下面是范文網(wǎng)小編整理的新概念入門級英語教案模板共4篇 新概念教案英文，供大家參閱。

新概念入門級英語教案模板共1

　　Unit 10 I’m ten

? 重點詞匯：

　　one two three four five six seven eight nine ten ? 新課標詞匯：

　　one two three four five six seven eight nine ten

? 課文重點：

　　1)、年齡的表達方式I’m…..

: I’m ten.我十歲啦 2)、詢問年齡的方式

: How old are you？

　　3)、口語表達：

　　Be quite！ ? 重點語法：

　　I’m

　　you’re

　　教案：一周一次

　　Period 1 Step1:

　　Greeting (1m) Step2；Grouping（3m）

　　借由分組來Call number，讓小朋友先熟悉今天要學(xué)的單詞（數(shù)字） Step3:

　　warm up (3min) Let’s play XX says

　　Step 4: Review words(復(fù)習(xí)前面一個單元所學(xué)單詞和句型)(8min) Step 5: Presentation (10min) 小朋友要過生日了，但是他今天到底是多少歲的生日呢，讓大家猜猜他的年齡，由此引出今天的重點單詞1 2 3 4 5 6 7 8 9 10，并且復(fù)習(xí)所學(xué)過的舉行Is……? Step6: Practice (5min) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Drill： and say

and say

scior stone

　　Step6: 整合單詞，整體操練 Drill：Play hopsctch

　　Period 2 Step 1: warm up (2min) Play a game：London Brige falling down Step 2: Review

(5min) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 單詞比較簡單，多用游戲操練。讓小朋友們能夠按順序背出來，適當增加幾個數(shù)字 Step 3：

(5min) 聽寫所學(xué)的1-10的單詞 Step 4：開書認讀第一篇課文 Step 5：開書認讀第二篇課文

　　Step 6：Role play（讓小朋友分角色來朗讀課文） Step 7：語法

　　首先由T向?qū)W生作自我介紹，由此引出今日的重點語法 T：Hello，I’m XX,

　　I’m old are you, Ada? 接著請學(xué)生上臺來作自我介紹，介紹自己的名字和年齡。 Ss：I’m Ada, I’m 9

　　I’m=I am You’re= You are He’s=He is Step 8：分小組來進行對話

　　T：This time I want you to find your partner to make a these two sentences“How old are you？”and“I’m…”ok？ Step 9：課堂小結(jié)

　　今日所學(xué)重點單詞：one two three four five six seven eight nine ten 口語練習(xí)：Be quite！How old are you？ 重點語法：I’m=I am You’re= You are

　　教案：一周兩次（第一次課）

　　Period 1 Step1: Greeting (1m) Step2；Grouping（3m）

　　借由分組來Call number，讓小朋友先熟悉今天要學(xué)的單詞（數(shù)字） Step3:

　　warm up (3min) Let’s play XX says

　　Step 4: Review words(復(fù)習(xí)前面一個單元所學(xué)單詞和句型)(8min) Step 5: Presentation (10min) 小朋友要過生日了，但是他今天到底是多少歲的生日呢，讓大家猜猜他的年齡，由此引出今天的重點單詞1 2 3 4 5 6 7 8 9 10，并且復(fù)習(xí)所學(xué)過的舉行Is……? Step6: Practice (20min) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Drill： and say

and say

scior stone Step6: 整合單詞，整體操練 Drill：Play hopsctch Period 2 Step1:warm-up(call number)（2m） Step2:review the key words（10m） Step3：Listen and act 由此引出今日新學(xué)重點句型：How old are you？

　　Are you…..? Yes,I am / No,I’m not.

　　I’m=I am You’re=You are

　　I’m not=I am not

　　you aren’t=You are not T:Ada,come here please,can you tell me,how old are you? Ss:I’m 9 Step4：role play T：I want you to find your partner use these two sentences to make a conversation,ok?Now go find

　　your partner.

