下面是范文網(wǎng)小編收集的新目標(biāo)英語七年級上冊教案9篇 人教版新目標(biāo)七年級英語教案，以供借鑒。
新目標(biāo)英語七年級上冊教案1
課 題 Unit V 授課班級 Class Grade VII
課 型 REVISION 教 師
學(xué)習(xí)內(nèi)容 Unit V
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo) 知識與技能：1. 含有實意動詞句子的一般問句的構(gòu)成。
2. 學(xué)會運動相關(guān)的詞匯語等等。
3.含助動詞dodoes構(gòu)成的一般問句的簡略回答。
過程與方法：通過聽、讀、說寫等活動培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力；通過復(fù)習(xí)，學(xué)會正確讀寫相關(guān)
知識與技能。
情感態(tài)度與價值觀：通過復(fù)習(xí)進一步使學(xué)生更還好地掌握英語學(xué)習(xí)方法。
重點難點 重點：1. Do you have a soccer ball? Yes,I do./No, I don’t.
2.與運動相關(guān)的詞匯的掌握 。
難點：、談?wù)撨\動、句型的真實運用。
學(xué)具準(zhǔn)備 學(xué)案,習(xí)題
學(xué)習(xí)形式 教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)
學(xué) 習(xí)過 程
一、提出復(fù)習(xí)要求。
二、宣布復(fù)習(xí)內(nèi)容
本課時我們將歸納復(fù)習(xí)Unit V內(nèi)容。
詞匯與短語：
football rugby橄欖球basketball volleyball
soccer ball（英式足球）baseball baseball bat
ping pong bat tennis ball tennis racket
badminton badminton racket table tennis
interesting fun relaxing boring difficult
play computer game play volleyball watch TV
be late for
基本句型：
Do you have a ping pong bat?Yes I do.
Do you have a ping pong ball?No,I don’t.
Let’s go.
bill has it.
Let me get it.
i have my jacket and hat.
We go to the same school.
We play it at school with my friends.
i don’t play them-I only watch them on TV.
it’s easy for me .
小結(jié)助動詞：do、does
三、練習(xí)與檢測《同步輕松練習(xí)》（omitted）
四、書寫訓(xùn)練
模擬教科書寫一篇與運動項目或球類項目相關(guān)的文章
自主復(fù)習(xí)下一單元內(nèi)容，完成相關(guān)訓(xùn)練題
i have my jacket and hat.
Have/has具有多種用途，既可以表示“擁有”，也可以表示其他行為，如：have supper吃晚飯；have a rest休息一下have a good time 玩得高興/過得快樂have fun玩得高興/過得快樂等等。
教師導(dǎo)案
用談話法。
回顧復(fù)習(xí)
已學(xué)知識
歸納復(fù)習(xí)
單元要點
老師檢測預(yù)習(xí)
自主完成
全員參與
提升外語課的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)外語學(xué)習(xí)能力。
補充內(nèi)容
板書
課題：
。
提出外語課的學(xué)習(xí)要求。
六、課后反思：
新目標(biāo)英語七年級上冊教案2
課 題 Unit VI 授課班級 Class Grade VII
課 型 REVISION 教 師
學(xué)習(xí)內(nèi)容 Unit VI
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo) 知識與技能：1. 識別和掌握水蔬菜名稱。
2. 學(xué)會用英語談?wù)撍?、蔬菜的喜好等等?/p>
過程與方法：通過聽、讀、說寫等活動培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力；通過復(fù)習(xí)，學(xué)會正確讀寫相關(guān)
知識與技能。
情感態(tài)度與價值觀：通過復(fù)習(xí)進一步使學(xué)生更還好地掌握英語學(xué)習(xí)方法。
重點難點 重點1.Do you like bananas?Yes, I do.Do you like oranges?No ,I don’t.
2.fruitvegetableshamburgers。
難點：相關(guān)句型的熟練運用。
學(xué)具準(zhǔn)備 學(xué)案,習(xí)題
學(xué)習(xí)形式 教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)
學(xué) 習(xí)過 程
一、提出復(fù)習(xí)要求。
二、宣布復(fù)習(xí)內(nèi)容
本課時我們將歸納復(fù)習(xí)Unit VI內(nèi)容。
詞匯與短語：
Hamburgers, orange, tomatoes, ice-cream,
broccoli, salad, French fries, bananas.
strawberries pear milk bread rice
food fruit chicken carrot broccoli
Healthy food eating habit how about
think about breakfast lunch supper dinner
next week after dinner
基本句型：
Do you like bananas? Yes, I do.
