漢語的熱潮。1973年12月，聯(lián)合國大會一致通過：“把已是聯(lián)合國大會和安全理事會正式語文的中文列為大會和安理會的工作語文”，這就是說，現(xiàn)代漢民族共同語已成為聯(lián)合國的六種工作語言之一，——還有英語、俄語、法語、西班牙語、阿拉伯語也是聯(lián)合國的工作語言。

第二節(jié)

漢語規(guī)范化和推廣普通話

一、方針和任務(wù)

1、1955年10月教育部和中國文字改革委員會聯(lián)合召開了“全國文字改革會議”，接著中國科學(xué)院召開了“現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學(xué)術(shù)會議”。中央確定了“促進漢字改革，推廣普通話，實現(xiàn)漢語規(guī)范化”為語言文字工作的三大任務(wù)。

2、1985年12月，國務(wù)院決定把中國文字改革委員會改名為國家語言文字工作委員會。1986年1月，國家教育委員會和國家語言文字工作委員會里那和召開了全國語言文字工作

3 會議，規(guī)定了新時期語言文字工作的方針和當(dāng)前的主要任務(wù)。

3、方針是“貫徹執(zhí)行國家關(guān)于語言文字工作的政策和法令，促進語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，繼續(xù)推動文字改革工作，使語言文字工作在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中更好地發(fā)揮作用” 。

4、主要任務(wù)是“做好現(xiàn)代漢語規(guī)范化 工作，大力推廣和積極普及普通話；研究和整理先行漢字，制定各項有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；進一步推行《漢語拼音方案》，研究并解決實際使用中的有關(guān)問題；研究漢語漢字信息處理問題，參與鑒定有關(guān)成果；加強語言文字的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，做好社會調(diào)查和社會咨詢、服務(wù)工作”。

5、最重要的是促進語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，使語言文字在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中更好地發(fā)揮作用。

二、促進現(xiàn)代漢語規(guī)范化

1、現(xiàn)代漢語規(guī)范化就是確立現(xiàn)代漢民族共同語明確的、一致的標(biāo)準(zhǔn)，并用這種標(biāo)準(zhǔn)消除語音、詞匯和語法等方面存在的一些分歧。

2、1955年，現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學(xué)術(shù)會議之后，明確了現(xiàn)代漢語普通話“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。”

三、大力推廣普通話

1、新時期推普的重要意義

2、方針：大力提倡，重點推行，逐步普及

3、重點：推行和普及

4、應(yīng)做好的四點

5、測試標(biāo)準(zhǔn)

6、除繼續(xù)注意語音規(guī)范外，還應(yīng)注意詞匯和語法的規(guī)范

7、重點：學(xué)校、與群眾接觸面較廣的部門、大中城市和沿海城市，要注意學(xué)校和社會的相互促進

第二章 語 音

第一節(jié) 語音概說

一、語音的性質(zhì)

（一）生理性

發(fā)聲器官由肺、氣管、喉頭(包括聲帶)、咽腔、口腔、鼻腔組成。從肺到口腔前部形成一條比較復(fù)雜的通道。喉頭以上部分，包括咽腔、口腔、鼻腔稱為聲腔，長度約為170毫米(聲帶到唇)。由于唇舌以及其他部分的運動，聲腔形狀可以發(fā)生各種變化，因而可以產(chǎn)生不同的聲音。

人類的發(fā)聲器官與一般樂器的結(jié)構(gòu)是大致相同的，從功能上說，分為四個主要部分。動力源(肺及氣管)，使發(fā)音體得以顫動的動力。發(fā)音體(喉頭里邊的聲帶)，顫動的發(fā)音體發(fā)出聲音。共鳴腔(咽、口、鼻等腔體)使聲音得到調(diào)節(jié)。咬字器官是語言產(chǎn)生的關(guān)鍵，一般指唇、齒、舌、牙、腭。

4 發(fā)音器官

1．呼吸器官。呼吸器官是由氣管、支氣管、肺、胸廓和有關(guān)肌肉、橫膈膜和腹部肌肉組成的。肺是吸入和呼出氣息的總倉庫。肺在胸腔內(nèi)，外面是肋骨，下面是橫膈膜。氣流出入肺部是靠胸廓的擴大和縮小來完成的，具體說，是附著在胸廓周圍的肌肉來完成的。胸廓擴大主要是靠吸氣肌肉群的收縮(主要是橫膈和肋間外肌)，胸廓縮小主要靠呼氣肌肉群收縮(主要是肋間內(nèi)肌和腹直肌和腹內(nèi)外斜肌)。當(dāng)吸氣肌肉群收縮時，也就是說，肋間外肌收縮、模隔膜下移時，胸腔擴大，氣流吸入。而呼氣肌肉群收縮時，腸子如同一團有彈性的東西，由下而上擠壓肝臟和胃，同時肝和胃在推壓隔肌回彈。腹腔、胸腔自下而上收縮將氣排出。呼出的氣息沖擊了聲帶，使聲音得以發(fā)出。因此說，氣息是發(fā)聲的動力和基礎(chǔ)。

2．振動器官。這里指喉頭和聲帶。喉頭介于咽腔和氣管之間的部分，構(gòu)成了氣流通道的一部分，由甲狀軟骨、環(huán)狀軟骨、杓狀軟骨和會厭軟骨以及各種肌肉構(gòu)成。喉內(nèi)有聲帶，由聲帶肌和聲韌帶組成。兩片聲帶并列左右，中間叫聲門。由于喉頭內(nèi)各種軟骨和肌肉的相互作用，可使兩片聲帶靠攏、分開、拉緊和放松。呼吸時，兩條聲帶分離；發(fā)聲時，聲帶是靠攏的，但氣流還是不斷地補充上來，在聲門下聚集著，到了一定壓力時，沖開聲門，壓力被解除，聲帶又重新靠攏，聲門下壓力又產(chǎn)生，如此循環(huán)往復(fù)，不斷發(fā)出聲音。聲帶振動的頻率越快，發(fā)出的聲音越高。振動的幅度越大，聲音越響。在呼吸的配合下，聲帶可調(diào)整其長度、厚度和張力，從而發(fā)出高低強弱等不同的聲音。

3．共鳴器官。什么是共鳴呢？當(dāng)某一物體發(fā)生振動時，影響了另一物體，如果另一物體的自振頻率與原物體的振動頻率相同或形成一定比例，便與之產(chǎn)生共振的現(xiàn)象，稱之為共鳴，這是共鳴在聲學(xué)上的定義。

人的發(fā)音，是由于氣息沖擊聲帶的結(jié)果。聲帶發(fā)出的聲音是基音與泛音的組合，但微弱細小。當(dāng)這種聲音在人體各共鳴器內(nèi)得到共振時，使原來微弱細小的聲音得到了擴大和美化；發(fā)出圓潤、響亮的聲音，這就是我們所說的“共鳴”。那么，什么是共鳴器呢？凡是由彈性壁或硬壁構(gòu)成的某種腔體，里面充滿了一定容量的空氣，由于受到進入腔中的聲波激勵，引起腔體內(nèi)空氣的振動，使某種高度的泛音增強或抑制，從而形成了某一特定的音色。我們稱這種腔體為“共鳴器”。

喉軟骨人體的共鳴器有能夠自由控制的共鳴聲腔，包括喉腔、咽腔、口腔等；還有固定不變的次要共鳴器，如胸腔和頭腔。頭腔，指頭顱內(nèi)各竇：蝶竇、額竇、篩竇等。 聲腔是可變共鳴腔，口腔可開可閉，可大可小，舌頭可松可緊、可薄可厚；咽腔的肌肉可張可縮，可長可短，喉頭可上下自由活動。

胸腔、鼻腔、頭腔是不變的共鳴腔。胸腔是發(fā)出聲音的基座，是產(chǎn)生“厚度”聲音的中堅，沒有胸腔參與發(fā)音的聲音顯得單薄。鼻腔與頭腔是產(chǎn)生高音的關(guān)鍵，在語言藝術(shù)發(fā)聲上這部分聲音用得不多。

4．咬字器官。主要指口腔各部：唇、齒、舌、牙、腭，是字音形成的各部位，咬字、吐字的好壞與語言的力度關(guān)系密切。

在語音學(xué)中，一般以舌頭隆起的最高點作為討論舌頭的標(biāo)志點，也叫舌高點。舌高點指舌背弓形最高點。由于舌高點的隆起，使口腔形成了前后兩個聲腔。一般來說，舌高點位置的變化就會引起音色的變化。其實，所謂共鳴，主要是講舌頭的位置。

5 聲音的發(fā)出是與呼吸、發(fā)聲、共鳴、咬字四個環(huán)節(jié)密切相連的。肺部產(chǎn)生的氣流，通過氣管，振動了喉頭的聲帶，于是聲帶發(fā)出了聲音。音波經(jīng)過咽腔、口腔、鼻腔的共鳴得到了放大、美化，再經(jīng)過唇、齒、舌、牙、腭協(xié)調(diào)運動作用，不同的聲音就產(chǎn)生了，這就是言語發(fā)聲的簡單原理。聲音產(chǎn)生的過程是在呼吸器官、振動器官、共鳴器官、咬字器官的協(xié)調(diào)一致的配合下才能圓滿完成，這些器官是我們發(fā)聲的物質(zhì)基礎(chǔ)。

我們的發(fā)音器官好比一件樂器，這件樂器就是長在人體內(nèi)的聲帶和聲腔(口腔、鼻腔等)。不經(jīng)過訓(xùn)練，就不可能成為一件優(yōu)良的樂器。練習(xí)發(fā)聲可以改進所發(fā)聲音的音質(zhì)，加強發(fā)音器官的發(fā)聲機能，使它變?yōu)槭芤庾R支配和監(jiān)督的自覺機能。其次是可提高對聲音的辨別能力，如果對聲音的好壞，發(fā)音位置的高低前后，呼吸的深淺，色彩的明暗都覺察不出來，在自己進行練習(xí)的時候就無所適從。我們應(yīng)該訓(xùn)練出音色優(yōu)美、圓潤而有力度的，具有表現(xiàn)力的聲音。

（二）物理性

音高，也就是音調(diào)的高低，它和聲帶的振動頻率有關(guān)。振動快時，頻率高，音調(diào)也高；振動慢時，頻率低，音調(diào)也低。頻率的單位叫做赫茲(HZ)，即每秒鐘發(fā)聲體振動的次數(shù)。聲帶振動的頻率取決于聲帶的長度、張力、厚薄，以及呼出氣流的強弱。短的、張力大的、薄的聲帶發(fā)出的音調(diào)是高的。反之則是低的。

音強指聲音的強弱。音強的大小取決于呼出氣壓的強弱，也就是振動幅度的大小。幅度越寬，聲音越強；幅度越小，聲音越弱。

音長，就是指聲音的長短。在語音中，音長的差別對于—個多音詞中各音節(jié)強弱的主觀感覺，往往起主要作用。如老子(爸爸)與老子(古人名)，由于前者的“子”念成短音，聽起來變成失去原字調(diào)的輕聲。在三字詞中，第二個音節(jié)一般說來是比較短的，最后一個音節(jié)最長，因而被認為是“中·輕·重”的格式。

音色是什么呢？我們知道，聲帶發(fā)出的聲音并不是純音，它由基音（基頻，也就是音調(diào)頻率）與泛音(諧波)構(gòu)成（見下圖），假若基音是200周(即每秒鐘聲帶開閉200次)，那么它的泛音是400、600、800??總而言之與基音成整數(shù)倍。泛音越豐富音色也就越圓潤、響亮，泛音越貧乏，音色也就越沉悶、干癟。這種音色的差別與聲帶本身的質(zhì)量以及振動時兩片聲帶的對稱性有關(guān)。好的音色不僅與天賦條件有關(guān)，而且還可以通過正確的訓(xùn)練得到改進。

（三）社會性

語音和語義的對應(yīng)關(guān)系，不是個人能決定的，而是使用該語言的全體社會成員約定俗成的。如：當(dāng)代一些新詞新語的出現(xiàn)，“大腕兒、倒?fàn)?、大款兒、傻帽兒”（京），“老公、發(fā)屋、打的、白領(lǐng)藍領(lǐng)、度假村”（港澳），“下海、官倒、音樂電視、家庭影院”（隨新事物出現(xiàn)而產(chǎn)生）語音的社會性質(zhì)還表現(xiàn)語音的系統(tǒng)性上。語言是民族的一個重要標(biāo)志，這在語音系統(tǒng)上表現(xiàn)得特別顯著。不同的民族語言，總是有不同的語音系統(tǒng)。同一民族的語言里，不同的方言也有不同的語音系統(tǒng)。所以語音現(xiàn)象就隨語音系統(tǒng)的不同而不同。如：普通話“雨、女、律、居、區(qū)、虛”中的[y]韻母，有些方言里就沒有，象昆明話，“雨”念成[i]，“女”念成[ni！]。又如膠東方言里沒有普通話[ ]聲母，念成零聲母，象“乳、榮、人、日”等字。

二、語音的基本概念

（一）音節(jié)

6 音節(jié)是語音的基本結(jié)構(gòu)單位，是自然感到的最小的語音片段。例如“休”、“西歐”除聲調(diào)以外是一樣的構(gòu)成成分，但我們一聽就知道“休”是一個音節(jié)，“西歐”是兩個音節(jié)。 為什么是自然感到的最小語音片段？這是因為每發(fā)一個音節(jié)時，發(fā)音器官的肌肉，特別是喉部的肌肉都明顯地緊張一下，每一次肌肉緊張度的增而復(fù)減就形成一個音節(jié)。比如“天氣真好”這里緊張四次，是四個音節(jié)，寫下來是四個漢字。一般說來，一個漢字就代表一個音節(jié)。例外情況是兒化韻音節(jié)，如“花兒”是兩個漢字代表一個音節(jié)。

（二）音色和非音色語音要素

音素是從音節(jié)里分析出來的、從音色的角度劃分出來的語音單位。一個音節(jié)，如果按音色的不同去進一步劃分，就會得到一個個最小的各有特色的單位，這就是音素。如“笑”可以從音色的角度劃分出四個各有特色的音素。一個音素發(fā)音時，發(fā)音部位、方法始終保持前后一致的狀態(tài)，所以它是不能再加分解的音、最小的語音單位。

音節(jié)與音素的關(guān)系是：音節(jié)由音素構(gòu)成，如“想”是一個音節(jié)，對這個音節(jié)從音色的角度進行分析，可以得出四個最小的不可分割的音素。這四個音素組合起來構(gòu)成了這個音節(jié)。一個音節(jié)可以由一個音素構(gòu)成，大多是元音音素，如“餓”，也可以由幾個音素構(gòu)成。在現(xiàn)代漢語里，一個音節(jié)最多不超過四個音素，如“闖”。

音節(jié)和音素同屬語音單位。它們的區(qū)別是：A.音素是不可分割的最小的語音單位，音節(jié)則不是最小的語音單位，它的內(nèi)部還可以細分，分析得出的結(jié)果就是音素。因此，從語音單位的層級關(guān)系看，音節(jié)要比音素高一級。B.漢語里音節(jié)一定有聲調(diào)，音素則沒有聲調(diào)。C.音節(jié)是運用單位，可以進入交際，音素是備用單位，不能進入交際。音素是按照音色分析得出來的語音要素，但是任何一個音同時還具有音高、音長和音強。它們都影響音色，在語言中也有重要的作用，而且起作用時往往以某一特征為主，其他特征成為伴隨現(xiàn)象。聲調(diào)、輕重音、長短音和語調(diào)就是非音色語音要素中的幾種主要形式。

任何語言的音節(jié)都有一定的音高，但音高在各個語言里的作用不完全相同。在一些語言里，音節(jié)的音高有區(qū)別意義的作用，在另一些語言里沒有區(qū)別意義的作用。音節(jié)中能區(qū)別意義的音高叫做聲調(diào)。

人們說話，并不是每一個音節(jié)都用同樣的力量，而是有的音節(jié)輕，有的音節(jié)重。當(dāng)然漢藏語系的語言，音節(jié)的輕重在區(qū)別意義的方面沒有聲調(diào)那么重要。而英語、俄語等語言，音節(jié)的輕重是區(qū)別意義的重要手段。

從發(fā)音原理看，除塞音外，每個音都可以有長短的不同。但在實際語言中，長短音的區(qū)別主要表現(xiàn)在元音上。在許多語言里，長短音區(qū)別不同的意義。漢語里廣州話有長短音的區(qū)別：單元音都是長元音，沒有相對的短元音，長短元音的對立只出現(xiàn)在帶韻尾的主要元音上，如“街”的韻腹是長元音，“雞”是短元音。長短元音主要表現(xiàn)為經(jīng)歷的時間有長有短，但是音色也往往有差別。

高低、輕重、長短方面的語音特點，都是就單個詞說的。但在人們的言語里，整個句子或句段還有抑揚頓挫。句子里面的高低、快慢、長短、強弱、斷續(xù)的變化就是語調(diào)。語調(diào)是任何語言都有的，而且每個句子都有一定的語調(diào)。語調(diào)包括句重音、停頓、語速、句調(diào)等幾個方面。

（三）音位

7 音素是從生理、物理的角度分析了語音。但語音還有更重要的一面，就是它的社會性，也就是它的表義作用。研究語音的表義作用是音位學(xué)的任務(wù)。

每一個語言都有為數(shù)相當(dāng)多的音素。比如北京話就有\(zhòng)\\\[a\\\\]、\\\\[A\\\\]、\\\\[α\\\\]、\\\\[ε\\\\]、\\\\[e\\\\]等音素。這些不同的音素雖然都實際存在著，但在語言中的作用并不同樣重要。像\\\\[a\\\\]、\\\\[A\\\\]、\\\\[α\\\\]這三個音素，在音色上稍有差別，但\\\\[a\\\\]只出現(xiàn)于\\\\[tai51\\\\]、\\\\[mai51\\\\]、\\\\[pai51\\\\]等音節(jié)中，\\\\[α\\\\]只出現(xiàn)在\\\\[tαu51\\\\]、\\\\[mαu51\\\\]、\\\\[pαu51\\\\]等音節(jié)中，\\\\[A\\\\]只出現(xiàn)于\\\\[tA51\\\\]、\\\\[mA51\\\\]、\\\\[pA51\\\\]等音節(jié)中。如果把它們調(diào)換著念，原來是\\\\[a\\\\]的換作\\\\[A\\\\]或\\\\[α\\\\]，原來是\\\\[A\\\\]的換作\\\\[a\\\\]、\\\\[α\\\\]，原來是\\\\[α\\\\]的換作\\\\[a\\\\]、\\\\[A\\\\]，雖然北京人聽起來不太習(xí)慣，但不改變原來的意義，不致使人誤會為另一個詞?？梢娫诒本┰捓颸\\\[a\\\\]、\\\\[A\\\\]、\\\\[α\\\\]三個音素之間的差別并不重要。同樣\\\\[ε\\\\]、\\\\[e\\\\]也是如此。但\\\\[a\\\\]和\\\\[e\\\\]之間就不能互換了，可見\\\\[a\\\\]、\\\\[e\\\\]之間的差別是不容忽視的。這樣看來，從生理、物理角度分析，北京話的\\\\[a\\\\]、\\\\[A\\\\]、\\\\[α\\\\]是不同音素，\\\\[ε\\\\]、\\\\[e\\\\]也是不同音素，但是從區(qū)別意義的作用來看，\\\\[a\\\\]、\\\\[A\\\\]、\\\\[α\\\\]同屬一類，\\\\[ε\\\\]、\\\\[e\\\\]同屬一類。我們管這種能區(qū)別意義的語音單位叫做音位。屬于同一音位的音素彼此沒有區(qū)別意義的作用，而屬于不同音位的音素則有區(qū)別意義的作用。

語言里能夠區(qū)別意義的單位不止一種，例如北京話的mɑi和mɑn區(qū)別“賣”和“慢”，但它們不是最小的單位，還可以分割為m和ɑi，m和ɑn，除m外，ɑi和ɑn還能區(qū)別意義“愛”和“暗”，而ɑi和ɑn也不是最小的單位，還可以分割為ɑ和i，ɑ和n。m、ɑ、i、n就不能再分割了，成了區(qū)別意義的最小單位。所以說，音位是區(qū)別意義（包括詞匯意義和語法意義）的最小的語音單位。

一個語言和音素雖然很多，但從這些音素歸納出來的音位并不多。一個音位往往包括若干音素。全部音位組成音位系統(tǒng)，各個語言的音位是不同的。首先，不同語言有不同的音素，這就使它們具有不同的音位。其次，不同的語言雖然有某些相同的音素，但是由于這些音素區(qū)別意義的作用不一樣，因此音位的內(nèi)容也就不相同。再次，在不同語言里，相同音位的結(jié)合規(guī)律也不同，不僅不同語言的音位不同，而且在同一種語言里，不同歷史時期的音位也可能不同。

綜上所述，可以得出這樣一個定義：音位是一種語言里或方言在某個時期能區(qū)別意義的最小的語音單位。

不同的音素是否是不同的音位，完全取決于語言的社會習(xí)慣，而與實際音色的差別大小無關(guān)。屬于不同音位的音素，即使差別很小，使用這種語言的人卻對它很敏感，能明白無誤地區(qū)分開來。屬于同一音位的音素，即使有明顯的差別，說這種語言的人卻對它很遲鈍，不能自覺地意識到。各種語言的音位都有自己的特點。所以學(xué)習(xí)另外一種語言時，要特別注意本民族語言里沒有的音位以及本民族語言雖有但不區(qū)分意義而所學(xué)語言能夠區(qū)分意義的音。 音位可分為音色音位和非音色音位。由音素成分構(gòu)成的音位，統(tǒng)稱為音色音位，如ɑ、o、e、b、p、m、f；由音的高低、長短、輕重等構(gòu)成的音位，統(tǒng)稱為非音色音位。非音色音位有三種：調(diào)位（聲調(diào)音位）、重音位、時位。

音色音位又叫做片斷音位，因為它們在語流中出現(xiàn)的時間有先后，是按照一個個片斷排列著的。非音色音位又叫做超片斷音位或上加成素，因為它們不單獨占用時間而存在于不止 8 一個片斷音位之中。

屬于同一音位的不同音素叫做音位變體。一個音位的若干變體中有一個是主要的，人們一般用主要變體作為音位的代表。比如俄語的/p/和/p‘/屬于同一個音位，/p/是主要變體，這個音位就叫做/p/音位。

音位變體有兩種，一種是條件變體，一種是自由變體。

條件變體是一個音位在不同的語音結(jié)構(gòu)里受不同條件的影響產(chǎn)生的變體，也就是音位在不同的語音環(huán)境里的不同發(fā)音。影響一個音位產(chǎn)生變體的條件很多，主要有前后音、音節(jié)中的位置，以及音高、音長、音強等。

前后音如mA55媽tan55單kau55高tyεn55全 音長如 mA55 mA35mA:214mA51 有些音位的變體不是受不同條件的影響產(chǎn)生的，而是在同樣的語音環(huán)境中，幾個變體可以自由替換而不改變意義。這種變體叫做自由變體。自由變體雖然音色有差別，但說這種語言的人意識不到。自由變體又分兩種：一種是部分自由變體，一種是完全自由變體。 在一些語音環(huán)境里自由變讀，在另一些語音環(huán)境里不自由變讀的叫做部分自由變體。漢語西南官話（如重慶話）作聲母時n和l自由變讀，如“羅”可以讀lo21，也可以讀no21；“辣”可以讀nɑ21，也可以讀lɑ21。但作韻尾時，n不能自由變讀為l。不論在何種語音環(huán)境里都自由變讀的叫做完全自由變體。如西南官話中舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh可以自由變讀。

不論是條件變體還是自由變體，從物理屬性來看，它們是彼此相似而又有差別的。但從語言中的作用來看，一個變體卻不是一個獨立的音位，因為不能獨立地區(qū)別意義。 音位與變體的關(guān)系是一般與特殊的關(guān)系，特殊表現(xiàn)一般，一般存在于特殊之中。音位存在于它的變體之中，離開了變體，音位也就不存在了。只有了解了音位與變體的關(guān)系，才能從本質(zhì)上認識語音，才不會被復(fù)雜的語音現(xiàn)象迷惑。

（四）元音和輔音

音素可以根據(jù)發(fā)音上的特征，分為兩大類：元音和輔音。

元音是氣流振動聲帶發(fā)出來的樂音。每個元音的特點是由口腔的開合、舌位和嘴唇的形狀決定的?？谇换蜷_或合，舌頭或前伸或后縮，上下唇或圓攏或平展，造成口腔形狀的不同，從而發(fā)出不同的元音。因此，對于各個元音的特點可以從三個方面來分析。

口腔的開合連帶地使舌面高低不同：口腔開，舌面低；口腔合，舌面高。據(jù)此，元音可以分為合元音或稱高元音，如\\\\[i\\\\]、\\\\[u\\\\]；半高元音，如\\\\[е\\\\]、\\\\[o\\\\]；半低元音，如\\\\[ε\\\\]；開元音或稱低元音，如\\\\[ɑ\\\\]、\\\\[a\\\\]。

舌頭的伸縮使舌位或前或后，據(jù)此，元音可以分為前元音，如\\\\[ε\\\\]、\\\\[a\\\\]；央元音，如（e）；后元音，如\\\\[u\\\\]、\\\\[\\\\]。

依據(jù)嘴唇圓展的不同，元音可以分為圓唇元音，如\\\\[u\\\\]和\\\\[o\\\\]和不圓唇元音，如\\\\[i\\\\]\\\\[e\\\\]。這些元音都是由舌面節(jié)制氣流形成的，叫舌面元音。舌面元音在各種語言中使用得很廣泛，其中八個是基本元音，語音學(xué)上規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)元音，它們是： \\\\[ ｉ \\\\]：前、高、不圓唇元音。\\\\[ e \\\\]：前半高、不圓唇元音。 \\\\[ε\\\\]：前、半低、不圓唇元音。\\\\[α\\\\]：后、低、不圓唇元音。

9 \\\\[\\\\]：后、半低、圓唇元音。\\\\[o\\\\]：后、半高、圓唇元音。 \\\\[u\\\\]：后、高、圓唇元音。\\\\[a\\\\]：前、低、不圓唇元音。

除了舌面元音外，還有舌尖元音\\\\[\\\\]、\\\\[\\\\]，卷舌元音\\\\[\\\\]等。 普通話里有10個元音音位：α、o、e、i、u、ü、ê、er、-i（前）、-i（后）。

輔音是由氣流克服發(fā)音器官的障礙而發(fā)出的。發(fā)音時聲帶不振動，發(fā)出的輔音是噪音；發(fā)音時聲帶振動，發(fā)出的輔音是樂音和噪音的混合音。形成阻礙的發(fā)音部位和發(fā)音方法不同，發(fā)出的輔音就各異，也就是說輔音的發(fā)音是由發(fā)音部位和發(fā)音方法決定的。

根據(jù)聲帶是否顫動，可以將輔音分為清音和濁音。濁音發(fā)音時聲帶顫動，呼出的氣流帶音，如m、n、l、r、nɡ。清音發(fā)音時，聲帶不顫動，呼出的氣流不帶音，如b、p、f、d、t、ɡ、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh等17個。

元音和輔音的區(qū)別：元音是音色響亮的音，是樂音。它的主要發(fā)音特點是：聲帶顫動，聲音響亮；都是口音，發(fā)音時無顯著阻礙；發(fā)音器官各部位的緊張狀態(tài)比較均衡。輔音是不響亮的音，是噪音。它的發(fā)音特點是：多數(shù)輔音發(fā)音時聲帶不顫動，聲音不響亮；無論口音或鼻音，在通道上總要受到某個局部的、不同程度的阻礙；發(fā)音器官的緊張部位不均衡，成阻部位要緊張得多。

（五）聲母和韻母

聲母和韻母，是漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)的傳統(tǒng)分析法所用的兩個術(shù)語。

（1）聲母是指音節(jié)開頭的輔音，如音節(jié)“格ɡé”中，ɡ就是聲母，也就是說輔音音素出現(xiàn)在一個音節(jié)的開頭就是聲母。一個音節(jié)開頭如果沒有輔音，就叫零聲母音節(jié)，如“歐ōu”。 普通話里的聲母全部由輔音充當(dāng)，但輔音和聲母并不相等。這是因為普通話里有一個輔音nɡ不能充當(dāng)聲母，只能充當(dāng)韻尾。另外，輔音n既可以充當(dāng)聲母，也可以充當(dāng)韻尾，如nán（難），充當(dāng)聲母和充當(dāng)韻尾時發(fā)音不同。普通話里有22個輔音，只有21個聲母（零聲母除外），輔音的數(shù)量多于聲母的數(shù)量。

韻母是指音節(jié)后面（除聲調(diào)）的部分，如音節(jié)“huā”中的“uɑ”就是韻母。普通話里的韻母主要由元音充當(dāng)，輔音中只有n、nɡ可以充當(dāng)韻尾，r只表示卷舌動作，不代表音素。但是韻母的數(shù)量要比元音的數(shù)量多，韻母的范圍大于元音的范圍。這是因為一個元音可以構(gòu)成一個韻母，如普通話的10個單元音韻母，兩個或3個元音組合也可以構(gòu)成韻母，如普通話的13個復(fù)元音韻母；元音加上鼻輔音n、nɡ也可以構(gòu)成韻母，如普通話的16個鼻韻母。這樣，韻母的數(shù)量當(dāng)然大大超過元音的數(shù)量了，普通話里只有10個元音音位，韻母有39個。

把一個音節(jié)分為聲母、韻母，再加上一個聲調(diào)，這是漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)的傳統(tǒng)分析法。這種分析法著眼于音素在音節(jié)中所處的位置。這種分析法只適用于漢語，其他語言均不采用這種分析法。

元音和輔音是從音素的發(fā)音特征上來分的，聲母和韻母是從音素在音節(jié)中所處的位置來分的。

三、語音的記錄

在使用《漢語拼音方案》和國際音標(biāo)給漢字注音之前，我國古人采用直音法、反切法、注音字母等方法給漢字注音。以前的這些記音方法中，現(xiàn)在還在一定范圍內(nèi)使用的就只有注 10 音字母。

（一）注音字母

1913年制定、1918年公布的一套記音符號，1930年曾改稱為注音符號。它把漢語語音歸納為若干類聲母和若干類韻母，分別用筆畫式符號（多為簡單的古體漢字）表示，共有符號40個（1913年公布時只有38個）。其主要特征是：字母選自古漢字；音節(jié)拼寫法采用三拼；用途是標(biāo)注漢字讀音，不作為獨立文字。

它在推行過程中，由于語文工作者的熱心倡導(dǎo)，政府的支持，比較順利地普及到了小學(xué)字典，成為字典、詞典的注音工具，在幫助識字、統(tǒng)一國語和普及拼音知識方面都產(chǎn)生了一定作用。我國大陸解放初期還曾廣泛應(yīng)用于掃盲工作，直到1958年出版的語文工具書，都是用它注音的，臺灣還繼續(xù)使用注音字母（臺灣1984年5月10日公告修改“國語羅馬字”，重新定名為“國語注音符號第一式”）。

（二）《漢語拼音方案》

（1）《漢語拼音方案》是60多年（從清末到1958年）來我國人民創(chuàng)制漢語拼音的總結(jié)，是集大成之作。新中國成立后，語言文字工作部門就著手進行漢語拼音方案的研究，廣泛地參考了歷史上的各種方案。經(jīng)過反復(fù)征求意見，反復(fù)修改，1958年2月11日由第一屆全國人民代表大會第五次會議正式批準(zhǔn)公布，1958年秋小學(xué)開始教學(xué)漢語拼音?！稘h語拼音方案》比注音字母更先進，更科學(xué)，它的制定有三個原則：國際化、音素化、標(biāo)準(zhǔn)音。國際化指字母形式采用國際通用的拉丁字母；音素化指音節(jié)結(jié)構(gòu)音素化；標(biāo)準(zhǔn)音指以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音?！稘h語拼音方案》比注音字母更具有字母國際通用、表音準(zhǔn)確的特點。40多年來，《漢語拼音方案》已在我國各個領(lǐng)域廣泛應(yīng)用（其中也包括對外漢語教學(xué)），同時，也得到國際社會的承認，1979年聯(lián)合國秘書處決定采用“漢語拼音”作為在各種拉丁字母文字中轉(zhuǎn)寫中國人名、地名的國際標(biāo)準(zhǔn)，1982年國際標(biāo)準(zhǔn)化組織把《漢語拼音方案》作為拼寫漢語的國際標(biāo)準(zhǔn)。近年來，臺灣的一些地名也開始使用漢語拼音，美國國會圖書館的中文目錄檢索已全部改為漢語拼音。新加坡多年來都在教學(xué)和使用漢語拼音。

（2）方案包括字母表、聲母表、韻母表、聲調(diào)符號、隔音符號、拼寫規(guī)則等部分。 （3）拼音方案公布以來，已經(jīng)有維吾爾、哈薩克、壯、苗、彝、侗、布依、黎、哈尼、傈僳、佤、納西等10多個民族以拉丁字母為基礎(chǔ)創(chuàng)制了自己的文字。

中國聾啞人協(xié)會以這套科學(xué)的拼音方案為基礎(chǔ)，擬訂了漢語手指字母。 漢語拼音在電報領(lǐng)域、鐵路交通方面的運用也取得了很好的效果。

漢語拼音還應(yīng)用于視覺通信，例如旗語和燈語，在科學(xué)技術(shù)方面，也得到了廣泛的應(yīng)用。 《漢語拼音方案》公布后，我國有了以漢語為基礎(chǔ)，用漢語拼音字母書寫的代號和縮寫。例如以N代表農(nóng)業(yè)機械，K代表礦山機械，以F代表紡織機械。鐵路系統(tǒng)也用漢語拼音字母作為車輛的標(biāo)記，例如以C代表敞車，P代表棚車，RW代表軟臥車，YZ代表硬座。1958年郵電部門開始采用拼音字母拼寫郵電局名，同時規(guī)定了簡拼的辦法，例如GD代表廣東，SC代表四川，JS代表江蘇，F(xiàn)J代表福建等。

字母表的排列順序有兩種，一種是按照發(fā)音部位排列的，注音字母采用了這種方法；一種是元音輔音混合排列法，這是拉丁字母傳統(tǒng)的排列方法?！稘h語拼音方案》采用了拉丁字母，也采用了其傳統(tǒng)的排列方法。

11 《漢語拼音方案》規(guī)定每個字母既有音值，又有名稱。音值和名稱有的一致，例如元音字母，因為發(fā)音響亮，不必另定名稱。有的音值和名稱不一致，例如輔音字母，因為輔音字母發(fā)音不響亮，不便指稱，必須在它前面或后面加一個元音同時念出，才能念清。這就是輔音字母的名稱。換句話說，元音字母以音值為名稱。例如ɑ和o，有的元音字母代表兩個或三個音值，以主要的音值為名稱，例如i\\\\[i\\\\]、\\\\[\\\\]、\\\\[\\\\]，但\\\\[i\\\\]是主要的，就以\\\\[i\\\\]為名稱，u代表\\\\[u\\\\]和\\\\[y\\\\]兩個音值，就以\\\\[u\\\\]為名稱。

輔音字母的名稱是前加或后加元音構(gòu)成的。前加元音ê的，有f、l、m、s；后加元音ê的，有b、c、d、ɡ、k、p、t、v、z；后加元音ɑ的，有h、y、w；加其它元音的，有j（jiê）、q（qiu）、r（ɑr）、x(xi)。這些字母的名稱是根據(jù)漢語的特點并參考了各國的名稱而規(guī)定的。

字母的名稱原則上采取普通話里沒有的音節(jié)，如bê、cê等，這些可以增強名稱的獨特性和區(qū)別力，一聽就知道說的是字母，便于稱說。如使用漢字命名，在漢字讀音尚未統(tǒng)一的情況下，會因方言的不同，讀出不同的名稱。

《漢語拼音方案》還規(guī)定，用國際通用的四種字母體式——大寫、小寫；印刷、手寫。

（三）國際音標(biāo)

研究語言，要用符號表示，標(biāo)記語音的符號叫音標(biāo)，國際上最通行的一種記音符號是國際音標(biāo)。1886年歐洲語音學(xué)家組成“國際語音協(xié)會”，1888年規(guī)定國際音標(biāo)，該協(xié)會每隔一段時間召開一次會議，定期修改國際音標(biāo)表。

國際音標(biāo)的記音符號基本采用拉丁字母印刷體的小寫形式，加之以附加符號、合體字母、大寫字母、倒寫字母、變形。另外借用其他字母，如希臘字母、丹麥字母，或者新造。所有符號都加\\\\[\\\\]，表明它是音標(biāo)，不是字母。

這樣，每一個記音符號只表示一個固定的音素，每一個音素只用一個固定的符號來表示，這樣就不會有標(biāo)音含混的毛病，用這套符號（必需時增補特殊的音標(biāo)），可以精確記錄世界上各種語言的音素。正因為國際音標(biāo)有這些優(yōu)點，所以成為國際上通用的記音符號，為全世界語音學(xué)家、語言教師、言語病理學(xué)家、語言學(xué)家所使用。

在我國，《漢語拼音方案》適用了現(xiàn)代漢語普通話，在研究、記錄各種方言的語音和少數(shù)民族語言的語音，構(gòu)擬古漢語語音的時候，也需要用國際音標(biāo)。因此，了解國際音標(biāo)，對于學(xué)習(xí)和研究語音很有幫助。

第二節(jié) 聲母及其辨正

一、聲母的分類

聲母是音節(jié)開頭的輔音，如果一個音節(jié)開頭沒有輔音，則該音節(jié)為零聲母。輔音的音值是由其發(fā)音部位和發(fā)音方法決定的，因此，對聲母進行分類，可以從發(fā)音部位和發(fā)音方法兩個角度進行。

（一）按發(fā)音部位分

根據(jù)輔音聲母發(fā)音時氣流受阻部位的不同，可以把聲母分為如下幾類：

1．雙唇音

12 發(fā)音時，上唇和下唇接觸，構(gòu)成阻礙，氣流或沖破阻礙或從鼻腔通過而成音。這樣的聲母就是雙唇音聲母。普通話的雙唇音聲母有b、p、m。

2．唇齒音

發(fā)音時，上齒接近下唇，氣流從中間磨擦而成音。普通話中的唇齒音聲母有f。

3．舌尖前音

舌尖前端接近或抵住上齒背，氣流從中磨擦或沖開一道窄縫再磨擦而成音。普通話中的舌尖前音聲母有z、c、s。

4．舌尖中音

舌尖抵住上齒齦，氣流或沖開阻礙，或從舌面兩邊流過，或從鼻腔通過而成音。普通話的舌尖中音聲母有d、t、n、l。

5．舌面音

舌面前部貼近或接觸口腔上部的硬腭，氣流從中磨擦或沖開阻礙后磨擦成音。普通話的舌面音聲母有j、q、x。

6．舌尖后音

又叫卷舌音、翹舌音。發(fā)音時，舌尖上翹，接近或接觸硬腭，氣流從中磨擦或沖破阻礙再磨擦而成音。普通話的舌尖后音聲母有zh、ch、sh、r。

7．舌面后音

也有人稱它為舌根音。舌面后部隆起，與軟腭接近或接觸，氣流或從中磨擦，或完全沖破阻礙而發(fā)音。普通話舌面后音聲母有ɡ、k、h。

（二）按發(fā)音方法分

發(fā)音方法指構(gòu)成、持續(xù)、解除阻礙的方法。具體包括三個方面：成阻、持阻、除阻的方式，氣流的強弱，聲帶是否顫動。

1．從成阻、持阻、除阻的方式看 （1）塞音

又稱爆破音、破裂音。發(fā)音時，發(fā)音部位完全接觸，氣流完全沖破阻礙而成音。普通話的塞音聲母有b、p、d、t、ɡ、k。 （2）擦音

發(fā)音部位接近，氣流從窄縫中摩擦成音。普通話的擦音聲母有f、s、x、sh、r、h。 （3）塞擦音

發(fā)音時，成阻部位先是完全接觸，氣流只是沖開一道縫，從中磨擦成音。普通話塞擦音聲母有z、c、j、q、zh、ch。 （4）鼻音

發(fā)音時，成阻部位完全閉合，氣流從鼻腔流出，共鳴成音。普通話鼻音聲母有m、n，另有鼻音nɡ，只能做韻尾。 （5）邊音

舌尖前面抵住上齒齦后面一點，舌面兩邊下垂，氣流從舌面兩邊流出，摩擦成音。普通話邊音聲母只有一個l。

2.從氣流的強弱看

13 氣流沖破阻礙而成音時，氣流有個強弱的問題，也就是說發(fā)塞音、塞擦音的氣流有強有弱。氣流強的稱為送氣音，如p、t、k；氣流弱的稱不送氣音，如b、d、ɡ。

3.從聲帶是否顫動看

發(fā)音時聲帶顫動的輔音，是濁輔音。普通話單念時的濁輔音聲母有m、n、l、r。在連續(xù)發(fā)音時，產(chǎn)生的音變中有些濁輔音。在后面音變部分詳述。

二、聲母辨正

方言辨正，就是辨別方言，看方言在語音、詞匯和語法方面與普通話有哪些相同，哪些不同。方言與普通話的差異突出地表現(xiàn)在語音上。而方音辨正，就是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)，通過辨別、比較方音與普通話語音的異同，使方言區(qū)的人更好地學(xué)習(xí)普通話，向普通話靠攏。辨正方音，首先要弄清語音對應(yīng)關(guān)系，掌握語音對應(yīng)規(guī)律。在方言和普通話之間，在方言和方言之間，語音上都存在著一定的關(guān)系，這種關(guān)系叫做語音對應(yīng)。從對應(yīng)關(guān)系中找出來的規(guī)律，就叫語音對應(yīng)規(guī)律。

在掌握了方言與普通話的對應(yīng)關(guān)系后，就要注意：凡是方言歸并而普通話分化的讀音，則按普通話的讀音加以分化；凡方言分化而普通話歸并的讀音，就按普通話的讀音加以歸并。懂得這個原理，在正音時就可以提高自覺性，收到事半功倍的效果。掌握普通話的讀音，還得在讀音對應(yīng)規(guī)律的指導(dǎo)下，下功夫記住現(xiàn)代常用漢字的念法，并在說話、講演中加以鞏固。 南方方言中，常常分不清舌尖前音和舌尖后音、鼻音和邊音。辨別、發(fā)好這兩組音，先要分清哪些字念舌尖后音、哪些字念舌尖前音；哪些字念鼻音、哪些字念邊音。

第三節(jié) 韻母及其辨正

韻母是音節(jié)中聲母后面的部分。韻母是漢語音節(jié)的支柱。除極個別的感嘆、應(yīng)答等詞外，其他的音節(jié)都少不了韻母，多數(shù)韻母可以自成音節(jié)。普通話共有39個韻母。

一、韻母的分類

韻母可以從不同角度分類，可以從結(jié)構(gòu)上分，也可從發(fā)韻母時開口的口形分，傳統(tǒng)還根據(jù)韻尾進行分類。我們只看從結(jié)構(gòu)和口形上的分類。

（一）單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母

韻母可以根據(jù)結(jié)構(gòu)的不同分為單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母。

單韻母：由一個元音音素構(gòu)成的韻母叫單韻母。普通話有10個單韻母，即：ɑ、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）。

復(fù)韻母：由兩個或三個元音復(fù)合而成的韻母叫復(fù)韻母。構(gòu)成普通話的10個單韻母的元音音素除er、-i（前）、-i（后）3個特殊元音之外，其余7個舌面元音都可以在一定條件下復(fù)合成為復(fù)韻母。普通話有13個復(fù)韻母，其中口腔開口度大，因而發(fā)音響亮的音素在前的，稱為前響復(fù)韻母，即ɑi、ei、ɑo、ou；發(fā)音響亮的音素在后的，稱為后響復(fù)韻母，即iɑ、ie、uɑ、uo、üe；其他的是中響復(fù)韻母，即iɑo、iou、uɑi、uei。

鼻韻母：在元音之后帶有鼻輔音收尾的韻母叫鼻韻母。能夠充當(dāng)韻尾的鼻輔音有舌尖鼻輔音n（通常稱作“前鼻音”）和舌根鼻輔音n（通常稱作“后鼻音”）。帶–n韻尾的叫前鼻音韻母，帶-nɡ韻尾的叫后鼻音韻母，它們各有8個。

14 前鼻韻母：ɑn、in、ɑn、en、in、uen、ün 后鼻韻母：ɑnɡ、iɑnɡ、uɑnɡ、enɡ、inɡ、uenɡ

復(fù)韻母與鼻韻母都是由兩個或三個音素復(fù)合而成的。在這些復(fù)合音韻母中，都有一個口腔開口度較大、發(fā)音較響亮的元音，成為這個韻母的主干元音，一般稱它為“韻腹”。韻腹前邊的元音稱作韻頭，韻腹后面的音素就是韻尾。

（二）四呼

傳統(tǒng)的語音分析還按有無韻頭和韻頭的不同把韻母分作開、齊、合、撮四類。 開口韻：凡是不以i、u、ü開頭的韻母，統(tǒng)稱為“開口呼韻母”。它包括i、u、ü以外的全部單韻母和用ɑ、o、e開頭的全部復(fù)韻母、鼻韻母。

齊齒韻：凡是用i開頭的韻母稱為“齊齒呼韻母”。它包括單韻母i和用i作韻頭的全部復(fù)韻母、鼻韻母。

合口韻：凡是用u開頭的韻母稱為“合口呼韻母”。它包括單韻母u和用u作韻頭的全部復(fù)韻母、鼻韻母。

撮口韻：凡是用ü開頭的韻母稱為“撮口呼韻母”。普通話的撮口呼韻母只有ü、üe、üɑn、ün四個。

二、韻母的發(fā)音

（一）單韻母的發(fā)音

單韻母發(fā)音的共同點是聲帶顫動，它的不同音色主要是因發(fā)音時口腔形狀不同而形成的。決定口腔形狀的因素有三個：（1）口腔開合的程度；（2）舌頭在口腔中的位置（舌位）； （3）嘴唇圓或不圓。把這三個條件綜合起來，可以設(shè)計出一個元音舌位圖以表示單韻母的發(fā)音要領(lǐng)。

舌面元音舌位圖： 前央后

1．ɑ——央、低、不圓唇。發(fā)音時，口大開，舌頭自然在下，舌位最低，聲帶顫動，氣流從口腔里自然流出。例如“大媽”、“發(fā)達”、“喇叭”等詞各音節(jié)的韻母都是ɑ

2．O——后、半高、圓唇。發(fā)音時，口微開，舌頭自然后縮并處于半高位置，唇形略圓，聲帶振顫。例如“伯伯”、“薄膜”、“磨破”等音節(jié)的韻母都是o。

3．e——后、半高、不圓唇。發(fā)e時，口半閉，嘴角向兩邊微展，舌頭后縮。例如“客車”、“特色”、“合格”等詞語中各音節(jié)的韻母都是e。

4．ê——前、半低、不圓唇。發(fā)ê時，口半開，舌前伸，舌尖低下門齒背，唇不圓，聲帶振顫。ê很少單獨使用，只有表示呼應(yīng)的“誒”的讀音是ê。它不直接與任何聲母相拼，復(fù)韻母ie和üe中的韻腹便是ê，只是在書寫形式上省去了上面的附加符號。例如“別、撇、決、雪”等音節(jié)中的韻母或為ie，或為ie，其中韻腹都是ê。

5．i——前、高、不圓唇。發(fā)i時，口腔開口度最小，嘴角向兩旁展開成扁平狀，上下牙齒接近，舌尖下垂在下門齒背后，舌面前部隆起接近硬腭，聲帶振顫，氣流通路狹窄，但不發(fā)生摩擦。例如“筆記”、“儀器”、“體力”等詞語中的各個音節(jié)的韻母都是i。

6．u——后、高、圓唇。發(fā)u時，口腔開口度小，雙唇攏圓并稍前突，舌自然后縮，聲帶振顫，氣流通路狹窄，但不發(fā)生磨擦。例如“鼓舞”、“互助”、“路途”等詞語中的各個音 15 節(jié)的韻母都是u。

7．ü——前、高、圓唇。發(fā)ü時，舌位與i相同，但雙唇聚攏、稍圓，但不像u那樣前突。例如“區(qū)域”、“豫劇”、“女婿”等詞語的各個音節(jié)的韻母都是ü。

以上所講的都是由舌面元音構(gòu)成的單韻母。除以上7個單韻母之外，普通話還有3個特別的單韻母，這就是舌尖前-i、舌尖后-i和卷舌韻母er。

舌尖前-i是跟在舌尖前音聲母z、c、s后面的韻母，如“資、雌、思”等音節(jié)的韻母，可單獨寫作-i（前）；舌尖后-i是跟在舌尖后音聲母zh、ch、sh、r后面的韻母，如“知、吃、詩、日”等音節(jié)的韻母，可單獨寫作-i（后）。這兩個韻母在普通話中總是跟在z、c、s或zh、ch、sh、r后面的，不能單用，通常也不單獨念。如發(fā)“思”這個音節(jié)，延長讀音，后面的音素就是舌尖前韻母-i，發(fā)“詩”這個音節(jié)，延長讀音，后面的音素就是舌尖后韻母-i。

發(fā)卷舌韻母er時，口半閉半開，舌面平放，振顫聲帶，這時發(fā)出的元音就是央元音。在發(fā)央元音的同時，將舌尖輕輕往上一卷，就發(fā)出了卷舌元音er。er是用兩個字母表示的特殊單韻母。其中e表示發(fā)音舌位在中央，r則表示發(fā)音時的翹舌動作。韻母er只單獨構(gòu)成音節(jié)，不與任何聲母相拼。例如“兒、而、耳、二”等音節(jié)都由er構(gòu)成。

