【導(dǎo)語】以下是網(wǎng)友“hanfenshizhuoque”分享的當(dāng)班主任的工作總結(jié)，供大家閱讀。
經(jīng)過四個月的艱苦努力，初二的挑戰(zhàn)終于畫上了句號。回想這個學(xué)期的點點滴滴，真可謂如履薄冰（由于上個學(xué)期的學(xué)生打架事件），最終還是在平靜中順利度過。
我們的班級團(tuán)隊自認(rèn)為有著明確的規(guī)章制度，能夠靈活應(yīng)對各種情況。我們的學(xué)生在課堂上紀(jì)律嚴(yán)明，與老師的互動也得到了大家的認(rèn)可，口碑相當(dāng)不錯。班級的學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚，有一批勤奮好學(xué)的同學(xué)，班級的凝聚力也很強。例如，在進(jìn)行腦力操時，秩序井然，完成后認(rèn)真批改，再進(jìn)行訂正，做事有條不紊。整體來看，班級的學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提升，達(dá)到了我們期初設(shè)定的爭取第一、第二，確保第三的目標(biāo)，比初一年級有了顯著進(jìn)步，這得益于所有任課老師的辛勤付出和學(xué)生的密切配合。同學(xué)們在學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范以及思維品質(zhì)等方面都有了很大的提升，本學(xué)期班級沒有發(fā)生嚴(yán)重的違紀(jì)事件。接下來，我將從幾個方面分享我的具體做法：
1、制定規(guī)矩。
為了避免重蹈覆轍，激發(fā)同學(xué)們的上進(jìn)心，我借鑒了上次去星海學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，采用紅牌和綠牌的獎懲機制。每周進(jìn)行一次總結(jié)，凡是表現(xiàn)優(yōu)秀或為班級添光添彩的事情，依據(jù)事情的大小發(fā)放綠牌，例如遵守紀(jì)律、不抄作業(yè)、按時完成值日、六項管理不扣分、月考成績進(jìn)步或排名靠前等都可以獲得綠牌。反之則會得到紅牌。兩張紅牌可以抵消一張綠牌。這一舉措收效顯著，學(xué)生們的自覺性明顯提升。比如在衛(wèi)生方面，我每次走進(jìn)教室都會低頭檢查地面，學(xué)生們立刻明白我這個動作的含義，紛紛主動撿起地上的紙屑。因此，雖然班級的衛(wèi)生狀況還不是最好，但終究樹立了不能隨意扔垃圾的意識。這一點非常重要，我們無法立刻改變一個人的不良習(xí)慣，但至少在期末時，給予了他們一個講究衛(wèi)生的意識。
2、設(shè)定目標(biāo)
我們在制定工作計劃時就明確提出了“爭取第一、第二，確保第三”的年級總分排名目標(biāo)。經(jīng)過三次月考，我們都順利實現(xiàn)了，尤其是在三月份的月考中，我們班的總分位居年級第一。成績不僅是我們追求的唯一目標(biāo)，面對中考和高考的激烈競爭，成績的重要性不言而喻，家長們也始終關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。因此，我們將提升班級整體成績作為工作重點是正確的，在確保成績的基礎(chǔ)上，適當(dāng)給予孩子思想品德和行為習(xí)慣的提升機會，努力實現(xiàn)“學(xué)生德、智、體、美、勞”的全面發(fā)展。在確定班級總目標(biāo)的基礎(chǔ)上，我們還為每位同學(xué)制定了學(xué)期努力目標(biāo)，其中10名優(yōu)秀學(xué)生的目標(biāo)是保持班級前十名的位置，爭取不被后面的同學(xué)超越。要通過努力與后面的同學(xué)拉開距離，同時要縮小與其他班級優(yōu)秀學(xué)生的差距，重點提升語數(shù)外等主課的基礎(chǔ)，為將來的高中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。令人欣慰的是，我們依靠努力和不斷的付出達(dá)成了目標(biāo)。3、榮譽激勵我們的班會雖然有學(xué)校安排，但我每周都會表揚一些同學(xué)，表揚他們在課堂紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績、回答問題和作業(yè)質(zhì)量等方面的表現(xiàn)。表揚的氛圍隨時存在，成為每周的常態(tài)。榜樣的力量是無窮的，我也相信，夸贊能夠激勵人向上。家長可能不善于表達(dá)，而作為教育者的我們，要勇于并善于表揚，讓表揚成為班級管理的一部分，也讓它激發(fā)孩子們的智慧，伴隨我們一起成長。
以上是我作為班主任的工作總結(jié)和心得，略顯簡單，如有不足之處，還請多多包涵！
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