下面是范文網(wǎng)小編整理的小學英語四年級下冊第一單元教案3篇(人教版四年級英語下冊第一單元教案)，供大家品鑒。

小學英語四年級下冊第一單元教案1

　　period 6 read and write

　　teaching aims:

　　a. understand and say the dialogue.

　　b. to practice the new words in life.

　　c. be able to pronounce words .

　　d. to finish task time .

　　e. be able to sing and say “l(fā)et’s sing and let’s chant”.

　　f. to understand the story time.

　　teaching step

　　step 1 revision

　　1 warm-up sing a song . ask the student to tell a story.

　　step 2 presentation

　　t: tick ,tock ,tick ,tock ,says the clock.

　　s: it’s 12 o’clock.

　　t: it’s time for lunch. says the clock.

　　s: it’s 9 o’clock.

　　t: it’s time for math class......

　　t: hello,everyone . let’s play a game . guess ,it’s 9:00.

　　t: it’s time for......what?

　　s: it’s time for music class/mathsclass/chineseclass/english class/p.e class......

　　step 3 practice

　　t: listen to the tape and read the dialogue.

　　s: act the dialogue .

　　t:let’s play a game .tick ,tock ,tick ,tock ,says the clock.it’s 12’oclock .

　　s: it’s time for lunch.

　　t: tick,tock, tick ,tock ,says the clock.it’s 8:20 o’clock.

　　s: it’s time for math class.

　　t: tick ,tock......

　　step4 consolidation and extension

　　1 do activity books

　　2 copy and read.

　　3 make a clock.

小學英語四年級下冊第一單元教案2

　　1、學科名稱

　　小學英語四年級下冊Unit1 Our School

　　2、所在班級情況，學生特點分析

　　本班學生共31人，男生17，年齡均在10歲左右。學生活潑好動，注意力不易集中。受傳統(tǒng)觀念的影響，學生對英語的學習不太重視，同時對英語有“排擠”的現(xiàn)象，學生對死板的書本教學有抵制心理，把課本中的知識游戲化，擺脫對英語的抵制化心理，對英語產(chǎn)生極大的興趣。

　　3、教學內(nèi)容分析

　　本單元重點學習學校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能。重點學習的句型是：This is the teacher's office、That is my classroom、Is this the library? Is that the TV room? A、B部分的Let's talk 滲透了這幾個新的句型，為本單元的教學難點。學校是學生們每天學習與生活的地方，可以帶領(lǐng)學生參觀自己的學校，在真實的情景中學習或鞏固單詞與句型。

　　4、教學目標

　　1、能力目標

(1) 能夠簡單介紹學校校舍的分布情況，如：This is the teacher's office、That is my classroom、

(2)能簡單說出每個課室的不同功能，如：Go to the library、Read a story-book、

(3)能聽懂并回答一些問題，如：Is this the library? Is that the TV room?

(4)會唱歌曲“Our School”。

　　2、知識目標

(1)掌握A、B部分Read and write的單詞和句子并能做到會聽、說、讀、寫。

(2)認讀A、B部分Let's learn、Let's talk中的單詞和句子。

(3)理解Let's do、Let's chant等部分的內(nèi)容。

(4)了解Story time、Good to know等部分的內(nèi)容。

　　3、情感、策略、文化等有關(guān)目標

(1)情感態(tài)度：能以得體的方式向客人介紹自己的學校。

(2)學習策略：注重合作學習，鼓勵學生大膽想象，構(gòu)思未來學校的藍圖。

(3)文化目標：了解在不同場合應(yīng)該遵守的公共道德，培養(yǎng)學生對學校的熱愛之情。

　　4、教學難點分析

　　1、本課需要重點掌握有關(guān)學校設(shè)施的五個單詞并了解它們的功能。運用相關(guān)句型討論學校各個教學活動場所。

　　2、本課的難點是library中輔音連綴的發(fā)音;序數(shù)詞first與基數(shù)詞one的區(qū)別與正確運用。理解序數(shù)詞first，second與one，two的區(qū)別。

　　3.讓學生熟練掌握“This is .... / That is ....”的用法。this和that的發(fā)音以及在樓層的表達中序數(shù)詞first, second的用法是教學中的難點。能正確運用指示代詞this，that詢問信息并作出相應(yīng)回答。

　　5、教學課時

　　四個課時

　　6、教學過程

　　第二課時

　　一、熱身及復(fù)習

　　1、教師熱情地和學生打招呼問好，并做簡單的Free talk。

　　Hello, boys and girls. Nice to meet you.

　　this is our school.

　　that is the playground.