（二）復(fù)韻母和鼻韻母的發(fā)音

理解單韻母的發(fā)音方法，也就了解了復(fù)韻母和鼻韻母的發(fā)音原理。

復(fù)韻母是由兩個或三個元音復(fù)合而成的韻母。復(fù)合元音的發(fā)音絕不是單元音的簡單相加，而是從起始元音開始，口形和舌位逐漸向后面的元音滑動。第一個音素是發(fā)音的起點，最后一個音素是終點，如果是中響復(fù)韻母，中間的舌位最低。理論上說，這中間有無數(shù)個過渡音。在復(fù)韻母的發(fā)音中，作韻腹的元音應(yīng)發(fā)得響亮清晰，時值相對長些；而韻頭和韻尾就顯得輕短而模糊。

鼻韻母是指有鼻輔音作韻尾的韻母。普通話中充當(dāng)韻尾的鼻輔音有n和nɡ。不過充當(dāng)韻尾的n在發(fā)音時沒有“除阻音”，這是與聲母n的發(fā)音略有不同的地方。nɡ為舌根鼻音，普通話中只用它作韻尾而不用它作聲母。發(fā)nɡ時，口腔可自然略開，舌根后縮抵住軟腭成阻，發(fā)音時聲帶顫動，氣流從鼻腔通過，nɡ為舌根鼻濁音。鼻韻母的發(fā)音原理與發(fā)復(fù)韻母一樣，這里就不多作敘述。

三、韻母的辨正（略）

第四節(jié) 聲 調(diào)

一、聲調(diào)的性質(zhì)和特點

1．聲調(diào)的性質(zhì)

聲調(diào)是具有區(qū)別意義作用的音高變化。

聲調(diào)就是物理上的所謂“音高”，聲調(diào)的高低升降就是“音高”的高低升降。它多表現(xiàn)為音節(jié)的高低變化。在發(fā)聲過程中，聲帶振動的頻率高，音調(diào)就高；聲帶振動的頻率低，音調(diào)就低。聲帶振動由慢變快，聲調(diào)就是上升凋。聲帶振動由快變慢，聲調(diào)就是下降調(diào)。在語流中，受習(xí)慣的制約，它有時就只是一個音高點，如輕聲，就沒有高低的變化了。

聲調(diào)的不同起著區(qū)分意義的作用，如下面這幾組詞，聲、韻都相同，但聲調(diào)不同，就決

16 定了它們不是同一個詞。

指導(dǎo)/知道，保衛(wèi)/包圍，無理/武力，看書/砍樹 2．聲調(diào)的特點

既然聲調(diào)是音節(jié)的音高變化，而音高取決于發(fā)音體的快慢、頻率，那么聲調(diào)的高低就是由發(fā)音時聲帶振動的快慢決定的。發(fā)音時聲帶振動得慢，聲音就低；振動得快，聲音就高。聲帶振動的快慢前后一樣，就是平調(diào)；振動先慢后快，聲調(diào)由低到高，就形成升調(diào)；振動先快后慢，聲調(diào)由高到低，就形成降調(diào)；振動先慢后快再慢，或先快后慢再快，聲調(diào)就先升后降，或由降到升，就形成曲折調(diào)。

說聲調(diào)是由發(fā)音時聲帶振動的快慢決定的，并不是說聲調(diào)的高低是絕對音高的高低，因為每個人的聲帶的長短、寬窄、厚薄不一樣，發(fā)音的基頻不一（男，約22mm，60~220赫茲；女約19mm，150~300赫茲；兒童220~550赫茲）。小孩和婦女的聲帶短、薄，聲音就高；老年人和男人的聲帶長、厚，聲音就低。這種聲音的高低就是“音高”。比如有時在高喊，有時在低語，它和區(qū)別語義沒什么關(guān)系，這是絕對的音高。讓一個人發(fā)一些音節(jié)，在同一時間內(nèi)，情緒一直平靜，這樣可以測得各個音節(jié)中音高的變化情況，如果換另一個人發(fā)同樣的音節(jié)，盡管這個人嗓音尖窄，發(fā)出的音高別人跟不上，但在他的音高范圍內(nèi)發(fā)出的這些音節(jié)，同樣是那些音高變化情況。人和人嗓音高低是不一樣的，這種高低叫“音域”。聲調(diào)并不要求人人發(fā)得同樣高，或同樣低，只要能根據(jù)自己的嗓子分出合乎比例的高低就行了，這也就是相對的音高，聲調(diào)的音高變化就是相對音高。語音只需以一種相對的同樣的音高變化形式表現(xiàn)出來，就不致引起誤解，同一個人在不同時間的實際音高也不一樣，但語流中高低的差別仍會清晰可辨。這就是說，聲調(diào)的高低是相對的。

聲調(diào)還有一個特點，就是升降的變化是滑動的，聲調(diào)的高低升降同韻母中各音素的結(jié)合一樣，即聲調(diào)從一個音高到另一個音高的變化是滑動的，而不是跳躍的。中間要經(jīng)過許多過渡音，不像演奏鋼琴那樣從一個音跳到另一個音。

聲調(diào)的高低是聲帶的松緊決定的，發(fā)音時聲帶一旦開始顫動參與發(fā)音，便擔(dān)負著表示音高的責(zé)任。在語言里，聲調(diào)雖然屬于整個音節(jié)，但并不是一個音節(jié)中所有的音素都有音高變化。聲調(diào)只存在于以聲帶振動為音源的濁音音素中，如元音和濁輔音。音節(jié)的音高不僅體現(xiàn)在作韻母的主要成分——元音上，也體現(xiàn)在作聲母和作韻尾的的帶樂音的輔音上（m、n、r、nɡ）上。

二、聲調(diào)的歸類、描述和記錄

1．調(diào)值

調(diào)值就是聲調(diào)的實際念法，也就是具體的高低升降形式。

為了把調(diào)值描寫得具體、好懂，一般采用趙元任創(chuàng)制的“五度標(biāo)調(diào)法”來標(biāo)記聲調(diào)。把普通話語音的音高分成“低、半低、中、半高、高”五度；聲調(diào)的陰平從開始到結(jié)尾一直是高的，高而且平，不升高也不降低，稱高平調(diào)。陽平從中往上升，叫中升調(diào)。上聲從半低降到低，再升到半高，叫降升調(diào)。去聲從高處降到最低處，叫全降調(diào)。

2．調(diào)類、調(diào)名

調(diào)類就是聲調(diào)的分類，將同一調(diào)值的字歸為一類。這樣，屬于同一個調(diào)類的所有音節(jié)，調(diào)值是相同的。例如北京話一共有1200多個音節(jié)。這些音節(jié)單念只有4種調(diào)值。即：

17 媽、拉、知、包、低、非、區(qū)??55陰平（第一聲） 麻、陳、才、齊、雷、皮、平??35陽平（第二聲） 馬、女、楚、老、好、等、院??214上聲（第三聲） 罵、歲、對、料、告、號、造??51去聲（第四聲）

把一個語言的聲調(diào)歸納出調(diào)類以后，給每一個調(diào)類取一個名稱，即調(diào)名，或者給它們一個順序。北京話的

55、

35、

214、51分別叫陰平、陽平、上聲、去聲，或者叫做第一聲、第二聲、第三聲、第四聲。

當(dāng)我們說北京話的“媽”念55調(diào)，“麻”念35調(diào)，“馬”念214，“罵”念51調(diào)的時候，是指調(diào)值說的；說“媽”字屬陰平，“麻”字屬陽平，“馬”字屬上聲，“罵”字屬去聲的時候，則是指調(diào)類說的。

調(diào)類是根據(jù)音節(jié)單念時的調(diào)值歸納的。當(dāng)然，另外一方面，同一調(diào)類的音節(jié)，不僅要求單念時調(diào)值相同，而且要求服從同一個連讀變調(diào)規(guī)律。如果一些音節(jié)雖然單念時調(diào)值一樣，但連讀時調(diào)值不同，就屬于不同的調(diào)類。

上面是從普通話的角度看調(diào)類和調(diào)值的關(guān)系。不同的方言土語，聲調(diào)往往不同，有如下幾種情況：

①調(diào)類相同，調(diào)值不同。例如北京話和天津話都有陰平、陽平、上聲、去聲4個調(diào)類，但各調(diào)類的調(diào)值卻不相同，天津話的陰平念11調(diào)、陽平念55調(diào)，上聲念24調(diào)，去聲念42調(diào)。

調(diào)類相同調(diào)值不同還包括連讀變調(diào)在內(nèi)。甲乙兩方言若調(diào)類相同，但甲方言可能連讀時不產(chǎn)生新調(diào)值，乙語言可能連讀時產(chǎn)生新的調(diào)值。

②調(diào)類的多少不同。如漢語北京話是4個調(diào)類，長沙話是6個調(diào)類，廣州話是9個調(diào)類。 ③調(diào)類范圍的廣狹不同。例如重慶話和北京話都是陰平、陽平、上聲、去聲4個調(diào)類，但是重慶話的陽平調(diào)包括的字比北京多，而陰平、上聲、去聲包括的字比北京少。因為古代漢語的入聲字，重慶話現(xiàn)在都歸陽平，而北京話不全歸陽平，有一部分歸陰平、上聲、去聲里了。

為什么會出現(xiàn)這種情況呢？這是因為調(diào)名是根據(jù)這些調(diào)類與中古四聲的關(guān)系而得來的，或者直接利用古代調(diào)類的名稱，如平、上、去、入等，或者依分合情況在古調(diào)類的名稱上加陰、陽。沿用舊名，可以看出漢語語音的歷史關(guān)系，同時便于方音的比較，因此，出現(xiàn)了上述三種情況。

3．調(diào)型

聲調(diào)的類型，即調(diào)值的型式。在漢語方言中，有平調(diào)、降調(diào)、升調(diào)、降升調(diào)、升降調(diào)等五種調(diào)型。內(nèi)部當(dāng)然還可細分，如11是低平調(diào)，22是次低平調(diào)，33是中平調(diào)，44是次高平調(diào)，55是高平調(diào)；13是低升調(diào)，35是高升調(diào)，15是全升調(diào)，31是低降調(diào)，53是高降調(diào)，51是全降調(diào)，131是低升降調(diào)，535是高降升調(diào)。此外，還有平升，如鄖縣南化陰平念445調(diào)，平降、升平、降平（鄖縣南化去聲311，丹江武當(dāng)去聲411）、升降升、降升降等調(diào)型，不過在語言中比較少見。

普通話有四個調(diào)型：55是高平，35高升、214降升（21低降）、51全降（53半降）。 4．調(diào)號

18 聲調(diào)符號的簡稱。標(biāo)記聲調(diào)的方法有五度標(biāo)記法、樂譜標(biāo)調(diào)法（高本漢）、曲線標(biāo)調(diào)法、發(fā)圈法等。不同的標(biāo)調(diào)法使用不同的調(diào)號?！稘h語拼音方案》規(guī)定陰平為ˉ，陽平為，上聲為，去聲為，標(biāo)在音節(jié)的主要元音上。這種調(diào)號是五度標(biāo)記法調(diào)號的簡化。 這種調(diào)號具有雙重作用，表明調(diào)值，表明調(diào)類，也就只能用來標(biāo)普通話。

第五節(jié) 音 節(jié)

一、普通話音節(jié)的結(jié)構(gòu)

音節(jié)是聽覺上能自然分辨的語音單位，是語音的基本單位；從生理角度看，發(fā)音器官肌肉緊張度的每一次增而復(fù)減就形成一個音節(jié)。

普通話音節(jié)，如果從現(xiàn)代語音學(xué)角度分析，它是音素按一定方式組合的結(jié)果；按我國傳統(tǒng)的分析，它由聲韻調(diào)三部分組成。

普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點：

①普通話音節(jié)一般由聲母、韻母、聲調(diào)三部分組成（聲母包括輔音聲母、零聲母）。如果把韻母的不同成分也算進去，比較復(fù)雜的音節(jié)則包括聲母、韻頭、韻腹、韻尾、聲調(diào)五個部分。最簡單的音節(jié)，只包括韻腹和聲調(diào)兩個部分。

②每個音節(jié)中必有韻腹，韻腹由元音充當(dāng)。 ③每個音節(jié)必有聲調(diào)。

④韻頭由高元音ī、ū、ü充當(dāng)，元音韻尾ī、ū由充當(dāng)，輔音韻尾由n、nɡ充當(dāng)。 漢語中有幾個特殊音節(jié)，hm（噷）、hnɡ（哼）、m（姆）、n（嗯）、nɡ（嗯），它們接近口語中的實際發(fā)音。

二、聲母、韻母和聲調(diào)的配合規(guī)律

普通話聲韻調(diào)的配合，有一定的規(guī)律性。其中聲母與韻母的拼合規(guī)律最為明顯。聲母和聲調(diào)的配合也有一些可循的規(guī)律。掌握這些規(guī)律，可以給我們的拼讀法帶來方便，避免拼讀拼寫中的差錯。

（一）聲母和韻母的拼合規(guī)律

聲母和韻母的配合關(guān)系首先表現(xiàn)為某類聲母只同某類（或某幾類）韻母相拼，或者說某類韻母只同某類（或幾類）聲母相拼而不能同其他類聲母相拼。這里所說的類，聲母以發(fā)音部位劃分，韻母以“四呼”劃分。

１．開口呼韻母不能跟j、q、x相拼，可以和其他聲母相拼。

２．齊齒呼韻母可以跟f、ɡ、k、h、zh、ch、sh、r、z、c、s以外的其他聲母相拼。 ３．合口呼韻母除不與j、q、x相拼外，可以同其他韻母相拼（但b、p、m、f限于u） ４．撮口呼韻母只能和n、l、j、q、x相拼。

所謂不能相拼，指某一類聲母與某一類韻母全部不能相拼，概無例外，能相拼的，則并非全部能相拼，而存在特殊情況，如開口呼韻母中e不與b、p、m、f相拼，o只能與b、p、m、f相拼，ê、er不與任何輔音聲母相拼，-i不與舌尖前、舌尖后以外的輔音聲母相拼，合口呼中，uɑn、uei等不與b、p、m、f相拼，uenɡ則不與任何聲母相拼。

（二）聲母與聲調(diào)的配合規(guī)律

１．m、n、l、r四個濁音聲母很少有念陽平調(diào)的，念陽平調(diào)的只限于一些口語中常用

19 字，如媽、貓、妞、蔫、溜、扔。

２．b、d、j、zh、z這六個不送氣聲母與鼻韻母相拼時，沒有陽平調(diào)的字，例外的只有benɡ甭、ɡen哏等幾個字。

３．p、t、k、q、ch、c這六個送氣聲母跟任何韻母相拼，四個聲調(diào)均有字。

第六節(jié) 音 變

人們在說話時，總是連續(xù)發(fā)出一串串的音素和音節(jié)。音素、音節(jié)、聲調(diào)在連續(xù)發(fā)出時，相互影響，產(chǎn)生的語音變化，叫做音變。

世界上的語言很多，語音變化的情況非常復(fù)雜，如同化、異化、增音、減音、合音、換位、變調(diào)。普通話語音中常見的音變現(xiàn)象有：變調(diào)、輕聲、兒化、語氣詞“啊”的變化等等。

一、變調(diào)

變調(diào)是連讀音節(jié)中聲調(diào)發(fā)生變化的現(xiàn)象。普通話的變調(diào)主要有上聲的變調(diào)和“一”、“不”的變調(diào)。變調(diào)是言語中的自然音變現(xiàn)象，并不影響語義。

（一）上聲的變調(diào)

1．兩個上聲相連，前一個上聲變讀成像陽平。如：

北海、許久、古典、指導(dǎo)、考場、取款、簡短、導(dǎo)演、遠景、管理、選舉、手指、美好、洗澡、勇敢、保險、反省、領(lǐng)導(dǎo)、首長、小組、友好、廣場、彼此、主講

2．兩個上聲相連，如果第二個上聲變讀成輕聲了，第一個上聲仍要變讀成像陽平。如： 古董、本領(lǐng)、允許、打掃、所以、保養(yǎng)、版本、手里、想起、老鼠 3．三個上聲相連，按語音停頓的情況來變。

（1）語音停頓在第二個上聲后，前兩個上聲變讀成像陽平。如： 手寫體、蒙古語、跑馬場、場景美、選舉你、管理組、展覽館、版本好

（2）語音停頓在第一個上聲后，第二個上聲變讀成像陽平，第二個和第三不變。如： 好領(lǐng)導(dǎo)、有理想、小拇指、產(chǎn)水果、古鐵塔、老保守

4．三個以上的上聲相連，也按語音停頓來變，停頓前的上聲仍讀上聲，其他上聲變讀成像陽平（停頓與速度有關(guān)，快讀可不頓，慢讀可稍頓）。如：

永遠友好。往北走五里有水井。請你把展覽館鎖好。給我買五碗炒米粉。 我找保管組馬組長。你給老李打洗臉?biāo)?。老保守找廠領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)五把好雨傘。 5．上聲在陰、陽、去聲之前變讀成半上，調(diào)型只降不升。如：

首都、普通、展開、體操、古文、考察、鳥籠、冷藏、土地、討論、喘氣、舉例、舉重

（二）“一”的變調(diào)

1．單念讀原調(diào)陰平，一串?dāng)?shù)字中的“一”，看作是單說的一個數(shù)。如：

一、二、三??一一過問、一一得

一、有一是

一、一無所知、一如既往、一九一

八、二八一十六

2.一的簡稱表序數(shù)時，讀原調(diào)陰平。如：

一樓、一門、一棟、一小、一窮二白、一不怕苦、一鼓作氣、一清二楚、一月一日 3．詞句末尾的“一”，讀原調(diào)陰平。如：

20 第一十

一、六

一、掛一漏萬、舉一反

三、表里不

一、傳說不

一、始終不

一、長短不

一、百里挑

一、以防萬

一、不管三七二十一

4．“一”在陰平、陽平、上聲前變讀為去聲。如：

一家、一邊、一些、一聽、一門、一同、一直、一行、一點、一匹、一把、一覽、一總、一準(zhǔn)

5．“一”在去聲前變讀為陽平。如：

一次、一倍、一并、一定、一線、一致、一路、一共、一向、一面、一片、一律、一日、一度、一道、一刻

6．“一”夾在單音動詞中間讀輕聲。如：

想一想、看一看、問一問、試一試、聽一聽、讀一讀、走一走、說一說、玩一玩、畫一畫、嘗一嘗、寫一寫、笑一笑、甩一甩、比一比

（三）“不”的變調(diào)

1．“不”單念或在詞句末尾，以及陰平、陽平、上聲前，一律念原調(diào)去聲。如： 不！我絕不！他明天來不？你看不？

不一而足、不安、不差、不單、不妨、不端、不甘、不公、不端、不惜、不消、不興、不休、不通、不曾、不成、不迭、不乏、不凡、不合、不及、不平、不然、不容、不詳、不行、不揚、不宜、不足、不聞、不比、不久、不滿、不免、不忍、不朽、不許、不止、不可、不軌、不敢、不管、不爽、不敏、不法

2．去聲前的“不”變讀成像陽平。如：

不必、不便、不錯、不但、不定、不斷、不對、不夠、不吝、不厭、不用、不在、不振、不致、不意、不遜、不要、不意、不遂、不克、不快、不過、不諱、不特

3．“不”夾在動詞、形容詞或動詞補語之間，一律念輕聲。如：

聽不聽、去不去、動不動、像不像、比不比、試不試、少不少、好不好、平不平、圓不圓、痛不痛、快不快、認不清、看不見、打不開、起不來、回不去、卸不掉

（四）重疊形容詞的變調(diào) 1．AA式

（1）疊音部分不管是什么聲調(diào)，都可以變讀為陰平，也可以不變。如：

短短的、白白的、胖胖的、快快的、慢慢的、好好的、早早的、小小的、緊緊的、軟軟的、濃濃的

（2）附有兒化的重疊形容詞，疊音部分不管是什么聲調(diào)，一律要變讀為陰平。如： 好好兒的、薄薄兒的、早早兒的、小小兒的、長長兒的、平平兒的、暖暖兒 2．ABB式（詞根加疊音詞綴）

這種形容詞重疊形式，除疊音詞綴本身為陰平不再變之外，其余各詞都可以把疊音詞綴變?yōu)殛幤健?/p>

白茫茫、白蒙蒙、白亮亮、黑洞洞、黑黝黝、黑沉沉、黑壓壓、喜洋洋、藍盈盈、綠瑩瑩、甜蜜蜜、笑吟吟、綠油油、懶洋洋、濕淋淋、毛茸茸、火辣辣、紅彤彤、赤條條、直挺挺、亮堂堂

3．AABB式

21 這種格式的形容詞重疊，第二音節(jié)讀輕聲，第

三、四音節(jié)都變?yōu)殛幤剑纾?/strong>

熱熱鬧鬧、整整齊齊、清清楚楚、漂漂亮亮、模模糊糊、清清涼涼、痛痛快快、明明白白、舒舒服服、歡歡喜喜、扎扎實實、和和美美

在書面語中，有一部分不能變讀，如：

閃閃爍爍、轟轟烈烈、高高興興、密密叢叢、密密麻麻、花花綠綠

二、輕聲

語流中，一些字因為連讀改變了原來的調(diào)值，念得又輕又短，這樣的變調(diào)叫輕聲。它不能單獨念出來，一定是跟隨在別的字后面。

（一）輕讀規(guī)律

普通話中四個聲調(diào)的字都有可能讀成輕聲，有一些輕聲字的出現(xiàn)有一定的規(guī)律性。 1．名詞的后綴“-子、-頭”和表示群概念的“-們”讀輕聲 2．助詞“的、地、得、著、了、過”讀輕聲 3．語氣詞一般讀輕聲

如“嗎、呢、吧、啦、呀、嘛、哇、啊”等，這些語氣詞一般情況下都讀輕聲，但語氣詞有時表示特定環(huán)境中的特殊感情，可以用加強音量或拉長音的方法來重讀。

4．名詞、代詞后的方位詞一般讀輕聲 墻上、地下、家里、這邊、前面、上邊兒 5．動詞、形容詞后的方位詞一般讀輕聲

出去、進來、起來、下去、丟下、帶上、提起來、放下去、請進來、趕出去 6．疊音詞的第二個音節(jié)讀輕聲 奶奶、爸爸、慢慢、看看、聽聽、說說 7．量詞“個”、“些”常讀輕聲

三個臭皮匠，頂個諸葛亮。他險些丟了性命。 8．動詞后的介詞“在”、“到”一般讀輕聲

記在心上、坐在椅子上、呆在家里、住在北京、趕到車站、回到學(xué)校里、調(diào)到縣城、寄到上海

9．下列描摹某種狀態(tài)的形容詞的第二音節(jié)常讀輕聲

糊里糊涂、粗聲粗氣、虎頭虎腦、別里別扭、劈里啪啦、稀里嘩啦、嘰里呱啦、丁零當(dāng)啷、黑不溜秋、白不呲咧、紅不棱登

（二）輕聲的調(diào)值 1．陰平后的輕聲念半低

星星、窟窿、關(guān)系、差事、芝麻、玻璃、風(fēng)氣、規(guī)矩、張羅、冤枉、挑剔、折騰、舒服、生日、塌實、知道、衣服、精神、風(fēng)箏、家伙、窗戶、師傅、編輯、消息、兄弟、吆喝、疙瘩、答應(yīng)、結(jié)巴、功夫、收拾、收成

2．陽平后的輕聲念中調(diào)

明白、便宜、得罪、名字、能耐、年月、麻煩、滑稽、學(xué)問、云彩、學(xué)生、裁縫、合同、眉毛、行李、程度、實在、琢磨、保堂、題目、模樣、朋友、拾掇、防備、糧食、毛病、情形、時候、玫瑰、邏輯、糊涂、脾氣

22 3．上聲后的輕聲念半高調(diào)

尺寸、小心、整齊、點心、比方、打算、委屈、考慮、暖和、冷清、早晨、母親、本事、眼睛、比試、耳朵、囑咐、打發(fā)、打量、腦袋、女婿、小氣、馬虎、體面、穩(wěn)當(dāng)、老實、使喚、伙計、反正、好處、喜歡、牡丹

4．去聲后面的輕聲念低調(diào)

相聲、故事、在乎、道理、太陽、味道、漂亮、丈夫、認識、闊氣、厚道、奉承、利索、力氣、勢力、笑話、事情、外面、大意、大夫、父親、態(tài)度、報酬、分量、湊合、伺候、困難、叫喚、價錢、熱鬧、意思、秀氣

（三）輕聲的作用

輕聲具有區(qū)別意義和詞性的作用。下面各組詞加點的是輕聲。 報酬：由于使用別人的勞動、物件而付給別人的錢或?qū)嵨铩?報仇：采取行動打擊仇敵。

擺設(shè)：擺設(shè)的東西；徒有其表面而無實用價值的東西。 擺設(shè):把物品按照審美觀點安放。 差使:指工作、任務(wù)。 差使:差遣、派遣。

大方:不計較，不吝嗇，不拘束，不俗氣。 大方:專家，學(xué)者，內(nèi)行人。 地道:真正的；純粹的；實在的。 地道:地下坑道。 反正:副詞。

反正:敵方的軍隊或人員投到己方。 合計:盤算、商量。 合計:合在一起計算；總共。 花費:消耗的錢。 花費:因使用而消耗掉。

開通:（思想）不守舊；不拘謹固執(zhí)。 開通:使原來閉塞的不閉塞。 是非:口舌、糾紛。 是非:正確和錯誤。 自在:安閑舒適。 自在:自由；不受拘束。 兄弟:指弟弟。 兄弟:指哥哥和弟弟。

自然:不勉強；不局促；不呆板。 自然:自然界；自由發(fā)展；理所當(dāng)然。

（四）輕聲的影響

不送氣的清塞音、清塞擦音出現(xiàn)在輕聲音節(jié)中時，由于讀音弱，受前后音的影響，有時 23 變成了相應(yīng)的濁輔音。如：尾巴、我的、五個、看著、椅子、姐姐

三、兒化

當(dāng)后綴“兒”字不自成音節(jié)而同前一字合成一個音節(jié)，前一字的韻母發(fā)生音變，帶上了卷舌音色彩，這種音變現(xiàn)象叫做“兒化”。因兒化而發(fā)生音變的韻母叫做“兒化韻”。

（一）兒化與詞義的關(guān)系

1．可以區(qū)別詞義。就是說，兒化之后，詞的意義變化了，它所代表的已經(jīng)是另外一種事物，另外一個概念。例如：

閑話：不滿意的話。 閑話兒：與正事無關(guān)的話。 眼：眼睛 眼兒：小窟窿 頭：腦袋。

頭兒：為首的，帶領(lǐng)人。 一塊：數(shù)量詞組。

一塊兒：副詞，一同，一起。

2．表示細微的意思。例如：小刀兒、冰棍兒、小鳥兒、小肚兒、小手兒、小車兒、小猴兒、小雞兒、小貓兒、金兔兒、皮球兒、手絹兒、頭繩兒、一丁點兒、大小是個官兒，等等，都含有細小、輕微的意思。

3．表示溫和、親切、喜愛的感情色彩。

在普通話口語中，一般是不叫老年男性做“老頭”的，而是叫“老頭子’或“老頭兒”。但“老頭子”不是善意的稱呼，而是帶有厭惡的意味的(除非是有意開玩笑)，例如：“這老頭子，真能纏人。”而“老頭兒”卻帶有喜愛和親切的意味，如說：“這老頭兒，真和藹！”其他如：“您有空，再來玩兒!”“不送了，您慢慢兒走!”“來，咱們說說貼心話兒！”這些兒化了的音節(jié)，都含有溫和、親切和喜愛的意味。其他如“蘋果臉兒”、“小貓兒”、“小狗兒”、“小孩兒”、“花籃兒”等等，也都帶有喜愛、親切的感情色彩。

（二）變讀規(guī)律

1．音節(jié)末尾是ɑ、o、e、u的，兒化時韻母不變，在后邊加卷舌動作r。如： 鮮花兒、牙刷兒、上哪兒、油畫兒、刀把兒、打岔兒、號碼兒、找茬兒、豆芽兒、山坡兒、干活兒、大伙兒、沒錯兒、花招兒、小鳥兒、胡桃兒、被窩兒、紅棗兒、唱歌兒、小車兒、方格兒、蛋殼兒、高個兒、小屋兒、眼珠兒、白兔兒、加油兒、打球兒、紐扣兒

2．韻尾是i、n（in、ün）的，兒化時去掉i或ü，加卷舌動作r。uei、uen雖有輔音聲母時寫作ui、un，兒化時仍照原形變化。

小孩兒、瓶蓋兒、一塊兒、糊味兒、刀背兒、晚輩兒、一會兒

3．韻尾是nɡ的，兒化時去掉nɡ，加卷舌動作r，前面元音鼻化（氣流同時從口腔和鼻腔呼出）；inɡ兒化時，去掉nɡ，加中央元音e鼻化，再加上卷舌動作。 唱腔兒、蛋黃兒、涼風(fēng)兒、名聲兒、鬧鐘兒、胡同兒、電影兒、五星兒

4．韻母是i、ü的，兒化時不變，加卷舌音er。如： 眼皮兒、小米兒、小雞兒、金魚兒、唱曲兒、孫女兒

24 5．韻母是ie、üe、-i（前）、-i（后）的，兒化時主要元音變中央元音e，再加卷舌動作r，如：

臺階兒、一些兒、半截兒、丑角兒、出月兒、鐵絲兒、新詞兒、棋子兒、沒事兒 6．韻母是in、ün的，兒化時去掉n，加er。如： 腳印兒、干勁兒、音信兒、人群兒、白云兒、紅裙兒

四、語氣詞“啊”的變化

“啊”可以單用，獨立地表示一定的語意。單念“啊”時，可以用氣流伴隨著聲音同時發(fā)出，使感情顯得真實可信，聽起來也較柔和。

“啊”用在句末，能表示各種復(fù)雜的感情——贊嘆、驚訝、醒悟、后悔、回憶、勸誡、失望、歡樂等。它受前一音節(jié)末尾的音素的影響，讀音會發(fā)生變化。它的變化有以下幾種情況：

1．“啊”變讀成yɑ，漢字可寫成“呀”的，前一音節(jié)的尾音是ɑ、o、e、ê、i、ü。例如：

原來你認識他呀。 有情緒不能不搞工作呀。 我每天早晨要趕車呀。 好大的雪呀。 好有創(chuàng)意呀。 不小的創(chuàng)舉呀。

i、ü是閉口音，連讀開口的ɑ，發(fā)出iɑ十分方便。ɑ、o、e、ê是大開、半開或半閉的音，連讀ɑ發(fā)音困難，音節(jié)界限也不清楚，因此增加一個i，發(fā)出iɑ顯得輕松。

2．“啊”變讀成uɑ，漢字可寫成“哇”的，前一音節(jié)的尾音是u（包括ɑo和iɑo，因其后面的o實際上是較松的u）。例如：

我會跳舞哇。 他對我們很好哇。

這么逼真，真是惟妙惟肖哇。

3．“啊”變讀成nɑ，漢字可寫成“哪”的，前一音節(jié)的尾音是n。例如： 小心觸電哪。

4．“啊”變讀成nɡɑ，漢字可寫作“啊”的，前一音節(jié)的尾音是nɡ。例如： 快想啊。

5．“啊”變讀成rɑ，漢字可寫作“啊”的，前一音節(jié)的尾音是舌尖后音。例如： 春江水暖鴨先知啊 科學(xué)研究要老老實實啊。 今天是兒童的節(jié)日啊。

6．“啊”變讀成\\\\[zɑ\\\\]，漢字可寫作“啊”的。前一音節(jié)的尾音是舌尖前音。例如： 辦學(xué)要舍得投資啊。 到時候你可別推辭啊。 這個問題你可要三思啊。

25 掌握了“啊”的變讀，說話、朗讀就能準(zhǔn)確表達語氣，寫作時也能恰當(dāng)使用語氣詞。

第七節(jié) 語音表達手段

學(xué)習(xí)語音，不僅是要說好普通話，更要領(lǐng)會漢語語音的美，提升欣賞能力，從而提高語言的表現(xiàn)力。人們運用語言講究聲音美，這與漢語的語音特點是分不開的，漢語的元音占優(yōu)勢，再加上聲調(diào)的抑揚變化和音節(jié)的長短舒促，使得漢語富于音樂性。千百年來，我國人民一直很重視語言聲律的研究和運用，詩歌在與音樂相結(jié)合的漫長過程中，逐步形成了它的音樂美：行文對稱、排偶——整齊的美；節(jié)奏頓挫相對、平仄相間——抑揚的美，句末同韻相協(xié)——回環(huán)的美。其實，不僅是詩歌，就是戲曲、散文等，也都是重視語言的音樂美，要講究聲律的和諧，要求能夠鏗鏘，悅耳動聽。

運用語音表達手段，有基本要求和藝術(shù)目的。

第一，從最基本的要求看，運用語音要避免因同音或音近而造成的歧義和拗口。 （１）現(xiàn)代漢語只有一千多個音節(jié)，所以同音現(xiàn)象十分嚴(yán)重，有些同音在某些上下文中會引起歧義。如：

??整風(fēng)是要掃除官氣、暮氣、闊氣、驕氣和嬌氣。（1959年3月7日《人民日報社論》） 站在那一刻，我看到了他們的眼睛：她的眼睛，他的眼睛。（白先勇《游園驚夢》）

（２）有時同音會引起拗口。如：

就在旅館前面的碼頭上上了船??(郁達夫的《釣臺的春晝》）

所以革命前夜的紙張上的革命家，而且是極徹底、極激烈的革命家，臨革命時，便能夠撕掉他們的假面——不自覺的假面。（魯迅《非革命的急進革命論者》）

（ ３）因為同音而無意間省略了必要的詞語，還會造成句子不通。

李曉明和他一道來的小張，都通過了面試。（此句“和”前宜加介詞“與”，“同”更好） 因此，對那些完全同音的詞，我們使用的時候應(yīng)當(dāng)特別謹慎。一般說，現(xiàn)代漢語中單音詞同音現(xiàn)象比較嚴(yán)重，雙音詞同音現(xiàn)象相對要少一些。所以去掉盡量求簡的習(xí)慣，適當(dāng)用一些雙音節(jié)詞代替單音節(jié)詞，可以大大減少因同音而引起的歧義和拗口現(xiàn)象。

漢語中的同義詞語是大量存在的，這為我們避免同音現(xiàn)象而造成的歧義和拗口提供了條件。如：

我的意見同你的不同，同小張的相同。

短短一句就有四個“同”，讀起來就很拗口，不如改為： 我的意見和你的不同，與小張的一樣。

第二，運用語音，更應(yīng)當(dāng)合理地調(diào)配聲音，使語言上口悅耳，節(jié)奏鮮明，有音樂感，富有藝術(shù)情趣。

語言的音樂性主要表現(xiàn)在聲調(diào)、音韻、節(jié)奏和旋律上，也就是表現(xiàn)在音響的高低快慢、抑揚頓挫、長短舒促方面。不同的語音要素有不同的特點，有意識地加以利用，就可以取得良好的效果。

增加語言的音樂美，可以從以下幾個方面著手：①聲韻調(diào)的配合；②音節(jié)、停頓的配合；

26 ③擬聲和諧音。

一、聲、韻、調(diào)的配合

（一）雙聲和疊韻

（一個詞）兩個字（音節(jié)）的聲母相同，稱為雙聲；（一個詞）兩個字（音節(jié)）的韻母相同，稱為疊韻。

雙聲詞如：

秋千、蜘蛛、躊躇、伶俐、參差、嘹亮、玲瓏、防風(fēng)、批評、眉毛、陰陽、加減、白布、道德、推托、改革、學(xué)習(xí)、容忍、造作、搜索??

疊韻詞如：

汪洋、蒼茫、燦爛、爛漫、妖嬈、翩躚、窈窕、發(fā)達、合格、認真、豐盛、響亮、工農(nóng)、親切??

具有雙聲疊韻關(guān)系的兩個音節(jié)，有些是聯(lián)綿詞： 輝煌、慷慨、陸離、逍遙、從容、輾轉(zhuǎn)??

現(xiàn)通行的許多成語，是運用雙聲疊韻的方法構(gòu)成的，如：

意氣風(fēng)發(fā)、粗茶淡飯、循序漸進、流離失所、慘淡經(jīng)營、冠冕堂皇??

漢語特有的雙聲、疊韻，在語言表達上，具有特殊的作用。雙聲疊韻詞語的恰當(dāng)運用，也可形成一種回環(huán)的美。

這種修辭效果，主要靠在對仗中顯示出來，古典詩詞講對仗，所以古典詩詞比較注意運用這種表達手段。

從聲音配合的角度來說，雙聲、疊韻不限于一個詞，只要相鄰兩個字的聲母或韻母相同，也就有同樣的聲音修辭效果。如董必武《讀毛主席題字》：備嘗險阻艱難后，高舉紅旗報好音。

有些優(yōu)秀的散文作家也注意運用雙聲疊韻來造成語言的美感，這種語言中的形象美，給人的印象深刻。如：

山巒爽朗，湖水清靜，日里披滿陽光，夜里綴滿星辰。牧民們的蒙古包隨著羊群環(huán)湖周游，他們的羊群一年年繁殖，他們彈琴歌唱自己幸福的生活。

這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳，在輕輕蕩漾著溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，像織不完的織錦那么綿延，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛。（碧野《天山景物記》）

這些雙聲疊韻的恰當(dāng)使用，使聲音回環(huán)蕩漾，又增強了文章的情趣，一詠三嘆。

（二）協(xié)（葉）韻及其方式

同韻（同韻母，或只是韻尾相同）的字按照一定的規(guī)律反復(fù)出現(xiàn)，就是協(xié)韻（壓韻）。（有人說疊韻是韻母相同的字疊用在一起，是協(xié)韻的一種特殊形式。）大量的協(xié)韻是采取隔離反復(fù)的形式。韻文講究協(xié)韻。

1．協(xié)韻的作用

（1）形成作品的節(jié)奏和旋律，讀起來上口，而且容易記，便于流傳，是明顯的作用。 （2）協(xié)韻還有意境和結(jié)構(gòu)上的作用。沒有韻，詩行就松散了。協(xié)韻可以使你回到前一行，使你聯(lián)想起它，使講述一個思想的幾行詩結(jié)成一體。韻是一種復(fù)沓，可以幫助情感的強 27 調(diào)和意義的集中。正因為如此，除文藝作品講究協(xié)韻外，有許多民間諺語也是協(xié)韻的。 熟讀王叔和，不如臨癥多。／看自己一枝花，看別人豆腐渣。／春雨貴似油，夏水遍地流。

2．協(xié)韻的方式

常用的協(xié)韻形式是句末韻，稱為韻腳。以下幾種屬句末韻。 A．隨韻和偶韻

隨韻就是每節(jié)第一句和第二句的末一字用相同的韻。賀敬之的《回延安》用的就是隨韻，如：

心口哇莫要這么厲害的跳， 灰塵哪莫把我的眼睛擋住了?? 手抓黃土我不放， 緊緊兒貼在心窩上。 ??幾回回夢里回延安， 雙手摟定寶塔山。 千聲萬聲呼喚你， ——母親延安就在這里。 杜甫川唱來柳林鋪笑， 紅旗飄飄把手招。 白羊肚手巾紅腰帶， 親人們迎過延河來。 滿心活登時說不出來， 一頭撲在親人懷??

這種協(xié)韻的形式適用于表達一個相對完整的思想，隨著韻的改換，思想可以有較大的跨度。靈活性大，跳躍性強，是隨韻的特點。

偶韻又叫隔句韻，是逢偶句的末一字用相同的韻，也有首句入韻的。這種協(xié)韻形式運用最廣泛，絕大多數(shù)的格律詩和自由詩都是采用的偶韻。如魯迅《自嘲》：

運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。 破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。

一般說來，短的詩往往是一韻到底，而長詩就需要換韻。短詩如換韻過多，就會使人有零亂之感。

B．交韻、抱韻和陰韻

交韻、抱韻和陰韻是三種比較特殊的形式，雖然運用不廣，卻也不失為造成詩歌回環(huán)美的一種格式。

交韻是

一、三句，

二、四句交叉協(xié)韻的形式。 戴望舒《煩憂》： 說是寂寞的秋的清愁， 說是遼遠的海的相思；

28 假如有人問我的煩憂， 我不敢說出你的名字。// 我不敢說出你的名字， 假如有人問我的煩憂； 說是遼遠的海的相思， 說是寂寞的秋的清愁。

抱韻是

二、三句協(xié)韻，

一、四句協(xié)韻，呈環(huán)抱之形。如： 徐志摩《俘虜頌》：

我說朋友，你見了沒有，那俘虜； 拼了命也不知為誰，

提著殺人的兇器，帶著殺人的毒汁， 趁天沒有亮，堵著嘴， 望長江的濃霧里悄悄的飛渡； /趁太陽還在崇明島外打盹， 滿江心只是一片陰， 破著襤褸的江水， 不提防冤死的鬼， 爬在時間背上討命， 挨著這一船船替死來的接吻； /他們摸著了岸就比到了天堂 顧不得險，顧不得潮， 一聳身就落下地 （夢里的青蛙掠起，） 踹爛了六朝的青草， 燕子嘰的嶙峋都變成了康莊！

陰韻是協(xié)韻字的后邊帶了一個虛詞。所帶的虛詞，一般是相同的，也有不同的。古今詩歌中都有這種用韻形式。

黑泥點兒，白大褂兒，看著好像一張畫兒。（老舍《龍須溝》） 抽支煙不管事兒，喝頓酒管一陣兒，不送東西不辦事兒。 富了擺攤的，窮了上班的，苦了靠邊的。

上面講的，都是詩歌的協(xié)韻，因為在漢語中，傳統(tǒng)的民間的詩歌總是協(xié)韻的，新詩絕大部分也是協(xié)韻的。有時為了協(xié)韻，作者不得不改變語詞語素的順序，這是為了修辭的需要而采取的臨時措施，不能指責(zé)為“生造詞”。也有一些詩，特別是受外國影響較深的一些新詩，是不協(xié)韻的。

散文一般是不協(xié)韻的，但有少數(shù)的散文卻是協(xié)韻的。這些協(xié)韻散文，抒情意味很濃，作者實際上是把它作為詩來寫的。

日常生活中，順口溜、謎語等也都講究協(xié)韻。

加水可養(yǎng)魚蝦，加土可種桑麻，加人不是你我，加馬跑遍天下。 (字謎一) 29 讀書百遍，其義自見。 鐘不敲不響，蠟燭不點不亮。 做事要穩(wěn)，改錯要狠。 3．協(xié)韻注意事項

（1）韻腳應(yīng)為內(nèi)容服務(wù)，為思想服務(wù)。

（2）協(xié)韻應(yīng)以普通話語音為標(biāo)準(zhǔn)。普通話有39個韻母，不計韻頭，一般歸納為18個韻。舊時北方說唱文學(xué)將它歸納為13轍，兩者大同小異?，F(xiàn)代有韻的文學(xué)，詩歌、戲曲、說唱，都以18韻為準(zhǔn)。

當(dāng)然，讀音相近的韻可以通協(xié)，如i和ü，e和u、uo可能通協(xié)，但不宜過寬，過寬就不順口了。

漢語方言在語音上分歧很大，有些普通話中不同韻的字，某些方言中卻可能押協(xié)。不少詩歌常用方言協(xié)韻，主要表現(xiàn)在o和e通押，ê和ɑi通押，en和enɡ（包括in和inɡ、onɡ）通押。有時i和u、uo通押。有些諺語是用方言押韻的，用普通話讀起來就不押韻了，如隔夜茶，毒如蛇。我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)普通話，糾正方音，按照普通話的語音來協(xié)韻。

（3）協(xié)韻時應(yīng)盡量運用寬韻。相同的韻母的字多的，叫“寬韻”。如ɑnɡ韻、enɡ韻、ɑn韻、en韻、ɑ韻和ɑo韻等。相同韻母字少的，叫窄韻，如ou韻、ei韻、u韻等。

（4）協(xié)韻時應(yīng)注意到韻的響亮度。響亮度是由發(fā)音時口腔鼻腔共鳴大小決定的。一般說來，在現(xiàn)代漢語中，響亮的宜于表達雄壯激昂的感情，細微的宜于表達悲傷柔婉的感情。這樣,詩人根據(jù)其感情的需要，選用不同的韻，就可以使詩篇波瀾起伏，跌宕多姿。 較長的詩歌，隨著感情的變化、內(nèi)容的發(fā)展，還要適當(dāng)換韻?！赌咎m詩》開頭寫花木蘭停機嘆息的苦悶心情：

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。

這里用的是細微的韻，表達她苦悶的心情。經(jīng)過多年的戎馬生涯，她凱旋了。詩中寫道： 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不愿尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。這里改用洪亮的韻，表達歡樂愉快的感情。這例韻腳的變換，實際上意味著篇章感情的變化、內(nèi)容的發(fā)展。

（5）為了通過同韻相押，使句子的末尾字音跌宕回環(huán)，給人以和諧悅耳的美感，有時需要改變詞語結(jié)構(gòu)，以求押韻。

有些詩文、歌曲，注意情感和韻母的配合，能取得良好的修辭效果。

有的配合不好，就給人不協(xié)調(diào)的感覺。如蘇格蘭民歌《友誼地久天長》，譯文的歌詞韻母是宏亮級的江陽轍：“怎能忘記舊日朋友，心中能不懷想，舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長。友誼萬歲，友誼萬歲！舉杯痛飲，同聲歌唱，友誼地久天長?！倍{(diào)卻非常柔婉，因此歌唱時比較壓抑。

作為自然界的聲音的確無哀樂可言，但人們利用聲音的自然屬性，加以排列組合，使之成為表達情意的音樂、詩歌等藝術(shù)品，就不能說這種聲音沒有哀樂了。人們習(xí)慣用低沉的音、塞擦音、齒音來表示婉弱的情緒，用高昂的音、破裂音、喉音來表示豪壯的感情。這些聲音由人所發(fā)，都帶有感情色彩，這是客觀存在，不以人的主觀情意而改變。響亮度〖〗韻轍名稱十三轍〖〗十八韻〖〗所含的韻母宏亮

30 級〖〗12江陽轍（寬）〖〗十六唐〖〗ɑnɡ、iɑnɡ、uɑnɡ13中東轍（寬）〖〗十七庚、十八東〖〗onɡ、ionɡ、enɡ、uenɡ、inɡ10言前轍（寬）〖〗十四寒〖〗ɑn、iɑn、uɑn、üɑn11人辰轍（寬）〖〗十五痕〖〗en、in、uen、ün1發(fā)花轍（寬）〖〗一麻〖〗ɑ、iɑ、uɑ柔 和級〖〗8遙條轍（寬）〖〗十三豪〖〗ɑo、iɑo6懷來轍（寬，字少常用）〖〗九開〖〗ɑi、uɑi2梭波轍（寬）〖〗二波、三歌〖〗uo、o、e9油求轍（窄）〖〗十二侯〖〗ou、iou細 微級〖〗7灰堆轍（窄）〖〗八微〖〗ei、uei3乜斜轍（窄）〖〗四皆〖〗ê、ie、üe4姑蘇（窄，字多不常用）〖〗十?！肌絬5一七（寬）〖〗五日、六兒、七齊、十一魚〖〗-i(后)、er、i、ü

（三）平仄的安排

平仄指的是音節(jié)的不同聲調(diào)，普通話有四個聲調(diào)：陰平、陽平、上聲、去聲。“平”是平聲，包括陰平、陽平，“仄”是仄聲，包括上聲和去聲（古漢語里上、去、入是仄聲，平指平聲）。平聲的特點是高而揚，音感強烈宏亮。仄聲的特點是低而降，聲音短促，音感脆快利落。選擇詞語時，注意聲調(diào)平仄相間，交替使用，形成聲音上的高低、緩急、輕重、長短的變化，可以形成波瀾起伏、抑揚頓挫、聲音婉轉(zhuǎn)的表達效果。

同聲調(diào)的字連續(xù)安排在一個句子里總是不悅耳的。如“春天鮮花開”，全為陰平；“中華紅旗揚”，全為陽平；“我請你飲酒”，全為上聲；“快去看電視”，全為去聲。這些句子的語調(diào)不會有抑揚之感，因為組成句子的音節(jié)本身就無高低之別，語調(diào)的變化總是在字調(diào)的基礎(chǔ)上進行的。

現(xiàn)代的韻文一般不管句中音節(jié)的平仄，只講句末音節(jié)的平仄。不過有兩種基本格式，一是“上仄下平”，一是“同調(diào)相押”?！吧县葡缕健笔菓蚯~的基本格式；“同調(diào)相押”，又叫“一條龍”，也就是韻腳只用同一聲調(diào)的同韻字（有時陰平、陽平可以通押），快板、快書、歌謠常用這種格式。

散文，適當(dāng)?shù)刂v平仄也是必要的。老舍說：“即使是散文，平仄的排列也還應(yīng)該講究。‘張三李四’好聽，‘張三王八’就不好聽。前者是二平二仄，有起有落；后者是四字皆平，缺乏抑揚。四個字尚且如此，那么連說幾句就更應(yīng)該好好安排一下子。”注意聲調(diào)的平仄相協(xié)，并不是什么不可捉摸的東西。許多四字格的成語就很講究平仄的協(xié)調(diào)。如前功盡棄、餐風(fēng)飲露、單槍匹馬、來龍去脈、銅墻鐵壁、偷工減料等都是平平仄仄；視死如歸、異想天開、畫餅充饑、問道于盲、斷簡殘編、痛改前非等都是仄仄平平。四字格中平仄相應(yīng)，讀起來抑揚有致，聽來十分悅耳。

