下面是范文網(wǎng)小編整理的中學(xué)體育教師理論考試試題3篇(體育教師考試論述題)，供大家賞析。
中學(xué)體育教師理論考試試題1
河北省中學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽理論考試試題
教育股 作者:
錄入人員: fjysty 更新時(shí)間: 2006-9-13 15:06:28
單位： 姓名： 得分：
一、填空（每空１分共２０分）
1、學(xué)生前后重疊成一行叫。左右并列成一線叫。
2、標(biāo)準(zhǔn)四百米半圓式跑道第一分道線長(zhǎng)應(yīng)以內(nèi)突沿外側(cè) 處計(jì)算。
3、鉛球場(chǎng)地落地區(qū)是40度扇形落地區(qū)，其角度線為------厘米。構(gòu)成標(biāo)槍場(chǎng)地的起擲弧寛 厘米，其半徑為 米。
4、義務(wù)教育是我國(guó)教育體系中的基礎(chǔ)教育，是培養(yǎng)、、的人才和提高中華民族素質(zhì)的戰(zhàn)略措施。
5、是體育教學(xué)的主體。
6、是學(xué)校體育各種措施的基本組織形式。
7、體育 和 是上好體育課和開(kāi)展課外體育活動(dòng)的物質(zhì)保證。
8、實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的基本途徑有、、、、。
9、運(yùn)動(dòng)技能形成的三個(gè)階段是、、。
二、選擇填空（每題分共15分）
1、分腿騰越（縱放器械）是（）生考核內(nèi)容。A、初中男 B、高中男 C、初中女
2、體育課出勤及課堂表現(xiàn)占體育課成績(jī)考核的（）。A、5% B、10% C、15%
3、體育課免修的條件是（）。
A、有醫(yī)生的證明 B、有生理缺陷 C、家長(zhǎng)申請(qǐng)
4、體育教學(xué)內(nèi)容分為基本部分和選用部分，其中選用部分站整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的（）。A、30% B、25% C、40%
5、體育教學(xué)中的“主導(dǎo)”指的是什么（）？ A、教材 B、教師 C、教學(xué)手段
6、投擲項(xiàng)目的技術(shù)一般包括幾個(gè)階段（）？ A、4 B、3 C、2
7、田徑比賽全能項(xiàng)目中的徑賽項(xiàng)目，起跑犯規(guī)應(yīng)幾次罰下（）？ A、3 B、2 C、1
8、中國(guó)奧委會(huì)為了抗議企圖制造兩個(gè)中國(guó)的圖謀，于哪年退出了國(guó)際奧委會(huì)并與其中斷了一切聯(lián)系（）。
A、1958年 B、1952年 C、1956年
9、八個(gè)球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽，需比賽幾場(chǎng)（）A、28 B、32 C、34
10、在跳高、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)比賽中，每次試跳的一般時(shí)限為（）。A、1分鐘 B、1分30秒鐘 C、3分鐘
三、判斷（每題1分共10分 正確的劃 “√” 錯(cuò)誤的劃 “×”）
1、學(xué)生報(bào)數(shù)時(shí)，從頭至尾各個(gè)都要轉(zhuǎn)頭報(bào)數(shù)（）。
2、體育教學(xué)應(yīng)以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主（）。
3、急行跳遠(yuǎn)中，最后一步應(yīng)比倒數(shù)第二步大些，以利于快速有力踏跳（）。
4、體育教學(xué)中，保護(hù)和幫助者的位置，以不妨礙學(xué)生做動(dòng)作，而且有利于學(xué)生完成動(dòng)作為原則（）。
5、拳術(shù)基本步型中，開(kāi)立步是兩腳左右站立和前后平行站立（）。
6、決定跑的速度的主要因素是步長(zhǎng)和步頻（）。
7、投擲項(xiàng)目的技術(shù)關(guān)鍵均是最后用力（）。
8、跳遠(yuǎn)比賽是以運(yùn)動(dòng)員最后三次試跳的最好成績(jī)決定名次（）。
9、《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》是體育課的標(biāo)準(zhǔn)（）。
10、二列或二列以上的橫隊(duì)中，前后重疊的學(xué)生叫一伍（）。
四、名詞解釋（每題3分共15分）
1、身體素質(zhì)：
2、幫助：
3、體育教學(xué)：
4、籃球三分區(qū)：
5、拳：
五、簡(jiǎn)答題（每題4分共20分）
1、鍛煉身體身體要遵循的科學(xué)原則有哪些？
2、什么是運(yùn)動(dòng)外傷？說(shuō)出其中兩種。
3、中學(xué)生體質(zhì)綜合測(cè)試和評(píng)定的工作是由誰(shuí)來(lái)完成的？它包括哪幾個(gè)方面？
4、中學(xué)體育教學(xué)的目的任務(wù)是什么？
5、河北省中學(xué)體育課本中的《課堂常規(guī)》有幾個(gè)部分？說(shuō)出其中三條。
六、問(wèn)答題（共20分）
1、什么是體育教學(xué)方法？說(shuō)出其中三種。（6分）
2、體育教學(xué)原則有哪些？（7分）
3、確定體育教學(xué)內(nèi)容的原則有哪些？（7分）
河北省中學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽
理論試題答案
一、填空（每空1分，共20分）
1、路 列 2、30厘米 3、5厘米 7厘米 8米、面向現(xiàn)代化 面向世界 面向未來(lái)
5、學(xué)生
6、體育課、器材 場(chǎng)地
8、體育教學(xué) 體育鍛煉 運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽
9、粗略掌握動(dòng)作階段 改進(jìn)和提高階段 動(dòng)作鞏固運(yùn)用自階段
二、選擇填空（每空分 共10分）
1、B
2、B
3、A
4、A
5、B
6、A
7、A
8、A、A
10、A
三、判斷（每題1分，共10分）
1、×
2、×
3、×
4、∨
5、×
6、∨
7、∨、×
9、×
10、∨
四、名詞解釋（每題3分 共15分）
1、是指人體肌肉活動(dòng)的基本能力，是人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在肌肉活動(dòng)中的綜合反映，它主要包括力量、度、耐力、靈敏、柔韌等。
2、幫助是指給練習(xí)者以助力，使其體會(huì)到用力的時(shí)機(jī)、方向、幅度等，協(xié)助其完成動(dòng)作。
