【導(dǎo)語】下面是會員“yongyong”整理的幼兒園教研工作計(jì)劃，以供參考。
一、總目標(biāo)：根據(jù)上級的工作意見，圍繞園部目標(biāo)，明確以《幼兒園工作規(guī)程》為引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，推進(jìn)幼教改革，進(jìn)而提升保教品質(zhì)。二、學(xué)期目標(biāo)：（一）情況分析：1、在學(xué)習(xí)中，老師理論指導(dǎo)實(shí)踐的觀念顯著提升，教研的熱情提高，大家以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度參加園里以外教研活動。2、幼兒一日活動主題形式多樣，晨間活動變得更加充實(shí)，排隊(duì)和等待的情況明顯降低。3、因?yàn)橥鈦淼娜蝿?wù)，對教研活動正常開展導(dǎo)致了一定影響。4、教研前的理論準(zhǔn)備和指導(dǎo)仍需加強(qiáng)。（二）教研關(guān)鍵：1、圍繞辦園目標(biāo)，園務(wù)計(jì)劃和教育計(jì)劃等內(nèi)容，統(tǒng)一教師的教育觀和兒童發(fā)展觀，樹立創(chuàng)新意識。2、融合教學(xué)計(jì)劃的制定，教材的選擇與教學(xué)活動的設(shè)計(jì)，豐富老師的科研知識，提升科研能力，培養(yǎng)科研意識，以科研推動教學(xué)。根據(jù)本年級的具體情況，自行確定教研課題，進(jìn)行豐富多彩的教研活動。加強(qiáng)各年級組之間的聯(lián)系，不斷完善橫著與縱向的教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)掘教研組長的工作潛力。根據(jù)本年級的實(shí)際水平，進(jìn)行多元化的教研活動，年級之間在本級內(nèi)彼此觀看的基礎(chǔ)上，一同分析與評價(jià)活動情況，再面向全園相互交流。本期教研活動基本按周進(jìn)行安排，單全面園、雙周分級。3、用心開展各類游戲，保證每日有足夠的活動時(shí)間，并主動采用多種教育手段和形式，組織多姿多彩的一日活動，進(jìn)而提升一日生活的品質(zhì)。4、搞好學(xué)年教研的總結(jié)與評價(jià)工作。三、對策和落實(shí)：一月份：1、系統(tǒng)開展崗前教育培訓(xùn)，以統(tǒng)一教育觀念、領(lǐng)悟辦園目標(biāo)，強(qiáng)化對《規(guī)程》學(xué)習(xí)與了解。2、科學(xué)搞好進(jìn)園教育，系統(tǒng)測查全體兒童的發(fā)展?fàn)顩r及家庭狀況，積累相關(guān)資料。3、協(xié)助老師制訂各科目的教育計(jì)劃，選編教材，并通過園務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間滲入科研知識，落實(shí)教研主題。二月份：1、制訂并落實(shí)各特色教學(xué)的計(jì)劃，基本進(jìn)行特色教育。2、舉辦幼教科研專題講座，內(nèi)容包括研究內(nèi)容的確定、研究方法的選擇及研究方案的設(shè)計(jì)等，規(guī)定級組進(jìn)行教研活動學(xué)習(xí)。3、考察各特色教學(xué)的執(zhí)行情況，查驗(yàn)常規(guī)工作的推進(jìn)。4、為各特色班提供一次交流機(jī)會。三月份：1、進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)檢查。（1）生活常規(guī)體檢，如醒來、洗漱、如廁、用餐和睡眠等。（2）活動常規(guī)體檢，如游戲、上課、勞動和散步等。依據(jù)不同年齡和班級，提出適當(dāng)規(guī)定。2、隨時(shí)抽查老師的特色教育計(jì)劃，當(dāng)堂上課并給出改進(jìn)意見。3、為特色班提供一次交流機(jī)會。四月份：1、進(jìn)行兒童一天生活管理的互相觀看及評選投票，向全園公開結(jié)果。2、組織出門參觀，并請專家進(jìn)行講座，以提升認(rèn)識。3、為特色班提供一次交流機(jī)會。五月份：1、各班要做好教育、教學(xué)工作落實(shí)情況匯報(bào)的準(zhǔn)備。2、各個(gè)（班）進(jìn)行學(xué)年教育、教學(xué)報(bào)告活動，重點(diǎn)展示特色教學(xué)的階段性成果，并以全園開放日的方式面向全國和家長。3、組織學(xué)習(xí)科研論文的寫作。4、為特色班提供一次交流機(jī)會。六月份：1、老師參加業(yè)務(wù)考核。2、各教研組進(jìn)行總結(jié)，對本級教研的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評，包含目標(biāo)要求是否滿足、完成狀況及存在問題，及其下期努力方向。3、對教研工作組織的開展情況進(jìn)行整理。4、整理資料，撰寫教育教學(xué)論文或?qū)ｎ}總結(jié)。
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