比較：張三去了、李四去了、老王也去了，會開成了。 張

三、李

四、老王都去參加，會開成了。 又如：

一張白紙，沒有負擔(dān)，好寫最新最美的文字，好畫最新最美的畫圖。

不逢北國之秋，已將近十余年了，在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。（郁達夫《故都的秋》） 有時為了求得聲調(diào)的和諧，可以適當(dāng)改變詞語的結(jié)構(gòu)。如：

春溫秋肅，默化潛移，身心獲益靡涯，文筆增華有望。（郭沫若《魯迅詩稿序》） “默化潛移”，為了與前面的“春溫秋肅”相對應(yīng)，而將“潛移默化”這個成語的固定結(jié)構(gòu) 31 作了臨時調(diào)整，使語句產(chǎn)生抑揚頓挫之美。

二、音節(jié)、停頓的配合

（一）單雙音節(jié)的配合

一個漢字就是一個音節(jié)。在漢語里，字數(shù)的安排與音節(jié)安排是一致的。一句話要多少字，用什么詞，這是由內(nèi)容決定的，似乎不存在音節(jié)配合的問題，其實不然。例如“不驕不躁”與“力戒驕傲”，前一個句中用單音詞“驕”，后一句用雙音節(jié)詞“驕傲”，一樣的意思，音節(jié)不同，試著換一下，一定很拗口，這就有個音節(jié)配合的問題。

單雙音節(jié)在搭配上受多種條件的影響，句法關(guān)系的不同，定語、狀語、補語、助詞等襯托作用的有無，文體等色彩的是否存在，決定了是需要雙音詞還是單音詞。古代許多單音詞在現(xiàn)代漢語里都變成了雙音詞。詞的單雙音節(jié)并存現(xiàn)象為我們合理安排音節(jié)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)?？梢越诲e運用單音詞和雙音詞，也可以讓同一個詞的單、雙音節(jié)形式分別出現(xiàn)在不同結(jié)構(gòu)的句子里，正好滿足以上所述不同的條件和不同的要求。

單音詞和雙音詞的交錯運用往往能增加語言的節(jié)奏感，增加表達的聲律美。在對偶、排比等句式中，更講究單音詞和雙音詞的照應(yīng)、配合。例如：

那些水成的石灰?guī)r，經(jīng)受了無數(shù)萬年的風(fēng)蝕雨削，一座座山峰各不相連，拔地而起。而千萬個峰頂各呈奇狀，或如亂迭云母，或如斜倚畫屏，或如螺，或如菌，或如書帙在架，或如矛頭插天，象鼻、獅頭、馬鞍、人帽，無形不備，這種山形，我在別的地方不曾看見過。 (郭沫若《入幽谷》) 形容山峰奇狀的幾個比喻： “或如亂迭云母，或如斜倚畫屏”，“或如螺，或如菌”， “或如書帙在架，或如矛頭插天”，從句式上看，是三組對偶的連用。這三組對偶中，單音詞和雙音詞也照應(yīng)、配合得很好。就以名詞來說，單音的“螺”、“菌”、“架”、“天”，雙音的“云母”、“畫屏”、“書帙”、“矛頭”都受上下文的制約，不能隨便變動。

古人寫詩作文，喜歡用偶句，講究對稱句法，現(xiàn)在固然不必求工整、藻飾和嚴(yán)格駢儷，但適當(dāng)注意音節(jié)配合，可以增強文章的節(jié)奏感和氣勢。如：

他的衣服，鞋帽，洋車，甚至于系腰的布帶，都被他們搶了去。 還沒拉到便道上，祥子和光頭的矮子連車帶人都被十來個捉了去！ （老舍《駱駝祥子》）

“車”即洋車，為什么前一句用“洋車”，后一句中用“車”？是考慮前后音節(jié)的配合，讓音組一致?！耙路?、鞋帽、洋車”是

二、

二、二，“連車帶人”是

二、二，都是一致的。不這樣，比如把“連車帶人”說成“連洋車帶人”，意思一樣，音組節(jié)拍則不同，后者節(jié)拍為：連||洋車|帶人，即三（

一、二）、二，音組不一致，音步錯亂，念起來難免拗口。

一般說來，單音節(jié)詞和單音節(jié)詞配合，雙音節(jié)詞和雙音節(jié)詞配合，如我們說“讀書”，但當(dāng)“書”要變?yōu)殡p音節(jié)“書報”時，就得說“閱讀書報”。我們說“句型”，但當(dāng)“句”變成雙音詞“句子”時，就得說“句子類型”。單雙音節(jié)的配合，不光是這些詞語本身的配合問題，還與這些詞語所處的語音環(huán)境有關(guān)，如上面所舉老舍《駱駝祥子》。

有些書面語色彩較濃的雙音節(jié)動詞，如“給予、予以、加以、進行”等，要求后邊帶的賓語是雙音節(jié)的，不能是單音節(jié)的。例如可以說“給予（予以、加以）懲罰（嚴(yán)懲）”，不可以說“給予（予以、加以）罰（懲）”；可以說“進行學(xué)習(xí)”、“進行工作”，不可說“進行學(xué)”、32 “進行做”。

單音詞和多音詞聯(lián)合使用的時候，它們之間的排列次序也很有講究。這中間也有個照應(yīng)、配合的問題。例如：

沿窗一張方桌子，筆，硯，盂，碗，書本，紙張，乃至煤油爐，洗面盆，都要在桌面上占個位置，再沒有空隙留下來了。(《葉圣陶文集》，第二卷，第8頁) 這里先舉單音節(jié)的“筆”、“硯”、“盂”、“碗”，再舉雙音節(jié)的“書本”、“紙張”，后舉三音節(jié)的“煤油爐”、“洗面盆”，把話說得有條有理，清楚明白。

可見，音節(jié)的勻稱表現(xiàn)在兩個方面，一是句內(nèi)的音節(jié)連接，不要忽長忽短，站立不穩(wěn)；一是句間的音節(jié)對應(yīng)，以求結(jié)構(gòu)整齊，形式美觀。

（二）疊音及其作用

疊音，是聲母韻母都相同的字的疊用，因為一般字形也相同，所以又稱疊字，古時叫做“重言”或“復(fù)字”。如：

茫茫、勃勃、朗朗、堂堂、往往、漸漸、悄悄、黑沉沉、黑黝黝、黑洞洞、黑壓壓、黑油油、蒙蒙亮、麻麻亮、閃閃亮

這一類疊音詞一般稱為構(gòu)詞類型的疊音結(jié)構(gòu)。

高高、大大、靜靜、輕輕、模模糊糊、結(jié)結(jié)實實、彎彎曲曲、暢暢快快、敲敲、打打、站站、停停、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、討論討論、考慮考慮、個個、一個個、一排排、一個一個、多多少少這一類詞語的重疊一般稱為構(gòu)形類型的疊音結(jié)構(gòu)。

實際上，疊音結(jié)構(gòu)前后兩個字（或幾個字）的讀音不完全相同，有的聲調(diào)變化，有的韻母也不同，如“好好”，前一個念上聲，后一個念陰平，而且往往兒化。在許多疊音結(jié)構(gòu)里的“字”（形體），也是很靈活的，如“黑乎乎、黑呼呼、黑糊糊”。

恰當(dāng)?shù)剡\用疊音結(jié)構(gòu)，可以突出詞語的意義，加強事物的形象描寫，增強音樂美感。 疊音的修辭作用主要有以下幾種： 1．音響作用

雙聲疊韻詞可以增強音響效果，疊音是聲韻都相同的字疊用，在音響方面的作用更是顯而易見。

有的時候，疊音主要就是為了增添聲音美。 ２．描繪作用

疊音結(jié)構(gòu)的描繪作用是突出的。運用疊音能加強語言的形象性。 （１）摹聲

疊音摹聲的范圍極廣，自然界的一切聲音皆在它模擬之列。如：

雨來了，最輕的敲打樂敲打這城市，蒼茫的屋頂，遠遠近近，一張張敲過去，古老的琴，那細細密密的節(jié)奏，單調(diào)里自有一種柔婉與親切，滴滴點點滴滴，似幻似真，若孩時在搖籃里，一曲耳熟的童謠搖搖欲睡，母親吟哦鼻音與喉音?；蚴窃诮系臐蓢l(xiāng)，一大筐綠油油的桑葉被嚙于千百頭蠶，細細瑣瑣屑屑，口器與口器咀咀嚼嚼。雨來了，雨來的時候瓦這么說，一片瓦說千億片瓦說，說輕輕地奏吧沉沉地彈，徐徐地叩吧撻撻地打，間間歇歇敲一個雨季，即興演奏從驚蟄到清明，在零落的墳上冷冷奏挽歌，一片瓦吟千億片瓦吟。（余光中《左手的掌紋·聽聽那冷雨》）

33 成語中也有很多擬聲詞，各表示不同的情狀?！班秽淮浮钡摹班秽弧?，哀號聲，借此描寫?zhàn)囸I求食的人，情景更凄楚。“咄咄逼人”的“咄咄”，呵叱之聲，用于狀寫逼人的氣勢，令人聞聲，如見其人。“喋喋不休”、“瑯瑯上口”、“磨刀霍霍”、“鐵骨錚錚”等，都給人以物體音響的質(zhì)感，能以聲表形，聞聲見形。

（2）繪色

疊音繪色，又能給人以鮮明的色彩感，它使作品具有圖畫美。 《 敕勒歌》：天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。 陶淵明《擬古》：皎皎云間月。

上例用疊音描繪天穹的蒼藍無際。如果天不是高遠無際的“蒼蒼”色，就感受不到草原的空闊平曠。下例用“皎皎”繪月色的潔白無瑕；如果“云間月”不用“皎皎”來描摹，也體驗不到夜晚的明凈。

（3）描狀

用疊音對具體形象的外貌狀態(tài)進行描摹，它能夠增強詩中形象的時空狀態(tài)，給人以立體的畫面感。

這時，一個個牽牛花從綠葉中探出頭來，像是無數(shù)蝴蝶，挨挨擠擠，重重疊疊地駐足在灰色的墻上，它們扇動著翅膀，它們炫耀著美麗。（《夏之韻》）

太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫一個“雨”字，點點滴滴，滂滂沱沱，淅瀝淅瀝淅瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。（余光中《左手的掌紋·聽聽那冷雨》）

城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。 (朱自清《春》) “舒活舒活”、“抖擻抖擻”，分別是雙音節(jié)動詞“舒活”、“抖擻”的重疊式。前者，帶有賓語“筋骨”；后者，帶有賓語“精神”，愈益顯得輕松、愉快，語音的輕重緩急，愈益顯得語言的活潑，增強了音樂性。

朱自清在《荷塘月色》中寫荷葉：“彌望的是田田的葉子”，“層層的葉子中間，零星地點綴著些白花”，“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙”?！疤锾铩?、“層層”、“亭亭”幾個疊音詞將荷葉的多、密、繁、美，非常形象生動地描繪了出來，作用非同小可。

成語“岌岌可危”的“岌”，本為高的意思；“岌岌”疊用，賦與了出奇的高和很危險的含義。而“搖搖欲墜”的“搖搖”，狀寫輕輕一搖，就會墜地以至傾覆，說明情勢危殆。 描狀的疊音可以寫近寫遠，寫疏寫密，寫動寫靜，寫多寫少等各個方面，盡量將事物的情狀呈現(xiàn)給讀者。

（4）寫情

疊音描寫情感，可以幫助作者表達心中種種難言之情，特別是那種深切、纏綿、曲折的情感。如《孔雀東南飛》：“舉手長勞勞，二情同依依?！薄皠趧凇薄ⅰ耙酪馈笨坍嬃艘粚偃藨n傷不已、戀戀不舍的情懷。

疊音的摹聲、繪色、描狀、寫情，常常綜合運用在同一首詩中，多方烘托出詩情畫意。 聲色情貌，詩情畫意，融為一體，這樣的運用疊音，在古代詩歌中是很典型的。

有一首贊美西湖九溪十八澗的詩：“重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路，丁丁東東泉，高高下下 34 樹?！绷攘葦?shù)語，便巧妙地將西湖美景情趣生動地表現(xiàn)了出來，讓人過目難忘。

《春》中疊音詞的運用，增強了語言的音樂美。寫春草，用“嫩嫩的”、“軟綿綿的”說明其質(zhì)地；用“綠綠的”說明其色澤；用“偷偷的”描繪其動態(tài)。這些都描繪出春回大地春草勃發(fā)的長勢、情態(tài)特征。既使人感到清新、優(yōu)美、親切，又富有節(jié)奏感，聽起來如珠落玉盤，流轉(zhuǎn)自如。

描繪作用同音響效果往往兼而有之。

六十年代中期，在一個小小的里弄辦的塑料工廠里，有兩個待字閨中，不，待字車間的女工，都漂漂亮亮，苗苗條條，正正派派，伶伶俐俐。??

這時，一個化工學(xué)院的學(xué)生被分派到這個塑料廠來“學(xué)工”了。小伙子也英英俊俊，清清秀秀，聰聰明明，精精干干。??

支書說她和異己分子沒劃清界限，勾勾搭搭，究竟如何，還得交待清楚，才能過關(guān)。女工甲雖然一向柔順，這當(dāng)口不容不氣不急，便囁囁嚅嚅紅著臉辯了幾句。??

??學(xué)習(xí)班里關(guān)了幾天，她想不過，用裁紙刀自殺，幸虧發(fā)現(xiàn)得早，血淋滴答地被送進醫(yī)院急救，命總算沒丟，但從此瘋瘋傻傻，弄得不像個人了。（何滿子《如是我聞我見我想》，見《隨筆》1991．4）

真真假假，虛虛實實，空空色色，現(xiàn)實與夢幻，精神與物質(zhì)，組成了大千世界，眼花繚亂如“旋轉(zhuǎn)的秋千”。（北燕《信以為真》，見《隨筆》1991．1）

3．調(diào)整音節(jié)

調(diào)整音節(jié)，有時要借助于疊音。例如“稍加修改”用“稍”，“稍稍加以修改”就宜于用疊音“稍稍”，說成“稍加以修改”就不那么順口?！凹苯幸宦暋?、“急拉一把”用“急”，“急急地扛起行李往工地上走”（王愿堅《普通勞動者》）就適于用疊音，說成“急扛起??”就不順口。當(dāng)然不用疊音形式，改成另外的雙音節(jié)或多音節(jié)結(jié)構(gòu)，從音節(jié)的配合上說，也是可以的，如“從遠遠的曠野上響了起來”，“雷在低低的云層中間轟響著”（峻青《黎明的河邊》），也可以說成“很遠的曠野上”、“較低的云層中間”。

名詞的重疊結(jié)構(gòu)不太多，詩歌、尤其在民歌中，用名詞重疊結(jié)構(gòu)，有時也起調(diào)整音頓的作用（當(dāng)然還有別的作用）。如：

賀敬之《回延安》：樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人。 阮章競《漳河水》：紡衣做飯紡線線，天明忙到二更天。

“根根”、“線線”適應(yīng)詩句七個音節(jié)，四（二二）三音頓的要求。 4．適應(yīng)語體 例如：

聽聽，那冷雨?？纯?，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨，舔舔吧那冷雨。雨在他的傘上這城市百萬人的傘上雨衣上屋上天線上雨下在基隆港在防波堤在海峽的船上，清明這季雨。（余光中《左手的掌紋·聽聽那冷雨》）

疊音適于口頭語體和文藝語體，如上文。疊音詞除了讀起來比較有韻味外，在意義上也有加強的作用。不大用于時評語體，科學(xué)語體尤其少用，原因是疊音結(jié)構(gòu)大多具有一定程度的描繪性。有些重疊式產(chǎn)生附加意義，如形容詞重疊式有“很”或“適合”的意思，動詞重疊有“一下”或“試試”的意思，等等。其實“好好地研究研究”絕不能代替“很好地研究 35 一下”。其他方面的差異且不說，至少它們適應(yīng)的語體不同。像文藝作品中這樣的對話：“你應(yīng)該給自個兒整整風(fēng)，把自己整頓整頓！”（王汶石《在河灘上》）在論說文里，在黨和政府的決議報告中就很少這么說。毛澤東同志在1942年寫的幾篇關(guān)于整風(fēng)運動的文章，用到“整風(fēng)”、“整頓”的地方很多，都沒有用疊音形式，如“反對主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)??這就是我們的任務(wù)”，“我們要完成打倒敵人的任務(wù)，必須完成這個整頓黨風(fēng)作風(fēng)的任務(wù)”。

當(dāng)然，這不是說，論說文、科學(xué)論文里不能用疊音結(jié)構(gòu)，只是說用得少。同時，不同類型的疊音結(jié)構(gòu)，它們在語體上的區(qū)別也不是完全一樣的。

5．加強節(jié)奏感

好一會，天空才漸漸泛出淡淡的藍色。滾滾的漳河水，閃著粼粼的波光，像一條游著的龍，擺動著它那長長的軀體。

這里，“漸漸”、“淡淡”、“滾滾”、“粼粼”、“長長”等詞，音節(jié)重疊，音響回環(huán)，給人強烈的節(jié)奏感。

總之，在文章中恰當(dāng)使用疊音詞，會使語言輕靈舒緩、音調(diào)和諧、富有節(jié)奏感，從而使文章大放異彩。

（三）節(jié)奏和停頓 １．節(jié)奏的定義

講究節(jié)奏是詩歌的基本要求。人們在詩歌中抒發(fā)的情懷不是平板的，而是波瀾起伏的，這訴之于文字便成了詩歌的節(jié)奏。

雙聲、疊韻是音色音素按一定的規(guī)律反復(fù)出現(xiàn)。節(jié)奏則是音長、音強、音高等非音色音素按一定的規(guī)律反復(fù)呈現(xiàn)。

節(jié)奏是傳達情緒的最直接最有力的手段之一，或者說，作者的情緒、氣勢和神韻都需要借助節(jié)奏的處理體現(xiàn)出來。

為什么節(jié)奏適當(dāng)?shù)奈恼?，讀起來會感到美呢？這是因為人們的生理和心理活動也是有節(jié)奏的，呼吸的起伏、脈搏的跳動、肌肉的張弛、神經(jīng)的興奮和抑制，都是節(jié)奏。這種節(jié)奏就是機體工作和休息的交替，是身心健康愉快的保證。如果文章所帶來的刺激與機體的張弛相適應(yīng)，就會獲得美感、快感，如果文章沒有節(jié)奏，或與人體的節(jié)奏不適應(yīng)，比如過長時間的興奮或抑制，就會使人體疲乏，心緒不快。

讀者欣賞的節(jié)奏還因年齡、經(jīng)歷等而不同。一般說，青年人機體活動的節(jié)奏較快，欣賞的節(jié)奏也較快；老年人機體活動的節(jié)奏較慢，欣賞的節(jié)奏也較慢。現(xiàn)代城市生活的節(jié)奏較快，城市人的欣賞節(jié)奏也較快；傳統(tǒng)的農(nóng)村生活節(jié)奏較慢，農(nóng)民的欣賞節(jié)奏也較慢。

２．節(jié)奏的作用類型

郭沫若說：“大概先揚后抑的節(jié)奏，便沉靜我們。先抑后揚的節(jié)奏，便鼓舞我們。這是一定的公例。鐘聲是先揚后抑的，初扣的時候頂強，曳著的余音漸漸微弱下去。海濤的聲音是先抑后揚，初起的時候從海心漸漸卷動起來，愈卷愈快，卷的岸頭來，‘啪’的一聲打成粉碎。因為有這樣的關(guān)系，所以我們聽鐘聲和海濤的心理，完全是兩樣。”“節(jié)奏的確是有這兩種效果的，一種是鼓舞我們，一種是沉寂我們。聽軍歌、軍號、軍鼓時的感覺，是前一種。聽兒歌、簫聲、贊美歌時的感覺，是屬于后的一種。抒情詩也自然生出兩種派別。譬如惠迭曼（Whitmɑn）的詩是鼓舞調(diào)，太戈爾（Tɑɡore）的詩是沉靜調(diào)。”（郭沫若《論節(jié)奏》，見《文 36 藝論集》，人民文學(xué)出版社1979年版，第233～234頁）可見節(jié)奏與情感的關(guān)系是很密切的。

３．節(jié)奏的構(gòu)成要素

凡要構(gòu)成節(jié)奏，總離不了兩個很重要的關(guān)系。一個是時間的關(guān)系，一個是力量的關(guān)系。時間的關(guān)系往往表現(xiàn)為句式的長短、語音的停頓；力量的關(guān)系往往表現(xiàn)為聲音的輕重。

(1)一般說來，長的詩行宜于形成雄壯豪邁的氣概，短的詩行宜于表達活潑輕快的情態(tài)。例如： 炮聲響了， 你立刻昂然站起來！ 一會兒，下隧洞， 一會兒，登山涯， 一會兒，進工事 一會兒，上炮臺 一會兒，看長天 一會兒，望大海 你發(fā)出的炮火

像閃電般地把敵人的陣地劈開。

這是郭小川《大海浩歌》中的一小段，他善于用長的詩行抒發(fā)自己豪邁雄壯的情懷，這里插入了一組短的詩行，以跳躍的節(jié)奏，表現(xiàn)機智敏捷的動作，生動活潑，躍然紙上。

(2)聲音的輕重在詩行中也能形成節(jié)奏，這除了有聲調(diào)的因素之外，主要是語法重音、強調(diào)重音來造成詩歌旋律中強弱不同的節(jié)奏。如：

啊，外面是聲音，聲音， 生命在招呼著生命。 解放、自由、永久的平等， 奴隸是奴隸們在搏爭光明。 4．節(jié)奏的單位

表示節(jié)奏的單位叫做“音步”或“音頓”。漢語中一般是兩個或三個音節(jié)一頓，單音節(jié)或四音節(jié)以上的音頓比較少見。例如：

五月的——鮮花——開遍了——原野， 鮮花——掩蓋著——志士的——鮮血。 為了——挽救——這垂危的——民族， 他們——曾頑強地——抗戰(zhàn)——不歇。

根據(jù)我國的傳統(tǒng)習(xí)慣，五言詩一般是二三音頓（可以再分為二二一或二一二），七言詩一般是四三音頓（二二二一或二二一二），如：

颯爽||英姿|五尺||槍，曙光||初照|演兵||場。 中華||兒女|多||奇志，不愛||紅裝|愛||武裝。

音頓的劃分著眼于聲音上的間歇,因而往往與詞語意義上劃分有不一致的地方。由于節(jié)奏的要求，有時一個詞語要剖分屬到兩個音頓里去。如“一衣帶水”應(yīng)讀成“一衣——帶水”而不能讀成“一衣帶——水”，“為他人作嫁衣裳”應(yīng)讀成“為他——人作——嫁衣——裳”， 37 而不讀成“為——他人——作——嫁衣裳”。

一般說來，詩歌應(yīng)有一個相對穩(wěn)定的節(jié)奏，一首詩中每行的頓數(shù)最好大致相等，否則就會有零亂之感。

為了使詩的節(jié)奏和諧，在詩歌中必須運用某些虛詞。如果詩中都是雙音節(jié)詞，讀起來就會非常別扭，顯得呆滯而緊促。不僅在詩歌中，就是在散文中也應(yīng)當(dāng)避免一連串的雙音節(jié)奏。有些雙音節(jié)的組合，只要加上一兩個虛詞，句子就活了，就不會再那么呆板，而有了一種“錯落有致”的美了。如：

有些報導(dǎo)文章，比社論或新聞還重要，比副刊雜志上文章也更能吸引讀者，不僅給人印象真實而生動，還將發(fā)生直接廣泛教育效果??同是知識經(jīng)驗和文章，在將三者綜合表現(xiàn)上，得失就可見出極大差別。

上例的“還將發(fā)生直接廣泛教育效果”加進兩個虛詞，說成“還將發(fā)生直接而廣泛的教育效果”就會好聽得多。同樣，將“得失就可見出極大差別”，說成“或得或失，就可以見出極大的差別”，句子就不那么呆板緊湊了。

上面音頓主要說的是韻文詩歌的語音停頓，散文的語音停頓，有時在書面上可以用逗號或頓號表示。在哪里停頓，不在哪里停頓，往往有不同的表達效果。如： 慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。 （魯迅《記念劉和珍君》） 夜，靜極了。（艾蕪《夜歸》）

以上有著重號的詞后邊是可以不停頓的，作者在這里停頓了，有強調(diào)的作用。

三、諧音和擬聲

(一)諧音 1．定義

諧音是指字或詞不同而聲音相同或相近。巧妙地利用聲音相同(或相近)的詞(或字)在上下文中相互照應(yīng)、互相配合，可以引出另外的意思來，或使人感到詼諧有趣，或使人感到雋永深刻，因此，同音相諧是增強語言表達效果的一種手法。

2．諧音雙關(guān)

諧音雙關(guān)，是利用同音或近音的條件而構(gòu)成的雙關(guān)，如民歌和情歌： 高山打鼓遠聞聲，三姐唱歌久聞名。

二十七錢摞三堆，九文九文又九文。（《劉三姐》） “九文”關(guān)聯(lián)“久聞”。

郎做天平姐做針，一頭砝碼一頭銀。情哥不必閑敲打，我也知道重和輕，只要針心對針心。(安徽歌謠《只要針心對針心》) “針心”關(guān)聯(lián)“真心”。

3．諧音仿詞

根據(jù)表達的需要，更換現(xiàn)成詞語的某個語素或詞，臨時造出新的詞語，這種修辭手法叫仿詞。仿詞分義仿和音仿。音仿的如：

11月，廣州還是秋高氣爽，北國名城哈爾濱早已草木皆冰了。 這就是利用同音詞“兵”和“冰”仿造詞語。

詞語，尤其是成語，在產(chǎn)品、商店名稱上，在廣告詞中大量地被改頭換面，或被偷梁換 38 柱。說這是語言的污染也罷，說這表現(xiàn)了店主的“聰明”也罷，不容置疑，這都已成為一種社會現(xiàn)象。如鞋店起名叫“好旺腳（好望角）”；熱水器廣告中，將“隨心所欲”寫成“隨心所浴”；止咳藥的廣告中，將“刻不容緩”寫成“咳不容緩”；蚊香廣告中將“默默無聞”寫成“默默無蚊”；摩托車廣告中，將“一展英姿”寫成“一展鷹姿”等等。公車上也赫然寫著“坐享齊（其）成”的廣告。有的產(chǎn)品、商店名稱還取名人姓名字的諧音。如飯店名為“客臨頓（克林頓）”，火鍋店稱為“鍋富城”，去舊換新的輪胎店就叫“拿破輪”，止瀉藥片就是“瀉停封”了。

4．諧音與歇后語

歇后語很多，按修辭手法的不同，可大致分為不同類型，其中諧音性歇后語，一般在它的后一部分由一個（組）字引出讀音相同的另一個（組）字，也就是由原來的那個意義引出所需要的另一個意義。這種說法妙語雙關(guān)，有“言在此而意在彼”的意味。俗話說的“打破砂鍋——問到底”，就是屬于諧音類的歇后語。其實“打破砂鍋”和“問到底”毫無關(guān)系。但是為什么把它用在一塊了呢？原來這里利用了“問”和“璺”的諧音?！拌贰币敉皢枴保柑沾?、玻璃器皿上出現(xiàn)的裂紋。砂鍋的特點是打破裂紋直到鍋底，人們將“問”代替了“璺”(wèn)，于是就有了“打破砂鍋——問到底”這個歇后語了。這個歇后語，言在“打破砂鍋”，意在“追問到底”，非常巧妙。又如：

龍王爺搬家——厲害（離海） 八仙過海不用船——自有法度(渡） 孔夫子搬家——盡是輸（書） 火車碰頭——出鬼（軌） 孔夫子的徒弟——閑（賢）人 唐僧的書——一本正（真）經(jīng) 5．諧音委婉

中國人重含蓄、貴委婉，而這種審美態(tài)度，有時借助諧音表現(xiàn)出來。

有一則成語“逐鹿中原”，源自《史記·淮陰侯列傳》中蒯通之語：“秦失其鹿，天下共逐之?！币馑际侨盒鄄⑵穑\取中原，而相互爭戰(zhàn)，然而，為何不用其他動物，而偏偏用“鹿”？ 原來是“鹿”與“祿”同音，所以，言“鹿”即言“祿”，此“祿”則指“天祿”，帝位之意。這種諧音雙關(guān)，不直接明白說出原意，而利用同音的字，同時去兼表另一個字的意義，用了一個文學(xué)上的技巧，也就是利用想象的情境，將原意更加生動化、活潑化而已。而以“逐祿”替代“逐鹿”二字，并賦予某一種假設(shè)的情況，一字雙關(guān)，遠較直說的“爭奪中原的帝位”生動而優(yōu)美些。

6．諧音與民俗

民俗是在人類社會長期發(fā)展中形成的，與居民生活密切相關(guān)的衣食住行、禮儀、信仰、風(fēng)尚、娛樂等民間習(xí)慣的總和，是經(jīng)社會約定俗成并流行、傳承的民間文化模式，是一種文化的積淀。由于中國人過去經(jīng)常生活于不安定時期，對安居樂業(yè)的幸福生活尤為向往，加上迷信語言的功能，因此出現(xiàn)了很多以諧音為手段的民俗習(xí)尚。如有人給父親買了一只小磁杯作為生日禮物送父親飲酒（希望父親每次只飲一杯），這父親喜歡磁杯竟勝過喜歡玉杯，寫出“只為愛女更磁杯”的詩句。原來，這一切都是因為“磁杯”與“慈悲”語音雙關(guān)（琦君 39 《煙愁·酒杯》）。一只磁杯就能如此加深感情，可見對這種諧音文化現(xiàn)象，既要認識了解，也要因勢利用。

民俗中的諧音主要表現(xiàn)在以下幾個方面： (1)吉利話

人們相信，一句真心的祝愿會給人帶來幸福，一句無心的言語可能成為某種不祥的預(yù)兆。因此，在節(jié)慶場合、重大活動中，都特別注意言談，甚至于借一些不相干的詞語，以諧音的方式來表達祝福和祈禱，形成了一種口彩。

我國不少地方，除夕之夜、春節(jié)期間，孩童不慎砸壞了碗、碟，大人們非但不責(zé)怪，反倒要笑稱“碎（歲）碎（歲）平安”。這是因為“碎”與“歲”諧音。

(2)求?；顒?/p>

國泰民安、幸福健康，是人們永久的期盼。人們想盡辦法希望達到這一目的，而諧音在其中同樣成為一種手段。如：

在黑龍江、吉林一帶，大年夜為了祈福而接神，接神主要是接財神。接神時，屋門洞開，庭院設(shè)供桌，桌上陳香燭，庭院放鞭炮，主人跪拜。室內(nèi)人要問：“迎來財神了？”男主人立刻高興回答：“迎來了，迎來財神了！”這時要有一人從屋外抱進一捆柴，女主人要問：“抱進柴（財）了？”抱柴人馬上高興回答：“抱進柴（財）了！”徽商人家的茶幾上，大多擺設(shè)石榴果盤或瓷器石榴工藝品，寓意好客的徽商對于客人“實實在在的挽留”之情。這是因為“石榴”與“實留”諧音。

山東曲阜，像全國很多地方一樣，待客宴飲時，也有“無雞不成席”的習(xí)俗。雞必須用紅色公雞，并列為第一道菜，取“萬事雞（吉）當(dāng)頭”之意，在傳承過程中，各地又不斷變異，有最后一道菜增加雪梨的，以應(yīng)和第一道菜，以諧音象征吉利；也有用魚的，則成為“吉（雞）慶有余（魚）”。

(3)禁忌

同口彩相輔相成的是，某些言行成為一種禁忌，在特定的時間和場合是不容許出現(xiàn)的。如湖北不少地方，宴飲必先酒后飯，不可先飯后酒，尊長開始吃飯，其他人才能吃飯，否則便為“犯上”。原因說來也簡單，“飯上”與“犯上”諧音。

樂，南方諧音落。在春節(jié)期間，香港人不說“新年快樂”，因“快樂”容易念成“快落”，嫌不吉利。相反，廣州人如果在宴席上不慎跌落筷子，則馬上說一句：“快樂(筷落)!” 伯母，香港諧音百無。因此對中老年婦女當(dāng)然也就不能稱“伯母”了。

7.幽默與笑話

諧音可造成誤會，也可用來構(gòu)筑幽默與笑話。例如： 品學(xué)兼憂

某天放學(xué)后，阿文興高采烈地回家告訴媽媽說：“媽媽，今天老師發(fā)成績單下來耶！而且老師給我的評語是品學(xué)兼憂哦！”阿文的媽媽一聽，心想神明保佑，阿文終于開竅，她也對得起祖先了！接著又聽到阿文說：“咦！可是為什么這個品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)沒有人字旁啊？” 招弟

有一天，朋友告訴我她幫小孩取了一個英文名字，我順口問她叫什么？

她說：“Judy??”我問道：“有特別意義嗎？”她說：“有，希望下一胎生男孩??”

40

（二）擬聲

擬聲是摹擬或摹寫自然音響，以加強語言的直觀性、形象性和生動性。

人、動物或其他物體常常要發(fā)出某種聲響，對這些聲響可以有兩種不同的表現(xiàn)方法：一種是概括地敘述，間接描述；一種是具體地反映，直接摹擬，就是擬聲。用什么表現(xiàn)方法，得根據(jù)需要，靈活掌握，不能說只有哪種方法好，另一種不好。一般地說，在口語里，文藝作品中，擬聲的方法用得多一些。這是因為擬聲的修辭作用與這樣的語體相適應(yīng)。 她們向荷花淀里搖，最后，努力地一搖，小船竄進了菏花淀。幾只野鴨撲楞楞飛起，尖蘆驚叫，掠著水面飛走了。(孫犁《荷花淀》) 擬聲詞“撲楞楞”，擬狀野鴨起飛的聲音。野鴨遭到突然的驚擾，受驚突飛而起?！皳淅憷恪保浅Ｉ鷦佣普娴孛锠钜傍喨浩鸲伙w的情態(tài)，給人以身臨其境耳聞目睹般的感受，頗富有“形聲”結(jié)合的立體感。

摹聲不僅表現(xiàn)在描摹自然風(fēng)物上，而且表現(xiàn)在描摹其他人物的音容笑貌上，使人感到栩栩如生，惟妙惟肖。如哈哈笑、嗚嗚哭。有的擬聲是直接摹擬自然的聲響，如“啪”、“嘿嘿嘿”、“嘻嘻嘻”、“哇哇”、“喳喳”等。有的只能看作形容或描繪，如“淙淙”。當(dāng)然總的來說，所謂擬聲，也都只是摹擬而已，不一定完全相像。

擬聲詞的語體色彩特別強。因為它們適用范圍相當(dāng)小。一般說來，它只適用于文藝語體，特別是其中的說唱文學(xué)；而科學(xué)語體，比如自然科學(xué)、社會科學(xué)的論著，就根本不適用；政治語體，比如“社論”、“宣言”也不適用；公文語體，比如“通告”、“通知”、“公告”、“公報”，也根本不能適用。

第三章 文 字

第一節(jié) 漢字概說

一、文字的性質(zhì)

1．性質(zhì)。文字是記錄語言的書寫符號體系，是最重要的輔助性交際工具。

有聲語言受到時間和空間的限制：今天說的話，明天就聽不見，在甲地說的話，在乙地也聽不見（現(xiàn)代化的科技手段只能在一定的程度上克服這種限制）。隨著社會的發(fā)展，人和人之間的關(guān)系日益復(fù)雜，社會交際范圍逐漸擴大，人們不僅要把自己的思想告訴面前的人，而且需要告訴給遠方的人和子孫后代。顯然有聲語言是滿足不了這種需要的，于是人們創(chuàng)制了文字。有了文字，語言就可以留下痕跡。 2．要素

文字作為視覺對象都有一定的固定的形狀（表現(xiàn)為一定的點和線的組合），這種形狀必須代表語言中一定的聲音和意義。因此，任何一種文字都有形、音、義三個要素。沒有“形”就不能成其為記錄語言的符號，不記“音”就不能代表有聲語言，而這種“音”必須代表一定

41 的意義。

二、漢字的性質(zhì)

文字是記錄語言的符號體系，這是世界上一切文字的共性，它正確地說明了文字和語言的關(guān)系。某種具體文字的性質(zhì)，比如漢字的性質(zhì)，指的是該種文字區(qū)別于其他文字的本質(zhì)特點，是文字類型學(xué)要研究的問題，正確認識一種文字的性質(zhì)，是正確解決有關(guān)這種文字種種問題的基礎(chǔ)。

一種文字的性質(zhì)就是由這種文字所使用的符號的性質(zhì)決定的。文字是記錄語言的符號，作為語言的符號的文字，跟文字本身所使用的符號是不同層次上的東西。例如漢字“花”是漢語里花草之“花”這個詞的符號，“艸”和“化”是這個字所使用的符號。

有些漢字從結(jié)構(gòu)上看不能分析，一般稱為獨體字。對于獨體字來說，也存在語言的符號跟文字所使用的符號這兩個不同的層次。例如古漢語里的“⊙”，作為“日”這個詞的符號來看，是一個有音有義的字；作為“日”字所使用的符號來看，則僅僅是像太陽之形的一個象形符號。為了使敘述明確，下面把文字所使用的符號稱為字符。

語言有語音和語義兩個方面，作為記錄語言符號的文字，也必然有音有義。就這一點說，各種成熟的文字體系之間并沒有區(qū)別。只有根據(jù)其字符的特點，才能區(qū)分各種文字體系。 各種文字的字符，大體上可以歸納成三類，即意符、音符和記號。跟文字所代表的詞在意義上有聯(lián)系的字符是意符，在語音上有聯(lián)系的是音符，在語音和意義上都沒有聯(lián)系的是記號。拼音文字只使用音符，漢字則三類符號都使用。

（1）漢字字符有大量意符。意符內(nèi)部還可以分類，木、石、示、衣、水、囗（方）、〇（圓）等為形符。“歪”這個字中的“不、正”為義符。

（2）音符。語氣詞“其”借“簸箕”之“箕”表示，“花錢”之“花”借“花草”之“花”表示。形聲字的聲旁也是音符，如“珥”（玉石制的耳飾）、“花”之“耳、化”。

漢字的音符跟拼音文字的音符有區(qū)別。拼音文字的音符是專職的，漢字的音符則是借本來既有音又有義的現(xiàn)成文字充當(dāng)?shù)?。有很多漢字在充當(dāng)合體字的偏旁的時候，既可以用作音符，也可以用作意符，而且還能兼起音符和意符的作用。例如“耳”字在“餌”、“鉺”等字里是音符，在“聰”、“聾”等字里是意符，在“珥”字里是音符兼意符。一般拼音文字所使用的字母，數(shù)量都相當(dāng)少。漢字音符的情形就不同了。從原則上說，漢字里每一個字都有可能借為音符，實際上用作音符的字，數(shù)量也很大（古今用作聲符的字超過一千）。同樣的字音往往借用不同的字來表示。如果要強調(diào)漢字和拼音文字的音符的區(qū)別，可以把漢字的音符稱為“借音符”。

（3）記號。在文字形成的初始階段，有少量長期沿用的記號吸收到文字里來，古文字里“十”、“八”等數(shù)字大概來自這種記號。除此以外，用記號造字的情況就很難找到了。但是在漢字發(fā)展的過程里，由于字形和語音、字義等方面的變化，卻有很多意符和音符失去了表意和表音的作用，變成了記號。

表：小篆本是從衣、毛，指罩在皮衣外面的衣服的名稱；

春:小篆從艸（艸,春時生也）、從日，屯聲，隸變的“春”是半記號； 我：甲骨文像一種鋸或刃形像鋸的武器，楷書字也變成了記號字。

再如：鳳、權(quán)、勸、僅、對??等字中的“又”，既不表音，又不表義、是純粹的記號。

42 總之，由于種種原因，在我們現(xiàn)在使用的漢字里，原來的意符和音符有很多已經(jīng)變成了記號。相應(yīng)地，很多表意字、形聲字和假借字，也就變成了記號字或半記號字。

通過以上分析，可以得出如下結(jié)論：漢字在象形程度較高的早期階段（大體上可以說是西周以前），基本上是使用意符和音符（嚴(yán)格地說應(yīng)該稱為借音符）的一種文字體系。后來隨著字形的語音、字義等方面的變化，逐漸演變成為使用意符（主要是義符）、音符和記號的一種文字體系。

第二節(jié) 現(xiàn)代漢字的形體

一、字的形體

字的形體，指的是文字特定的書寫（包括印刷）形狀。形體和字體不是同一概念。字體，有時還指書寫派別、書寫風(fēng)格不同的字，如歐體、顏體、柳體等，而就形體說，它們都是楷體。 在一定的歷史時期，字的某種形體占據(jù)主要地位。甲骨文是殷商的通行形體，金文是周代通行的形體，大篆是春秋戰(zhàn)國時期秦國的統(tǒng)一形體，小篆是秦朝統(tǒng)一六國之后以政令形式推行的標(biāo)準(zhǔn)形體，隸書是漢代的主要通行形體。

不同的形體，在筆畫的姿態(tài)上不一樣，如或方角或圓轉(zhuǎn)、或為純粹的線條或為點橫豎撇；在外形的輪廓上也不一致，如或參差或整齊、或長方或扁方；構(gòu)體情況也不統(tǒng)一，如部位是否固定不一；其他諸如筆畫的繁簡、異體字的多少等等，也有差別。

二、現(xiàn)代漢字的形體

現(xiàn)代漢字是《簡化字總表》和《印刷通用漢字字形表》公布以后的，記錄現(xiàn)代漢語的用字。 現(xiàn)代漢字的形體，有印刷體和手寫體的區(qū)別，它們都是在楷書基礎(chǔ)上從筆形上作了一些變體，各有各的變體。手寫體通常用行書，也可用楷書、草書、隸書、篆書等，現(xiàn)代商業(yè)設(shè)計逐漸采用各種pop手繪字體。 1．印刷體

現(xiàn)代漢字的印刷體仍以楷書為范式，采用楷書和楷書的印刷變體。其特點是筆畫清晰，端正勻稱，便于辨認，大都不容易手寫。

印刷體可分為鉛字印刷體和照排字體兩大類。鉛字印刷體又可基本分為老宋體、仿宋體、正楷、黑體四種。

宋體，又稱古宋體、老宋體、燈籠體，其特點是正方形，橫筆細、豎筆粗，有裝飾性點線，不便于書寫。這種字體起源于明代中葉，實際上并非起于宋代，叫它宋體是一種誤會。后來知道了，為了區(qū)別仿宋體，就稱它為老宋體。這種字體是最常用的印刷鉛字體，是印刷體的代表形式。

仿宋體，又叫真宋體，是比較接近宋代印刷和一種形體，稱為仿宋，名副其實，確為仿宋版所用的形體。仿宋體分正仿、長仿，正方形的叫正仿，長方形的長仿。它的主要特點是筆畫不分粗細，橫豎全使用較細的勻稱筆畫，講究頓筆，字形秀麗。一般用于表格的題頭，或用于排印詩詞和正文中的夾注等。

正楷體，也稱大宋體，是用于印刷上的楷書字體，同手寫楷體一樣，筆畫比仿宋豐滿，多數(shù)用來印刷通俗讀物、小學(xué)課體和兒童讀物等。

黑體，也稱方體、方頭體、黑頭體、粗體。黑體的主要特點是筆畫從下筆到收筆一樣粗，撇、捺等筆畫不帶尖。字跡濃黑醒目。通常用來表示著重語句，以引起注意和重視，也常用于標(biāo)

43 題。很少全篇用它來印刷的。

印刷體根據(jù)字體的大小編號，叫做字號。常用的字號從大到小有初號、一號、二號、三號、四號、小四號（新四號）、五號、小五號（新五號）、六號、七號等十種。 鉛字印刷體一般用于活字印刷術(shù)，例如書籍、報刊、雜志、名片、信封等的印刷。 照排字體即照相字排，它是利用字盤和各種攝影主鏡頭、變形鏡頭左右前后移動，使同一種字體有各種大小、長寬、斜度變化，并將所需的文字一個一個攝取沖洗于相紙或底片上，然后用它編排制作“黑稿”。它的字體種類多，一個字盤可以排出7級到100級大小不同的字來，字體優(yōu)美而富于變化。 2．手寫體

手寫體的標(biāo)準(zhǔn)形式是行書。

1965年1月30日，文化部和中國文字改革委員會聯(lián)合發(fā)布了《印刷通用漢字字形表》，共收常用印刷宋體字6196個，明確規(guī)定了每個字的字形標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一印刷字形，使印刷體與手寫體楷體也基本上一致。

印刷宋體與楷體的筆形基本上是一樣的，只有少數(shù)字的筆畫形狀有差異。如走之兒的第二筆，宋體是橫折，而楷體是橫折折撇。草字頭，宋體是橫、豎、豎，而楷體是橫、豎、撇。宋體月、目、自、且、日、曰、白、甘等字中間的橫畫與左右兩邊的筆畫相接，而楷體只與左邊的筆畫相接，與右邊的筆畫相離。宋體“田”字中間一橫與左右兩邊的筆畫相接，而楷體則與兩邊的筆畫相離?！坝辍弊肿黝^時，宋體中的四點是四短橫，而楷體中仍是四個點。宋體“小”字及“木”底帶鉤的字，左邊是一短撇，右邊是一長點，楷體左右兩邊都寫成點。如小，少少，塵塵，爾爾，尕尕、尖尖，東東，揀揀、雜雜、寨寨、親親，茶茶等。宋體琵、琶、琴、瑟等字中左上角的王，其末筆是橫，楷體作提；舟作左旁時，宋體末筆是橫，楷體卻改成提。

第三節(jié) 現(xiàn)代漢字的結(jié)構(gòu)

一、結(jié)構(gòu)單位

現(xiàn)代漢字的形體結(jié)構(gòu)可以分為漢字、部件、筆畫三個層次。漢字的最小構(gòu)件是筆畫，筆畫依照一定的規(guī)則組合成部件，部件依照一定的規(guī)則組合成合體字。漢字是最高層次，部件是中間層次，筆畫是最低層次。

層次越高，表示一個字所用的符號越少，符號的總數(shù)越多。如最高的漢字層，表示一個字只需一個符號，如果有5萬漢字，就得用5萬個符號。層次越低，表示一個字所用的符號越多，符號的總數(shù)越少。如最低的筆畫層，表示一個字最多要用幾十個筆畫符號（《辭?！分泄P畫最多的字是“齉”，36畫），而筆畫的總數(shù)減少到橫豎撇點折等有限的幾種。部件處于中間層，它是組成現(xiàn)代漢字的能夠相對獨立的結(jié)構(gòu)單位。部件比筆畫完整，又比漢字本身簡單、靈活，所需的符號數(shù)目適中。在漢字形體結(jié)構(gòu)的三個層次中，部件是樞紐性的一環(huán)，是漢字形體結(jié)構(gòu)的核心。

（一）筆畫 1．筆畫和筆形

筆畫是漢字最小的構(gòu)形單位。

44 筆畫就是構(gòu)成漢字的各種點和線。按楷書的要求寫，從下筆到抬筆就是一個筆畫。筆尖的走向和行程不同，就產(chǎn)生不同的筆畫。

筆畫的形狀即筆形，筆形分基本筆形和復(fù)雜筆形。 橫—豎丨撇丿點丶折乛

1965年1月發(fā)布的《印刷通用漢字字形表》規(guī)定了以上五種筆形為基本筆形。1964年，漢字查字法整理工作組經(jīng)過多次征求意見和比較研究，建議以橫、豎、撇、點、折的順序為規(guī)范，通稱“札”字法。

基本筆形處在字的不同位置或不同部件中，為滿足漢字的構(gòu)形需要，會在方向、直彎的角度、長短等方面發(fā)生不同的變形，不是指個人在書寫時的自由變形，而是指依楷書要求書寫的強制性變形。變形筆形有10余種。

各種筆形的使用有一定的規(guī)律。例如，平撇只出現(xiàn)在部件的正上方，如千、禾、兵等；斜撇只出現(xiàn)在部件的左上方，如修、余、釘、包，豎撇只出現(xiàn)在部件的左側(cè)，如月、廠、川。 可以看出，五種基本筆形依起筆頻率從高到低排列順序是：

一、丿、丶、丨、乛。 基本筆形可以派生各種復(fù)雜筆形。復(fù)雜筆形都不僅是由一個點或一條線構(gòu)成的，要么是兩條線或多條線，要么是一個點和一條線，如“又”的第一筆橫撇是由兩條線構(gòu)成的復(fù)雜筆形，“專”的第三筆豎折撇是由三條線構(gòu)成的復(fù)雜筆形。再如“女”中的第一筆撇點是由一條線和一個點構(gòu)成的復(fù)雜筆形。漢字的復(fù)雜筆形主要有十幾種。 2．筆順

筆畫在書寫時，有先后順序，即筆順。書寫漢字講究筆順。筆順的正確與否，關(guān)系到字形的好壞和書寫速度，漢字筆順的一般規(guī)則是先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，還有從外到內(nèi)，特殊的還有先中間后兩邊（如水）。還有些上述規(guī)則以外的情況：如右上或里邊的點一般后寫（如夜、戈），橫在字中間地位突出要后寫（如要、冊），豎在中間穿底的后寫，不穿底的先寫（如出、串），走之底、建字底要后寫（如這、建）。多數(shù)字的寫法是以上規(guī)則的綜合運用。有少數(shù)字結(jié)構(gòu)特殊，筆順不易弄清。

國家語言文字工作委員會標(biāo)準(zhǔn)工作委員會編了《現(xiàn)代漢語通用筆順規(guī)范》，1997年8月由語文出版社發(fā)行。該規(guī)范給出了1988年3月由國家語委和新聞出版署發(fā)布的《現(xiàn)代漢語通用字表》中7000個通用漢字的筆順。

