地理商務(wù)星球版新版七年級(jí)下冊(cè)《第六章亞洲第二節(jié)復(fù)雜多樣的自然環(huán)境》第1課時(shí)教案3篇

時(shí)間：2022-12-22 03:11:54 教案

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地理商務(wù)星球版新版七年級(jí)下冊(cè)《第六章亞洲第二節(jié)復(fù)雜多樣的自然環(huán)境》第1課時(shí)教案1

《第二節(jié) 復(fù)雜多樣的自然環(huán)境》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．了解亞洲主要地形以及地勢(shì)特征。2．掌握亞洲季風(fēng)氣候的特征及分布。

　　3．了解在地形、氣候影響下的河流分布和流向。

　　4．學(xué)會(huì)歸納亞洲地形、河流、的特點(diǎn)及地形與河流分布之間的關(guān)系。

　　5．能夠使用亞洲地形圖和地形剖面圖以及相關(guān)資料，總結(jié)歸納亞洲的地形特點(diǎn)和河流特點(diǎn)，理解地形與河流分布之間的關(guān)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1．能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析亞洲的自然地理、氣候特點(diǎn)并解釋原因。

　　2．根據(jù)“亞洲氣候類型分布”圖及相關(guān)資料說(shuō)出亞洲主要?dú)夂蝾愋?，歸納亞洲氣候的主要特點(diǎn)并能簡(jiǎn)單分析原因。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　理解記憶主要的亞洲地形

　　教學(xué)用具

　　多媒體設(shè)備

　　地圖

　　教學(xué)方法

　　知道法

　　討論法

　　教學(xué)過(guò)程

　　新課導(dǎo)入

（一）地形地勢(shì)特征

　　讀圖引導(dǎo)，觀察教材中“亞洲地形”和“亞洲大陸沿北緯30度地形剖面”圖。討論：從圖中可以得出亞洲地勢(shì)有什么特點(diǎn)？

　　在教材圖中找出青藏高原、帕米爾高原、西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原、伊朗高原、德干高原，指出它們的位置和大致海拔，體會(huì)亞洲地勢(shì)的特點(diǎn)。

　　板書：

　　地形地勢(shì)：中部高、四周低

　　教師：俗話說(shuō)：“人往高處走，水往低處流?！眮喼捱@樣一種中部高、四周低的地勢(shì)特點(diǎn)，對(duì)其河流的流向會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響呢？(學(xué)生回答)對(duì)，按常理亞洲的河流大多會(huì)發(fā)源于中部山地、高原，順地勢(shì)流向四周的海洋。實(shí)際情況是否如此呢？

　　活動(dòng)：

　　1.讀圖，在圖中找出鄂畢河、葉尼塞河、黃河、長(zhǎng)江、湄公河、恒河、印度河，看看它們發(fā)源的地方以及注入的海洋。

　　2.顯示亞洲地形圖，請(qǐng)一位同學(xué)把上述河流一一指出，并說(shuō)出它們流入的海洋。(教師略作歸納)板書：河流：發(fā)源于中部，呈放射狀流向四周。

（二）多樣氣候

　　我們?cè)谏蟽?cè)學(xué)習(xí)了世界各地的氣候類型，以及影響氣候的主要因素，那么大家還記得影響氣候的因素有哪些嗎？(同學(xué)回答)教師：我們一起來(lái)看亞洲的緯度位置，并請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)出亞洲兼跨的緯度。

(學(xué)生回答可能出現(xiàn)不太準(zhǔn)確或表述不明的情況，教師幫其指正，并與學(xué)生共同得出：10°S～80°N附近)

　　課件：五帶劃分圖，并讓學(xué)生指出亞洲所跨的溫度帶。同學(xué)回答：亞洲地跨熱帶、溫帶、寒帶。

　　教師：可見(jiàn)熱帶類的氣候、溫帶類的氣候、寒帶類的氣候在亞洲都可以找到。板書：跨寒、溫、熱三帶

　　教師：同學(xué)們還記得各個(gè)溫度帶都有哪些氣候類型嗎？(同學(xué)回答)展示亞洲氣候類型，說(shuō)一說(shuō)分布最廣的是哪一種？（溫帶大陸性氣候）

　　對(duì)照亞洲季風(fēng)氣候示意圖，以孟買、廣州、哈爾濱三個(gè)城市為例，說(shuō)明從沿海到內(nèi)陸，亞熱帶季風(fēng)氣候的減弱，溫帶大陸性氣候的增強(qiáng)。

