下面是范文網(wǎng)小編整理的5年級(jí)實(shí)心球優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)3篇 五年級(jí)實(shí)心球教案，供大家參考。
5年級(jí)實(shí)心球優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、 指導(dǎo)思想
本節(jié)課遵循《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，以學(xué)生的身體練習(xí)為手段，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，課堂上注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)的教學(xué)，根據(jù)個(gè)體差異，讓他們?cè)谧灾鳌⒑献鞯姆諊袑W(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與性與創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們通過(guò)在“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)”，掌握原地雙手頭上投擲實(shí)心球的正確動(dòng)作要領(lǐng)，體驗(yàn)投擲的樂(lè)趣。
二、 教材分析
投擲是中學(xué)階段教材的重要內(nèi)容，占有相當(dāng)?shù)谋壤虒W(xué)中也占有十分重要的地位。投擲是人們?nèi)粘Ｉ钪械倪m用技能。投擲實(shí)心球教材不僅能夠較好的增強(qiáng)學(xué)生的腰腹力量，對(duì)協(xié)調(diào)性也有一定的要求，通過(guò)對(duì)以往教學(xué)的觀察，在動(dòng)作技術(shù)上突出了：“蹬、撐、甩”三個(gè)基本動(dòng)作要點(diǎn)。針對(duì)教材的重難點(diǎn)，在教學(xué)中采用兩人合作和不同方式的體驗(yàn)練習(xí)，讓學(xué)生在樂(lè)學(xué)中掌握教材的內(nèi)容。
三、學(xué)情分析
實(shí)心球教材有著本身固有枯燥的特質(zhì)，八年級(jí)學(xué)生具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，那么，如何觸激他們的興趣點(diǎn)?又能針對(duì)重難點(diǎn)合理的取舍教材，讓他們能在相互合作中完成動(dòng)作要領(lǐng)，并能有效的發(fā)展力量，協(xié)調(diào)，合作的能力，從而使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)中獲得各個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)的成功。
四、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解“出手角度”對(duì)投擲項(xiàng)目成績(jī)的影響作用，理解練習(xí)方法。2.技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，全體學(xué)生知道投擲項(xiàng)目“38—42度”是最合理的出手角度，并能結(jié)合自身實(shí)際選擇適宜的角度進(jìn)行投擲練習(xí)
3.情感目標(biāo)：能通過(guò)練習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)進(jìn)取與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
五、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 難點(diǎn)：
六、教法與學(xué)法
七、教學(xué)程序
準(zhǔn)備部分：首先以學(xué)生最容易掌握的“關(guān)節(jié)繞環(huán)”運(yùn)動(dòng)將身體各個(gè)關(guān)節(jié)充分活動(dòng)，達(dá)到初步熱身的要求。然后以雙人合作練習(xí)的“雙人壓肩”“互背”做專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，初步體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的重要性。接著用游戲“打獵”將學(xué)生引入到情境教學(xué)之中。通過(guò)游戲“打獵”的練習(xí)，使學(xué)生初步了解實(shí)心球的球性，進(jìn)一步熟悉雙手投擲實(shí)心球中的“握球”“反弓”“預(yù)擺”等姿勢(shì)。讓學(xué)生對(duì)于將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了初步的感性認(rèn)識(shí)。在做游戲的同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生“運(yùn)送炮彈”是比較危險(xiǎn)的，所以要握緊、傳穩(wěn)，注意安全。
基本部分：通過(guò)解放軍學(xué)本領(lǐng)這一情境將學(xué)生帶入到主教材學(xué)習(xí)之中。
1、教師完整動(dòng)作示范，并念出口訣：雙腳前后站、持球頭后邊、上體向后仰、用力向前拋。讓學(xué)生對(duì)完整動(dòng)作有了感官上的認(rèn)識(shí)。(對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育)
2、自主嘗試練習(xí)：教師拋出問(wèn)題：
1、原地雙手前拋實(shí)心球動(dòng)作需要身體的哪些地方用力?、用力的順序是怎么樣的?、怎樣才能投的遠(yuǎn)?讓學(xué)生帶著問(wèn)題去嘗試練習(xí)。啟迪學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、研討探究動(dòng)作：教師引導(dǎo)學(xué)生探究交流，激發(fā)學(xué)生思維，共同總結(jié)出正確動(dòng)作方法，并討論影響遠(yuǎn)度都有哪些因素，解決所設(shè)置的問(wèn)題。
