美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)5篇(美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)怎么寫)

時(shí)間：2023-04-17 18:02:43 教學(xué)設(shè)計(jì)

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美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　百變團(tuán)花

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)。

　　2、教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的過(guò)程中，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手能力。

　　3、通過(guò)欣賞及學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：團(tuán)花的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法。

　　難點(diǎn)：紋樣的設(shè)計(jì)及鏤空的面積大小。

　　學(xué)習(xí)材料：學(xué)生可采用單色或多色彩紙，剪、撕作團(tuán)花，有條件的地方還可將剪好的團(tuán)花進(jìn)行染色，自創(chuàng)多種效果。教師可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)剪好的團(tuán)花進(jìn)行再創(chuàng)造，以更好、更有創(chuàng)意地美化我們的生活。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、組織教學(xué)。講授新課。

　　創(chuàng)設(shè)情景，提示課題。探索學(xué)習(xí)，學(xué)做團(tuán)花。欣賞分析。

　　2、合作探究。(分組發(fā)已做好的不同折法、剪法的團(tuán)花。)教師：請(qǐng)每組同學(xué)根據(jù)已做好的團(tuán)花，進(jìn)行研究，并試著制作。

　　教師：請(qǐng)每組派一名代表，向大家介紹本組所研究的團(tuán)花的制作方法。教師：大家在制作團(tuán)花的過(guò)程中碰到問(wèn)題了嗎?我們?cè)趺唇鉀Q這些問(wèn)題呢?

　　小結(jié)：

　　1、同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己的努力，研究制作出了不同折法、剪法的團(tuán)花，你們可真棒!根據(jù)已做好的團(tuán)花，學(xué)生以小組為單位嘗試制作，總結(jié)制作方法，向大家介紹。

　　2、同學(xué)之間互相合作，解決制作團(tuán)花所碰到的問(wèn)題。

　　3、創(chuàng)作實(shí)踐。教師：聽了每組同學(xué)的介紹，請(qǐng)你選擇你喜歡的方法或創(chuàng)造新制作方法，制作團(tuán)花。

　　4、發(fā)散思維。

　　教師：大家經(jīng)過(guò)自己的努力，制作出一張張美麗的團(tuán)花，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這么美作品，我們可以用它裝飾哪里呢?請(qǐng)小組討論。教師：請(qǐng)大家欣賞用剪紙團(tuán)花做裝飾的各種實(shí)物。教師：你們想不想也把自己的團(tuán)花做成一件裝飾用的藝術(shù)晶，我們一起動(dòng)手制作吧? 游戲活動(dòng)，展示評(píng)價(jià)

　　展示：同學(xué)們你們看，我們的手多巧!一會(huì)兒功夫，我們就做出了這么多漂亮的藝術(shù)晶，請(qǐng)大家介紹一下你制作的團(tuán)花藝術(shù)品可以用來(lái)做什么?你想把它送給斑上的哪個(gè)同學(xué)?學(xué)生創(chuàng)作。展示并介紹自己的作品，贈(zèng)送禮物。

　　磨課小結(jié)：

　　我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)磨課的要求，課題確定后，我圍繞如何把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重難點(diǎn)、如何處理教材、如何創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、如何合理安排教學(xué)時(shí)間等問(wèn)題進(jìn)行了多次探討，拿出了最佳授課方案，為磨課的成功奠定了基礎(chǔ)。

　　一輪磨課結(jié)束，我和幾個(gè)老師坐到一起交流課后的感悟，不斷對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整，確保后一節(jié)課比前一節(jié)課有新的突破?！氨敬文フn，我們發(fā)揮了集體的智慧，磨出教師創(chuàng)新思維的火花，磨出教師合作交流的默契，磨出教師把握教材的深度，磨出教師揭開教材的高度。

美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

《美麗的鳥》

　　沈陽(yáng)市大東區(qū)二0二小學(xué) 楊斌

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　類別：造型、表現(xiàn)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知：了解鳥的結(jié)構(gòu)，用各種形式設(shè)計(jì)、表現(xiàn)一只美麗的鳥。

　　2、情感：讓學(xué)生感受鳥的美麗，提高創(chuàng)造美的能力，知道鳥是人

　　類的朋友，從而做到保護(hù)有益動(dòng)物。

　　3、能力：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、設(shè)計(jì)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解鳥的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)表現(xiàn)一只美麗的鳥。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想象，大膽創(chuàng)造各種鳥的形象。

　　教材分析：本課是根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編的。讓學(xué)生嘗試運(yùn)用各種材料各種表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)表現(xiàn)美麗的鳥。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)讓學(xué)生搜集資料、分組交流、觀看多媒體課件、欣賞范畫等形式激發(fā)學(xué)生的想象。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件、范畫

