下面是范文網(wǎng)小編整理的體育教案：小兔乖乖3篇 小兔子乖乖體育教案，以供借鑒。

體育教案：小兔乖乖1

　　活動(dòng)名稱(chēng):《小兔乖乖》 活動(dòng)目標(biāo):

　　1、分辨兩段不同的歌詞，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、喜歡與同伴進(jìn)行表演活動(dòng)，樂(lè)意用歌聲來(lái)表現(xiàn)故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“小兔子乖乖”的錄音磁帶

　　2、三只小兔子、兔媽媽頭飾

　　3、情景掛圖一副（有花、有草、樹(shù)木、有房子）活動(dòng)過(guò)程：

　　一、《小兔子乖乖》音樂(lè)導(dǎo)入課題

　　1、播放《小兔子乖乖》的音樂(lè)，出示一副有花、有草、樹(shù)木、房子的情景掛圖

　　師：圖中有什么？猜猜房子里住著誰(shuí)？

　　二、講述 《小兔乖乖》的故事

　　師：今天老師給講一個(gè)關(guān)于小兔子的故事，你們想聽(tīng)嗎？

　　1、分段講述故事，一邊講述故事，一邊出示兔媽媽和三只小兔、大灰狼的圖片。

　　2、師：三只小兔他們的名字叫什么？剛才故事里發(fā)生了什么事？你聽(tīng)到了什么？（當(dāng)幼兒講述到他聽(tīng)到什么的時(shí)候，教師重復(fù)故事情節(jié)，加深幼兒的印象）

　　3、當(dāng)講到兔媽媽出去采蘿卜的時(shí)候，教師提問(wèn)：兔媽媽對(duì)兔寶寶說(shuō)了什么？大灰狼來(lái)了時(shí)，兔寶寶們能不能把門(mén)打開(kāi)？開(kāi)了門(mén)會(huì)怎樣？（引導(dǎo)幼兒用歌曲表現(xiàn)不可以開(kāi)門(mén) “不開(kāi)不開(kāi)我不開(kāi)，媽媽沒(méi)回來(lái)…….”）

　　師:如果我們小朋友就自己一個(gè)人在家里的時(shí)候，不認(rèn)識(shí)的人來(lái)敲門(mén)我們要開(kāi)門(mén)嗎？應(yīng)該怎么辦呢？

　　4、當(dāng)講到兔媽媽采好蘿卜回來(lái)了的時(shí)候，教師問(wèn)：這時(shí)兔寶寶可以開(kāi)門(mén)嗎？（引導(dǎo)幼兒用兒歌表現(xiàn)可以開(kāi)門(mén)“就開(kāi)就開(kāi)我們就開(kāi)，媽媽回來(lái)了…….）

　　5、、跟錄音完整的欣賞一遍《小兔乖乖》音樂(lè)（教師可根據(jù)歌詞做出相應(yīng)的動(dòng)作，以便更形象化）

　　三、按故事情節(jié)學(xué)唱歌曲

　　跟著教師學(xué)一學(xué)《小兔乖乖》的歌。

　　1、當(dāng)教師說(shuō)“兔媽媽回來(lái)了，幼兒一起唱《小兔乖乖》第一段。

　　2、當(dāng)教師說(shuō)“太灰狼來(lái)了，幼兒一起唱《小兔乖乖》第二段。

　　四、隨音樂(lè)學(xué)小兔跳

　　1、師：兔媽媽夸獎(jiǎng)小兔們不給大灰狼開(kāi)門(mén)，小兔子和媽媽一起來(lái)到草地上蹦蹦跳跳，吃吃青草。

　　2、教師帶上兔媽媽頭飾引導(dǎo)幼兒做兔寶寶，帶上頭飾一邊哼唱“小白兔“的兒歌，一邊學(xué)兔子跳。

　　3、分組進(jìn)行，讓每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。

體育教案：小兔乖乖2

　　復(fù)述故事：小兔乖乖

　　執(zhí)教教師：朱艷

　　活動(dòng)形式：小組

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、掌握正確翻書(shū)的方法。

　　2、愿意與同伴一起輕聲的復(fù)述故事的內(nèi)容。

　　3、嘗試分角色表演，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事書(shū)人手一本，大墊子，輕柔的音樂(lè)

　　2、幼兒聽(tīng)過(guò)故事，能?chē)L試復(fù)述簡(jiǎn)單的對(duì)話

　　活動(dòng)重點(diǎn)：愿意與同伴一起輕聲的復(fù)述故事的內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒愿意選擇自己想要扮演的角色進(jìn)行表演活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：

