下面是范文網(wǎng)小編收集的認(rèn)識(shí)個(gè)人投資教案模板共4篇 個(gè)人投資形式教案，供大家品鑒。

認(rèn)識(shí)個(gè)人投資教案模板共1

　　第三屆全國(guó)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”八年級(jí)政治參賽教案

　　單位和通訊地址：陜西省山陽(yáng)縣漫川關(guān)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

　　執(zhí)教者：馮旺才郵編：電話：

　　第十課我與集體共發(fā)展

　　第一課時(shí)正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系

【教材分析】

　　本單元以“熱愛(ài)集體、融入社會(huì)”為活動(dòng)主題，引導(dǎo)學(xué)生思考和處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)心集體和社會(huì)的積極態(tài)度，幫助學(xué)生樹(shù)立集體觀念和社會(huì)責(zé)任感。

　　本框題側(cè)重于從學(xué)生的交際能力入手，在明確了自己已是初中生并認(rèn)識(shí)了新伙伴的基礎(chǔ)上，去嘗試了解集體、融入集體，具有承上啟下的作用。又對(duì)以后的學(xué)習(xí)、生活做好鋪墊、打下基礎(chǔ)。

【學(xué)情分析】

　　八年級(jí)學(xué)生對(duì)集體已有一定的認(rèn)識(shí)，并具有一定的集體觀念，所以教師可以利用學(xué)生身邊實(shí)例，選擇學(xué)生感興趣的話題入手。本框的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)有較大影響，因?yàn)槿绻寣W(xué)生通過(guò)課本真正學(xué)會(huì)融入集體、讓他們?cè)谌谌爰w的過(guò)程中學(xué)會(huì)從集體中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到集體在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用。平時(shí)自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)，從無(wú)知走向有知、從知之甚少到知之甚多，不斷地提升他們地精神境界。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　知識(shí)與能力：知道個(gè)人離不開(kāi)集體、集體也離不開(kāi)個(gè)人；理解一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)才有力量，培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維能力。

　　過(guò)程與方法：教師引導(dǎo)學(xué)生充分利用身邊的實(shí)例，穿插多組活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)圖片自主合作、探究完成。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生理解集體對(duì)個(gè)人的重要性，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，樹(shù)立集體觀念，自覺(jué)維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、教學(xué)重點(diǎn)：個(gè)人離不開(kāi)集體、集體也離不開(kāi)個(gè)人。充分利用課本及學(xué)生日常生活實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)解決。

2、教學(xué)難點(diǎn)：理解一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)才有力量。用過(guò)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)及多媒體展示生活片斷來(lái)解決。

【教法教具】

1、教法：新的思想品德課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，教學(xué)“要面向豐富多彩的社會(huì)生活，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和掌握生活生活的要求和規(guī)范，提高生活適應(yīng)能力。“在這一理念的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，將全班學(xué)生分組，每組設(shè)立1個(gè)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織小組討論，并組織小組成員活動(dòng)。老師負(fù)責(zé)整理、分析、激勵(lì)、綜合。

2、教具：多媒體課件、筷子等。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、學(xué)生準(zhǔn)備：仔細(xì)預(yù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容、收集依靠集體的力量戰(zhàn)勝困難的事例準(zhǔn)備在課堂上與同學(xué)們交流。

2、教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生對(duì)個(gè)人與集體的認(rèn)識(shí)水平；準(zhǔn)確理解“團(tuán)結(jié)就是力量“的含義，制作多媒體課件。

【教學(xué)過(guò)程】

　　師展示多媒體：播放歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》

　　師：同學(xué)們！知道這首歌的名字嗎？

　　生：《眾人劃槳開(kāi)大船》。

　　師：下面，就請(qǐng)同學(xué)們敞開(kāi)心扉，通過(guò)剛才自己額達(dá)所見(jiàn)、所聞，談一談自己的所感、所悟好嗎？

（教師積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，談自己的真實(shí)感受）

　　生：我看到了集體的力量。

　　生：只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，就可以戰(zhàn)勝一切困難。

　　師：是的。在任何一個(gè)集體中，只有團(tuán)結(jié)一致才有力量克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我們每個(gè)人都生活在各種各樣的集體中，可同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)：個(gè)人與集體的關(guān)系是怎樣的？為什么團(tuán)結(jié)的集體才有力量呢？回答這些問(wèn)題就需要我們正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系。

　　師用多媒體展示出示學(xué)習(xí)課題。

　　師：下面我們采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，咱們分成六個(gè)小組，每組設(shè)立一個(gè)小組長(zhǎng)，把我們每個(gè)人都融入到集體中去，嘗試一下集體和個(gè)人的關(guān)系。

　　活動(dòng)一：“我該怎么辦？”

