【導語】本文是熱心會員“jaq959”整理的疫情期間心理健康教育工作總結，供大家參閱。
春天已然來臨，百花爭相待放。自疫情實施線上教學以來，上海市建筑工程學校迅速做出反應，啟動了校園的準封閉管理。在市教委和閔行區(qū)教育局的統(tǒng)一安排下，學校密切關注滇西留校學生的身心健康。在加強生活保障服務的同時，學校也積極致力于留校學生的心理健康工作，幫助他們正確認識和科學應對疫情，保持積極向上的心態(tài)，確保學生的心理健康得到保障。
用心——心理講座緩解壓力
學校特別為留校學生舉辦了關于疫情減壓的心理講座，旨在幫助學生正確面對學習和生活中的壓力，并教導他們運用科學方法減輕壓力。心理老師從心理壓力與健康、減壓技巧和心理復原等方面，向學生們強調(diào)了在疫情期間心理健康的重要性，引導他們建立積極的思維模式。同時，學生們也意識到，只有實現(xiàn)壓力與承受力的平衡，才能維持身心健康，避免極端情況的發(fā)生。在老師的引導下，同學們學習了呼吸放松法、想象放松法和蝴蝶拍等心理減壓技巧，放松身心。當“煩惱紙飛機”被放飛時，同學們也在釋放心中的憂慮和壓力，并為朋友們提供幫助與建議。
整個講座過程中，同學們在輕松愉快的氛圍中掌握了自我減壓與調(diào)節(jié)情緒的技巧，逐漸忘卻了疫情帶來的壓力和煩惱。希望每位學生都能在疫情的挑戰(zhàn)中成長，以穩(wěn)定、積極、健康的心態(tài)迎接未來的每一天。
貼心——情感釋放與有效溝通
疫情初期，學校各留校班主任通過全面排查，建立了留校學生的心理健康檔案，特別對重點關注對象進行持續(xù)跟蹤。在校的值班教師對滇西學生實行“一人一檔”的管理，及時掌握學生的身心健康狀況，確保學生的情緒穩(wěn)定。
學校的心理咨詢室也未因疫情而關閉。在校園封閉管理期間，心理咨詢輔導室始終保持開放。通過團體輔導、一對一咨詢、沙盤游戲和情緒宣泄活動等多種形式，幫助同學們放松心情，釋放情緒。各項心理健康活動為學生們提供了良好的情感宣泄渠道。
在開展線下心理健康活動的同時，學校也未忘記線上心理健康服務。通過學校官方平臺進行疫情心理宣傳教育，設立全天候的心理熱線和“悄悄話郵箱”，為學生提供及時的心理疏導服務，幫助他們排解情緒與精神壓力。
暖心——關懷與慰問傳達真情
值班教師每天走進宿舍和班級，詢問留校學生的生活和線上學習情況，與參加比賽的學生進行交流。同時，安排班主任和科任老師為學生提供一對一的答疑和個性化輔導，切實做好生活和學習的全方位服務。此外，值班教師嚴格執(zhí)行每晚的宿舍巡邏制度，確保心理危機預防和干預工作落實到位。
老師們?yōu)閷W生送去了水果、牛奶、洗衣液等慰問品，并叮囑他們要注意個人的身心健康和疫情防護，兼顧學習與生活。學校給予學生如同家一般的溫暖。每一份慰問品都傳遞了一份關心，滋潤著同學們的心靈。
盡心——豐富多彩的校園活動
為了豐富留校學生的課余生活，進一步關注他們的身心健康，在值班教師的精心策劃與協(xié)調(diào)下，學校組織了多樣化的文體活動，讓學生們參與其中。
每日開放的圖書閱覽室和健身房，為學生們提供了舒適的學習和運動空間；每晚放映的電影帶領學生們欣賞國內(nèi)外電影的魅力；周末的校內(nèi)公益勞動和球類比賽為同學們提供了鍛煉和展示自我的平臺……
學生們?nèi)硇牡赝度氲礁黜椈顒又?，展現(xiàn)出歡樂的笑聲、認真傾聽的態(tài)度以及團隊間的默契合作。課余的文體活動培養(yǎng)了學生積極樂觀的心態(tài)，進一步提升了他們的心理健康水平。
在抗擊疫情的過程中，師生們心手相連。盡管滇西學子們遠離家鄉(xiāng)被隔離在校，但在建筑工程學校這個大家庭中，他們感受到了濃厚的溫情。學校教師用心、貼心、暖心、盡心的心理健康工作，為留校學生創(chuàng)造了安心、放心、舒心的生活環(huán)境。老師們用愛心筑墻，以高度的責任感和使命感，確保留校學生的身心健康，共同度過這段溫暖、幸福、安全的特殊時期。
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