Do you like oranges? No ,I don’t.
Let’s think about the food.
How about burgers ,vegetables,salad,and some fruit?
What about the fruit?
Let’s have strawberries and apple.
What do you like for breakfast?/What do you have for breakfast?
i love fruit .I think it’s healthy.
三、要點歸納 可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成
要點：規(guī)則名詞記規(guī)律；不規(guī)則詞匯情況特殊記。
一、規(guī)則變化如下：1) 一般情況加 –s：map-maps boy-boys 2) 以s, sh, ch, x結(jié)尾加 –es bus-buses watch-watches 3) 以輔音字母+y結(jié)尾,變y 為i再加es baby---babies city-cities country-countries 但以y結(jié)尾的專有名詞，或元音字母+y 結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時，直接加s變復(fù)數(shù)。例如： two Marys ；the Henrys； monkey---monkeys ；holiday---holidays 4) 以o結(jié)尾的名詞，變復(fù)數(shù)時： a.以兩個元音字母結(jié)尾（其一必定是o）時，加es zoo-zoos kangaroo-kangaroos b.某些外來詞 photo-photos piano-pianos c.其余情況，都發(fā)o 5） 以f或fe 結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時： a. 加s，如： belief---beliefs roof---roofs b. 去f,fe 加ves，如：half---halves 。
二、不規(guī)則變化1）child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：由一個詞加 man 或 woman構(gòu)成的合成詞，其復(fù)數(shù)形式也是 -men 和-women，如an Englishman，two Englishmen。但German不是合成詞，故復(fù)數(shù)形式為Germans；Bowman是姓，其復(fù)數(shù)是the Bowmans。 2） 單復(fù)同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese ，li，jin，yuan，two li，three mu，four jin等。但除人民幣的元、角、分外，美元、英鎊、法郎等都有復(fù)數(shù)形式。如：a dollar, two dollars; a meter, two meters。 3） 集體名詞，以單數(shù)形式出現(xiàn)，但實為復(fù)數(shù)。 people police cattle 等本身就是復(fù)數(shù)，不能說 a people，a police，a cattle，但可以說a person，a policeman，a head of cattle.
四、寫作訓(xùn)練 背寫section A 2d
五、練習(xí)與檢測《同步輕松練習(xí)》（omitted）
六、自主復(fù)習(xí)下一單元內(nèi)容，完成相關(guān)訓(xùn)練題 教師導(dǎo)案
用談話法。
回顧復(fù)習(xí)
已學(xué)知識
歸納復(fù)習(xí)
單元要點
老師檢測預(yù)習(xí)
自主完成
全員參與
提升外語課的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)外語學(xué)習(xí)能力。
補充內(nèi)容
板書
課題：
。
提出外語課的學(xué)習(xí)要求。
課后反思：
新目標(biāo)英語七年級上冊教案3
課 題 Unit IV 授課班級 Class Grade VII
課 型 REVISION 教 師
學(xué)習(xí)內(nèi)容 Unit IV
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo) 知識與技能：1.掌握表示地點的介詞。
2. 學(xué)會詢問地點旳句型等等。
過程與方法：通過聽、讀、說寫等活動培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力；通過復(fù)習(xí)，學(xué)會正確讀寫相關(guān)
知識與技能。
情感態(tài)度與價值觀：通過復(fù)習(xí)進一步使學(xué)生更還好地掌握英語學(xué)習(xí)方法。
重點難點 重點 1.in/on/at/under/beside/behind/
2.Where is the map? It’s on the wall. Where are my books?They are on the sofa.
難點：五個元音字母的掌握。
學(xué)具準(zhǔn)備 學(xué)案,習(xí)題
學(xué)習(xí)形式 教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)
學(xué) 習(xí)過 程
一、提出復(fù)習(xí)要求。
二、宣布復(fù)習(xí)內(nèi)容
本課時我們將歸納復(fù)習(xí)Unit IV內(nèi)容。
詞匯與短語：
bookcase schoolbag chair desk sofa table map radio tape player model plane hat notebook
Under the bed on your desk on your head
in Jim’s room behind the door beside the window a set of keys(接單數(shù)be動詞)
而 Two sets of keys(接復(fù)數(shù)be動詞)
基本句型：
Where is the map /the watch/?
it’s on the wall/on the dresser.
Where are my books? They are on the sofa/in the bookcase/everywhere..
Where is my hat? It’s on your head.