3、是在教師的指導(dǎo)和學(xué)生的參加下，按照教育計(jì)劃和體育教學(xué)大綱，由教師向?qū)W生傳授體育知識(shí)、技術(shù)和能，發(fā)展學(xué)生身體、增強(qiáng)體質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好思想、道德意志品質(zhì)教育的過(guò)程。4、3分投籃區(qū)：即以球籃的中點(diǎn)垂直線與地面的交點(diǎn)為圓心，以此為米為半徑,畫一個(gè)半圓的弧,弧線外的區(qū)域叫籃球比賽3分區(qū).5四指卷攏,拇指屈壓于食指中節(jié),拳面要平,任何四指不準(zhǔn)凸出拳面.五、簡(jiǎn)答題（每題4分 共20分）
1、答案要點(diǎn)
（1）全面鍛煉的原則。。。。1分（2）堅(jiān)持經(jīng)常的原則。。。。1分（3）循序漸進(jìn)的原則。。。。1分（4）因人而宜的原則。。。。1分
2、答案要點(diǎn)
由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。
外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關(guān)節(jié)韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點(diǎn)即可。
3、答案要點(diǎn)
是由校醫(yī)和體育教師共同完成的。。。。1分（1）形態(tài)機(jī)能：身高、體重、胸圍。。。。1分（2）機(jī)能指標(biāo)：肺活量、安靜脈搏。。。。1分（3）身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力指標(biāo)：速度、耐力、靈敏、力量、柔。。。。1分
4、答案要點(diǎn) 目的是：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，使學(xué)生全面發(fā)展，成為祖國(guó)的建設(shè)者和保衛(wèi)。。。。1分
（1）全面鍛煉學(xué)生身體。。。。1分（2）掌握體育基本知識(shí)、基本技能、基本技術(shù)。。。。1分（3）向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。。。。1分
5、答案要點(diǎn)
七個(gè)部分。。。。1分 答案略。只要答出三點(diǎn)即可，一點(diǎn)1分。
六、問(wèn)答題（共20分）
1、答案要點(diǎn)
體育教學(xué)方法是指在教學(xué)過(guò)程中，完成體育教學(xué)任務(wù)的途徑、手段和方。。。。3分
常用的體育教學(xué)方法有：語(yǔ)言法、直觀法、完整與分解法、練習(xí)法、游戲與比賽法、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法等（只出其中三種即可）。。。。3分
2、答案要點(diǎn) 一般有：
自覺(jué)積極性原則、直觀性原則、從實(shí)際出發(fā)原則、循序漸進(jìn)原則、身體全面發(fā)展原則、合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則和鞏高原則（以上7點(diǎn)1點(diǎn)1分）。
3、答案要點(diǎn)
教育性原則、符合生理特征的原則、符合學(xué)生心理特征的原則、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則、繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)的原則、統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則（以上7點(diǎn)1點(diǎn)1分）。
中學(xué)體育教師理論考試試題2
中學(xué)體育教師招聘理論考試試題
分值：150分
考試時(shí)間：120分鐘
一、名詞解釋(每題3分，共15分)1.終身體育
2.體育教學(xué)目標(biāo) 3.體育課的生理負(fù)荷
4.身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期
5.重復(fù)訓(xùn)練法
二、單選題(每題1分，共20分)
1．學(xué)校體育學(xué)的研究對(duì)象是（）
①體育教學(xué)現(xiàn)象及規(guī)律 ③學(xué)校體育現(xiàn)象及規(guī)律 2．學(xué)校體育學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是（）
①教育學(xué)科 ③社會(huì)學(xué)科 3．學(xué)校體育的本質(zhì)功能是（）
①健身功能 ③教養(yǎng)功能 4．學(xué)校體育的基本組織形式是（）
①體育課
②體育現(xiàn)象及規(guī)律④體育課現(xiàn)象及規(guī)律②綜合性學(xué)科④自然學(xué)科②教育功能④促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化②早操，課間操③課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 ④體育競(jìng)賽 5．(體育教學(xué)過(guò)程的根本要素是（）
①教師 ②學(xué)生 ③教材內(nèi)容 ④傳播媒介 6．學(xué)校體育區(qū)別于其他教育活動(dòng)的顯著標(biāo)志是（）
①掌握體育知識(shí)技能 ②發(fā)展學(xué)生的個(gè)性 ③發(fā)展學(xué)生的體能 ④培養(yǎng)良好品質(zhì) 7．動(dòng)作比較簡(jiǎn)單，學(xué)生可直接模仿的動(dòng)作多用（）
①正面示范 ②側(cè)面示范 ③鏡面示范 ④背面示范 8．在班人數(shù)少，場(chǎng)地器材充足時(shí)應(yīng)多采用的教學(xué)組織形式為（）①分組不輪換 ②兩組一次輪換 ③三組兩次輪換 ④先合組，后分組 9．體育課中學(xué)生練習(xí)合理運(yùn)用的時(shí)間與上課總時(shí)間的比例稱為（）①體育課密度 ②體育課綜合密度 ③體育課一般密度 ④體育課學(xué)生練習(xí)密度 10．寫好體育課教案的首要問(wèn)題是（）
①確定課時(shí)教學(xué)目標(biāo) ②鉆研教法
③安排課的內(nèi)容 ④合理安排各部分時(shí)間
11．安排課的內(nèi)容，組織教法與學(xué)練法時(shí)，一般先構(gòu)思（）①開(kāi)始部分 ②準(zhǔn)備部分 ③基本部分 ④結(jié)束部分 12．學(xué)校體育工作的核心是（）
①體育教學(xué) ②課外體育鍛煉 ③課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 ④課外運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽 13．下列未列入課表，成為學(xué)校作息制度一部分的鍛煉形式為（）①早操 ②課間操 ③班級(jí)體育鍛煉 ④體育節(jié) 14．下列屬于課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與一般運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之共同點(diǎn)的是（）