4、持球練習(xí)：教師講解持球動(dòng)作方法，兩手拇指和食指呈心形圖案強(qiáng)化學(xué)生的直觀認(rèn)識(shí)，以便更好的掌握持球動(dòng)作方法并解釋心形持球方法的好處。
5、體驗(yàn)練習(xí)：學(xué)生通過(guò)前面的幾步學(xué)習(xí)進(jìn)一步體驗(yàn)動(dòng)作技術(shù)。講解重難點(diǎn)，提醒學(xué)生注意安全。解決本課的難點(diǎn)———上下肢協(xié)調(diào)配合。學(xué)生互相評(píng)價(jià)觀摩、互相幫助比較練習(xí)，通過(guò)練習(xí)學(xué)生能客觀的評(píng)價(jià)出他人和自己的優(yōu)缺點(diǎn)找出自己的不足之處。教師在場(chǎng)地上巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和糾正錯(cuò)誤。對(duì)于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)。
6、游戲“炸碉堡”：通過(guò)“運(yùn)送彈藥”——‘學(xué)習(xí)本領(lǐng)”然后進(jìn)入本堂課的潛能發(fā)揮階段“炸碉堡”通過(guò)小組對(duì)抗比賽，進(jìn)一步使學(xué)生對(duì)所學(xué)動(dòng)作進(jìn)行鞏固練習(xí)，同時(shí)，通過(guò)比賽的激烈氣氛充分激發(fā)學(xué)生潛能，體會(huì)投擲課程的樂(lè)趣。
結(jié)束部分：《幸福拍手歌》聽(tīng)音樂(lè)放松。學(xué)生在比較愉悅的心態(tài)下進(jìn)行放松調(diào)整。點(diǎn)評(píng)本次課學(xué)生的完成情況和掌握程度，提高學(xué)生興趣和自信心。 雙手前擲一定高度、遠(yuǎn)度的實(shí)心球 重、難點(diǎn)：出手角度 片段教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié)：1.導(dǎo)入 2.雙手前擲紙球
3.雙手投擲不同高度的實(shí)心球 4.確定出手角度的投擲練習(xí) 5.打分投遠(yuǎn)練習(xí) 6.小組積分比賽 1.導(dǎo)入
意圖：通過(guò)游戲引出教學(xué)內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望
教師：同學(xué)們，大家好，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名稱叫“打靶”。游戲方法是，每人2發(fā)子彈(紙球)，距標(biāo)靶(懸掛一定高度，有記分環(huán))5—7米投擲，單雙手都可以，每人投擲10次，看看誰(shuí)的環(huán)數(shù)最高。在“打靶”的時(shí)候，要求一輪2次投完后，集體一起撿好球，在進(jìn)行下一輪。undstand? 學(xué)生：yes. 教師：有沒(méi)有信心拿第一? 學(xué)生：有。 教師：好的，大家信心很足。但是可不只是嘴巴上喊喊就行的哦!我要看看大家的真本事。are you ready? 學(xué)生：yes. 教師：let’s go! 游戲過(guò)程中
教師：哦，不錯(cuò)，投的又高又準(zhǔn)?..加油，差一點(diǎn)打到十分???唉，可惜，脫靶啦?.. 游戲結(jié)束
教師：大家很認(rèn)真很努力，有多少同學(xué)打到90環(huán)以上?80環(huán)以上??.. 學(xué)生：舉手示意
教師：請(qǐng)“打靶”打的好的同學(xué)談一談怎樣才能投到高分? 學(xué)生：瞄的準(zhǔn)..力氣大?
教師：怎樣才能瞄得準(zhǔn)?怎樣才能發(fā)揮力氣?
學(xué)生：對(duì)準(zhǔn)靶心、出手角度掌握好??..;利用全身上力氣??.
教師：大家回答得很好，思考問(wèn)題比較全面。那么今天這節(jié)課我們就來(lái)進(jìn)行重點(diǎn)解決投擲時(shí)“出手角度”的問(wèn)題，由于是實(shí)心球相對(duì)較重，所以今天我們的練習(xí)要求是雙手，課的最后我們將看看誰(shuí)通過(guò)學(xué)習(xí)投的更遠(yuǎn)、球飛行的弧線最優(yōu)美。 2.雙手投擲紙球 意圖：安全教育;感覺(jué)體驗(yàn)“雙手前擲”的動(dòng)作概念 教師：(教師假裝不小心擲一個(gè)紙球到一個(gè)學(xué)生身上，假裝大驚失色，趕緊過(guò)去詢問(wèn)怎么樣)啊，好危險(xiǎn)啊。
學(xué)生表情：大笑，大驚小怪
教師：大家一定要注意安全、遵守投擲紀(jì)律。要聽(tīng)從老師的指揮，試想如果剛才是個(gè)實(shí)心球、鉛球，那可能就的上醫(yī)院啦。 教師：好，大家開(kāi)始練習(xí) 3.雙手投擲不同高度的實(shí)心球
意圖：體驗(yàn)不同出手角度(高度)對(duì)投擲遠(yuǎn)度的影響
教師：投擲起點(diǎn)不變，大家面前有高低不等的三條橫線，請(qǐng)同學(xué)們自己選擇一個(gè)投擲高度(越過(guò)橫線)，看哪一個(gè)高度擲的最遠(yuǎn)?聽(tīng)我的哨音投、撿球。預(yù)備，開(kāi)始(哨音) 學(xué)生練習(xí)中
教師：再高一點(diǎn)試試?.你投過(guò)第二條橫線試試看是不會(huì)遠(yuǎn)一點(diǎn)???出手早一點(diǎn) 學(xué)生：老師我投不到線那里怎辦啊? 教師：上前一步，近一點(diǎn)再試試 學(xué)生：好的。 教師：體會(huì)一下投過(guò)不同高度的出手角度以及對(duì)遠(yuǎn)度的影響、請(qǐng)大家找到自己適宜的角度 4.確定出手角度的投擲練習(xí)
意圖：確定合理的出手角度、自己適宜的出手高度
教師：剛才大家體驗(yàn)了15—20次，請(qǐng)談?wù)劯叨葘?duì)遠(yuǎn)度的影響，是不是越高越好?不是的話，多大的出手角度最適宜?