　　Step5:課堂小結(jié)

　　今日所學(xué)重點單詞：one two three four five six seven eight nine ten 口語練習(xí)：Be quite！How old are you？ 重點語法： How old are you？

　　Are you…..? Yes,I am / No,I’m ’m=I am You’re=You are

　　I’m not=I am not

　　you aren’t=You are not

　　教案：一周兩次（第二次課）

　　Period1

　　Step1: Greeting and divide group （5min） Step2: warm up （5min）

　　Color song Step3: Review（15min）

yourself to everyone words (上節(jié)課學(xué)過的單詞) Drill：whisper and say.

　　Call number

　　Dictation(聽寫單詞) Step4:開書認讀(第一篇課文)（10m） T：Open your book turn to page 56 Step6：Role play（5m） 分角色來表演課文

　　Step7：開書認讀（第二篇課文）（10m） T：Open your book turn to page 58 Step8：Role play（5m） 分角色來表演課文

　　Period2 Step1：warm-up：Let’s play XX says(3m) Step2:Review the key words.(10m) Step3:Role play 自由對話和課文角色朗讀 Step4：課后練習(xí)

　　T:Open your book turn to page60 finish part A-C

　　Step5：Listen an say 語音：字母u在單詞中的發(fā)音 mum bug bus mug mud rug Step6:課堂小結(jié)

　　今日所學(xué)重點單詞：one two three four five six seven eight nine ten 口語練習(xí)：Be quite！How old are you？

　　重點語法：I’m=I am You’re= You are He’s=He is

新概念入門級英語教案模板共2

　　Unite 9 what’s this ,mum ?

一、本單元教學(xué)目標

(1).要求

1.詞匯

　　Bone,hamburger,salad, sausage,tomato,pizza 聽得懂，會說，會讀

2.句型

-what is it ? -it is …

　　聽得懂，會說，會讀

3.歌謠

4.功能

　　詢問并回答某物是什么

(2)應(yīng)用目標

1、在圖片或課件的幫助下理解并掌握有關(guān)食品的單詞

2、能在所創(chuàng)設(shè)的情境中談?wù)撚嘘P(guān)飲食的話題

二、課堂練習(xí)

1、把下列句子中的縮寫部分寫完整

（1）what’s that? (2) it’s a sausage. (3)it isn’t a sausage. (4)that’s a tomato.

2、根據(jù)問題及所給的單詞寫回答

　　例句：insect, what’s this ?

　　It is an insect .

(1) Sausage, what’s that ? (2) Tomato what is it ? (3) Pizza

　　what is this? (4) Bone

　　what’s this ? 三 課后作業(yè)

1、大聲的朗讀生詞

2、用本單元的句型編對話

新概念入門級英語教案模板共3

　　Unit 8 That's my book.? 發(fā)音：掌握字母i在單詞中的基本發(fā)音：i/i/如：Kim bin pig big little fig ? 重點詞匯： book pen pencil pencil case rubber ruler school bag ? 新課標詞匯：book pen pencil ruler school bag

? 課文重點：1)、This is my book.

　　This isn't my school 's my book!

　　That isn't my school bag.

　　2)、Is this a pencil?

　　yes,it is./No,it isn't.

　　Is that a school bag? Yes,it is./No,it isn't.學(xué)生要學(xué)會用以上句型提問，以及完整的回答。

　　3)、日?？谡Z：Sorry！對不起！ Here you are！給你！ ? 重點語法：

　　1)、This is .../This isn't...這是。。。/這不是。。。

　　That's.../That isn't...那是。。。/那不是。。。

　　老師可以先指圖片或者教室內(nèi)的實物說句子，再要求學(xué)生模仿著運用句型造句。

　　2)、用Is this/that...?句型來提問，以及回答。Yes,it is./No,it isn't.