①訓(xùn)練成績(jī)的表現(xiàn)性 ②訓(xùn)練對(duì)象的廣泛性 ③訓(xùn)練內(nèi)容的基礎(chǔ)性 ④訓(xùn)練時(shí)間的課余性 15．戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的中心環(huán)節(jié)是（）
①掌握戰(zhàn)術(shù)知識(shí) ②培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí) ③培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)能力 ④實(shí)踐戰(zhàn)術(shù)行動(dòng) 16．下列哪一種訓(xùn)練方法應(yīng)嚴(yán)格控制間歇時(shí)間（）
①持續(xù)訓(xùn)練法 ②間歇訓(xùn)練法 ③重復(fù)訓(xùn)練法 ④變換訓(xùn)練法 17．《中華人民共和國(guó)體育法》自何時(shí)起施行（）
①1995年9月10日 ②1996年9月10日 ③1995年10月1日 ④1996年10月1日 18．全民健身計(jì)劃的重點(diǎn)實(shí)施對(duì)象是（）
①全國(guó)人民 ②中老年人 ③殘疾人 ④青少年兒童 19．體育與健康課程的指導(dǎo)思想是（）①增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì) ②健康第一 ③提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平④發(fā)展學(xué)生個(gè)性 20．體育教師進(jìn)修的主要途徑是（）
①自學(xué) ②短期培訓(xùn) ③參加學(xué)術(shù)會(huì)議 ④函授
三、填空題(每空2分，共30分)
1．清政府1903年頒布的（）規(guī)定各級(jí)各類學(xué)校中都設(shè)立（），結(jié)束了我國(guó)兩千多年學(xué)校教育中沒(méi)有體育的歷史。
7．體育教學(xué)過(guò)程的特殊規(guī)律主要有（）、（）、（）等。
8．義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）提出了（）（、）、（）、（）四個(gè)學(xué)習(xí)方面。
10．全民健身計(jì)劃以（）為實(shí)施對(duì)象，以（）為重點(diǎn)。11．體育教師應(yīng)具備的基本條件包括（）（）（）（）等。
四、判斷題（每題2分，共20分）
1．學(xué)校體育學(xué)的研究對(duì)象是體育教學(xué)現(xiàn)象及規(guī)律。（）
2．毛澤東于1923年在《新青年》上發(fā)表了《體育之研究》一文。（）3．“強(qiáng)身健體”是學(xué)校體育最主要的本質(zhì)功能。（）4．體育課是學(xué)校體育的基本組織形式。（）5．學(xué)生是體育教學(xué)過(guò)程中最具實(shí)質(zhì)性的要素。（）6．學(xué)生是體育教學(xué)過(guò)程的根本要素。（）
7．體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了具體的教學(xué)內(nèi)容及其時(shí)數(shù)。（）8．發(fā)展學(xué)生體能是學(xué)校體育區(qū)別于其它教育活動(dòng)的顯著標(biāo)志。（）9．指示是以較簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，命令的方式指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的語(yǔ)言方式。（）10．側(cè)面示范一般用于顯示左右運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。（）
五、辨異題（每題分，共15分）
1．隱性教材與顯性教材
2．一般性準(zhǔn)備活動(dòng)與專門性準(zhǔn)備活動(dòng)
六、簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）
課外運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽規(guī)程包括哪些內(nèi)容？
七、實(shí)踐題（共40分）
主教材：魚躍前滾翻。請(qǐng)你設(shè)計(jì)該教材適合的水平與年級(jí)，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，準(zhǔn)備活動(dòng)，示范方向，動(dòng)作要領(lǐng)，保護(hù)與幫助的方法，易犯錯(cuò)誤，教學(xué)步驟，魚躍前滾翻技術(shù)動(dòng)作考核優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，課后小結(jié)內(nèi)容。
中學(xué)體育教師招聘理論考試試題答案
分值：150分
考試時(shí)間：120分鐘
一、名詞解釋(每題3分，共15分)1.終身體育
終身體育是指人們?cè)谝簧兴M(jìn)行的身體鍛煉和所受到的體育教育的總和。
5.體育教學(xué)目標(biāo)
體育教學(xué)目標(biāo)是指在一定的時(shí)間和范圍內(nèi)，師生經(jīng)過(guò)努力后所要達(dá)到的教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格或狀態(tài)。
6.體育課的生理負(fù)荷
體育課的生理負(fù)荷指學(xué)生在課中從事身體練習(xí)時(shí)所承擔(dān)的量與強(qiáng)度對(duì)機(jī)體的刺激程度。
7.身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期
不同年齡階段的身體素質(zhì)發(fā)展的速度是不同的，表現(xiàn)出一個(gè)發(fā)展的最佳期，稱之為身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期
5.重復(fù)訓(xùn)練法
重復(fù)訓(xùn)練法是指在相對(duì)固定的條件下，按照一定的要求，反復(fù)進(jìn)行某一練習(xí)的一種方法。
二、單選題(每題1分，共20分)
1．學(xué)校體育學(xué)的研究對(duì)象是（③）
①體育教學(xué)現(xiàn)象及規(guī)律 ②體育現(xiàn)象及規(guī)律 ③學(xué)校體育現(xiàn)象及規(guī)律 ④體育課現(xiàn)象及規(guī)律 2．學(xué)校體育學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是（②）