　　師通過(guò)多媒體課件展示兩組情景

　　情景一：小玲今天很想?yún)⒓訉W(xué)校組織的探索宇宙奧秘的興趣小組活動(dòng)。

　　情景二：但是今天剛好輪到小玲為班級(jí)出黑板報(bào)，小玲該怎么辦？

　　師：下面各小組開(kāi)始討論分析，為小玲尋求良好的對(duì)策。

（生討論后小組代表發(fā)言，師認(rèn)真關(guān)注學(xué)生發(fā)言，準(zhǔn)備作出活動(dòng)小結(jié)）

　　生：一致表示讓班內(nèi)同學(xué)們幫助小玲出板報(bào)，小玲去參加興趣小組活動(dòng)。 師：多媒體展示歌曲《朋友》

　　師小結(jié)：一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干枯，一個(gè)人只有把自己和集體融合在一起的時(shí)候才最有力量。

　　師多媒體展示板書(shū)：個(gè)人離不開(kāi)集體

　　活動(dòng)三：成對(duì)曲線賽跑

　　師：在比賽前，為了讓你們更好地體驗(yàn)個(gè)人與集體地關(guān)系，下面你們每個(gè)人都自己練習(xí)一下繞障礙跑，體驗(yàn)一下個(gè)人練習(xí)的感受怎樣？

　　生：完成個(gè)人繞曲線跑

　　師：下面咱們按小組排好，一個(gè)連一個(gè)結(jié)隊(duì)跑，繞過(guò)所有障礙物，而且隊(duì)伍不能脫節(jié)。以最先跑過(guò)終點(diǎn)的隊(duì)為勝，體驗(yàn)一下集體練習(xí)的感受。

　　生：完成結(jié)隊(duì)繞跑比賽

　　師：“自己練習(xí)與大家一起跑有什么不同嗎？

（給學(xué)生留出充分時(shí)間思考、討論）

　　生：“自己練習(xí)比較輕松，可以跑的快些。大家一起跑的慢，很難跑”。

　　師：“這說(shuō)明了什么問(wèn)題？”

　　生：“這說(shuō)明我們要一條心，一起努力才能最終取得勝利”。

（師積極表?yè)P(yáng)，激勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)言）

　　師多媒體展示名言：“千人同心，則得千人力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用?！?師展示板書(shū)小結(jié)：集體離不開(kāi)個(gè)人

　　活動(dòng)三：“折筷子”

　　師：“下面我發(fā)給每組同學(xué)1根筷子，然后請(qǐng)組內(nèi)同學(xué)把它折斷?！?/p>

　　生：“太輕松了，一個(gè)人一下子就折斷了。”

　　師：“好，下面我發(fā)給每組同學(xué)一捆筷子，可請(qǐng)組內(nèi)所有大力士參與把它折斷?！?生：“需要好多人，廢很大力氣才能完成。”

　　師：“下面大家討論一下，可以得出什么結(jié)論？”

（師積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言）

　　生：“團(tuán)結(jié)就是力量！”

　　師：我們?nèi)嗤瑢W(xué)為了共同得目標(biāo)團(tuán)結(jié)在一起，心往一處想、勁往一處使，班集體的力量就強(qiáng)大；反之，如果是單兵作戰(zhàn)，將會(huì)像一盤(pán)散沙一樣，缺乏凝聚力，集體的力量就弱小。

　　師多媒體展示：“團(tuán)結(jié)就是力量”

　　師：其實(shí)，在我們的社會(huì)生活中，還有許多依靠集體的團(tuán)結(jié)共同克服困難贏得勝利的典型事例，同學(xué)們能舉出一些嗎？

（給同學(xué)們留出充足的時(shí)間思考、討論、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言）

　　生：“前一段時(shí)間我生病耽誤了許多課，是同學(xué)們幫我補(bǔ)齊了?！?/p>

　　生：“我成績(jī)的取得與同學(xué)們和老師的幫助是分不開(kāi)的?！?/p>

　　生：“前不久，全國(guó)上下一起努力，抵抗“麥莎”襲擊?！?/p>

　　生：“全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，戰(zhàn)勝了“非典”?！?/p>

　　生：“全國(guó)人民“萬(wàn)眾一心，風(fēng)雨同舟”共同克服洪災(zāi)?！?/p>

　　生：“很多偉人成功的背后都有一個(gè)強(qiáng)大的集體?！?/p>

　　師：“好！同學(xué)們談得都很好，下面我就獎(jiǎng)勵(lì)給同學(xué)們一個(gè)禮物?！?/p>

　　多媒體展示三組片段：

　　片段一：全國(guó)抗擊“非典” 的情形畫(huà)面；片段二：“神舟”五號(hào)升空的景象； 片段三：“天宮”一號(hào)成功發(fā)射的視頻。

（師引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言）

　　師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，每組同學(xué)表現(xiàn)都不錯(cuò)，而且同時(shí)也嘗試到了集體的力量。下面我們以組為單位談?wù)勛约旱募w。