　　學(xué)具準(zhǔn)備：課前搜集相關(guān)資料、各種材料

（如：圖畫紙、彩筆、橡皮泥、彩紙、膠水等）。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

　　一、激情導(dǎo)入

　　1、講故事《美麗的孔雀》

　　2、小鳥們很想像孔雀那樣變成一只漂亮的鳥，你能幫他們實(shí)現(xiàn)愿望嗎？

　　3、導(dǎo)入課題：同學(xué)們這么喜歡小鳥我們這節(jié)課就來(lái)一起畫小

　　鳥好嗎？看看誰(shuí)畫的小鳥最美

　　二、探究學(xué)習(xí)

　　1、把你搜集到的鳥的資料介紹給小組的同學(xué)，看看誰(shuí)知道的多。

　　2、老師也搜集了一些鳥的圖片，我們一起來(lái)欣賞吧？

（1）這些鳥在外形上有哪些不同的地方？

（2）看課件分析鳥的花紋、抓子、嘴的特點(diǎn)。

（3）放大一只鳥的圖片，說(shuō)說(shuō)這只鳥是由哪幾部分組成的？

　　3、學(xué)生根據(jù)鳥的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)擺拼圖。

　　4、看各種鳥的姿態(tài)擺圖形。

　　5、欣賞和鳥有關(guān)的作品。感受作品中值得借鑒的地方。

　　6、了解不同表象形式的作品：

　　出示《寫生珍禽圖》，介紹寫實(shí)手法。出示《鳳凰圖》，問(wèn)學(xué)生畫的是什么鳥？世界上有這種鳥嗎？它的樣子有什么特點(diǎn)？

　　7、“鳳凰”是人們想象出的形象，非常美麗。你能想象并表現(xiàn)出一只美麗的鳥嗎？說(shuō)說(shuō)你心中美麗的小鳥是什么樣的？

　　三、提出作業(yè)要求

　　用你喜歡的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)一只美麗的鳥。還可以給它起一個(gè)好聽的名字。作品完成后，再讓它到鳥林里來(lái)做客。

　　四、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。

　　五、作業(yè)展評(píng)及課后延伸

　　1、鳥林里來(lái)了這么多小伙伴，誰(shuí)愿意把自己帶來(lái)的鳥介紹給大家？

　　2、誰(shuí)是最美麗的鳥？誰(shuí)的樣子最奇特？

　　3、你知道那些鳥是人類的朋友嗎？你想對(duì)小鳥說(shuō)什么？篇2：小學(xué)美術(shù)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)

　　小學(xué)美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)——《美麗的染紙》

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

１、學(xué)習(xí)和嘗試染紙的技術(shù)和方法；

２、在完成染紙的過(guò)程中體會(huì)形式美，以感性的形式進(jìn)一步了解色彩的原色知識(shí)；

３、喜歡染紙的過(guò)程，并能用染紙作品裝飾美化生活。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道學(xué)生學(xué)習(xí)和嘗試染紙的技術(shù)和方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)染出的畫面效果與紙的折疊方法及用色之間的關(guān)聯(lián)。

　　三、教具學(xué)具：

　　扎染背心、扎染方巾、染紙作品裝飾的賀卡、染紙作品、電腦課件、染紙的工具材料。

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

　　本課的基本脈絡(luò)：激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課——欣賞感受、開闊視野——觀察探究、了解技法——制作實(shí)踐、感受色彩魅力——美化裝飾、培養(yǎng)設(shè)計(jì)應(yīng)用意識(shí)——展示評(píng)價(jià)、拓展延伸。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入，欣賞感受

１、教師展示扎染背心和方巾，引導(dǎo)欣賞。

（１）教師簡(jiǎn)單介紹扎染的特點(diǎn)和方法。

（２）學(xué)生交流發(fā)表自己的欣賞感受。

（３）板書課題——美麗的染紙

２、欣賞扎染、蠟染、染紙作品，開闊視野、激發(fā)探究欲望。（１）教師演示課件，簡(jiǎn)單介紹，引導(dǎo)欣賞。

（２）學(xué)生討論交流欣賞感受。

（３）激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。

　　二、觀察探究，了解技法

１、觀看制作方法視頻。

（１）教師播放制作方法視頻課件。

（２）提問(wèn)：制作美麗的染紙需要哪些工具和材料？運(yùn)用了哪些方法？特別提示了哪些需要注意的問(wèn)題？

（３）學(xué)生觀看視頻。

（４）討論、發(fā)言。

（５）教師小結(jié)。

２、探究發(fā)現(xiàn)折疊方法。

（１）教師出示染紙作品展板，提示紙張的基本折疊方法和形狀變化。（２）分組探究折疊方法。

（３）學(xué)生代表到前面演示發(fā)現(xiàn)的多種折疊方法。

３、嘗試染紙過(guò)程。

４、欣賞撕染、剪染作品，啟發(fā)創(chuàng)新。

（１）欣賞課本里的撕染作品，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（２）學(xué)生談自己的設(shè)計(jì)打算。