①教育學(xué)科 ②綜合性學(xué)科 ③社會(huì)學(xué)科 ④自然學(xué)科 3．學(xué)校體育的本質(zhì)功能是（①）
①健身功能 ②教育功能
③教養(yǎng)功能 ④促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化 4．學(xué)校體育的基本組織形式是（①）
①體育課 ②早操，課間操 ③課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 ④體育競(jìng)賽 5．(體育教學(xué)過(guò)程的根本要素是（②）
①教師 ②學(xué)生 ③教材內(nèi)容 ④傳播媒介 6．學(xué)校體育區(qū)別于其他教育活動(dòng)的顯著標(biāo)志是（③）
①掌握體育知識(shí)技能 ②發(fā)展學(xué)生的個(gè)性 ③發(fā)展學(xué)生的體能 ④培養(yǎng)良好品質(zhì) 7．動(dòng)作比較簡(jiǎn)單，學(xué)生可直接模仿的動(dòng)作多用（③）
①正面示范 ②側(cè)面示范 ③鏡面示范 ④背面示范
8．在班人數(shù)少，場(chǎng)地器材充足時(shí)應(yīng)多采用的教學(xué)組織形式為（①）①分組不輪換 ②兩組一次輪換 ③三組兩次輪換 ④先合組，后分組 9．體育課中學(xué)生練習(xí)合理運(yùn)用的時(shí)間與上課總時(shí)間的比例稱為（④）①體育課密度 ②體育課綜合密度 ③體育課一般密度 ④體育課學(xué)生練習(xí)密度 10．寫好體育課教案的首要問(wèn)題是（①）
①確定課時(shí)教學(xué)目標(biāo) ②鉆研教法
③安排課的內(nèi)容 ④合理安排各部分時(shí)間
三、填空題(每空2分，共30分)
1．清政府1903年頒布的（《奏定學(xué)堂章程》）規(guī)定各級(jí)各類學(xué)校中都設(shè)立（體操科），結(jié)束了我國(guó)兩千多年學(xué)校教育中沒(méi)有體育的歷史。2．體育教學(xué)過(guò)程的特殊規(guī)律主要有（動(dòng)作技能形成的規(guī)律）、（人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律）、（人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律）等。
3．義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）提出了（運(yùn)動(dòng)參與）、（運(yùn)動(dòng)技能）、（身體健康）、（心理健康、社會(huì)適應(yīng)）四個(gè)學(xué)習(xí)方面。
4．全民健身計(jì)劃以（全國(guó)人民）為實(shí)施對(duì)象，以（青少年和兒童）為重點(diǎn)。5．體育教師應(yīng)具備的基本條件包括（高尚的思想品德）（全面的業(yè)務(wù)工作能力）（合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)）（強(qiáng)健的體魄、充沛的精力）等。
四、判斷題（每題1分，共20分，+ 正確，）
2．毛澤東于1923年在《新青年》上發(fā)表了《體育之研究》一文。（）6．學(xué)生是體育教學(xué)過(guò)程的根本要素。（+）
7．體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了具體的教學(xué)內(nèi)容及其時(shí)數(shù)。（）10．側(cè)面示范一般用于顯示左右運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。（-）
五、辨異題（每題分，共15分）
1．隱性教材與顯性教材
顯性教材主要指寫在課程標(biāo)準(zhǔn)上，教師在體育教學(xué)中組織學(xué)習(xí)與練習(xí)內(nèi)容。
隱性教材主要指在體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，但又不寫在課程標(biāo)準(zhǔn)中的那些因素。例如，教師的態(tài)度、課堂常規(guī)要求，教學(xué)場(chǎng)地、器材的設(shè)置。在教學(xué)中應(yīng)認(rèn)真處理好兩類教材，既不應(yīng)取代，也不要偏廢。
2．一般性準(zhǔn)備活動(dòng)與專門性準(zhǔn)備活動(dòng)
一般性準(zhǔn)備活動(dòng)是指促進(jìn)學(xué)生身體全面發(fā)展的活動(dòng)。通常有各種走、跑、跳、投練習(xí)、各種徒手操或持輕器械練習(xí)、傳統(tǒng)項(xiàng)目基本動(dòng)作、游戲、舞蹈等。
專門性準(zhǔn)備活動(dòng)是指其動(dòng)作的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)與基本教材有關(guān)或相近似的練習(xí)。主要有模仿練習(xí)、誘導(dǎo)練習(xí)或輔助練習(xí)、基本功以及掌握該項(xiàng)教材內(nèi)容所必需的身體素質(zhì)練習(xí)等。
六、簡(jiǎn)答題（共10分）
課外運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽規(guī)程包括哪些內(nèi)容？
競(jìng)賽規(guī)程是課外運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的法規(guī)性文件，是學(xué)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽日程計(jì)劃的細(xì)則，是課外運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽工作的重要依據(jù)。競(jìng)賽規(guī)程的內(nèi)容一般包括運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的名稱；目的、任務(wù)和要求;時(shí)間地點(diǎn);參賽單位和人數(shù);競(jìng)賽項(xiàng)目和表演項(xiàng)目；競(jìng)賽辦法（分組、競(jìng)賽規(guī)則、錄取名次和方法等);獎(jiǎng)勵(lì)辦法(精神與物質(zhì)方面及名額);報(bào)名辦法(各項(xiàng)目參加人數(shù)、報(bào)名資格、手續(xù)、截止日期等)；注意事項(xiàng)（運(yùn)動(dòng)員服裝、號(hào)碼、隊(duì)旗、資格審查及處理規(guī)定等)等。
七、實(shí)踐題（共40分）