　　生相互交流

　　師：“除了小組和班級(jí)，同學(xué)們還在哪些集體中生活、學(xué)習(xí)呢？”

　　生：“學(xué)校、祖國(guó)?！?/p>

　　師：“對(duì)，不僅是咱們的班級(jí)、學(xué)校，我們的祖國(guó)也是令人自豪的，在這些可愛(ài)的集體中，你有什么打算-------生暢談理想？”

　　多媒體播放歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》，背景畫(huà)面為抗震救災(zāi)的感人場(chǎng)景，全班同學(xué)起立齊唱、下課。

【教學(xué)反思】因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，不一定每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但是，讓每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái)是必要的。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們品德的形成和社會(huì)性的發(fā)展是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。課堂上，學(xué)生積極主動(dòng)參與，在生生互動(dòng)和師生互動(dòng)中認(rèn)識(shí)了集體的可愛(ài)，并從內(nèi)心產(chǎn)生了共鳴，愿意為自己可愛(ài)的集體出力，以自己的實(shí)際行動(dòng)珍惜集體的榮譽(yù)，從而達(dá)到了本課的教育目的。

認(rèn)識(shí)個(gè)人投資教案模板共2

　　計(jì)劃應(yīng)規(guī)定出在一定時(shí)間內(nèi)所完成的目標(biāo)、任務(wù)和應(yīng)達(dá)到要求。任務(wù)和要求應(yīng)該具體明確，有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時(shí)間要求。下面刀豆文庫(kù)的小編整理了幾篇關(guān)于教師個(gè)人工作計(jì)劃的參考范文!

　　2019教師個(gè)人工作計(jì)劃總結(jié)秋季教案模板篇一

一、教材分析

　　本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認(rèn)識(shí)時(shí)間，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時(shí)讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。

　　以初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)幾何圖形為基礎(chǔ)，本冊(cè)教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生體驗(yàn)窨方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在量的計(jì)量方面，除了人民幣單位元、角、分的認(rèn)識(shí)外，還有時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、寫(xiě)方法?！罢乙?guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡(jiǎn)單排列規(guī)律，初步接著學(xué)生探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的舉和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的開(kāi)始，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法，認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問(wèn)題的過(guò)程。另外兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

　　本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

2、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4、會(huì)有上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置;能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形，正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛(ài)護(hù)人民幣。

6、會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。

7、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

8、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法懼、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的舉，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10、養(yǎng)成認(rèn)真、收發(fā)室整潔的良好習(xí)慣。

11、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

三、教學(xué)措施

1、重視學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)，以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，獲得對(duì)知識(shí)的理解。(1)注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。(2)增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣提供豐富的素材。(3)注意選擇富有獐情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2、教學(xué)內(nèi)容的展開(kāi)盡量體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程。(1)讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)形成的過(guò)程。(2)讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。

3、注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。(1)體現(xiàn)動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式。(2)設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的、開(kāi)放式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)感受和體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義。

4、數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。(1)豐富關(guān)于數(shù)概念的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生建立初步的數(shù)感。(2)計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化。(3)計(jì)算教學(xué)的要求和訓(xùn)練強(qiáng)度相對(duì)降低。

5、提供關(guān)于物體窨關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

6、設(shè)計(jì)安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)，注意應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

7、注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。

8、充分利用教材資源，創(chuàng)造性地組織教學(xué)，教學(xué)方式注重體現(xiàn)開(kāi)放性。

　　2019教師個(gè)人工作計(jì)劃總結(jié)秋季教案模板篇二

一、任教班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析

　　這學(xué)期還是帶一(1)、一(2)班，我經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的深入了解，我對(duì)各班里的孩子已有了一定的了解。剛步入小學(xué)階段，有許多孩子還不能馬上適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)，個(gè)別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來(lái)許多的不便，但也給我們帶來(lái)了許多歡聲笑語(yǔ)。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。但一班許多學(xué)生由于父母沒(méi)時(shí)間照顧學(xué)習(xí)，送到托管所去托管，但學(xué)習(xí)效果不佳，成績(jī)也沒(méi)提高，這也是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的普遍問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂(lè)趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中。

二、學(xué)困生基本情況分析

　　一班級(jí)學(xué)困生有付志偉、陳一凡、王杰等學(xué)生。這些同學(xué)自覺(jué)性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，由于父母做生意無(wú)人監(jiān)管，放到托管所托教，作業(yè)雖能完成，但成績(jī)不升反而降。二班學(xué)困生有付佳浩、肖程文、劉玉婷等，前兩人上課不聽(tīng)，下課不做作業(yè)，似乎智力有點(diǎn)問(wèn)題，嚴(yán)重影響了整個(gè)班級(jí)的平均成績(jī)。