　　教案：一周一次 Period1：

　　Step1:Greetings and divide groups

　　4mins Step2:warm-up (happy happy together)

　　5mins Step3:review the words in the previous cla ( point and say)

　　5mins Step4: presentation lead in the words (by showing a book bag, and ask them what do you have in the book bag? )

　　Book

　　Drill : touch and say

　　4mins

　　Pen

　　Drill: pa and say

　　3mins

　　Pencil

　　Drill: jump and say

　　3mins

　　Pencil case

　　Drill: high and low voice

　　4mins

　　Rubber

　　Drill : how many fingers how many points

　　3mins

　　Ruler

　　Drill: point and say

　　3mins

　　School bag

　　Drill : catch and say

　　3 mins Step5: review of the words

　　Drill : groups have a match

　　5mins Step6: 引入句子 this is my+ 名詞

　　Show them cards , let then say 10mins

　　Drill : 1）呈現(xiàn)卡片，讓學(xué)生表達

　　2） I say Chinese you say English

　　Period2: Step1: warm-up (fingers-play game)

　　4mins Step2: review of the content

　　5mins Step3: 引入This isn't . That isn't 區(qū)分this和that的意思區(qū)別以及用法，會用this 和that的肯定與否定句型表達:

　　This is...這

　　是。。。；This isn't...這不是。。。；That is...那是。。。；That isn't...那不是。。。 9mins

　　Drill: 1)reading the sentences and make the sentences

　　2) I say Chinese you say English

　　Step4:引入Is this/that...?句型來提問，以及回答

　　yes,it is./No,it isn't.講解規(guī)則 進行練習(xí) 10mins

　　Drill: I say Chinese you say English Step5: 聽錄音，引入課文

　　8mins

　　Drill : reading and pair work to read the dialogue Step6: review all the content in this cla, memorize

　　5mins Step7:讓學(xué)生自己回憶總結(jié)這堂課的內(nèi)容

　　3mins

　　教案：一周兩次 Period1：

　　Step1:Greetings and divide groups

　　4mins Step2:warm-up (happy happy together)

　　5mins Step3:review the words in the previous cla ( point and say)

　　5mins Step4: presentation lead in the words (by showing a book bag, and ask them what do you have in the book bag? )

　　Book

　　Drill : touch and say

　　4mins

　　Pen

　　Drill: pa and say

　　3mins

　　Pencil

　　Drill: jump and say

　　3mins

　　Pencil case

　　Drill: high and low voice

　　4mins

　　Rubber

　　Drill : how many fingers how many points

　　3mins

　　Ruler

　　Drill: point and say

　　3mins

　　School bag

　　Drill : catch and say

　　3mins Step5: review of the words

　　Drill : groups have a match

　　8mins Step6: 引入口語 I am sorry 和 here you are

　　5mins

　　Practice : answer the questions

　　Period2: Step1: warm-up

　　Play wood man

　　4mins Step2: review the words

　　jump and say

　　5mins Step3: presentation

　　引入掌握字母i在單詞中的基本發(fā)音：

　　4mins

　　I/i/如：Kim bin pig big little fig

　　Drill: practice Step4: 引入句子 this/that is my+ 名詞，區(qū)分this/that 的不同用法

　　Show them cards , let then say

　　15mins

　　Drill : 1）呈現(xiàn)卡片，讓學(xué)生表達

　　2）I say Chinese you say English Step5：引入This isn't . That isn't 區(qū)分this和that的意思區(qū)別以及用法，會用this 和that的肯定與否定句型表達:

　　This is...這

　　是。。。；This isn't...這不是。。。；That is...那是。。。；That isn't...那不是。。。

　　11mins

　　Drill: 1)reading the sentences and make the sentences

　　2) I say Chinese you say English

　　Step6: review the all the content

　　6mins Step7: 讓學(xué)生回顧總結(jié)

　　3mins

　　Period1: Step1:Greetings and divide groups

　　4mins Step2:warm-up (happy happy together)

　　5mins Step3:review the content in the previous cla ( point and say)

　　5mins Step4: presentation 聽錄音，引入課文

　　15mins

　　Drill :1) reading and pair work to read the dialogue

　　2) students performance

　　3) try to recite the dialogue

　　Step5: do some practice from the book

　　10mins Step6: 中英翻譯練習(xí)

　　10mins

　　Period2:

　　Step1:warm-up

　　Play walking walking ..........

