下面是范文網(wǎng)小編整理的花藝教學(xué)課件3篇 花藝課件教程，供大家品鑒。
花藝教學(xué)課件1
初二勞技課 紙藝花---萬(wàn)壽菊 教案
堂邑中學(xué)
趙建平
教學(xué)目標(biāo)
1 通過本課的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的制作技能。2 掌握萬(wàn)壽菊的制作方法、步驟。3 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和審美能力 教學(xué)重難點(diǎn)
1 重點(diǎn)：實(shí)際操作
2 難點(diǎn)：萬(wàn)壽菊花蕊的制作。教學(xué)過程與內(nèi)容
一、導(dǎo)入新課
? 1.同學(xué)們對(duì)紙藝花了解多少？有誰(shuí)做過？做的什么？ ? 2.通過紙藝花簡(jiǎn)介，紙藝花欣賞引出紙藝花——萬(wàn)壽菊
二、器材準(zhǔn)備
工具：每組三把剪刀
材料：兩根細(xì)鐵絲、膠帶紙、黃綠色兩種彩色紙、紙巾兩條
三、制作方法與步驟
四.展示作品 每小組各派一名代表拿好自家作品到前面展示，由同學(xué)們?cè)u(píng)出最好的作品。五.作業(yè)
⑴在家制作一束萬(wàn)壽菊送給父母、朋友等。
⑵.學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、鐵絲、膠帶、花枝、紫色皺紋紙，我們共同學(xué)習(xí)薰衣草的制作。
初二勞技課 紙藝花---萬(wàn)壽菊學(xué)案
堂邑中學(xué)
趙建平
制作方法與步驟
合作建議
1.同學(xué)們分工合作，都要有事干：有負(fù)責(zé)保管剪好材料的，有負(fù)責(zé)傳遞材料的，有負(fù)責(zé)剪的，有負(fù)責(zé)穿花瓣的，有負(fù)責(zé)粘葉的，有負(fù)責(zé)纏的（纏紙巾，纏鐵絲，包花萼）；哪位同學(xué)忙不過來，暫時(shí)沒事的同學(xué)可幫忙。
2.每小組最多制作2朵萬(wàn)壽菊即結(jié)束
作業(yè)
⑴在家制作一束萬(wàn)壽菊送給父母、朋友等。
⑵.學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、鐵絲、膠帶、花枝、紫色皺紋紙，我們共同學(xué)習(xí)薰衣草的制作。
花藝教學(xué)課件2
有一個(gè)小姑娘叫珍妮。有一天，她的媽媽叫她到店里去買面包圈。珍妮買了七個(gè)面包圈，把它們串在一起，她一面走著，一面東張西望。就在這時(shí)，一只狗緊跟在她后面，吃著一只只面包圈。珍妮覺得手里輕起來，回頭一看，啊，已經(jīng)晚了，狗把最后一個(gè)面包圈也吃光了，正得意的舔著嘴唇呢。
“呸！你這饞嘴的狗！”珍妮氣的叫著，就在狗后面追起來了。
追著，追著，狗跳過了一個(gè)草堆不見了。珍妮也跑的累極了。她停下來一看，這里完全是一個(gè)陌生的地方。周圍全是樹，連一個(gè)過路人也沒有。珍妮迷路了。她急的哭了起來。忽然，不知道從哪兒走出來一個(gè)老婆婆，她很關(guān)心的問：“小姑娘，你為什么哭??？”珍妮就把迷路的事告訴了老婆婆。老婆婆很可憐珍妮，就說：“別哭了，我來幫你忙。我這兒有朵?七色花?，它什么事都能辦到。雖然你愛東張西望，但我知道你是個(gè)好姑娘，現(xiàn)在我把它送給你吧！”