主教材：魚躍前滾翻。請(qǐng)你設(shè)計(jì)該教材適合的水平與年級(jí)，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，準(zhǔn)備活動(dòng)，示范方向，動(dòng)作要領(lǐng)，保護(hù)與幫助的方法，易犯錯(cuò)誤，教學(xué)步驟，魚躍前滾翻技術(shù)動(dòng)作考核優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，課后小結(jié)內(nèi)容。
本課內(nèi)容：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)水平四初一體操技巧內(nèi)容：魚躍前滾翻。本課教學(xué)目標(biāo)：
掌握魚躍前滾翻的動(dòng)作方法，65%學(xué)生能基本做出魚躍前滾翻動(dòng)作，35%學(xué)生能努力做到魚躍騰空有一定高度和一定遠(yuǎn)度，并腿前滾翻自然、協(xié)調(diào)，團(tuán)身滾動(dòng)圓滑，方向正。
通過(guò)魚躍前滾翻練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生兩臂和腰背肌肉力量，發(fā)展靈巧、柔韌、協(xié)調(diào)和定向能力，增強(qiáng)關(guān)節(jié)韌帶的靈活性，發(fā)展平衡能力。
培養(yǎng)勇敢、果斷、克服困難和互助精神等優(yōu)良品質(zhì)。
1.準(zhǔn)備活動(dòng)：
隊(duì)伍慢跑成一圓圈（半徑9米）
行進(jìn)間徒手操：上肢運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)
專門性準(zhǔn)備活動(dòng)：頭頸、手腕。
2.教學(xué)步驟
完整示范一次（學(xué)生站在海綿墊兩側(cè)，教師做側(cè)面示范）
講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳蹬地躍起騰空，兩手撐墊迅速屈臂緩沖，及時(shí)低頭，團(tuán)身滾翻快，沿直線向前滾翻。魚躍前滾翻的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)可簡(jiǎn)單地概括為蹬、擺、撐、滾四個(gè)字。
完整示范一次（學(xué)生站在海綿墊兩側(cè)，與第一次方向相反教師做側(cè)面示范）
講解教學(xué)重點(diǎn)：蹬地躍起騰空有一定高度、遠(yuǎn)度。
難點(diǎn)：及時(shí)屈臂緩沖滾動(dòng)圓滑。
學(xué)生練習(xí)一：復(fù)習(xí)前滾翻（小組長(zhǎng)帶隊(duì)到指定的練習(xí)場(chǎng)地，)教師提問(wèn)：前滾翻與魚躍前滾翻的區(qū)別，學(xué)生在練習(xí)前滾翻后和觀察魚躍 前滾翻示范的基礎(chǔ)上回答教師的提問(wèn)。學(xué)生練習(xí)二：遠(yuǎn)撐前滾翻;學(xué)生練習(xí)三：站在高處(30-40厘米箱面)做遠(yuǎn)撐的前滾翻 教師講解示范保護(hù)與幫助: 保護(hù)者半屈腿站在練習(xí)者手撐墊的側(cè)面，一手托肩，另一手托大腿，幫助練習(xí)者緩沖和低頭向前滾。
學(xué)生練習(xí)四：躍過(guò)實(shí)心球的前滾翻逐步提高學(xué)生的騰空跳躍能力
教師巡視，輔導(dǎo)、點(diǎn)撥、提示、激勵(lì)，學(xué)生互學(xué)、互幫 學(xué)生練習(xí)五：躍過(guò)一定高度和遠(yuǎn)度的障礙(實(shí)心球、橫繩或橫竿）前滾翻 學(xué)生練習(xí)六：學(xué)生獨(dú)立完成動(dòng)作
老師找一組同學(xué)成果展示，給予掌聲鼓勵(lì)。作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，集體分析動(dòng)作、糾錯(cuò)。老師講解易犯錯(cuò)誤及糾正方法：騰空低或沒(méi)有騰空動(dòng)作，屈臂低頭不及時(shí)，滾動(dòng)不圓滑。騰空后團(tuán)身過(guò)早。
學(xué)生繼續(xù)練習(xí)：互學(xué)、互幫。
探究教學(xué)：教師提問(wèn)：魚躍前滾翻在日常生活中的應(yīng)用？
遇緊急情況摔倒等，可以用魚躍前滾翻來(lái)自我保護(hù)。
分層教學(xué)：設(shè)置6組不同遠(yuǎn)度要求的練習(xí)小組，學(xué)生選擇適合自己的一組進(jìn)行 練習(xí)，學(xué)生積極體驗(yàn)新的遠(yuǎn)度組，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我，超越自我。
教師找一組動(dòng)作完成最好的同學(xué)示范，師生來(lái)評(píng)價(jià)動(dòng)作技術(shù) 教師講解魚躍前滾翻考核標(biāo)準(zhǔn)：
優(yōu)秀(分):魚躍騰空重心不低于髖關(guān)節(jié)，空中屈體不小于145度，并腿前滾翻自然、協(xié)調(diào)，團(tuán)身滾動(dòng)圓滑，方向正。3.結(jié)束部分
課后小結(jié)內(nèi)容：本課教學(xué)目標(biāo)的效果，影響教學(xué)效果的其他因素。
教法、手段可行性程度及存在的問(wèn)題。學(xué)生信息反饋。
運(yùn)動(dòng)量、強(qiáng)度、密度是否科學(xué)。下次課教學(xué)改進(jìn)方法及措施。
中學(xué)體育教師理論考試試題3
體育教師理論考試試題
一、填空
1、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)，應(yīng)由兩個(gè)平行的直道和兩個(gè)半徑相等的彎道組成，跑道全長(zhǎng)應(yīng)為（400）米，半徑為（36）米；分道最小為（）米最大為（）米。
2、某學(xué)校8年級(jí)8個(gè)班舉行籃球比賽,采用單循環(huán)制,一共要進(jìn)行（28）場(chǎng)比賽,共有(7)輪。
3、武術(shù)運(yùn)動(dòng)的步型有(弓步)、（馬步）、（虛步）、（仆步）（歇步）。
4、人們通常把身體素質(zhì)分為（力量）、（速度）、（耐力）、（靈敏）、（柔韌）等五大素質(zhì)。5、2008年北京奧運(yùn)會(huì)乒乓球女子比賽將有（團(tuán)體）和（單打）兩個(gè)比賽項(xiàng)目。
6、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求從（身體形態(tài)）、（機(jī)能）和（素質(zhì)）三個(gè)方面綜合評(píng)定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。
7、在初中體育課教學(xué)中（技巧）、（單杠）、（雙杠）和（支撐跳躍）都屬于體操教學(xué)。
8、跳高的技術(shù)是由（助跑）、（起跳）、（騰空）和（落地）四個(gè)緊密聯(lián)系的階段組成。
