下面是范文網(wǎng)小編分享的《兩只老虎》教案[全文]3篇(小班《兩只老虎》教案)，供大家參考。

《兩只老虎》教案[全文]1

　　人音版二年級下冊《兩只老虎》教案（第一課時）

　　教學目標：

　　一、讓學生在樂唱、愛唱、玩唱中，感受、體驗輪唱與齊唱的不同。

　　二、為歌曲編創(chuàng)不同的歌詞，提高學生的反應能力。教學重點：

　　1.通過歌曲學唱，感受齊唱與輪唱的區(qū)別 教學難點：

　　1.唱好歌曲結(jié)束句的音準 2.能夠編創(chuàng)不同的歌詞演唱 教學準備：課件、卡片 教學過程：

　　一、組織教學：律動進教室

　　二、歌曲教學：

　　1.音樂大沖關(guān)：第一關(guān)（我唱你學）

　　生分成四組，分別學唱歌曲旋律，解決難點：結(jié)束句的音準 2.音樂大沖關(guān)：第二關(guān)（讀讀跳跳）（1）完整聆聽歌曲范唱（齊唱版本）

（2）有節(jié)奏地讀讀歌詞：出示齊唱版本歌詞（誰愿意來扮演一下這兩只奇怪的小老虎）

（3）師生合作：學生讀兩遍歌詞，第二遍時老師加入

（4）出示合唱版本的詞譜（這兩只奇怪的小老虎是一對兄弟，虎哥哥跑得可快了，虎弟弟小一點，所以一直跟在哥哥的后面）（5）解決：歌詞有長有短，它們可是相親相愛的一家人，虎弟弟想和哥哥一起達到草地上玩耍，怎么辦？（6）再次師生合作（出示格子卡片來幫忙）

（7）生生合作：各請兩位學生上來跳格子，其余學生看著格子的提示讀歌詞（師可以適當幫助第二聲部）3.音樂大沖關(guān)：第三關(guān)（跳跳唱唱）（1）仔細聆聽輪唱版本的《兩只老虎》（2）分聲部填唱歌詞

（3）二聲部輪唱（請學生跳格子，輔助演唱）注意結(jié)束句音準 4.音樂大沖關(guān)：第四關(guān)（我指你唱）（1）編創(chuàng)不同的歌詞唱一唱

　　5.音樂大沖關(guān)：第五關(guān)（大家一起唱唱跳跳）跳著格子，唱著《兩只老虎》出教室

《兩只老虎》教案[全文]2

《兩只老虎》教案設計

　　二年級音樂

　　教學內(nèi)容：

１.學唱歌曲《兩只老虎》。２.創(chuàng)作歌詞。教材分析：

《兩只老虎》這首歌曲旋律簡潔，優(yōu)美，唱起來朗朗上口，學生非常熟悉、喜愛。本課的重點是為歌曲配伴奏及創(chuàng)編新歌詞，使本身比較簡單的歌曲變得更加生動，從而也增加了難度，培養(yǎng)了學生一系列的能力。教學目標：

　　1.能夠用活潑的情緒演唱歌曲《兩只老虎》。

　　2.通過對歌詞進行改編、創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。3.感受音樂表現(xiàn)的形象，體會動物的可愛，教育學生愛護動物。教學重難點：

　　創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教具: 電子琴；歌詞、歌譜、老虎圖片； 課時：1課時 教學過程：

　　一、組織教學

　　師生問好。

　　二、歌曲教學：

１.導入：

（師）：今天，周老師要介紹兩只小動物給大家認識，（出示圖片）看！就是這兩只可愛的小老虎。這兩只老虎可調(diào)皮了！它們經(jīng)常在一快玩，比賽誰跑得快。（在黑板上貼出歌詞的前兩句：兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快，）老虎媽媽給它們?nèi)×朔浅Ｓ腥さ拿?，一個叫“奇奇”，一個叫“怪怪”。你們知道為什么老虎媽媽給它們?nèi)∵@么有趣的名字嗎？（學生根據(jù)圖片發(fā)言，老師在黑板上貼出歌詞的后兩句：一只沒有耳朵，一只沒有尾巴，真奇怪，真奇怪。）