　　三、制作實(shí)踐、感受色彩魅力

１、學(xué)生染紙實(shí)踐，教師提醒注意事項(xiàng)。

（播放音樂《春江花月夜》《高山流水》）２、教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作。

　　四、美化裝飾，設(shè)計(jì)應(yīng)用

１、教師展示染紙畫裝飾的賀卡作品，引導(dǎo)欣賞，啟發(fā)思維。

２、學(xué)生討論發(fā)言。

　　五、展示評(píng)價(jià)，拓展延伸

１、學(xué)生展示自己的染紙作品。

２、相互交流評(píng)價(jià)。

３．啟發(fā)學(xué)生制作出獨(dú)具特色的作品，并裝飾美化自己的生活。４、合唱《幸福拍手歌》，盡情享受創(chuàng)作成功后的樂趣。

　　六、作業(yè)要求：

　　1.每人四幅不同折法，不同色彩的染法。 2.點(diǎn)染時(shí)膽子要大，心要細(xì)，每染完一張，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)。3.折紙、剪紙可以自己設(shè)計(jì)花樣。

　　七、板書設(shè)計(jì)：

　　美術(shù)的染紙

　　制作過(guò)程：折、夾、擠、染、展開。

　　種染法：浸染、點(diǎn)染、沖染、濃破淡。篇3：中學(xué)美術(shù)課教案

　　中學(xué)美術(shù)課實(shí)習(xí)教案

　　撰寫人張新悅

　　學(xué) 號(hào) 專業(yè) 美術(shù)學(xué)

　　年級(jí) 09級(jí)

　　邢臺(tái)學(xué)院美術(shù)系

　　中學(xué)美術(shù)課實(shí)習(xí)教案

《中學(xué)美術(shù)課實(shí)習(xí)教案》填寫要求及說(shuō)明《中學(xué)美術(shù)課實(shí)習(xí)教案》是師范類畢業(yè)生實(shí)習(xí)的重要組成部分，也是評(píng)估與檢查學(xué)生實(shí)習(xí)效果的重要憑證，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要參考材料。為保證我院師范類畢業(yè)生中學(xué)美術(shù)課實(shí)習(xí)的規(guī)范性，現(xiàn)將《教案》填寫具體要求及說(shuō)明如下：

　　一、填寫要求：此表格為《中學(xué)美術(shù)課實(shí)習(xí)教案》樣式，由實(shí)習(xí)學(xué)生自己負(fù)責(zé)用a4紙打印，一律按照要求的字號(hào)和字體填寫。表格內(nèi)容的填寫除標(biāo)題外全部為楷體四號(hào)字。

　　二、填寫說(shuō)明

　　教案應(yīng)呈現(xiàn)具體教學(xué)內(nèi)容，按照表格內(nèi)提供的教案填寫目標(biāo)填寫。

　　1、課題：本章節(jié)題目。

美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　美術(shù)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

　　裝飾畫——人物造型

　　授課時(shí)間：20XX年5月31日上午第3、4節(jié) 授課班級(jí)：10幼師3班授課教師：趙露梅

【課題】：裝飾畫——人物造型

【教學(xué)目標(biāo)】：1、知識(shí)與技能：欣賞研究藝術(shù)家的作品，了解人物裝飾畫的特點(diǎn)；運(yùn)用點(diǎn)、線、面以及其他的材料創(chuàng)作裝飾性的人物作品。

　　2、過(guò)程與方法：運(yùn)用點(diǎn)、線、面以及其他的材料創(chuàng)作裝飾性的人物作品。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：運(yùn)用點(diǎn)、線、面以及其他的材料創(chuàng)作裝飾性的人物作品。

