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關(guān)注留守兒童工作總結(jié)

時間:2024-09-04 15:16:05 工作總結(jié)

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關(guān)注留守兒童工作總結(jié)

  新集川鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所鄉(xiāng)村學(xué)校,隨著農(nóng)民外出務(wù)工的提高,“留守兒童”這一特殊人群逐漸增多。為了方便關(guān)愛留守兒童,構(gòu)建一個健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我校依據(jù)留守兒童世家的工作要求,融合學(xué)校的具體情況,進(jìn)行了一些探索,現(xiàn)就工作總結(jié)如下。一、核實情況,確定工作規(guī)劃每學(xué)年開學(xué)初,及時向家長掌握學(xué)生的監(jiān)測情況,仔細(xì)掌握留守兒童的相關(guān)信息。有些欠缺管理,學(xué)習(xí)上面臨困惑;有些對學(xué)習(xí)缺乏興趣,成績較差;有些心理狀態(tài)不佳,情緒變化顯著;有的行為習(xí)慣不良,經(jīng)常出現(xiàn)違紀(jì)狀況。為著力解決留守兒童的教育問題,讓他們更好地融入學(xué)校大家族,大家建立了留守兒童管護(hù)中心,專人負(fù)責(zé),進(jìn)行留守兒童關(guān)愛工程。二、關(guān)鍵工作方案1. 建立完善領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度。學(xué)校建立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)組,制訂具體計劃,實施“留守兒童”教育工作方案,保證學(xué)校變成學(xué)生學(xué)習(xí)知識、增長文化、不斷提高思想境界的主要陣地。2. 實行教職工對留守兒童的結(jié)對幫扶制度。學(xué)校分配教師與留守兒童結(jié)對,每位教師結(jié)對2-3名學(xué)生。扶持老師經(jīng)常與留守兒童交流,密切關(guān)注他們的思想動態(tài),定期開展走訪,關(guān)注生活,并指導(dǎo)學(xué)習(xí),幫助其健康成長。讓留守兒童在老師和同學(xué)的集體中發(fā)展,以彌補(bǔ)家庭教育的不足,幫助其擺脫孤獨(dú)和憂郁。3. 創(chuàng)建留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對所有學(xué)生進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)研,清楚了解留守兒童的相關(guān)情況,建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,根據(jù)該制度加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的關(guān)聯(lián),形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。4. 積極開展文體活動。為使“留守兒童”可以與其它孩子一樣健康成長、豐富課余生活,大家在周一至周五的中午及陽光體育活動時間,由老師在少年宮活動室和操場組織豐富的活動,包含繪畫、舞蹈、科技制作和體育運(yùn)動等。5. 構(gòu)建良好的育人環(huán)境。加強(qiáng)與留守兒童的父母或監(jiān)護(hù)人之間的交流和溝通;創(chuàng)建關(guān)愛經(jīng)驗交流制度,不定期召開研討會和交流會,開展心得分享;持續(xù)探索新的方法和措施,提升留守兒童的教學(xué)管理能力。以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作上的一些探索,仍需進(jìn)一步創(chuàng)新。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個社會現(xiàn)象,全社會都應(yīng)給予關(guān)愛,學(xué)校也應(yīng)從對學(xué)生承擔(dān)的角度考慮,開展嚴(yán)慈相濟(jì)的監(jiān)管,用愛去滋養(yǎng),用心呵護(hù),用情去溫暖,讓“留守兒童”走出心靈的戈壁,走入親情的綠州。未來我們將更為實干,努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作,確保每一個留守兒童都能健康、快樂地成長。

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