1999年10月，上海教育出版社出版了《字符集·漢字筆順規(guī)范·國家語言文字工作委員會語言文字規(guī)范GF3002—1999》，1999年10月1日發(fā)布，2000年1月1日實施。本規(guī)范由國家語委制定。給出了字符集、漢字筆順規(guī)范制定原則及該字符集所收個漢字的序號式筆順。

規(guī)定筆順的主要原則有三點：一是便于書寫?，F(xiàn)代漢字是橫行排列的，采取先左后右，先撇后捺的筆順，寫完一個字后便于寫下一個字。漢字基本筆畫中橫、捺、提總方向是自左至右。豎、撇的方向是自上而下，所以，采用“先左后右、從上到下”的筆順，也可以照應(yīng)筆畫走向，使書寫便利一點。二是便于組織結(jié)構(gòu)。比如“國”字，假如先寫“玉”，后寫“囗”，往往會把字寫大，與其他字的大小不一致，或是把方框?qū)懙健坝瘛钡墓P畫上。再如“水”假如自左到右寫，往往不易寫得勻稱，采取先中間后兩邊的筆順，就容易把結(jié)構(gòu)組織得好些。三是不破壞漢字的筆畫系統(tǒng)。有些字，怎么寫也不方便。比如“凸”規(guī)定的筆順是豎、橫、豎、45 橫折折折、橫，之所以這樣規(guī)定是因為沒有其他筆畫。 3．筆畫的組合

有三種類型：相離、相接、相交。 相離：二 三 六 八 川 刁

相接：（1）匕上工正刀（相接的筆畫，一個在端點，一個不在端點） （2）廠了口弓己（相接的筆畫，兩個都在端點） 相交：十丈豐七九卅車

綜合運用以上三種類型的筆畫組合也很常見。例如“弋”，其中的橫與斜鉤是相交關(guān)系，這個組合同向右上的點是相離關(guān)系，“饣”中的撇同橫鉤是相交關(guān)系，這個組合同下邊的豎挑是相離關(guān)系。

相同的筆畫組合由于組合關(guān)系不同，構(gòu)成的漢字也不同。如：八人入|力刀|田由甲申|工上干士

（二）部件 1．部件及其層次

部件也叫字根、字元或字素，是漢字的基本構(gòu)字單位。部件介于筆畫和整字之間，它大于或等于筆畫，小于或等于整字。

部件是筆畫的組合，大于筆畫。如“口”有3筆，“日”有4筆，“聿”有6筆。但是有的筆畫在一定條件下，可以單獨成為部件，這時筆畫和部件所指相同。最明顯的是“一”和“乙”是部件，也是筆畫。除了“一”和“乙”之外，處于分離狀態(tài)的橫、豎、撇、點、折，也單獨構(gòu)成部件。如“旦、舊、氕、禮”?？梢姽P畫等于部件是有條件的，不是任何時候筆畫都可以成為部件。

部件是基本構(gòu)字單位。由一個部件構(gòu)成的字是獨體字，如人、口、手。由兩個或兩個以上部件構(gòu)成的字是合體字。對獨體字來說，部件等于整字，對合體字來說，部件小于整字。 部件有大有小，它本身可以分級。對多層次的部件組合，由大到小逐層分解，直到單獨的部件，不能再分為止。這樣得出的部件依組合層次分別叫做一級部件、二級部件、三級部件等等。不論處在哪個層次上，只要是不能再分下去的部件，叫做末級部件。如“戇、麟”各有四個層次，七個末級部件。一般說部件，都指末級部件。 2．部件的名稱和部位的名稱

為了便于稱說，每個部件都應(yīng)該有名稱。成字部件就用該字的讀音，如“土、白、長、中”等。在321個成字部件中，有43個有習(xí)慣名稱。例如： 宀：寶蓋兒冖：禿寶蓋忄：豎心兒亻：單立人艸：草字頭 辶：走之兒灬：四點底刂：立刀兒

其中有的不只一個名稱，需要規(guī)范。沒有名稱的，就應(yīng)有一通俗的、易被人家接受的名稱。 根據(jù)部件在整字中所處的位置，合體字可以有8個部件，名稱是：上“頭”下“底”，左“旁”右“邊”，內(nèi)“心”外“框”，中“腰”四“角”。

頭上下結(jié)構(gòu)的上部，兩面包圍結(jié)構(gòu)的左上部和右上部。如：八字頭（公分、學(xué)字頭（覺）、廠字頭（厭歷）、氣字頭（氕氧）

底上下結(jié)構(gòu)的下部。如心字底（志忠）、皿字底（蓋監(jiān)）、兒字底（兄先）

46 旁左右結(jié)構(gòu)的左邊，兩面包圍結(jié)構(gòu)的左下部。如單立旁（他休）、絞絲旁（紅綿）、火字旁（燈燭）、走之兒旁（進這）、建之兒旁（延建）

邊左右結(jié)構(gòu)的右邊。如立刀兒邊（利劉）、工字邊（紅扛）、方字邊（防紡） 防全包圍、三面包圍結(jié)構(gòu)的內(nèi)部。如玉字心（國）、口字心（問句）、又字心（鳳） 框全包圍、三面包圍結(jié)構(gòu)的外部。如國字框（因國）、門字框（問悶） 腰左中右、上中下結(jié)構(gòu)的中間部分，如禿寶蓋腰（壺受）、又字腰（樹） 角上下結(jié)構(gòu)的四角。如口字角（器囂）、月字角（贏）

有了部件的名稱和部位的名稱，就能比較容易地說明字的結(jié)構(gòu)。如“贏”字是亡字頭，口字腰，左下是月字角，右下是凡字角，下部的中間是貝字腰。 3．部件的變形

部件（末級部件和非末級部件）的變形指同一個部件由于出現(xiàn)在字的不同部位而引起的形體變化。可分為兩種情況。 一種是改變部分筆畫的形狀。

（1）橫改提：工、豆、魚、馬、牛、且等開筆是橫的部件作左旁時，末筆的橫改為提。如城、豇、駟、特、助。

（2）豎改撇：“半、羊、辛”作左旁時末筆的豎改為撇。如判、翔、辣。

（3）撇改豎：“月”在別人部件下邊時起筆的撇改為豎，如有、青、肯，例外：萌、霸、贏。 （4）捺改點：人、又、倉、禾等右邊有捺筆的，作左旁或處在包圍、半包圍結(jié)構(gòu)之中時，捺改為點。如從、勸、這、創(chuàng)、秋。

（5）避重捺：當(dāng)一個字的臨近筆畫有兩個或兩個以上的捺筆時，為了擺穩(wěn)全字重心，使字形富于變化，只保留一個捺，其余的改為點。如奏、秦、暴、這、述、餐等。 （6）橫折鉤改橫折豎：羽、甫處于別的部件上邊時，去掉鉤，如褶、翼、博、敷等。 （7）橫折彎鉤改橫折彎：“幾”處在別的部件上邊時，去掉鉤，如朵、沒、鉛、般等。 （8）橫折彎鉤改橫折提：“幾、九”處在別的部件左邊時，第二畫的橫折彎鉤改為橫折提。如鳩、微等。

（9）豎鉤改豎：“小、可”用在別的部件上邊時，豎改為豎。如少、劣、抄、雀、哥等等。 （10）豎鉤改撇：“手”用在左旁或中腰時，豎鉤改撇，如拜、掰、湃。

（11）豎彎鉤改豎提：“

七、厄、己、毛、克”等末筆為豎彎鉤的部件作左旁時，豎彎鉤改為豎提，如切、顧、改、橇、兢等。

部件的第二種變形，是拉長或壓扁，以便使整字的各部分協(xié)調(diào)勻稱。如“犬、貝”在左左中右結(jié)構(gòu)中要拉長，如狀、獄、購、財?shù)?，在上下、上中下結(jié)構(gòu)中壓扁，如哭、器、貨。

第四節(jié) 現(xiàn)代漢字的構(gòu)字法

構(gòu)字法研究的是一個字按照什么原則組成的，也就是研究構(gòu)字的理據(jù)。

漢字組成的研究有兩個角度，溯源的研究和現(xiàn)狀的研究。溯源的研究著眼于古字形，傳統(tǒng)將漢字構(gòu)字法分為四類（即所謂“六書”，一般認為“四體二用”）：象形、指事、會意、形聲（“二用”指轉(zhuǎn)注、假借）。現(xiàn)狀的研究則著眼于新字形，將構(gòu)字法分為七類。兩者在很多情

47 況下是一致的，但是也有相當(dāng)數(shù)量的字不一致。例如：“從、休、庫、吠”，溯源的研究和現(xiàn)狀的研究都是會意字；“裘、洲、楓、紈”，都是形聲字。這是一致的例子。不一致的例子，如“日、月、山、水”，溯源的研究是象形字，而現(xiàn)狀的研究是記號字；“江、河、柳、攀”，溯源的研究是形聲字，現(xiàn)狀的研究是半意符半記號字。

一、獨體表意字

由單獨一個意符構(gòu)成，從形體上能知道它的意義，這類字在現(xiàn)代漢字中很少。如： 凹：低于周圍。 凸：高于周圍。 丫：像分杈形。

一、二、三：是由原始記數(shù)符號流傳下來的。 按照傳統(tǒng)的六書理論，這幾個字都屬于指事字。

二、會意字

會意字是合體字，一般由兩個意符組成。如： 戒：表示雙手持戈有所戒備。 杳：日落在木下，表示幽暗。 磊：表示石頭眾多。 森：表示樹木。 掰：用兩手分開。 劣：從少從力，表示力弱。 糶：從出從米，指買賣。 滅：用一壓住火。

楞：從四方木。由三個意符構(gòu)成。

三、形聲字

合體字中由意符和音符構(gòu)成的字是形聲字。形聲字的音符是表音成分。要區(qū)分兩種形聲字。一種是傳統(tǒng)的形聲字，指的是古代字書中的形聲字，或者說是具有形聲結(jié)構(gòu)的字，如：江、河，也叫廣義的形聲字。另一種是現(xiàn)代漢字的形聲字，指的是意符表意，音符表音的形聲字，如湖、榆，也叫狹義的形聲字。

現(xiàn)代漢字中形聲結(jié)構(gòu)的字約占90%（據(jù)周有光統(tǒng)計，現(xiàn)代漢字中音符的有效表音率為39%）。按照狹義計算當(dāng)然沒有那么多。

現(xiàn)代漢字中的形聲字，音符和整字讀音相同的如： 懊：從心奧聲，指煩惱、悔恨。 洲：從水州聲，指大陸。

株：從木朱聲，指露出地面的樹根、樹干。 膚：從肉夫聲，指皮膚。 態(tài)：從心太聲，指狀態(tài)。 樁：從木莊聲，指木樁。

有的形聲字，字義古今不同。但是因為意符表意具有模糊性，有的意符還可兼通古今。如： 油：從水由聲，依《說文》指水名，現(xiàn)指油脂，油脂古稱膏。

48 有的形聲字的音符兼表意，如：

娶：從女取聲，指嫁娶，“取”兼表取得。 駟：從馬四聲，指一車套的四匹馬?！八摹奔姹硪狻?懈：從心解聲，指懈怠?！敖狻奔姹斫馍?。

四、半意符半記號字

這類字中有不少本來就是古代的形聲字，由于音符不能準(zhǔn)確表音，而字義古今沒有很大的變化，就變成了半意符半記號字。如： 布：從巾父聲，音符已經(jīng)變得不能識別。 急：從心及聲，經(jīng)隸變，音符已經(jīng)破壞。 霜：從雨相聲，表天象的字多從雨。

醉：從酉卒聲，醉是飲酒的結(jié)果，從酉的字與酒有關(guān)。 有的是由于漢字簡化，使得音符不再表音。如： 燈：繁體作燈，從火登聲。 爐：繁體作爐，從火盧聲。

有的是古代的形聲字，省去音符的一部分，因而不再準(zhǔn)確表音。如： 雪：《說文》從雨彗聲。后彗省為彐，不再表音。

有的是古代的象形字變化而成，一半是意符，一半是記號。如： 栗：甲骨文栗，上部像栗樹上的栗子，后訛變?yōu)槲鳌?/p>

泉：甲骨文泉，像流出泉水的泉穴，楷書變?yōu)閺陌讖乃资怯浱枴?桑：甲骨文桑，上部像繁茂的枝葉。

五、半音符半記號字

這一類主要來自古代的形聲字，由于意符不再表意而形成。如： 球：從玉求聲，本指一種美玉。后假借為“毬”，意符“玉”成為記號。 誅：從言朱聲，本指用言語譴責(zé)，故從言。后變?yōu)檎D殺。意符“言”成為記號。

六、獨體記號字

主要來自古代的象形字。由于字體的演變，古代的許多象形字已經(jīng)不再象形。如：日、月、山、水、手、木、心、舟等等。

說這些字變成了記號，是從形體上已經(jīng)看不出所像為何物。太陽是圓的，怎么成了一個長方框？當(dāng)然，經(jīng)過指點，有的字很容易聯(lián)想它所像的東西。不過這就變成了溯源的分析。 這些字是獨體記號字，可是當(dāng)它們用作偏旁進入合體字，就具有了意義，如“日”在“晴、明、旦、昏、曬、暉、晨、暗”中作為意符表示這些字和日光、明暗有關(guān)。這并不矛盾。說“日”是記號，是說從它現(xiàn)在的形體看不出它像太陽，但是它作為一個字，有音有義，用作偏旁時保留了它的音義。

有些獨體記號字屬于古代的假借字。這樣的字經(jīng)溯源也不能說明字形和字義的關(guān)系。如： 我：本像一種鋸或刃形似鋸的武器，假借為第一人稱代詞。 而：本像頰毛，假借為連詞。

有些獨體記號字來自古代的指事字。如“本、末、刃、寸”等。 有些合體字經(jīng)簡化后成為獨體字。如：

49 樂：繁體作樂。 龍：繁體作龍。 門：繁體作門。 書：繁體作書。

也有的獨體字是來自形聲字，如“年”，本從禾千聲。

七、合體記號字

古代有些象形字，經(jīng)過變化不再象形，成為合體記號字。如：角、龜、鹿、馬、它、燕、魚等本像它們所表示事物的形狀。

有的來自古代的形聲字，當(dāng)這些字的意符和音符都失去了作用，就成為合體記號字。如： 騙：從馬扁聲，本指躍上馬。后世主要表示欺騙。

特：從牛寺聲，本指公牛。后世主要表示特殊，不同于一般。 有的來自古代的會意字。如：

射：甲骨文“射”像用手拉弓射發(fā)。后訛變?yōu)閺纳韽拇纭?委：《說文》：“委，委隨也。從女從禾?！倍巫ⅲ骸半S其所如曰委。” 至：甲骨文像箭射至地。形體變化已經(jīng)看不出原意。

第五節(jié) 漢字的信息處理

一、中文信息處理

信息就是消息、情報，我們的生活任何時候都離不了信息。人類傳播信息的第一媒體是有聲語言，第二媒體是文字。信息傳播的第三媒體是電磁波。通過電磁波，信息可以在瞬間傳遍世界，人類社會進入了傳聲技術(shù)的新時期。

人腦是高度發(fā)達的物質(zhì)，它能對通過感官獲得的信息進行各種加工處理，從中得到各種知識和智慧。直入20世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)以前所未有的高速度向前發(fā)展，信息量大增。人們常感到腦子不夠用了，處理不了這么多的信息，于是要靠電腦來幫助。電腦是人腦的延伸，可以節(jié)省人的腦力，完成許多人腦不能完成的工作。

語言信息處理指“用計算機對自然語言的音、形、義等信息進行處理。即對字、詞、句、篇章的輸入、輸出、識別、理解、生成等的操作與加工”（中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)《漢語信息處理·詞匯：基本術(shù)語》）。處理語言信息，主要通過文字。

二、漢字的輸入

漢字輸入法主要可以分為以下幾類：

（一）非鍵盤輸入

。就是光學(xué)字符識別技術(shù)，采用的工具是掃描儀。

2.手寫輸入。專用筆在專門的手寫板上書寫。常用的漢王和慧筆軟件中都帶有這種手寫板和筆。

3.語音識別技術(shù)。處理者通過說話將需處理的內(nèi)容輸入電腦，現(xiàn)在尚未普及。

（二）鍵盤輸入法

1.流水碼。每個漢字編一個唯一的編碼，一個編碼對應(yīng)一個漢字，如區(qū)位碼、電報碼等，適用于某些專業(yè)人員，如電報員、通訊員等。

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第3篇：現(xiàn)代漢語教案

現(xiàn)代漢語教案 第一章 緒論

1、教學(xué)目的：明確現(xiàn)代漢語民族共同語的基本概念，了解現(xiàn)代漢語的特點和現(xiàn)代漢語規(guī)范化的意義，領(lǐng)會當(dāng)前語言文字工作的方針、任務(wù)，樹立為提高民族素質(zhì)而加強漢語學(xué)習(xí)的信念。

2.教學(xué)重點：了解現(xiàn)代漢語的定義；了解現(xiàn)代漢語特點；國家語言文字工作的方針、任務(wù)；掌握現(xiàn)代漢語課的學(xué)習(xí)任務(wù)，內(nèi)容和方法。

第一節(jié) 現(xiàn)代漢語概述

一、現(xiàn)代漢語

1．它是現(xiàn)代漢民族使用的語言。

①現(xiàn)代漢語是現(xiàn)代漢民族使用的語言,有廣狹兩義.狹義指現(xiàn)代漢民族共同語,，廣義則既包括現(xiàn)代漢民族使用的普通話又包括方言.②民族共同語：以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話。普通話是現(xiàn)代漢民族最重要的交際工具，同時又是國家法定的全國通用語言。自2001年1月1日起實行，規(guī)定：通用語言就是普通話，通用文字就是規(guī)范漢字。

③兩者關(guān)系：推廣普通話不等于消滅少數(shù)民族語言，也不是消滅漢語方言，它們可以在一定領(lǐng)域和特定地區(qū)長期使用。 2．結(jié)構(gòu)：音義結(jié)合的符號系統(tǒng)。

3、功能：最重要的交際工具和思維工具。

4、形式：口語和書面語。

口語是人們口頭上應(yīng)用的語言，具有口語的風(fēng)格，受時間空間限制。

書面語是用文字寫下來的語言，在口語基礎(chǔ)上形成，經(jīng)過琢磨、加工，更周密、嚴(yán)謹。

（口語的特點是親切自然，句子簡短，常有省略。書面語的特點是用詞精審，結(jié)構(gòu)謹嚴(yán)，邏輯性強。）

文學(xué)語言是經(jīng)過加工、規(guī)范的書面語。比一般書面語更豐富、更具有表現(xiàn)力。

二、現(xiàn)代漢民族的共同語 1．共同語就是一個民族全體成員通用的語言，在基礎(chǔ)方言上形成，其形成與經(jīng)濟、政治、文化等因素分不開的。

2．共同語的發(fā)展過程：先秦―雅言‖（《論語·述而》：―子所雅言，詩、書、執(zhí)禮，皆雅言也?！獫h代―通語‖（見《方言》）——明代―官話‖——民國―國語‖——中華人民共和國―普通話‖。

共同語書面語1：先秦書面語（文言文）

共同語書面語2：白話文學(xué)——白話文（―話說天下大勢，分久必合，合久必分?！D滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?！胀ㄔ挄嬲Z

口語：先秦口語——唐宋口語——明清以來―官話‖、―國語‖——普通話口語 3．共同語基礎(chǔ)方言：北方方言。以北京話為代表，原因：①官府通用，②白話文學(xué)作品使用。③白話文運動（書面語）和國語運動（口語）

4．現(xiàn)代漢民族的共同語的標(biāo)準(zhǔn)：以北京音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

三、現(xiàn)代漢語方言

（一） 方言

1、方言是語言變體。

一種語言和其方言之間的關(guān)系是一般和個別的關(guān)系，語言存在于方言之中，方言是語言的具體表現(xiàn)形式。方言雖然是語言的變體，屬于一定的語言，但是方言在一定的條件下也可能演變?yōu)楠毩⒌恼Z言。

2、地域方言和社會方言

方言是語言的變體，根據(jù)性質(zhì)，方言可分為地域方言和社會方言，地域方言是語言因地域方面的差別而形成變體，是全民族語言的不同地域上的分支，是語言發(fā)展不平衡性而在地域上的放映社會方言是同一地域的社會成員因為在職業(yè)、階層、年輪、性別、文化教養(yǎng)等方面的社會差異而形成不同的社會變體。

3、方言和共同語的關(guān)系

①共同語是在某一種方言的基礎(chǔ)上建立并發(fā)展起來的。 ②民族共同語并不等于基礎(chǔ)方言。

③共同語以某一種方言作為基礎(chǔ)方言，但并不排斥其它方言。 ④民族共同語確立后，方言的進一步分化就要受到限制方言的發(fā)展也要服從于民族共同語的發(fā)展。

（二）現(xiàn)代漢語方言介紹

現(xiàn)代漢語除了普通話這一全民族的共同語之外，還有許多不同的方言。方言是民族語言的地方變體，是某一地區(qū)的人們使用的語言。像一切語言中的方言，漢語的這些方言也是從屬于民族共同語的語言低級形式。它們同民族共同語之間雖然有明顯的差異，但由于語音上對應(yīng)規(guī)律很整齊，基本詞匯和語法構(gòu)造也大體相同，因而只是漢民族共同語的地域分支(或地方變體)，并不是獨立的語言。根據(jù)各方言的特點，聯(lián)系方言形成和發(fā)展的歷史，就目前方言調(diào)查的初步結(jié)果看，現(xiàn)代漢語方言大體上可分為七大方言。

1、北方方言

以北京話為代表，是現(xiàn)代漢民族共同語的基礎(chǔ)方言。分布在長江以北地區(qū)，長江南岸的鎮(zhèn)江到九江以東的沿江地帶，湖北(東南除外)、四川、云南、貴州等省和湖南省的西北部，以及廣西北部一帶。北方方言區(qū)內(nèi)部又可分為北方官話、西北官話、西南官話、下江官話等四個次方言。―次方言‖是指地域方言內(nèi)次一級的方言。漢族有70%以上的人使用北方方言。在內(nèi)蒙古、新疆、青海、西藏、廣西、四川、云南等自治區(qū)和省的少數(shù)民族地區(qū)居住的漢人中，也通行北方方言。

2、吳方言

以蘇州話為代表。有人認為，從現(xiàn)在的影響來看，上海話應(yīng)作為吳方言的代表。分布在江蘇長江以南鎮(zhèn)江以東（鎮(zhèn)江不在內(nèi)）地區(qū)和浙江的大部分。使用人口占漢族總?cè)丝诘?4%左右。

3、湘方言

以長沙話為代表，分布在湖南大部分地區(qū)（西北角除外）。使用人口占漢族總?cè)藬?shù)的5%左右。

4、贛方言

以南昌話為代表，分布在江西（東北沿江地帶和南部除外）、湖北東南一帶。使用人口占漢族總?cè)丝诘?4%左右。

5、客家方言 以廣東梅縣話為代表，分布在廣東東部和北部，廣西東南部，福建西部，此外，湖南、四川也有一些客家方言點?？图胰藦闹性w徙到南方，雖然居住分散，但客家話仍自成系統(tǒng)，內(nèi)部差別不算太大。使用人口占漢族總?cè)藬?shù)的4%左右。

6、閩方言

以閩方言主要分布在福建省，廣東的東部潮州、汕頭一帶，海南省和臺灣省的大部分地區(qū)。華僑和華裔中有很多人是說閩方言的。閩方言使用人數(shù)約占漢族總?cè)丝诘?2%。閩方言內(nèi)部分歧較大，有人主張可以分成五個次方言: ①閩東方言:以福州話為代表，分布在福建東部閩江下游。

②閩南方言:以廈門話為代表，分布在福建南部、臺灣及廣東的潮汕地區(qū)、雷州半島、海南及浙江南部。南洋華僑有很多是說閩南話的。 ③閩北方言:以建甌話為代表，分布在閩江上游武夷山一帶。 ④閩中方言:以永安話為代表，通行于福建中部永安、三明、沙縣。 ⑤莆仙方言:以莆田話為代表，通行于莆田、仙游一帶。

7、粵方言

以廣東梅縣話為代表，分布在廣東東部和北部，廣西東南部，福建西部，此外，湖南、四川也有一些客家方言點?？图胰藦闹性w徙到南方，雖然居住分散，但客家話仍自成系統(tǒng)，內(nèi)部差別不算太大。使用人口占漢族總?cè)藬?shù)的4%左右。

四、現(xiàn)代漢語的特點

各民族的語言都有自己的特點。這種特點是長期形成和發(fā)展起來的，是在和其他語言的比較中顯現(xiàn)出來的。與印歐語系語言比較，現(xiàn)代漢語在結(jié)構(gòu)上有許多顯著的特點，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面 (一)語音方面

1、沒有復(fù)輔音

現(xiàn)代漢語的音節(jié)一般可分為聲母和韻母兩部分，同時又沒有復(fù)輔音，漢語的音節(jié)由聲母和韻母構(gòu)成，聲母在前，韻母在后，音節(jié)結(jié)構(gòu)形式比較整齊，音節(jié)界線比較分明，易于分辨。

2、元音占優(yōu)勢 現(xiàn)代漢語普通話共有21個聲母，39個韻母。就漢語音節(jié)的組合情況看，一個音節(jié)可以沒有聲母，但決不能沒有韻母。元音在音節(jié)中占優(yōu)勢，樂音成分比例大，聽起來響亮悅耳。

3、有聲調(diào)

漢語每個音節(jié)都有聲調(diào)。聲調(diào)是漢語不可缺少的因素，它不僅有辨別詞義的作用，而且聲調(diào)的抑揚頓挫，使音節(jié)分明洪亮，加以雙音詞又有雙聲、疊韻、疊音等語音形式，使得現(xiàn)代漢語具有獨特的音樂美。 (二)詞匯方面

1、漢語語素以單音為基本形式

單音節(jié)語素是漢語語素的基本形式，它在漢語語素中占絕對優(yōu)勢，這是漢語語素的一個特點。

2、廣泛運用詞根復(fù)合法構(gòu)成新詞

現(xiàn)代漢語造詞方法靈活，其造詞方法可以是―詞根+詞根‖的，也可以是―詞根+詞綴‖或―詞綴+詞根‖―詞綴+詞根+詞綴‖的，可以是模擬自然聲音的，也可以是變化語音的(如輕聲、兒化)，對外來詞語可以是音譯的，也可以是意譯或音義結(jié)合的，而運用詞根復(fù)合法構(gòu)成新詞最為普遍(如―火山‖―電視‖等，其中―火‖―山‖―電‖―視‖分別都是詞根)。

3、雙音節(jié)詞占優(yōu)勢

雙音節(jié)化是現(xiàn)代漢語詞的結(jié)構(gòu)的主要傾向。上古漢語里就有一些雙音節(jié)詞，中古漢語里，雙音節(jié)詞逐漸增多，到現(xiàn)代漢語里，詞的雙音節(jié)化就成為一個明顯的特點了。首先是大量古代單音節(jié)詞發(fā)展成為雙音節(jié)詞，如:目→眼睛、耳→耳朵、鼻→鼻子、謀→謀求。其次是一些多音節(jié)的短語又簡縮成雙音節(jié)詞，有些多音節(jié)短語也逐漸被縮減為雙音節(jié)詞，如外交部長→外長、科學(xué)技術(shù)→科技、中國人民代表大會→人大。多音節(jié)詞的雙音化，既顯示了音節(jié)節(jié)奏整齊化的美，又符合語言實際要求經(jīng)濟的原則和漢民族人民的審美心理 (三)語法方面

1、漢語的形態(tài)變化很少，語序和虛詞是兩個重要的語法手段。

在漢語中，同樣的成分組合，語序有所不同往往會改變結(jié)構(gòu)關(guān)系并改變意義。 例如:工人－－人工 漢語里，同樣的組合成分中，用不用虛詞或用不同的虛詞，會產(chǎn)生不同的意義。例如:我的妹妹－－我和妹妹

2、詞、短語和句子的結(jié)構(gòu)原則基本一致。

由主謂、動賓、補充、偏正、聯(lián)合五種基本語法結(jié)構(gòu)關(guān)系來構(gòu)成。

3、詞類和句法成分不是簡單的對應(yīng)關(guān)系。

4、量詞十分豐富，由語氣詞。

五、現(xiàn)代漢語的地位

漢語是一種歷史悠久的語言，無論過去或現(xiàn)在，在國內(nèi)外都有很大的影響，處于十分重要的地位。

1、在國內(nèi)，目前，漢語不僅是漢族人民與兄弟民族交際的工具，也是兄弟民族人民經(jīng)常使用的交際工具，漢語是我國使用人數(shù)最多的語言。漢語對我國各族人民的相互了解、相互學(xué)習(xí)，對人民的大團結(jié)，都起到了很大的作用。

2、在國際上，漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言，差不多每五個人中就有一個是說漢語的，漢語的傳播已遍及五大洲。在漢語的形成和發(fā)展過程中，因為地理和歷史的原因，它對東南亞各民族的語言，有著深刻的影響。新中國成立以后，中華人民共和國在國際上的威望越來越高，因而漢語在國際交往中的地位也越來越顯著，不僅在許多國家中學(xué)習(xí)和研究漢語的人越來越多，而且漢語已經(jīng)成為聯(lián)合國法定的六種通用語言之一(另五種是英語、俄語、法語、西班牙語和阿拉伯語)。在國際交往中，漢語的重要作用越來越引起人們的高度重視。

第二節(jié) 漢語規(guī)范化和推廣普通話

一、現(xiàn)代漢語規(guī)范化的意義: 現(xiàn)代漢語規(guī)范化，就是根據(jù)漢語的發(fā)展規(guī)律，在語音、詞匯、語法等方面，樹立明確的、一致的標(biāo)準(zhǔn)，以便更進一步發(fā)揮漢語的社會交際作用，促使?jié)h語朝著健康的方向發(fā)展。漢語規(guī)范化首先是社會主義建設(shè)的需要，是實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的需要，是當(dāng)今時代的需要。其次，現(xiàn)代漢語規(guī)范化也是語言自身發(fā)展的需要。

二、現(xiàn)代漢語規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn):

現(xiàn)代漢語規(guī)范化，就是要求現(xiàn)代漢民族共同語在語音、詞匯、詞法方面有一個明文規(guī)定的、明確一致的標(biāo)準(zhǔn)。1955年，現(xiàn)代漢語規(guī)范化學(xué)術(shù)會議明確了現(xiàn)代漢語普通話的標(biāo)準(zhǔn)就是―以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范‖。 (一)語音方面以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音。 (二)詞匯方面以北方話為基礎(chǔ)。

(三)語法方面以典范的現(xiàn)代白話文著作為規(guī)范。

三、推廣普通話

1、政策:《中華人民共和國憲法》第19條規(guī)定:―國家推廣全國通用的普通話。‖

2、十二字方針:―大力提倡，重點推行，逐步普及。‖

3、目標(biāo):努力使普通話成為:教學(xué)語言、宣傳語言、工作語言、交際語言。

4、普通話水平測試。

5、普通話宣傳周:每年九月份的第二周。

第三節(jié) 現(xiàn)代漢語課的性質(zhì)、內(nèi)容、任務(wù)

現(xiàn)代漢語課是高高職高專教育師范的一門重要基礎(chǔ)課。它以馬克思主義語言學(xué)理論和國家的語言文字政策為指導(dǎo)，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，系統(tǒng)地講授現(xiàn)代漢語的基本理論和基礎(chǔ)知識，加強基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高學(xué)生理解、分析和運用現(xiàn)代漢語的能力，為他們將來從事語言文字工作、語文教學(xué)工作和現(xiàn)代漢語的研究工作打下堅實的基礎(chǔ)。以下幾個部分是本課程教學(xué)的內(nèi)容的主體: 語音；

二、文字；

三、詞匯；

四、語法；

五、修辭

第二章 語音

教學(xué)目的：了解現(xiàn)代漢語普通話語音系統(tǒng)及其規(guī)律，熟練掌握漢語拼音方案，具有辨證普通話語音的能力，能用普通話進行交流并積極推廣普通話。 教學(xué)重點：語音單位；普通話的聲母、韻母、聲調(diào)；普通話音節(jié)的結(jié)構(gòu)；普通話的音變；

第一節(jié) 語音概說

一、語音的性質(zhì)

語音是語言的物質(zhì)外殼，人發(fā)出的表達一定意義的聲音。和其他聲音一樣，產(chǎn)生于物體的振動，具有物理屬性；由人的發(fā)音器官發(fā)出，具有生理屬性；表達一定的意義，又社會成員約定俗成，具有社會屬性。

（一）語音的物理屬性

語音同其他聲音一樣，具有音高、音強、音長、音色四種要素。 1.音高

音高指的是聲音的高低，它決定于發(fā)音體振動的快慢。音高的區(qū)別和物體的大小、粗細、厚薄、長短、松緊有關(guān)。大的、粗的、厚的、長的、松的物體振動慢、頻率低；反之則高。語音的高低，跟聲帶的長短、厚薄、松緊有關(guān)。成年男子的聲帶長而厚，所以聲音低；成年女人聲帶短而薄，所以聲音高。老人聲帶松弛，聲音低，小孩聲帶緊張，所以聲音高。 2.音強

音強指的是聲音的強弱，它與發(fā)音體振動幅度的大小有關(guān)。發(fā)音體振動的幅度叫做―振幅‖，振幅大，聲音就強，反之則弱。發(fā)音體振幅的大小又取決于發(fā)音時用力的大小。鋼琴擊鍵用力大，聲音就強，反之則弱。語音中的重音、輕音是由于音強不同所致。（蓮子——簾子） 3.音長

音長指的是聲音的長短，它決定于發(fā)音體振動時間的長短。振動時間持續(xù)長，聲音就長，反之則短。4.音色 音色又叫―音質(zhì)‖，指的是聲音的特色。音色的差別主要決定于物體振動所形成的音波波紋的曲折形式不同。例如單元音的波形不同，所以音色不同，因此形成了一個個不同的元音。形成不同音色的條件主要有以下三種：

第一、發(fā)音體不同。鋼琴和風(fēng)琴的聲音不同，是因為發(fā)音體不同。人的聲音不同，是因為聲帶的不同。

第二、發(fā)音方法不同。吉他拍打和指彈不同。b p的不同是發(fā)音方法不同造成的（不送氣——送氣）。

第三、發(fā)音時共鳴器形狀不同。笛子和蕭：明快/悠遠。

對語音來說，音色最重要，音色的差別，形成不同的音素，這主要由―發(fā)音方法‖和―共鳴腔‖決定。

對漢語來說，音高的作用十分重要，聲調(diào)主要是由音高構(gòu)成的，聲調(diào)主要是由音高構(gòu)成的，聲調(diào)能區(qū)別意義。

（二）語音的生理屬性

語音是由人的發(fā)音器官發(fā)出來的，發(fā)音器官及其活動決定語音的區(qū)別。人的發(fā)音器官可以分為三部分。 1.肺和氣管

肺是動力站，肺部呼出的氣流，通過支氣管、氣管到達喉頭，作用于聲帶、咽腔、口腔、鼻腔等發(fā)音器官，發(fā)出不同的語音。 2.喉頭和聲帶

喉頭由甲狀軟骨、環(huán)狀軟骨和兩塊勺狀軟骨組成，上通咽腔，下連氣管。聲帶位于喉頭的中間，是兩片富有彈性的的帶狀薄膜，是發(fā)音體。從肺部呼出的氣流通過聲門，使聲帶振動發(fā)出聲音。控制聲帶松緊的變化就可以發(fā)出高低不同的聲音。

3.口腔、鼻腔和咽腔

它們是共鳴腔。鼻腔和口腔靠軟腭和小舌隔開。軟腭和小舌上升是口腔暢通，這時發(fā)出的音在在口腔中共鳴，叫做口音，軟腭和小舌，口腔成阻，氣流只能從鼻腔呼出，這時發(fā)出的音主要在鼻腔中共鳴，叫做鼻音。如果口腔無阻礙，氣流同時從鼻腔和口腔呼出，發(fā)出的音在口腔和鼻腔共鳴，就叫做鼻化音（也叫半鼻音或口鼻音）。

（三）語音的社會性質(zhì)

語音是社會現(xiàn)象，作為語言的物質(zhì)外殼，語音也是一種社會現(xiàn)象。

1.從語音表示意義的社會性看：語音和意義之間并無必然的聯(lián)系，它們的關(guān)系只要社會公認就行了。

2.從語音的系統(tǒng)性看：各種語言或方言都有自己的語音系統(tǒng)。

二、語音單位

（一）音素 音素是構(gòu)成音節(jié)的最小單位或最小的語音片段。它是從音色的角度劃分出來的。

1.輔音：氣流在口腔或咽頭受阻礙而形成的音叫輔音，又叫子音。如b、p、m。 2.氣流振動聲帶，在口腔、咽頭不受阻礙而形成的音叫元音，又叫母音。如a、o、e。

輔音和元音的主要區(qū)別：

1.發(fā)輔音時，氣流通過咽頭、口腔一般要受到某部位的阻礙；發(fā)元音時，氣流通過咽頭、口腔不受阻礙。

2.發(fā)輔音時，發(fā)音器官成阻的部位特別緊張；發(fā)元音時，發(fā)音器官各部位保持均衡的緊張狀態(tài)。

3.發(fā)輔音時氣流較強；發(fā)元音時氣流較弱。

4.發(fā)輔音時聲帶不一定振動，聲音一般不響亮；發(fā)元音時，聲帶振動，聲音比輔音響亮。

（二）音節(jié)

音節(jié)是語音結(jié)構(gòu)的基本單位，也是自然感到的最小的語音片段。一般說來，一個漢字表示一個音節(jié)。

（三）聲母、韻母、聲調(diào) 傳統(tǒng)分析方法。

1.聲母 指音節(jié)中位于元音前頭那部分，大多是音節(jié)開頭的輔音。 ①零聲母

②聲母和輔音的區(qū)別 聲母由輔音充當(dāng)，但有的輔音不作聲母，只作韻尾。 2.韻母 指音節(jié)中聲母后面的部分。

韻母與元音的區(qū)別：韻母有的由單元音或復(fù)元音構(gòu)成；有的由元音帶輔音構(gòu)成。 3.聲調(diào) 指的是音節(jié)中具有區(qū)別意義作用的音高變化。

（四）音位

音位是一個語音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語音單位，也就是按語音的辨義作用歸納出來的音類。

三、記音符號

（一）漢字記音：

直音法：蠱音古；冶音也；茍音狗。

反切法：塑，桑故切（桑故反）；魯，郎古切。

（二）注音字母（后改稱―注音符號‖）

（三）拼音字母 1.漢語拼音方案

于1958年2月11日第一屆全國人民代表大會第五次會議批準(zhǔn)公布，正式起用。 《漢語拼音方案》包括五個部分： （1）字母表

規(guī)定了二十六個字母及每個字母的學(xué)名。 （2）聲母表

提供了普通話二十一個聲母的讀音和例子。 （3）韻母表

提供了普通話三十六個韻母的寫法、例子及一些用法。 （4）聲調(diào)符號

提供了普通話四個調(diào)類的名稱、所用符號及標(biāo)調(diào)方法。 （5）隔音符號

提供了隔音符號的形式及其方法。 漢語拼音方案的用途：

（1）給漢字注音，幫助人們準(zhǔn)確的識讀漢字。 （2）作為推廣普通話的工具。

（3）作為少數(shù)民族制定文字的依據(jù)和基礎(chǔ)。

此外，漢語拼音方案也可用來音譯人名、地名和科學(xué)用語，還可用來編制索引和代號等 2.國際音標(biāo)

記錄音素的標(biāo)寫符號叫做音標(biāo)，目前世界上最通行的記錄音素的符號是國際音標(biāo)。它是國際語音協(xié)會于1888年制定并開始使用的一套記音符號，它具有以下兩個特點：

（1）遵循一音一符、一符一音的原則，將音素與標(biāo)寫符號一一對應(yīng)，從而避免了混淆和兩可的現(xiàn)象。

（2）以拉丁字母的小寫印刷體為基礎(chǔ)，必要時采用拉丁字母的大寫、倒寫、草寫、合體或添加符號等辦法來加以補充，或采用希臘字母，從而增強了這套符號的靈活性和應(yīng)變性。

我國的語言學(xué)者也都使用這套國際統(tǒng)一的記音符號，為了避免同漢語拼音字母或其他符號相混，使用國際音標(biāo)時一般加[ ]標(biāo)注。

第二節(jié) 聲母

一、聲母的不同是由發(fā)音部位和發(fā)音方法不同決定的。

（一）聲母的發(fā)音部位：發(fā)音時，氣流受到阻礙的位置叫做發(fā)音部位。普通話聲母按發(fā)音部位可分為七類：

（1）雙唇音（b p m）由上唇和下唇阻塞氣流而形成。 （2）唇齒音（f）由上齒和下唇接近阻礙氣流而形成。

（3）舌間前音（z c s） 由舌尖抵住或接近齒背阻礙氣流而形成。 （4）舌尖中音（d t n l） 由舌尖抵住上齒齦阻礙氣流而形成。

（5）舌尖后音（zh ch sh）由舌尖抵住或接近硬腭前部阻礙氣流而形成。 （6）舌面音（j q x）由舌面前部抵住或接近硬腭阻礙氣流而形成，又叫―舌面前音‖。

（7）舌根音（g k h）由舌面后部抵住或接近軟腭阻礙氣流而形成。又叫―舌面后音‖。

（二）聲母的發(fā)音方法：發(fā)音方法指的是發(fā)音時喉頭、口腔和鼻腔節(jié)制氣流的方式和狀況。 1．阻礙的方式 （1）塞音（b p d t g k ）發(fā)音時，發(fā)音部位形成閉塞，軟腭上升，堵塞鼻腔的通路，氣流沖破阻礙，迸裂而處，爆發(fā)成聲。

（2）擦音（f h x sh r s）發(fā)音時，發(fā)音部位接近，留下窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔的通路，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。

（3）塞擦音（j q zh ch z c）先破裂，后摩擦，結(jié)合成一個音。

（4）鼻音（m n ng）發(fā)音時，口腔中的發(fā)音部位完全閉塞，軟腭下降，打開鼻腔通路，氣流震動聲帶，從鼻腔通過發(fā)音。

（5）邊音（l） 發(fā)音時，舌尖與上齒齦接觸，但舌頭的兩邊仍留有空隙，同時軟腭上升，阻塞鼻腔的通路，氣流振動聲帶，從舌頭的兩邊或一邊通過。 2．看聲帶是否顫動

發(fā)音聲帶顫動的是濁音，也叫帶音。不顫動的是清音，又叫不帶音。濁音有m、n、r、l四個。（古稱次濁音）其余都是輕音。 3．看氣流的強弱

呼出氣流較強的為送氣音，即p、t、k、c、ch、q六個；呼出氣流較弱的為不送氣音，即b、d、g、z、zh、j六個。

二、聲母辯正

（一）分辨n和l 1.發(fā)音部位。 2.偏旁類推字表。

（二）分辨zh ch sh和z c s 1.代表字類推表

2.音節(jié)配合特點：ua uai uang只拼zh ch 諧聲推理：d t——zh ch sh j q x——z c s 貂 迢 d t 昭 招 沼 詔 超 邵 紹 昔 x 錯 措 厝 (三)分辨f和h hu——fu 1.代表字類推表.2.諧聲b p—f g k——h 捕 b 輔 脯 甫 馥 fu 古 g 湖 胡 葫 糊 怙 瑚 蝴 猢 祜 醐 hu 骨 g 鶻 滑 猾 hu- (四)分辨承r和l 1.聲旁類推

襄 嚷 瓤 攘 壤 讓(讓) 堯 饒 繞 蕘 嬈 橈 柔 糅 蹂 鞣 揉

2.音節(jié)推理 ui en只與r相拼.ui 瑞 蕊 銳 芮 蕤 枘 睿 蚋

en 人 任 忍 認 刃 仁 韌 妊 紉 壬 仞 荏 飪 軔 稔 衽 葚 比較下列各組聲母的異同

g——k 異：前者為不送氣音，后者為送氣音。 同：都是清塞音、舌根音。

f——h 異：前者為唇齒音，后者為舌根音。 同：都是清擦音。 zh——z 異：前者為舌尖后音，后者為舌尖前音。 同：都是清塞音。 b——p 異：前者為不送氣音，后者為送氣音。 同：都是清塞音、雙唇音。 m——n 異：前者為雙唇音，后者為舌尖音。 同：都是濁音、鼻音。 q——c 異：前者為舌面音，后者為舌尖前音。

同：都是清擦音。 sh——r 異：前者為清音，后者為濁音。 同：都是舌尖后擦音。

ch——p 異：前者為舌尖后塞擦音，后者為雙唇塞音。同：都是清音、送氣音。 s——sh 異：前者為舌尖前音，后者為舌尖后音。 同：都是清擦音。 x——h 異：前者為舌面前音，后者為舌根音。 同：都是清擦音。 b——d 異：前者為雙唇音，后者為舌尖音。 同：都是清、不送氣塞音。 t——g 異：前者為送氣舌尖音，后者為不送氣舌根音。 同：都是清塞音

第三節(jié) 韻母

普通話39個韻母,有的由元音構(gòu)成,有的由元音加輔音構(gòu)成.按結(jié)構(gòu)分：單元音韻母；復(fù)元音韻母；帶鼻音韻母；按開頭部分的元音分（傳統(tǒng)―四呼‖）：開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼。 一，韻母的發(fā)音

（一）單元音韻母

由單元音構(gòu)成的韻母叫單元音韻母，簡稱單韻母。 1．舌面元音單韻母 a o e i u [ε] [y]

發(fā)音時舌位、唇形及開口度始終不變的元音叫單元音。單元音的不同主要是由不同的口形及舌位造成的。舌頭的升降伸縮、唇形的平展圓斂以及口腔的開合都可以影響、造成不同的元音。

舌位：發(fā)音時舌頭較高的部位叫―舌位‖。 開口度：口腔開合的程度。 可以從三個方面分析元音： 第

一、看舌位的高低。 第

二、看舌位的前后。 第

三、看唇形的圓展。

2．舌尖元音單韻母（特殊韻母）：-i（資韻母），-i（支韻母）

（二）復(fù)元音韻母

（1）復(fù)元音韻母由復(fù)元音構(gòu)成，復(fù)元音指的是發(fā)音時舌位、唇形都有變化的元音。共13個。

發(fā)音時甲元音快速滑向乙元音。 二合元音9個

三合元音4個

韻頭：出現(xiàn)在韻腹前，發(fā)音輕而短，只表示復(fù)元音韻母發(fā)音的起點。由于它介于聲母和韻母之間，所以曾叫介音或介母。由高元音i u [y]充當(dāng)。

韻腹：韻母的主干。與韻頭、韻尾比，聲音最清晰、響亮，所以也叫―主要元音‖。由10個單元音充當(dāng)。

韻尾：在韻腹后面，表示復(fù)元音韻母滑動的最后方向，音值含混而不太固定。由i u(o)充當(dāng)。 普通話韻母結(jié)構(gòu)表。

1．前響復(fù)元音韻母：韻腹在前。 4個：ai ei ao ou

2．后響復(fù)元音韻母：韻腹在后。 5個：ia ie ua uo [y]e 3.中響復(fù)元音韻母：韻腹在中。 4個：iao iou uai uei

（三）帶鼻音韻母

由元音和鼻輔音構(gòu)成。在元音之后帶有鼻輔音收尾的韻母叫鼻韻母.能夠充當(dāng)韻尾的鼻輔音有舌尖鼻輔音n(通常稱作"前鼻音")和舌根鼻輔音n(通常稱作"后鼻音").帶–n韻尾的叫前鼻音韻母,帶-nɡ韻尾的叫后鼻音韻母共16個。 前鼻韻母:ɑn,in,ɑn,en,in,uen,ün 后鼻韻母:ɑnɡ,iɑnɡ,uɑnɡ,enɡ,inɡ,uenɡ

復(fù)韻母與鼻韻母都是由兩個或三個音素復(fù)合而成的.在這些復(fù)合音韻母中,都有一個口腔開口度較大,發(fā)音較響亮的元音,成為這個韻母的主干元音,一般稱它為"韻腹".韻腹前邊的元音稱作韻頭,韻腹后面的音素就是韻尾.