【教材分析】：人物裝飾畫是裝飾基礎(chǔ)教學(xué)中的重要部分，學(xué)生對(duì)其學(xué)習(xí)興趣很大。然而很多學(xué)生以開始就急著畫人物裝飾畫，結(jié)果作業(yè)指示摹仿性再現(xiàn)，更有的把裝飾變形理解為隨心所以的亂畫（類似哈哈鏡式的變形），也有些作品漫畫味過(guò)濃，用“卡通”取代裝飾性等。剛接觸裝飾畫的同學(xué)往往很容易對(duì)"裝飾"一詞產(chǎn)生誤解，一般容易把裝飾畫僅僅理解為將形象根據(jù)一定的法則變化即為裝飾畫，認(rèn)為裝飾畫就是將這些變化法則把握好，即可算是掌握了裝飾畫的創(chuàng)怍規(guī)律;另一種認(rèn)為裝飾畫變幻莫測(cè)無(wú)規(guī)律可循，無(wú)從入手學(xué)習(xí)。

【學(xué)情分析】：這些都表明學(xué)生缺乏對(duì)裝飾規(guī)律的掌握，缺少必要的裝飾繪畫基本功，知識(shí)面狹窄，對(duì)待問(wèn)題“知其然不知其所以然”。針對(duì)這些常出現(xiàn)的問(wèn)題，本節(jié)課主要闡述的就是學(xué)習(xí)人物裝飾畫的要點(diǎn)，希望能對(duì)同學(xué)有些幫助。【教學(xué)重點(diǎn)】：利用點(diǎn)、線、面和色彩的搭配設(shè)計(jì)人物裝飾畫。

【教學(xué)難點(diǎn)】：使用變形、夸張、概括的手法表現(xiàn)人物的裝飾效果，體現(xiàn)人物的特征和表達(dá)作者的思想感情。【教學(xué)方法】：欣賞，講授，示范【課業(yè)類別】：繪畫課【課時(shí)安排】：2課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】：

　　一、組織教學(xué)（檢查學(xué)生課堂常規(guī)及學(xué)具準(zhǔn)備）二、導(dǎo)入新課

　　從生活中的體驗(yàn)，舉出幾個(gè)例子，讓同學(xué)們?nèi)ンw會(huì)裝飾在人物形象塑造中的重要位置，從而導(dǎo)出新課內(nèi)容

　　板書：《裝飾人物畫》

　　教師出示范畫指導(dǎo)學(xué)生欣賞

　　三、講授新課（一）關(guān)于人物裝飾畫

　　裝飾人物畫是裝飾基礎(chǔ)教學(xué)中的重要部分，學(xué)生對(duì)其學(xué)習(xí)興趣很大。它不僅是傳統(tǒng)工藝美術(shù)設(shè)計(jì)的重要基礎(chǔ)內(nèi)容，也是現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)中不可缺少的組成部分。傳統(tǒng)工藝美術(shù)設(shè)計(jì)如：陶瓷、染織等，其圖案裝飾就有很多運(yùn)用人物造型，因而形成傳統(tǒng)裝飾圖案一大特色?，F(xiàn)代設(shè)計(jì)從廣告到工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，從室內(nèi)設(shè)計(jì)到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等，人物裝飾圖案在其中的應(yīng)用，正符合當(dāng)代人所追求的“人情味”以及“回歸自然”的心態(tài)。裝飾人物畫就是要通過(guò)美的變形來(lái)表達(dá)美的神態(tài)和美的情趣。

（二）將之前學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)筆人物畫的表現(xiàn)方法與裝飾人物畫圖案作一個(gè)比較，使學(xué)生有所區(qū)別。

　　在人物裝飾畫的造型上，要追求“夸張其形”實(shí)質(zhì)上是表達(dá)其神，但是前提條件為有美感。我們不要受到寫實(shí)風(fēng)格的限制，大膽而夸張，去夸張人物的某些特征（如比例、結(jié)構(gòu)、形態(tài)），從而得到自然狀態(tài)中所沒有的美感表現(xiàn)。正如齊白石大師所說(shuō)：“作畫妙處在似與不似之間，太似為俗，不似為欺世”這就體現(xiàn)出夸張的目的是為了使人物形象更加優(yōu)美，而不是離奇古怪，這點(diǎn)與漫畫中的夸張是有區(qū)別的。

（三）學(xué)習(xí)裝飾人物畫可以從哪幾個(gè)方面著手去表現(xiàn)

　　1、裝飾人物畫的素材選定：設(shè)計(jì)素材很廣泛，不同的人種、民族、性別、年齡、城鄉(xiāng)人物都可以成為我們要描繪的對(duì)象。主要可以概括成幾種題材。少數(shù)民族題材，兒童題材，人體題材，頭像題材，戲曲題材，時(shí)裝題材，舞蹈題材等等。我們應(yīng)根據(jù)不同題材的選定，去創(chuàng)作和設(shè)計(jì)不同的人物造型。

