下面是范文網(wǎng)小編收集的雨幼兒園教案范本3篇(幼兒園彩色的雨教案)，供大家品鑒。
雨幼兒園教案范本1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容、記住故事名稱(chēng)、主要角色及對(duì)話(huà)。
2、能用連貫語(yǔ)言講出角色間的對(duì)話(huà)。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：蹦蹦跳跳、摘、頂著。
3、教育幼兒同伴間要互相團(tuán)結(jié)、互相幫助。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事圖片、角色頭飾、雨傘
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)出示雨傘，引起幼兒的興趣
小朋友看，今天老師帶來(lái)了一把什么?(雨傘)
那我們什么時(shí)候要用到這把雨傘呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)：下雨的時(shí)候)小朋友真聰明，都知道下雨的時(shí)候我們要用到雨傘、雨衣，這樣我們身上就淋不到雨了，就不會(huì)濕了。
(二)學(xué)習(xí)故事
可是，有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍沒(méi)帶雨傘，那它是怎么辦的呢 ?下面聽(tīng)老師給你們講這個(gè)故事。
1、交待故事名稱(chēng)后，直接提問(wèn)：故事的名稱(chēng)是什么?
2、逐一出示故事圖片，教師邊講述故事邊提問(wèn)：
剛才，老師講到誰(shuí)在草地上玩?(小白兔)小白兔是怎樣來(lái)到草地上的?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：蹦蹦跳跳)跟幼兒一起用動(dòng)作表示。小白兔玩著玩著天怎么樣了?(下雨了)小白兔有沒(méi)有淋到雨，那它想了一個(gè)什么辦法來(lái)避雨的?(學(xué)習(xí)詞：摘、頂)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演這些動(dòng)詞。
3、教師繼續(xù)講述故事，然后提問(wèn)：
小白兔走呀走，前面遇到了誰(shuí)?(小雞)小白兔看見(jiàn)小雞被雨淋到了，它連忙說(shuō)了一句什么話(huà)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：小雞，小雞，快到葉子底下來(lái)吧!)請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，集體練習(xí)。這時(shí)候，小雞有禮貌的說(shuō)了什么?(讓幼兒學(xué)說(shuō)：謝謝你，小白兔)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)扮演角色，練習(xí)動(dòng)物間的對(duì)話(huà)。
方法同上，讓幼兒練習(xí)小白兔、小雞和小貓之間的對(duì)話(huà)。
4、幼兒與教師一起邊表演邊講述故事。
5、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)：“如果下雨，手中沒(méi)有雨具，我們還可以用什么方法避雨?”
6、利用角色頭飾，請(qǐng)部分幼兒表演，啟發(fā)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)。(引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá))
(三)教育幼兒相互間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助。
聽(tīng)了這個(gè)故事后，你喜歡誰(shuí)，為什么?
雨幼兒園教案范本2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，能用連貫語(yǔ)言表達(dá)動(dòng)物間的對(duì)話(huà)，并學(xué)習(xí)詞：頂、避雨。
2、感受幫助別人和被別人幫助的快樂(lè)情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事課件包括雨傘范例、人手一張紙、動(dòng)物圖片
活動(dòng)難點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，說(shuō)出小兔是用什么避雨的，它是怎樣幫助小動(dòng)物的。學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、演示課件鞏固春天的特征，引起幼兒的興趣
1、哇，這么漂亮的圖片啊，你看到了什么?猜一猜圖片上是什么季節(jié)呢?
2、春天的天氣真舒服，可是春天也會(huì)下雨，下雨了我們是怎么避雨的呢?要用到什么呢?(可以鼓勵(lì)幼兒發(fā)散性的思維)
3、我們小朋友可以用雨傘，可是小白兔怎么辦呀?請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)小兔想了個(gè)什么辦法?(請(qǐng)幼兒帶著最有一個(gè)問(wèn)題安靜的傾聽(tīng)故事)
二、看課件，聽(tīng)完整故事
1、故事的名稱(chēng)是什么?(下雨的時(shí)候)
2、故事里都有哪些小動(dòng)物?(小白兔、小雞、小貓)
3、小兔子用什么辦法避雨呢?(樹(shù)葉當(dāng)成雨傘頂在頭上)
(如果幼兒說(shuō)出頂字，直接讓小朋友嘗試把紙頂在頭上演繹頂?shù)母杏X(jué))
4、它把樹(shù)葉當(dāng)成雨傘，說(shuō)明小兔的小腦袋怎么樣呢?(很聰明)
5、小兔往前走看到了小雞，小雞被雨淋濕了，它的心情怎么樣呢?(著急，難過(guò))你是怎么知道的呢?(小雞的叫聲很急)幼兒嘗試學(xué)習(xí)小雞的叫聲。
6、看到小雞被淋濕了，小白兔是怎么做的呢?它是怎么說(shuō)的?小雞又是怎么說(shuō)的?