話剛說完，一朵“七色花”就像小鳥一樣飛到了珍妮的手中。啊，這是一朵多么美的花喲！它有七片透明的花瓣，每片花瓣的顏色都不一樣，有黃的、紅的、藍(lán)的、綠的、橙色的、紫的和青的。老婆婆接著又說：“它不是一朵平常的花，是一神奇的小花，你想要什么，只要撕下一片小花瓣，把它扔出去，就說：?飛喲，飛喲，小花瓣喲，聽我說呀，照我做喲！?再說出你要什么，它就會(huì)立刻做起來的?！闭淠輨傊x過老婆婆，老婆婆就不見了。
珍妮想起該回家了，可是怎么回家呢？她急的又要哭了。這時(shí)，她看到手中的?七色花?，想起了老婆婆的話，連忙撕下一片黃花瓣，把它扔出去，就說：“飛喲飛喲，小花瓣喲，聽我說呀，照我做喲！”讓我?guī)е姘丶胰?！”她的話剛說完，珍妮已經(jīng)提著面包圈到家了。
她把面包圈交給了媽媽，心里想著：“這真是一朵神奇的小花，我要把它插到最好的花瓶里?！毙』ㄆ渴欠旁跁茏罡咭桓裆系?，珍妮人小，夠不著，就站在椅子上踮起腳，伸出小手去拿，一不小心，“當(dāng)啷”一聲，小花瓶就打成碎片了。珍妮打碎了媽媽心愛的小花瓶，怎么辦呢？她連忙撕下一片紅花瓣，把它扔出去，就說：“飛喲飛喲，小花瓣喲，聽我說呀，照我做喲！叫小花瓶像原來一樣！”她的話剛說完，小花瓶就又好好的放在原來的地方了。珍妮不敢再拿小花瓶了，就帶著“七色花”來到院子里，他看到許多的男孩子站在小木板上玩到北極去的游戲。珍妮說：“讓我也玩玩吧？”可是男孩子說：“我們不帶小姑娘到北極去。”
珍妮生氣了，說：“這有什么稀奇，我馬上就能到真正的北極去?！闭淠葑叩酱箝T口，從神奇的“七色花”上撕下一片藍(lán)花瓣扔出去，就說：“飛喲飛喲，小花瓣喲，聽我說呀，照我做喲！讓我馬上到北極去?！彼脑拕傉f完，忽然一陣大風(fēng)吹來，太陽(yáng)沒有了，變成了黑夜。珍妮穿著夏天的裙子，光著腳，孤零零的一個(gè)人到了北極，那里冷極了，到處是冰雪?！鞍パ?，好媽媽，我凍死了！”珍妮叫著就哭了起來，可是眼淚馬上就成了冰柱。珍妮忙用凍僵的手指，抓起“七色花”。撕下一片綠花瓣，扔出去，大聲喊著：“飛喲飛喲，小花瓣喲，聽我說呀，照我做喲！馬上讓我回到院子里?！彼脑拕傉f完，就到了院子里了。
她看到院子那邊，女孩子們?cè)谕娓鞣N各樣的玩具：有小轎車，大皮球，還有會(huì)唱歌的洋娃娃。珍妮越看越喜歡，心想：“我要叫他們看一看，到底誰(shuí)的玩具多?！彼龔摹捌呱ā鄙纤毫艘黄壬幕ò?，扔出去，說：“飛喲飛喲，小花瓣喲，聽我說呀，照我做喲！叫全世界的玩具都?xì)w我吧！”
這下可不得了啦，玩具從四面八方向珍妮擁來。一只只美麗的洋娃娃跑來了，千千萬(wàn)萬(wàn)輛大卡車、小轎車“嘟嘟嘟嘟”的開來了；那數(shù)不清的花皮球蹦蹦跳跳地趕來了；還有自行車、飛機(jī)、坦克、積木......許許多多玩具都來了，把大街、院子、屋子都堆滿了，一直堆到屋頂上，可還是堆著、堆著......“夠了
夠了！”珍妮嚇的抱著頭叫了起來。可是，沒有用，玩具還在不斷的涌來。珍妮連忙撕了一片紫色的花瓣，扔出去，很快的說：“飛喲飛喲，小花瓣喲，聽我說呀，照我做喲！叫所有的玩具趕快都回去！”于是，所有的玩具立刻都不見了。
珍妮朝“七色花”一看，只剩下一片花瓣了。
“喲，我把六片花瓣都浪費(fèi)了，連一點(diǎn)的快樂都沒有得到，多可惜呀！這最后的一片可不能隨便亂用了?！?/p>