　　2、裝飾人物畫的表現(xiàn)技法一般分為黑白和色彩兩種表現(xiàn)形式。黑白技法造型主要是以點(diǎn)、線、面為基本造型要素。學(xué)習(xí)運(yùn)用中，應(yīng)注意點(diǎn)線面的構(gòu)成訓(xùn)練，用其獨(dú)特的視覺語(yǔ)言，在黑白形態(tài)的無(wú)盡深度和空間中，感受其樸素，簡(jiǎn)練，純美的藝術(shù)風(fēng)格。

(1)點(diǎn)的肌理（用點(diǎn)筆觸的方法塑造物象的體積感）

(2)線的裝飾（以不同形態(tài)的線塑造人物形象，無(wú)論是抽象美還是具象線條都是主要表現(xiàn)手段）

(3)面的裝飾（大的色塊對(duì)比，使畫面對(duì)比強(qiáng)烈，視覺感受豐富）

　　色彩技法在視覺上有較好的表現(xiàn)力，很多人物造型形態(tài)有了色彩技法的運(yùn)用才顯得格外特別。多去嘗試各種技法，或者在不同材料中表現(xiàn)，讓人們感受到色彩的無(wú)窮魅力。

（四）展示幾幅不同題材的裝飾人物畫，并讓學(xué)生分析運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)方法。

　　四、教師示范：黑白裝飾畫和彩色裝飾畫步驟五、布置作業(yè)：

　　內(nèi)容：臨摹完成人物裝飾畫一幅，題材不限尺寸：4開畫紙

　　表現(xiàn)形式：黑白或彩色均可

　　六、課后總結(jié)：總之，在學(xué)習(xí)人物裝飾畫時(shí)注意借鑒古今中外優(yōu)秀的裝飾人物畫形象是至關(guān)重要的，因此要多去臨摹作品。平時(shí)在生活中注意觀察、體會(huì)人物表現(xiàn)出的美感，人的形態(tài)美、運(yùn)動(dòng)美、服飾美及情趣美，使這些美轉(zhuǎn)化到自己的人物裝飾畫作品中。板書設(shè)計(jì)：

　　裝飾人物畫

　　一、關(guān)于裝飾人物畫二、裝飾人物畫的表現(xiàn)方法 1、題材選定 2、表現(xiàn)技法

美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)4

　　初中美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)【三篇】

　　目標(biāo)

　　知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠聯(lián)系生活使用中國(guó)畫的知識(shí)評(píng)述人物畫作品。

　　過(guò)程與方法目標(biāo)：使用水墨的基本技法，嘗試表現(xiàn)人物形象。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能夠在學(xué)習(xí)活動(dòng)中真實(shí)表達(dá)自己的理解、觀點(diǎn)和情感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　能夠使用筆墨技法大膽表現(xiàn)人物形象。

　　能夠在學(xué)習(xí)活動(dòng)中真實(shí)表達(dá)和表現(xiàn)自己的理解、觀點(diǎn)和情感

　　教法

　　學(xué)法

　　欣賞法、引導(dǎo)法、臨摹法、展示評(píng)價(jià)等。

　　教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　一、導(dǎo)入：關(guān)于課題“以形寫神”的談話：

　　1、詞義理解的討論。（出處參照“資料庫(kù)”）

　　2、以《藏族舞蹈》和《戲劇人物》為例展開討論，理解形和神的概念。

　　小結(jié)：“形”是反映客觀現(xiàn)實(shí)的外在形象，“神”則指內(nèi)在的精神本質(zhì)，指人物的內(nèi)心活動(dòng)：形以神為依據(jù)，形因?yàn)橛猩穸鷦?dòng)。通過(guò)生動(dòng)的人物造型準(zhǔn)確地刻畫人物的內(nèi)心活動(dòng)，兩者達(dá)到高度統(tǒng)一，這就是“神形兼?zhèn)洹薄?/p>

　　二、欣賞分析：

　　1、韓熙載夜宴圖》欣賞要點(diǎn)：

①畫面感受：簡(jiǎn)約造型和空白的處理所營(yíng)造的氣氛。

②詩(shī)人的神態(tài)：沉浸在無(wú)際的冥想之中。

③了解寫意畫的特點(diǎn)，感受線條的輕重、疾澀、虛實(shí)、強(qiáng)弱以及流暢的運(yùn)筆，轉(zhuǎn)折頓挫；墨色隨著線的流動(dòng)產(chǎn)生濃淡干濕的變化表現(xiàn)出的豐富效果。

　　2、《魏晉磚畫》賞析要點(diǎn)：

　　質(zhì)樸的繪畫風(fēng)格，生動(dòng)簡(jiǎn)潔的人物造型，惟妙惟肖的人物神情刻畫；時(shí)代特征和日常生活情景，時(shí)空表現(xiàn)、道具、景物的處理手法；筆墨線條的使用效果。