三、采用的相關(guān)教學(xué)措施：

1、結(jié)合具體情境，運(yùn)用小棒、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué)。

2、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談，了解每個(gè)學(xué)生的情況。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于提問(wèn)，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。

5、鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。

6、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

7、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。

　　改進(jìn)教學(xué)思路：

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

(略)

五、本冊(cè)總的目標(biāo)和要求。

(一)、教材分析

　　這冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材的編寫(xiě)，是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)，反映數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動(dòng)活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。同時(shí)，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗(yàn)、行之有效的措施，使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

　　本冊(cè)教材的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：1、以《標(biāo)準(zhǔn)》為基本依據(jù)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識(shí)。2、以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)，獲得對(duì)知識(shí)的理解。3、教學(xué)內(nèi)容的展開(kāi)盡量體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程。4、注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。5、數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。6、提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。7、注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解問(wèn)題的能力。8、注意體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法，為教師創(chuàng)造性地組織教學(xué)提供豐富的資源。

(二)、教學(xué)內(nèi)容

　　這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認(rèn)識(shí)時(shí)間，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認(rèn)識(shí)時(shí)間，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時(shí)，教材結(jié)合計(jì)算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問(wèn)題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。

(三)、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

2、能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4、會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置;能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛(ài)護(hù)人民幣。

6、會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。

7、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

8、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

11、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　2019教師個(gè)人工作計(jì)劃總結(jié)秋季教案模板篇三

一、教材分析

　　全冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”、“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”和“課文”四個(gè)部分組成。為了方便識(shí)字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。

1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”共兩部分，主要通過(guò)圖畫(huà)讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書(shū)”、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。

2、漢語(yǔ)拼音，鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能默寫(xiě)聲母、韻母并抄寫(xiě)音節(jié)，在四線格上寫(xiě)得正確、工整。

3、識(shí)字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4、課文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字305個(gè)，寫(xiě)字168個(gè)，課文部分具有頭緒簡(jiǎn)、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)，具體表現(xiàn)在：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動(dòng)活潑，插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，幫助學(xué)生識(shí)字，也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力。⑶課后練習(xí)都是兩次，一次是朗讀，背誦或復(fù)述，一次是有關(guān)漢字基本筆畫(huà)的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。另外，每組課文之后安排了一個(gè)練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字，鞏固漢語(yǔ)拼音，復(fù)習(xí)筆畫(huà)、筆順，進(jìn)行詞、句訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練。6個(gè)練習(xí)自成系列又具有相對(duì)獨(dú)立性。

二、班級(jí)概況

　　全班學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

三、教學(xué)要求

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

⑴掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

⑵掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2、漢語(yǔ)拼音:

(1)認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母、韻母。

(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

(3)能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。

(4)認(rèn)識(shí)四線格，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。

3、識(shí)字寫(xiě)字

⑴培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和良好寫(xiě)字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字。

⑵說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱。

⑶能按筆順在四字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)168個(gè)生字，做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正、卷面整潔。學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫(xiě)字。

4、口語(yǔ)交際

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問(wèn)題。

⑵能按照?qǐng)D意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事件。

(3)能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。

5、閱讀

⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子弟兵的意思。

⑵認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣，能正確讀出長(zhǎng)句子中的停連、輕重。

⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對(duì)話。

⑷正確地復(fù)述課文、語(yǔ)句連貫。

(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

四、教學(xué)措施

1、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，切忌穿鞋走路。

2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練。文

3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。

4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累。

5、重視范讀、范寫(xiě)、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，結(jié)合范寫(xiě)，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

五、思想品德教育結(jié)合點(diǎn)

1、進(jìn)行熱愛(ài)大自然的教育。

2、使學(xué)生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。

3、贊美真摯感人的各種親情。

4、給學(xué)生以“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”的教育。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行益智教育。

6、反映科技發(fā)展和社會(huì)文明

　　2019教師個(gè)人工作計(jì)劃總結(jié)秋季教案模板篇四

　　為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際，我個(gè)人的研修計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

　　以終身教育思想為指導(dǎo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平。

二、研修目標(biāo)：

1、規(guī)范語(yǔ)文課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，迅速提高自身教學(xué)水平。

3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效。

三、研修要求：

　　以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開(kāi)拓知識(shí)視野，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

四、具體措施：

1、積極參加學(xué)校校本教研，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。理論與實(shí)踐相結(jié)合，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實(shí)效。

2、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好聽(tīng)課記錄，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身能力不斷提高。