　　一、教師提問(wèn)幫助幼兒回憶故事的內(nèi)容和簡(jiǎn)單的情節(jié)。

　　二、幼兒每人一書(shū)，在教師的帶領(lǐng)下，嘗試和自己的朋友講故事的內(nèi)容。

　　三、和幼兒探討自己喜歡的角色，進(jìn)行表演游戲。

　　四、活動(dòng)后，教師對(duì)幼兒表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)?；顒?dòng)延伸：

　　在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒嘗試分角色表演，掌握動(dòng)物的動(dòng)作和表情，聲音，語(yǔ)調(diào)。

　　活動(dòng)反思：

　　小兔乖乖是一個(gè)非常經(jīng)典的故事，孩子們非常喜歡，在復(fù)述故事的過(guò)程中，孩子們都喜歡模仿人物的對(duì)話，和朗朗上口的兒歌，對(duì)于故事的進(jìn)程需要教師的引導(dǎo)，有些幼兒對(duì)于完整的復(fù)述故事有些難度，需要加強(qiáng)練習(xí)。此外，活動(dòng)時(shí)的場(chǎng)地限制了表演的地方與道具的擺放，下次活動(dòng)時(shí)應(yīng)給幼兒提供一些道具。

體育教案：小兔乖乖3

　　小兔乖乖

　　小兔乖乖

　　目標(biāo)：

　　1． 掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。

　　2． 練習(xí)在15cm—20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來(lái)走去，能保持身體的平衡。

　　3． 會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳。

　　準(zhǔn)備：

　　1． 紅。黃。綠三色紙，布置好場(chǎng)地。

　　2． 小圖的頭飾若干。

　　過(guò)程：

　　一．老師扮演媽媽?zhuān)瑤∨笥炎匀贿M(jìn)入場(chǎng)地。

　　1．“孩子們，今天天氣不錯(cuò)，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？

（紅眼睛。短尾巴。長(zhǎng)耳朵。）

　　2． 你們?cè)敢鈳蛬寢屪鍪虑閱幔磕悄銈兊孟雀鴭寢尠焉眢w鍛煉好，這樣幫媽媽

　　做事情媽媽才放心。

　　二．做運(yùn)動(dòng)，幼兒分散站立。

　　1． 孩子們，找一個(gè)位置站站好。

　　2． 握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，伸出小腳晃一晃。

　　換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。

　　雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最后輕輕跳一跳。（兩遍）

　　三．預(yù)備練習(xí)。

　　1． 媽媽?zhuān)汉⒆觽?，我們兔子有一個(gè)最大的本領(lǐng)，你們知道是什么嗎？

（分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）

　　2． 看媽媽怎么跳的？

　　教師示范雙腳向前行進(jìn)跳，讓幼兒觀察媽媽的動(dòng)作（輕。穩(wěn)）

　　3． 小兔跟著媽媽在門(mén)前空地上練習(xí)。（要求幼兒雙腳同時(shí)起跳，不必跳太高，雙

　　放在體前。）

　　4． 媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。

　　四．游戲部分。

　　1．?huà)寢寧ьI(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里，媽媽?zhuān)?/p>

“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰(shuí)來(lái)也別開(kāi)門(mén)，只有媽媽回

　　來(lái)才可以開(kāi)門(mén)。

　　a． 媽媽跳出家，雙腳向前行進(jìn)跳，沿行走路線跳至土坡前。

　　b． 走過(guò)土坡，繼續(xù)向前跳。

　　c． 剛采了個(gè)大蘑菇，大灰狼來(lái)了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。

（大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。）

　　d． 媽媽看見(jiàn)大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進(jìn)，團(tuán)身走回土坡處，站起來(lái)，雙手舉起蘑菇走過(guò)土坡，然后將蘑菇移至體前，跳回家。

　　2．?huà)寢專(zhuān)杭t眼睛，長(zhǎng)耳朵，短尾巴。。。（幼兒分別答應(yīng)）看，媽媽采了個(gè)大

　　蘑菇，高興嗎？（歡呼）

　　3．?huà)寢屜蛐⊥煤?jiǎn)單描述路上的經(jīng)過(guò)，重點(diǎn)描述遇到狼的過(guò)程，并鼓勵(lì)小兔遇到

　　大灰狼要機(jī)智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見(jiàn)我們

　　了，然后學(xué)矮人走。（提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來(lái)了才可以走。）