二、押韻和韻轍

押韻又叫壓韻，指的是韻文中某些句子的末尾用上同―韻‖的字。押韻的―韻‖，與―韻母‖不完全相同。凡韻腹相同或者相近的（有韻尾，韻尾也要相同），都屬于同一個―韻‖。就是說，韻頭可以不管，只要韻腹相同（放寬可以包括韻腹相近、而且韻尾相同的都算同一個韻。戲曲界習(xí)慣上把戲曲唱詞中的―韻‖叫做―合轍‖。 押韻的例子如：

攻城不怕堅，ian 攻書莫畏難；an科學(xué)有險阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)。uan 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。

三、韻母辨證

（一）分辨前鼻音尾韻母和后鼻音尾韻母：en-eng in-ing

（二）分辨i和[y]

（三）分辨o和e

（四）避免韻頭i或u的丟失

第四節(jié) 聲調(diào)

一、調(diào)值和調(diào)類

1．作用：聲調(diào)具有區(qū)別意義的作用。

2．調(diào)值：指音節(jié)高低升降曲直長短的變化形式，也就是聲調(diào)的實際讀法。 調(diào)值主要由音高構(gòu)成，音的高低決定與頻率的高低，通過控制聲帶的松緊來調(diào)節(jié)聲音的高低。聲調(diào)中的音高是指相對音高：就是用比較的方法確定的同一基調(diào)的音高變化形式和幅度。 3．五度標(biāo)記法

五度標(biāo)記法的制作原理是：畫一條豎線，分成四格五個調(diào)域，自下而上用

1、

2、

3、

4、5代表低、半低、中、半高、高五度；在豎線的左側(cè)，自左至右畫一條線，把音高隨時間而產(chǎn)生的變化描畫出來。這條線的高低曲折反映的便是聲調(diào)的高低變化，也就是聲調(diào)的調(diào)值。

用五度標(biāo)記法描寫調(diào)值，可以有三種方法：（1）符號式，如普通話的陰平，可以用―┐ ‖來表示；（2）數(shù)字式，如普通話的陰平，也可以用―55‖來表示；（3）文字描寫式，如普通話的陰平，還可以描寫為―高平‖

4．調(diào)類：就是聲調(diào)的種類，就是把調(diào)值相同的字歸納在一起所建立的類。一種語言中有幾種調(diào)值，就有幾個調(diào)類。漢藏系語言中調(diào)類最多的可達15個，最少的僅有2個。

二、普通話的聲調(diào)

1、陰平，又稱第一聲。調(diào)值55，又叫高平調(diào)，漢語拼音方案用―ˉ‖表示。

2、陽平，又稱第二聲。調(diào)值35，又叫中升調(diào)，漢語拼音方案用―ˊ‖表示。

3、上聲，又稱第三聲。調(diào)值214，又叫降升調(diào)，漢語拼音方案用―ˇ‖表示。

4、去聲，又稱第四聲，調(diào)值51，又叫全降調(diào)，漢語拼音方案用―ˋ‖表示。 不包括輕聲和變調(diào)

三、標(biāo)調(diào)法

（一）調(diào)值標(biāo)調(diào)法 1．五度標(biāo)記法 2．?dāng)?shù)字標(biāo)記法

（二）調(diào)號標(biāo)調(diào)法

（三）調(diào)類標(biāo)調(diào)法

四、古今調(diào)類的比較 1．平分陰陽． 2．濁上歸去。 3．入派三聲。

五、聲調(diào)辨證

（一）明確方言和普通話聲調(diào)的對應(yīng)關(guān)系 1．調(diào)類。梅縣話 6個聲調(diào) 2．調(diào)值。梅縣話 陰平 44

（二）古入聲字的改讀

古入聲字有塞音韻尾：-b[p] –d[t] –g[k]，今普通話無，說普通話時必須去掉塞音韻尾（包括喉塞音？

第五節(jié) 音節(jié)

一,普通話音節(jié)的結(jié)構(gòu)

音節(jié)是聽覺上能自然分辨的語音單位,是語音的基本單位;從生理角度看,發(fā)音器官肌肉緊張度的每

次增而復(fù)減就形成一個音節(jié).普通話音節(jié),如果從現(xiàn)代語音學(xué)角度分析,它是音素按一定方式組合的結(jié)果;按我國傳統(tǒng)的分析,它由聲韻調(diào)三部分組成.普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點: 1．音節(jié)是語音的基本結(jié)構(gòu)單位，是自然感到的最小的語音單位。 2．發(fā)音器官肌肉緊張1次就形成一個音節(jié)。

3．一個漢字就是一個音節(jié)（兒化詞、合音詞除外：我們）。 4．聲調(diào)不是音節(jié)的組成成分。 5．普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)表。 6．普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)特點。

二、拼音

（一）拼音應(yīng)注意的幾個問題

（二）拼音的三種方法 （1）兩拼法

兩拼法就是把音節(jié)分成聲母和韻母兩部分進行連續(xù)的方法。我國目前的中小學(xué)基本用兩拼法。 （2）三拼法

三拼法就是把音節(jié)分成聲母、韻頭和韻頭后的部分等三部分進行連續(xù)的方法。 （3）聲介合拼法

聲介合拼法是先把聲母和韻頭先連續(xù)，作為一個部分，再同韻頭后的部分進行連續(xù)的方法。

（三）普通話的聲韻配合規(guī)律

普通話共有21個聲母，39個韻母，按理總共可以產(chǎn)生858個音節(jié)，再加上四聲，那將會有3432個音節(jié)。但實際上不到這個數(shù)字的一半，個中緣由是，并非任何一個聲母均可以與所有韻母拼合，這里面是存在著很大的差異的，而且也是有規(guī)律可尋的。 有幾點：

（1）普通話聲母中只有n和l可以同四呼中任何一呼的韻母相拼。 （2）撮口呼能相拼的聲母最少，僅限于j、q、x和n、l。 （3）普通話韻母ueng不與所有輔音聲母相拼。

三、音節(jié)的拼寫規(guī)則

（一）y、w的使用

（二）隔音符號的使用 《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》規(guī)定按詞連寫，這樣，一些零聲母音節(jié)就有可能被誤讀，為了避免這種狀況，拼音方案采取了兩種不同的處理手段。 （1）齊齒呼、撮口呼的零聲母音節(jié)前要用―y‖隔音，合口呼的零聲母音節(jié)前要用―w‖隔音。

（2）a、o、e開頭的零聲母音節(jié)若連接在別的音節(jié)后面，要用隔音符號―‘‖隔開。

（三）省寫

（四）標(biāo)調(diào)法

（1）聲調(diào)符號要標(biāo)在韻腹上。

（2）iu和ui這兩個省寫的韻母，標(biāo)調(diào)標(biāo)在后面的元音上。可以這樣理解：iu和ui是iou和uei分別是i+ou和u+ei，省略的是ou的o和ei的e，調(diào)號本應(yīng)標(biāo)在o和e上，由于這兩個字母省去，所以標(biāo)在u和i上。 （3）輕聲不標(biāo)調(diào)。

（4）若在―i‖是標(biāo)調(diào)，―i‖上的小點要省去。

（五）音節(jié)連寫和大寫

連寫：按詞，詞內(nèi)連寫；詞與詞分寫 大寫：

（1）專有名詞和專有短語的每個詞開頭的字母要大寫。如：

Cáo Yìqí Wáng Lì Běi jīng Dàxué （曹亦奇） （王力） （北京大學(xué)）

（2）標(biāo)題中，每個詞開頭的字母要大寫，也可以所有的字母都大寫。

第六節(jié) 音變

語流音變，主要是連讀音變，即在語流中，連著念的音素、音節(jié)或聲調(diào)有時會發(fā)生變化。語流音變是一種普遍現(xiàn)象，各種語言都存在。普通話中語流音變主要有：變調(diào)、輕聲、兒化和―啊‖的變讀等。

一、變調(diào)

在語流中，有些音節(jié)的聲調(diào)起了一定的變化，與單讀時調(diào)值不同，這種變化叫做變調(diào)。

（一）上聲的變調(diào)

上聲音節(jié)的字單念或在詞語的末尾的時候。調(diào)值不變。在下列情況下，調(diào)值變成35（陽平）或21（半上）。

1.兩個上聲相連，前一個上聲調(diào)值邊35。上聲在由上聲改讀來的輕聲字前，有的變成35，有的變成21。

在上聲前：水果 了解 領(lǐng)導(dǎo) 演講 又如：海里、海底、海港

在輕聲前：（1）捧起 等等 講講（35） （2）嫂子 姐姐 毯子 奶奶（變21） 三個上聲相連，可只第1音節(jié)變21，第二音節(jié)變35；也可第

一、第二音節(jié)都變35。

很勇敢 小老虎（21+35+214） 展覽館管理組（35+35+214）

多個上聲相連，可根據(jù)詞語含義分組變調(diào)?？熳x時，除最后一音節(jié)外，其余音節(jié)都可以變?yōu)?5。

2．在非上聲前（陰平、陽平、去聲）的前面，調(diào)值由214邊21，在原為非上聲改讀輕聲的字前面，變調(diào)情況相同。如：海獅、海豚、海象、海浪。

（二）去聲的變調(diào)

兩個去聲相連，前一個如果不是重讀音節(jié)則變53。例如：信念、變化、辦事、大會。

（三）―

一、不‖的變調(diào)

1.單念或用在詞句末尾，讀原調(diào)。

一、二、三，十一 第一 不 偏不 你去不？ 2．在去聲前，一律變35。 一樣 一向 不怕 不夠

3．在非去聲（陰平、陽平、上聲）前，都念去聲。 一般 一邊 一年 不吃、不開 不同

4．在相同的動詞的中間，讀輕聲。 想一想 拖一拖 管一管 談一談 5．―不‖在可能補語中讀輕聲。 做不好 來不了

（四）―

七、八‖的變調(diào)

在去聲前可變?yōu)?5，也可以保持55。

（五）形容詞重疊的變調(diào)

1．單音節(jié)形容詞重疊后兒化時，第二音節(jié)往往讀陰平55：長長兒的、好好兒的、大大兒的。

2．單音節(jié)形容詞的疊音后綴，不管原來是什么聲調(diào)的字，多半念55調(diào)值：亮堂堂、明晃晃的、直挺挺的、黑洞洞的。也有念原調(diào)的：軟綿綿、金燦燦。 3．雙音節(jié)形容詞重疊后，第二個音節(jié)變?yōu)檩p聲，第

三、四個音節(jié)也多半讀55調(diào)值：認認真真、老老實實、清清楚楚。

二、輕聲

語流中,一些字因為連讀改變了原來的調(diào)值,念得又輕又短,這樣的變調(diào)叫輕聲.它不能單獨念出來,一定是跟隨在別的字后面.(一)輕讀規(guī)律

普通話中四個聲調(diào)的字都有可能讀成輕聲,有一些輕聲字的出現(xiàn)有一定的規(guī)律性.1.名詞的后綴"-子,-頭"和表示群概念的"-們"讀輕聲 2.助詞"的,地,得,著,了,過"讀輕聲 3.語氣詞一般讀輕聲

如"嗎,呢,吧,啦,呀,嘛,哇,啊"等,這些語氣詞一般情況下都讀輕聲,但語氣詞有時表示特定環(huán)境中的特殊感情,可以用加強音量或拉長音的方法來重讀.4.名詞,代詞后的方位詞一般讀輕聲 墻上,地下,家里,這邊,前面,上邊兒 5.動詞,形容詞后的方位詞一般讀輕聲

出去,進來,起來,下去,丟下,帶上,提起來,放下去,請進來,趕出去 6.疊音詞的第二個音節(jié)讀輕聲 奶奶,爸爸,慢慢,看看,聽聽,說說 7.量詞"個","些"常讀輕聲

三個臭皮匠,頂個諸葛亮.他險些丟了性命.8.動詞后的介詞"在","到"一般讀輕聲

記在心上,坐在椅子上,住在北京 ,回到學(xué)校里,調(diào)到縣城,寄到上海 9.某種狀態(tài)的形容詞的第二音節(jié)常讀輕聲

糊里糊涂,粗聲粗氣,虎頭虎腦,別里別扭,劈里啪啦,稀里嘩啦,嘰里呱啦,丁零當(dāng)啷,黑不溜秋。 (二)輕聲的調(diào)值 1.陰平后的輕聲念半低

星星,窟窿,關(guān)系,差事,芝麻,玻璃,風(fēng)氣,規(guī)矩,張羅,冤枉,挑剔,折騰,舒服,生日。 2.陽平后的輕聲念中調(diào)

明白,便宜,得罪,名字,能耐,年月,麻煩,滑稽,學(xué)問,云彩,學(xué)生,裁縫,合同,眉毛,。 3.上聲后的輕聲念半高調(diào)

尺寸,小心,整齊,點心,比方,打算,委屈,考慮,暖和,冷清,早晨,母親,本事,眼睛,。 4.去聲后面的輕聲念低調(diào)

相聲,故事,在乎,道理,太陽,味道,漂亮,丈夫,認識,闊氣,厚道,奉承,利索,力氣,。 (三)輕聲的作用

輕聲具有區(qū)別意義和詞性的作用.下面各組詞加點的是輕聲.擺設(shè):擺設(shè)的東西;徒有其表面而無實用價值的東西.擺設(shè):把物品按照審美觀點安放.大方:不計較,不吝嗇,不拘束,不俗氣.大方:專家,學(xué)者,內(nèi)行人.地道:真正的;純粹的;實在的.地道:地下坑道.反正:副詞.反正:敵方的軍隊或人員投到己方.合計:盤算,商量.合計:合在一起計算;總共.是非:口舌,糾紛.是非:正確和錯誤.自在:安閑舒適.自在:自由;不受拘束.兄弟:指弟弟.兄弟:指哥哥和弟弟.(四)輕聲的影響

不送氣的清塞音,清塞擦音出現(xiàn)在輕聲音節(jié)中時,由于讀音弱,受前后音的影響,有時變成了相應(yīng)的濁輔音.如:尾巴,我的,五個,看著,椅子,姐姐

三、兒化

（一）什么是兒化

兒化是指一個音節(jié)中，韻母帶上卷舌色彩的一種特殊音變現(xiàn)象。而這種卷舌化了的韻母就叫兒化韻。

（二）兒化韻的發(fā)音（p109）

（1）音節(jié)末尾是a、o、e、u的，韻母直接卷舌。如： （瓜）→（瓜兒） （坡）→（坡兒）

（2）韻尾是 i、n（in、un除外），去掉韻尾后卷舌。如： （蓋）→（蓋兒） （輪）→（輪兒）

（3）韻母是in、un的，去掉韻尾后加[Er]。如： （心）→（心兒） （裙）→（裙兒）

（4）韻母是i、u的，直接加er[]。 （雞）→（雞兒） （魚）→（魚兒）

（5）韻母是-i[]、-i[]的，韻母直接換作[]。如： （絲）→（絲兒） （事）→（事兒） （6）韻尾是ng的，去掉韻尾，韻腹鼻化并卷舌。如： （匡）→（匡兒） （凳）→（凳兒）

（7）韻母是ing的，去掉韻尾后加上鼻化的[iE]。如： （勁）→（頸兒） （鈴）→（鈴兒）

（三）兒化的作用 1．區(qū)別詞義

頭（腦袋）—頭兒（領(lǐng)頭的），意義由原來的腦袋變成了頭領(lǐng)、上司。 眼（眼睛）—眼兒（小孔），由原來的眼睛之義變成了洞孔、窟窿之義。 2．區(qū)別詞性

畫（名詞、動詞）——畫兒（名詞） 尖（形容詞）——尖兒（名詞） 3．表示親切、喜愛的感情色彩。 試比較：

老頭——老頭兒 嘴唇——嘴唇兒 小雞——小雞兒 小孩——小孩兒

有些代詞、副詞、動詞和重疊的形容詞也有兒化現(xiàn)象。

四、語氣詞―啊‖的音變

語氣詞―啊‖發(fā)音時往往受前字讀音的影響而產(chǎn)生音變。主要有以下幾種情況：

1、當(dāng)前一個音節(jié)的尾音是―u‖時，要讀寫作―哇‖。如： 他為什么哭哇？/你是嫌我土哇！

2、當(dāng)前一個音節(jié)的尾音是―n‖時，要讀寫作―哪‖。如： 快來看哪！/你不知她有多懶哪！

3、當(dāng)前一個音節(jié)的尾音是―ng‖時，要讀作[nga]，仍寫作―啊‖。如： 還煉什么鋼啊！/那時侯窮??！

4、當(dāng)前一個音節(jié)的尾音是-1[1]時，要讀作[za]，仍寫作―啊‖。如： 這才是人民的好兒子??！/快寫字啊！

5、當(dāng)前一個音節(jié)的尾音是-i[]時，要讀作ra，仍寫作―啊‖。如： 他是我的老師??！/這哪是什么詩啊！

6、當(dāng)前一個音節(jié)的尾音是a、o、e、[ε]、i、[y]時，要讀寫作―呀‖。如： 快點說呀！/應(yīng)當(dāng)活下去呀！

需要注意的是，―ao‖和―iao‖的尾音不是―o‖，而是―u‖，所以在這兩個韻母后的―啊‖不能讀寫作―呀‖，而要讀寫作―哇‖。如： 好高哇！/快點跳哇！

第七節(jié) 音位

一、音位概說

（一）音位及其歸納方法

音位是一個語音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語音單位，也是按語音的辨義作用歸納出來的音類。

歸納音位的方法，通常是把一些音放在相同的語音環(huán)境中來進行替換比較（―替換法‖），看它們是否能區(qū)別意義，凡屬能區(qū)別意義的音，就分別歸納成不同的音位，否則是同一個音位。

（二）音位的類型：

音位可以分為兩大類：一類是由音素構(gòu)成的，由于音素是從音色（音質(zhì)）角度劃分的，所以就叫音質(zhì)音位，也叫音段音位；還有一類是由聲調(diào)等構(gòu)成的，聲調(diào)是由音高構(gòu)成的，同音色（音質(zhì)）無關(guān)，所以叫非音質(zhì)音位，也叫超音段音位。

音質(zhì)音位也可分幾種子類別：如由音長構(gòu)成的，叫時位，英語及我國部分方言中有；由音強構(gòu)成的，叫重位，印歐系語言中很豐富；由音高構(gòu)成的，叫調(diào)位，普通話就存在4個調(diào)位。

從輔音中歸納出來的音位叫―輔音音位‖。 從元音中歸納出來的音位叫―元音音位‖。

從聲調(diào)中歸納出來的音位叫―聲調(diào)音位‖，簡稱―調(diào)位‖。因為主要是由音高構(gòu)成的，音高不是音質(zhì)，所以屬于―非音質(zhì)音位‖。因為不受音段的局限，所以也稱作―超音段音位‖。

（三）音位變體

1、一個音位包含的一些不同的音，叫做這個音位的―音位變體‖。

這里的―變體‖不是我們通常理解的一般意義上的變體，如―變體郵票‖的―變體‖。這種變體是有所本的，有一個母體存在，是變體所從出的地方。而音位變體所指的同屬于一個音位的不同的音素，它們都是音位的具體表現(xiàn)形式。音位和音位變體是一般與個別的關(guān)系，前者是看不見、摸不著的，后者才是具體、實在的。

音位和音位變體的關(guān)系是類別與成員的關(guān)系，是一般與個別的關(guān)系。 音位用一個典型變體代表，其符號要常見、好認、便于印刷，要加上/ /。

2、條件變體：在一定條件下出現(xiàn)的音位變體叫―條件變體‖。條件變體是指在一定語音條件下出現(xiàn)的音位變體。

自由變體：沒有環(huán)境限制，可以自由替換而不影響意義的音位變體叫做自由變體。自由變體提的是沒有語音環(huán)境限制、可以自由替換的音位變體。

（四）歸納音位的重要標(biāo)準(zhǔn)

二、普通話音位

（一）普通話元音音位

普通話共有十個元音音位。十個元音音位的主要音位變體和每個音位變體所出現(xiàn)的條件

（二）普通話輔音音位

普通話共有二十二個輔音音位，其中包括聲母所使用的二十一個輔音和只在韻尾位置上出現(xiàn)的/? /音位。每個輔音音位的音位變體及其所出現(xiàn)的條件。

（三）普通話聲調(diào)音位

普通話有四個調(diào)位，其中上聲和去聲兩個調(diào)類又有其變體形式。

第八節(jié) 朗讀和語調(diào)

一、朗讀

朗讀的基本要求 1.要深入理解作品的思想內(nèi)容 2.要掌握朗讀所需要的表達技巧

二、語調(diào)

說話或朗讀時,句子有停頓,聲音有輕重快慢和高低的變化,這些總稱語調(diào)。注意掌握停頓、重音,句調(diào)等特點。

（一）停 頓

停頓就是句子內(nèi)部或句與句之間說話時的間歇。一段話里面什么地方停頓、停頓是長是短，是由表達的需要來決定的。句與句之間的停頓一般要大于句子內(nèi)部的停頓。在一句話里面，關(guān)系非常密切的詞語間一般沒有停頓，只在關(guān)系不很密切的詞語間才可以有停頓。下面這個句子內(nèi)可以有兩個停頓：

中華民族/是一個/有五千年光輝歷史的民族。

句中的停頓把一句話分為幾個段落。這樣的段落叫做―節(jié)拍群‖。一句話里節(jié)拍群的多少可以有變化，說得快時節(jié)拍群就少些，說得慢些節(jié)拍群就多些。上面的句子在說得快些的時候，中間可以只有一個停頓，分成兩個節(jié)拍群。例如：

中華民族/是一個有五千年光輝歷史的民族。

說得慢些的時候，中間可以有5個停頓，分成6個節(jié)拍群。例如：

中華民族/是一個/有/五千年/光輝歷史的/民族。

說話的時候，各節(jié)拍群所用的時間要相差不多，大體一致音節(jié)多的節(jié)拍群要說得快些，音節(jié)少的節(jié)拍群要說得慢些。這樣就使各個節(jié)拍群有快有慢，聽起來富于變化。

停頓的改變有時會引起結(jié)構(gòu)和意義的改變。例如：―二加三/乘以五‖和―二加/三乘以五‖的層次不同，意義也不同。―/‖表示句內(nèi)較大的停頓。前者的得數(shù)是二十五，后者的得數(shù)是十七。又如：―我沒找著小李，/小高很著急‖和―我沒找著小李小高，/很著急‖。前者著急的是小高，后者著急的是―我‖。

（二）重音

重音指的是語句里的某些音節(jié)根據(jù)表達的需要而讀得較重的語音現(xiàn)象。人們說話時，句子里的音節(jié)有的要重讀。這又分兩種情況： 1語法重音

根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的要求，句子里有些成分要重讀，這種重讀叫語法重音。具體如下：

（ 1）一般句子的謂語常要讀成語法重音。例如： 今天晴天。

北京的夏天常常刮風(fēng)。

（2）定語和狀語常常傳達新的信息，常讀成語法重音。下面是定語帶有語法重音的例子：

你們的勝利也就是我們的勝利。

平凡的人創(chuàng)出了不平凡的業(yè)績。 下面是狀語帶有語法重音的例子：

天氣漸漸地緩和起來了。

我們不怕敵人的威脅和恐嚇。

（3）動詞的補語要讀成語法重音。例如：

他的普通話說得很流利

衣服洗得干干凈凈。

2、強調(diào)重音

為了故意強調(diào)意思，而重讀某些成分，這叫做強調(diào)重音。強調(diào)重音沒有固定的規(guī)律，要根據(jù)交際的具體情況而定。例如：

誰在屋里看電視？ 我在屋里看電視。

你在屋里干什么？ 我在屋里看電視。

你在屋里看什么？ 我在屋里看電視。

有時為了強調(diào)對比，有關(guān)的成分要讀成強調(diào)重音。例如：

我問的是他 ，沒有問你。

這件事我是不知道，不是故意不告訴你。

強調(diào)重音只起強調(diào)作用，不改變句子的意義。 又如：她去看演出。（不是別人。重音在―她‖。）

她去看演出。（不是不去。重音在―去‖。）

她去看演出。（不是參加演出。重音在―看‖。）

她去看演出。（不是看球賽。重音在―演出‖。）

（三）語調(diào) 除了停頓和重音外，全句聲音的高低升降的變化也是語調(diào)的重要組成部分。這種變化最能表示說話人的態(tài)度和感情。普通話語調(diào)最基本的類型，就是降調(diào)和升調(diào)。我們先談?wù)勥@兩種基本形式。

降調(diào)就是句尾的聲音降低的調(diào)子。陳述句、祈使句、感嘆句一般用降調(diào)。例如：

他剛從鄉(xiāng)下回來。

別磨蹭了，你快說吧！

這片房子真漂亮！

升調(diào)就是句尾的聲音升起來的調(diào)子。部分疑問句用升調(diào)，一般句子中暫停的地方也用升調(diào)。例如：

您找誰？

這個學(xué)生是北大的，不是清華的。

說話時的感情和語氣可以有種種變化，這種變化常常使得句子的語調(diào)發(fā)生比較復(fù)雜的變化。例如：

今天天氣很好。（一般的陳述，用降調(diào)）

今天天氣很好？（一般的提問，用升調(diào)）

今天天氣很好！（天氣之好出乎意料之外，先升后降）

今天天氣很好？（不太相信，升得快而高）

今天天氣很好。（極端的肯定，降得快而低）

（四）句調(diào)

1、句調(diào)的種類 句調(diào)的種類

貫穿于整個句子的高低升降變化叫句調(diào)。句調(diào)有四種形式，即升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)、曲折調(diào)。 （1）升調(diào)

調(diào)子由平升高，一般用來表示疑問、反問、驚異、號召等語氣。

難道我還不如昆侖山上的一棵草？（反問）

怎么，她又回來了？（驚異） （2）降調(diào)

調(diào)子由平降低，一般用來表示肯定、請求等語氣。

我一定要拿到學(xué)位。（肯定）

你趕快走吧?。ㄕ埱螅?（3）平調(diào)

調(diào)子保持同樣高度推進，一般用來表示嚴(yán)肅、冷淡、敘述等語氣。

她漸漸地走進暮色里去了。（敘述）

他走了幾步，回過頭來看見我，說，―進去吧，里邊沒人?！?/p>

（4）曲折調(diào)

調(diào)子先升后降或先降后升，一般表示含蓄、諷刺意味，表示言外之意、贊嘆等，也常采用曲折調(diào)。

你的能耐可真不小。（諷刺）

當(dāng)三個女子從容地輾轉(zhuǎn)于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵?。ㄙ潎@）

2、句調(diào)對字調(diào)的影響

句調(diào)能對聲調(diào)產(chǎn)生一定的影響，比較突出地表現(xiàn)在句末音節(jié)上，大體情形如下：

（1）句調(diào)上升時

甲、字調(diào)后部為上升，則使其升得更高一點。

陽平+升調(diào)：你去濟南？

上聲+升調(diào)：你姓李？

乙、字調(diào)是平的，則使字調(diào)后部上升。

陰平+升調(diào)：你喜歡小說？

丙、字調(diào)是降的，則變?yōu)榻瞪?/p>

去聲+升調(diào)：你想去重慶？

（2）句調(diào)下降時

甲、字調(diào)后部為上升，則變?yōu)樯嫡{(diào)。

陽平+降調(diào)：我去桂林。

上聲+降調(diào)：你快走。

乙、字調(diào)是平的，則使字調(diào)變?yōu)槠浇嫡{(diào)。

陰平+降調(diào)：我們今天去北京。

丙、字調(diào)是降的，則降得更低。

去聲+降調(diào)：她姓杜。.

第九節(jié) 語音規(guī)范化

一、確立正音標(biāo)準(zhǔn)

確立正音標(biāo)準(zhǔn)，即普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音。但北京語音并不完全等同于普通話

語音，北京語音內(nèi)部還存在一些需要規(guī)范的分歧現(xiàn)象。語音規(guī)范化工作包括：①排除北京話的特殊土語成分；②輕聲詞、兒化詞的讀音規(guī)范；③普通話異讀詞的審音等。

二、推廣標(biāo)準(zhǔn)音

第三章 文 字

教學(xué)目的：了解漢字的性質(zhì)和漢字形體的演變。掌握分析現(xiàn)行漢字結(jié)構(gòu)的方法，明確現(xiàn)行漢字的規(guī)范，掌握糾正錯別字的方法，養(yǎng)成正確使用漢字的觀念。 教學(xué)重點：漢字的特點；漢字的形體；漢字的結(jié)構(gòu)；漢字改革問題；漢字的整理；糾正錯別字的方法。

一、文字的性質(zhì)

1.性質(zhì)：文字是記錄語言的書寫符號體系,是最重要的輔助性交際工具.有聲語言受到時間和空間的限制，隨著社會的發(fā)展,有聲語言是滿足不了這種需要的,于是人們創(chuàng)制了文字.有了文字,語言就可以留下痕跡.2.要素

文字作為視覺對象都有一定的固定的形狀。任何一種文字都有形,音,義三個要素.

二、漢字的性質(zhì) 文字是記錄語言的符號體系,這是世界上一切文字的共性,它正確地說明了文字和語言的關(guān)系.某種具體文字的性質(zhì)。

有些漢字從結(jié)構(gòu)上看不能分析,一般稱為獨體字.對于獨體字來說,也存在語言的符號跟文字所使用的符號這兩個不同的層次.

第二節(jié) 現(xiàn)代漢字的形體

一、漢字形體的演變

漢字的歷史悠久，曾先后出現(xiàn)過甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書以及草書、行書等字體。 1．甲骨文

甲骨文是指商周時代刻寫在龜甲和獸骨（以牛骨和鹿骨為主）上的文字，距今約三千年。甲骨文于1899年在河南安陽市郊的小屯村被發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)者為被譽為―甲骨之父‖的王懿榮。王為清末著名的金石學(xué)家，時任國子監(jiān)祭酒。 甲骨文的別稱有殷墟文字、卜辭、契文、殷契等。甲骨共發(fā)掘出十萬片，全部單字為4500個左右，已經(jīng)釋讀出的約1000個，其余未釋讀出的多為地名、人名和族名等。

甲骨文以象形字、會意字居多，顯然屬于早期的漢字。但從擁有一定數(shù)量的形聲字（20%）這點來看，甲骨文已是一種較為成熟的文字。甲骨文筆畫細瘦，線條蒼勁，多方筆與直筆，字形瘦長且大小不一。甲骨文象形性強，同一字往往有若干變體。

由于制作困難并受甲骨材料的限制，甲骨文的篇幅大多短小。從文例看，一篇完整的甲骨文大致由前辭、貞（問）辭、占辭和驗辭四部分構(gòu)成。甲骨文是政府的公文，甲骨文的語體是一種公文語體。簡約性和程式化是甲骨文語言的重要特點。因此，絕不能將甲骨文的語言看成是殷商語言的全部。 2．金文

先秦稱銅為―金‖。金文即澆鑄在青銅器上的文字。青銅為銅鉛合金，青銅器是古代中國冶煉鑄造技術(shù)取得長足發(fā)展的產(chǎn)物，在當(dāng)時屬于帝王、貴族之家的奢侈物品。青銅器以鐘鼎居多，故金文又稱鐘鼎文。青銅器早見于殷商，盛于周代，戰(zhàn)國也不乏見。 金文用模范鑄就，自身有極強的工藝性。就字體而言，金文筆畫豐滿粗壯，多圓筆，字形勻稱，漸趨方塊形。較之甲骨文，金文象形性差，線條化明顯，形聲字多，是一種更為成熟的形體。

從內(nèi)容看，金文多記述慶典及帝王賞賜之事，為歌功頌德、自我炫耀之作。金文的篇幅明顯加大，不乏長篇巨制（多者字數(shù)可達500），如著名的盂鼎、毛公鼎。 3．篆書

篆書一般有大、小之分。大篆又有廣義與狹義之別。廣義的大篆指先秦所有的文字，包括甲骨文、金文、籀文和六國文字（如璽印文字、帛書、瓦當(dāng)文、貨幣文）；狹義的大篆專指春秋戰(zhàn)國之際秦國的文字。此處取狹義。大篆以籀文和石鼓文為主。籀文因著錄于《史籀篇》（已失傳）而得名。大篆直接脫胎于金文，故尚有較濃的金文的痕跡，但筆畫更趨均勻，字形更趨整齊。 小篆由大篆發(fā)展而來，是秦統(tǒng)一六國后，作為―書同文‖的產(chǎn)物而采用的全國標(biāo)準(zhǔn)字體。傳說小篆為秦相李斯所作。推行小篆是漢字發(fā)展史上的第一次漢字規(guī)范化運動。小篆的問世一掃歷代字體混雜的局面，使走上了標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的康莊大道。較之大篆，小篆字形更為勻稱整齊、更為統(tǒng)一，更為簡化和定型，異體字也大為減少。小篆正式通行時間不長，漢代即被隸書取代。但在歷代印章制作中，小篆仍占據(jù)一席之地。 4．隸書

隸書分秦隸和漢隸兩種。此處的―隸‖不是指一般所謂的奴隸或徒隸，而是指政府中的下級吏員。秦隸又稱古隸，始于秦代，是小篆的一種省變體，目的是宜于日常急用。秦代篆隸并用，小篆是規(guī)范的正體，隸書是應(yīng)急的俗體。秦隸因源自小篆，故保留了較多的篆書特征。與前代文字相比，秦隸在形體上實現(xiàn)了根本的轉(zhuǎn)變，即基本擺脫了漢字象形的意味，可謂古文字與今文字的分水嶺。 漢隸又稱今隸，由秦隸進一步演變而來，通行于兩漢的大部分時期。漢隸使?jié)h字結(jié)構(gòu)更趨簡化和定型，奠定了現(xiàn)代漢字的基礎(chǔ)。

秦隸筆畫斂束，無飛揚之勢；漢隸字體扁平，筆畫有波勢。 5．楷書 楷書又稱真書和正書，―楷‖是模范、標(biāo)準(zhǔn)的意思。楷書興于漢末，盛于魏晉南北朝?？瑫呻`書省改而來：波勢改為平直，扁平改為方正?？瑫恢毖赜弥两瘢峭ㄐ袝r間最長的標(biāo)準(zhǔn)字體。 6．草書和行書

廣義的草書是指比正式字體來得潦草的字體。因此，草書是一種輔助性字體?？梢哉f，所有正式字體包括甲骨文、篆書、隸書和楷書都存在相應(yīng)的草體。 通常所謂的草書則指章草、今草和狂草三種。章草是隸書的草寫體，因盛行于東漢章帝時而得名。章草的特點是：筆畫帶草意，多連筆，但字字獨立，不相牽連，明顯保留了漢隸的波勢。今草是楷書的草寫體，始于唐代。今草的特點是：筆畫連接，字體連綿，一筆到底，一氣呵成，無章草的波勢?？癫萜鹩谔拼?，書寫詭奇多變，極難辨認（有的書寫者甚至不識己書），如張旭、懷素的作品等。狂草沒有實用性，在書法藝術(shù)領(lǐng)域卻有獨特的美學(xué)價值，所謂―翩若驚鴻，矯若游龍‖。草書均有一定的章法，不可任意而為。

行書產(chǎn)生于東漢末年，始于楷書之后介于楷書和草書之間，兼得二者之妙，所謂―近楷不拘，近草不放，好寫易認，方便實用。行書又分行楷、行草二類，前者近于楷書，后者近于草書。行書是應(yīng)用最廣泛的手寫體。

漢字形體演變的趨勢：由象形到不象形，由不定型到定型，由繁體到簡體，由非方塊形到方塊形。

二、現(xiàn)行漢字的形體

現(xiàn)行漢字的常規(guī)形體是楷書和行書，非常規(guī)形體則包括草書、隸書、篆書甚至甲骨文，主要見于印章、對聯(lián)、匾額及書法作品中。從形成手段看，現(xiàn)行漢字則有印刷體和手寫體。 1．楷書和行書

楷書在印刷品中占據(jù)主流，行書則主要應(yīng)用于日常書寫。 2．印刷體和手寫體

漢字的印刷體習(xí)慣上只指楷書的以下各種變體：1）宋體（老宋體、古宋體）2）仿宋體（真宋體）3）楷體（大宋體）4）黑體（黑頭字、方頭字）。印刷體按字體大小分為不同的字號，大到初號，小到七號。 漢字的手寫體一般不超出楷書、行書和草書三種，以行書為主，楷書為輔，草書主要見于書法作品。

第三節(jié) 現(xiàn)代漢字的結(jié)構(gòu)

一、結(jié)構(gòu)單位

現(xiàn)行漢字的結(jié)構(gòu)單位有兩級:一是筆畫，二是偏旁。筆畫是構(gòu)成漢字的最小單位，偏旁則是構(gòu)成漢字的預(yù)制件。 1.筆畫

筆畫是構(gòu)成漢字的各種點與線，分為單一筆畫和復(fù)合筆畫。漢字的基本筆畫歷史上被稱為―永‖字八法，現(xiàn)代則定為五種（橫、豎、撇、點、折）。漢字的筆畫多（平均10。75畫），計算筆畫向來是一大難題。 筆畫組合的三種方式:相離、相接、相交。 2.偏旁與部首

偏旁是構(gòu)成合體字的基本單位，現(xiàn)代偏旁分為成字和不成字偏旁?，F(xiàn)代不成字的偏旁在古代均為獨立的字。從層次出發(fā)，偏旁還可分為單一偏旁和復(fù)合偏旁。 部首是具有字形歸類作用的偏旁，是字書中的各部的首字。用部首給字歸類始于東漢許慎的《說文解字》。許氏首創(chuàng)540部，明代梅應(yīng)祚的《字匯》歸并為214部，后來的《康熙字典》、《中華大字典》、《辭源》、《辭海》均加以沿用。《新華字典》調(diào)整為189部，新《辭?！穭t為250部，《漢語大詞典》和《漢語大字典》為200部。 二 筆順

筆順是指筆畫書寫時的先后順序。漢字筆順的基本原則:先橫后豎、先撇后捺、從上到下、從左到右、從外到內(nèi)、從外到內(nèi)后封口、先中間后兩邊。 注意一些特殊字的筆順。

三、漢字的構(gòu)造方式

對漢字的構(gòu)造方式，傳統(tǒng)上有―六書‖之說。六書:象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注和假借。一般認為，前四種為造字法，后兩種為用字法。在此著重介紹造字法。

1.象形（獨體） 許慎:―隨體詰屈，畫成其物?！笮渭疵枥L事物形狀的造字法。象形字源自圖畫，但與圖畫有本質(zhì)的區(qū)別。象形字是漢字的先行者，構(gòu)成了漢字的基礎(chǔ)。漢字的部首基本是象形字。

象形法的缺陷:復(fù)雜的事物難以象形、抽象的事物無法象形、近似的事物不便區(qū)別。

由于漢字形體的變遷，絕大部分的象形字已喪失象形的意味，只有極少數(shù)的字如―井、田、傘、雨、網(wǎng)‖等尚依稀可辨。 2.指事（獨體）

許慎:―視而可識，察而見意?！甘率怯孟笳餍苑柣蛟谙笮巫稚霞犹崾拘苑杹肀硎灸硞€意義的造字法。指事法的優(yōu)勢是可以表示一個抽象的概念。 單純指事字:上、下、

八、丩。

由象形字加提示性符號而成的指事字:亦、本、末、刃、甘。 由象形字變換形體的方向或位置而成:交、尸、縣（懸）。 指事法的缺陷:不能大量造字。 現(xiàn)代指事字:卡、乒、乓。 3.會意（合體）

許慎:―比類合誼，以見指撝‖。會意就是幾個偏旁合成為一個新字的方法，新字的意義由偏旁融匯而成。會意建立在人們的聯(lián)想和推理的基礎(chǔ)上。

《雞肋編》卷上:―廣南俚俗多撰字畫，以父子為恩，大坐為穩(wěn)，不長為矮，如此甚眾。‖

異文會意:析、采、休、伐、杲、杳、寒、暴。 同文會意:炎、焱；從、眾；犇；淼。 對文會意:北、非。 4.形聲（合體）

許慎:―以事為名，取譬相成?！杀碜至x類屬的形旁（義符）和表讀音的聲旁組成新字的方法即為形聲。形聲既表音又表意，兼得二者之妙，具有極高的能產(chǎn)性，甲骨文僅20%的形聲字，現(xiàn)代漢字則占90%以上。 省形字:亭、考、屨、屐。

省聲字:炊（吹）、竇（瀆）、船（鉛）、疫（役）、繩（蠅）。 亦聲字:功、娶、駟、裏。

右文說:胯、挎、跨、刳、垮、袴；苞、胞、飽、雹、齙、泡、皰。

形旁和聲旁的位置:左形右聲、右形左聲、上形下聲、上聲下形、外形內(nèi)聲、外聲內(nèi)形。

特殊位置的形聲字:疆、旗、荊、穎、修。

聲旁的作用（顯示字音的信息）和局限性（25%的成功率）。 形旁的作用（語言化石）和局限性（落伍于時代）。

第四節(jié) 漢字的整理和標(biāo)準(zhǔn)化

一、漢字改革問題

漢字改革涉及兩方面的問題：一是簡化字，二是拼音化。

二、漢字的整理

（一）簡化筆畫 （1）簡化部件 （2）同音或異音代替 （3）草書楷化 （4）換用簡單的符號 （5）保留特征或輪廓

（6）構(gòu)成新的形聲字或會意字

（二）精簡字數(shù)

三、漢字的標(biāo)準(zhǔn)化

（一）定量：指規(guī)定現(xiàn)代漢語用字總量。《現(xiàn)代漢語常用字表》（1988）發(fā)布了3500個常用字。

（二）定形：指規(guī)定現(xiàn)代漢語用字的標(biāo)準(zhǔn)字形。《印刷通用漢字字形表》、《現(xiàn)代漢語通用字表》

（三）定音：指規(guī)定現(xiàn)代漢語用字的標(biāo)準(zhǔn)讀音。《普通話異讀詞審音表》（1982）

（四）定序：指規(guī)定現(xiàn)代漢語用字的排列順序。義序法（一般不用）、音序法和形序法（筆畫法和部首法）。

第五節(jié) 正確使用漢字

一、掌握規(guī)范字 1．掌握簡化字

（1）注意類推簡化的范圍

（2）注意簡化字的細微差別：凍（凍）——練（練）厭（厭）——壓（壓）。 （3）注意簡化字和簡化偏旁的筆順：長、馬、鳥。 （4）注意簡化字的一般用法與特殊用法：瞭、乾。 杜絕使用社會上的不規(guī)范簡化字。 2．掌握規(guī)范字，不用異體字

整理異體字的三個原則：從俗（哲——喆）、從簡（棲——棲）、書寫方便（群——羣）。 3．區(qū)別新舊字形

新字形的幾個特點：筆畫省簡、筆畫連接、筆畫延伸、調(diào)整部位、其他。

二、糾正錯別字

基本原則：主觀重視，以人為師，以字典為師。 1．避免寫錯別字

注意字形：汆（cuan）——氽(tun) 孤——狐——弧 肓——盲 忌 承

戊——戍——戎——戌——戉 （1）注意字音：聯(lián)系聲旁

（2）注意字義：再接再厲（勵） 濫竽（爛芋）充數(shù) 如火如荼（茶） 世外桃源（桃園） 防止同化 2．避免讀錯字

（1）注意形聲字的聲旁，不被聲旁左右 （2）注意多音多義字

（3）注意一些字的特殊讀法 （4）注意多音同義字

第四章 詞匯

教學(xué)目的：理解現(xiàn)代漢語詞的構(gòu)造和詞匯發(fā)展的途徑及其規(guī)范，掌握詞義的特點和辨析詞義的方法，不斷豐富自己的詞匯，并提高詞語的運用能力。

教學(xué)重點：語素、詞的鑒別；詞的構(gòu)成；詞義的構(gòu)成；義素的分析和運用；基本詞匯和一般詞匯的區(qū)分。

第一節(jié)

詞匯、詞匯單位和詞的構(gòu)造

一、詞匯

定義：詞匯又稱語匯，是一種語言中所有的（或特定范圍的）詞和固定短語的總和。

（1）固定短語如成語、慣用語、歇后語等在結(jié)構(gòu)與意義的定型化、造句的備用單位等方面與詞是等價的，符合語言建筑材料的特點和功能要求，因而成為―詞匯‖內(nèi)容不可或缺的組成部分。

我們不贊同―詞匯就是詞的總匯‖或―詞匯就是詞語的總匯‖等將固定結(jié)構(gòu)排除在詞匯之外的說法。

（2）特定范圍如：某一個人或某一作品所用的詞和固定短語的總和。―老舍的詞匯‖、―《魯迅全集》的詞匯‖等等。

二、詞匯單位

（一） 語素

1、定義：語素是語言中最小的音義結(jié)合體。是組詞的基本結(jié)構(gòu)單位。例如―書‖： shu1，成本的著作。

2、音節(jié)表現(xiàn)：現(xiàn)代漢語的語素絕大部分是單音節(jié)的，如：天、地、河、土。也有兩個音節(jié)的，如：躊躇、荒唐、牢騷、參差、尼龍等。還有三個或三個以上音節(jié)的，如：俱樂部、巧克力、烏魯木齊、奧林匹克。雙音節(jié)語素有一部分是從外語借來的，三音節(jié)和三音節(jié)語素大都是從外語借來的。

3、確定語素的方法：替代法。用已知語素來替代，可以為別的語素替代的是語素，例如―蠟燭‖中的―蠟‖、―燭‖。 蠟——蠟燭 花燭 香燭 大燭 燭——蠟燭 蠟人 蠟紙 蠟染 再如―禮貌‖。

語素與表音成分有區(qū)別。

4、語素的分類：（1）單音節(jié)語素和多音節(jié)語素。（2）自由語素和粘著語素：前者不能獨立成詞只能同其他語素結(jié)合成詞，如―吝‖、―崛‖、―胚‖、―懣‖等。以―吝‖為例，可以和―惜‖結(jié)合成―吝惜‖，可以和―慳‖結(jié)合成―慳吝‖；后者本身就能成為一個詞，如―美‖、―好‖就是如此。再如―?！?、―說‖、―暖‖、―塊‖等。它們也能作為語素同其他語素結(jié)合成另外一個詞。以―?！瑸槔梢院通D洋‖結(jié)合成―海洋‖，可以和―滄‖結(jié)合成―滄海‖。

3、詞根語素和詞綴語素。

（二）詞

1、定義：詞是由語素構(gòu)成，比語素高一級的語言單位，句中最小的能夠獨立運用的語言單位。

（1）獨立運用：單說（單獨成句）或單用（單獨做句法成分或單獨起語法作用） （2）剩余法。

2、詞和語素的交叉情況：

詞和語素有的有交叉的情況，即一個語素可能也是一個詞。在鑒別一個最小的語音、語義結(jié)合體是詞還是語素的時候，不考慮別的，只考慮它是否能獨立運用，能獨立運用的是詞，不能獨立運用的是語素。

3、詞與短語的區(qū)別：

短語是詞和詞的語法組合，可以擴展。詞不能擴展。這種方法叫做擴展法。

4、字和詞、語素

字是記錄語言的符號。就漢字來說，一個個方塊形體就是一個字，它是書寫和印刷的單位。一般一個漢字就是一個音節(jié)。

（1）有的字有意義，又能獨立運用，這樣的字既是語素又是詞。

（2）有的字有意義，但不能獨立運用，只能作為構(gòu)詞的成分，這樣的字只是語素不是詞。

（3）有的字既不是詞，也不是語素，只表示一個音節(jié)。

（三）固定短語

固定短語是詞和詞的固定組合，一般不能任意增刪、改換其中詞語。 自由短語是詞和詞的臨時組合。

固定短語分為專名（專有名稱）和熟語兩大類。 熟語包括成語、慣用語、歇后語。

（四）略語

略語是語言中經(jīng)過壓縮和省略的詞語。

1、簡稱：較復(fù)雜形式的簡化形式，與全稱相對。

2、數(shù)詞略語：三軍、四有、四化。 簡稱

長的詞語、名稱使用起來不方便，人們常常加以簡化。這種簡便稱呼就是簡稱。常見的方式有：

（1）減縮 從原詞語或全稱中截取關(guān)鍵性語素。例如：

半導(dǎo)體收音機——→半導(dǎo)體

居民身份證——→身份證

中國人民解放軍——→解放軍

（2）緊縮 從原詞語或全稱中選取有代表性的語素。例如：

高等教育——→高教

彩色電視機——→彩電

人民代表大會——→人代會

（3）標(biāo)數(shù)概括 用數(shù)字概括標(biāo)示幾項具有共同特點的成份。例如：

擁軍優(yōu)屬、擁政愛民——→雙擁 包修、包退、包換——→三包

心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美——→四美

三、構(gòu)詞類型 第

一、詞的形式

詞包含形式和內(nèi)容兩部分。形式指詞的聲音，內(nèi)容指詞的意義。從詞的形式說，現(xiàn)代漢語里的詞可以有兩種分類。

（一）單音詞和多音詞

單音詞是由一個音節(jié)構(gòu)成的詞。如：―人、樹、看、聽、紅、多、就、把、

一、個‖等。多音詞是由兩個以上音節(jié)構(gòu)成的詞。雙音節(jié)的如：―學(xué)校、環(huán)境、宏觀、操作、法治、挑選‖等。三個音節(jié)的如：―高科技、主持人、集裝箱、連鎖店、方便面、含金量‖等。四個音節(jié)以上的如：―試管嬰兒、多米諾骨牌‖等。 在雙音詞中，有兩種具有特殊的語音形式，這就是雙聲詞和疊韻詞，合稱聯(lián)綿詞。雙聲詞由兩個聲母相同的音節(jié)構(gòu)成。例如：―琉璃、仿佛、輾轉(zhuǎn)、流連、伶俐、澎湃‖等。疊韻詞由兩個韻母相同的音節(jié)，或其中主要元音和韻尾相同的音節(jié)構(gòu)成。例如：―駱駝、霹靂、彷徨、咆哮、窈窕、燦爛‖等。

（二）單純詞和合成詞

根據(jù)詞的不同內(nèi)部結(jié)構(gòu)，可以將詞分為單純詞和合成詞。單純詞是由一個語素單獨構(gòu)成的詞。合成詞是由兩個或兩個以上的語素組合構(gòu)成的詞。 第

二、合成詞的構(gòu)造

（一）詞根和詞綴

根據(jù)語素在構(gòu)詞中的作用，我們可以把它分為詞根和詞綴兩類。

詞根是詞的主要組成部分，是詞義的基礎(chǔ)。詞根語素的意義比較實在，在體現(xiàn)詞的意義上起著主要作用，一個詞不能缺少詞根。例如―改革‖就是由詞根語素―改‖和―革‖組成，各自都表示一定的意義，不可缺少其中任何一個。 詞綴是詞中附加在詞根上的構(gòu)詞成分。詞綴語素數(shù)量很少，意義也沒有詞根語素實在，但構(gòu)詞能力很強。例如―老師‖中的―老‖，―花兒‖中的―兒‖。一個詞可以只有詞根而無詞綴。