２.聆聽歌曲

　　師：這首歌大家會不會唱？能跟音樂小聲唱一遍嗎？（放音樂）

３.按節(jié)奏邊拍手邊唱歌 ４.按節(jié)奏讀歌詞

５.學生自己設計動作邊唱邊跳。

６.出示歌譜，找出歌譜的特點（相鄰兩小節(jié)的歌譜相同），再唱一唱。

７.完整演唱歌譜、歌詞，唱歌譜時按節(jié)奏拍手，唱歌詞時做動作。

　　三、創(chuàng)作歌詞：

１.導入：兩只小老虎聽見了咱們的歌聲，心里很難受，它們跑回家問媽媽：“別的動物都有耳朵、尾巴，為什么我們沒有？”老虎媽媽說：“你們倆太調(diào)皮，經(jīng)常亂跑，弄壞森林里的花草，還撞壞其它動物的家，所以森林爺爺罰你們倆一個沒有耳朵，一個沒有尾巴。”小老虎想：要是我們改正了調(diào)皮搗蛋的毛病，森林爺爺會把耳朵、尾巴還給我們嗎？同學們，你們說呢？

　　2.師：給歌曲添上新的歌詞

　　要求：把你喜歡的小動物請出來，可以是小動物的叫聲或者是對它們動作的描述。

　　3.學生分組自由練習，教師指導。

　　四、展示

　　1.分別展示一下各小組的成果，進行一下點評。2.教師領(lǐng)大家唱《好朋友》。出示歌詞：

　　好朋友們，好朋友們，快快來，快快來。我們一起唱歌，我們一起舞蹈，多快樂，多快樂。

　　學生跟老師一起唱改編的《好朋友》的歌詞，同學之間互相做友好的動作，如：握手、拉手跳舞、一起玩耍等。

　　五、課堂小結(jié)

　　師：今天這節(jié)課大家開心嗎？你都學會了什么？ 學生自由說出這節(jié)課的收獲和自己的想法。

　　師：動物是我們的朋友，我們要愛護動物，關(guān)愛朋友。

　　六、師生再見，學生伴著音樂走出教室；下課。

《兩只老虎》教案[全文]3

《兩只老虎》教學設計

　　劉 哲

　　一、[教學內(nèi)容] 義務教育課程標準音樂教科書（人音版）小學二年級第四冊第六課《兩只老虎》

　　二、（一）教學目標

　　1、知識與技能：學會《兩只老虎》這首歌，并獨立、自信、準確、有感情地進行演唱；教二年級學生能用自然的聲音演唱歌曲。

　　2、過程與方法：發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢，充分利用多媒體進行教學情境的創(chuàng)設；引導學生知道如何通過音樂來感知、想象音樂形象，并可以表現(xiàn)音樂形象。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：通過二部輪唱，使學生體驗合唱的樂趣，鍛煉學生傾聽二聲部歌曲的能力，并使學生在音樂課中體驗與他人合作表演的快樂。培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神。

（二）教學重、難點

　　重點：感受歌曲，培養(yǎng)學生表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和情感的音樂綜合能力；感受音樂是如何素塑造音樂形象的。

　　難點：在音樂活動中，初步感知二部輪唱的特點，并嘗試演唱。

　　設計理念：

　　歌曲《兩只老虎》是小學階段第一次接觸二部輪唱，所以本課教學中重點要解決的問題是如何和諧進行二部輪唱。先教學中使學生唱對、唱熟歌曲，加強音準練習，在學生齊唱好歌曲的基礎(chǔ)上，再進行二部輪唱，要求學生在二部輪唱時學會傾聽及控制，從而達到滿意的輪唱效果。

（三）教學資源準備

　　PPT課件、老虎頭飾、電子琴、教材、教案等。教學過程：

　　1.課前組織：在《郊游》的音樂聲中將學生帶進教室。

　　三、新授《兩只老虎》 1.初聽伴奏，揭題。Ａ．導入、師范唱

　　a.孩子們，你們印象中的老虎是什么樣的？??大家看，是不是這樣？

　　今天，我們一起來認識另外一種形象的小老虎。它們就在老師的歌聲里，老師唱給大家聽。

　　b.語言、現(xiàn)場簡筆畫導入：孩子們見過大老虎嗎？什么樣子？（生描述）?? 師畫。

　　老師今天帶大家認識另外兩個與眾不同的小老虎。它們在老師的歌聲里。2.揭題：

　　聽后問：同學們，剛剛我們遇到了誰？

　　老師唱的這首歌的名字叫做——板書：兩只老虎

　　師：一首大家很熟悉的法國童謠 3.生唱、展示詞譜（一遍）

　　師：我們一起唱一遍試試，好嗎？??