Gina’s bookstore are everywhere.
i am tidy.
三、 練習(xí)與檢測《同步輕松練習(xí)》（omitted）
四、 附物主代詞
第一人稱 第二人稱 第三人稱
形容詞性物主代詞 單數(shù) my your his/her/its
復(fù)數(shù) our your their
名詞性物主代詞 單數(shù) mine yours his/her/its
復(fù)數(shù) ours yours theirs
五、 書寫訓(xùn)練
結(jié)合圖片描寫房間物品的擺放情況
My bedroom
Look , I have a nice room . Come and have a look . It’s small and nice . There is a big bed , a small desk , a bookcase and a dresser . The bed is near the desk . There is a bookcase near the dresser， too . Many good books are in the bookcase . I like the books very much . Oh , yes , There is a nice picture on the wall .Oh , My bedroom is too beautiful . I like it very much . Do you like my bedroom? Can you tell me about your bedroom , please ?
六、自主復(fù)習(xí)下一單元內(nèi)容，完成相關(guān)訓(xùn)練題
教師導(dǎo)案
用談話法。
回顧復(fù)習(xí)
已學(xué)知識
歸納復(fù)習(xí)
單元要點
老師檢測預(yù)習(xí)
自主完成
全員參與
提升外語課的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)外語學(xué)習(xí)能力。
補充內(nèi)容
板書
課題：
。
提出外語課的學(xué)習(xí)要求。
課后反思：
新目標(biāo)英語七年級上冊教案4
課 題 Unit VII 授課班級 Class Grade VII
課 型 REVISION 教 師
學(xué)習(xí)內(nèi)容 Unit VII
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo) 知識與技能：1. 識別和掌握購物相關(guān)用語、部分服務(wù)用語。
2. 學(xué)會英語中有關(guān)服裝名稱等等。
過程與方法：通過聽、讀、說、寫等活動培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力；通過復(fù)習(xí)，學(xué)會正確讀寫相
關(guān)知識與技能。
情感態(tài)度與價值觀：通過復(fù)習(xí)進一步使學(xué)生更還好地掌握英語學(xué)習(xí)方法。
重點難點 重點1. Can I help you？Yes,please.
What can I do for you ？I need a T-shirt.
What color do you want? I want a yellow one.
How much is it？It’s thirty dollars.
How much are these apples? They are ten yuan.
What’s the price of this jacket? It’s 45 dollars.
難點：真實購物交際運用的掌握。
學(xué)具準(zhǔn)備 學(xué)案,習(xí)題
學(xué)習(xí)形式 教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)
學(xué) 習(xí)過 程
一、提出復(fù)習(xí)要求。
二、宣布復(fù)習(xí)內(nèi)容
本課時我們將歸納復(fù)習(xí)Unit VII內(nèi)容。
詞匯與短語：
clothes socks T-shirt shorts sweater trousers shoes
skirt big small short long woman women man men
need take store buy sale price how much a pair of
Have a look (at) clothes store the price of dollar
ten 十 eleven 十一 twelve 十二
thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六
seventeen 十七 eighteen 十八 nineteen 十九
twenty 二十 thirty 三十 forty 四十 fifty 五十
sixty 六十 seventy 七十 eighty 八十 ninety 九十
基本句型：
can I help you？Yes,please.
What can I do for you ？I need a T-shirt.
What color do you want? I want a yellow one.
How much is it？It’s thirty dollars.
How much are these apples? They are ten yuan.
What’s the price of this jacket? It’s 45 dollars.
三、練習(xí)與檢測《同步輕松練習(xí)》（omitted）
四、2e on page 38
五、寫作訓(xùn)練
Example： Mr Cool's Clothes Store
come and buy your clothes at our great sale!We sell all our clothes at very good prices.Do you like sweaters?We have green sweaters for only $15! Yellow sweaters are only $12!Do you need trousers?For boys,we have black trousers for only $22.And shorts are only$16!For girls,we have skirts in purple for only $28.Socks are only$2 for three pairs!Come to Mr.cool's Clothes Store now!
Mr Cool's Clothes Sale
come to Mr Cool's Clothes Store!We sell pants for only ￥30.Do you like sweaters?We have sweaters at a very good price‐only ￥20!We sell socks for only ￥3 each!For boys,we have T‐shirts in white and yellow for only ￥15.For girls,we have hats for only ￥12!We sell shorts for only ￥18 each. Come and see for yourself at Mr Cool Clothes store!