（二）合成詞的構(gòu)造方式

根據(jù)詞根和詞綴的不同組合情況，合成詞的構(gòu)造方式可以分為以下幾種： 1．復(fù)合式 由兩個或兩個以上的詞根結(jié)合在一起組成。從詞根之間相互的關(guān)系看，又可以分為以下幾種類型：

（1）聯(lián)合型 由兩個詞根并列組合而成。根據(jù)兩個詞根意義關(guān)系的不同，又可以分成以下四類：

第一類：兩個詞根的意義相同或相近。例如：

人民 朋友 功勞 語言 拼搏 污染 答復(fù)

愛好 商量 簡單 清楚 孤單 剛才 自從

以上這些詞，并列的詞根意義上起著互相補充的作用。 第二類：兩個詞根的意義相反。例如：

老小 今昔 表里 獎懲 彼此 高下 遲早

買賣 動靜 矛盾 春秋 來往 反正 橫豎

以上這些詞，有的并列的詞根原義仍然保留著，組合成的詞包含相互對立的兩方面意義，如―表里‖、―遲早‖。有的并列的詞根原義出現(xiàn)了變化，組合成的詞產(chǎn)生了新的意義，如―動靜‖、―反正‖。 第三類：兩個詞根的意義相關(guān)。例如：

口齒 血汗

心胸 江湖 河山 水土 形容

描寫 印刷 負擔(dān) 招待 零碎 辛酸 冷淡

第四類：這一類與前三類有所不同，雖然它們也是由兩個詞根并列組合而成，但其中一個的意義已經(jīng)消失了，所以這類詞又稱偏義詞。例如： 國家 人物 窗戶 質(zhì)量 恩怨 忘記 好歹

（2）偏正型 前一詞根限制或修飾后一詞根，詞的意義以后一詞根為主，前一詞根只起附加作用。例如：

文化 同學(xué) 視線 公園 地鐵 奇跡 冷飲 熱愛 前進 廣播 回顧 遙控 中立 嶄新 鮮紅 美觀 細心 深入 必然 火紅

（3）補充型 后一詞根補充說明前一詞根，詞的意義以前一詞根為主。補充型詞又可以分為兩類：

第一類：前一詞根表示動作，后一詞根表示動作的結(jié)果或趨向，這一類較多。例如：

證實 糾正 震動 充滿 放大 推廣 降低 湊巧 充實 鎮(zhèn)靜 分明 失去 收回 奮起

第二類：前一詞根表示物件，后一詞根是物件的計量單位，對前一詞根起著補充說明作用，我們也把它們歸入這一類。 例如：

車輛 人口 書本 信件 紙張 船只 花朵

（4）動賓型 前一詞根表示動作、行為，后一詞根表示動作、行為所支配的對象。 例如：

主席 將軍 理事 立春 舉重 結(jié)果 簽名 下海 招生 挑戰(zhàn) 冒險 出版 建議 超群 動人 進步 抽象 及時 照舊 因此

（5）陳述型 前一詞根表示被陳述的對象，后一詞根表示陳述的情況。 例如：

事變 花生 堤防 心得 溝通 體貼 神往 符合 年青 面熟 心慌 鋒利 梗直 人為 2．重疊式

由相同的語素重疊組成。 例如：

爸爸 哥哥 星星 餑餑 恰恰 僅僅 紛紛 滾滾 巍巍 炯炯 斷斷續(xù)續(xù)

口口聲聲 形形色色 原原本本

3．附加式 由一個詞根和一個詞綴結(jié)合在一起組成。詞根是詞的中心部分，詞綴是詞的附加部分。根據(jù)詞綴在詞中的位置以及是否疊音，又可以分為三類： 第一類：詞綴（前綴）+詞根 例如：

老——老鄉(xiāng) 老師 老總 老虎 老倭瓜

阿——阿爸 阿哥 阿姨 阿毛 阿貓

小——小張 小伙子 小兩口 第二類：詞根+詞綴（后綴）

例如：

子——孩子 腦子 帽子 椅子 日子

兒——瓶兒 事兒 花兒 鳥兒 個兒 頭——石頭 苗頭 看頭 奔頭 甜頭

家——大家 作家 儒家 科學(xué)家 老人家

性——感性 彈性 重要性 積極性 創(chuàng)造性

化——美化 深化 強化 淡化 多樣化 第三類：詞根+疊音詞綴 例如：

雄糾糾 亮晶晶 綠油油 病歪歪 慢騰騰

美滋滋 火辣辣 喜洋洋 氣呼呼 差答答

由三個以上語素構(gòu)成的合成詞，內(nèi)部關(guān)系一般比較復(fù)雜，它們往往是按照一定的結(jié)構(gòu)方式逐層地構(gòu)造起來的。分析這一類詞時，必須一層一層地將結(jié)構(gòu)關(guān)系弄清楚。如―高科技‖一詞，由―高‖和―科技‖組成，為偏正型合成詞。但是―科技‖是兩個語素，為聯(lián)合關(guān)系。所以―高科技‖包含兩個層次的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

第二節(jié) 詞義的性質(zhì)和構(gòu)成

一、詞義的性質(zhì)

（一）詞義是什么

1、詞義是詞的意義，包括詞匯意義和語法意義，即詞的內(nèi)容。詞的形式是語音。詞匯學(xué)講的詞義通常是指詞匯意義，即狹義的詞義，廣義的詞義還包括詞的語法意義，即詞性，這將在下冊第五章―語法‖部分講解。舉例來說，―改革‖它的內(nèi)容有二：一是詞匯意義，即―把事物中舊的不合理的部分改成新的、能適應(yīng)客觀情況的‖；二是語法意義，―改革‖的詞性是動詞兼名詞。又如―體制‖，它的內(nèi)容一是―國家機關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位等的組織制度‖；二是名詞。

2、詞是一種符號，它可以表示各種各樣的事物。不管是客觀存在的還是人們頭腦中想象的事物，不管它是否事實，只要社會交際中需要，都可以用詞來表示。從人類本身到宇宙萬物，都可以用詞來表示，這內(nèi)容也就是詞義。―神仙‖在現(xiàn)實世界里當(dāng)然是沒有的，但是在人們交際中能夠用到這個詞，這個詞也就一直存在著，它的詞匯意義是：―神話中有特殊能力，可以長生不老的人物‖。 (二)詞義的概括性

1、一般的詞指的都是整類事物或現(xiàn)象。例如―改革‖便包括經(jīng)濟改革、政治改革、文字改革等各種各樣的改革。詞義為了準(zhǔn)確地反映這個詞所表示的對象的范圍，便須舍棄各種―改革‖的具體的個別的特征，概括出對象的共同的、本質(zhì)的特征。這就是詞義的概括性。―筆‖這個詞指的是各種的筆：毛筆、圓珠筆、鋼筆、鉛筆、蠟筆……形狀不一，顏色各異，從這些各種各樣的筆中概括出來的共同的本質(zhì)的特征，那就是―寫字畫圖時用來書寫的工具‖

2、任何一個詞的意義都具有概括性，即使專有名詞也不例外。

例如―杜甫‖雖然指的只是唐朝的一位詩人，卻也是概括了不同時期（童年、少年、青年、中年、晚年）的杜甫，雖然在各個時期他的外貌、習(xí)慣等可以有所不同，但總有一些共同的東西足以表明他是同一個杜甫，而這些共同的東西便是從不同時期概括得來的。

地名也是這樣，―北京‖的詞義也是對這個城市歷史和現(xiàn)狀的各種特征的概括。

（三）詞義的模糊性

1、詞義的模糊性指的是詞義的界限有不確定性，它來源于詞所指的事物邊界不清。例如―中午‖同―上午‖―下午‖之間便沒有一個明確的界限。

2、詞義的模糊性是客觀事物連的反映。事物的核心部分一般來說還是比較明確的，但它與鄰近事物的差異是逐步擴大的，并沒有中午與上午的明確界限。但是―中午‖的核心還是明確的，這核心部分乃是人們注意的重心，是詞義所要概括的主要對象。

3、模糊與精確是相對而言的。列車時刻表規(guī)定12點開的火車，實際開車時間在11點59分59秒或12點0分5秒，都可以認為正常，但比起火箭發(fā)射的時間，則火車開車的時間表也還是很模糊的，因為火車只精確到分，火箭發(fā)射必須精確到秒，而從天文鐘的角度看，以秒計也還模糊的。

（四）詞義的民族性

1、詞義在理性意義上有民族性。例如漢語用―哥哥、姐姐、妹妹‖表示同一父母所生的子女，而英語只用brother表示哥哥或弟弟，用sister表示姐姐或妹妹。有了現(xiàn)代漢語的特點，語音上有變化，詞義上也有變化。Car指汽車、電車以及車廂等，現(xiàn)代漢語的―卡‖則專指載重的大汽車，如―十輪卡‖（單用時還得成―卡車‖）。

2、詞義不僅在理性意義上有民族性，在附加色彩上也可以顯示出民族性。例如―狗‖，雖然漢族與英吉利民族對這種家畜都是喜愛的，但用于指人時，褒貶就大不相同。漢語中的―癩皮狗、走狗、瘋狗、叭兒狗、狗腿子、狼心狗肺、人模狗樣‖都是有貶義的，而英語中的這類詞語除一部分因受外來語影響而具有貶義外，大都沒有貶義，甚至有褒義，例如doggish（激戰(zhàn)）doggish（潑辣、華麗），而 to work like a dog是―拼命地工作‖的意思，a lucky dog則指―幸運兒‖。

二、詞義的構(gòu)成

詞義是由多種因素構(gòu)成的。實詞都有一種與概念相聯(lián)系的核心意義——理性義，此外還可能有附著在理性義上面的色彩義。

（一）理性義

詞義中同表達概念有關(guān)的意義部分叫做理性義，或叫概念義、主要意義。例如： 【花茶】用茉莉花等鮮花熏制的綠茶。

【桌子】家具，上有平面，下有支柱，在上面放東西或做事情。 詞典對詞目所作的解釋，主要是理性義。

（二）色彩義

詞還有附屬的色彩義，也可稱做附屬義。

1、感情色彩

（1）有些詞表明說話人對有關(guān)事物的贊許、褒揚的感情，這就是詞義中的褒義色彩，這樣的詞稱做―褒義詞‖。例如：成果

（2）有些詞表明說話人對有關(guān)事物的厭惡、貶斥的感情，這就是詞義中的貶義色彩，這樣的詞叫做―貶義詞‖。例如：后果

（3）當(dāng)然更多的詞既沒有褒義色彩，也沒有貶義色彩，它們是中性詞。例如：結(jié)果

注意：有一些詞造成短語或句子之后，可以使整個語句產(chǎn)生褒義或貶義的感情色彩（語句中的感情色彩）。例如―有水平、是地方、夠朋友‖。 2.語體色彩

語體色彩又叫文體色彩。

（1）有的具有書面語色彩，例如：今日 明日 父親 （2）有的具有口語色彩，例如：今兒明兒 爸爸

選擇具有語體色彩的詞，固然用使用的場合有關(guān)，也同說話人的文化修養(yǎng)有關(guān)。 3.形象色彩

（1）表示具體事物的詞，往往給人一種形象感，這種形象感來自對該事物的形象的概括。例如―一百只鵝、兩條蛇‖。

（2）具有形象色彩的詞不限于―形態(tài)‖方面，還可包括―動態(tài)、顏色、聲音‖等。 （3）詞的形象色彩往往在文學(xué)作品中得到充分的表現(xiàn)。有古代的例子。 （4）色彩意義同詞的來源有密切關(guān)系。古詞往往帶有書面語的莊重色彩，而方言詞則常常帶有地域色彩。

（5）此外，不同的階層、行業(yè)、集團的習(xí)慣用語，都有自己的特殊色彩。

三、詞義的理解與詞的運用

（1）深入領(lǐng)會詞義的內(nèi)涵特性，用起來才能表達得準(zhǔn)確、鮮明、生動。人們往往十分重視詞語的錘煉，就是這個道理。

（2）領(lǐng)會詞的理性義。不能準(zhǔn)確地理解詞義所指的范圍，所受的限制，就會導(dǎo)致用詞的失誤。

（3）理解詞的色彩義。色彩義錯了也不行。例如《雷雨》中顧八奶奶稱贊白露的一段話。

第三節(jié) 詞義的分解

一、義項

（一）什么是義項

（1）義項，是詞的理性意義的分項說明。義項原是辭書中的術(shù)語，這里借用來表示相應(yīng)的語義單位。

（2）有的詞只有一個義項，有的則有兩個或兩個以上義項。―國人‖只有一個義項（指本國的人），―把戲‖有兩個義項（①魔術(shù)雜耍等技藝。②手段、詭計）。 （3）詞的義項多少，是從該詞出現(xiàn)的語境觀察出來的。

（4）各義項之間存在著互補關(guān)系，即各個義項只出現(xiàn)在自己的語境中，每個具體語境只有一個義項適用。

（二）義項的分類（地位） （1）基本義：基本的、常用的 （2）轉(zhuǎn)義：從基本義直接或間接地發(fā)展轉(zhuǎn)化來的。

基本義是對轉(zhuǎn)義而言的，并不一定都是詞源學(xué)上說的詞的原始意義。 （3）詞的轉(zhuǎn)義主要是通過引申和比喻兩種方法產(chǎn)生的。 （a）在基本義的基礎(chǔ)上經(jīng)過推演發(fā)展而產(chǎn)生的意義是引申義。

（b）借用一個詞的基本義來比喻另一種事物，這時所產(chǎn)生的新的意義是比喻義。 （c）詞的比喻義同修辭上的比喻有區(qū)別。修辭上的比喻是臨時打比方。

（三）單義詞和多義詞

詞根據(jù)義項的多少可分為單義詞和多義詞。 1．單義詞：只有一個義項的詞叫單義詞

（a）術(shù)語（光年；海拔、原子能）一般都是單義詞。（b）專有名詞（北京大學(xué)、魯迅）以及一部分常見事物的名稱（太陽、月亮）也是單義的。 單純詞中單義詞少，合成詞中單義詞多。

2．多義詞：有兩個或兩個以上的義項的詞叫多義詞。 多義詞對語境有很強的依賴性。

（四）同音詞

（1）同音詞則是語音相同而意義之間并無聯(lián)系的一組詞。又如―公事——公式——工事——攻勢‖、―淡——蛋——但‖等。 （2）必須聲母、韻母、聲調(diào)完全相同。

二、義素

（一）什么是義素

（1）義素是構(gòu)成詞義的最小意義單位，也就是詞義的區(qū)別特征，所以又叫語義成分或語義特征。

（2）共同特征叫共同義素。 （3）區(qū)別特征叫區(qū)別義素。

（二）義素分析

（1）要明確分析的對象。例如―男人——女人‖同―男人——女人——小孩‖分析所得的義素便有了多少之分。―男人——忽然‖作為一組義素分析的對象便沒有什么意義。

第4篇：現(xiàn)代漢語教案

第一節(jié)

現(xiàn)代漢語概述

一、世界的語言

1、世界語言種類繁多

世界上存在著各種不同的語言。

根據(jù)目前所調(diào)查到的數(shù)據(jù)，有確切記錄的語言在2000種以上。

其中有些已成為歷史的遺跡，例如拉丁語、我國境內(nèi)的西夏語、鮮卑語等。

漢語是目前世界上使用人數(shù)最多的語言，其次是英語、俄語等。

使用人數(shù)最少的語言，只有幾千甚至數(shù)百人在使用，例如我國東北的鄂倫春語、赫哲語。

2、語言的結(jié)構(gòu)類形

從語言的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征上看，一般將世界上的語言分為以下四種：

詞根語；

粘著語；

屈折語；

多式綜合語

3、語言的譜系分類

根據(jù)不同語言中語音、基本詞匯和語法相同或相似的程度，確定各種語言間“親屬”關(guān)系的語言分類的方法。

一般把世界上的語言分為九大語系，每系下分語族、語支，最后到具體的語言。

我國境內(nèi)55個少數(shù)民族的語言分屬其中的五大語系。分別是：

漢藏語系：有30個民族（包括回族，不包括漢族），人口共約4860萬，占少數(shù)民族總?cè)丝冢s6643萬）的73％。我國的民族大多數(shù)屬于漢藏語系。

阿爾泰語系：有17個民族，人口共約1539萬，占少數(shù)民族總?cè)丝诘?3%。

南島、南亞、印歐三語系（以及語系末定的）：有8個民族，人口共約244萬，占少數(shù)民族總?cè)丝诘?%。

二、漢藏語系和漢語

1、漢語屬于漢藏語系

從語言的譜系分類上看，漢語屬于：

漢藏語系——漢語語族——漢語語支——漢語。

2、在漢藏語系中共有四個語族，其余三個分別是：

侗泰語族；

苗瑤語族；

藏緬語族。

3、漢藏語系中各語言的主要特點：

1）有聲調(diào)；

2）單音節(jié)詞根占多數(shù)；

3）有量詞；

4）使用虛詞和語序作為表達語法意義的主要手段。

三、現(xiàn)代漢語的定義

現(xiàn)代漢語：

以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，

以北方話為基礎(chǔ)方言，

以典范的現(xiàn)代白話文著作作為語法規(guī)范。

現(xiàn)代漢語的定義中包括三層意義：

1、語音標(biāo)準(zhǔn): 主要是音位系統(tǒng)，即音節(jié)的聲韻系統(tǒng)。

例如不分尖團、沒有入聲、有四呼、區(qū)分N——L，前后鼻音、有四個聲調(diào)等。

選擇北京語音為標(biāo)準(zhǔn)，主要有三方面的原因。

一是因為北京是我國的首都。

自元朝建都以來，數(shù)百年來一直是我國的政治、經(jīng)濟、文化中心；

二是因為使用人數(shù)多，在全國流布范圍廣、影響大；

三是因為北京語音系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡明，規(guī)律嚴(yán)整，音節(jié)悅耳動聽

2、詞匯基礎(chǔ): 北方方言是我國最大的方言，使用人數(shù)最多，詞匯最豐富。

這一點是其他任何方言也無法與之相比。

將北方方言確定為現(xiàn)代漢語的基礎(chǔ)語言，主要有如下原因：

一是北方廣大地區(qū)歷來是我國政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)達地區(qū)。

北方民族多為強勢民族。

歷代都城，多分布在黃河流域和中原地區(qū)，例如陜西、河南、河北等地。

北方地區(qū)的語言隨“政府行為”的力量得以擴大和傳播。

二是歷代文獻和文學(xué)作品，幾乎都是使用北方方言詞匯寫成的。

例如：孔孟之學(xué)、儒家經(jīng)典甚至諸子百家。

北方話與“官方語言”在詞匯系統(tǒng)上形成水乳交融的關(guān)系。

三是因為北方方言使用的地域最廣：

黃河流域及其以北的廣大地區(qū)；

長江流域的重慶、南京；

云南、貴州、廣西等地，都使用北方方言。

3、語法規(guī)范:

語法是語言的三要素之一。

現(xiàn)代漢語語法規(guī)范的科學(xué)性和可操作性，應(yīng)從以下三方面加以理解：

（1）白話文是與文言文相對應(yīng)的概念。

白話就是口頭說的民族共同語。

古代白話是指古代口語化作品；例如唐代的傳奇、宋代的市井文學(xué)、清代的筆記小說等。

現(xiàn)代白話就是普通話。

白話文是用白話寫成的文章和文學(xué)作品。

（2）“著作”就是文章和文學(xué)作品。

著作多是經(jīng)過字斟句酌，反復(fù)修改的作品。

著作的作者一般應(yīng)具有較好的語言功底和表達能力。

（3）“典范”的含義指經(jīng)典和規(guī)范。

“現(xiàn)代白話文著作”數(shù)不勝數(shù)，可作為語法規(guī)范的作品應(yīng)是經(jīng)典性的著作。

即使是“名人名作”，如果不是經(jīng)典或規(guī)范的，也不在此例。

這就排除了“以人劃線”和簡單化，例如，即使像魯迅、郭沫若這樣的語言大師，也有非典范的作品。

另一方面，“典范”的著作必然經(jīng)得住推敲，膾炙人口，廣為流傳。

凡是經(jīng)過多人反復(fù)推敲，社會權(quán)威機構(gòu)發(fā)布的文章文件，都具有語法規(guī)范的價值。

例如：政府公文、教材、報刊重要文章、影視傳媒中的嚴(yán)肅作品等等。

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四、“現(xiàn)代漢語”名稱的理解與使用

“現(xiàn)代漢語”這一術(shù)語有狹義和廣義兩種用法。

1、狹義的用法指漢民族共同語，即普通話。

“現(xiàn)代漢民族共同語”的定義，是狹義的用法。

在我們說“學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語”的時候，是狹義的用法。

在大多數(shù)情況下，我們都是使用狹義的用法。

1973年12月8日，聯(lián)合國第28次會議一致通過決議，把漢語作為聯(lián)合國大會和安全理事會的六種工作語言之一，其他五種語言分別是英語、法語、俄語、西班牙語和阿拉伯語。這里所說的“漢語”也現(xiàn)代漢語的狹義用法，即指“普通話”。

2、廣義的用法統(tǒng)指普通話和方言。

在當(dāng)我們說“研究現(xiàn)代漢語”或“現(xiàn)代漢語研究”時，則是廣義的用法。

在與外語相對比時，有時也用廣義的用法。

因為一般外國人分不清方言還是普通話，所以就用統(tǒng)稱，即使是方言，也算漢語。

3、“現(xiàn)代漢語”有不同的稱呼

在臺灣稱“國語”；mandarin

東南亞、新、馬、泰稱“華語”；

英美也有稱現(xiàn)代漢語為“官話”或“滿大人”的（英語譯音詞）。

五、現(xiàn)代漢語的特點

特點是通過比較，歸納總結(jié)出來的。比較的對象包括：

歷時的比較，即與古代漢語、近代漢語相比；

共時的比較，即與世界上其他語言的比較。

1、語音特點: 1）每一音節(jié)都有聲調(diào)

聲、韻、調(diào)是漢語音節(jié)的三要素，其中，聲調(diào)是音節(jié)的標(biāo)志。

外語的音節(jié)通常以元音為標(biāo)志，兩個元音就是兩個音節(jié)。

漢語的復(fù)韻母即使兩個元音（好hǎo）或三個元音（教jiào）也是一個音節(jié)。

2）輔音以清輔音為主.濁輔音只有m、l、r，?沒有復(fù)輔音。

英語等外語有濁輔音和復(fù)輔音；

古代漢語也曾存在過復(fù)輔音；

現(xiàn)代漢語沒有復(fù)輔音。

3）元音是漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)的核心

任一音節(jié)必有韻母，任一韻母必有一個或一個以上的元音。

元音屬于樂音，輔音屬于噪音。

現(xiàn)代漢語以清輔音為主，清輔音聲帶不振動，所以，音節(jié)中噪音少而樂音多。

4）有“陰、陽、上、去”四個聲調(diào)，沒有入聲

古代漢語和近代漢語都有入聲。

古代入聲音節(jié)在現(xiàn)代漢語中分別歸并平、上、去三個聲調(diào)中。

有些方言仍然保留入聲聲調(diào)。

2、詞匯特點

1）以單音節(jié)詞根和根詞為主（語素以單音節(jié)為主）

現(xiàn)代漢語中的音節(jié)一般都有意義。

這些記錄意義的音節(jié)就構(gòu)成了現(xiàn)代漢語中最小的音義結(jié)合體——語素和詞。

2）雙音節(jié)詞占優(yōu)勢

雙音節(jié)詞具有音節(jié)對稱和諧的美感，具有偶數(shù)的節(jié)奏韻律?！叭舜蟆保叭A工”“華師”?！罢Z聊”

3）大量采用詞根復(fù)合構(gòu)詞法創(chuàng)造新詞

詞綴少，單音節(jié)語素大多能做詞根，因此大量采用詞根復(fù)合法。microphone話筒（麥克風(fēng)），cement水泥（西門?。?/p>

3、語法特點

1）詞形沒有形態(tài)變化、表達語法意義的主要手段是語序和虛詞

使用相同的詞卻因語序不同而表達不同的意思。

例如：

“大抓工業(yè)”和“抓大工業(yè)”；

“我要學(xué)”和“要我學(xué)”；

“事出有因、查無實據(jù)”和“查無實據(jù)、事出有因”；

“說不好”、“不好說”、“不說好”；

使用不同的介詞，意思完全不同。

例如：

“把他打了”和“被他打了”。

2）詞類和句法成分不是簡單的一一對應(yīng)的關(guān)系。

3）句法與詞法結(jié)構(gòu)具有一致性

詞和短語以及句子結(jié)構(gòu)方面具有一致性。例如：

“地震”（主謂結(jié)構(gòu)的詞）與“經(jīng)濟改革”（主謂結(jié)構(gòu)的短語）

“提高”（述補結(jié)構(gòu)的詞）與“看清楚”（述補結(jié)構(gòu)的短語）

優(yōu)點：為漢語的學(xué)習(xí)和應(yīng)用提供了方便的基礎(chǔ)；

缺點：存在詞與短語劃界不清的現(xiàn)象，特別是在雙音結(jié)構(gòu)中，這一問題顯得十分突出?！翱辞濉?/p>

4）量詞豐富，有語氣詞。

許多名詞要求與特定的量詞搭配。

量詞是對名詞的外部特征的一種分類標(biāo)志。

大量使用臨時量詞。

4、語用特點

1）現(xiàn)代漢語具有意會性。

現(xiàn)代漢語的意義表達經(jīng)常采用意會的方式。

表達求簡、求明，求達意而已，并不一定求句子結(jié)構(gòu)的完整。

因此，句子有許多省略的形式。

2）一些歧義短語需依靠語境消歧。

有些句子如果離開上下文語境會影響意義的理解，甚至出現(xiàn)歧義。

這些歧義只有依靠句子的上下文所提供的信息才能消除。

5、修辭特點

1）現(xiàn)代漢語采用漢字作為書寫符號。

漢字特殊的構(gòu)形方式，形成了字形離合，煉字等修辭特點。

例如諷刺統(tǒng)治階級壓迫剝削導(dǎo)致民不聊生的對聯(lián)：

上聯(lián)是“二三四五”，下聯(lián)是“六七八九”。諧音表示“缺衣少食”。

八國聯(lián)軍進北京后，有人寫出對聯(lián)，

上聯(lián)是“琴瑟琵琶 八大王 王王在上”，

下聯(lián)是“魑魅魍魎 四小鬼 鬼鬼犯邊”。

諷刺統(tǒng)治者只知道高高在上，做官當(dāng)老爺；“鬼子”侵略作亂，國家危機四伏。

這副對聯(lián)寓意深刻，用字巧妙，也是利用了漢字構(gòu)性的特點。

2）漢語音節(jié)具有整齊的聲韻結(jié)構(gòu)，所以漢語的語音修辭特點十分明顯。

雙聲、疊韻及雙聲疊韻及押韻、對偶等修辭格式。

許多順口溜、民謠、小品、幽默也都有合轍押韻的修辭特點。

3）含有濃厚的民族傳統(tǒng)文化特色

具有極強表現(xiàn)力和感染力。

如歇后語、成語典故、委婉語、禁忌語等。

6、信息處理特點

1）漢字屬于“大字符集”。

漢字字種數(shù)量大、字形結(jié)構(gòu)復(fù)雜、字體變化多樣。

在字形技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)化方面超過世界上其他任何一種文字。

漢字出入計算機和被稱為“瓶頸”問題。

2）存在詞語切分問題。

書面漢語不實行分詞連寫。

因此中文信息智能化處理中需突破“詞語切分”等關(guān)鍵問題。

3）存在“詞性標(biāo)注”問題。

漢語詞典一般不標(biāo)詞類。

兼類和活用的詞，離開具體的上下文語境難以確定詞性。

中文信息處理自動標(biāo)注詞性成為關(guān)鍵課題。

4）大陸和臺灣的統(tǒng)一和規(guī)范。

由于歷史的原因，大陸和臺灣在簡繁漢字的使用和漢語詞匯等方面存在許多差異。

大陸使用簡化字，臺灣使用繁體字。

常用詞語存在許多差異。

外語借詞方面存在的同源異形詞。

同源異形科技術(shù)語的統(tǒng)一和規(guī)范成為信息處理標(biāo)準(zhǔn)化與國際化的重要任務(wù)。

第二節(jié) 現(xiàn)代漢語的方言

一、現(xiàn)代漢語的形成是歷史發(fā)展的必然結(jié)果

1、現(xiàn)代漢語是古代漢語——近代漢語長期發(fā)展演變而形成的。

書面漢語的文體形式經(jīng)歷了從方言——近代白話——現(xiàn)代白話的一系列變革。

這一歷史發(fā)展脈絡(luò)因為有了漢字的記錄，有浩如煙海的文獻提供線索和依據(jù)。

距今大約5000多年前，中國版圖上存在著以黃河流域中原文化為中心的華夏文明。

華夏民族是中華民族的遠古祖先。

現(xiàn)在說“炎黃子孫”中的炎黃，是傳說中“開天辟地”時的“炎帝”和“黃帝”。

“炎帝”和“黃帝”比夏朝和商朝還早。

陜西現(xiàn)存“黃帝陵”，就是傳說中黃帝的陵墓，是可以追溯到中華民族源頭的象征。

返

2、秦始皇“書同文字”政策意義深遠。

秦始皇統(tǒng)一中國，建立了歷史上第一個集權(quán)的封建國家。

秦始皇實行的重大國策之一就是“書同文字”政策。

秦朝統(tǒng)治的時間不長，直到漢王朝的建立，終于形成了強大而穩(wěn)定的大一統(tǒng)局面。

“漢族”、“漢字”、“漢語”構(gòu)成的漢文化，取代了“華夏文化”。

漢字早在殷商時代就已經(jīng)是非常完善的文字體系了。但是中間經(jīng)歷了2000多年諸多朝代的變遷，最后冠以“漢”名，至今仍稱之為“漢字”，足以說明漢王朝的建立在中國歷史上的作用。

中原文明與周邊其他并存的文明之間，互相接觸和滲透，配合和沖突，歸化與流散。

其結(jié)果逐漸形成了漢藏語系不同語族、語支和語言的格局。

歷史上對周邊文化的稱謂：東夷、北狄、西戎、南蠻、百越等。

中原文明包括漢語漢字文化對周邊民族文化的發(fā)展起到了積極的作用。

3、秦漢時代的書面語是“文言”。

距造字時代已經(jīng)2000多年的秦漢，口語已經(jīng)有了很大的發(fā)展變化。

秦漢時代言文脫離的現(xiàn)象已經(jīng)存在，這可以從《史記》、《漢書》中所記錄的“口語”中看出一些端倪。

文言作品在言文脫離的情況下，對語言的統(tǒng)一和發(fā)展起了積極的作用。

文言作品存在不同的傾向：

一是面向古人，保留古代的語言特點和表達方式；

一是面向現(xiàn)實，接近當(dāng)時人們的口語實踐。

漢魏以后，逐漸出現(xiàn)一些接近當(dāng)時口語的書面語。

例如唐傳奇、語錄、宋平話、元曲、明清小說等。

面向口語現(xiàn)實的書面作品，為民族共同語的形成具有積極的作用。

4、“五四”運動以后現(xiàn)代漢語逐漸形成。

漢語史分期：

先秦稱為古代漢語；

漢唐稱為中古漢語；

宋元明清為近代漢語；

清末“五四”運動以后稱為現(xiàn)代漢語。 二、漢民族共同語和方言

1、有史以來就存在共同語與方言的不同

秦始皇統(tǒng)一中國時，“言語異聲、文字異形”，所以實行“書同文字”政策。

漢代揚雄《方言》記錄了當(dāng)時方言分歧的情況。

有方言，必有共同語，因為操不同方言的人之間要進行交流和交際。

秦漢時的共同語叫“雅言”，即“夏言”，或叫“通語”。

2、共同語是在某一強勢方言的基礎(chǔ)上形成的。

所謂強勢方言，多與政治、人口、經(jīng)濟、文化等實力有關(guān)。

政治的原因:

夏、商、周時代，我國的政治中心一直在陜西、甘肅、黃河流域。

秦漢至唐建都西安，所以當(dāng)時的“雅言”、“通語”都是北方話。

宋代曾南遷金陵（今南京），所以也將“官方語言”帶到南京。

漢語的共同語與方言在近代漢語中，就是官話與非官話的區(qū)別。

明代有了“官話”的名稱。現(xiàn)在的南京話就屬北方官話區(qū)。

辛亥革命后，共同語改稱“國語”，至今港臺仍用“國語”。

中華人民共和國成立后，定名為“普通話”。

2001年1月1日開始正式實施的《中華人民共和國國家通用語言文字法》以法律形式確立了普通話作為民族共同語的地位，為普及推廣民族共同語提供了法律保障。

經(jīng)濟的原因: 社會經(jīng)濟的發(fā)展，城市的形成，知識分子和市民文化相結(jié)合，產(chǎn)生了大量反映現(xiàn)實生活的文學(xué)作品。 這種“白話文學(xué)”作品的傳播的同時，促進了“官話”、“共同語”的普及。

中華人民共和國成立以后，經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步，提高了民族共同語的地位，不斷擴大了應(yīng)用范圍。

改革開放以來，隨著中國市場經(jīng)濟的發(fā)展，進一步擴大了普通話的應(yīng)用領(lǐng)域和普及程度。

中國加入WTO以后，伴隨世界經(jīng)濟一體化，在中國走向世界的同時，世界也在走向中國。全世界學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)與日俱增就是明證。

漢民族共同語——普通話不但在中國，而且在全世界必將發(fā)揮越來越大的作用。

文化的原因

“五四”運動高舉科學(xué)和民主的旗幟，在語文生活上提出了兩個口號：

“白話文運動”，徹底動搖了文言文在書面漢語中的統(tǒng)治地位；

“國語運動”，在口語方面進一步強化了北京語言的標(biāo)準(zhǔn)地位。

“國語運動”有兩大宗旨：

一是“國語統(tǒng)一”；

二是“國語普及”。

“國語統(tǒng)一”的口號包括兩層含義：

一是推行注音字母，傳習(xí)“國語話和國語文”；

二是添設(shè)閏名字母，調(diào)查方言，改良方言文學(xué)。

——《全國國語運動大會宣言》（黎錦熙）

“國語普及”的口號，也包括兩層含義：

一是提倡“國語字”，增加義務(wù)教育和平民教育的效率，即提高民智；

二是給漢字和古文以相當(dāng)?shù)牡匚?，解除普通教育和人才教育的困難，即以保存古文化。

三、漢語方言概況

方言是民族語言的地域分支或地方變體。

社會發(fā)展過程中，常常發(fā)生社會的隔離和分化。

社會的隔離和分化的原因是多方面的。例如：

山川阻隔、交通不便、饑荒戰(zhàn)亂、人口遷移，自然的、政治、經(jīng)濟、軍事、文化等。

社會的分化，促使了方言的產(chǎn)生。

現(xiàn)代漢語有七大主要方言：

每個方言區(qū)還可分出次方言區(qū)，次方言區(qū)下還有不同的方言點。

下面分別介紹各主要方言的概況。

北方方言

吳方言

湘方言

贛方言

粵方言

閩方言

客家方言

1、北方方言

北方方言的使用人數(shù)約占漢族總?cè)丝诘?5%，以北京話為代表。

北方方言是漢民族共同語的基礎(chǔ)方言。

北方方言地域分布最廣，內(nèi)部也存在一定程度的語音差異，可以分為四個次方言區(qū)：

（1）華北方言，通行于京津兩市及東北三省，河北山東及河南六省。

其中吉林、遼寧、黑龍江三省方言最接近北京話。

（2）西北方言，通行于山西、陜西、甘肅、內(nèi)蒙古、寧夏、青海及新疆等六省一區(qū)。

（3）西南方言，通行于四川、貴州、云南三省及湖北大部、湖南、廣西北部邊緣地區(qū)。

（4）江淮方言，俗稱下江官話，通行于長江中下游，包括安徽、江蘇、江西部分沿江

地區(qū)。

2、吳方言

吳方言的使用人數(shù)占漢族總?cè)丝诘模プ笥?，以上海話為代表?/p>

吳方言主要通行于江蘇省長江以南、鎮(zhèn)江以東，南通小部分、上海及浙江大部分地區(qū)，可分五個次方言：

（1）太湖次方言，通行于常州、杭州、寧波等地區(qū)；

（2）以臨海話為代表的臺州方言；

（3）以溫州話為代表的東甌方言；

（4）以金華話為代表的婺州方言和以麗水話為代表的麗衢方言。

3、湘方言

湘方言的使用人數(shù)占漢族總?cè)丝诘?％左右，以長沙話為代表，分布在湖南省大部分地區(qū)，又稱湖南話。從內(nèi)部語音差異上看，又有“新”“老”湘語的分別。老湘語廣泛流行于湖南中部寧鄉(xiāng)、衡陽等地，新湘語流行于長沙、株州等大中城市中。

4、贛方言

贛方言的使用人數(shù)約占漢語總?cè)丝诘模ィ阅喜挒榇?，又稱贛語或江西話，通行于江西省大部分地區(qū)。

因歷史上多次北方漢人南遷多從江西為中轉(zhuǎn)，加之地理上與江淮方言、湘方言、客家方言區(qū)接壤，就使江西省邊緣地區(qū)深受其它方言影響，也導(dǎo)致贛方言自身特點的淡化。

5、粵方言

粵方言的使用人數(shù)約占漢族總?cè)丝诘模ィ詮V州話為代表，通行于珠江三角洲廣東中部、西南部和廣西東部、南部及香港、澳門特別行政區(qū)，習(xí)慣上又稱“粵語”或“廣東話”，當(dāng)?shù)厝朔Q之為“廣府話”或“白話”。

東南亞、南北美洲等海外華僑和華裔中近90％的人都來自粵方言區(qū)，所以國外“唐人街”中老年華人流行的漢語，多為粵方言。

6、閩方言

閩方言的使用人數(shù)約占漢語總?cè)丝诘?％。以福州話為代表，分布于福建省大部分地區(qū)、以及廣東、海南部分地區(qū)及臺灣省漢人居住區(qū)，是內(nèi)部分歧最大、最復(fù)雜的一大方言。閩南閩北之間不能通話。因此，也有人主張將閩南、閩北劃分為兩個大方言區(qū)。

閩方言分為5個次方言區(qū)：

（1）以福州話為代表的閩東方言；

（2）以廈門話為代表的閩南方言；

（3）以建甌話為代表的閩北方言；

（4）以永安話為代表的閩中方言；

（5）以莆田話為代表的莆仙方言。南洋群島中的華僑和華裔中多數(shù)來自閩方言區(qū)。

7、客家方言

客家方言的使用人數(shù)約占漢語總?cè)丝诘?％。以廣東梅縣話為代表，通行于廣東，福建、廣西、臺灣、江西、湖南、四川等客家人居住區(qū)。

歷史上自東晉開始為避戰(zhàn)亂。中原漢人經(jīng)過5次大規(guī)模的南遷。

“客居異鄉(xiāng)”，雖然在其他方言的包圍之中。仍保留內(nèi)部語言的一致性。

在東南亞、新馬泰、越南、菲律賓等客家華僑華裔中，仍使用客家方言作交際用語。

第三節(jié) 語言文字立法和現(xiàn)代漢語規(guī)范化

一、現(xiàn)代漢語規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)

1916年成立“國語研究會”。

把“言文一致”“統(tǒng)一國語”作為“政令”頒發(fā)全國，以政府行為推進了“國語運動”的開展。

新中國成立以后，第一代領(lǐng)導(dǎo)人十分重視語言文字工作。

1949年10月10日成立“中國文字改革協(xié)會”，推出研究漢字改革、漢語統(tǒng)一及少數(shù)民族語言文字等任務(wù)。

1955年10月，先后召開“全國文字改革會議”和“現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學(xué)術(shù)會議”。以決議形式確定了以“普通話”為漢民族共同語的法定名稱，并通過了普通話語音標(biāo)準(zhǔn)、詞匯及語法規(guī)范等原則問題。

1958年公布《漢語拼音方案》。

1982年，聯(lián)合國地名標(biāo)準(zhǔn)化組織通過將《漢語拼音方案》作為拼寫中國人名地名的國際標(biāo)準(zhǔn)。

為適應(yīng)中文信息處理技術(shù)發(fā)展的需要，國家技術(shù)監(jiān)督局先后制定頒布了《信息交換用漢字編碼字符集·基本集》等國家標(biāo)準(zhǔn)。

1992年4月25日，統(tǒng)一的中日韓漢字編碼字符集、國際標(biāo)準(zhǔn)被國際標(biāo)準(zhǔn)化組織以25比4的絕對多數(shù)通過，從此開始了中文信息國際標(biāo)準(zhǔn)化的新階段。

2000年10月31日，中華人民共和國第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十八次會議通過《中華人民共和國國家通用語言文字法》，并于2001年1月1日正式實施。

二、現(xiàn)代漢語規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)

1、現(xiàn)代漢語規(guī)范化的意義

建立統(tǒng)

一、明確、共同遵守的標(biāo)準(zhǔn)，以利于正確表達的和理解。

2、必要性

（1）語言的本質(zhì)在于應(yīng)用，生命力在于交際行為中溝通信息。語言的社會性。

（2）語言的發(fā)展是約定俗成的過程，規(guī)范化就是不斷的約定俗成。

（3）我國人口眾多、需要規(guī)范的現(xiàn)代漢語。

（4）多民族國家的官方語言和聯(lián)合國工作語言，國際交往和外國人學(xué)漢語，需要一個標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的漢語。

（5）信息處理、人機對話、信息檔案、語音識別與合成等，都需要有一個規(guī)范的處理對象、形式，便于計算系統(tǒng)的識別與處理。

（6）網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)建設(shè)與利用，也亟需現(xiàn)代漢語的規(guī)范化。

3、可能性

漢語發(fā)展的客觀規(guī)律，表明是一個不斷規(guī)范化的過程。

語言的性質(zhì)和功能在于交際應(yīng)用，使用者雙方的最大要求是正確表達和正確理解。

交際的過程就是“約定俗成”的過程。

語言系統(tǒng)本身也能夠主適應(yīng)交際雙方而做出調(diào)整或改變。

調(diào)整或改變的方向就是讓更多的交際使用者認同和使用，

一些用法的規(guī)范就在交際實踐中漸漸形成了。

歷史上政府行為干預(yù)語言文字應(yīng)用的先例在不同程度上推進了漢語的規(guī)范化。

政治經(jīng)濟文化的發(fā)展，促進了規(guī)范化。

“約定俗成”就是少數(shù)服從多數(shù)。

任何語言現(xiàn)象，包括語音、詞匯、表達方式等，都存在使用都多少的情況。

人們學(xué)習(xí)語言時常選擇多數(shù)人使用的，因為學(xué)會了以后會有廣泛的使用空間。

學(xué)習(xí)和使用的這種共同心理也使語言規(guī)范化成為現(xiàn)實。

4、現(xiàn)代漢語規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)

1）語音規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)：

1924年國語統(tǒng)一會確定以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音?，F(xiàn)代漢語以北京語音系統(tǒng)為標(biāo)準(zhǔn)音。

現(xiàn)代漢語的語音系統(tǒng)包括聲母、韻母和聲調(diào)構(gòu)成的音節(jié)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。

至于個別的輕聲、兒化、異讀等北京話特有的語音現(xiàn)象，不能作為規(guī)范的依據(jù)。

20年代曾經(jīng)有人主張在北京音基礎(chǔ)上加上其它一些方言特有的語音成分，?如“入聲”或區(qū)分“尖團”等，形成一種“人為”合成的音位系統(tǒng)，并且稱之為“國音”。

但是其結(jié)果因為“國音”沒有一種現(xiàn)實的方言音系為基礎(chǔ)而沒有成功。

《漢語拼音方案》就是在北京語音系統(tǒng)的基礎(chǔ)上設(shè)計的。

當(dāng)前的字典和詞典一般都是采用《漢語拼音方案》漢字和詞語注音的。

因此，學(xué)習(xí)和掌握《漢語拼音方案》，是學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代漢語語音標(biāo)準(zhǔn)的有效工具。

國家語言文字工作委員會專門設(shè)立普通話評審委員會，負責(zé)正音工作。

審音所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)就是北京語音系統(tǒng)，或者叫“北京音系”。

有些方言的讀音不符合北京語音系統(tǒng)的，就要加以規(guī)范。 2）詞匯規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)：

以北方話詞匯為基礎(chǔ)，適當(dāng)吸收漢語方言和外來詞語中具有特殊表現(xiàn)力的詞匯。

主要以《現(xiàn)代漢語詞典》為規(guī)范化的實際參考標(biāo)準(zhǔn)。

異體詞（或叫異形詞）也應(yīng)當(dāng)加以規(guī)范。

規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)主要根據(jù)實際應(yīng)用的功能進行判斷：

從必要性大?。?/p>

表現(xiàn)力強弱；

區(qū)別性多少。

詞匯規(guī)范化的成果一般都吸收到《現(xiàn)代漢語詞典》的修訂本中。

因此，通?？梢园选冬F(xiàn)代漢語詞典》作為詞匯的規(guī)范，作為學(xué)習(xí)和使用的詞匯標(biāo)準(zhǔn)。

3）語法規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)：

以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。這一規(guī)定十分明確，具有現(xiàn)實性和可操作性。 4）文字規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)：

文字是記錄語言的書面符號系統(tǒng)。

文字規(guī)范不僅包括漢字，還包括書面漢語中的一切非漢字符號。

關(guān)于漢字規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)主要是：

以簡化字為規(guī)范字；

整理和淘汰異體字；

糾正錯別字；

反對亂造濫用不規(guī)范簡化字。

關(guān)于非漢字符號的規(guī)范主要有：

字母數(shù)字使用法；

標(biāo)點符號使用法等。

三、國家通用語言文字法

1、語言文字立法的意義

1）我國是一個多民族、多語言、多文種的國家。

全國56個民族共使用73種語言； 30個有文字的民族目前正在使用的文字有26種。

2）我國目前在語言文字使用方面還存在許多不規(guī)范的現(xiàn)象，例如：

●有些地區(qū)方言盛行，在公共場合說普通話沒形成風(fēng)氣；

●社會上存在濫用繁體字、亂造簡體字的現(xiàn)象；

●有些企業(yè)熱衷于取洋名、洋字號，亂造音譯詞；

●信息技術(shù)產(chǎn)品中存在語言文字混亂情況；

●不少出版物、廣告、商店招牌、商品包裝和說明中濫用外文；

3）語言文字立法有利于：

●加強和促進各民族之間的交往；

●維護和促進國家統(tǒng)一；

●提高全民族的科學(xué)技術(shù)文化水平；

●增強對社會成員正確使用語言文字的指導(dǎo)性和約束力。

思考：學(xué)習(xí)《現(xiàn)代漢語》和學(xué)英語有何區(qū)別？會說普通話為什么還要學(xué)習(xí)《現(xiàn)代漢語》？

第5篇：現(xiàn)代漢語 試卷教案

一、單項選擇題

1．普通話的語法規(guī)范是( ) A．規(guī)范的現(xiàn)代白話文著作 B．典范的現(xiàn)代白話文著作 C．典型的現(xiàn)代白話文著作 D．典范的現(xiàn)代白話文法 1．B

2．普通話的舌面圓唇元音是（） A．u、o B．i、u C．e、u D．a(chǎn)、i

2．A 3．“說一說”、“一半”中的兩個“一’’，應(yīng)該讀作(

A．陰平、上聲 B。輕聲、去聲 C．去聲、陽平 D．輕聲、陽平

3．D 4．“飛”不能拼成fi，因為普通話中f聲母（

） A.不跟開口呼韻母相拼 B.不跟合口呼韻母相拼 C．不跟齊齒呼韻母相拼 D．不跟撮口呼韻母相拼

4．C

5．下列成語的漢語拼音全都正確的一組是（

）

A．迥然不同ji6ngr6n bit t6ng B．理直氣壯li zhi qi zhang C．人才輩出ren chai bei chu D．望風(fēng)披靡u6ng feng pi mi 5．A

)

6．下面說法正確的是（）

A.音位是按語音的物理屬性劃分出來的 B。音位是按語音的社會屬性劃分出來的 C.音位是按語音的心理屬性劃分出來的 D．音位是按語音的生理屬性劃分出來的

6．B

7．從文字符號記錄的語言結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中的單位的情況分析，漢字屬于（ ） A．音節(jié)文字 B．音素文字 C．語素文字 D．音位文字

7．C

8．現(xiàn)代漢字的構(gòu)造層次是（ ） A．偏旁、部首、整字 B．筆畫、部件、整字 C．部首、部件、筆畫 D．偏旁、筆畫、部件

8．B

9．下列各組中，每個成員都是詞的是 A．仁、伽、著 B.沮、素、伏 C．偶、了、玻 D.的、想、學(xué)

9．D

10．下列各組中，屬于同音詞的一組是（） A．大方(貽笑大方)一—大方(舉止大方) B．火候(小炒要把握火候)——火候(正找你呢，你來得正是火候) C．關(guān)節(jié)(腕關(guān)節(jié))——關(guān)節(jié)(找人打通關(guān)節(jié)) D．問題(老師提出問題)——問題(設(shè)計遇到了問題)

10．A

11．下列各組中，每個成員都是組合式合成詞的是（ ） A.埋頭、心虛、念頭 B．開頭、縮小、性急 C．推廣、想頭、開關(guān)

D．輕視、貿(mào)然、充滿

11．B 12．“可口可樂”屬于外來詞中的（ ） A．譯音

C．譯音兼譯義 B．半譯音半譯義 D．吸收日語詞

12．C

13．下列詞義的演變屬于詞義的轉(zhuǎn)移的是（ ） A．行李，原來指“使者”或“行人”，現(xiàn)在指出門帶的包裹、箱子等 B．金，原來是五色金屬的總稱，后來專指黃金 C．歸，原指女子嫁歸男家，后來泛指回家或歸宿 D．勾當(dāng)，原來泛指事情，無論好壞，現(xiàn)在專指壞事

13．A

14．下列各項中都屬于區(qū)別詞的一組是（ ） A．高級、家務(wù) B．初級、醫(yī)務(wù) C．低級、勞務(wù) D．階級、義務(wù)

14．B 15．“桌子是木頭的”和“那樣說是可以的”中的“的”分別是（ ） A．助詞、助詞 B．助詞、語氣詞 C．語氣詞、助詞 D．語氣詞、語氣詞

15．B

16．下列都屬于述賓短語的一組是（ ） A．覺得有趣、喜歡說謊、來了客人 B．客人沒來、睡著看書、說下去 C．不能出去、沒聽清楚、今天休息 D．不走也行、送小李上學(xué)、走慢了

16．A

17．下列都屬于謂詞性短語的一組是（ ） A．賣菜的、所見所聞、他的出現(xiàn) B．心地善良、暗暗發(fā)誓、多快好省 C．關(guān)于工資、坐車來、大規(guī)模

D．邊走邊讀、絕對可靠、首都北京

17．B

18．下面屬于主謂謂語句的是（ ） A．關(guān)于這次會議大家議論紛紛 B．這次會議大家心中都有底 C．我們學(xué)校的校園很大 D．我們學(xué)校很大

18．B

19．下列屬于連貫復(fù)句的是（ ）

A．我們?nèi)〉昧顺煽儯瑫r也受到了教訓(xùn) B．代表團定于今天去巴黎 C．他剛找出來，就送去了 D，他站起來走過去關(guān)上門

19．C 20．無論明喻、暗喻還是借喻，比喻的各構(gòu)成要素中，必須出現(xiàn)的一個是（A．本體 B．喻體 C．比喻詞 D．相似點

20．B

1.下列方言中屬于非官話區(qū)方言的是(

) A.南京話

B.蘭州話

C.南昌話

D.昆明話 C

2.屬于舌面音的聲母是(

) A.ｄ ｔ ｎ ｌ

B.ｚ ｃ ｓ

C.ｂ ｄ ｇ

D.ｊ ｑ ｘD

3.聲韻相同調(diào)不同的一組字是(

) A.悔—誨

B.包—褒

C.績—寂

D.襲—媳 A

）

4.下列各項中，“處”都讀作“ｃｈù”的是(

)

A.處分、設(shè)身處地

B.處方、泰然處之

C.處所、絕處逢生

D.處理、養(yǎng)尊處優(yōu)

C

5.下列漢字中，由四個音素組成的音節(jié)是(

)

A.端

B.有

C.揚

D.遠 A

6.漢語拼音全都正確的一組是(

)

A.詩人ｓī ｒéｎ 私人ｓì ｒéｎ

B.主力zｈǔ ｌì 阻力zｈǔ ｌì

C.商業(yè)sｈāngｙè

桑葉sāng ｙè

D.女客nǔ ｋè

旅客ｌǚ ｋè C

7.從形音義的關(guān)系上看，“朝”這個字屬于(

)

A.一形多音一義

B.一形多音多義

C.多形一音義

D.多形一音多義

B

8.“姨”字的筆畫共有(

)

畫

畫

畫

畫 B

9.下列各組中，每個成員都帶有定位語素的是(

)

A.舌頭、對頭、想頭

B.老鼠、老爺、老家

C.變化、西化、簡化

D.健兒、孩子、女兒 A

10.下列各組中，每個成員都與合成詞“理事”的結(jié)構(gòu)方式相同的是(

) A.革新、平反、凝目

B.傷心、防范、走路

C.革命、突破、齊心

D.埋頭、起草、隔行

D

11.下列各組中，屬于同音詞的一組是(

)

A.儀表(他的儀表端莊)—儀表(機器的儀表壞了)

B.工作(他找到工作了)—工作(他正在工作)

C.關(guān)節(jié)(腕關(guān)節(jié))—關(guān)節(jié)(找人打通關(guān)節(jié))

D.問題(老師提出問題)—問題(設(shè)計遇到了問題) A

12.下列各組成語中，加點的詞讀音相同的是(

)

A.秦晉之好、好為人師

B.自怨自艾、方興未艾

C.度德量力、度日如年

D.一知半解、庖丁解牛 D

13.下列各組動詞中，不能帶賓語的是(

)

A.游行、結(jié)婚、示威

B.害怕、明白、喜歡

C.知道、覺得、感到

D.進來、出去、離開

A

14.下列各項中都屬于副詞的是(

)

A.從前、過去、經(jīng)常

B.突然、常常、永久

C.忽然、時常、剛剛

D.剛才、平常、經(jīng)常 C

15.“有飯吃就行了”和“有人吃就行了”中的加點的短語分別是(

)

A.述賓短語、述賓短語

B.連動短語、兼語短語

C.述賓短語、兼語短語

D.兼語短語、連動短語 B

16.下列短語都屬于偏正短語的是(

)

A.廠長王祥、三名博士、前途光明

B.方向明確、仔細研究、修理電視

C.回想起來、馬上參加、明確任務(wù)

D.偉大祖國、徹底解決、一碗豆腐 D

17.“你今年十幾啦?”和“自行車被小偷偷走了。”從句型上說分別是(

)

A.名詞謂語句、動詞謂語句

B.名詞謂語句、主謂謂語句

C.形容詞謂語句、動詞謂語句

D.形容詞謂語句、主謂謂語句 A

18.疑問句可以分成許多類型，下面哪兩句屬于同一類型（

）

(1)你喜歡漢語嗎?