　　大家第一遍就能完整的唱下來，真棒。有些地方如果調(diào)整一下，老師相信會更好！4.處理歌曲（兩遍）音準、聲音、表情 5.變化速度演唱：（兩遍）

　　讓小老虎跑起來，速度快一點唱 6.處理歌詞：

　　a.讀詞：大家說歌曲中的這兩只小老虎是什么樣的動物呢？（可愛，有趣？）你們怎么看出來的呢？這樣，我們一起讀下歌詞。a.處理強拍（一遍）：“兩只、跑、一只、真”，之后讀詞、再唱。這就是四四拍音樂的特點。b.再次激發(fā)興趣

　　讀后問：同學們，歌曲里的小老虎有什么與眾不同？

　　讀后問：大家說歌曲里的小老虎有什么與眾不同？（一只沒有眼睛、一只沒有耳朵）大家有沒有想過，這兩只小老虎為什么會這樣？? 大家的想象力課真棒！7.加動作表演，再唱：（一遍）師：正是小老虎的這種與眾不同，所以這首歌才會顯得格外有趣、滑稽。我們加上表演動作，再唱一遍，好嗎？ 8.編創(chuàng)歌詞。（一遍）

　　師：先讓生說，再做“我來指你來唱”游戲，老師請一位小老虎來做模特。9.識譜。（三遍：圖譜、完整、跟琴）同學們表現(xiàn)的太棒了，我們把這支歌唱給小老虎聽，好嗎？小老虎，快出來吧——（放課件）小老虎還給我們出難題了。大家能完成這個任務嗎？有沒有信心？ 我們一起來看看這些個小音符吧。有同學認識嗎？老師來幫幫大家，識譜、畫旋律線、a.識音符b.唱旋律線，c.跟琴唱。10.二聲部。課件：

　　師：我們一起看看，兩只小老虎到底是怎樣做這個輪唱游戲的。仔細聽！11.小小探究家——分析二部輪唱的方法，特點

　　師：同學們，聽明白了嗎？和我們原來的輪唱比，有什么不同？??來，小小探究家，誰來 說？

　　12初唱二聲部

　　a.生分別齊唱兩個聲部。師：老師現(xiàn)在和兩只小老虎合作一次，?? b.師生合作。c.生唱二聲部。13作業(yè)：

　　其實，我們的輪唱還可以是更多聲部的輪唱，比如這首二部輪唱的《兩只老虎》可以改編為《三只老虎》做三部輪唱。

　　四、欣賞《獅王進行曲》

　　1.導入：不同情緒特點的音樂可以表現(xiàn)不同的音樂形象，《兩只老虎》這首歌歡快、活潑，為我們塑造兩個有趣、滑稽的小老虎形象。我們聽聽下面這段音樂為我們塑造了一個什么樣的音樂形象。2．初聽。

　　邊聽邊問：a.你聽到什么樂器的聲音？鋼琴、管弦樂 b.音樂帶給您什么感受？緊張、陰森 c.這規(guī)律的節(jié)奏像不像腳步聲？ d.腳步聲聽起來怎樣？沉重、沉穩(wěn) e.它可能是個什么動物？

　　f.聽到它的吼叫了嗎？模仿一下。2.揭題。聽后問：剛剛我們遇到了誰？——那就是“草原之王”獅子。

　　音樂里面為我們展現(xiàn)了一個怎樣的獅王形象？ 這首管弦樂就是法國大作曲家圣桑譜曲的《獅王進行曲》。選擇《動物狂歡節(jié)》組曲。

　　五、課結(jié)。

　　a.今天我們在通過音樂重新認識了音樂中動物的形象。動物是人類的朋友，所以我們要——保護動物！這節(jié)課上到這里，下課！

　　b．時間過得真快，這節(jié)課就要結(jié)束了，我們有什么收獲？??

　　C.時間過得可真快，這節(jié)課就要結(jié)束了，我們學唱了——《兩只老虎》認識了兩只有趣、可愛的小老虎；聆聽《獅王進行曲》，感受了獅王??的形象？威武、兇猛的獅王形象。是啊，音樂可以為我們展現(xiàn)各種各樣的音樂形象，我們可以在音樂的王國盡情遨游！這節(jié)課上到這里，下課！

《兩只老虎》教案[全文]3篇(小班《兩只老虎》教案)相關(guān)文章：

★ 二年級文明禮儀主題班會的教案3篇(小學二年級文明禮儀主題班會教案)

★ 幼兒健康教育知識3篇 幼兒健康教育知識教案

★ 中職生教案模板3篇(職業(yè)高中教案模板)

★ 冀教版小學語文第四冊第二單元教案2篇(部編四下語文第二單元教案)

★ 幼兒園大班寒假的安全教育優(yōu)秀教案3篇 大班寒假假期安全教案

★ 《老王》教案3篇(老王講課教案)

★ 中華人民共和國外資銀行管理條例實施細則全文5篇(中華人民共和國外資金融機構(gòu)管理條例)

★ 支教教案4篇(小學支教語文教案)

★ 中秋月餅小班美術(shù)教案范文3篇(小班美術(shù)中秋畫月餅教案)

★ 快樂元旦中班的教案模板3篇(幼兒園中班快樂的元旦教案)