　　Where is our classroom/ canteen/library/garden?…

(設(shè)計思路：通過師生對話，復(fù)習舊知，為學生的后續(xù)學習做好準備，并增強學生語言學習的興趣，培養(yǎng)學生開口說英語的能力，促進師生在課堂上的合作)

　　2、播放本單元的英語歌曲“Our School”。

(設(shè)計思路：通過優(yōu)美的音樂，鼓勵學生跟著節(jié)奏自己打著節(jié)拍跟唱，讓學生在快活的氛圍中開始今天的英語學習。)

　　3、請兩組學生就A部分Let’s talk的對話進行角色表演。

(設(shè)計思路：學生對話表演，既檢查了學生對上課時內(nèi)容的掌握情況，復(fù)習所學的新句型，為新課的教授做好充分的知識準備，又適合四年級學生表現(xiàn)欲較強烈的心理特征，調(diào)動學生學習的積極性。)

　　二、表演展示

　　1、 同學在學校度過的每一天都是多姿多彩的，學校生活豐富而有趣，讓我們聽聽課文中的這個童謠是如何描述這充實而快樂的學校生活的吧!

(設(shè)計思路：設(shè)置懸念，創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，激起學生的學習興趣。)

　　2、教師播放“Let’s chant”錄音。

　　school days, school days.

　　What a lot of fun!

　　Read in the library.

　　draw in the art room.

　　eat in the canteen.

…

　　學生拍手跟唱。之后，引導學生將學校場館library, art room, canteen, gym和動詞read, draw, eat, play對應(yīng)起來認讀。

(設(shè)計思路：讓學生聽音并跟讀，整體感知Let’s chant的內(nèi)容，并對主要的詞匯留下印象，積累詞匯。)

　　3、教師對歌謠中的內(nèi)容進行提問：

　　Where do you read?

　　Where do you draw?

　　Where do you play computer?

　　學生會比較容易地答出：in the computer room. 這時教師可出示圖片說：This is a computer room.

(設(shè)計思路：通過教師提問，學生作答，檢查學生對歌謠內(nèi)容的理解。通過Where do you play computer?學生作答，自然過渡到這節(jié)課的重點。)

　　4、教師播放“Read and write”部分的教學視頻或錄音，學生帶著問題看或聽，整體感知。

　　How many computers are there in the computer room?

　　How many boards?

　　How many fans?

(設(shè)計思路：Read and write的內(nèi)容大部分是學生曾經(jīng)接觸過的內(nèi)容，通過教學媒體資源或錄音的播放，學生邊聽邊看邊讀邊思考，調(diào)動學生多種感觀，教容易把握這些知識內(nèi)容。)

　　5、教師再次播放教學視頻或錄音，一句一停，讓學生跟讀課文，并對學生在跟讀過程中出現(xiàn)的各種語法語音錯誤給予及時的幫助，之后分角色對話。

　　6、教師給學生呈現(xiàn)該部分的教學課文掛圖，讓學生觀摩單詞句子的正確書寫格式，并講解正確的書寫規(guī)范，然后學生在練習本上抄寫句子，教師巡視，即時指出問題。(預(yù)計6分鐘)

(1)句子打頭單詞的第一個字母要大寫;

(2)句子末尾要加標點。特別指出英語中的句號為實心點，漢語中的句號是空心小圈;

(3)句子當中的單詞間距為一個字母寬。

(設(shè)計思路：四年級的學生第一次正式書寫英語句子，指導學生正確規(guī)范的書寫句子，尤為重要。通過課堂指導并練習，即時糾正學生書寫的錯誤，讓學生更好的掌握英語句子的書寫規(guī)范。)

　　6、教師給學生呈現(xiàn)該部分的教學課文掛圖，讓學生觀摩單詞句子的正確書寫格式，并講解正確的書寫規(guī)范，然后學生在練習本上抄寫句子，教師巡視，即時指出問題。

　　8、課堂練習

(1)做本單元部分的課堂作業(yè)本配套練習。

(2)和同桌一起玩“畫畫、想想”的游戲。一名學生在紙上畫一本書或一個碗，另一名學生說出library, canteen等相關(guān)生詞。

　　9、作業(yè)安排

　　1、熟練掌握本單元所學知識，抄寫四會單詞和句子。

　　2、回家把今天學到的英語chant 教給自己的爸爸媽媽。

(設(shè)計思路：作業(yè)是課堂教學的延伸，也是學習的擴展活動。通過抄寫四會單詞和句子，讓學生復(fù)習并鞏固新知。通過回家把今天學到的英語chant 教給自己的爸爸媽媽，加強親子間的聯(lián)系，增強學生的自信心。)

　　10、 附錄(教學資料及資源)

　　一幅本單元的校園分布圖：本課時的五張單詞卡：錄音機及錄音帶。

　　11、 自我問答

小學英語四年級下冊第一單元教案3

　　Window 窗戶 blackboard 黑板 light 燈 picture圖畫 door 門 floor 地板 classroom 教室 computer 計算機 teacher’s desk 講臺 wall 墻 fan 風扇

