三年級(jí)下冊(cè)第六單《清明》教學(xué)設(shè)計(jì)2篇部編版三年級(jí)下冊(cè)清明教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-12-21 05:57:00 教學(xué)設(shè)計(jì)

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三年級(jí)下冊(cè)第六單《清明》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　【教材分析】

　　《清明》是語(yǔ)文出版社教材（2011）三年級(jí)下冊(cè)第六單元21課《古詩(shī)兩首》其中一首。本單元安排的是一組反映中國(guó)傳統(tǒng)文化的課文，《古詩(shī)兩首》分別描繪的是寒食節(jié)和清明節(jié)這兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的景象?！肚迕鳌访鑼懙氖乔迕鲿r(shí)節(jié)，細(xì)雨紛紛、行人雨中掃墓祭祖的情景。清明節(jié)，按照古代的習(xí)俗，這一天要家人團(tuán)聚，或祭祖掃墓，或踏青春游。在這樣的日子里，詩(shī)人杜牧卻不能與家人一起參加這些活動(dòng)，而是孤身行走在異鄉(xiāng)的路上。天公也不作美，細(xì)雨紛紛，這更增添了他的離愁別緒，心情自然比較低落，一首佳作便誕生于此。

　　第一句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”敘述了事情發(fā)生的事件、地點(diǎn)、天氣；第二句“路上行人欲斷魂”寫出了人們凄迷紛亂的心境；第三句語(yǔ)氣一轉(zhuǎn)，如何排遣愁緒呢?于是想起了“借問酒家何處有”；第四句“牧童遙指杏花村”是全篇精彩所在。至于行人如何尋得酒家，是開懷暢飲，還是借酒澆愁，那都留給讀者無(wú)限的遐想，給出極大的空間自由想象，這就是詩(shī)人高超之處——含不盡之意，在于言外。全詩(shī)語(yǔ)言通俗易懂、清新自然，意境生動(dòng)悠遠(yuǎn)，值得我們品讀積累。

　　【課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)情分析】

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)第二學(xué)段的古詩(shī)教學(xué)明確要求：“誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，展開想像，領(lǐng)悟內(nèi)容。”這對(duì)于學(xué)生來說是有一定難度的，三年級(jí)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中是一個(gè)轉(zhuǎn)折期，他們逐漸從形象具體思維發(fā)展，但又有一定的局限性和狹隘性。在學(xué)習(xí)中，教師要緊緊抓住“用語(yǔ)文的方法教語(yǔ)文”，讓學(xué)生“用語(yǔ)文的方法學(xué)語(yǔ)文”。朗讀、想象、背誦積累、默寫……都是有效進(jìn)行古詩(shī)教學(xué)的重要方法和途徑。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、會(huì)認(rèn)“魂”字，會(huì)寫“酒、遙”字，其中重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“酒”字，注意左右結(jié)構(gòu)的字是左窄右寬，并注意“遙”字的筆順規(guī)則從內(nèi)到外。

　　2、正確流利有感情地朗讀、背誦古詩(shī)，并會(huì)默寫。

　　3、展開想象，領(lǐng)悟古詩(shī)表達(dá)的意境。補(bǔ)充傳統(tǒng)文化知識(shí)以及傳統(tǒng)節(jié)日古詩(shī)詞，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的熱愛。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　正確流利有感情地朗讀、背誦古詩(shī)，并會(huì)默寫。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　展開想象，領(lǐng)悟古詩(shī)表達(dá)的意境。補(bǔ)充傳統(tǒng)文化知識(shí)以及傳統(tǒng)節(jié)日古詩(shī)詞，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的熱愛。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、故事視頻、書寫紙等

　　【教學(xué)流程】

　　一、導(dǎo)入：

　　1、播放視頻故事《清明節(jié)的由來》

　　2、教師簡(jiǎn)要介紹清明的習(xí)俗：

　　清明，氣清景明，因此得名。清明，既是節(jié)氣，又是節(jié)日。節(jié)氣的清明，是春耕春種的大好時(shí)機(jī)；節(jié)日的清明，是民間寄放情感和慰勞自己的傳統(tǒng)日子。清明時(shí)節(jié)，氣溫轉(zhuǎn)暖，欣欣向榮，春光明媚、草木吐綠，人們?cè)谶@一天會(huì)掃墓、踏青、插柳、蕩秋千、放風(fēng)箏、蹴鞠……

　　3、認(rèn)識(shí)作者——杜牧（指名讀簡(jiǎn)介）。

　　過渡：大詩(shī)人杜牧就有一首以《清明》為題的古詩(shī)記下了他在清明這天的所見所聞所感，流傳千古。杜牧：（公元803-公元約852年），字牧之，號(hào)樊川居士，是唐代杰出的詩(shī)人、散文家。杜牧的詩(shī)歌以七言絕句著稱，在晚唐成就頗高。

　　4、揭題，板書課題。

　　【設(shè)計(jì)意圖：傳統(tǒng)節(jié)日由來和風(fēng)俗既有趣又豐富。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生，大部分是不了解的，以視頻、圖片的形式短時(shí)間給予學(xué)生豐富的信息量，為后面的教學(xué)做好鋪墊?！?/p>

　　二、初讀古詩(shī)，認(rèn)準(zhǔn)字音，讀通讀順。

　　1、出示古詩(shī)，自由讀，指名讀【3-4人】。（教師隨機(jī)糾正字音，及時(shí)評(píng)價(jià)）

　　【設(shè)計(jì)意圖：朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中說的很明白：“凡讀書須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘”。讀正確是學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的要求，必須予以落實(shí)。】

　　2、易錯(cuò)字指導(dǎo)辨析。

　　字理識(shí)字——酒，區(qū)別“酒——灑”。田字格里范寫生字。