　　3、欣賞《清明上河圖》、《挖耳圖》、《樂女》等。

　　三、臨摹體會(huì)

　　教師示范，講解要領(lǐng)，學(xué)生選擇教材提供的人物畫作品實(shí)行臨摹，體會(huì)使用筆墨的感受和人物神態(tài)的表現(xiàn)。

　　四、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　作業(yè)要求：課本P10頁(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)一，模仿課本中的繪畫作品，嘗試用簡(jiǎn)潔的線條畫出生動(dòng)的人物。

　　1、學(xué)生閱讀討論。

　　2、欣賞歸納。

　　1、學(xué)生聽講、欣賞，從神情、姿態(tài)、線條、色彩、人物之間的呼應(yīng)關(guān)系等方面分析《韓熙載夜宴圖》中這組簫管樂女的造型，和同學(xué)交流你的感受。

　　2、欣賞體會(huì)筆墨線條的使用效果。

　　3、學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)描述人物神態(tài)，加深對(duì)人物形象的理解。

　　學(xué)生嘗試練習(xí)。

　　學(xué)生按照作業(yè)要求實(shí)行臨摹練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　文明之光

　　教學(xué)

　　目標(biāo)

　　知識(shí)與技能目標(biāo)：了解中國(guó)瓷器發(fā)展的基本情況,能夠大致說(shuō)出瓷器的種類以及特點(diǎn)。

　　過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)欣賞瓷器藝術(shù)的基本方法,能夠從器形、袖色以及裝飾等方面實(shí)行賞析和描述。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能夠使用比較、歸納等方法分析彩陶,青銅器，瓷器并使用相關(guān)美術(shù)知識(shí)和歷史知識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　了解中國(guó)工藝瓷器發(fā)展不同時(shí)期的現(xiàn)象、歷史源流以及審美特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的興趣,增強(qiáng)弘揚(yáng)民族文化的意識(shí)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞水平。

　　教法

　　學(xué)法

　　欣賞、講解、評(píng)述、臨寫、展示

　　教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們收集了很多關(guān)于瓷器的資料,下面請(qǐng)兩位同學(xué)向大家介紹兩個(gè)相關(guān)瓷器的基本知識(shí)：

　　1、瓷器是由陶器發(fā)展而來(lái),瓷器和陶器有什么不同?

　　2、瓷器有哪些種類？它們分別產(chǎn)生于什么時(shí)代?

　　二、圖片欣賞、分析歸納

　　1、青花瓷：青軸弦紋瓷尊商代瓷器出現(xiàn)的時(shí)代。瓷器與陶器的區(qū)別；原始瓷給你的印象和感受。青瓷：我國(guó)傳統(tǒng)瓷器的一種，在坯體上施以青袖燒制而成。青花瓷又稱白地青花瓷，常簡(jiǎn)稱青花，是中國(guó)瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷。青花瓷于唐宋已見端倪,成熟的青花瓷則出現(xiàn)在元代景德鎮(zhèn)的湖田窯，明代青花成為瓷器的主流，清康熙時(shí)發(fā)展到了頂峰。

　　2、斗彩、五彩在青花的基礎(chǔ)上發(fā)展豐富。斗彩指袖下青花和軸上彩色相結(jié)合的彩瓷工藝。五彩瓷在明清兩代逐漸發(fā)展、興盛,其配方經(jīng)過(guò)持續(xù)的創(chuàng)新,并實(shí)行了多次重大的改革之后,才出現(xiàn)以紅、黃、綠、藍(lán)、黑、紫等為主的彩瓷。

　　3、宋代的五大名窯即：

　　官窯、哥窯、汝窯、定窯、鈞窯。

　　4、景德鎮(zhèn)窯青花瓷?！妒捄卧孪伦讽n信》圖瓶。

　　三、總結(jié)：略

　　四、拓展

　　了解敦煌瓷器，我國(guó)文物的保護(hù)現(xiàn)狀。

　　欣賞活動(dòng)在學(xué)生收集資料的基礎(chǔ)上選出要點(diǎn)以議論、交流為主要方式，以學(xué)生講解為主。

　　學(xué)生聽講、欣賞。

　　引導(dǎo)學(xué)生從器形、裝飾、袖色等方面實(shí)行描述。

　　欣賞、分析與總結(jié)歸納。

　　學(xué)生比較不同瓷器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　欣賞五大名窯瓷器，歸納各自的特點(diǎn)。

　　學(xué)生欣賞，適當(dāng)穿插相對(duì)應(yīng)歷史故事講解。

　　攝影藝術(shù)