學(xué)生：有一定的高度才有一定的遠(yuǎn)度，投擲高度因人而異?..，投擲高度是出手角度決定的
教師：大家思考、觀察很仔細(xì)，回答很有見(jiàn)地。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)出手角度42度左右，投的最遠(yuǎn)。
教師：在體驗(yàn)練習(xí)10次左右，看看你的遠(yuǎn)度有沒(méi)有提高。 學(xué)生：好的
教師：哦，不錯(cuò)，球飛行的弧線很優(yōu)美、很漂亮?..有進(jìn)步?.. 個(gè)別學(xué)生展示
教師：為什么他投的遠(yuǎn)? 學(xué)生：力氣大、出手角度好
教師：力氣大是一個(gè)主要因素，怎樣才能力氣大?主要是全省的協(xié)調(diào)用力，這在下個(gè)課時(shí)我們重點(diǎn)解決。我覺(jué)得還有一個(gè)重要因素就是他的出手角度非常好，球的飛行路線就能感覺(jué)出來(lái)。下面每個(gè)人再試投5次，我們比比賽，看看誰(shuí)投得遠(yuǎn)。 5.打分投遠(yuǎn)比賽練習(xí)
意圖：激發(fā)練習(xí)積極性、培養(yǎng)進(jìn)取意識(shí)
教師：地上有1—10分線，大家試試看能投到幾分 .. 教師：加油，看能不能再遠(yuǎn)一點(diǎn)? 6.小組積分比賽
意圖：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、體驗(yàn)成就感，培養(yǎng)集體主義精神與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
教師：剛才是個(gè)人比遠(yuǎn)展示，現(xiàn)在各小組6個(gè)人，沒(méi)人投2次，把每人分?jǐn)?shù)相加，比比看哪一組的分?jǐn)?shù)最高 ?.. 教師：每個(gè)人都得加油，為集體爭(zhēng)光。加油?
教師：(總結(jié))今天的練習(xí)大家不僅努力認(rèn)真，還用實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行了探索與經(jīng)驗(yàn)積累，這是我們體育學(xué)習(xí)必不可少的意識(shí)，希望下節(jié)課在“全身協(xié)調(diào)用力”的探索中大家繼續(xù)發(fā)揮這種精神，真正學(xué)到有用的知識(shí)。
八、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
1、評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)心球練習(xí)時(shí)，做到及時(shí)、有效、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，采用診斷的評(píng)價(jià)方式，能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)新技術(shù)的方法，提高自我的能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣。
2、評(píng)價(jià)游戲時(shí)，采用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)方式，充分肯定學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的參與、互助、自主性與合作性。
八、負(fù)荷預(yù)計(jì)
九、場(chǎng)地器材
十、課后小結(jié)
5年級(jí)實(shí)心球優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)知目標(biāo)：熟悉球性
2技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏及速度等身體素質(zhì) 3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇往直前、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神
教學(xué)程序：
(一)開(kāi)始部分：1分鐘
1、課堂常規(guī) ：包括整隊(duì)、檢查人數(shù)、師生問(wèn)好等，使學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)。 2 、向?qū)W生宣布本課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和并強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)。
(二)準(zhǔn)備部分：9分鐘
1、慢跑:體育委員帶領(lǐng)同學(xué)繞田徑場(chǎng)慢跑熱身。3分鐘
2、徒手活動(dòng)操：讓學(xué)生身體肌肉、關(guān)節(jié)充分活動(dòng)，預(yù)防損傷。3分鐘
3、游戲活動(dòng)：使學(xué)生注意力集中，精神飽滿達(dá)到認(rèn)真聽(tīng)課的效果。6分鐘
(三)基本部分：(新授課)30分鐘
教法：講解、示范、要求、提問(wèn)、巡視、指導(dǎo) 學(xué)法：看、聽(tīng)、想、練、論、評(píng)
1、傳接實(shí)心球比賽
24分鐘
教師先介紹練習(xí)方法，接著學(xué)生分組成縱隊(duì)，按要求站好，做徒手徒手模仿習(xí)，最后聽(tīng)信號(hào)比賽3次
練習(xí)方法：各組成縱隊(duì)站好，兩人前后相距一臂，兩腳左右開(kāi)立，聽(tīng)信號(hào)開(kāi)始傳球，先完成的得10分，球落地扣分，得分多者為勝，得分少者做原地縱跳5次