3、認(rèn)真做好備、講、批、輔、考等各項(xiàng)工作，并及時(shí)做好反思，調(diào)整自己的教學(xué)思路，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

4、多閱讀教育書(shū)籍，寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時(shí)，結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，使自己能獨(dú)立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。

　　2019教師個(gè)人工作計(jì)劃總結(jié)秋季教案模板篇五

　　班級(jí)情況分析

　　今年我?guī)б荒昙?jí)2班，本班學(xué)生60人，其中男生36人，*24人。學(xué)前班直接升入的占百分之六十，由大班直接上的占百分之四十，存在問(wèn)題：孩子的年齡結(jié)構(gòu)偏小，自制能力差，班頭又大，學(xué)生程度參差不齊，且男生多，*少，紀(jì)律管理困難。優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生年齡小，對(duì)老師的話比較崇拜，只要我加以時(shí)日，也許就可以大見(jiàn)成效。

　　應(yīng)對(duì)計(jì)劃

　　一：班級(jí)紀(jì)律：更細(xì)致的開(kāi)展班級(jí)工作，確定工作的重點(diǎn)，選出班干部，大膽的培養(yǎng)班干部，放手讓孩子管理孩子，自己做好指導(dǎo)。做到：心中有數(shù)，心中有大局。

　　具體做法是，專門(mén)抽出幾節(jié)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，用班長(zhǎng)進(jìn)行演習(xí)，爭(zhēng)取找到一個(gè)比較適合學(xué)生的好方法，使學(xué)生能夠在自由，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

　　二：組織好所有的班級(jí)活動(dòng)，認(rèn)真訓(xùn)練，積極參與，多向同行請(qǐng)教。做到，工作更細(xì)心。設(shè)計(jì)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)的學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體意識(shí)。增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，營(yíng)造良好的班風(fēng)。

　　三：督促和配合各科老師進(jìn)行教育教學(xué)，為各科老師提供的聽(tīng)課狀態(tài)。及時(shí)處理班級(jí)中出現(xiàn)的各種突發(fā)問(wèn)題和矛盾。協(xié)調(diào)好自己和各科老師之間的關(guān)系，營(yíng)造比較和諧的班級(jí)氛圍。

　　四：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家校的緊密合作，搭建社會(huì)學(xué)校之間的平臺(tái)，及時(shí)廣泛的聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，并把學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)事求是的通知家長(zhǎng)，共同探討，進(jìn)行工作改進(jìn)，使工作一直處于較高效狀態(tài)。具體做法：堅(jiān)持勤開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，靈活多樣的開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于工作忙的家長(zhǎng)進(jìn)行分批召開(kāi)。并及時(shí)進(jìn)行家訪。一學(xué)期做到家訪學(xué)生半數(shù)以上，見(jiàn)每個(gè)家長(zhǎng)4次以上。

　　五：堅(jiān)持因材施教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，用實(shí)際行動(dòng)化解學(xué)生心中的每個(gè)小節(jié)。關(guān)注學(xué)困生。基本做到：培養(yǎng)優(yōu)等生，提高中等生，厚待學(xué)困生。用大愛(ài)關(guān)注每一個(gè)孩子。

　　六：班級(jí)衛(wèi)生，一個(gè)好的環(huán)境，使人心曠神怡，精神倍增，在干凈的班級(jí)中上課，老師的心情好，學(xué)生的身心不受罪，所以，班級(jí)衛(wèi)生必須長(zhǎng)抓不懈，不但教育孩子打掃衛(wèi)生，還要教育孩子保持好。做到：在班級(jí)中，人人見(jiàn)垃圾人人撿，人人不隨地扔垃圾人人光榮。全天后保持教室的干凈清爽。

認(rèn)識(shí)個(gè)人投資教案模板共3

　　投資銀行個(gè)人工作總

　　結(jié)

　　2015年度個(gè)人工作總結(jié)

　　本人于2015年7月成為XX證券投行總部的員工，并在10月完成轉(zhuǎn)正。感謝公司領(lǐng)導(dǎo)的信任和各位前輩一直以來(lái)的幫助和指導(dǎo)，比較順利的完成了從學(xué)生到證券從業(yè)人員的轉(zhuǎn)變。2015年入職后的工作情況如下: 一、2015年工作回顧

（一）XX項(xiàng)目（IPO） 1、項(xiàng)目狀態(tài):進(jìn)行中；

2、主要工作：（1）負(fù)責(zé)合并范圍的采購(gòu)付款核查、資金循環(huán)核查和費(fèi)用核查等的財(cái)務(wù)專項(xiàng)核查工作；（2）跟進(jìn)上市整改事項(xiàng)；（3）聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排、配合同事完成其他項(xiàng)目相關(guān)工作；

