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初一班主任工作總結通用

時間:2024-10-22 16:05:32 工作總結

  【簡介】以下是熱心網友“kalbx1”整理的初一班主任工作總結通用,供大家參考。

初一班主任工作總結通用

  本學期至今,我擔任初一(4)班的班主任。根據一年的工作實踐,我深刻認識到,搞好班主任確實是一項挑戰(zhàn)。七年級是初中時期的起點年級,學生大部分在13、14歲左右,正處于生長發(fā)育、汲取知識的關鍵階段。他們好奇、激情、開朗,充滿朝氣,但自制力較差,注意力容易分散,情感上還顯得半幼稚、半成熟。若是在初一年級管理不善,可能會帶來長期的負面影響,因此,我覺得初一的班級管理對于學校教育工作來說至關重要。對于這一年的班主任工作,我總結如下:一、擇優(yōu)選拔班干部,確立“領頭雁”。“火車跑得快,全憑頭來帶?!背錾陌喔刹磕芷鸬桨駱幼饔茫苿尤嗤瑢W,構建良好的班風。因此,本學期我展開了二輪班干部的推舉,第一輪我來特定,管理一個月;第二輪則融合學生自主選舉和我的評定,成效顯著。大部分同學可以主動維護班集體的權益,提升了責任感和自豪感。班干部能力擁有顯著提升,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁精神和責任感。此外,我通過多種方式激起學生的上進心,并協(xié)助他們進行自我約束、自我設計和開展活動,如讓學生自行負責學校藝術節(jié)的舞蹈編排,并獲得了三等獎。此外,我合理利用每周一次的班會課進行專題活動,例如學習經驗交流會與習慣養(yǎng)成教育,這些活動極大推動了優(yōu)良校風和班風的形成。二、制定班級文明公約,加強常規(guī)管理。以前我們也有班級文明公約,但在安全方面缺乏具體規(guī)定。因此,我在制定班級文明公約時,將這種情況列入考慮。制定結束后,我對條例展開了課堂誦讀,保證每位同學都有清晰的認知,之后將條例張貼在班級中,時刻提醒大家。事實上,這種行為切實可行,班級在街道規(guī)范的罰分層面顯著減少。三、為學生提供展現才能的渠道,鼓勵其主動性。我主要掌握每位學生的個性與專長,并給予指導建議,依靠班會、工作及實踐活動,激勵學生積極參與,充分展現他們的才能。這既關心過程也重視結果。針對出色學生,我強調他們的不足;對學習障礙的學生,更加重視發(fā)現他們的亮點,鼓勵其進步。比如,班里有位名叫唐圣欽的同學性格愛動,總是靜不下來,他當了班上的衛(wèi)生監(jiān)督員,發(fā)覺衛(wèi)生不到位時,會主動去清掃,這體現了他的奉獻精神。在此,我給予他充分的肯定,并鼓勵他改正不足,發(fā)揮優(yōu)勢。四、確立教學水平為核心。本學期工作要點明確為提升語文、數學和外語的教學質量。因此,大家積極配合院校,定期開展教研活動,尤其在“月考、期中考試、期末考試”后,快速制定應對措施,反饋學生的學習情況,并及時糾正有關計劃,以求完成最好學習效果。此外,我鼓勵教師鉆研教學業(yè)務,試著課堂改革,尋找培養(yǎng)學生創(chuàng)新與實踐技能的重要途徑。通過深入課堂的調查,掌握各科教學效果,舉辦各種類型的學生大會,及時掌握動態(tài),研究新問題,制定新對策,力求不斷提高教育教學水平和學生學業(yè)成績。五、加強與家長的聯絡。開學以來,大家建立了家長委員會,在聯合會的支持下,班級增設了窗簾與多媒體設備,極大改善了孩子們的學習環(huán)境。教學的成功離不開老師與家長的共同奮斗。小孩在家中的表現需由家長反饋,同樣地,學生在校園里表現也需及時告知家長。只有同時進行,才能達到更好的教育效果。因此,本學期我主動與家長保持聯絡,迅速將學生的表現反饋給他們,深入探討對策。以上是我在本學期班主任工作中的一些經驗與總結。雖然這一學期的經歷相對短暫,但讓我感受頗深。在工作上也存在一些不足之處,但我會竭盡全力,在今后的工作中不斷完善,爭取取得更好的成績。

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