9、接力跑的傳接棒方式有（上挑式）、（下壓式）和（立棒式）
10、體育鍛煉前后要做（準(zhǔn)備）活動(dòng)和（整理）活動(dòng)。
11、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)長(zhǎng)（28）米、寬（15）米、3分線半徑（）米。標(biāo)準(zhǔn)排球場(chǎng)長(zhǎng)（18）米、寬（9）米。
12、根據(jù)少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育的基本規(guī)律，身體各器官系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育是（不均衡）的。其中（神經(jīng)）系統(tǒng)發(fā)育最快；（生殖）系統(tǒng)發(fā)育最晚。
13、課程評(píng)價(jià)包括（學(xué)生的學(xué)習(xí)）、（教師的教學(xué)）和課程建設(shè)三方面的評(píng)價(jià)。
14、課程內(nèi)容資源開(kāi)發(fā)包括（現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的）改造、（新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的）引用和（民族、民間傳統(tǒng)體育資源的）開(kāi)發(fā)。
15、人體能量的直接來(lái)源于（糖）、（脂肪）和（蛋白質(zhì)）。
二、判斷
1、現(xiàn)階段初中階段每周每班應(yīng)安排3節(jié)體育課。（∨）
2、追逐跑是發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)的有效方法。（Ⅹ）3、2008年北京奧運(yùn)會(huì)帆船比賽將在秦皇島舉行。（Ⅹ）
4、跨越式跳高助跑倒數(shù)三步的比例是大、中、小。（Ⅹ）
5、人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期10－13歲。（Ⅹ）
6、國(guó)家頒布的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，身高、體重、肺活量等都屬于身體形態(tài)項(xiàng)目。（Ⅹ）
7、排球比賽發(fā)球時(shí)可以在球場(chǎng)端線后任意一點(diǎn)進(jìn)行。（∨）
8、分腿騰越練習(xí)時(shí)，保護(hù)人應(yīng)站在跳箱前方。（Ⅹ）
9、在廣播體操的教學(xué)中，教師多采用背面示范授課。（Ⅹ）
10、田徑項(xiàng)目比賽中，競(jìng)賽項(xiàng)目的距離應(yīng)從某起點(diǎn)線后沿至終點(diǎn)線的前沿。（∨）
三、名詞解釋
1、體能：指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力。體能包括與健康有關(guān)的體能和與運(yùn)動(dòng)技能有關(guān)的體能。前者包括心肺耐力、柔韌性、肌肉力量、肌肉耐力、身體成份等。，后者包括從事運(yùn)動(dòng)所需要的速度、力量、靈敏性、平衡、反應(yīng)等。其中一些體能成份即是與健康有關(guān)的體能，又是提高運(yùn)動(dòng)技能所需要的體能。
2、運(yùn)動(dòng)技能：指在體育運(yùn)動(dòng)中有效完成專門動(dòng)作的能力，包括神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下不同肌肉群間的協(xié)調(diào)工作的能力。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的運(yùn)動(dòng)技能，要求學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能，形成一定的運(yùn)用特長(zhǎng)，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。
四、簡(jiǎn)答
1、簡(jiǎn)述前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)
答：蹲撐，兩手撐墊，屈臂、低頭，同時(shí)兩腳蹬地，提臀收腹，重心前移，團(tuán)身向前滾動(dòng)，前滾時(shí)，后腦、肩、背、臀部依次著地，然后抱小腿團(tuán)身成蹲撐。
2、上好一堂體育課將會(huì)受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學(xué)工作的順利開(kāi)展，并能收到預(yù)期的教學(xué)效果，就一節(jié)體育實(shí)踐課的備課須考慮哪些內(nèi)容？ 答：實(shí)踐課的備課須考慮教材、學(xué)生、教法、場(chǎng)地、器材、時(shí)間、氣候、安全、教案等內(nèi)容。
3、什么是課程評(píng)價(jià)？課程評(píng)價(jià)的主要目的是什么？
答：是通過(guò)系統(tǒng)收集課程設(shè)計(jì)、課程組織實(shí)施的信息，依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法進(jìn)行價(jià)值判斷的活動(dòng)。
目的是對(duì)課程設(shè)計(jì)和組織實(shí)施的科學(xué)程度進(jìn)行診斷，并確定課程目標(biāo)的達(dá)成程度。它是不斷完善課程建設(shè)的重要依據(jù)和途徑。
4、體育與健康課程的基本理念是什么
答：1）、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。2）、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。3）、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。4）、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。
五、綜合題
小墊子在體育課教學(xué)中經(jīng)常使用，請(qǐng)你舉出4種在不同教學(xué)內(nèi)容中合理使用小墊子的方法。答：1）技巧：前滾翻 仰臥起坐 肩肘到立；2）游戲：作障礙等；3）單杠或雙杠：保護(hù)；4）在投擲教學(xué)中做目標(biāo)。
六、論述題
作為一名中學(xué)體育教師，請(qǐng)問(wèn)你有何措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)？
答：1）、提高學(xué)生自學(xué)自練的能力。教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖和根據(jù)動(dòng)作示意圖進(jìn)行模仿練習(xí)，提高學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)他們提高自學(xué)自練能力。