（三）河流眾多

　　四周分流

　　展示亞洲主要河流分布圖，讓學(xué)生找出亞洲排名世界前十一位的七條長(zhǎng)河。（考察學(xué)生的讀圖能力）

　　討論：在途中找出阿姆河、錫爾河，結(jié)合亞洲地形圖說(shuō)一說(shuō)亞洲中部和西部河流稀少的原因。

　　老師對(duì)學(xué)生的答案給予適當(dāng)鼓勵(lì)，并總結(jié)：亞洲的中西部地區(qū)，深居內(nèi)陸，氣候干旱，河流稀少。一些河流沒(méi)有注入海洋，而是消失在沙漠戈壁，或者注入湖波成為內(nèi)流河。錫爾河和阿姆河是世界上兩條著名的內(nèi)流河。

　　板書：發(fā)源于中部，呈放射狀流向四周知識(shí)延伸：

　　亞洲是世界上長(zhǎng)河最多的大洲，分別有哪些河流呢？長(zhǎng)江、黃河、湄公河、黑龍江、勒拿河、葉尼塞河、鄂畢河。

　　教學(xué)后記

　　本教案運(yùn)用圖文結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)積極主動(dòng)思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師字啊適當(dāng)?shù)臅r(shí)候增加一些課外知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。

地理商務(wù)星球版新版七年級(jí)下冊(cè)《第六章亞洲第二節(jié)復(fù)雜多樣的自然環(huán)境》第1課時(shí)教案2

　　七年級(jí)下冊(cè)《復(fù)雜多樣的自然環(huán)境》教

　　案

　　第1課時(shí)

.通過(guò)對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納出大洲的地形、氣候、河流特點(diǎn)，并分析其相互關(guān)系。

【教學(xué)目標(biāo)】

.通過(guò)對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納出大洲的地形、氣候、河流特點(diǎn)，并分析其相互關(guān)系

　　2.運(yùn)用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢(shì)變化及地形分布特點(diǎn)。

　　3.理解河流分布與地形之間的關(guān)系。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的自豪感；

【教學(xué)重點(diǎn)】

　　亞洲地形與河流分布的關(guān)系

【教學(xué)難點(diǎn)】

　　運(yùn)用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢(shì)變化及地形分布特點(diǎn)。

【教學(xué)方法】：講授法、讀圖指導(dǎo)法、練習(xí)法等。

【教具準(zhǔn)備】：自制多媒體

【教學(xué)過(guò)程】

　　環(huán)節(jié)

　　教師活動(dòng)

　　知識(shí)點(diǎn)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　導(dǎo)入新課

　　新授

　　自主學(xué)習(xí)

　　小組合作

　　播放《亞洲雄風(fēng)》歌曲

　　提問(wèn)

　　復(fù)習(xí)地形圖的閱讀方法

　　過(guò)渡：要了解一個(gè)大洲的自然環(huán)境，除地理位置外，還需認(rèn)識(shí)它的地形、湖泊、河流及氣候等方面。

　　從這首熟悉的歌曲里，你聽到亞洲的大自然里有什么了嗎？你感受到了亞洲的驕傲在哪里了嗎？

　　地形圖依據(jù)什么來(lái)分層設(shè)色的？每種顏色各代表什么高度？（讀海深陸高表）基本地形有哪五種？

　　一、展示圖片（1）“亞洲地形圖”認(rèn)識(shí)一些主要的地形區(qū)，描述一下他們的位置和大致海拔

　　組：青藏高原、喜瑪拉雅山及主峰

　　2組：帕米爾高原、蒙古高原

　　3組：西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原

　　4組：阿拉伯半島、馬來(lái)半島

　　二、根據(jù)以上的讀圖分析，從位置和海拔兩方面考慮

　　總結(jié)：亞洲地形特點(diǎn)：起伏很大，地勢(shì)中間高，四周低

　　聽歌曲

　　談感受

　　看圖

　　搶答

　　學(xué)生查圖討論回答出各地的地理位置，海拔高度

　　不同組的學(xué)生展開競(jìng)賽，搶答，活躍氣氛

　　通過(guò)觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察能力。

　　自主學(xué)習(xí)

　　小組合作

　　展示圖片（2）“亞洲大地形與河流分布圖

　　引導(dǎo)學(xué)生讀圖回答讀書“亞洲大陸沿30度北緯的地形剖面圖和北美洲沿40度北緯的地形剖面圖，觀察區(qū)別兩圖

　　三、寫出圖中代號(hào)所代表的地理事物的名稱。

　　海洋①阿拉伯海②亞丁灣，③

　　太平洋。

　　河流：a烏拉爾河，b葉尼塞河，c印度河。

　　湖泊：d：___里海___。

　　山脈：A

　　烏拉爾山脈，B大高加索山脈，c喜馬拉雅山脈，D小興安嶺。

　　半島：甲

　　阿拉伯，乙

　　印度，丙中南

　　四、從兩幅圖中比較亞洲和北美洲地形的不同

　　亞洲在東西方向上地勢(shì)表現(xiàn)出起伏大，中部高，兩側(cè)低的特點(diǎn)。

　　北美洲在東西方向上地勢(shì)西高東低

　　過(guò)渡：河流是構(gòu)成自然環(huán)境的另一重要因素，下面我們來(lái)了解一下亞洲地形與河流分布的關(guān)系

　　學(xué)生分組討論

　　各小組互相搶答

　　評(píng)選優(yōu)勝小組

　　給予表?yè)P(yáng)