　　一、談話導(dǎo)入。

　　我知道大家都喜歡看動(dòng)畫片，你們都喜歡什么動(dòng)畫片？為什么？今天我們就走進(jìn)攝影藝術(shù)，更進(jìn)一步地來(lái)了解攝影藝術(shù)。

　　獨(dú)立思考問(wèn)題。

　　回答。

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、初步感受攝影作品、欣賞攝影作品、學(xué)習(xí)攝影知識(shí)。

　　合作交流、共同提升。

　　1、介紹小知識(shí)：

（1）出示世界攝影的第一張照片：這張照片拍攝于1825年，內(nèi)容為一幅17世紀(jì)的荷蘭版畫，被認(rèn)為是世界攝影的第一張照片。

　　出示人像攝影：

　　教師生活照：你們知道這是誰(shuí)嗎？

　　這張照片是一張人像攝影作品。

（2）攝影藝術(shù)按題材劃分，有新聞攝影、人像攝影、風(fēng)景攝影、動(dòng)物攝影、生活攝影及廣告攝影等。

　　2、欣賞攝影作品：（課本攝影作品）

　　提出要求：認(rèn)真欣賞插圖作品，想一想，課本中的照片屬于哪一類攝影題材？

　　小游戲：搶答。

①開國(guó)大典②少女為北京申奧成功而泣③老照片④中國(guó)網(wǎng)通廣告⑤x疆火燒山⑥天鵝之歌。

　　欣賞攝影作品，對(duì)攝影作品有初步感受，學(xué)習(xí)攝影作品的分類。

　　探究攝影作品的表現(xiàn)方法：對(duì)比欣賞法以小組為單位，選你們喜歡的項(xiàng)目實(shí)行研究：

（1）出示《開國(guó)大典》候波

　　研究1：通過(guò)看錄像想一想哪幅作品更貼近主題為什么？

　　教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖和拍攝的角度上實(shí)行欣賞。

（2）對(duì)比欣賞：

　　出示《天鵝之歌》和《新天鵝之歌》

　　研究2：想一想，這兩幅作品，哪一幅更合理？

　　教師從構(gòu)圖上引導(dǎo)學(xué)生實(shí)行欣賞。

（3）對(duì)比欣賞

《x疆火燒山》和《中國(guó)網(wǎng)通廣告》（電腦合成）

　　研究3：

　　這兩幅作品有什么不同？你們更喜歡哪幅作品？

（4）對(duì)比欣賞：

《少女為北京申奧成功而泣》、《新少女為北京申奧成功而泣》

　　3、說(shuō)一說(shuō)，哪幅作品更生動(dòng)？

　　教師引導(dǎo)學(xué)生探究出攝影的方法：構(gòu)圖、色彩、人物表情、攝影角度。學(xué)生欣賞攝影作品。

　　學(xué)生欣賞。

　　學(xué)生評(píng)述。

　　學(xué)習(xí)觀察攝影作品的細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的感受。

　　1、感受攝影藝術(shù)的魅力、表他自己的真實(shí)感受。

　　2、通過(guò)學(xué)生對(duì)比欣賞、評(píng)述，了解攝影藝術(shù)的表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察和欣賞評(píng)述的水平。

　　適時(shí)地對(duì)學(xué)生實(shí)行愛祖國(guó)的教育。

　　三、深入感知攝影作品。

　　交流、提升。

　　點(diǎn)播欣賞法：欣賞課件中的攝影作品：你想看哪一張攝影作品？認(rèn)真欣賞攝影作品，請(qǐng)大家欣賞。

　　提出要求：邊聽邊想一想這幅作品是用什么攝影方法實(shí)行拍攝的？你認(rèn)為它的成功之處是什么？

　　鞏固學(xué)生所學(xué)的攝影知識(shí)，使學(xué)生在欣賞、評(píng)價(jià)中感悟所學(xué)攝影的表現(xiàn)方法和攝影藝術(shù)分類。

　　讓學(xué)生展示作品欣賞學(xué)生作品：

（1）組內(nèi)欣賞：提出要求：小組欣賞：根據(jù)我們學(xué)習(xí)的知識(shí)選出小組優(yōu)秀的作品，并給優(yōu)秀作品實(shí)行命題。

（2）全班欣賞：

　　用你學(xué)的知識(shí)把作品介紹給大家。

　　1、學(xué)生欣賞。

　　2、學(xué)生評(píng)述。

　　1、學(xué)以致用。

　　2、鞏固所學(xué)的攝影知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞、評(píng)述水平。