2）、教師要給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上可以組成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的能力，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)中發(fā)展社會(huì)交往能力。
3）、教師要為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。在教學(xué)過(guò)程中，有些教學(xué)內(nèi)容教師可以只提要求，不教方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。
4）、通過(guò)布置適當(dāng)家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對(duì)社會(huì)健康問(wèn)題的責(zé)任感。5）、發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生收集和綜合信息，使信息技術(shù)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)工具。6）、發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)教、學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。
體育教師和學(xué)生的溝通
體育教學(xué)是以實(shí)踐課為主的一門課程，在教學(xué)中，既要求教師要有計(jì)劃地組織體育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生又需求得到更多自主、自由活動(dòng)的空間，加上體育教學(xué)一般以室外活動(dòng)為主，學(xué)生更易表現(xiàn)出要求老師少管，這兩方面的矛盾在體育教學(xué)中充分表現(xiàn)出來(lái)。因此，更新教育手段建立新型的師生關(guān)系成為必要。在多年的體育教學(xué)實(shí)踐中，本人總結(jié)出：良好師生關(guān)系的建立應(yīng)包括以下兩個(gè)方面：
（一）和諧*：素質(zhì)教育是全面提高人的素質(zhì)的教育，要充分發(fā)揮人的潛能。因此，師生關(guān)系應(yīng)和諧順暢，才能使師生在愉悅、輕松的氛圍中完成一定的教育任務(wù)和和諧的情感共鳴，才能使認(rèn)知成為學(xué)生的情感共鳴，才能使認(rèn)知成為學(xué)生的情感需要。
（二）互動(dòng)*：教育是在師生互動(dòng)基礎(chǔ)上，教育者對(duì)被教育者全面施加影響的過(guò)程。良好的師生關(guān)系就是要求師生之間形成良好的互動(dòng)。即師生共同參與教育，因?yàn)橹挥挟?dāng)教育的教學(xué)指向與學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)相一致時(shí)才能達(dá)到最佳的教學(xué)效果，因此要求師生互相相適應(yīng)，達(dá)到默契，相互補(bǔ)充。
要使和諧性和互動(dòng)性落到實(shí)處，必須堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：
一是必須破除“師道尊嚴(yán)”“唯師至上”的觀念。將教師與學(xué)生置于平等地位，既做學(xué)生的老師，又做學(xué)生的朋友、伙伴。最重要的是：教師要有愛(ài)心，并以此感染學(xué)生。學(xué)生由此可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理效應(yīng)，心情舒暢，積極主動(dòng)，自覺(jué)自愿地接受教師的教育；課堂上聽(tīng)從指揮，態(tài)度認(rèn)真，練習(xí)時(shí)不怕累和苦，對(duì)教師充分信任和尊重，自覺(jué)參加體育鍛煉，從而形成最佳的教育情境。教師只有對(duì)學(xué)生傾注了感情，才能獲得學(xué)生的信任和尊重。
二是尊重學(xué)生的人格。學(xué)生在課堂上出現(xiàn)這樣那樣的不是，或問(wèn)題答錯(cuò)，或動(dòng)作做錯(cuò)，或行為越軌，教師都必須循循善誘，耐心教育，曉之以理，動(dòng)之以情，決不可簡(jiǎn)單粗暴，諷刺污辱，以權(quán)壓服，以罰強(qiáng)迫。
三是針對(duì)學(xué)生身心特點(diǎn)，給學(xué)生主動(dòng)參與，自主發(fā)展的機(jī)會(huì)。教師要根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，做到：在教學(xué)目標(biāo)上應(yīng)注意分層要求；在活動(dòng)項(xiàng)目的安排上要根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際優(yōu)化組合；在知識(shí)、技能的指導(dǎo)與傳授上，要挖掘?qū)W生可為人師的的因素，保護(hù)學(xué)生的自尊心，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生多向交流，互教互學(xué)。
四是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)的方法。對(duì)學(xué)生完成的動(dòng)作，教師要注意觀察完成的過(guò)程，體察學(xué)生的自我感覺(jué)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷完善與發(fā)展。要看到學(xué)生的進(jìn)步，不要一錘定音，主動(dòng)包辦，全盤否定，以免挫傷學(xué)生的積極性。
五是教師在課內(nèi)、課外必須隨時(shí)虛心，真誠(chéng)地聽(tīng)取學(xué)生的不同意見(jiàn)，鼓勵(lì)并歡迎學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)提出積極的建議甚至批評(píng)，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
1、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以學(xué)習(xí)體育知識(shí)、技能為基本內(nèi)容，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。其功能與價(jià)值是健身和育人。
2、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》必測(cè)項(xiàng)目有身高、體重、坐位體前屈或（肺活量）。