　　4mins

　　Step2: review the context

　　Recite the dialogue

　　5mins

　　Step3:引入Is this/that...?句型來提問，以及回答 Yes,it is./No,it isn't.講解規(guī)則 進行練習(xí)

　　15mins

　　Drill: I say Chinese you say English

　　Step4: do exercise of all the content on the book

　　20mins

　　Step5:dictation

　　5mins Step6: 讓學(xué)生總結(jié)回顧本堂課內(nèi)容

　　5mins

　　Step4:引入What's this/that? 讓學(xué)生用這個句型來提問，并且會用It's ...來回答。

　　10mins

　　what is it？ It's ...。學(xué)生會用運用句型提問，并且能夠用It's ...來回答。

　　Drill: little teacher

　　Ask and answer Step5: review all the content in this cla

　　Drill: look and say

　　5mins Step6: 讓學(xué)生總結(jié)本堂課的所有內(nèi)容

　　回顧

　　5mins

　　一周兩次：

　　Period 1：

　　Step1:Greetings and divide groups

　　4mins Step2:warm-up (happy happy together)

　　5mins Step3:review the words in the previous cla ( point and say)

　　5mins Step4: presentation lead in the words by showing a food party and ask what do you like?

　　Bone

　　Drill : pa the picture and say

　　4mins

　　Hamburger

　　Drill:

　　jump and say

　　5mins

　　Salad

　　Drill: write and say

　　4mins

　　Sausage

　　Drill: high and low voice

　　5mins

　　Tomato

　　Drill: fingers-play game

　　5mins

　　Pizza

　　Drill: catch and say

　　4mins Step5: review the words

　　Drill: play blue and red markers

　　6mins

　　Period2: Step1:warm-up fingers-play game

　　4mins Step2: review the words

　　Drill: jump and say

　　7mins Step3:引入日?？谡Z Let's play！我們一起玩吧！Your turn!到你了！ 4mins

　　Drill : ask and answer Step4: 引入字母o在單詞中的基本發(fā)音by showing the words of orange fox box not mop hot hop

　　Drill: 自然拼讀

　　TPR practice

　　5mins Step5: 引入What's this/that? 讓學(xué)生用這個句型來提問，并且會用It's ...來回答。

　　15mins

　　what is it？ It's ...。學(xué)生會用運用句型提問，并且能夠用It's ...來回答。

　　Drill: little teacher

　　Ask and answer Step5: review all the content in this cla

　　Drill: look and say

　　5mins Step6: 讓學(xué)生總結(jié)本堂課的所有內(nèi)容

　　回顧

　　5mins

　　Period1: Step1:greetings and divide groups Step2:warm-up

(red light and green light and yellow light)

　　4mins Step3:review the content in the previous cla

　　Drill: jump and say 10mins Step4: presentation 聽錄音， 引入課文內(nèi)容

　　20mins

　　Drill: 1)speaking practice

　　2) pair work

　　3) speaking performance

　　4) try to recite this dialogue Step5:review the sentence of “ what’s this? -----It’s a_______.”

　　8mins

　　Drill: I say Chinese, you say English Step6: review all the content in this cla.

　　Ask & answer

　　6mins

　　Period2: Step1:warm-up

　　Play walking walking ..........