珍妮想著，走到大門口?？吹揭粋€(gè)小男孩坐在門前的板凳上。他那圓圓的臉上有一雙明亮的大眼睛，又和氣又好看，珍妮很喜歡他，就走過去問：“小朋友，你叫什么字？”“我叫威嘉。你叫什么名字？”“我叫珍妮。我們來捉迷藏吧？”威嘉皺著眉頭，搖了搖頭，說不行，我的腳有毛病，只能坐著，我真想跑著玩，可是沒法子，一輩子就這樣了。”“多可惜?。 闭淠萃榈耐?。忽然，珍妮想起了那朵神奇的“七色花”。她非常小心地把它從口袋里掏出來，然后把那最后的一片青色的小花瓣撕了下來，看了看，又聞了聞，才松開手指，用好聽的聲音唱起來：“飛喲飛喲，小花瓣喲，聽我說呀，照我做喲！請(qǐng)你叫威嘉健康起來吧！”
就在那一分鐘里，威嘉快活地從板凳上跳了下來，拉著珍妮的手跑起來了。威嘉變的又活潑、又健康，他跑的真快，連珍妮也追不上，他們跑啊，跳啊，玩的可高興啦~
七色花
半日活動(dòng)——“七色花”
活動(dòng)一——故事欣賞《七色花》
活動(dòng)目的：
1.理解故事內(nèi)容，能明白故事所表達(dá)的意思：幫助別人是一件快樂的事。
2.學(xué)習(xí)詞：神奇、陌生、可惜、同情；詞組：東張西望、皺著眉頭。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
“七色花”、故事磁帶
活動(dòng)過程：
1.談話導(dǎo)題：春天來了，各種美麗的花也開放了，可是你們有沒有聽說過七色花呢？據(jù)說啊，得到它的人可以用它來實(shí)現(xiàn)自己心中的愿望哦，有一個(gè)叫珍妮的小姑娘，她就得到了一朵七色花，想不想知道她實(shí)現(xiàn)了什么愿望呢？
2.教師講述故事《七色花》（也可以放錄音磁帶）。
3.講完故事后提問：珍妮是怎么得到“七色花”的？她的第一個(gè)愿望是什么？她后來
用七色花瓣做了哪些事？你覺得她做的最有意義的事情是什么？為什么？（故事比較長(zhǎng)，孩子們也許記得不太全）
4.結(jié)合教具“七色花”復(fù)述故事，加深幼兒對(duì)故事的印象。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：神奇、陌生、可惜、同情；詞組：東張西望、皺著眉頭。并能理解詞語(yǔ)表達(dá)的意思。
5.教師與幼兒一同復(fù)述故事，可以請(qǐng)小朋友結(jié)合教具來表演珍妮是怎樣實(shí)現(xiàn)她的愿望的，實(shí)現(xiàn)了什么愿望。
6.討論：如果你有七色花，你會(huì)用它來實(shí)現(xiàn)什么愿望？自然的結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)二——意愿畫“七色花”
活動(dòng)目的：
1.學(xué)習(xí)按老師的要求進(jìn)行涂色和繪畫。
2.拓寬幼兒的想象空間，學(xué)習(xí)用繪畫來表達(dá)自己的愿望。
3.合理安排畫面，進(jìn)行有機(jī)的組合。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色鉛筆、繪畫紙
活動(dòng)過程：
1.結(jié)合活動(dòng)一的內(nèi)容，讓幼兒繼續(xù)討論問題：如果你有七色花，你會(huì)用來實(shí)現(xiàn)什么愿望。
2.回憶七色花有些什么顏色，要求幼兒用這些顏色進(jìn)行涂色。
3.請(qǐng)小朋友講一講自己的愿望，為什么有這樣的愿望。
4.幼兒進(jìn)行操作、繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
5.評(píng)價(jià)作業(yè)，請(qǐng)畫得比較好，意思表達(dá)明確的幼兒來講一講自己的畫。
花藝教學(xué)課件3