彼得的服裝店（Peter's Clothes Store）開張了， 請用下列詞語幫彼得寫一則廣告，至少寫六句。 參考詞匯:
come to,T–shirt($5 in all colors,),sweater($17,red and white),shoes($12,green)！??！
自主復(fù)習(xí)下一單元內(nèi)容，完成相關(guān)訓(xùn)練題
教師導(dǎo)案
用談話法。
回顧復(fù)習(xí)
已學(xué)知識
歸納復(fù)習(xí)
單元要點
老師檢測預(yù)習(xí)
自主完成
全員參與
提升外語課的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)外語學(xué)習(xí)能力。
補充內(nèi)容
板書
課題：
。
提出外語課的學(xué)習(xí)要求。
六、課后反思：
新目標(biāo)英語七年級上冊教案5
課 型 REVISION 教 師
學(xué)習(xí)內(nèi)容 Unit III
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo) 知識與技能：1. 掌握所學(xué)介紹物品的詞匯。
2. 學(xué)會用英語詢問未知物品或介紹物品等等。
3失物招領(lǐng)啟示的書寫。
過程與方法：通過聽、讀、說寫等活動培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力；通過復(fù)習(xí)，學(xué)會正確讀寫相關(guān)
知識與技能。
情感態(tài)度與價值觀：通過復(fù)習(xí)進一步使學(xué)生更還好地掌握英語學(xué)習(xí)方法。
重點難點 重點1. Is this your pencil?Yes,it is./No,it isn’t.
2.Are these your books？ Yes ,they are .No ,they aren’t.運用與掌握 。
難點：物主代詞的正確使用；一般疑問句構(gòu)成的掌握。
學(xué)具準(zhǔn)備 學(xué)案,習(xí)題
學(xué)習(xí)形式 教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)
學(xué) 習(xí)過 程
一、提出復(fù)習(xí)要求
二、公布復(fù)習(xí)內(nèi)容
本課時我們將歸納復(fù)習(xí)Unit III內(nèi)容。
詞匯與短語：
Eraser pencil box schoolbag dictionary
notebook computer game ID card baseball
Lost and found
Excuse me .thank you what about call me at
基本句型：
句型重點 What’s this？It’s a watch.
How do you spell it?
W-A-T-C-H.
is this your pencil?
is that your schoolbag？
thank you for your help.
知識點一：this這；這個(指靠近說話人的人物或事物，可以單獨使用，也可與單數(shù)名詞連用)
that那；那個(指遠離說話人的人物或事物，可以單獨使用，也可與單數(shù)名詞連用)如：
（1）What is this/that?這/那是什么？
（2）This/That book is my book.這/那本是我的。
知識點二：What’s this in English?這個用英語怎么說？
in 用……方法、材料、手段
（1）Please say it in English.請用英語說它。
（2）Please write in pencil.請用鉛筆寫。
How do you spell it?
你怎樣拼寫pen這個單詞？
How如何；怎么(疑問詞表示做事的方式)
（1）How do you know his name?你怎么知道他的名字？
（2）How do you go to school?你怎樣上學(xué)？
一般疑問句結(jié)構(gòu)為：do＋主語＋動詞原形＋？，其肯定回答為Yes，I do. ，否定回答為No，I don’t. 。don’t是do not的縮寫形式。特殊疑問句結(jié)構(gòu)為：疑問詞＋do＋主語＋動詞原形＋？，否定句結(jié)構(gòu)為：主語＋do＋not＋動詞原形。第三人稱單數(shù)作主語時應(yīng)將do改為does
What’s this in English? 這個用英語怎么說？
這是一個含有特殊疑問詞“What(什么)”的特殊疑問句。in English 可作“在英語中”或“用英語”解?！癷n＋某種語言”表示“用……語言說”的意思。如：
--What’s this in English? 這個用英語怎么說？ --It’s a blackboard. 這是一塊黑板。
三、練習(xí)與檢測《同步輕松練習(xí)》（omitted）
四、寫作訓(xùn)練
書寫失物招領(lǐng)啟示
(1)
Lost：
A watch
it's white.
please call Mary .Telephone number 654-321
(2)
found：
A red pen
i found it in class room.
please call Mary at 654-321.