　　四、課后知識(shí)延伸。

　　合作訓(xùn)練。

　　教師展示蓮花山風(fēng)景區(qū)和青云山風(fēng)景區(qū)攝影作品。

　　要求學(xué)生：希望同學(xué)們利用節(jié)假日的時(shí)間旅游，并用我們學(xué)習(xí)的攝影知識(shí)拍下我們區(qū)美麗的景觀。我們要舉行一次攝影作品展，希望同學(xué)們積極參與。

　　傾聽、理解。

　　激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣。使學(xué)生產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。

　　板書設(shè)計(jì)

　　攝影藝術(shù)

　　題材

　　構(gòu)圖角度

　　色彩表情

　　教學(xué)反思學(xué)生從不同的題材欣賞了攝影作品，從攝影作品中感受了美，了解了一些淺顯的攝影知識(shí)。能通過(guò)照相機(jī)實(shí)行實(shí)踐，拍攝作品美觀，但需要更進(jìn)一步的了解使用攝影知識(shí)。

美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)5

　　三年級(jí)美術(shù) 第15課：《面具》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　音體美組：陳新紅

　　教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容是一節(jié)綜合課，將欣賞、表現(xiàn)、制作有機(jī)的融為一體。引導(dǎo)學(xué)生在欣賞和了解面具的同時(shí)，感受面具的古老文化，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種材質(zhì)和色彩的合理搭配來(lái)進(jìn)行大膽的創(chuàng)作。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)對(duì)面具藝術(shù)的欣賞,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感表達(dá)方式和審美習(xí)慣。

　　2、通過(guò)分析面具的造型、色彩、材質(zhì),了解面具的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和造型方法。

　　3、初步學(xué)會(huì)面具的設(shè)計(jì)與制作。選用恰當(dāng)?shù)牟牧?運(yùn)用剪、刻、粘貼、彩繪等技法,設(shè)計(jì)制作平面的面具。在與同學(xué)合作完成作業(yè)時(shí),鍛煉協(xié)作能力,培養(yǎng)互助精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：掌握面具的特點(diǎn)，運(yùn)用材料制作出一個(gè)面具。

　　2、難點(diǎn)：如何將材料合理拼貼在一起，使制作的面具外形夸張、色彩鮮艷。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件一份，自制面具教具和多個(gè)裝飾部件制作面具所需要的材料，如：彩卡紙、水彩筆、剪刀、膠棒、廢舊塑料、毛線等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們見過(guò)戲曲表演嗎？下面老師先帶大家一起來(lái)欣賞一段戲曲表演——（播放視頻）

　　剛才大家欣賞的是川劇的變臉?biāo)囆g(shù)，它被視為中國(guó)國(guó)寶之一，那你們知道剛才表演變臉的人是誰(shuí)嗎？他就是何洪慶，他是不是在變換自己真正的臉呀？對(duì)了，他是在變換自己臉上的面具，歷不厲害呀？這節(jié)課，就讓我們一起去研討一下面具的設(shè)計(jì)制作方法，揭開面具神秘的面紗。

　　那你們了解面具嗎？下面就隨老師一起進(jìn)入面具博物館參觀一下吧?。ㄕn件）這些是中國(guó)具有代表性的古代面具，他們主要是用來(lái)祭祀、辟邪用的?，F(xiàn)代面具的功能就主要以欣賞和娛樂為主了。老師這里有一些面具，大家一起來(lái)欣賞一下（展示面具）。

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下，他們的造型都有哪些特點(diǎn)？在色彩方面有什么特點(diǎn)？（課件）

　　二、欣賞感知分析制作方法

　　你做過(guò)面具嗎？下面，小組討論交流，老師的面具是怎么做的？從材料的選擇，造型色彩設(shè)計(jì)，制作方法三方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)面具的制作方法與步驟。

　　卷、折、穿編、刻、剪挖、粘貼（教師示范操作，并強(qiáng)調(diào)工具使用安全）

　　1、想（設(shè)計(jì)草圖，構(gòu)思時(shí)設(shè)計(jì)要新穎，可以與同學(xué)交流意見）

　　2、畫（畫出草圖，注意線條的流暢性、合理性、可運(yùn)用夸張的手法。）

　　3、做（剪外形，分工制作細(xì)節(jié)部分，如五官、胡子、頭發(fā)等）

　　4、添 (添上自己喜歡的色彩，注意顏色的搭配和大小的比例。)

　　5、修（整理：注意整理時(shí)要有藝術(shù)效果。）

　　我們也來(lái)做一個(gè)面具，在做之前請(qǐng)想一想：a、你用哪些材料？b、想制作什么？c、用什么方法？d、小組間如何分工合作？e、你如何進(jìn)行展示？