（二）XX項(xiàng)目（IPO） 1、項(xiàng)目狀態(tài):已中止；

2、主要工作：配合完成2015年補(bǔ)中報(bào)相關(guān)工作，包括更新招股說(shuō)明書(shū)董監(jiān)高及公司治理章節(jié)、財(cái)務(wù)分析部分和完成部分財(cái)務(wù)專項(xiàng)核查工作。

（三）XX項(xiàng)目（新三板） 1、項(xiàng)目狀態(tài):進(jìn)行中；

2、主要工作：負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)部分盡職調(diào)查和分析工作，配合同事完成其他掛牌申請(qǐng)所需文件和資料。

（四）其他

　　配合同事完成XX非公開(kāi)發(fā)行2015年度持續(xù)督導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)檢查工作并出具現(xiàn)場(chǎng)檢查報(bào)告；在領(lǐng)導(dǎo)和同事指導(dǎo)下提供XX公司資產(chǎn)證券化初步思路。

二、存在的不足及改進(jìn)措施

1、缺少對(duì)項(xiàng)目的整體認(rèn)知：此前做項(xiàng)目時(shí)只關(guān)注具體需要做什么工作，較少關(guān)注項(xiàng)目的意義、后續(xù)資本運(yùn)作潛力和項(xiàng)目特點(diǎn)等；缺少關(guān)注公司內(nèi)各部門(mén)聯(lián)合能為客戶提供的服務(wù)和創(chuàng)造的價(jià)值，也沒(méi)有嘗試積累該方面的資源，沒(méi)有

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　　嘗試與公司其他部門(mén)同事溝通；缺少對(duì)保薦業(yè)務(wù)流程和項(xiàng)目整體情況的認(rèn)識(shí)。

　　提前了解工作安排，持續(xù)積累項(xiàng)目所處行業(yè)的發(fā)展情況和行業(yè)內(nèi)公司存在的特殊情況，做好案例方面的積累；有機(jī)會(huì)時(shí)多跟公司其他部門(mén)有效溝通。

2、專業(yè)能力和知識(shí)水平亟需提高，對(duì)法律法規(guī)的熟悉范圍局限于自己負(fù)責(zé)的部分，沒(méi)有熟悉和掌握保薦業(yè)務(wù)整體知識(shí)框架和積累行業(yè)案例、相關(guān)事項(xiàng)案例，需要增強(qiáng)個(gè)人專業(yè)素質(zhì)以滿足自身工作需要和客戶需求。

　　要多把個(gè)人時(shí)間轉(zhuǎn)換成工作狀態(tài)，在新入行的積累階段，多關(guān)注專業(yè)相關(guān)訊息和工作相關(guān)案例，努力通過(guò)剩余3門(mén)CPA考試和熟悉保薦業(yè)務(wù)整體知識(shí)，在工作間隙學(xué)習(xí)保代考試資料。

3、綜合素質(zhì)需要提高，多跟領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)內(nèi)前輩學(xué)習(xí)，少說(shuō)話多做事。

三、2016年工作計(jì)劃

（一）完成XX項(xiàng)目申報(bào)工作

　　XX初步計(jì)劃在2016年2月下旬提交內(nèi)核，2016年3月上旬完成內(nèi)核工作，走完內(nèi)部流程后，在3月中下旬制作材料和進(jìn)行申報(bào)。

　　2016年2月中旬至3月中下旬部分時(shí)間需要完成嘉博申報(bào)相關(guān)工作。 （二）XX項(xiàng)目補(bǔ)充年報(bào)材料

　　XX初步計(jì)劃在2015年2月下旬進(jìn)場(chǎng)進(jìn)行補(bǔ)充年報(bào)材料的準(zhǔn)備工作，包括收集材料、進(jìn)行財(cái)務(wù)專項(xiàng)核查和進(jìn)行函證工作等，2016年3月完成內(nèi)核工作和走完內(nèi)部流程后，在3月底至北京制作材料和進(jìn)行申報(bào)。

　　2016年2月下旬至3月下旬部分時(shí)間需要進(jìn)行XX補(bǔ)充年報(bào)相關(guān)工作。 （三）跟進(jìn)XXIPO項(xiàng)目

　　2016年第一季度需要跟進(jìn)XX年審工作。年審結(jié)束后配合其他同事持續(xù)跟進(jìn)XX上市整改事項(xiàng)和收集申報(bào)所需材料。

（四）其他項(xiàng)目和學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　XX股份2014年非公開(kāi)發(fā)行的持續(xù)督導(dǎo)工作已完成，待年報(bào)出具后需要幾天時(shí)間完成持續(xù)督導(dǎo)年度報(bào)告和持續(xù)督導(dǎo)總結(jié)報(bào)告；完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作；抓緊準(zhǔn)備CPA考試和保薦代表人考試。