　　學(xué)生讀圖分組討論

　　各小組互相互相交流歸納

　　小組合作通過(guò)讀圖導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生對(duì)提高讀圖認(rèn)圖析圖能力,活學(xué)活用

　　自主學(xué)習(xí)

　　小組合作

　　小結(jié)

　　展示圖（3）“亞洲地形圖”在圖上找出幾條大河，展示圖（4）

　　觀察河流的位置、流向及注入的海洋。

　　引導(dǎo)學(xué)生讀課本圖

　　展示練習(xí)題目

　　五、（一）找出長(zhǎng)江、印度河、葉尼塞河、勒拿河

　　太平洋—長(zhǎng)江、黃河、湄公河

　　印度洋—印度河、恒河、伊洛瓦底江

　　北冰洋—鄂畢河、葉尼塞河

（二）找出里海、貝加爾湖、死海

　　世界最大的湖泊是里海，最深的湖是貝加爾湖，世界陸地最低點(diǎn)是死海

（三）亞洲許多大河均發(fā)源于中部的山地、高原，并呈放射狀流向海洋

　　六、回答北美洲地形的特點(diǎn)

　　七、本課重點(diǎn)知識(shí)

　　亞洲地形和河流特點(diǎn)

　　河流分布與地形之間的關(guān)系

　　學(xué)生讀圖分組討論搶答

　　各組互相交流

　　歸納亞洲的大河在分布上的特點(diǎn)。

　　分組討論搶答

　　鞏固練習(xí)

　　和觀察能力，并通過(guò)小組內(nèi)合作交流，培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

　　總結(jié)回顧

　　地形和河流

　　地形：亞洲地面起伏很大，地勢(shì)中間高，四周低。

　　河流：向四周呈放射狀分布

　　練習(xí)：

　　讀“亞洲地形圖”，回答：（1）A

　　山脈；B

　　山脈；c

　　山脈；

（2）河流：D

；E

；

（3）高原：G

　　高原；H

　　高原；

（4）平原：①

　　平原；②

　　平原；

　　讀“亞洲氣候圖”，回答：（1）寫出圖中序號(hào)代表的氣候類型名稱：

④

地理商務(wù)星球版新版七年級(jí)下冊(cè)《第六章亞洲第二節(jié)復(fù)雜多樣的自然環(huán)境》第1課時(shí)教案3

《第二節(jié) 復(fù)雜多樣的自然環(huán)境》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．在亞洲地形圖上標(biāo)出亞洲的主要地形區(qū)。2．理解記憶亞洲的地形特點(diǎn)。3．掌握亞洲主要?dú)夂蛱攸c(diǎn)及影響。

　　4．亞洲的河流的共性以及形成這種現(xiàn)狀的原因。

　　5．習(xí)和分析亞洲的氣候特征及影響因素，培養(yǎng)形成追根求源的探索意識(shí)。6．生積極參與讀圖分析、討論競(jìng)賽等活動(dòng)，發(fā)展邏輯思維、培養(yǎng)創(chuàng)新與合作意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)

　　地形的差異所造成的氣候類型的復(fù)雜的體現(xiàn)。河流的分布特點(diǎn)和流向。教學(xué)難點(diǎn)

　　根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析地形對(duì)氣候和河流的影響。總體掌握亞洲自然地理的概況。教學(xué)用具

　　多媒體設(shè)備掛圖教學(xué)方法

　　引導(dǎo)法討論法讀圖分析法教學(xué)過(guò)程

　　新課導(dǎo)入趣味導(dǎo)入

　　大家經(jīng)常會(huì)聽到一些世界之最，那么今天開始閃客錢我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)亞洲的世界地理之最。（趁學(xué)生七嘴八舌之際老師引入新課）

　　羅列世界地理之最：

　　世界最高的山脈—喜馬拉雅山脈世界最高的高原—青藏高原世界最低的洼地—死海世界最大的半島—阿拉伯半島活動(dòng)1 自由發(fā)言：

　　請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己所了解的亞洲地形和標(biāo)志性的地理名稱。學(xué)生暢所欲言活動(dòng)2 看亞洲地形圖，找出青藏高原、帕米爾高原；伊朗高原、蒙古高原；印度河平原、西西