五、自主復(fù)習(xí)下一單元內(nèi)容，完成相關(guān)訓(xùn)練題
教師導(dǎo)案
用談話法。
回顧復(fù)習(xí)
已學(xué)知識
歸納復(fù)習(xí)
單元要點
老師檢測預(yù)習(xí)
自主完成
全員參與
提升外語課的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)外語學(xué)習(xí)能力。
補充內(nèi)容
板書
課題：
。
提出外語課的學(xué)習(xí)要求。
課后反思：
新目標(biāo)英語七年級上冊教案6
課 型 REVISION 教 師
學(xué)習(xí)內(nèi)容 Unit 1
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo) 知識與技能：1. 掌握姓名的詢問方法及相關(guān)句型。
2. 學(xué)會用英語打招呼用語。
3.學(xué)會名片、學(xué)生證件的英文書寫。
過程與方法：通過聽、讀、說等活動培養(yǎng)良好的聽和口頭表達的能力；通過復(fù)習(xí)使更多的學(xué)
生學(xué)會正確讀寫、英文人名及問候語等。
情感態(tài)度與價值觀：通過復(fù)習(xí)進一步使學(xué)生更還好地掌握英語學(xué)習(xí)方法，進一步了解英語國家的文化。
重點難點 重點：1. Hello! Good morning!/Hi! Excuse me,what’s your name,please?My name is...How do you
spell your name ,please?What’s your telephone number?It’s....
2.Nice to meet you! Nice to meet you ,too.
難點：相關(guān)句型的掌握運用，實現(xiàn)真實交際。
學(xué)具準(zhǔn)備 學(xué)案,習(xí)題
學(xué)習(xí)形式 教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)
學(xué) 習(xí)過 程
一、提出復(fù)習(xí)要求。
二、公布復(fù)習(xí)內(nèi)容
本課時我們將歸納復(fù)習(xí)Unit I內(nèi)容。
日常用語：Excuse me,what’s your name,please?
My name is Gina.
How do you spell your name?
G-i-n-a.
Good morning!I’m Jenny.Nice to meet you!
nice to meet you,too.
基本句型：What’s your name?/his name/her name /your
father’s name?
His name /her name is...
What is your/his/her your father’s telephone
number?
it’s 358-6344/My telephone number is 555-801.
What’s your ID card number?
it’s 22XXXXXXXX/ 1710701/
三、be動詞用法口訣
i用am，you用are，
is連著他、她、它
復(fù)數(shù)一律都用are。
四、縮略詞小結(jié)
What’s=what is it’s=it is
that’s=that is he’s=he is
name’s=name is she’s=she is
五、必會詞組
first name Last name/family name
phone numbertelephone number
iD card school ID card
Good evening ! 的區(qū)分 Good night!
Good evening ! 用語傍晚見面時的問候語“晚上好”。
Good night! 用語夜里分手時的祝福語、道別用語“晚安” 。
含be動詞的句子如何變一般問句和否定句。（omitted）
六、基數(shù)詞
zero one three four five six seven eight nine
電話號碼中的數(shù)字0通常讀作“o”
七、練習(xí)與檢測《同步輕松練習(xí)》（omitted）
八、寫作訓(xùn)練根據(jù)表格寫短文
Example:
Hello! My name is Linda Cooper.My first name is Linda.My last name is Cooper.My father’s name is Colin Cooper.My mother’s name is June .I have a good friend .He name is Amy.We are all from England.My telephone number is 253-3685. 教師導(dǎo)案
用談話法。
回顧復(fù)習(xí)
已學(xué)知識
歸納復(fù)習(xí)
單元要點
老師檢查
自主完成
全員參與
提升外語課的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)外語學(xué)習(xí)能力。
補充內(nèi)容
板 書
課 題
提出外語復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)要求
六、課后反思：
新目標(biāo)英語七年級上冊教案7
一.整體設(shè)計思路
英語教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，采用“任務(wù)型”教學(xué)模式讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。同時，教師在教學(xué)過程中通過豐富的、動態(tài)的英語資源，創(chuàng)設(shè)情境，訓(xùn)練學(xué)生用英語進行交際的能力。
二.教學(xué)背景分析
根據(jù)七年級學(xué)生的年齡和心理特征，應(yīng)用現(xiàn)代教育手段，創(chuàng)設(shè)交際情景，為學(xué)生提供大量的圖像和聲音資源，加強了學(xué)習(xí)效果。學(xué)生的主動性和創(chuàng)造精神都將得到足夠的發(fā)展。
三.教學(xué)內(nèi)容分析
本單元主要學(xué)習(xí)使用How much引導(dǎo)的問句以及回答;學(xué)習(xí)一些表示顏色、形狀、大小的形容詞;學(xué)習(xí)數(shù)詞10-3l本單元主要學(xué)習(xí)使用How much引導(dǎo)的問句以及回答;學(xué)習(xí)一些表示顏色、形狀、大小的形容詞;學(xué)習(xí)數(shù)詞10-3l;復(fù)習(xí)名詞單、復(fù)數(shù)的使用和指示代詞this, that，these，those的用法。本單元以談?wù)摲b為主題，設(shè)計了三個活動：一是通過介紹服裝，學(xué)習(xí)一些常用的服裝名詞;二是通過介紹服裝，學(xué)習(xí)“詢問價格和顏色”的句型：How much is this T-shirt? It’s seven dollar.How much are these socks? They are two dollars.What color is it? It is red.What color are they? They are green.三是作價格報告。
本課是人教版新目標(biāo)英語七年級上冊中的一篇課文。本課是第七單元《How much are these socks》的第一課時。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用英語表達詢問衣服價格。同時進行情 pants, socks,shirt,sweat,shoe,black,white等及如何詢問衣物價格 How muchis/are??It’s /They are?