　　4mins Step2: review the context

　　Recite the dialogue

　　5mins

　　Step3:引入What’s this & what’s that 的提問以及回答，區(qū)分this和that 提問的區(qū)別

　　Drill: I say Chinese you say English

　　10mins Step4: do exercise of all the content on the book

　　20mins

　　Step5:dictation

　　5mins Step6: 讓學(xué)生總結(jié)回顧本堂課內(nèi)容

　　5mins

新概念入門級英語教案模板共4

　　Unit 13

　　This is his rabbit ? 語音：

　　掌握字母組合ch在單詞中的基本發(fā)音

? 重點詞匯：

　　frog

　　mouse

　　Parrot

　　Rabbit

　　Tortoise ? 新課標詞匯：

　　frog

　　mouse

　　Rabbit

　　語法點

　　形容詞性物主代詞my,his,her,its

　　一周二次 第一次課

? 教學(xué)過程

　　Period1 Step1 Greeting and warm up (5min) Step2 Review

(10min) Step3 Lead in and pretention and practice

(20min) frog: 字母fr, og的基本發(fā)音，大小寫書寫，以及單詞的發(fā)音和書寫。

　　mouse: 字母m, ou, se的基本發(fā)音，大小寫書寫，以及單詞的發(fā)音和書寫。

　　Rabbit：

　　字母r, a, bb以及it的基本發(fā)音，大小寫書寫，以及單詞的發(fā)音和書寫,記憶時強調(diào)double b。

　　建議：引出方式有（選一）：聲音效果，不同動物的叫聲（可與本單元Leon1的狗叫聲聯(lián)系）。聯(lián)想，展示動物身體某一個部位，如嘴巴，讓學(xué)生猜出動物。（可與本單元的對話聯(lián)系起來）

　　通過自然拼音教授和操練單詞，操練時可以讓學(xué)生邊做動作邊輸出單詞。

　　Step4 review (5min)

　　設(shè)計游戲操練單詞

　　Period 2 Step1 warm up(3min) Step2 Review (7min) Step3

(30min) 課文重點：

　　This is his rabbit.

　　通過學(xué)生隨身帶的學(xué)習(xí)用具來引出：This is my.../ This is his .../ This is her ...，并讓學(xué)生運用這個句型介紹同伴的文具，已達到操練該句型的作用。

? 重點語法：

　　形容詞性物主代詞：my, his, her, its，復(fù)習(xí)your

　　正確的運用這些代詞。

　　可以給出填空或選擇題，進行專項訓(xùn)練。 不需要講形容詞性物主代詞的概念，只需要讓學(xué)生形成熟練的語感。

　　區(qū)分its和it's：給出例句讓學(xué)生選擇填空，如：

　　____ her frog.

　　____ mouth is big.

　　____ a rabbit.___ mouth is little.

　　what is it? ___ his 4:Listen, read and say (10min) 梳理課文，復(fù)習(xí)重點單詞和語法點。

　　Step 5: Production

(5min)

　　簡單復(fù)習(xí)本課的重點單詞和語法點，完成練習(xí)

　　教案：一周二次 第二次課

　　Period1

　　Step1 Greeting and divide group

（3min） Step2 warm up （3min）

　　Teacher says Step3.情景對話（第一篇課文）

（25min）

　　1st:播放DVD或者MP3，分別請SS復(fù)述所聽到的單詞短語或句子

　　2nd:再次播放DVD或MP3，逐句復(fù)述

　　3rd:講解形容詞性物主代詞my,his,her,’s your name? My name is… ’s his name? His name is… ’s her name? Her name is..’s its name? Its name is…

　　4th:邀請分組分角色表演課文

　　Step4.情景對話（第二篇課文）

（15min）

　　1st:播放MP3，邊聽邊模仿

　　2nd:Open your book to P76,

　　3rd: Part B（listen and say） (4min)

　　Period2 up

（2min）(up and down) words （5min）(閃卡) Leon1&leon2 Part A(10 min) a song (Leon 2 part D listen and sing) (10 min)

　　T 播放MP3， listen to the MP3 for a few times.

　　SS 分組PK。

　　Step5.完成活動手冊（17 min） Step7.課堂小結(jié)

（5min）

　　本單元所學(xué)重點單詞： frog mouse parrot rabbit tortoise

　　重點語法：形容詞性物主代詞 my his her its

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