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四、入職后的感受

　　作為新入行的投行新成員，目前比較深的感觸是可以先不要太計(jì)較個(gè)人在項(xiàng)目中業(yè)績(jī)方面的得失，而是多計(jì)較個(gè)人在經(jīng)驗(yàn)和能力方面是否有所得。每一個(gè)項(xiàng)目對(duì)于我而言都具有挑戰(zhàn)性，抓住機(jī)會(huì)多了解項(xiàng)目都可以中獲得經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)對(duì)以后的工作產(chǎn)生正面的影響。

　　時(shí)間是公平的，在匆匆而逝的2015年中，個(gè)人能夠在工作方面的獲得積累和進(jìn)步，取決于愿意付出多少時(shí)間研讀案例、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，愿意花多少時(shí)間駐扎現(xiàn)場(chǎng)熟悉項(xiàng)目、消化材料，是否愿意把個(gè)人時(shí)間轉(zhuǎn)化成工作時(shí)間，來(lái)?yè)Q取提升業(yè)務(wù)能力的可能。從目前情況看，在這方面我目前做的很不夠，CPA尚有三門(mén)需要通過(guò)，保代考試也準(zhǔn)備得很不充分，沒(méi)有定期整理所在項(xiàng)目的相關(guān)案例和收集資本市場(chǎng)經(jīng)典案例，這應(yīng)該也是讓我在工作中感受壓力的原因，是目前最需要解決的問(wèn)題。

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認(rèn)識(shí)個(gè)人投資教案模板共4

正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系教案

　　一．課前導(dǎo)學(xué)

（一）認(rèn)清目標(biāo)，明確要求： 1．學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：明確個(gè)人與集體是不可分的，理解團(tuán)結(jié)就是力量。增強(qiáng)集體主義觀念和維護(hù)集體團(tuán)結(jié)的自覺(jué)性和責(zé)任感

（2）知識(shí)目標(biāo)：了解有關(guān)集體的基本知識(shí)，熟悉個(gè)人和集體的關(guān)系，了解“團(tuán)結(jié)就是力量”的內(nèi)涵，掌握集體團(tuán)結(jié)的作用。

（3）能力目標(biāo)：融入集體，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，集體生活中體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”。

　　2．重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，理解個(gè)人離不開(kāi)集體，集體離不開(kāi)個(gè)人。

　　3．難點(diǎn)：集體的團(tuán)結(jié)

（二）自主學(xué)習(xí)，質(zhì)疑問(wèn)難 1．預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，完成下列問(wèn)題

（1）閱讀第一目題后，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)集體的認(rèn)識(shí)（討論交流補(bǔ)充）。 （2）集體的作用是什么（在集體里生活的感受）？

（3）全國(guó)人民齊心協(xié)力戰(zhàn)勝“非典”的典型事例說(shuō)明了什么道理？

（4）分析教材p58初二（5）班比賽失敗的主要原因是什么？告訴我們什么道理？對(duì)我們有什么要求？ 二．課堂助學(xué)

（一）課堂討論

　　1．講述：我與集體的一件事（理解什么是集體。如小組、班級(jí)、學(xué)校、家庭、村莊、城市） 2．閱讀事例，討論：這位主持人為什么要這樣做？學(xué)生分組討論。

　　3．通過(guò)上述材料，分析個(gè)人和集體的關(guān)系是怎樣的？（小組交流，老師總結(jié)） 4．“龍舟競(jìng)渡”“樂(lè)隊(duì)演奏”“儀仗隊(duì)”和“拔河比賽”，說(shuō)明集體的發(fā)展靠什么？試一試：自己能舉出靠集體的力量戰(zhàn)勝困難、取得勝利的其他事例嗎？ 5．歌曲欣賞《眾人劃槳開(kāi)大船》“一支竹篙呀，難渡汪洋海；眾人劃槳喲，開(kāi)動(dòng)大帆船。一棵小樹(shù)呀，弱不禁風(fēng)雨；百里森林喲，并肩耐歲寒，耐歲寒。一加十，十加百，百加千千萬(wàn)；你加我，我加你，大家心相連。同舟嘛共濟(jì)海讓路，號(hào)子嘛一喊，浪靠邊；百舸嘛爭(zhēng)流，千帆進(jìn)；波濤在后，岸在前。一根筷子呀，輕輕被折斷；十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。一個(gè)巴掌呀，拍也拍不響；萬(wàn)人鼓掌喲，聲呀聲震天，聲震天”。這首歌說(shuō)明了什么道理？你是如何認(rèn)識(shí)的？結(jié)合p58的材料，提煉出本節(jié)難點(diǎn)（小組交流，老師總結(jié)）