7、小白兔和小雞頂著樹(shù)葉一起往前走，看見(jiàn)了誰(shuí)?小貓?jiān)诟墒裁茨?小白兔和小雞對(duì)小貓說(shuō)了什么?(小貓、小貓，快到葉子底下來(lái)吧)小貓說(shuō)什么?(謝謝或thankyou)
6、你們喜歡這只小白兔嗎?為什么?
(它會(huì)幫助人)那我們像這只小兔學(xué)習(xí)好嗎，要一直幫助別人，互相幫助，這樣我們自己也會(huì)很快樂(lè)。
(它很聰明)它遇到了困難會(huì)動(dòng)腦筋，(最后啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)：“如果下雨，手中沒(méi)有雨具，我們還可以用什么方法避雨?”)
三、幼兒繪畫(huà)雨傘
1、小兔的雨傘是樹(shù)葉，你們想不想為自己畫(huà)一把小雨傘呢?
2、看課件中雨傘的裝飾圖。
3、師示范
4、幼繪畫(huà)
雨幼兒園教案范本3
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒能了解雨是如何形成的，雨的特性，下雨前有什么征兆，以及下雨后周?chē)沫h(huán)境會(huì)發(fā)生怎樣的變化。
2、幼兒能在享受雨水帶來(lái)的歡樂(lè)，能愛(ài)小伙伴，樂(lè)于幫助小伙伴。
3、幼兒能在下雨時(shí)學(xué)會(huì)怎樣正確避雨，怎樣減輕或者避免雨水帶來(lái)的不便。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
雨水的形成原因?qū)τ變簛?lái)說(shuō)過(guò)于深?yuàn)W。因?yàn)楸患议L(zhǎng)保護(hù)的太好，很多幼兒對(duì)雨的類(lèi)型，大小等特性了解甚少。
活動(dòng)準(zhǔn)備
臉盆一個(gè)廢舊注射器兩只水杯一個(gè)小澆水噴壺教學(xué)掛圖(下雨前動(dòng)物帶來(lái)的征兆)雨傘一把雨衣一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始環(huán)節(jié)：謎語(yǔ)引出話(huà)題，激發(fā)幼兒的興趣
基本環(huán)節(jié)：
1、出示道具，注射器，小噴壺，水杯以及臉盆，請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)分別利用他們制造小雨，中雨暴雨的狀態(tài)及效果，讓幼兒感受其大小，形狀，聲音以及觸感的不同。
2、幼兒在感受到雨水的神奇時(shí)，提問(wèn)讓幼兒思考雨是從哪兒來(lái)的，怎么來(lái)的?(教師詳解，利用圖花花的方式具體講解)
3、讓幼兒思考雨水給我們的生活帶來(lái)了哪些不便之處，哪些益處。(幼兒本辦法大膽發(fā)散思維，提出種種可能)
4、幼兒在了解雨水帶來(lái)的不便之后，繼續(xù)思考如何保護(hù)自己受雨淋，怎樣盡自己的力量減少雨水帶來(lái)的不便，利用雨水的便利。怎樣看出小動(dòng)物帶給我們下雨的警示。
5、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)如何正確打傘以及穿雨衣。
結(jié)束環(huán)節(jié)：教師總結(jié)整節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，與幼兒進(jìn)行互動(dòng)共同回憶重點(diǎn)。
延伸環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒在圖畫(huà)紙上畫(huà)出小雨，中雨大雨以及被封吹的雨，或者畫(huà)出自己打傘，爸爸媽媽穿雨衣等等與雨相關(guān)的事物，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)雨水的認(rèn)知。
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