四、學(xué)情分析
七年級的`學(xué)生活潑好動，采取聽、說、做、玩、演等的動感很強的方式，是學(xué)生最感興趣的。同時應(yīng)用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的具體情境，聲畫并茂，吸引學(xué)生的注意力，讓每個學(xué)生在課堂上動起來，積極參與到教學(xué)活動中去，更好地實現(xiàn)本課既定的教學(xué)目標(biāo)，收到更理想的教學(xué)效果。
五、教學(xué)目標(biāo)分析
知識目標(biāo)：掌握本課生詞能力目標(biāo)：學(xué)生能用英語介紹自己的衣物，能夠熟練地就相關(guān)話題進行交流。
情感目標(biāo)：通過詢問衣物價格，使學(xué)生進行合理消費，理解父母工作的艱辛，增進對父母的尊重和理解。
通過本課，能實現(xiàn)《英語》課程標(biāo)準(zhǔn)的如下方面：
1、 在“任務(wù)型”教學(xué)中學(xué)會用英語對衣物進行詢問價格。
2、 學(xué)生能夠積極地參與生動直觀的英語課堂教學(xué)活動，感受英語的實用性和趣味性。
六、教學(xué)重難點分析
重點：掌握本課生詞pants, socks,shirt,sweat,shoe,black,white等及如何詢問衣物價格How much is/are??It’s /They are?
難點：學(xué)生能用英語介紹自己的衣物，能夠熟練地就相關(guān)話題進行交流
七、教學(xué)過程
step1.話題導(dǎo)入(任務(wù)呈現(xiàn))
通過師生之間，生生之間的“free talk”, Do you like salad?Yes,I do/No,I don’t.Do they like
french fries?Yes, they do./No,they don’t.Does he/she like strawberries?Yes,he/she does.No,he/she doesn’t.
(設(shè)計意圖：交談復(fù)習(xí)了前一課的內(nèi)容，同時起到了給學(xué)生熱身的作用。然后循序漸進地引致Task one –shopping.要求學(xué)生模擬購物的情景。編一段購買食物的對話。多媒體屏幕顯示超市和一些Key words,幫助學(xué)生更好地完成task.) Step2.任務(wù)準(zhǔn)備
1、知識準(zhǔn)備：緊接著上一步討論購物，讓學(xué)生猜猜“我”購買了什么。
(設(shè)計意圖：通過信息差(information gap)刺激學(xué)生大腦活動，進一步使學(xué)生大腦活躍起來。學(xué)生在猜測的過程中搜集記憶中的詞匯，能更好地投入到學(xué)習(xí)過程中。通過多媒體課件依次展示“我”購買的衣物，引出本課的重點和難點。接著就自然而然地進行單詞教學(xué)，此時可利用單詞卡進行跟讀教學(xué)。)
2、技能訓(xùn)練：聽課文 1b,2a,2b，2c做練習(xí)，使學(xué)生更好地掌握剛學(xué)過的詞匯及知識，進一步提高聽、說、讀、寫的能力，在聽的過程中，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，增強克服困難的信心。 Step3.完成任務(wù)
通過多媒體課件展示一個clothing shop.練習(xí)對話：“How mu is this T-shirt?It’s seven dollars.How much are these socks?They are two dollars.