(2)你喜歡漢語還是喜歡日語?

(3)你喜歡不喜歡漢語?(4)誰買了漢語課本?

(5)你什么時候去上漢語課呢?

A.(1)、(2)

B.(2)、(4)

C.(3)、(5)

D.(4)、(5) D

19.下列各句中，屬于復(fù)句的是(

)

A.不管雄雞叫不叫，天總會亮的。

B.就是世界上最快的馬，也會落在背后。

C.即使在西藏高原上，也打出油來了。

D.無論什么情況，我都要干下去。 A

20.“茅臺尚未沾唇，人先醉了三分。”中運用的修辭手段是(

)

A.借代、夸張

B.夸張、比喻

C.借代、對比

D.比喻、擬人 A

21．香港、澳門方言所屬的方言區(qū)是（

） A．粵方言

B．閩方言 C．客家方言

D．贛方言 A

22．普通話是指（

）

A．普普通通的話

B．北京話

C．北方話

D．現(xiàn)代漢民族共同語

D

23．下列聲母都是舌尖前音的一組字是（

） A．知識層次

B．雜草叢生 C．創(chuàng)作詩詞

D．參差紫菜

D

24．下列韻母都是后鼻音韻母的一組字是（

） A．命令定影

B．聘請民警 C．經(jīng)營金銀

D．欽敬英名

A

25．下列注音正確的詞語是（

） A．文秘(wénmì)

B．專業(yè)(zhuānyiè) C．基礎(chǔ)(jīchù)

D．課程(kèchén) A 26．下列屬于偏正型結(jié)構(gòu)的一組成語是（

）

A．包羅萬象、感人肺腑、體貼入微

B．鼎足之勢、遺臭萬年、流芳百世

C．掉以輕心、顛撲不破、點鐵成金

D．世外桃源、豁然開朗、孜孜不倦

D 27．下列屬于范圍大小不同的一組同義詞是（

） A．稟性—本性—天性 B．奔馳—奔跑—奔騰 C．事情—事件—事故 D．安適—安閑—安逸 C

28．下列屬于“詞根+詞綴(后綴)’’的一組附加式合成詞是（

） A．本子、騙子、裙子、亂子 B．腦子、頭子、魚子、身子 C．帽子、扣子、盤子、蓮子 D．椅子、柜子、蠶子、胖子

A

29．狀語之后用（

）

A．的

B．地

C．得

D．所

B

30．“你復(fù)習(xí)現(xiàn)代漢語沒有?”是（

）

A．是非問句

B．特指問句

C．選擇問句

D．反復(fù)問句 A

31．“他吃了一碗?！边@個句子的賓語在意義上表示（

） A．受事

B．工具

C．?dāng)?shù)量

D．領(lǐng)有或存在的事物 C

32．復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語“既然’’表示（

）

A．轉(zhuǎn)折關(guān)系

B．推論關(guān)系

C．因果關(guān)系

D．假設(shè)關(guān)系

B

33．下列符合“節(jié)奏和諧勻稱”要求的語句是（

）

A．哪怕只有百分之一的希望，我們也要以百分之一百的努力去爭取完成。 B．老師講課應(yīng)力求生動形象，使學(xué)生覺得學(xué)習(xí)并非苦事，而是挺有趣味的。 C．這個中醫(yī)學(xué)院并不是缺人才，而是不能人盡其才。

D．務(wù)必使同志們繼續(xù)保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風(fēng)。

A

34．“到北京的游人，沒有不去長城的?！边@是一個（

）

A．雙重否定句，表示委婉的語氣 B．雙重否定句，表示比肯定句更強烈的語氣

C．感嘆句，表示感慨 D．一般否定句，表示強調(diào)

B

35．從漢字的構(gòu)造方式看，“武”字應(yīng)為(

) A．象形字

B指事字

C 會意字

D 形聲字 C 36．能依次填入下列一段話中的最恰當(dāng)?shù)囊唤M虛詞是：

文章不在長短，要看內(nèi)容如何。短文章就一定沒有分量？那不見得。＿＿內(nèi)容有分量，＿＿文章短小，也是好文章；＿內(nèi)容沒有分量，盡管寫得長，也不是好文章，＿＿不能認為文章越長越好。

A． 只要

即使

如果

所以

B.因為

所以 如果

因此 C． 既然

雖然

但是

所以

D.因為

可是

但是 可見 A

37．下列都是包圍結(jié)構(gòu)的一組字是（

） A．高壓送風(fēng) B．勿用病句 C．學(xué)習(xí)國畫 D．同班團圓

B

38．下列沒有錯別字的一組字是（

） A．草管人命 B．穿流不息 C．陳詞濫調(diào) D．嘩眾取龐

C

39．下列語句中分號使用正確的是（

） A．《湖畔》中人物的對話；《鮮花開放的地方》中環(huán)境點染，都十分富有特色。

B．到日本去的人，未到之時，首先會想起櫻花；到了之后，首先要談到櫻花。

C．他到處收集資料，對收集到的資料進行分析；不拘泥于前人的說法，終于有了新的發(fā)現(xiàn)。

D．他氣喘不已；汗如雨下。 B

40．下列詞語不是慣用語的是：

A．安釘子

B.翅膀硬

C.講實話

D.擠牙膏

A

41．現(xiàn)代漢民族共同語和方言的關(guān)系是（

）

A、互相排斥

B、互相依存，方言從屬于漢民族共同語 C、方言是從民族共同語中分化出來的 41．B

42．對普通話而言，漢語方言是一種（

）

A、地域分支

B、并立的獨立語言 C、民族共同語的高級形式 D、對立的獨立語言 42．A

43．漢語方言之間的差異，突出表現(xiàn)在（

）方面。 A、語音 B、詞匯

C語法

D、詞匯和語法 43．A

44．現(xiàn)代漢語書面形式的源頭是（

） A、文言文 B、官話

C、白話

D、近代漢語

45．就與普通話的差別來說，七大方言中（

）與普通話距離最大。A、吳方言 B、閩、粵方言 C、湘、贛方言 D、客家方言 45．B

46．現(xiàn)代漢語課三個基本內(nèi)容是（

） A、語音、詞匯和語法 B、語音、文字和語法 C、詞匯、語法和修辭 D、文字、詞匯和語法

47．現(xiàn)代漢語構(gòu)成新詞所廣泛運用的方法是（

） A、輕聲、兒化 B、簡縮

C、附加法 D、詞 根復(fù)合法

48．漢語表示語法意義的主要方式是（

） A、形態(tài)

B、虛詞

C詞序

D、虛詞和詞序

49．現(xiàn)代漢語詞匯中占絕大多數(shù)的是（

）

A、單音節(jié)詞

B、雙音節(jié)詞

C、三音節(jié)詞 D、多音節(jié)詞

50.下列方言中屬于非官話區(qū)方言的是(

)

A.南京話

B.蘭州話

C.南昌話

D.昆明話

51.屬于舌面音的聲母是(

)

A.ｄ ｔ ｎ ｌ

B.ｚ ｃ ｓ

C.ｂ ｄ ɡ

D.ｊ ｑ

ｘ

52.聲韻相同調(diào)不同的一組字是(

)

A.悔—誨

B.包—褒

C.績—寂

D.襲—媳

53.下列各項中，“處”都讀作“ｃｈù”的是(

)

A.處分、設(shè)身處地

B.處方、泰然處之

C.處所、絕處逢生

D.處理、養(yǎng)尊處優(yōu)

54.下列漢字中，由四個音素組成的音節(jié)是(

)

A.端

B.有

C.揚

D.遠

55.漢語拼音全都正確的一組是(

)

A.詩人ｓī ｒéｎ 私人ｓì ｒéｎ

B.主力zｈǔ ｌì 阻力zｈǔ ｌì

C.商業(yè)sｈānɡｙè

桑葉sānɡｙè

D.女客nǔ ｋè

旅客ｌǚ ｋè

56.發(fā)音時，發(fā)音部位的某兩個部分完全閉合，從肺部出來的氣流積聚在受阻部分，阻塞部分突然打開，氣流迸裂而出的音叫(

) A.塞擦音

B.塞音

C.擦音

D.邊音 56．B

57.全為齊齒呼韻母的一組是（

）

A.金、永、力、此

B.英、前、家、師

C.咬、兩、結(jié)、月

D.衣、列、流、小

58.下列各組中，每個成員都帶有定位語素的是(

) A.舌頭、對頭、想頭

B.老鼠、老爺、老家

C.變化、西化、簡化

D.健兒、孩子、女兒

59.下列各組中，每個成員都與合成詞“理事”的結(jié)構(gòu)方式相同的是(

) A.革新、平反、凝目

B.傷心、防范、走路

C.革命、突破、齊心

D.埋頭、起草、隔行

60.下列各組中，屬于同音詞的一組是(

)

A.儀表(他的儀表端莊)—儀表(機器的儀表壞了)

B.工作(他找到工作了)—工作(他正在工作)

C.關(guān)節(jié)(腕關(guān)節(jié))—關(guān)節(jié)(找人打通關(guān)節(jié))

D.問題(老師提出問題)—問題(設(shè)計遇到了問題)

61.下列各組成語中，加點的詞讀音相同的是(

)

A.秦晉之好、好為人師

B.自怨自艾、方興未艾

C.度德量力、度日如年

D.一知半解、庖丁解牛

62.下列各組動詞中，不能帶賓語的是(

)

A.游行、結(jié)婚、示威

B.害怕、明白、喜歡

C.知道、覺得、感到

D.進來、出去、離開

63.下列各項中都屬于副詞的是( ) A.從前、過去、經(jīng)常 B.突然、常常、永久 C.忽然、時常、剛剛 D.剛才、平常、經(jīng)常 64.“有飯吃就行了”和“有人吃就行了”中的加點的短語分別是( ) ．．．．．． A.述賓短語、述賓短語 B.連動短語、兼語短語 C.述賓短語、兼語短語 D.兼語短語、連動短語

65.下列短語都屬于偏正短語的是( ) A.廠長王祥、三名博士、前途光明 B.方向明確、仔細研究、修理電視 C.回想起來、馬上參加、明確任務(wù) D.偉大祖國、徹底解決、一碗豆腐 66.“你今年十幾啦?”和“自行車被小偷偷走了。”從句型上說分別是( ) A.名詞謂語句、動詞謂語句 B.名詞謂語句、主謂謂語句 C.形容詞謂語句、動詞謂語句 D.形容詞謂語句、主謂謂語句 67.下列各句中，屬于復(fù)句的是( ) A.不管雄雞叫不叫，天總會亮的。 B.就是世界上最快的馬，也會落在背后。 C.即使在西藏高原上，也打出油來了。 無論什么情況，我都要干下去。

68.不屬動詞的語法特點的是（ ） A 能做謂語 B絕大多數(shù)能帶賓語 C一般能受“不”修飾 D能用“很”修飾 69.“去打電話”是（ ） A主謂短語 B連動短語

C兼語短語

D同位短語

70.下列普通話的聲母屬于舌根音的是(

)。

71.下列詞語注音錯誤的是(

)。

A.動畫dònɡhuà

B.病假bìnɡjiǎ

C.廚房chú fanɡ

D.水田shuǐ tián

72.“相形見絀”的“絀”應(yīng)讀作(

)。 ù

ù

ō

ò

73.下列詞語中，“間”讀作“jiān”的是(

)。 A.間隙

B.間接

C.中間

D.間諜

74.“檢舉”中的“檢”，變調(diào)為(

)。 A.陰平

B.陽平

C.上聲

D.去聲 B

75.發(fā)音時，發(fā)音部分的某兩個部分靠近形成縫隙，氣流從縫隙擠出來的音叫(

) A.塞擦音

B.塞音

C.擦音

D.邊音

76.“shui （水）”這個音節(jié)的韻是（

）

A.前響復(fù)韻母

B.中響復(fù)韻母

C.后響復(fù)韻母

D.后中響復(fù)韻母

77.下列語素中本身就能成為一個詞的是(

)。 A.宏

B.吝

C.崛

D.美

78.下列聯(lián)綿詞中屬于雙聲詞的是(

)。 A.流連

B.彷徨

C.咆哮

D.殷勤

79．跟“野生”詞性相同的是（

）。 A袖珍

B男士

C出生

D野游 80．“秘密讓他發(fā)現(xiàn)了”“讓他先發(fā)言”，其中的“讓”（

）。 A都是動詞

B都是介詞

C前一個是動詞，后一個是介詞 D前一個是介詞，后一個是動詞 81．下列句子中，疑問代詞表示任指的是（

）

A你想說什么？B你確實什么也沒有說過嗎？C他可能有什么心事。 D我知道他想說什么。 82.下列各組動詞中，不能帶賓語的是(

) A 游行、結(jié)婚、示威

B 害怕、明白、喜歡 C 知道、覺得、感到

D 進來、出去、離開 83.下列各項中都屬于副詞的是(

) A從前、過去、經(jīng)常

B突然、常常、永久 C忽然、時常、剛剛

D剛才、平常、經(jīng)常 84.下列所列語法特點中，不屬于形容詞的是(

) A一般能做謂語

B能受副詞修飾

C能做定語

D能與介詞結(jié)合構(gòu)成介詞短語 85．下列屬于“詞根+詞綴(后綴)”的一組附加式合成詞是（

） A．本子、騙子、裙子、亂子 B．腦子、頭子、魚子、身子 C．帽子、扣子、盤子、蓮子 D．椅子、柜子、蠶子、胖子

86．下列各組都是動詞的是(

) A保護

存在

叫

行動

B硬

筆直

遭遇

假設(shè)

C過去

甘愿

猛然

反對

D講

行為

持續(xù)

發(fā)展 87.“明代醫(yī)藥家李時珍”是（

） A主謂短語 B聯(lián)合短語 C偏正短語 D同位短語 88.“他在黑板上寫字”的“在”是（

） A動詞 B副詞

C介詞

D方位詞

二、多項選擇題 21．“漢語拼音方案”包括（

）

A．字母表

B．聲母表

C．韻母表

D．普通話聲韻配合表 E．聲調(diào)符號和隔音符號

21．ABCE

22．下列各項中，加點的詞應(yīng)按該詞的比喻義來理解的是（

）

A．滿街的紅男綠女，各具風(fēng)采

B．這是我的一點小意思，送給你做個紀(jì)念

C．問題差不多解決了，不要再橫生枝節(jié)了

D．增加短線專業(yè)的招生名額 E．他的小算盤打過頭了 22．CDE

23．下列句子屬于兼語句的是（

）

A．他告訴大家吃完飯不開會了 B．他聽說大家已經(jīng)去開會了 C．他催大家去開會

D．他請大家去吃飯

E．他通知大家已經(jīng)開飯了

23．C D

24．下列各組加點的詞中不屬于兼類詞的是（

）

A．方便了顧客；使顧客得到了方便

B．了解是十分重要的；我太了解他了

C．你怎么光說不做；這個人就喜歡舉著膀子干活 D．參加這次會議的有百把人吧；把被子弄臟的是誰 E．你說的太對了；對他來說這個問題太容易了

24．BCDE 25．“畫家都是‘手寫長城一萬里，筆畫大地幾千程’的能手?！敝羞\用的修辭格是（

）

A．比喻

B．夸張

C．對偶

D．比擬

E．對比

25．B C

1．北京話里的兒化音節(jié)特點有（

） A．帶有書面語色彩 B．帶有明顯的口語色彩 C．常常有“小”的意義 D．有的能區(qū)別意義 E．有的不能區(qū)別意義

B C D E.

2．下列以“緊縮”方式構(gòu)成的簡稱有（

） A．清華大學(xué)—→清華 B．北京大學(xué)—→北大 C．公共關(guān)系—→公關(guān) D．家用電器—→家電 E．包修、包退、包換—→三包

B C D

3．“出太陽了。”屬于（

） A．單句 B．非主謂句

C．無主句 D．不完全主謂句 E．述賓謂語句 A B

E

4．長句的特點有（

） A．周全細致 B．感情色彩多樣 C．信息容量大 D．實用明快 E．由復(fù)句構(gòu)成

A B C 5．漢字作為語素文字，其優(yōu)點有（

） A．和漢語基本適應(yīng) B．是形音義的統(tǒng)一體 C．造字方法完備合理 D．具有一定的超時空性 E．?dāng)?shù)量繁多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜 A B C D E 6.普通話音節(jié)中不能缺少的是(

)

A.聲母

B.韻頭

C.韻腹

D.韻尾

E.聲調(diào) C E

7.下列雙音節(jié)單純詞中，屬于疊韻詞的是(

)

A.徘徊

B.垃圾

C.蝴蝶

D.芭蕾

E.爛漫 A E

8.下列詞語中都屬于區(qū)別詞的有(

)

A.突然、偶然、必然、剛才

B.繼續(xù)、努力、經(jīng)常、偉大

C.長遠、平常、高級、低級

D.初級、中級、家用、小型

E.美式、國產(chǎn)、特等、簡裝 D E

9.下列句子中屬于主謂謂語句的是(

)

A.同學(xué)們心早就飛到球場了。

B.在花園里那些花兒真漂亮。

C.這部小說藝術(shù)水平很高。

D.這個辦法我覺得是不好的。

E.他一點兒書也不讀。 A C D E

10.下列句子中含有比喻的是(

)

A.他低著頭不作聲，好像在想著什么。

B.祖國交給我們的任務(wù)好像一副千斤重擔(dān)。

C.用大兵團進剿等于高射炮打蚊子。

D.老張看上去是個粗人，其實倒是個好脾氣。

E.葉子出水很高，好像亭亭的舞女的裙。 B C E 15．“桌子是木頭的”和“那樣說是可以的”中的“的”分別是（

） A．助詞、助詞

B．助詞、語氣詞 C．語氣詞、助詞

D．語氣詞、語氣詞

三、判斷說明題。

1.音素是按語音的物理性質(zhì)劃分出來的最小的語音單位，音位是從生理性質(zhì)和社會屬性劃分出來的最小語音單位。(

) ╳。音素是最小的語音單位，劃分的根據(jù)是語音的物理性質(zhì)；音位是一種語言中能夠區(qū)別意義的最小語音單位，是按語音的社會屬性劃分出來的。

2.“筆直”、“清涼”、“輕視”三個合成詞的構(gòu)造方式相同。(

) ╳?！肮P直”、“輕視”是偏正式；“清涼”是并列式。

3.我們可以說“很舒服”，因為“舒服”是形容詞，不可以說“很出發(fā)”，因為“出發(fā)”是動詞。所以，程度副詞“很”不能修飾所有的動詞。(

) ╳。說明：“很”可以用來區(qū)別出大多數(shù)動詞和形容詞，但表示心理活動的動詞和助動詞是可以受“很”修飾。

4.“他這個人太沒意思了!”和“太沒意思了，他這個人!”屬于同一句型。(

) √

5.語體的差別主要表現(xiàn)在語體風(fēng)格上，在用詞上沒有什么差異。(

) ╳。說明：不同的語體在用詞方面也有比較大的差異，如“月，月亮”是通用詞，而“月球”則帶有科技語體色彩；“爸爸”是口語詞，“父親”則帶有書面語色彩?？梢姡煌Z體常使用帶有一定語體色彩的詞。

5．漢字的形體結(jié)構(gòu)經(jīng)歷了甲骨文、金文、隸書、篆書、楷書，草書和行書等幾個演變過程。（×）

6．“甭”字屬于合形合音會意字。（√） 7．“業(yè)余學(xué)校”可以簡稱為“業(yè)?！?。（×） 8．“小李，休息一會兒。”句中的“小李”屬于獨立語中的插入語。（×） 9．變式句有“主謂倒置”和“定語、狀語后置”兩種形式。（√）

26．跟古代漢語相比，現(xiàn)代漢語語句的修飾語用在中心語的后面，而古代漢語的修飾語卻主要在中心語的前面。[

] 26．×

古今漢語語句的修飾語都用在中心語的前邊。

27．漢字記錄的語音單位相當(dāng)音節(jié)，所以漢字可以看作是音節(jié)文字。[

]

27．×

音節(jié)文字是一個符號表示一個音節(jié)，一個音節(jié)用一個符號表示。文字符號數(shù)量與音節(jié)數(shù)相當(dāng)。漢字有幾萬個，而漢語的音節(jié)只有一千多個。音節(jié)與漢字不對應(yīng)。

28．現(xiàn)代漢語普通話的音節(jié)，最多可由四個音素構(gòu)成，最少有一個音素，這個音素一般得是元音。[

] 28．√ 29．“5月20日報名截止”和“截至5月20日共有121人報名”中“截止”和“截至”的用法是正確的。[

]

29．√

30．在確定句型時，語氣的因素不影響句型，省略的因素則影響句型。[

] 30．×

在確定句型時，要排除一些與句子的句法結(jié)構(gòu)無關(guān)的因素，語氣的因素和省略的因素都不影響句型。

31.發(fā)音時聲帶顫動的是濁音，聲帶不顫動的是清音。（ √ ）

32.在標(biāo)記聲調(diào)的時候，要記在音節(jié)的主要元音上。（ √ ） 33.漢語拼音方案用六個字母à、o、e、i、u、ǖ記錄了單元音韻母，所以漢語普通話中的單韻母共有六個。（ × ）

34.韻母中的輔音是韻尾，所以說韻母中的韻尾一定是輔音。（ × ） 、ie、ǖe三個韻母的韻腹相同，都是元音e，音值也相同。（ × ） 36.“晚、望、翁”的聲母是w，“有、煙、洋”的聲母是y。（ × ） 37.清音和濁音的劃分是根據(jù)聲帶振動與否。（ √ ） 38.擦音也是一種送氣音。（ × ）

39.“源”和“貫”的韻母都是合口呼。（ × ）

40.“商業(yè)”和“桑葉”的發(fā)音完全一樣，它們是同音詞。（ × ） 41．普通話的韻母都是由元音充當(dāng)?shù)?，輔音不能作韻母。（ × ） 42．普通話有四種不同的調(diào)值，因而有四種不同的調(diào)類。（ √ ） 43．“喜歡”一詞兩個音節(jié)的聲調(diào)依次是陰平、陽平。（ × ） 44．送氣聲母總共有p、t、k、c、ch、q六個。（ √ ）

45．普通話的鼻輔音有三個m、n、nɡ，其中只能作聲母、不作韻尾的是m，只作韻尾、不作聲母的是nɡ，既可作聲母，又可作韻尾的是n。（ √ ）

46．“貼切”一詞兩個音節(jié)的主要元音是e。（ × ） 47．“告訴”和“高速”是同音詞。（ × ）

48．iou、uei、uen前面加上輔音聲母時寫成iu、ui、un，單成音節(jié)時寫成you、wei、wen。

（ √ ） 49.“蝴蝶在西雙版納的森林里飛舞?！边@句話里包含了9個語素。 (√

）

50．在一個單音節(jié)語素構(gòu)成一個詞的情況下，一個漢字表示的是一個詞， 這時一個漢字和一個詞是相當(dāng)?shù)摹? √

）

四、名詞解釋：

1．現(xiàn)代漢民族共同語

現(xiàn)代漢民族共同語：即以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族普通話。

2．詞匯

詞匯：又稱語匯，是一種語言里所有的（或特定范圍的）詞和固定短語的總和。

3．句類、句型

句類、句型：句子可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)來分類，根據(jù)句子的語氣分出的叫句類；

4．緊縮句

緊縮句：由復(fù)句緊縮而成。緊，是緊湊，指分句間的語音停頓沒有了；縮，是縮減，指有些詞語被壓縮掉了，它是分句間沒有語音停頓的特殊復(fù)句。

5.四呼

(1)四呼是我國傳統(tǒng)音韻學(xué)上按有無韻頭及韻頭的不同對韻母所作的分類， (2)即把韻母分為開口呼、齊齒呼、撮口呼四類，簡稱“四呼”。

6.雙賓語

(1)述賓短語中，有時動詞后有兩個賓語，(2)它們同時和前面的動詞發(fā)生聯(lián)系，這樣的賓語叫雙賓語。

7．現(xiàn)代漢語規(guī)范化

現(xiàn)代漢語規(guī)范化就是確立現(xiàn)代漢民族共同語明確的，一致的標(biāo)準(zhǔn)，并用這種標(biāo)準(zhǔn)消除語音、詞匯和語法方面存在的一些分歧。

五、改錯題（本大題共14分） 1．字詞改錯：（1×8）

原形必露（

） 粉粹（

） 發(fā)奮圖強（

）

合盤托出（

） 和藹（

） 聲音宏亮（

）

入場卷（

）

辨證法（

）

原形必露（畢） 粉粹（碎） 發(fā)奮圖強（慣）

合盤托出（和） 和（√） 聲音宏亮（洪）

入場卷（券）

辨證法（辯）

2．句子改錯：（1×6）

（1）這個學(xué)習(xí)經(jīng)驗值得所有同學(xué)的重視。 （1）這個學(xué)習(xí)經(jīng)驗值得所有同學(xué)重視。

（2）她因為父母的偏見，剝奪了上學(xué)讀書的權(quán)利，直到后來才自學(xué)成材。

她因為父母的偏見，被剝奪了上學(xué)讀書的權(quán)利，直到后來才自學(xué)成材。

（3）小華所以這般刻苦，是因為有一種堅強的思想在支配她。 小華之所以這般刻苦，是因為有一種堅定的思想在支配她。

（4）我們相信，徹底揭開這個謎的日子不遠了，即將勝利在望。 我們相信，徹底揭開這個謎的日子不遠了，勝利在望。

（5）不管高山的條件極端不利，我國登山隊員終于登上了世界最高峰。

盡管高山的條件極端不利，我國登山隊員終于登上了世界最高峰。

（6）廣大農(nóng)村青年表現(xiàn)了無比的走改革開放道路的熱情。 廣大農(nóng)村青年表現(xiàn)了老改革開放道路的無比熱情。

3.辨別下列音節(jié)在音韻配合、拼寫規(guī)則、標(biāo)調(diào)位置等方面有無錯誤，如有錯誤請改正，并說明原因：

A.豐碩ｆōｎｇ ｓｈｕò B.旅客ｌǔ ｋè C.均勻ｊūｎ ǘｎ D.問題ｗùｎ ｔí

A.豐fōng改為fēｎg；ong不能跟唇音聲母相拼。

B.旅ｌǔ改為ｌǚ;ü行單韻母跟聲母n、l相拼時，ü上兩點不能省略。

C.勻ǘn改為ｙúｎ；ü行韻母自成音節(jié)時，一律在ü前加y，并省去ü上兩點。

D.問ｗùｎ改為ｗèｎ；ｕ行韻母自成音節(jié)時，若ｕ后還有別的元音，就把ｕ換成ｗ，“問”是零聲母字，不跟輔音聲母相拼，不存在省寫問題。

4.用波浪線標(biāo)示句子中的錯別字，加以改正并說明原因。

成天加班加點，忙得廢寢忘食，根本無瑕顧及家里的大事小事。

無瑕顧及。應(yīng)為“無暇顧及”，“暇”有“日”字旁，表示時間；“瑕”是“玉”字旁，表示玉石的污點。

5.用波浪線標(biāo)示下面句子中使用不當(dāng)?shù)脑~語，加以改正并說明原因。

1998年10月30日《廣州日報》刊登一則深圳電視臺的招聘廣告，末尾一句是“合則約見，拒絕上訪”。

拒絕上訪。應(yīng)改為“拒絕來訪”。“上訪”是人民群眾到上級機關(guān)反映問題并要求解決。不能用于電視臺對于應(yīng)聘者。

6.修改病句并說明錯誤的原因：

采用這種方法進行生產(chǎn)，雖則是受到兄弟單位的啟發(fā)，但在全廠卻得到了推廣。

幾個分句之間沒有明顯轉(zhuǎn)折關(guān)系，“雖則、卻”都應(yīng)該刪去，整句可改為“采用這種方法進行生產(chǎn)是受到兄弟單位啟發(fā)的，這種方法已經(jīng)在全廠得到了推廣?！?/p>

7.修改病句并說明錯誤的原因：

如果你們把這些材料不能在兩天內(nèi)整理出來，就會影響整個計劃。

“把”字句中否定成分位置不當(dāng)，可改為“如果你們不可能把這些材料在兩天內(nèi)整理出來，就會影響整個計劃。”

8.修改病句并說明錯誤的原因：

外賓對我國的民間藝術(shù)，特別是工藝美術(shù)的成就，高度給予評價。

語序不當(dāng)，“高度”應(yīng)放在“給予”后面。

40．改正下列詞語中聲詞歸類的錯誤： A．因為（陰平、陽平） B．參與（陰平、上聲） C．假期（上聲、陰平） D．曲折（上聲、陽平）

40．A．為：去聲；B．與：去聲；C．假：去聲；D．曲：陰平。

41．下列音節(jié)或在聲韻配合上或在拼寫上有錯誤，請改正并說明原因： A．豐fongB．繡xiou 41．A．ong不能跟唇音聲母相拼，改為feng； C．韻母iou跟聲母相拼時省寫成iu，改為xiù。

42．改正下列詞語中的錯別字： 坐無虛席 向偶而泣 原形必露 潛然淚下

42．座無虛席 向隅而泣 原形畢露 潸然淚下

43．用波浪線標(biāo)示下面句子中使用不當(dāng)?shù)脑~語，加以改正后說明理由： 凡事只要善于動腦筋，想辦法，找竊門，常常會收到事倍功半的效果。 43．事倍功半的效果。應(yīng)改為“事半功倍”，形容花費的勞力小，收到的成效大，“事倍功半”則正相反，與句意不合。

44．用波浪線標(biāo)示下面句子中使用不當(dāng)?shù)脑~語，加以改正后說明理由： 小王連忙睜開了蓬松的睡眼。 44．小王連忙睜開了蓬松的睡眼?！芭钏伞备臑椤靶仕伞保芭钏伞币话阌脕硇揎楊^發(fā)等，不能用來修飾眼睛。

45．個性病句并說明錯誤的原因：

全廠沒有一個人不認為今年能全面完成國家計劃不是干部群眾共同奮斗的結(jié)果。

六、指出下列合成詞的結(jié)構(gòu)類型。

健美（聯(lián)合）

稿件（補充）

自學(xué)（主謂）

彈性（附加）

冰箱（偏正）

投資（動賓）

七、句式變換：（2×5）

1．小李今天不會不去騎自行車的。（變反問句） 難道小李今天不騎自行車嗎？ 2．我不同意他當(dāng)班長。（變主謂謂語句） 你當(dāng)班長我不同意。

3．我把賣米的錢存到信用社里去了。（變被字句） 賣米的錢被我存到信用社里去了。

4．你喜歡不喜歡漢語呢？（變選擇問句） 你是喜歡漢語呢，還是不喜歡漢語呢？ 5．隨地吐痰是不被允許的。（變祈使句） 不允許隨地吐痰！

21

八、操作題

(一)結(jié)構(gòu)分析題：〈下列句子是單句的，請用符號法分析其句子成分；是復(fù)句的請用層次分析法分析其結(jié)構(gòu)。

（1）風(fēng)景美麗的西雙版納，吸引了成千上萬的有志氣有抱負的知識青年進入橡膠園。

（2）隊長帶著大家上山采藥。

（3）提高是應(yīng)該的，但是片面地強調(diào)提高，那就錯了。

（4）習(xí)慣了的東西壞的不覺得壞，好的不覺得好。

（5）江水很深，水流又急，只身游過去是很危險的。

（6）外國再好，也不如家里好。

（二）按照筆順規(guī)則，“辦”起筆的筆畫是什么?“為”起筆的筆畫是什么?“必”起筆的筆畫是什么,第四筆的筆畫是什么? 按起筆的筆畫，“辦”起筆的筆畫是“┐”，“為”起筆的筆畫是“丶”，“必”起筆的筆畫是“丶”，第四筆是“丿”。

（三）辨析同義詞“化妝”和“化裝”在意義和用法上的區(qū)別。 兩個詞都有修飾容貌的意思。在意義上，“化妝”指用脂粉等使容貌美麗，如“女大學(xué)生也喜歡化妝了”，“化裝”則側(cè)重在改換裝扮，如“化裝成賣報紙的”。在用法上，“化妝”一般不帶賓語，“化裝”可以帶賓語。

（四）用層次分析法分析下列短語，是多義的分別分析：

A.看不看《李自成》這本書

B.一個華僑投資的養(yǎng)雞場

C.濃郁的充滿鄉(xiāng)土味的生活氣息

D．積極地培育和正確地使用人才

22

E．一位優(yōu)秀的小學(xué)低年級語文教師

F．那些充滿幻想的詩句

G．交給連長一份秘密文件

H．發(fā)明能打出樂譜的打字機的人

I．恢復(fù)和發(fā)揚母校的優(yōu)良傳統(tǒng)

J．母親那布滿皺紋的慈祥的臉

K．犧牲在這塊土地上的烈士

L．處理好工作、學(xué)習(xí)二者的關(guān)系

M．用中國樂器演奏的西洋樂曲

N．恢復(fù)和發(fā)揚母校的優(yōu)良傳統(tǒng)

O.母親那布滿皺紋的慈祥的臉

P．犧牲在這塊土地上的烈士

Q．處理好工作、學(xué)習(xí)二者的關(guān)系

23

R．用中國樂器演奏的西洋樂曲

（五）指出表中句子的句型和句式：

(1)把煙熄了!

句型：動詞句

句式：“把”字句

（2）他總是躺著聊天。 句型：動詞謂語句

句式：連動句

（3）你看，地上坐著許多人。

句型：動詞謂語句

句式：存現(xiàn)句

（4）我說，必須請老師來管你們了! 句型：動詞謂語句

句式：兼語句

（六）用劃線加注法分析下列多重復(fù)句：

只有充分地利用我國的人力物力資源，盡快縮短我國生產(chǎn)技術(shù)水平和世界先進技術(shù)水平的差距，才能最迅速地提高整個社會的勞動生產(chǎn)率，加速四個現(xiàn)代化進程。

①

‖

②

|

③ ‖ ④

并列

假設(shè)條件

并列

7.具體指出下列語句中含有的修辭格：

這是一個壯觀的勞動場面：一條高大整齊的“山嶺”把兩個山頭聯(lián)在一起，一條條巨蟒似的卷揚機趴在大壩上，砂土、石頭像長了腿，自動地流到壩頂上。壩上、壩下到處是人，汽車、推土機匆忙地奔跑著。

“一條條巨大蟒似的卷揚機”、“砂土、石頭像長了腿”是比喻；“卷揚機趴在大壩上”、“汽車、推土機匆忙地奔跑著”是比擬。

（七） 用符號分析法分析下面的句子成分。

(1)那種場面，那種氣氛，使我感到從未有過的新奇和興奮。

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(2)干部處的花名冊告訴我，這九連的指導(dǎo)員是空位。

(3)在船上，我請服務(wù)員把玉米煮了作為我的晚餐。

(4)魯迅的小說我看了好幾本。

(5)他們?nèi)ズＤ蠉u玩了許多地方。

(6)那種場面，那種氣氛，使我感到從未有過的新奇和興奮。

(7)干部處的花名冊告訴我，這九連的指導(dǎo)員是空位。

(8)在船上，我請服務(wù)員把玉米煮了作為我的晚餐。

(9)魯迅的小說我看了好幾本。

(10)他們?nèi)ズＤ蠉u玩了許多地方。

(11)我們走進了昨天還是威風(fēng)凜凜的大門。

(12)全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)。

(13)墨綠的原始森林和鮮艷的野花，為這遼闊的千里牧場鑲上了雙重富麗的花邊。

(14)悄悄的校園里，此起彼伏的蟬鳴似乎在告訴人們，暑假到了。

(15)我請服務(wù)員把玉米煮了作為我的晚餐。

（八）描述以下輔音或元音，或者根據(jù)描述寫出輔音或元音。 1．q

2．i

3．r

4．u

5．舌尖后送氣清塞擦音（

）

6．舌面前高圓唇元音（

）

7．舌尖中不送氣清塞音（

）

8．舌尖中濁邊音（

）

9．舌尖后清擦音

（

）

10．舌根不送氣清塞音（

） （1．舌面送氣清塞擦音

2．舌面前高不圓唇元音 3．舌面后濁擦音

4．舌面后高圓唇元音 5．ch

6．ü

7．d 8．l

9．sh

10．q）

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11．ɡ

12．ɑ

13．f

14．e

15．舌尖后不送氣清塞擦音（

）

16．舌面前高不圓唇元音（

）

17．舌尖中送氣清塞音（

）

18．舌尖前清擦音（

）

19．舌尖后濁擦音

（

）

20．舌根送氣清塞音（

） （11．舌根不送氣清塞音

12．舌面央中不圓唇元音 13．唇齒清擦音

1 4．舌面后半高不圓唇元音 15．zh

16．I

17．q

18．S

19．r

20．k）

（九）指出下列各詞的詞性。（5分）

偶然（

）

竭力（

）

正在（

）

迅速（

）

忽然（

） （形容詞；副詞；副詞；形容詞；副詞）

偶爾（ ） 努力（ ） 從前（ ） 果然（ ） 再三（ ） （副詞；形容詞；名詞；副詞；副詞）

九、論述題

1.現(xiàn)代漢語普通話的音節(jié)有哪些主要特點?

