【簡(jiǎn)介】以下是會(huì)員“snw64”收集的期中考試總結(jié)的作文，供大家賞析。
其中考試反思與總結(jié)
此次的語(yǔ)文考試讓我和老師、家長(zhǎng)都覺(jué)得非常失望，成績(jī)讓我也十分震驚，確實(shí)是考得不理想。
經(jīng)過(guò)總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)失敗的原因很多。首先是心態(tài)不夠擺正，預(yù)習(xí)不夠充分，學(xué)完每一課后也未能及時(shí)復(fù)習(xí)，讓我在考試中遇到之前的題目時(shí)丟分嚴(yán)重。此外，學(xué)習(xí)習(xí)慣也欠佳，時(shí)間安排不科學(xué)，工作的質(zhì)量和效率都不高，長(zhǎng)期熬夜，上課時(shí)精神狀態(tài)不佳。
其次，我在課堂上欠缺積極參與，對(duì)每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有認(rèn)真思考，造成思維不活躍，學(xué)習(xí)的知識(shí)不足實(shí)際和全面，不能熟練掌握，思考問(wèn)題時(shí)耗時(shí)較長(zhǎng)，導(dǎo)致了寫作時(shí)間不夠用。同時(shí)，訓(xùn)練也很少，解題的經(jīng)驗(yàn)也不足。此外，我的課外閱讀量嚴(yán)重不足，造成寫作文時(shí)欠缺素材，語(yǔ)匯量較少，促使語(yǔ)言缺乏邏輯，文章顯得雜亂無(wú)章，欠缺能量。對(duì)歷史和人文學(xué)科的認(rèn)知也不深，對(duì)很多文章，包含詩(shī)詞，都難以理解，這導(dǎo)致我在考試中丟分較多，閱讀能力亟待提高。
最終，我最大的缺點(diǎn)是粗心?？偸且?yàn)椤按笠馐G州”，刷題馬虎，沒(méi)有清楚讀題就盲目作答，不但是語(yǔ)文，所有學(xué)科都這樣，做了考卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查，從而出現(xiàn)很多不該犯的錯(cuò)，正確率很低。之后做題時(shí)一定要仔細(xì)，不能由于題目簡(jiǎn)易就心存僥幸，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢基礎(chǔ)，才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升，因此，掌握之前的知識(shí)是非常必要的。
通過(guò)此次語(yǔ)文考試總結(jié)，我觀念到了自己的眾多不足，知道自己與理想的水準(zhǔn)還差得很遠(yuǎn)，只有下功夫，才能獲得成功。
初中期中考試后的感受
大家即將進(jìn)行其中考試，我很希望能取得好成績(jī)來(lái)回報(bào)辛勤付出的老師和媽媽。因此，我每天都在用心復(fù)習(xí)。上課時(shí)，我專心聽(tīng)講，積極思考；回家后及時(shí)完成作業(yè)，還額外做了一些練習(xí)卷。原以為做了這些準(zhǔn)備就一定能獲得好成效?？荚嚲戆l(fā)下來(lái)后，數(shù)學(xué)是96加5，語(yǔ)文是88加5（滿分是100加10）。我急忙將考卷蓋上，匆匆塞入背包，內(nèi)心感到十分失望，眼圈也不禁有些潮濕。
放學(xué)回到家后，看到媽媽時(shí)，我忍不住流下了眼淚。母親安慰我說(shuō)，這次考試不理想，后面還有機(jī)遇。我心里想著：“我怎么考得這么差，之前成績(jī)不如我的朋友這次都超過(guò)我了。他們都有所進(jìn)步，只有我在倒退。”在反思這次考試時(shí)，我意識(shí)到無(wú)法取得好成績(jī)的原因是語(yǔ)文題目比較靈活，著急造成我沒(méi)有了解試題的規(guī)定；而且平時(shí)閱讀了很多書(shū)，卻沒(méi)有用上。我決心今后要多看書(shū)，把好詞佳句記到內(nèi)心；還要多做閱讀題，我想下次一定能考得好。我告訴自己，只要堅(jiān)持不懈，一定會(huì)取得成功。
其中考試后的課后反思
其中考試結(jié)束后，雖然學(xué)生們學(xué)業(yè)成績(jī)有所進(jìn)步，但我依然感覺(jué)不夠理想，因此在教學(xué)中必須認(rèn)真反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，便于針對(duì)性地處理教學(xué)中存在的問(wèn)題，使之成為今后教學(xué)工作的有效指南。