　　三．游戲。

　　1． 教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前，依次走過(guò)。。。。

　　2． 教師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行總結(jié)。

　　3． 再次游戲。

“孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇?？墒莿偛排２螂娫拋?lái)說(shuō)明天還有許多的兔寶寶要來(lái)我們家做客，那怎么辦呢？我們?cè)俪鋈ゲ牲c(diǎn)蘑菇回來(lái)，明天好招待它們，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　四．放松。

　　媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來(lái)，找空地做放松。

“孩子們，你們一定很累了，來(lái)，跟著媽媽放松一下。

　　幼兒體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)：：廢品再利用

　　隨著生活水平的不斷提高，幼兒的玩具檔次越來(lái)越高，花樣越來(lái)越多，如：電動(dòng)汽車(chē)、飛機(jī)、坦克大炮等，但是，幼兒對(duì)這些高檔玩具，往往是剛買(mǎi)來(lái)時(shí)，新鮮一會(huì)兒，過(guò)后放在一邊很少再玩。有些家長(zhǎng)以為，現(xiàn)在的孩子就是不理解家長(zhǎng)的心，不懂得珍惜玩具。

　　其實(shí)，我們認(rèn)為，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是這些高檔的玩具，除了外形好看省事以外，并沒(méi)有多少可讓孩子進(jìn)行創(chuàng)造性擺弄、操作的空間。孩子喜歡的是通過(guò)自己動(dòng)手?jǐn)[弄制做的玩具，百玩不厭，而且在玩耍過(guò)程中，還要根據(jù)要求進(jìn)行不斷的創(chuàng)新改造。

　　我們所說(shuō)的廢舊物品不是垃圾，而是一些陳舊的、無(wú)法正常使用的、無(wú)毒無(wú)味安全衛(wèi)生的物品，通過(guò)師生裝飾、改造，從而用在教育教學(xué)活動(dòng)和幼兒的體育活動(dòng)中去，從而達(dá)到意想不到的效果。如：體育活動(dòng)中用的：廢舊的汽車(chē)輪胎；用飲料瓶做成的拉力器、飛鏢；用捆扎包裝箱的包裝繩做成的球；用報(bào)紙做成球在外面罩上方便袋形成的球，可以讓小班幼兒當(dāng)足球踢；用掛歷紙做成的紙棍等。

　　1.輪胎：

　　將廢舊的輪胎沖洗干凈，刷上各種顏色的油漆段，涼干后既可玩。

　　玩法：

　　幼兒可將輪胎立起，雙手交替滾動(dòng)向前走、跑；

　　借助滾動(dòng)的慣性，幼兒可從輪胎的后面騎跳到輪胎的前面；

　　幼兒蹲下，輪胎立在背后，雙臂彎曲鉤住輪胎做烏龜?shù)臍?，幼兒就像一只小烏龜?/p>

　　將若干輪胎倒下，排成一行，幼兒可在上面跑、跳、爬；

　　將若干輪胎立起排成一行，形成山洞，幼兒可用來(lái)鉆山洞；

　　將第一個(gè)輪胎平放下，第二個(gè)輪胎斜靠在上面，第三個(gè)、第四個(gè)依次類(lèi)推。由于輪胎的不穩(wěn)定性，幼兒爬時(shí)，能鍛煉幼兒肢體的平衡性。

　　將三—四個(gè)輪胎摞起來(lái)，幼兒可進(jìn)行攀爬、壓腿等動(dòng)作練習(xí)。

　　2、飲料瓶：

　　取四個(gè)飲料瓶，在飲料瓶上瓶體上，對(duì)著扎四個(gè)孔，用松緊帶串起來(lái)，做成拉力器。幼兒可用來(lái)練習(xí)臂力，也可兩個(gè)小朋友一組互相拉各自的拉力器，讓其他小朋友鉆爬、跳躍等。

　　用兩個(gè)飲料瓶，將瓶底剪去，分五份剪開(kāi)至離瓶頸處，做成飛鏢，幼兒可隨意拋著玩，看誰(shuí)拋的高拋的遠(yuǎn)，練習(xí)幼兒的臂力。

　　3、將包裝箱的捆扎繩截下同等的四段，每一段做成一個(gè)圓圈，然后將四個(gè)圈交叉成一圓球，再將每個(gè)接觸點(diǎn)縫起來(lái)，形成一個(gè)球。小班幼兒可用來(lái)在地上滾球，或者是在地上排成一行，幼兒跳球。

　　4、用報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)，在外面套上方便袋，做成紙球。小班幼兒可用來(lái)互相拋接球、踢足球、在地上滾球等。

　　5、用掛歷紙做成紙棍，幼兒可以用來(lái)當(dāng)金箍棒玩，還可放在地上擺成一排，幼兒跳躍等。

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