step4.延伸，拓展
1、首先在這一環(huán)節(jié)，我設(shè)置了一個task,利用多媒體課件展示a clothing shop要求學(xué)生根據(jù)情景給畫中人物的購物活動配音，如 what’s this/that?It’s a sweater/hat/shirt?How much is the red sweater?It’s ?what are these/those?They are pants/socks/?How much are these black pants/??They are ten dollars.(設(shè)計意圖：色彩鮮明的圖畫讓學(xué)生的視神經(jīng)和大腦得到刺激，引起了學(xué)生的興趣，調(diào)動了課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生積極參與整個課堂教學(xué)。)
2、接著設(shè)計了一個調(diào)查表格，把全班分成4組，每組要求一名小記者進行采訪，然后向全班匯報。(限制5-8分鐘完成)
step5.歸納小結(jié)
回顧本課教學(xué)內(nèi)容，教師進行講評，評出本堂課的最佳“配音小演員”和“優(yōu)秀小記者”，給他們戴上自制的“小皇冠”并給掌聲以示獎勵
step6.布置作業(yè)
1. Do you know how much your family’s clothes are?Try to get the answers after class.
2. 2.Try to remember the new words.
附：板書設(shè)計
Unit 7 How much are these socks?
單詞卡粘貼處 句型
pants 1 --- How much is this T-shirt?
socks ---It’s seven dollars.
shirt 2 ---How much are these socks?
t-shirt ---They are two dollars.
shorts
sweater 調(diào)查表粘貼處 Shoe
black
新目標(biāo)英語七年級上冊教案8
課 題 Unit---I I 授課班級 Class Grade VII
課 型 REVISION 教 師
學(xué)習(xí)內(nèi)容 Unit II
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo) 知識與技能：1. 掌握家庭成員的英文拼寫。
2. 學(xué)會運用照片介紹家庭成員等等。
3. 正確掌握相關(guān)句型、并且做到靈活運用。
過程與方法：通過聽、讀、說等活動培養(yǎng)良好的聽和口頭表達的能力；
情感態(tài)度與價值觀：通過復(fù)習(xí)進一步使學(xué)生更還好地掌握英語學(xué)習(xí)方法。
重點難點 重點1.This is my sister./brother/father/mother....
2.家庭成員等的英文拼寫的掌握 。
難點：通過照片對人物進行介紹的掌握。
學(xué)具準(zhǔn)備 學(xué)案,習(xí)題
學(xué)習(xí)形式 教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)，講練結(jié)合
學(xué) 習(xí)過 程
一、提出復(fù)習(xí)要求。
二、公布復(fù)習(xí)內(nèi)容
本課時我們將歸納復(fù)習(xí)Unit II內(nèi)容。
詞匯與短語：（1）家庭成語相關(guān)英文詞匯
family 家庭parents 父母child 孩子husband 丈夫wife 妻子father 父親mother 母親、son 兒子daughter 女兒grandchildren 孫輩grandson 孫子，外孫granddaughter 孫女，外孫女brother 兄弟sister 姐妹twin 雙胞胎的grandfather 祖父grandmother 祖母granny 奶奶，外婆grandma 奶奶，外婆grandpa 爺爺，外公great-grandfather uncle 叔父，伯父，舅父，姑父aunt 嬸母，伯母，舅母，姑母nephew 侄兒，外甥niece 侄女，外甥女cousin 堂兄妹，表兄妹（補充：曾祖父great-grandmother 曾祖母son-in-law 女婿daughter-in-law 兒媳father-in-law 岳父（公公）mother-in-law岳母（婆婆）sister-in-law 妯娌stepfather 繼父stepmother 繼母stepson 繼子stepdaughter 繼女stepbrother 異父(母)之兄弟stepsister 異父(母)之姐妹 single 單身者male 男的female 女的）
（2）相關(guān)詞匯：family tree
family members
A(nice）picture/photo of my family
Have a good day/time
in the first picture
in my family
基本句型：Here is a nice picture of
this is my...
that is my brother.
these two people are my parents.
this is...and this is...
Who is this?Who’s that man/boy/...
三、練習(xí)與檢測《同步輕松練習(xí)》（omitted）
四、寫作訓(xùn)練
（1）結(jié)合圖片進行家庭成員介紹
Hello, everyone! Nice to meet you! Here is a nice photo of my family. These are my parents Gina and Bob. These are my grandparents Alice and Frank. These are my uncle and aunt to Dee and John. The two girls are my sister Helen and my c...
（2） 以my family為題寫短文（要求40詞以上，六句以上，無語法錯誤、拼寫錯誤）
范文：My family
i have a happy family.There are three people in my family.My father， my mother and I.My father is 40 years old.He is a teacher.(或者換別的職業(yè)).He loves his job very much.My mother is 38 years old.She is a nurse.I don't have brothers or sisters.My parents usually very busy.They both work very hard.(But every weekend the three of us will spend together.)
i love my family very much.