花藝與茶道課之作文
花藝與茶道課快要結(jié)課的了，正好趁今天心情不大好寫點(diǎn)什么。
結(jié)合我選這課的原因及這學(xué)期我聽課的表現(xiàn)，我表示很對(duì)不起老師對(duì)不起我自己，記得上學(xué)期選課的時(shí)候很是開心，因?yàn)榭梢砸罁?jù)自己所喜歡的去選合自己胃口的課了。當(dāng)時(shí)選這課是因?yàn)槲蚁矚g茶，不僅喜歡喝茶也喜歡茶文化以及與之相關(guān)禪師對(duì)于茶道的領(lǐng)悟。感覺他們特強(qiáng)悍。于是我樂顛的選了這課，當(dāng)時(shí)想像中的老師是十分風(fēng)趣十分有學(xué)問的男老師，我就愛聽這樣的老師講的課，他能旁征博引的教給你一些東西，我高中同桌以前教我題目的時(shí)候都是不直接和我說答案而是引導(dǎo)我的。
上第一節(jié)課的時(shí)候我們宿舍四個(gè)坐在最后一排，這一節(jié)課我真的真的是很認(rèn)真很認(rèn)真的去聽了的，雖然對(duì)于老師說的話有時(shí)候聽不大清，可能是語(yǔ)速的原因吧，也可能是因?yàn)榻淌姨罅嘶芈暤脑颉２贿^依然從聽懂的話語(yǔ)中感覺到了這個(gè)老師和我想象中的挺像的，老師第一節(jié)課在黑板上隨便幾筆就用粉筆描出了蘭花，當(dāng)時(shí)就特崇拜老師，隨后老師把我們說的一陣笑，毫無疑問他夠幽默。這不是在夸老師，真的是我當(dāng)時(shí)想的。
慢慢的，我上課不大聽的了，和她們一起坐在后面，課前去商店買點(diǎn)吃的啊，課上做做作業(yè)的啊，反正一切不認(rèn)真聽課的行為我們都做的差不多的了。覃彪喜在《讀大學(xué)究竟讀什么》一書中曾說過大學(xué)不逃課的學(xué)生不是好學(xué)生，當(dāng)時(shí)特贊同，應(yīng)該是叛逆心理比較重，而一般人都不是很贊同逃課啥的，所以當(dāng)初次聽到這話得時(shí)候比較能有共鳴的吧。可是現(xiàn)在覺得有的課還是不能逃的啊。
對(duì)于這個(gè)課呢，感覺開設(shè)這個(gè)課是有必要的，因?yàn)槔蠋熀煤?，雖然我本人沒大聽，但相信那些聽了的肯定學(xué)的不少的吧。當(dāng)我聽到老師說以后在海大不會(huì)再看這么多課的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)就替海大以及未來的海大的學(xué)弟學(xué)妹們感到悲哀，海大的選修課也學(xué)了幾門的了，感覺沒幾個(gè)老師有這么風(fēng)趣的的了。老師，是不是我們這些人讓你特別失望的啊，如果是因?yàn)槲覀兊谋憩F(xiàn)讓你做出這種決定的話，感覺我們太罪惡了，或許學(xué)弟學(xué)妹們能從你那真的學(xué)到啥東西的呢，那樣的話我們毀了他們一次可能學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)的了。望老師酌情考慮。額，我也不知道這寫了啥，這算不算是作文的呢，其實(shí)我覺得更像是日記，可能因?yàn)槲矣杏浫沼浀牧?xí)慣因而我寫的可能也是很隨性的寫成日記的形式了吧，不過反回去看了一遍，發(fā)現(xiàn)真的沒寫啥，連我自己想表達(dá)啥我都沒看出來。不知道老師能不能看，如果能看呢，就浪費(fèi)老師時(shí)間的了。
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