(1)、頭上傳球(前、后) (2)、胯下傳球(前、后)
(3)、縱隊(duì)原地轉(zhuǎn)體傳接球(左、右) 教學(xué)重、難點(diǎn)：傳接實(shí)心球的方法
雙手胸前傳接實(shí)心球練習(xí)
(1)、教師示范、講解動(dòng)作做法即要求
(2)、與老師同做傳接球的徒手模仿練習(xí)
(3)、兩人一組聽(tīng)信號(hào)做胸前傳接球練習(xí)
(4)、教師檢查、指導(dǎo)、糾錯(cuò)后接著練習(xí) 要求：出手快、手推撥
2、雙手抱實(shí)心球折返接力賽 6分鐘
(1)、教師講解游戲規(guī)則與方法。
(2)、學(xué)生在教師的指揮下進(jìn)行接力賽，并宣布比賽結(jié)果。 (3)、教師喊口令指揮學(xué)生做俯臥撐。 要求：遵守游戲規(guī)則，聽(tīng)從教師指揮。
(四)結(jié)束部分 5分鐘
1、整理放松活動(dòng);教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。學(xué)生模仿，主動(dòng)跟隨教師做放松操。
2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié);教師鼓勵(lì)學(xué)生，評(píng)價(jià)本課。
3、收回器材，宣布下課。
教學(xué)效果預(yù)計(jì)：
預(yù)計(jì)85%以上的學(xué)生能初步掌握本課所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)，60%的學(xué)生能做出高質(zhì)量的動(dòng)作，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
預(yù)計(jì)本課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為：最高心率150次∕分左右，平均心率120次∕分左右，練習(xí)密度為55%左右。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷中等偏上。
七、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決預(yù)防方法：
1、學(xué)生有畏難情緒、積極性不高、身體素質(zhì)不同、學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)不同，練習(xí)節(jié)奏不好控制。
2、解決辦法：教師因材施教、多關(guān)注學(xué)習(xí)弱勢(shì)群體，多耐心地引導(dǎo)、積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。
5年級(jí)實(shí)心球優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo)
掌握雙手從體前向前拋實(shí)心球的動(dòng)作方法;能夠運(yùn)用完整動(dòng)作，比較準(zhǔn)確的練習(xí);
提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì);
培養(yǎng)學(xué)生的不怕困難、勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì).
教學(xué)重點(diǎn)用力順序
教學(xué)難點(diǎn)上下肢用力協(xié)
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)過(guò)程
設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展
一、課堂常規(guī)
1.整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，宣布內(nèi)容。
2.準(zhǔn)備活動(dòng)：操場(chǎng)慢跑兩圈、齊步走---立定
專項(xiàng)準(zhǔn)備：“指腕肘關(guān)節(jié)”揮擺練習(xí)
二、雙手從體前向前拋實(shí)心球
1.教師講解動(dòng)作方法
強(qiáng)調(diào)：蹬地有力，伸展迅速充分
動(dòng)作方法：兩腳左右開(kāi)立，上體稍前傾，兩腿彎曲，兩手直臂持球于體前;然后兩腿用力蹬地、頂髖、上體抬起向前、向上，兩臂用力向前上方揮臂，將球向前拋出。
2.學(xué)生徒手模仿練習(xí)，徒手模仿體會(huì)。
3.學(xué)生持球練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)
4.糾正易犯錯(cuò)誤：
拋球時(shí)蹬神不夠、身體協(xié)調(diào)用力順序差
三、游戲：超級(jí)運(yùn)送
游戲方法：全班分成兩組，以橫隊(duì)站立(見(jiàn)隊(duì)形)。聽(tīng)老師哨聲，各隊(duì)排頭迅速跑出，至球圈持球返回隊(duì)尾，并依次傳遞至新排頭，新排頭再返回隊(duì)尾繼續(xù)傳遞，先完成者獲勝。
規(guī)則：1、誰(shuí)掉誰(shuí)撿2、依次傳遞
1.簡(jiǎn)介示范，明確方法和規(guī)則
2.強(qiáng)調(diào)安全
3.教師指導(dǎo)游戲
要求：遵守規(guī)則團(tuán)結(jié)合作
四、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課.宣布下課。
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