My family
i have a happy family. There are five people in my family. My grandparents, my parents and I . My grandparents are retired. They go for a walk every day. My father is a doctor. Sometimes he works in the day, sometimes at night. My mother is a teacher. She teaches math. She loves her students very much. I am a student. My favorite subjects at school are English and art.
五、自主復(fù)習(xí)下一單元內(nèi)容，完成相關(guān)訓(xùn)練題。
教師導(dǎo)案
用談話法。
回顧復(fù)習(xí)
已學(xué)知識
歸納復(fù)習(xí)
單元要點
老師檢測預(yù)習(xí)
自主完成
全員參與
提升外語課的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)外語學(xué)習(xí)能力。
補充內(nèi)容
板書
課題：
。
提出外語課的學(xué)習(xí)要求。
課后反思：
新目標(biāo)英語七年級上冊教案9
課 題 Unit VIII 授課班級 Class Grade VII
課 型 REVISION 教 師
學(xué)習(xí)內(nèi)容 Unit VIII
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo) 知識與技能：1. 掌握月份的英文名稱；年月日表達法。
2. 學(xué)會對過生日人員問候或道賀等等。
3. 正確掌握2詢問出生年月等。
過程與方法：通過聽、讀、說、聽和口頭表達的能力；通過復(fù)習(xí)，學(xué)會正確讀寫相
關(guān)知識與技能。
情感態(tài)度與價值觀：通過復(fù)習(xí)進一步使學(xué)生更還好地掌握英語學(xué)習(xí)方法。
重點難點 重點1. When is your birthday?My birthday is on January the first,.
2January (Jan)February (Feb)March (Mar)April (Apr)May (May)June (Jun)July (Jul)August (Aug)September (Sep)October (Oct)November (Nov)December (Dec)
難點：相關(guān)句型的掌握及真是運用。
學(xué)具準(zhǔn)備 學(xué)案,習(xí)題
學(xué)習(xí)形式 教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)
學(xué) 習(xí)過 程
一、提出復(fù)習(xí)要求。
二、宣布復(fù)習(xí)內(nèi)容
本課時我們將歸納復(fù)習(xí)Unit VII內(nèi)容。
詞匯與短語：January (Jan)February (Feb)March (Mar)
April (Apr)May (May)June (Jun)July (Jul)
August (Aug)September (Sep)
October(Oct)November(Nov)December (Dec)
first second third fourth fifth sixth seventh
Eighth ninth tenth eleventh twelfth thirteenth
fourteenth fifteenth sixteenth seventeenth
Eighteenth nineteenth twentieth twenty- first
twenty-second twenty-third twenty-fourth
twenty-fifth thirtieth thirty-first fortieth
fiftieth sixtieth seventieth eightieth
ninetieth hundredth
How old on October 2nd basketball game
English test School trip School Day
Art festival birthday party birthday cake
May Day Children’s Day New year’s Day
Women’s Day National Day Teachers’Day
Mothers’Day fathers’ Day Christmas Day
基本句型：
How old are you?I am 13 years old.
When were you born?
i was born in .
When is your birthday?
My birthday is on January the first,2000.
知識拓展：西方年、月、日表達法要按照月日年順序，日期用序數(shù)詞來表達，譯成漢語時順序要還原年月日的順序。
序數(shù)詞記憶口訣：
8去t， eighth
9去e， ninth
整十變y為ie twentieth ninetieth
特殊要算1、2、3， first second third
ve-f才規(guī)矩 fifth twelfth
三、練習(xí)與檢測《同步輕松練習(xí)》（omitted）
四、背誦記憶
2e on page 44.
2b on page 47.
五、寫作訓(xùn)練
仿寫3b on page 48.
自主復(fù)習(xí)下一單元內(nèi)容，完成相關(guān)訓(xùn)練題
教師導(dǎo)案
用談話法。
回顧復(fù)習(xí)
已學(xué)知識
歸納復(fù)習(xí)
單元要點
老師檢測預(yù)習(xí)
自主完成
全員參與
提升外語課的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)外語學(xué)習(xí)能力。
補充內(nèi)容
板書
課題：
。
提出外語課的學(xué)習(xí)要求。
課后反思：
新目標(biāo)英語七年級上冊教案9篇 人教版新目標(biāo)七年級英語教案相關(guān)文章：