3、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。
4、體育與健康課程學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定內(nèi)容有:體能、知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作態(tài)度
5、在一個(gè)相對(duì)集中的時(shí)期內(nèi)，對(duì)某個(gè)練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)或階段學(xué)習(xí)的教學(xué)方法稱之為單元教學(xué)。
二、選擇題:（共4分，每人至少完成4道題）
1、肺活量體重指數(shù)=（a）a、肺活量/體重b、肺活量*體重c、體重*肺活量d體重/肺活量
2、普通高中《標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，高中三年中學(xué)生修滿個(gè)學(xué)分方可達(dá)到體育與健康課程的畢業(yè)要求。（高中教師必答）（c）a、18b、10c、11d、5
3、安全地進(jìn)行體育活動(dòng)是領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。（b）a、運(yùn)動(dòng)參與b運(yùn)動(dòng)技能c、心理健康d社會(huì)適應(yīng)
4、肩肘倒立——前滾成蹲立動(dòng)作下列說(shuō)法正確的是（d）b、仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀b、倒肩時(shí)，先舉腿，再翻臀 c、倒立時(shí)，兩手撐腰的兩側(cè)d、后倒肩時(shí)，同時(shí)舉腿、翻臀
5、根據(jù)“學(xué)法=個(gè)人的學(xué)習(xí)方略”這一認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的是（b）a、學(xué)法是因人而異的b、學(xué)法是教學(xué)方法的一部分
c、學(xué)法是靠學(xué)習(xí)行為展現(xiàn)的。d、學(xué)法與個(gè)人性格和經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)有密切聯(lián)系
三、判斷題:（共4分，每人至少完成4道題）
1、普通高中《標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，學(xué)生在田徑類項(xiàng)目系列中至少必修1學(xué)分。（高中教師必答）（√）
2、學(xué)生身體的勻稱度是通過(guò)身高標(biāo)準(zhǔn)體重來(lái)評(píng)價(jià)的。（√）
3、體育教學(xué)中的籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對(duì)抗性的球類游戲。（√）
4、在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（ⅹ）
5、臺(tái)階試驗(yàn)，主要用以測(cè)定心血管系統(tǒng)功能，也可以間接推斷機(jī)體的耐力。（√）
四、簡(jiǎn)答題:（共15分）
1、《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是什么？（2分）答:1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。2）激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。4）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位學(xué)生受益。
2、簡(jiǎn)述坐位體前屈的測(cè)試方法（3分）
答:受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測(cè)試縱板坐在平地上，兩腳分開(kāi)約10-15厘米，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動(dòng)游標(biāo)，直到不能前推為止。測(cè)試計(jì)的腳蹬縱板內(nèi)沿平面為0點(diǎn)，向內(nèi)為負(fù)值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數(shù)。測(cè)試兩次，取最好成績(jī)。
3、請(qǐng)就“怎樣讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”談?wù)勀愕淖龇ǎ浚?分）
答:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)形式的確定、教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)效果的檢驗(yàn)等，都必須以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。讓學(xué)生多一些選擇、讓學(xué)生多一些想象、給學(xué)生多一份責(zé)任、給學(xué)生多一份信心。
4、根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)單列出水平一可供教師選用的具體教學(xué)內(nèi)容。（小學(xué)教
中學(xué)體育教師理論考試試題3篇(體育教師考試論述題)相關(guān)文章：
★ 小學(xué)教師評(píng)職稱工作總結(jié)5篇 評(píng)教師初級(jí)職稱個(gè)人總結(jié)小學(xué)
★ 中學(xué)生人生閱讀心得范文3篇(《人生》閱讀心得)
★ 初中語(yǔ)文教育教學(xué)總結(jié)3篇 中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作總結(jié)
★ 教師期末工作總結(jié)6篇 學(xué)校教師期末工作總結(jié)
★ 年土建質(zhì)量員考試試題庫(kù)3篇(土建質(zhì)量員專業(yè)知識(shí)考試題庫(kù))
★ 優(yōu)秀女教師獲獎(jiǎng)感言范文通用11篇 評(píng)選優(yōu)秀教師演講稿范文
★ 初中英語(yǔ)老師教學(xué)心得感悟3篇(初中英語(yǔ)教師教學(xué)心得和感悟)
★ 關(guān)于級(jí)思想政治理論課實(shí)踐3篇 思想政治理論課實(shí)踐環(huán)節(jié)
★ 大學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)7篇 高校教師學(xué)期工作總結(jié)個(gè)人