【導(dǎo)語】以下是熱心會員“anp07”收集的九年級英語教學(xué)工作計(jì)劃，供大家閱讀。
我班有54名學(xué)生，他們聰明活潑、勤奮好學(xué)。雖然大家初步接觸了英語，但仍有少數(shù)同學(xué)對英語的興趣不高。經(jīng)過上學(xué)期的多次診斷性測驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)認(rèn)為英語在未來生活中的實(shí)際應(yīng)用遠(yuǎn)不如老師和書本所描述的那樣重要，因而學(xué)習(xí)積極性不高，導(dǎo)致成績不理想；部分學(xué)生因?yàn)槔斫饬^差，掌握知識的速度慢，所以基礎(chǔ)相對較弱，另一些學(xué)生在智力上與其他同學(xué)并無明顯差異，但大多數(shù)表現(xiàn)出學(xué)習(xí)意愿不足，甚至不想學(xué)習(xí)，同時(shí)還面臨來自學(xué)校、社會和家庭的學(xué)習(xí)壓力。針對這些情況，我們將分析他們的知識漏洞和不足，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救，特別要多關(guān)注和鼓勵后進(jìn)生，建立一支具有進(jìn)取心和較強(qiáng)能力的學(xué)習(xí)骨干隊(duì)伍，讓全體同學(xué)都能樹立明確的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，以便為初中畢業(yè)、升學(xué)以及終身發(fā)展取得良好成績而努力。特制定如下計(jì)劃：
一、教材分析
我們使用的是《仁愛版英語》，這套教材是由加拿大英語專家與北京市仁愛教育研究所的中國英語專家根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》共同編寫的七年級零起點(diǎn)英語教材。它的起點(diǎn)較低，三年內(nèi)完成六冊后，能夠達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的五級水平，并能夠與任意版本的高中課程英語教材銜接使用。該教材具有以下特點(diǎn)：
1. 教材內(nèi)容體系安排由淺入深，循序漸進(jìn)，從簡單到復(fù)雜逐步過渡，注重新舊知識的結(jié)合和語言現(xiàn)象的復(fù)現(xiàn)。
2. 體例新穎，教材創(chuàng)造了國內(nèi)最新版課標(biāo)英語教材的編寫體例，編寫思路清晰，符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，便于初學(xué)者培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每個(gè)單元按照語言功能進(jìn)行編排，話題下的四個(gè)小節(jié)按照聽說讀寫的語言技能進(jìn)行組織。
3. 語言地道，教材對話中融入情感態(tài)度和文化意識，幫助學(xué)生在交流中用英語介紹祖國文化，增強(qiáng)對中華民族文化的理解。
4. 教材好教且易學(xué)，充分體現(xiàn)新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，將任務(wù)型教學(xué)與交際法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)。
二、重難點(diǎn)突破
本期不僅要完成本冊教材內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)初中三年來所學(xué)的所有內(nèi)容。本期的重點(diǎn)是對初中三年來的語法和常用表達(dá)進(jìn)行歸類，如現(xiàn)在完成時(shí)、直接引語與間接引語、被動語態(tài)等，難點(diǎn)則是語法和基本句型。應(yīng)通過學(xué)習(xí)語言材料及時(shí)強(qiáng)化和總結(jié)這些重難點(diǎn)，在練習(xí)和實(shí)踐中開展綜合探究活動，進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識，圍繞課題（project）構(gòu)成每個(gè)單元的核心，讓學(xué)生綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的語言知識和技能，提高用英語獲取、處理、分析和解決問題的能力。以歷史人物活動為線索的對話能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，同時(shí)也能實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的滲透與融合，增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識和民族自信心與自豪感。每個(gè)活動的設(shè)計(jì)都很有技巧，既培養(yǎng)學(xué)生的信息收集和積累知識的能力，又提高他們靈活運(yùn)用所學(xué)語法知識的習(xí)慣，進(jìn)一步提升綜合運(yùn)用語言的能力。在學(xué)習(xí)對話中融入情感和文化意識，在交流中用英語介紹祖國文化，加深對中華民族的理解。在學(xué)習(xí)與學(xué)生生活息息相關(guān)的閱讀材料時(shí)，讓內(nèi)容生動且富有哲理的閱讀材料促進(jìn)學(xué)生的閱讀能力提升，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀?？傊ㄟ^各種任務(wù)活動的開展與及時(shí)的語言歸納總結(jié)，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使他們對語言功能的認(rèn)識逐漸從感性上升到理性，從而鞏固、掌握和運(yùn)用知識，最終形成語言技能。
三、教學(xué)措施與方法
利用多媒體圖文并茂、生動活潑地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，將語言學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的聽說能力。通過開展各種任務(wù)性活動，鞏固所學(xué)知識。鼓勵學(xué)生通過思考、體驗(yàn)、參與和合作等方式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的良好習(xí)慣及口語表達(dá)和合作學(xué)習(xí)的能力；通過閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同閱讀任務(wù)運(yùn)用合適策略獲取信息的能力，提高他們的英語理解能力和語言運(yùn)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以不同方式最大限度地激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)；讓他們了解英語交際中常用的體態(tài)語，鼓勵通過手勢、表情等非語言手段來提升交際效果；采用多樣化的寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，提升寫作技巧。及時(shí)總結(jié)語法與日常用語，鞏固所學(xué)語言知識，使學(xué)生的語言功能認(rèn)識由感性上升到理性。在培養(yǎng)聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動進(jìn)一步拓展語言知識，提高學(xué)生的語言技能。具體措施如下：
1. 緊抓課堂教學(xué)，確保每個(gè)語言知識點(diǎn)的掌握，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂理解。
2. 在課堂上多開展一些有趣的活動和游戲，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，也能在生活中學(xué)習(xí)。
3. 為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，如開設(shè)英語角、多媒體教學(xué)及結(jié)合肢體語言教學(xué)等。
4. 師生多用英語交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，強(qiáng)化基本句型和重點(diǎn)詞匯的運(yùn)用。
5. 鼓勵學(xué)生在課余時(shí)間盡量使用已學(xué)英語進(jìn)行對話。
6. 多看英語畫報(bào)、閱讀英語故事、以及其他英語書籍。
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