　　伯利亞平原、華北平原。說(shuō)說(shuō)這三組地形區(qū)的大致海拔及分布特點(diǎn)。

　　小組輪流發(fā)言老師總結(jié)：

　　高原主要在2000米以上和1000到2000米之間，平原主要在200米以下。

（二）多樣的氣候

　　教師：亞洲三面臨洋，一面深入到亞歐大陸內(nèi)部，各地海陸位置不同。近海而且能受到海洋濕潤(rùn)氣流影響的地方，降水就多，遠(yuǎn)離海洋的內(nèi)陸，降水就少；近海而受不到海洋吹拂的地區(qū)，降水也少。因此，更加劇了氣候的多樣性。

　　教師：同學(xué)們，我們一起讀圖并回答：亞洲有哪些氣候類型？(同學(xué)回答)活動(dòng)：亞洲分布范圍最廣的氣候類型是哪種？這種氣候有什么特點(diǎn)呢？(同學(xué)討論)活動(dòng)：看亞洲氣候類型分布圖，回答 1．洲的大陸東岸，是什么氣候類型？同學(xué)回答：亞熱帶季風(fēng)氣候。2．的大陸西岸呢？

　　同學(xué)回答：有地中海氣候和熱帶沙漠氣候。3．緯度的青藏高原是什么氣候？同學(xué)回答：高山高寒氣候。

　　教師：可見(jiàn)，海陸位置不同，氣候類型不同，同樣，地形不同，也會(huì)形成不同的氣候類型。

　　教師：東亞是世界上季風(fēng)氣候最顯著的地區(qū)。同學(xué)們看圖，熱帶、亞熱帶、溫帶季風(fēng)氣候齊全。那么你們知道季風(fēng)是怎樣形成的嗎？(同學(xué)討論)教師：東亞季風(fēng)的形成與其位置有關(guān)。東亞位于亞歐大陸的東部，太平洋的西岸。而亞歐大陸是世界最大的大陸，太平洋是世界最大的大洋。冬季，亞洲大陸北部的西伯利亞和蒙古一帶氣溫很低，成為高氣壓中心；太平洋上氣溫相對(duì)較高，氣壓較低，于是寒冷干燥的氣流從西伯利亞和蒙古高氣壓中心吹向太平洋，形成偏北風(fēng)，也就是冬季風(fēng)。冬季風(fēng)的風(fēng)力強(qiáng)勁，影響范圍較大。受其影響，東亞大部分地區(qū)低溫少雨。

　　夏季，亞洲內(nèi)陸氣溫升高很快，氣壓降低，太平洋上氣溫升高較慢，氣壓相對(duì)較高。于是溫暖濕潤(rùn)的氣流從太平洋、印度洋吹向亞洲大陸，形成偏南風(fēng)，也就是夏季風(fēng)。夏季風(fēng)盛行時(shí)，東亞?wèn)|部近海地區(qū)降水豐沛，往西北內(nèi)陸去，雨量逐漸減少。

　　教師：季風(fēng)氣候?qū)r(nóng)業(yè)有什么影響？(同學(xué)回答，教師補(bǔ)充)

　　教師：雨熱同期能夠滿足農(nóng)作物生長(zhǎng)時(shí)對(duì)熱量和水分的要求。但夏季風(fēng)有的年份來(lái)得晚或退得早，或是風(fēng)力太弱，雨水就不足，容易造成旱災(zāi)；有的年份來(lái)得早或退得晚，或是風(fēng)力太強(qiáng)，雨水就過(guò)多，容易造成水災(zāi)。

（三）河流眾多呈放射性向周分流

　　教師：讀圖亞洲主要河流分布，說(shuō)一說(shuō)亞洲河流都分別屬于什么流域？為什么會(huì)呈現(xiàn)出這樣的特點(diǎn)？

　　學(xué)生討論：聯(lián)系亞洲地形地勢(shì)特征。

　　老師總結(jié)：亞洲的流域有太平洋、印度洋、北冰洋和其他流域以及內(nèi)陸流域。亞洲地勢(shì)中國(guó)高、四周低，大河多發(fā)源于中部的山地和高原，分別注入太平洋，印度洋和北冰洋。

　　在亞洲的所有大河中我國(guó)的河流有？長(zhǎng)江、黃河和黑龍江。教案后記

　　本教案圍繞亞洲復(fù)雜多樣的自然環(huán)境，從地形、氣候和河流進(jìn)行分析解釋，調(diào)理較為清晰，更高效地幫助學(xué)生理解掌握所學(xué)內(nèi)容。

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