　　Unit 2

　　chinese book 語文書 English book 英語書 maths book 數(shù)學書

　　schoolbag 書包 story-book 故事書 notebook 筆記本 candy 糖果

　　toy 玩具 key鑰匙

　　拼讀的單詞：book 書 bag 包 ruler 尺子 pen 鋼筆 pencilbox 鉛筆盒 pencil 鉛筆

　　Unit 3

　　long hair 長頭發(fā) short hair 短頭發(fā) tall and strong又高又強壯

　　short and thin又矮又瘦 quiet 安靜的 friendly 友好的 a green bag一個綠色的書包 brown shoes 棕色的鞋子 blue glasses 藍色的眼鏡

　　拼讀的單詞：teacher 教師 student 學生 boy 男孩 girl 女孩 friend 朋友

　　四年級上冊各單元句型總匯

　　Unit1

　　What’s in the classroom? 教室里面有什么?。

　　We have a new classroom,. 我們有一個新教室。

　　let’s go and see. 讓我們一起去看看吧。 It’s so big. 它很大。

　　Where’s is it? 它在哪里? It’s near the door. 它在門的附近。

　　the wall is white.墻是白色的。

　　let’s clean the classroom. 讓我們一起打掃教室。

　　let me clean the window. 讓我來擦窗戶。

　　Good idea. 好主意。 Look at the picture. 看那幅圖畫。

　　Unit2

　　How many books do you have? I have 6. 你有幾本書?我有6本。

　　I have a new schoolbag. 我有一個新書包。

　　What colour is it? 它是什么顏色的。

　　It’s black and white. 它是黑色和白色的。

　　I have many books. 我有許多書。

　　May I see it? 我可以看看嗎? Sure. Here you are.當然可以。給你。

　　How many English books can you see? 你可以看見多少本英語書?

　　I can see …我可以看到…

　　My schoolbag is heavy. 我的書包太重了。

　　What’s in it? 它里面有什么?

　　an English book ，a Chinese book ，three storybooks in my schoolbag.

　　一本英語書，一本語文書，三本故事書在我的書包里

　　Unit3

　　My friend is strong. 我的朋友很強壯。 He has short hair. 他有短頭發(fā)。

　　Who is he? 他是誰?

　　I have a new friend. 我有一個新朋友。

　　a Chinese friend? 一個中國朋友?

　　What’s his name ? 他的名字叫什么?

　　His name is Zhang Peng. 他的名字叫張朋。

　　He’s tall and strong.他又高又強壯

　　He has glasses and his shoes are blue.他戴眼鏡，穿藍色鞋子。

　　she’s quiet. 她很文靜。

　　What’s her name? 她的名字叫什么? Her name is Amy. 她的名字叫Amy.

　　You’re right! 你說對了。

　　語法點

① 語法點：where 引導的是特殊疑問句，意思是： “哪里”，看到where 就要想到地點，方位詞例如on(在上面), in(在里面) ,under(在下面), near(在附近)等

② 語法點：what 引導的是特殊疑問句，意思是： “什么”，看到what 就要想到里面的東西，如一本英語書，一本數(shù)學書等。

③ 語法點：what colour引導的也是特殊疑問句， 問的是顏色，回答中肯定有顏色，例如yellow,red

④ 語法點：How many引導的也是特殊疑問句，問的是多少，回答中肯定有數(shù)字，例如thirteen 等等。

⑤ 語法點：let’s = let us 讓我們 let me 讓我

⑥ 文化知識：.想問別人問題，要先說“excuse me對不起，打擾一下?！?/p>

⑦ 語法點：is：是 has/have: 有(單數(shù)時用is, 第三人稱單數(shù)用has)

⑧ 語法點：he 他， his 他的， she 她 her 她的

⑧文化知識：別人送你禮物后，你要對別人說 “Thank you. I like it very much.”

　　Unit 4study 書房 bathroom 衛(wèi)生間 bedroom 臥室 living room客廳 kitchen 廚房 phone 電話 bed 床 sofa 沙發(fā) fridge 冰箱 table 桌子

　　拼讀的單詞：home 家 room 房間 school 學校 classroom 教室

　　Window 窗戶 desk 課桌;書桌 door 門 chair 椅子 bed 床

　　Unit 5noodle(s) 面條(復(fù)數(shù)) vegetable 蔬菜 soup 湯 knife 刀

　　chopstick(s) 筷子(復(fù)數(shù)) spoon 勺子 bowl 碗 fork 餐叉

　　拼讀的單詞：rice 米飯 beef 牛肉 bread 面包 milk 牛奶

　　egg 雞蛋 water 水 chicken 雞肉 fish 魚

　　Unit 6family家庭 parents父母 uncle叔叔;舅舅 aunt姑姑;嬸;姨 cousin 表親或堂親 baby brother嬰兒小弟弟

　　拼讀的單詞：sister 姐妹 brother 兄弟 father 父親;爸爸

　　Mother母親;媽媽 driver 司機 doctor 醫(yī)生 farmer 農(nóng)民

　　nurse 護士 cook廚師

小學英語四年級下冊第一單元教案

小學英語四年級下冊第一單元教案3篇(人教版四年級英語下冊第一單元教案)相關(guān)文章：