（二）總結(jié)：

　　知識(shí)框架（主要內(nèi)容）

　　1．集體的存在形式、特征

　　一．個(gè)人與集體不可分 2．集體的作用

　　正確認(rèn)識(shí)個(gè)人 3．個(gè)人與集體的關(guān)系 與集體的關(guān)系

　　1．集體團(tuán)結(jié)的作用 二．團(tuán)結(jié)就是力量

　　2．維護(hù)集體團(tuán)結(jié) 三．當(dāng)堂訓(xùn)練

（一）單項(xiàng)選擇題

　　1．下列關(guān)于集體的說(shuō)法正確的是（ ） ①集體的存在形式多種多樣 ②同一集體在各方面有著共同的特征 ③人的一生是在大大小小的集體中度過(guò)的 ④集體不能離開(kāi)個(gè)人而存在 A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④

　　2．下列同學(xué)關(guān)于個(gè)人和集體的說(shuō)法和做法，你認(rèn)為不正確的有（ ） A．同學(xué)甲說(shuō)：“個(gè)人離不開(kāi)集體，集體也離不開(kāi)個(gè)人，個(gè)人與集體不可分” B．同學(xué)乙說(shuō)：“集體是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)人是組成集體的細(xì)胞” C．同學(xué)丙學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但基本不參與集體組織的活動(dòng) D．同學(xué)丁在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮，并積極參與班級(jí)事物 3．下列選項(xiàng)能夠體現(xiàn)個(gè)人和集體不可分的是（ ） ①合唱團(tuán) ②接力賽 ③單元測(cè)試 ④拔河 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③

　　4．2006年德國(guó)世界杯上意大利隊(duì)開(kāi)始狀態(tài)并不好，蹣跚殺入決賽，在與法國(guó)對(duì)的決戰(zhàn)中，隊(duì)長(zhǎng)卡納瓦羅帶領(lǐng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)一心最終憑借點(diǎn)球取得世界杯冠軍?？{瓦羅也獲得了當(dāng)年度的“銀球獎(jiǎng)”，材料說(shuō)明 ( ) A．世界杯上只有意大利隊(duì)做到團(tuán)結(jié)，法國(guó)對(duì)不團(tuán)結(jié) B．意大利隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)為獲勝起了決定作用，其他隊(duì)員作用小 C．無(wú)論做什么事情都要重視集體的團(tuán)結(jié)

　　D．只要做到事事團(tuán)結(jié)，就可以功無(wú)不勝，戰(zhàn)無(wú)不克

　　5．“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量！這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)??” 這首歌對(duì)于激勵(lì)中華兒女奮勇向前起著積極作用。下列不符合這一作用的是（ ）

　　A．經(jīng)過(guò)八年艱苦抗戰(zhàn)，打敗了日本帝國(guó)主義的侵略

　　B．石油工人經(jīng)過(guò)努力開(kāi)采出石油，推翻西方專家了“中國(guó)無(wú)油”的預(yù)言 C．1998年夏，中華兒女萬(wàn)眾一心，經(jīng)過(guò)60多天戰(zhàn)勝洪水 D．劉祥憑借自身能力在2006年洛桑田徑超級(jí)大獎(jiǎng)賽上，以12秒88的成績(jī)打破保持了13年之久的男子110米欄的世界記錄。

　　6．諺語(yǔ)“一只手，提個(gè)籃；兩只手，端個(gè)盤(pán)；十只手，推動(dòng)船；百只手，把河攔；千只手，推到山?！备嬖V人們（ ）

①個(gè)人融入到集體中去才有力量 ②團(tuán)結(jié)就是力量 ③集體離不開(kāi)個(gè)人 ④依靠集體，能夠完成個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個(gè)人無(wú)法克服的困難 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

（二）材料分析

　　1．有一位足球隊(duì)員說(shuō)過(guò)，足球是一個(gè)集體項(xiàng)目，球員是集體中的一分子，集體好你才能好，集體不好你也好不了，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪個(gè)降級(jí)的球隊(duì)還能出最佳射手；只有我們每一個(gè)隊(duì)員都努力，球隊(duì)才能贏球。 對(duì)此你是怎樣理解的？

　　2．在非洲大草原上，如果見(jiàn)到羚羊在奔跑，那一定是獅子來(lái)了；如果見(jiàn)到獅子在躲避，那一定是象群發(fā)怒了；如果見(jiàn)到成千上萬(wàn)的獅子和大象集體逃跑的壯觀景象，那是什么動(dòng)物來(lái)了呢？那是無(wú)堅(jiān)不摧的“團(tuán)隊(duì)”——螞蟻軍團(tuán)。 這種景觀，能夠帶給我們?nèi)祟愒鯓拥乃伎寄兀?/p>

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