【前言】下面是會員“l(fā)anxia”整理的小學數學教研組學期工作總結,供大家參考。
一個學期飛快地過去,數學教研組的全體教師堅持學習教育和教學理論,積極參與各類教研活動,探索課堂教學的新模式,認真研讀先進的教育教學理論及新的課程標準,不斷完善和改進教學方法,為提升我校的數學教學質量貢獻了一定的力量。以下是對本學期數學教研工作的總結。
一、堅持理論學習,提升教師素質
1、要求教師深入學習《國家課程標準》及《數學教學理念》,組織教師討論教學中的熱點和難點問題,以更新教學觀念,了解新的教學策略。同時,組織教師運用新方法高效組織課堂教學,在實踐中不斷提升自身素養(yǎng),促使教師向專業(yè)型、科研型轉變。
2、為增強修養(yǎng)和提升素質,教研組利用業(yè)務學習時間進行教研活動,學習不同年段教材的特點,了解教研課改的信息。經過一個學期的努力,“研教合一”已成為全組教師的共識。此外,我們還鼓勵教師將教學理論應用于實踐,認真撰寫相關論文。
二、積極參與和開展教研活動
本學期,我們組的每位老師都能在學期初向教研組長提交授課課題和時間,并嚴格按照“集體備課、集思廣益——分頭上課、共同評議——反思總結、內化吸收”的流程進行,聽課后認真進行評課并及時反饋。經過一個學期的努力,我們發(fā)現教師的課堂教學能力有了顯著提升,教師的教學理論水平得到了提升。
三、完善教研制度,強化教學常規(guī)管理
1、本學期教研組每月設定一個檢查重點,嚴格按照課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行與管理,確?!伴_齊、開足、教好”,促進學生全面發(fā)展,并將教研工作做細、做實。
2、加強對教師教學行為的管理,尤其是學生作業(yè)的布置與批改。數學組老師根據學生的實際情況和教學內容,及時、認真、細致、規(guī)范地批改作業(yè),一部分教師能夠及時分析反思,采取補救措施,使本學期的教學質量取得顯著提升。
四、推進課程改革,促進學校發(fā)展
1、突出課改實驗,組織教師學習教學理論,深入課堂實踐,及時總結教學經驗,撰寫課改論文。
2、改革教案編寫,允許教師利用網絡備課,課后要求教師進行反思。這樣既減輕了教師編寫教案的負擔,又保證了教師有足夠的備課時間。
3、關注畢業(yè)班教學工作。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育,促進其良好學習習慣的形成,提升學生的學習成績。學校樹立正確的人才觀和質量觀,在推動學生全面發(fā)展的同時,確保教學質量。畢業(yè)班工作的重點在于培優(yōu)補差,以促進全體學生的全面發(fā)展。
一個學期已經結束,下一學期我們數學教研組將以更加飽滿的精神狀態(tài),開拓進取,為我校的教育教學工作邁向新的臺階而繼續(xù)努力。
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