(1)現(xiàn)代漢語普遍話的音節(jié)一般由聲母、韻母、聲調(diào)3個部分構(gòu)成，韻母還可以再分為韻頭(介音)、韻腹、韻尾3個部分，有些音節(jié)可以沒有韻頭、韻尾，甚至聲母，但每個音節(jié)必須有韻腹和聲調(diào)；(2)一個音節(jié)最多可以有4個音素，包括元音和輔音，最少要有一個音素，但這個音素一般必須是元音音素；(3)漢語音節(jié)中必須有聲調(diào)貫穿始終。

2.舉例說明單純詞、合成詞和單音詞、多音詞的關(guān)系。

(1)單純詞和合成詞是就詞的內(nèi)部構(gòu)成來說的，是由構(gòu)成詞的語素的多少決定的。

(2)單音詞和多音詞是就詞的音節(jié)多少來說的。

(3)單音詞。除“蓋兒、頭兒”等兒化詞以外，只能是單純詞，多音詞可能是合成詞，也可能是單純詞；單純詞可能是單音詞，也可能是多音詞，合成詞除兒化詞以外，只能是多音詞。

3.“我讓他明天來這兒。”和“我知道他明天來這兒?！眱蓚€句子的結(jié)構(gòu)是不

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是相同?如何進行區(qū)分。

不同?！拔易屗魈靵磉@兒。”是兼語句，“我知道他明天來這兒?！笔侵髦^短語做賓語的句子。這兩類句子首先第一個動詞不同，兼語句的第一個動詞多是具有使令意義的動詞，而主謂短語做賓語的句子的第一個動詞沒有使令意義，如“知道、同意、相信”等。其次兩種句子的語音停頓位置和插入狀語的位置不同，兼語句的第一個動詞后不能停頓，只能在第二個動詞后停頓和插入狀語，如“我讓他明天來這兒”；主謂短語做賓語的句子在第一個動詞和第二個動詞后都可以停頓和插入狀語，如“我知道明天他來這兒”、“我知道他明天來這兒”。

4．“zhuang”（裝）有人認為是由四個音素組成的，有人認為是由五個音素組成的，你是什么看法？

5．基本詞匯的特征是什么？區(qū)分基本詞匯與一般詞匯有何意義？ 6．“讀一篇”和“讀一遍”的結(jié)構(gòu)是不是相同？如何區(qū)分？

7．“zhuang”在現(xiàn)代漢語中是一個完備的音節(jié)，由聲母zh、韻頭u、韻腹α和韻尾ng組成，共4個音素。有人認為zhuαng由5個音素構(gòu)成，是把聲母zh或韻尾ng看作兩音素了。在《漢語拼音方案》中，為了解決拉丁字母數(shù)目跟普通話音素數(shù)目之間的矛盾，少數(shù)音素用兩個拉丁字母來表示，如zh、ch、sh、ng等。可見，“zhuαng”中的zh或ng都是一個音素，“zhuαng”由4個音素構(gòu)成。

8．基本詞匯有三個特征：第一，穩(wěn)固性，長期存在；第二，普遍性，在現(xiàn)代也是普遍使用的；第三，是構(gòu)成新詞的基礎(chǔ)。區(qū)分基本詞匯與一般詞匯更有利于了解基本詞匯作為詞匯系統(tǒng)中核心部分的地位，也便于認識基本詞匯的穩(wěn)固性和一般詞匯的變動性，正確認識語言的性質(zhì)。

9．不同?！白x一篇”是述賓結(jié)構(gòu)，“讀一遍”是述補結(jié)構(gòu)。表面上看它們都是“動詞+數(shù)量詞”，但由于數(shù)量詞本身的語法功能和性質(zhì)不同，使得它們內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系不同，動詞后帶的數(shù)量詞中的量詞若是名量詞即物量詞，則數(shù)量詞做賓語，數(shù)量詞替代了“數(shù)量詞+名詞”偏正短語，如“讀一篇（論文）”；動詞后帶的數(shù)量詞中的量詞若是動量詞，則數(shù)量詞做補語，表示動作的數(shù)量。

10．現(xiàn)代漢語在語音、詞匯和語法方面各有哪些特點？

語音方面，現(xiàn)代漢語元音占優(yōu)勢，沒有復(fù)輔音，每個音節(jié)都有聲調(diào)。 詞匯方面，現(xiàn)代漢語語素以單音節(jié)為基本形式，廣泛運用詞根復(fù)合法構(gòu)成新詞，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢。

語法方面，以詞序、虛詞為重要的語法手段，量詞豐富，語氣詞多，詞法與句法結(jié)構(gòu)基本一致，詞語多功能。

11.普通話里，輕聲是調(diào)類嗎？為什么？

在北京語音中，輕聲是一種聲調(diào)的音變，不是一個獨立的聲調(diào)。這是因為：(1)輕聲的性質(zhì)與聲調(diào)有很大的不同。決定聲調(diào)性質(zhì)的是聲音的音高，即頻率，但決定輕聲性質(zhì)的主要是音長和音強。（2）輕聲字都有原調(diào)，屬于陰平、陽平、上聲，去聲中的一種，只是在一定條件下變成了輕聲。輕聲由四聲音變而來。（3）四聲有自己固定的調(diào)值而輕聲卻沒有。輕聲音節(jié)的音高和音強隨一定的環(huán)境而變化，取決于前一音節(jié)的調(diào)值。

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12.聲母和輔音的區(qū)別是什么？

（1）性質(zhì)和著眼點不同。聲母是音韻學(xué)術(shù)語，著眼于音節(jié)結(jié)構(gòu)的分析，是音節(jié)開頭的部分；輔音是語音學(xué)術(shù)語，著眼于音位系統(tǒng)和語音特色的分析，是發(fā)音時氣流受阻形成的音素。（2）范圍大小不同。輔音的范圍比聲母大。22個輔音中，有21個能做聲母，nɡ能做韻尾，不可作聲母；n既能做聲母，又能做韻尾。二者的聯(lián)系也很密切：所有的聲母都是輔音，輔音中除去nɡ之后，都可做聲母。

13.怎樣區(qū)分疊音詞與重疊式合成詞？

疊音詞和重疊詞從形式上看相同，都是由兩個相同的音節(jié)構(gòu)成的，寫出來都是兩個相同的漢字。如：①狒狒、餑餑、猩猩、孜孜、潺潺、翩翩、皚皚

②兜兜、饃饃、星星、剛剛、紛紛、媽媽、弟弟

但是，①組是疊音詞，②組是重疊詞。區(qū)分在于：疊音詞是單純詞，它的兩個音節(jié)不能分開，必須連綴成義；分開后，每一個音節(jié)都沒有意義。有的或許有意義，但與整個詞的意義沒有關(guān)系。重疊詞是合成詞，它的兩個音節(jié)可以分開，分開之后都是語素，都有意義，并且這個意義與分開前整個詞的意義相同或相近。

14.漢語劃分詞類的依據(jù)是什么? 對漢語的詞進行分類，須以詞的語法功能為依據(jù)。詞的語法功能，是指詞的組合能力，表現(xiàn)為：（1）能充當(dāng)什么句法結(jié)構(gòu)成分，不能充當(dāng)什么句法結(jié)構(gòu)成分。例如名詞經(jīng)常作主賓語，介賓短語不能作主語。（2）能跟什么詞組合，不能跟什么詞組合，組合以后發(fā)生什么樣的關(guān)系。例如名詞前面可以加數(shù)量詞，組合后發(fā)生偏正關(guān)系。名詞的前面不能加“不”。

15.“啊”的音變規(guī)律是什么？

語氣詞“啊”通常附在句子或詞語的末尾，讀輕聲，由于受到前一音節(jié)末尾音素的影響，往往發(fā)生同化、增音等音變現(xiàn)象，規(guī)律如下：

（1）前一個音節(jié)末尾的音素是n時，要讀nɑ，寫成“哪”，如“她走得多慢哪！”

（2）前一個音節(jié)末尾的音素是nɡ時，要讀nɡɑ，仍寫成“啊”，如大家都來幫忙??！

（3）前一個音節(jié)末尾的音素是-i（前）時，要讀[zɑ]，仍寫成“啊”。如：你去過西湖幾次??！

（4）前一個音節(jié)末尾的音素是-i[后]時，要讀rɑ，仍寫成“啊”。如：多好的同志啊！

（5）前一個音節(jié)末尾的音素是u（包括ɑo，iɑo）時，要讀wɑ，寫成“哇”。如：浩浩蕩蕩的隊伍多威武哇！你寫得多好哇！

（6）前一個音節(jié)末尾的音素是i、

（7）前一個音節(jié)末尾的音素是ɑ、o（ɑo，iɑo除外）、e、

時，在“啊”[a]之前增加一個音素i，要讀yɑ，寫成“呀”。如：你說的是什么話呀！人真多呀！天氣好熱呀！你快寫呀！

語氣詞“啊”音變后讀yɑ，wɑ，nɑ時，習(xí)慣上分別寫成“呀”，“哇”，“哪”，

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讀nga、ra，[za]時，習(xí)慣上都寫成“啊”，在寫作、朗讀時應(yīng)注意音變后的寫法、讀法。如果都寫成“啊”也未嘗不可。

16.韻母和元音的區(qū)別是什么？

（1）二者的著眼點不同。元音是就音色的性質(zhì)說的，韻母是就音素在音節(jié)結(jié)構(gòu)中的位置和作用說的；（2）二者的單位層級不同。元音是最小的語音單位，韻母不是最小單位，它可以包含著兩個或三個元音，或者是元音和輔音的組合。（3）范圍大小不同。韻母的范圍比元音的范圍大。

17.什么是多義詞？什么是同音詞？二者如何區(qū)分？ 多義詞是一個詞包含了兩個或兩個以上的固定義，并且固定義之間有聯(lián)系的詞，如“學(xué)”有四個固定義“學(xué)習(xí)、模仿、學(xué)問、學(xué)校”，它們之間有引申關(guān)系。多義詞是一個詞現(xiàn)象。同音詞是指用相同的語音形式代表不同的意義，并且不同的意義之間沒有聯(lián)系的一組詞，如“青──輕──清──氫”。同音詞不是一個詞，而是一組詞現(xiàn)象。同音詞分兩類：同音同形詞和同音異形詞。多義詞與同音異形詞的區(qū)分一目了然，因為同音異形詞的書寫形式不同。多義詞與同音同形詞書寫形式相同，極易混淆，區(qū)分原則是：從意義上看，多義詞的各個意義之間彼此有聯(lián)系的，存在著相似或相關(guān)的聯(lián)系，而同音同形詞的意義之間則毫不相干，從理論上講，同音同形詞是兩個詞或多個詞，而多義詞是一個詞，是一詞多義而已。

18.舉例說明如何區(qū)分名詞、動詞、形容詞。

可以先用“不”測試，不能加“不”的是形容詞。再用“很”測試，能加“很”的是形容詞和心理動詞；能帶賓語的是動詞。單音節(jié)動詞的重疊式是AA，單音節(jié)形容詞的重疊式是上A或AA的；雙音節(jié)動詞是ABAB，形容詞是AABB。名詞主要做主賓語，也可以做定語，動詞主要做謂語，形容詞主要做定語和謂語。

19.簡述把字句的特點。 “把”字句有三個特點：（1）動詞不能是光桿動詞，尤其不能是單音節(jié)光桿動詞。動詞的前后總要有別的詞語。（2）“把”后邊的詞語表示確定的事物。所謂確定的事物，大都是上文出現(xiàn)過或?qū)φf話雙方來說是巳知的。（3）助動詞、否定副詞一般要用在“把”字前邊。

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第6篇：現(xiàn)代漢語語法教案

現(xiàn)代漢語語法教案——詞性

教學(xué)目標(biāo)：掌握在古文中出現(xiàn)頻繁的或者活用的詞性，幫助古文的理解和學(xué)習(xí)。 教學(xué)時數(shù)：兩課時

一、實詞: 實詞是有實在意義的詞，可以獨立充當(dāng)句子成分，一般可以單獨回答問題，每一個實詞都可以詳細解說其詞義，一般有名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類。

㈠名詞是表示人、事物或抽象概念名稱的詞，一般在句子中做主語或賓語，有時也作定語。

人：魯迅、兒童、雷鋒、農(nóng)民、工人、作家、老師、學(xué)生

物：日、風(fēng)、山、馬、稻子、飛機、原子、計算機、書本、桌子、車輛、紙張、抽象事物：道德、法律、思維、政治文化 時間：春天、明年、早晨、星期天、現(xiàn)在、剛才 處所：馬來西亞、北京、凱旋門、大慶、亞洲

方位：上、下、前、左、右、東、南、內(nèi)、外、以上、以前、以東、上邊、上面、㈡動詞是表示動作、行為、心理活動或存在變化等的詞，一般在句子中做謂語。 表動作行為：勸阻、保衛(wèi)、學(xué)習(xí)、研究、打擊、表揚、進行、開始、發(fā)展、禁止 表存在變化消失：存在、消失、發(fā)生、演變、發(fā)展、生長、掠過、表心理活動：想念、打算、喜歡、渴望、向往、擔(dān)心、厭惡、期待、憎恨 表判斷：是

表可能意愿必要（助動詞）：能、會、能夠、可以、愿意、需要、應(yīng)該、必須 表趨向：上、下、進、出、過、起來、上來、下去、出來、回來、伸出、前往 表趨向：上、下、進、出、過、起來、上來、下去、出來、回來、伸出、前往

1 【動詞的語法特點】

一部分動詞可以重疊，表示“動作短暫”或“嘗試”的意思，是時態(tài)的表示法。 單音節(jié)動詞重疊形式是：AA 說說

談?wù)?/p>

看看

想想

試試

講講 雙音節(jié)動詞重疊形式是：ABAB 學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 批評——批評批評

討論——討論討論

【幾個容易判斷錯誤的動詞】 1．動詞“是”

“是”用在名詞前邊是動詞，這種“是”常常表示主語“等于什么”或“屬于什么”。例如“魯迅就是周樹人”、“牛是反芻動物”、“他是個開車的”、“是他救了我”；此外，“這一年，人家都是豐年，我是歉年，收完秋就沒吃的了”等里面的“是”仍是動詞，作謂語。

“是”用在動詞、形容詞前邊，表示肯定，含有“的確”、“實在”的意思，可以看作語氣副詞，作狀語，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“這樣做〔是〕好”。

2．動詞“有”“有”只當(dāng)動詞用，不能當(dāng)副詞用。 有語病的句子

正確的句子 老師有布置作業(yè)嗎？

老師布置作業(yè)了嗎？

你有去超市嗎？

你去過超市嗎？

昨天有下雨嗎？

昨天下雨了沒有？

3．助動詞

助動詞可以作謂語，如“這樣做可不可以”、“完全可以”。

但它們經(jīng)常用在動詞、形容詞前邊作狀語，表示動作者的主觀意愿和表示可能性、必要性等。例如“我們一定[要]堅持原則”、“春天到了，天氣[應(yīng)該] 暖和了”。

4．趨向動詞

2 趨向動詞可以單獨作謂語，如“月亮下去了，太陽還沒有出來”。還經(jīng)常用在別的動詞或形容詞后邊表示趨向。作趨向補語，如“拿 一本書”、“拿一本書”、“拿一本書”。

㈢形容詞表示人和事物的形狀、性質(zhì)或表示動作、行為的性質(zhì)狀態(tài)的詞，一般在句子中做謂語、定語或者狀語?？梢孕揎椕~（紅花），也可以修飾動詞（勇敢前進）。

表性質(zhì)的：偉大、勇敢、優(yōu)秀、聰明、老實、魯莽、軟、硬、苦、冷、熱、堅固、表形狀的：長、短、大、小、粗、細、紅、綠、平坦、整齊、雪白、筆直、表狀態(tài)的：快、慢、生動、熟練、輕松、清楚、馬虎、干脆、飛快 表數(shù)量的：許多、好些、全部、全、整、多、少 【形容詞的語法特點】 1.大多能與程度副詞組合：

“很勇敢”、“非常整齊”、“太死板”、“最清楚”等。 2．有些常重疊使用：

單音節(jié)： AA式長——長長（的） 綠——綠綠（的）紅——紅紅（的） 慢——慢慢（地) 雙音節(jié)：AABB式 老實——老老實實

神秘——神神秘秘 清白——清清白白 大方——大大方方

或A里AB式：胡涂——胡里胡涂

慌張——慌里慌張

小氣——小里小氣

ABB式：興沖沖

氣呼呼

喘吁吁

綠油油

兇巴巴

重疊后一般表示程度加深。常帶有喜愛或貶低的感情色彩。如“高高的個子”、“紅紅的臉”“瘦巴巴的身體”“干巴巴的皮膚”。 3．形容詞做謂語不能帶賓語。

“端正、純潔、堅定、健全、壯大、活躍、嚴(yán)格、豐富”等是形容詞又是動詞， “端正態(tài)度”是使態(tài)度端正的意思，“豐富文娛生活”是使文娛生活豐富的意思。

3 這里的“端正、豐富”是動詞。“直著身子”、“紅著”、“花了眼”中的“直”、“紅”、“花”表示事物存在某種狀態(tài)，也是動詞。

㈣表示數(shù)目多少的叫基數(shù)詞：

一、

二、

三、

四、

五、

六、

七、

八、

九、

十、百、千、萬、億、零??

表示次序先后的叫序數(shù)詞：第

二、第三?? 此外還有倍數(shù)、分數(shù)、概數(shù)。

【倍數(shù)是由數(shù)詞加量詞“倍”構(gòu)成，如“一倍、五倍、十倍”。分數(shù)常用固定詞組表示。格式是“幾分之幾”。概數(shù)的表示法有兩種；第一，在基數(shù)后面分別加上多、把、來、上下、左右”等，如“一百多”、“一千左右”；第二，相鄰的兩個基數(shù)連用，如“三四（個）”、“十七八（個）”、“五六百（個）”。此外，“三兩（個）”。“三五（個）”等兩個基數(shù)連用的習(xí)慣用語也表示概數(shù)?！?【數(shù)詞的語法特點】

1.數(shù)詞經(jīng)常出現(xiàn)在量詞前邊構(gòu)成“數(shù)量詞語”，在句子中一般做定語（一本書），有時也做補語（來了三回、看了五遍））。 2.倍數(shù)只能用于數(shù)目的增加，不能用于數(shù)目的減少。 3.分數(shù)既可用于數(shù)目的增加，也可用于數(shù)目的減少。 【數(shù)量增減有一套習(xí)慣用語】

第一、表示數(shù)量增加的：

增加（了）、增長（了）、上升（了）、提高（了）——不包括底數(shù)，只指凈增數(shù)。

從十增加到五十，可以說“增加了四倍”，不能說“增加了五倍”。

增加到（為）；增長到（為）、上升到（為）——包括底數(shù)，指增加后的總數(shù)。 從十增加到五十，可以說“增加到五倍”，不能說“增加到四倍”。 數(shù)詞是表示數(shù)目和次序的詞。第

二、表示數(shù)量減少的：

減少（了）、降低（了）、下降（了）——指差額。例如從十減少到一，應(yīng)該說“減少了十分之九”，不能說“減少了九倍”．

減少到（為）、降低到（為）、下降到（為）——指減少后的余數(shù)。例如從十減到一，以分數(shù)計算，應(yīng)說“減少到十分之一”。

4 ㈤量詞是表示計算單位的詞，一般不能單用?？煞謨深悾?1．名量詞表示人和事物的單位。

①專用的：度量衡等單位：尺、丈、升、斗、兩、斤、磅、噸、分、畝、頃、刻、元、角 個體單位：個、位、件、本、間、把、條、根、棵、張、匹、塊、片、集體單位：雙、對、副、堆、批、群、幫，班、套、串、打（dá）、伙 不定單位：些、點

②借用的：摸（摸一摸，走一走、說一說、看一看）“看一眼”“砍一刀”“玩一天”的“眼。

隨著社會的發(fā)展，又出現(xiàn)了一些復(fù)合量詞：

架次: 飛機架數(shù)次數(shù)總和。一架飛機飛行十次叫“十架次”，五架飛機飛行兩次叫“十架次”。

人次：人數(shù)和次數(shù)的總和。十個人一起行動三次，總計叫“三十人次”。

二、虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞

㈠副詞：限制、修飾動詞、形容詞表示程度、范圍、時間等的詞。

表程度的：很、最、極、挺、頂、非常、十分、極其、格外、分外、更、更加、越、越來越、越發(fā)、有點兒、稍、稍微、略微、差不多、幾乎、過于

表范圍的：都、總、共、總共、統(tǒng)統(tǒng)、只、僅僅、單、光、一齊、一概、一律

表時間頻率的：已、已經(jīng)、曾、曾經(jīng)、剛、才、剛剛、正、正在、將、將要、就要、馬上、立刻、頓時、終于、常、常常、時常、時時、往往、漸漸、一直、一向、向來、從來、總是、始終，永、永遠、趕緊

表肯定否定的：必、必須、必定、必然、當(dāng)然、準(zhǔn)、的確、不、沒有、沒、未、別、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用（甭）、不妨

表語氣的：難道、豈、究竟、到底、偏偏、索性、簡直、是、是否、可、也許、難怪、大約、幸而、幸虧、反倒、反正、果然、居然、何嘗、其實、明明、恰恰、未免、只好

【副詞的語法作用】

1．副詞只有“很”、“極”可以作補語。

5 ①這辦法好得 。

②這辦法好 了。 2．有一部分副詞能起關(guān)聯(lián)作用。

（1）單用的：說了又說 吃得下就吃 說清楚再走 下大雨也去 （2）前后配合用的：

又?又 越?越 也?也 不?不 既?又 非?不 （3）和連詞配合用的: 不但?還 只有??才 既然?就 雖然?卻 如果?就 不論?都 即使??也 除非??才

3.“沒有”（沒）在動詞、形容詞前是副詞，否定行為的發(fā)生；在名詞前是動詞，否定事物的存在或否定對事物的領(lǐng)有。例如：

①沒有見過這么好的學(xué)生。（副）

②你沒有《詩經(jīng)》嗎？（動）

“沒有”和“沒”是有區(qū)別的：“沒”不能用在句末，也不能單獨用來回答問題，“沒有”就可以。如不能說“他來了沒？”“沒?！敝荒苷f“他來了沒有？”“沒有?！?/p>

4.有少數(shù)形容詞和某些副詞，都經(jīng)常作狀語，要細心分辨。 ①雨后青山格外秀麗。

②這件衣服特別好看。 ③你不能持一概否定的態(tài)度。

④大家一致同意大會的決定。

【可以通過詞的組合來分辨它們的詞性】

我們可以說“任務(wù)特別”，也可以說“（特別）任務(wù)”，但“格外”沒有這種用法?？梢姟疤貏e”是形容詞，“格外”是副詞。又如：可以說“意見一致我們可以說“任務(wù)特別”，也可以說“（特別）任務(wù)”，但“格外”沒有這種用法?？梢姟疤貏e”是形容詞，“格外”是副詞。又如：可以說“意見一致白、怪、老、凈”等，同名詞組合時是形容詞，同動詞、形容詞組合時是副詞。 比較下邊兩組詞：

甲

乙 白布

白跑一趟

6 老朋友

老說不完 怪事

怪好看 凈水

身上凈是泥 ㈡介詞

介詞是用在詞或詞組前面，一起組成“介詞結(jié)構(gòu)”，作動詞、形容詞的附加成分，表示時間、處所、方式、條件、對象等的虛詞。例如：

表時間：從、自從、打、到、在、當(dāng)、當(dāng)著、于、趁、乘、隨著、趕、臨 表處所、方向的：從、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿著、順著 表方式、方法的：按、按照、依照、本著、經(jīng)過、經(jīng)、通過、根據(jù)、據(jù)、以、將、就、憑、用、靠、拿

表原因、目的的：因、由于、為、為了、為著

表對象、關(guān)聯(lián)的：對、對于、關(guān)于、替、同、與、跟、和、給、叫、讓、被、將、管、論、順、連

表比較的：比、和、同、與、跟 表排除的：除了、除 連詞

連詞是連接詞、短語或句子的虛詞。例如“和、跟、同、與、而、而且、及、以及、不但、不僅、或、或者、雖然、但是、然而、如果、即使、那么、因為、所以、因此”等。

“和、跟、同、與”四個詞都有連詞和介詞兩種用法。例如：

①我和他都去過。（連詞）

②我曾經(jīng)（和他）去過。（介詞）

③([和他]去北京)的人都回來了。（介詞）

上述三例中的“和”都可以用“跟、同、與”替換。用作介詞時，口語常用“跟”，書面語傾向于用“同”。用作連詞時，一般用“和”，“與”帶有書面語色彩。

連詞“和”與介詞“和”的不同，表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，連詞“和”前后的詞語是并列關(guān)系，兩者共作一個成分，可以互相調(diào)換位置而句子的基本意思不變；介詞“和”前后的詞語不是并列關(guān)系，不能互換位置。第二，介詞“和” 7 前面可以出現(xiàn)狀語，連詞“和”不能。第三，介詞“和”有時可以出現(xiàn)在一個句號或一個成分的前頭，連詞“和”不能，如例②。

“和”等用作連詞和介詞，在有的句子里會有歧義，如“我和地談話”就可以有不同的理解?！八笨赡苷勗?，也可能不吭聲。為了準(zhǔn)確地表達思想，在書面語中一般把“和”用作連詞，把“同”用作介詞。例如：

④不多時，許大嫂快手快腳的收拾了碗筷，拈了幾塊燒餅帶給阿細和阿嬌，便同秀英、鳳容一道離了家，走回小艇去了。 ㈣助詞

助詞是表示附加關(guān)系或時態(tài)等語法意義或語氣的虛詞。常見的有下面這些： 結(jié)構(gòu)助詞：的（底）、地、得、所 時態(tài)助詞。著、了、過、來著， 比況助詞：似的

語氣助詞：的、了、吧、呢、著呢、嘛、唄、罷了（而已)、也好、也罷、啦，嘞、嘍（陳述語氣）

嗎（么）、吧、呢、?。ㄒ蓡栒Z氣）

吧、呢、了、?。ㄑ?、哇、哪）（祈使語氣） ?。ㄑ?、哇、哪）（感嘆語氣）

結(jié)構(gòu)助詞指的是表示附加成分和中心語之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系的助詞。

“的、地、得”在普通話里都讀輕聲“de”，但在書面語中有必要寫成三個樣子。在定語后面寫做“的”，在狀語后面寫做“地”，在補語前寫做“得”。這樣可使書面語言的結(jié)構(gòu)關(guān)系更加清楚明白。例如： ①燦爛的科學(xué)的春天到來了。

②同學(xué)們都很快地完成了老師布置的作業(yè)。 ③張老師高興得說不出話來。 【易混詞的辨析標(biāo)準(zhǔn)】

一、名與動、形的區(qū)別：

8 A.名詞不能重疊。（少數(shù)除外

如：人人、時時、處處、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重疊后表示遍及全部、毫無遺漏。） 動詞、形容詞可以重疊，如：跑跑、想想、討論討論、干干凈凈、高高的。 B.名詞不能用肯定否定相疊形式提問。如：國家不國家？ 動詞、形容詞可以重疊，如：走不走？好不好？

C.名詞前不能加“不”（不受副詞限制）如：不北京。動詞、形容詞一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。

二、動詞、形容詞的區(qū)別：

A.前加“很”，一般動詞不能（表示心里活動的動詞和能愿動詞可以加程度動詞）。形容詞多數(shù)可以，如：很走×，很好√。 B.動詞重疊：ABAB式，AA式，如：討論討論，看看； 形容詞重疊：AABB式，AA（的）如：干干凈凈，高高的。

C.動詞絕大多數(shù)能帶賓語，形容詞不能，如：喜歡（你），怨恨（他），愉快（你）×，高興（他）×。

三、副詞和形容詞的區(qū)別：

a.副詞不能和名詞組合，形容詞可以。如：“一致的意見”，不能說“一概的意見”。

b.副詞不能做謂語，形容詞可以。如：“大家的意見一致”，不能說“大家的意見一概”。

c.副詞除“不、也許、沒有、未必、一定”等少數(shù)外，一般不能單獨回答問題；形容詞可以。

d.副詞不能用肯定否定相疊的方式提問，形容詞可以。如：一概不一概？一致不一致？

四、時間副詞和時間名詞的區(qū)別：

a.時間名詞能做定語，如：“現(xiàn)在的事情”，“目前的任務(wù)”，“剛才的情況”。時間副詞不能如：“正在的事情”，“立即的任務(wù)”，“剛剛的情況”。 b.時間名詞做主語，如：“今天星期天”，“現(xiàn)在是早晨八點鐘”，“近來很冷”；而時間副詞不能做主語，如：“正在是早晨八點整”。

9 c.時間名詞能同介詞組成介賓短語：如：從過去、到將來、在早晨；時間副詞不能同介詞組合，如：從曾經(jīng)、到剛剛。

d.時間 名詞能與“是”構(gòu)成“XX是XX”的格式，如：“從前是從前” 時間副詞不能。

練習(xí)：A.立刻、馬上、正在、早已、從來、即將

B.最近、現(xiàn)在、目前、早上、從前、將來

五、有些介詞與動詞兼類，怎樣區(qū)別：

有：在、給、叫、用、拿、比、到、讓、由、朝、往、把、經(jīng)過、通過。 A.介詞不能單獨作謂語，動詞可以。所以一句話中如果有別的詞作謂語（動、形），它就是介詞；如果沒有別的詞作謂語，那它就是動詞。 B.介詞后面不能帶動態(tài)助詞“著、了、過”，動詞可以。 C.介詞不能重疊，動詞一般可以。

如：明天我在學(xué)校等你。

明天我在家。

他在看書。 我比你高一點兒。

我們比比。

他給我買了一本書。

他給了我一本書。 別那我開玩笑。

他手里那著一本書。

【鞏固練習(xí)】

語文語法知識練習(xí)

1、找出詞性完全相同的一組

A．寶貴

光榮 驕傲 戰(zhàn)友

B．制造

報答 提高 尋求

C．角色

語文 經(jīng)常 興趣

D．非常

偶爾 清楚 風(fēng)景

2．對加點詞的詞性判斷完全正確的一項是 為了發(fā)展教育事業(yè)，十分需要人們了解，關(guān)心和重視它。 ．．．．．

10 A．名詞

動詞

連詞

B．名詞

形容詞

介詞

C．代詞

副詞

介詞

D．動詞

動詞

介詞 3．與“為了祖國，前進！”中加點詞的詞性相同的一項是 ．．A．因為人多，屋子里很熱。

．．B．小青在上海。 ．C．我們按照程序嚴(yán)格把關(guān)。

．．D．我和你一起走 ．4．下面句中加點詞的詞性完全相同的一項是

A．①他在學(xué)校里。

②他在閱覽室學(xué)習(xí)。 ．． B．①這座房子朝南。

②他朝北走去了。 ．． C．①物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)應(yīng)該一起抓。 ．②張健和李升一同到北京去了。 ． D．①運動會上,他得到了百米冠軍。

②他的字寫得很工整 ．．5．下面各組中加點詞詞性相同的一項是

A． ①.這朦朧的月光，實在照不了多遠。 ②月色便朦朧在水氣里。 ．．．． B． ①掌握法律武器，增強禁毒意識。

．．．②朋友,你是否意識到你在幸福之中呢? ．． C．①工作隨便，學(xué)習(xí)松懈。 ．．②剛才出力搖船猶如龍船似的那股勁兒，現(xiàn)在在每個人的身體里松懈下來了。 ．． D．①酒香不怕巷子深。

②這本書的內(nèi)容很深，可真難懂。 ．．6．下列句子中加點詞與“老師正和小紅談話”中“和”的詞性相同的是 A．他早點吃的是牛奶和面包

B．范進向他作揖，坐下 ．．C．我從此便整天的站在柜臺里，專管我的職務(wù) ．

第7篇：現(xiàn)代漢語語法教案

現(xiàn)代漢語語法教案1 第四章 語 法 教學(xué)目的和要求

了解漢語語法學(xué)中有關(guān)概念數(shù)據(jù)，術(shù)語，了解現(xiàn)代漢語的語法特點，掌握漢語詞類劃分的標(biāo)準(zhǔn)、短語的結(jié)構(gòu)類型和功能類型、句子成分和句子分析的方法、句類和句型、分析多層復(fù)句的方法。提高學(xué)生析句、造句能力，提高學(xué)生理解和分析現(xiàn)代漢語的水平。 教學(xué)重點、難點

漢語詞類劃分的標(biāo)準(zhǔn)，短語的結(jié)構(gòu)類型和功能類型，句子成分分析法和結(jié)構(gòu)層次分析法，幾種特殊的現(xiàn)代漢語句型。 §1.語法概述

一、為什么要學(xué)習(xí)語法

現(xiàn)在己進入信息時代，信息科學(xué)主要有三個方面：數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化。智能化需要多種學(xué)科的研究成果，其中語言知識的研究處于重要的地位。智能計算機的研究己較好地解決了字處理和詞處理的問題，句處理問題亟待解決。句處理需要語音、語義、語法、語用等多方面的綜合知識，目前的語法研究還遠遠不能滿足中文句處理的需要。

以上從科技方面講了學(xué)習(xí)語法的重要性，我們?nèi)粘５墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)也離不開語法，語文知識是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不好，其他學(xué)科也學(xué)不好；日常生活中的口語表達、書面語表達也離不開語文知識，作教師的要講課，要批改學(xué)生作文等作業(yè)，這更離不開語文知識，語文知識中自然包括語法。

二、什么是語法

語法是語言的結(jié)構(gòu)規(guī)律，它客觀地存在于語言之中，是語言中組詞造句的規(guī)律，是語言中大大小小的音義結(jié)合體進行組合時所依據(jù)的一套規(guī)律。 語法學(xué)是研究、說明語言結(jié)構(gòu)規(guī)律的科學(xué)。

語法這一術(shù)語，可以指語言中客觀存在的結(jié)構(gòu)規(guī)律本身，也可以指語法學(xué)或語法書。

三、語法學(xué)研究的內(nèi)容 概括起來說是詞法和句法兩部分。詞法包括詞的構(gòu)成、詞的分類、詞形變化的規(guī)律等內(nèi)容。

句法：包括短語的結(jié)構(gòu)規(guī)律及類型、句子的構(gòu)成規(guī)律及類型、句子成分之間的關(guān)系等。

四、語法學(xué)的分類

根據(jù)研究目的的不同可分為：

①歷史語法學(xué)②比較語法學(xué)③描寫語法學(xué) 根據(jù)研究方法的不同可分為：

①傳統(tǒng)語法學(xué)②結(jié)構(gòu)主義語法③轉(zhuǎn)換生成語法

五、漢語語法的特點（與印歐語系的語言相比、與古漢語相比）

1、構(gòu)詞法、構(gòu)短語法、構(gòu)句法基本上是一套規(guī)則，即：詞法、句法二者之間是有機地聯(lián)系在一起的。

2、漢語的詞缺乏嚴(yán)格意義的形態(tài)變化，所以詞類與句法成分不是簡單的一一對應(yīng)關(guān)系，句式變化無標(biāo)志，詞、短語不易分辨。

3、語序、虛詞是重要的語法手段。

4、詞的轉(zhuǎn)類，活用比古漢語有所減少。

5、量詞、語氣詞較豐富。

六、語法的性質(zhì) ①概括性（抽象性）

語言中的詞成千上萬，句子難以計數(shù)，語法不是說明具體的詞和句子的含義的，而是從無數(shù)具體的詞句中抽象、概括出它們的結(jié)構(gòu)規(guī)律和格式。 ②穩(wěn)固性

從歷時的角度看，語法與語音、詞匯比較起來，變化是相當(dāng)緩慢的。詞匯的變化最快，從“五四”到現(xiàn)代，新詞不斷增加，舊詞不斷消失。語音也發(fā)生了不小的變化，從韻文、韻書中可以看出。 ③民族性

各種語言都有它們各自的特點。印歐語系語言的詞大都有豐富的形態(tài)變化，漢語缺乏，但語序固定。 ④系統(tǒng)性 語法單位及單位間的組合、聚合都有規(guī)律性、系統(tǒng)性，其單位與規(guī)律之間也是互相聯(lián)系相互制約的，從而形成了一個整體的系統(tǒng)。如語序與語素組合，詞與詞組合、短語與短語組合，在漢語中基本上運用一套組合規(guī)則，從而形成了漢語語言單位的組合系統(tǒng)。

七、幾個基本概念： ① 形態(tài)：詞的形式變化。

② 語法形式：由一定的語音形式標(biāo)示，并作語法意義的外部標(biāo)志而存在的形式。 ③語法意義：語法形式所表示出的意義，即語言結(jié)構(gòu)中語法成分和結(jié)構(gòu)關(guān)系所具有、所表示的意義。

④語法范疇：是語法意義的高度抽象。

⑤語法功能：是語法形式和語法意義相結(jié)合的產(chǎn)物，包括：詞或短語在具體語言結(jié)構(gòu)中所表示出的作用，所具備的特點。

⑥語法特征：即語法功能和詞的某些形態(tài)變化特征。語法特征的概念大于語法功能的概念。

⑦語法體系：有兩個含義，一指客觀存在于語言之中的語法系統(tǒng)，一指語法學(xué)家在一定的理論指導(dǎo)下，對客觀存在于語言中的語法結(jié)構(gòu)規(guī)律所作的系統(tǒng)闡述。 ⑧語法手段（語法方式）：人們通常把語法形式歸納為若干種，成為語法中所特指的語法手段。

八、語法單位：從語法的角度，在語流中切分出來的一個個音義結(jié)合體。包括語素、詞、短語、句子。語素是最基本的、最小的語法單位，句子是最大的語法單位。劃分語法單位的目的是便于進行語法描寫和語法研究。

語法單位分三級四等：語素、詞、短語、句子共四等。其中詞、短語為一級，因為它們都可以構(gòu)成句子。

語素是最小的音義結(jié)合的語法單位，詞是最小的能自由運用的語法單位。短語和句子是較大的語言單位。

（一）短語（詞組、結(jié)構(gòu)、句法結(jié)構(gòu)）

短語是詞按照語義搭配和語法規(guī)則組合起來的而尚未成句的語言單位，是介于詞和句子之間的語法單位。

語素、詞、短語之所以是靜態(tài)的、備用單位，就是因為它們不像句子那樣前后有較大的停頓，沒有一個完整的語調(diào)，末尾沒有語氣詞，書面上不用標(biāo)點。語素是詞的備用單位，詞、短語是句子的備用單位，如果詞、短語加上一個超語段成分則構(gòu)成一個動態(tài)的句子。超語段成分指語調(diào)、語氣，較大的停頓，書面上表現(xiàn)為句號、問號、感嘆號等。文章的題目是詞、短詞，還是句子？這個問題可以討論。 短語的六種基本結(jié)構(gòu)關(guān)系：

短語名稱 偏正 述賓 述補 主謂 聯(lián)合 同位

中間可插入： 的/地 著、了、過 得 是不是 連詞

前后關(guān)系： 修飾限制 支配 補充 陳述 并列 等同 短語的組合形式有兩種。實詞+實詞：基本上可分六類，有的中間也可以借助虛詞的幫助。虛詞+實詞：介賓短語、“的”字短語、方位短語、“所”字短語、比況短語等。

（二）句子

1、句子的概念

句子是由詞或短語構(gòu)成的，能表達一個相對完整意思的語言單位。句子前后有較大的停頓，書面上用句號、問號、嘆號等標(biāo)點表示，整個句子伴有一定的語調(diào)和語氣。停頓、語調(diào)、語氣可統(tǒng)稱為“超語段成分”。因此句子可作如下表示： 句子=語段成分（詞、短語）+超語段成分。

2、漢語句子的特點

如果不區(qū)分語法和語用，漢語的句子至少有以下幾個特點： ①不一定具備主語、謂語。

②即使具備主語、謂語也不一定是NP+VP。

③即使NP+VP也不一定是施、受關(guān)系。主語可以是施事、受事、工具、處所等。

3、句子的分類

依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以把句子分成不同的類型。 ①、按句子的語氣和功用分（一般稱“句類”）： ②按句子的結(jié)構(gòu)分（一般稱“句型”）：

單句：不能分析成兩個或兩個以上分句的句子，單句由詞或短語構(gòu)成，由句子成分作構(gòu)成材料。

復(fù)句：由兩個或兩個以上、在意義上密切聯(lián)系的、在結(jié)構(gòu)上互不包含的分句組成的句子。復(fù)句中的單句叫分句，復(fù)句也有一個超語段成分。 ③句子成分和句法成分

句子的構(gòu)成成分叫句子成分，通常認為句子成分有六種：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。除此之外，還有“小零碎兒”——獨立成分。

句子成分可以由短語充當(dāng)，也可以由詞來充當(dāng)。句子成分之間存在著一定的語法關(guān)系，句子成分的命名大都是由各組成部分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系決定的。

4、句子分析

①、結(jié)構(gòu)層次分析法：

②、句子成分分析法：

§

2詞 類

一、詞類是詞的語法分類

二、分類的依據(jù)

主要依據(jù)詞的語法功能，即詞的組合能力和充當(dāng)句子成分的能力。詞的形態(tài)變化、詞的意義可以作為歸類的參考項。

（1）形態(tài)：根據(jù)詞的詞法特征，即表示詞的某些語法意義的形態(tài)來分類。 （2）功能：包括詞的組合功能和造句功能兩個方面，詞的語法功能是劃分詞類的主要標(biāo)準(zhǔn)。詞的組合功能指某類詞能跟什么詞組合，不能跟什么詞組合；詞的造句功能指某類詞能做什么句子成分，不能做什么句子成分。

組合功能可以用某些鑒別字標(biāo)示，如“很”“是”“不”“有”等，這些詞語義比較單純，有廣泛的適用性。

（3）意義：詞的意義是個重要的參考項。

三、漢語詞類大系

漢語詞類首先可以分為實詞和虛詞，實詞再分為體詞和謂詞。體詞經(jīng)常做主語和賓語，包括名詞、區(qū)別詞、數(shù)詞、量詞和部分代詞。謂詞經(jīng)常做謂語，包括動詞，形容詞和部分代詞。 名 詞

名詞一般能用數(shù)量詞修飾，不能用副詞修飾。名詞表示人或事物名稱。

2、名詞的語法特點

（1）名詞是體詞，所以可以作主語、賓語、定語、偏正短語的中心語，還可以構(gòu)成體詞性聯(lián)合短語。

（2）可數(shù)名詞可以用表示物量的數(shù)量詞修飾，而不能用副詞修飾。 （3）一般不能重疊，少數(shù)名詞可以重疊，重疊后有“每”的意思。 （4）普通名詞復(fù)數(shù)可以加“們”。

3、名詞的附類 方位名詞

4、關(guān)于名詞的三種語法功能 ①數(shù)量詞修飾、限制名詞的問題 ②副詞修飾名詞的問題

③名詞修飾動詞的問題 動 詞

動詞是表示行為、動作、心理活動、存在、變化、消失、趨向、判斷、能愿等的詞。

1、動詞的意義分類

①行為動詞：表行為、動作的。 ②心理動詞：表示心理活動的。 ③存現(xiàn)動詞：表示存在消失變化的。 ④趨向動詞：表示趨向。 ⑤判斷動詞：表示判斷。 ⑥能愿動詞（助動詞）： ⑦使令動詞：表示使令。

2、動詞的主要語法特點：

如下表：A、作謂語；B、帶受事賓語；C、帶“著、了、過”；D、用物量短語修飾；E、+程度副詞“很”；F、+“不、沒”；G、重疊；H、構(gòu)成“×不×”。

A B C D E F G H ①行為動詞：說、研究

＋ ＋ ＋ － － ＋ ＋ ＋

休息、失敗 ＋ － ＋ － － ＋ ± ＋ ②心理動詞：想、喜歡

＋ ＋ ＋ － ＋ ＋ ＋ ＋ ③存現(xiàn)動詞：有、發(fā)生

＋ ＋ ＋ － － ＋ － ＋ ④趨向動詞：來、過去

＋ － － － － ＋ － ＋ ⑤判斷動詞： 是

＋ ＋ － － － ＋ － ＋ ⑥能愿動詞：可以、應(yīng)該 ＋ － － － ＋ ＋ － ＋ ⑦使令動詞：請、命令

＋ ＋ － － － ＋ － ＋

3、動詞中的幾個小類

判斷動詞“是” 能愿動詞（助動詞） 趨向動詞 使令動詞

4、動詞 的再分類

根據(jù)動詞帶賓語的情況，可以把動詞分為及物動詞和不及物動詞兩大類。不及物動詞（自動詞、內(nèi)動詞）、及物動詞（外動詞、他動詞）的分類標(biāo)準(zhǔn)有三條：①±受事賓語，②在意義自足的主事主語句里，±賓語，③直接±賓語。一般取①②兩條標(biāo)準(zhǔn)確定及物動詞和不及物動詞，如果取第③條標(biāo)準(zhǔn)，那么不及物動詞就太少了，因為能帶施事賓語和處所賓語的動詞也是及物動詞了。 及物動詞的再分類

① 體賓動詞：只能帶體詞性賓語的動詞。 ②謂賓動詞：只能帶謂詞性賓語的動詞。

③體賓動詞兼謂賓動詞：既能帶體詞性賓語又能帶謂詞性賓語的動詞。 形

容

詞

1、分類

表示性質(zhì)、狀態(tài)、形象或形狀等的詞。可分為以下幾類： ① 表性質(zhì)： ②表狀態(tài)： ③表形象或形狀： ④其他：

2、語法特征

①形容詞大都可以受程度副詞的修飾，狀態(tài)形容詞因為已有表示程度的意思，所以不再受程度副詞的修飾。 ②部分形容詞可以重疊、加綴。 區(qū) 別 詞（非謂形容詞）

1、語法特點

不能作謂語，只能作定語，加“的”以后更加自由地作定語。

2、區(qū)別詞與一般形容詞的區(qū)別

區(qū)別詞和形容詞都可以修飾名詞作定語，但形容詞作謂語，一般可用“很”修飾，這兩項功能是區(qū)別詞沒有的，也是形容詞與區(qū)別詞的最大差別。 關(guān)于名、動、形的區(qū)分

１、比較明顯的名、動、形可以借助意義來辯別，這可以叫意義初識法。 ２、比較復(fù)雜的，特別是有相同語素的，可用功能辨別法。

區(qū)分名、動、形首先應(yīng)當(dāng)抓住區(qū)別性功能，把名詞（體詞）和動、形（謂詞）區(qū)分開來。

3、名、動、形的兼類： ①、形兼動：

②、形兼名： ③、動兼名： 數(shù) 詞

數(shù)詞是表示數(shù)目和次序的詞。

1、數(shù)詞的分類

（1） 單純數(shù)詞、復(fù)合數(shù)詞： （2）基數(shù)詞、序數(shù)詞：

(3 ) 確數(shù)詞、概數(shù)詞：

2、數(shù)詞的語法功能

①數(shù)詞常與量詞組合成數(shù)量短語，數(shù)量短語經(jīng)常修飾名詞。 ②數(shù)詞不能重疊。

③數(shù)詞表示年齡時，單獨作謂語，并受副詞修飾.。 ④在算式中數(shù)詞可以作主語、定語、賓語。

3、正確使用數(shù)詞 量

詞

1、量詞的分類

量詞是表示計算單位的詞，又叫單位詞。一般分為物量詞、動量詞、時量詞三類。 （１）物量詞 （2）動量詞 （3）時量詞

2、量詞的語法特點

（1）單音節(jié)量詞可重疊，重疊后有“每一”的意思，可作定語、主語、謂語。 （2）、量詞與數(shù)詞組合的數(shù)量短語可合稱數(shù)量詞。

3、量詞的特點

（1）個體量詞與名詞之間搭配關(guān)系比較固定，或說名詞對個體量詞的選擇性很強，漢語的量詞發(fā)達就是這一原因造成的。 （2） 增加了一種區(qū)別同音語段的語法手段。 （3）量詞的運用有時還帶有修辭色彩。

（4）名量搭配有一定的理據(jù)性。 代 詞

代詞不是根據(jù)語法功能分出來的類，而是根據(jù)“替代”作用把它們聚合起來的。

1、代詞的分類

漢語有一套簡明的代詞，表示指稱，主要有人稱代詞、指示代詞、疑問代詞三類。

2、代詞的語法特點

代詞同它所代替的詞的功能大致相同，所指代的詞能作什么成分，這類代詞也能作什么成分。

副 詞

只能做狀語的詞叫副詞?！皹O、很”等少數(shù)副詞還可以作補語。副詞修飾、限制動詞、形容詞，表程度、范圍、時間等。

有人把副詞歸入實詞，因為它可以充當(dāng)句子成分，有的副詞可以單獨回答問題。如：“不、沒有、也許、有點兒”等。有人把副詞歸入虛詞，因為它不作主要的句子成分，又無實在意義。還有人把它說成半虛詞。（半虛詞還有介詞，半實詞是代詞）。

1、副詞的分類 ①、程度副詞 ②、時間副詞： ③、范圍副詞

④、表重復(fù)、連續(xù)的副詞 ⑤肯定副詞、否定副詞和估量副詞 ⑥情勢副詞 ⑦語氣副詞

2、副詞的位置

一是在動詞或形容詞性詞語前，一是在句首，即句中和句首。

3、副詞的語法功能

①只能充當(dāng)狀語，但“很”“極”例外，還可以作補語。 ②不能單獨回答問題，但也有例外。

③用在復(fù)句或緊縮句中的副詞既有關(guān)聯(lián)作用，又有修辭限制作用。

④副詞在名詞性謂語句中，可作謂語的修飾語。

4、副詞的運用 ①、多層否定要正確。 ②、運用副詞不能前后矛盾。 ③、有關(guān)聯(lián)作用的副詞配搭要恰當(dāng)。 ④、程度副詞運用要適中。

5、時間名詞和時間副詞的區(qū)分

6、副詞同形容詞的區(qū)分

7、副詞和形容詞同音

8、副詞和區(qū)別詞的兼類 介 詞

介詞用在詞或短語前頭，合起來表示起止、方向、處所、時間、對象、目的等。

1、介詞的分類 ① 純粹介詞： ② 介詞兼動詞：

介詞還可以從表述的意義進行分類。

① 引出處所、方向、時間： ② 引出方式、方法、手段、依據(jù)： ③表比較：

④表處置： ⑤表被動： ⑥表排除： ⑦表對象、關(guān)聯(lián)： ⑧表原因、目的：

2、介詞的語法功能

①不單獨作句子成分，不能重疊，不能帶動態(tài)助詞“著、了、過”，不能帶“來、去、上來、下去”等趨向動詞。

②介詞和它的賓語構(gòu)成介賓短語，在句子中充當(dāng)句子成分，常作狀語、補語、定語也可以作賓語。

③介詞短語是一個特殊的功能類，不屬體詞性短語，也不屬謂詞性短語。

3、介詞與動詞的區(qū)分 連 詞

連接詞、短語、分句、句子、句群等的虛詞。

連詞都有連接作用，但有連接作用的不一定都是連詞，某些副詞和少數(shù)短語也有連接作用。

1、連詞的語法功能和分類

連詞主要是表示連接項之間的語法關(guān)系。

2、連詞和有連接作用的副詞的區(qū)分

3、連詞與介詞的區(qū)分

4、常用的幾個連詞

助 詞

助詞是粘附于詞、短語和句子上面，表示某種結(jié)構(gòu)關(guān)系或附加意義的詞。 助詞與其他虛詞一樣，不單獨充當(dāng)句子成分，只表語法意義，無詞匯意義，讀輕聲。助詞有以下四類： ①結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得 ②動態(tài)助詞：著、了、過

③比況助詞：似的、一樣、一般、般

④其他助詞：所、等、連、給、個、看、它、他們等

1、結(jié)構(gòu)助詞

2、動態(tài)助詞 語 氣 詞

語氣詞是后置粘著詞，讀輕聲。一般認為語氣詞用在句末，表達句子的種種語氣，其實不一定。

1、語氣詞的分類

①表陳述語氣的：的、了、吧、呢、著呢、唄、罷了（而已）、也罷、也好、啦、嘞、嘍、啊等。

②表疑問語氣的：嗎（么）、吧、呢、?。ㄑ?、哇、哪）、來著等。 ③表祈使語氣的：吧、了、呢、?。ㄑ健⑼?、哪）等。 ④表感嘆語氣的：啊、啦等。

2、語氣詞的特點

①語氣詞都讀輕聲，句子語調(diào)的高低升降變化主要體現(xiàn)在語氣詞。

②一種語氣可能有幾個語氣詞來表示，一個語氣詞也可能表達幾種語氣，所以一個語氣詞屬何語氣，要有一定的 語境。

③兩個語氣詞連用，可能由于同化或異化作用而發(fā)生音變，成為一個音節(jié)。

3、基本語氣 詞

上面列舉的語氣詞最基本的有六個，可分為三組。

4、結(jié)構(gòu)助詞與語氣詞等的區(qū)分 嘆 詞

嘆詞是表示人類感嘆或呼喚、應(yīng)答的詞。

1、嘆詞的分類

2、嘆詞的特點

3、嘆詞的位置和功能 象 聲 詞（擬聲詞）

象聲詞是摹擬事物或自然界的聲音及描寫事物情態(tài)的詞。

1、象聲詞的作用

用語音摹擬自然界的聲音，以增添聲音的實感，給人以如聞其聲，如臨其境的實感，使語音形象、生動、具體，以增加語言的表達效果。

2、象聲詞的分類 （1）定型的：

（3） 非定型的：

3、象聲詞的功能 詞 類 小 結(jié)

（一）詞類與詞性

（二）主、賓語位置上的形容詞、動詞是否變成了名詞

（三）關(guān)于名動詞、名形詞

（四）詞類交叉問題 參考之一（語法概說） 第一節(jié) 語法概說

1．語法

語法有三個含義，但主要是指客觀存在的語言結(jié)構(gòu)規(guī)律。本章所學(xué)的內(nèi)容也是這個含義。

語法規(guī)律存在于人們的話語當(dāng)中。人們所說的話，每句話里的詞語怎樣搭配，怎樣排列，搭配和排列的結(jié)果是什么樣子，都要遵循一定的規(guī)則。語法研究的內(nèi)容，就是從無數(shù)具體的句子中抽象、歸納出句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律。

如“火車”、“天氣”不能說成“車火”“氣天”；再如“我們上現(xiàn)代漢語課”這句話中每個詞所占據(jù)的位置都是一定的。

2．各級語言單位在組成高一級的語言單位時，都是有規(guī)律可循的。 （1） 語素與語素組成詞：道路——群眾——偉大（并列）

（2）詞和詞組成短語：打掃房間——繪制圖片（述賓短語 動+名）

（3）詞和短語組成句子：我把電腦關(guān)閉了?！艿馨唁摴P弄壞了。（甲把乙怎么樣了，其中甲為施事，乙為受事）

3．語法的特點 語法主要有兩個特點：

一是概括性。語法規(guī)律不是指個別的、具體的句子結(jié)構(gòu)格式，而是從具體句子中抽象出來的規(guī)則。根據(jù)這種規(guī)則組詞造句，可以造出許許多多合格的句子。

二是穩(wěn)定性。語法規(guī)律當(dāng)然不是一成不變的，但跟語音和詞匯相比，語法的發(fā)展變化緩慢得多。

3．語法學(xué)

語法學(xué)是研究語法的科學(xué)，或者說是研究語言結(jié)構(gòu)規(guī)律的科學(xué)。

語法學(xué)可以從不同的角度進行分類：

從研究目的分類，語法學(xué)可以分為歷史語法學(xué)、比較語法學(xué)和描寫語法學(xué)。

從研究的方法分類，語法學(xué)可以分為傳統(tǒng)語法學(xué)、結(jié)構(gòu)主義語法學(xué)和轉(zhuǎn)換生成語法。

4．漢語語法的重要手段

漢語是形態(tài)變化不豐富的語言，也就是說，形態(tài)變化不是漢語語法的重要手段。漢語語法的重要手段是語序和虛詞。

語序在漢語語法中有極大的作用：其一，相同的詞，排列順序不同，表示不同的的句法關(guān)系，如“經(jīng)濟繁榮”和“繁榮經(jīng)濟”的句法關(guān)系不同。其二，同樣的詞，排列順序不同，表示不同的施受關(guān)系，如“人民愛總理”和“總理愛人民”的施受關(guān)系不同。其三，同樣的詞，排列順序不同，說話的口氣也不同，如“你怎么啦？”和“怎么啦，你？”的口氣不同。

虛詞在漢語語法中也有極為重要的作用：其一，不同的虛詞，可以表示不同的句法關(guān)系，如“我和你去”與“我或你去”句法關(guān)系不同。其二，不同的虛詞可以表達不同的語氣，如“他離開了”和“他離開嗎”語氣不同。 現(xiàn)代漢語教學(xué)參考之一（語法概說）

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