【前言】下面是會員“l(fā)anxia”整理的小學數學教研組學期工作總結，供大家參考。
一個學期飛快地過去，數學教研組的全體教師堅持學習教育和教學理論，積極參與各類教研活動，探索課堂教學的新模式，認真研讀先進的教育教學理論及新的課程標準，不斷完善和改進教學方法，為提升我校的數學教學質量貢獻了一定的力量。以下是對本學期數學教研工作的總結。
一、堅持理論學習，提升教師素質
1、要求教師深入學習《國家課程標準》及《數學教學理念》，組織教師討論教學中的熱點和難點問題，以更新教學觀念，了解新的教學策略。同時，組織教師運用新方法高效組織課堂教學，在實踐中不斷提升自身素養(yǎng)，促使教師向專業(yè)型、科研型轉變。
2、為增強修養(yǎng)和提升素質，教研組利用業(yè)務學習時間進行教研活動，學習不同年段教材的特點，了解教研課改的信息。經過一個學期的努力，“研教合一”已成為全組教師的共識。此外，我們還鼓勵教師將教學理論應用于實踐，認真撰寫相關論文。
二、積極參與和開展教研活動
本學期，我們組的每位老師都能在學期初向教研組長提交授課課題和時間，并嚴格按照“集體備課、集思廣益——分頭上課、共同評議——反思總結、內化吸收”的流程進行，聽課后認真進行評課并及時反饋。經過一個學期的努力，我們發(fā)現教師的課堂教學能力有了顯著提升，教師的教學理論水平得到了提升。
三、完善教研制度，強化教學常規(guī)管理
1、本學期教研組每月設定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行與管理，確?！伴_齊、開足、教好”，促進學生全面發(fā)展，并將教研工作做細、做實。
2、加強對教師教學行為的管理，尤其是學生作業(yè)的布置與批改。數學組老師根據學生的實際情況和教學內容，及時、認真、細致、規(guī)范地批改作業(yè)，一部分教師能夠及時分析反思，采取補救措施，使本學期的教學質量取得顯著提升。
四、推進課程改革，促進學校發(fā)展
1、突出課改實驗，組織教師學習教學理論，深入課堂實踐，及時總結教學經驗，撰寫課改論文。
2、改革教案編寫，允許教師利用網絡備課，課后要求教師進行反思。這樣既減輕了教師編寫教案的負擔，又保證了教師有足夠的備課時間。
3、關注畢業(yè)班教學工作。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，提升學生的學習成績。學校樹立正確的人才觀和質量觀，在推動學生全面發(fā)展的同時，確保教學質量。畢業(yè)班工作的重點在于培優(yōu)補差，以促進全體學生的全面發(fā)展。
一個學期已經結束，下一學期我們數學教研組將以更加飽滿的精神狀態(tài)，開拓進取，為我校的教育教學工作邁向新的臺階而繼續(xù)努力。
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