此次考試的考題較多，知識(shí)點(diǎn)涵蓋面廣，對(duì)閱讀能力和寫作能力的考查各占30%。學(xué)生在做題時(shí)，只有細(xì)心和認(rèn)真，及其較廣的知識(shí)面，才能答好題目，取得高分。使我意外的是，字義解釋類題目再次發(fā)生，雖然課堂上強(qiáng)調(diào)過(guò)，但因?qū)W生無(wú)法復(fù)習(xí)，評(píng)分難度很大；更令人氣憤的是，書(shū)本上沒(méi)有的詞句在考試中卻莫名發(fā)生，例如“無(wú)可非議”；一些名句和詩(shī)詞也臨考前仍需復(fù)習(xí)才出現(xiàn)在試卷中。
班級(jí)的成績(jī)：均分，及格率%，優(yōu)生（其中一名學(xué)生成績(jī)少加了10分，靳松本應(yīng)是，誤算為）。依據(jù)我班學(xué)生的現(xiàn)況，能取得這樣的成績(jī)，大家都付出了最大努力。畢業(yè)在即，我深知任務(wù)艱巨。依據(jù)學(xué)生的試卷分析，我打算從以下幾個(gè)方面努力：
1. 繼續(xù)重視認(rèn)字和句子訓(xùn)練
從考卷的表現(xiàn)來(lái)看，基本知識(shí)掌握較扎實(shí)，但不能放松，還要繼續(xù)重視認(rèn)字和句子訓(xùn)練，激勵(lì)學(xué)生多記誦精彩的段落。
2. 培養(yǎng)閱讀能力
閱讀部分歷來(lái)丟分較嚴(yán)重，這次考試也是如此。提升學(xué)生的閱讀能力必須依賴課堂和教材，而非僅靠課外的短文訓(xùn)練。教師應(yīng)依據(jù)教材特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，略讀課教學(xué)時(shí)要為學(xué)生大量自主學(xué)習(xí)的空間。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，包含總體理解課文內(nèi)容、感受詞句含義、領(lǐng)悟表達(dá)形式，及其獨(dú)立提問(wèn)和回答問(wèn)題的能力。
3. 習(xí)作教學(xué)應(yīng)提示學(xué)生讀題，重視文從字順，大部分同學(xué)要求是“不少于400字的通暢寫作”。尤其是要寫完記實(shí)文，真正表達(dá)自己的感受。引導(dǎo)學(xué)生拓展構(gòu)思，從多個(gè)角度選擇材料，個(gè)性化地表達(dá)感受，而不應(yīng)做統(tǒng)一限定。同時(shí)，繼續(xù)規(guī)定學(xué)生每周寫課外寫作，學(xué)會(huì)修改，提高寫作水平。
4. 充分運(yùn)用學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性。一方面要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生維持積極思考狀態(tài)，另一方面激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)閱讀、積累與寫完作業(yè)。
5. 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生工作常常推遲、課外復(fù)習(xí)準(zhǔn)備不充分，造成學(xué)習(xí)態(tài)度被動(dòng)，這也是造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的重要原因。因此，在接下來(lái)的時(shí)間里，必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。同時(shí)，還要強(qiáng)調(diào)認(rèn)真書(shū)寫，養(yǎng)成良好寫字的習(xí)慣。從考卷來(lái)說(shuō)，部分學(xué)生書(shū)寫規(guī)范、整潔，讓人夸贊；而另一些學(xué)生字跡潦草、傾斜，錯(cuò)誤頻出。因此，將來(lái)的日常教學(xué)中必須格外重視學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
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