下面是范文網(wǎng)會(huì)員“ci2218”收集的我學(xué)生的母親（共5篇），以供參考。

小學(xué)生母親節(jié)演講稿 篇1

　　親愛的各位同學(xué)們：

　　大家好！

　　從小到大，給我深遠(yuǎn)影響的，是生我養(yǎng)我的至親至愛的媽媽。她始終陪伴在我左右，用她的一言一行、一舉一動(dòng)影響著我。在她的關(guān)愛下，我耳濡目染，悄然養(yǎng)成了如她般良好的性格和行為習(xí)慣。

　　媽媽其貌不揚(yáng)，一米六二的身材略微顯胖，有些富態(tài)，也很有氣質(zhì)。留著一頭卷發(fā)，鼻梁上扣著一副眼鏡。如果要算特點(diǎn)的話，她的牙縫有點(diǎn)大，別人都說(shuō)，這樣有福，對(duì)此我深信不疑。

　　媽媽的福分來(lái)自于她的為人，這是她人格積淀的結(jié)果。她非常慷慨大方，幫助別人時(shí)熱情周到，帶給別人的是春風(fēng)拂面般的溫暖，助人是她的快樂(lè)之本。

　　說(shuō)到助人為樂(lè)，感受最深的恐怕莫過(guò)于我了。媽媽對(duì)我的愛、幫助與關(guān)懷，相信是世界上最多最無(wú)私的了，是我生活、學(xué)習(xí)的良師益友。生活上，衣食住行樣樣不愁；學(xué)習(xí)上，更是因其是一位老師而受益非淺。當(dāng)我有不會(huì)的問(wèn)題，請(qǐng)教媽媽時(shí)，不管她怎么忙、怎么累，總是耐心幫我講解。媽媽還叮囑我，當(dāng)同學(xué)有不會(huì)的問(wèn)題向你請(qǐng)教時(shí)，一定要同樣耐心的講給人家聽，這是既幫人又幫己！

　　媽媽這個(gè)人非常仔細(xì)，愛打點(diǎn)，因此家里、辦公室里的東西擺放得整整齊齊；她也特別好干凈，來(lái)過(guò)我家的人進(jìn)門就夸：哎呀，你們家真干凈，收拾得真利索！家在媽媽的手中，變成溫馨的港灣。

　　多年的疲勞使她積勞成疾，時(shí)不時(shí)就這疼那疼的，于是媽媽開始格外注意保劍“健康是第一位的”，學(xué)生物的媽媽儼然一位營(yíng)養(yǎng)專家。她經(jīng)?？磮?bào)紙雜志還有電視、網(wǎng)上的各種知識(shí)，回家就給我和爸爸做營(yíng)養(yǎng)搭配十分合理的套餐，現(xiàn)在我們?nèi)胰嗣看误w檢的指標(biāo)都很正常，連醫(yī)生都慨嘆：實(shí)屬不易。

　　媽媽具有中國(guó)傳統(tǒng)婦女的善良賢淑，她支持爸爸在外闖蕩，成就事業(yè)，自己在家忙里忙外、任勞任怨，一邊上班一邊無(wú)微不至地照顧我。即使如此，她的事業(yè)依然碩果累累。

　　媽媽是一名老師，她的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是出了名的，但這絲毫不妨礙她成為受到許多學(xué)生歡迎與愛戴的老師。節(jié)假日，我家經(jīng)常有已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生來(lái)拜訪她，與她切磋探討學(xué)習(xí)和工作，他們眼神中流露出的依舊是對(duì)她的深深信賴。這種嚴(yán)謹(jǐn)轉(zhuǎn)化在我身上，就變成分外嚴(yán)厲，她對(duì)我寄予了太多的期望，提出很高的要求，希望我能做得盡善盡美。這種壓力變成了動(dòng)力，鞭策著我不斷進(jìn)步。

　　媽媽一向剛正不阿，做任何事情都一絲不茍，要做就做到最好。作為領(lǐng)導(dǎo)，她要求別人做的事她一定先做到。在單位里，她的名望與聲譽(yù)十分高，這讓我每次去媽媽學(xué)校都倍感驕傲，因?yàn)槲覐哪切┦迨濉⒁萄壑凶x到的是贊嘆與敬佩。可能秉承了媽媽的基因，在班級(jí)里，老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我有正義感，全心全意為班級(jí)著想。我想，作為班長(zhǎng)理應(yīng)如此！

“民族與民族的較量，是母親與母親間的較量”。在我心中，媽媽是美麗的女神，她的優(yōu)點(diǎn)數(shù)也數(shù)不清。她教給我的那些做人的方法與道理，是別人所無(wú)法給予的，是我成長(zhǎng)中享用不盡的珍寶。

小學(xué)生母親節(jié)感恩母親主題作文 篇2

　　世界上的好母親很多，而我的母親也是其中的一個(gè)。幾乎所有的母親都是忍著疼痛生下了一個(gè)個(gè)可愛的小生命，教他們成長(zhǎng)、成人、成才，母愛，就是如此的偉大。

　　我的母親也不例外，教我做人、伴我成長(zhǎng)。她有著東方美女的所有特點(diǎn)，彎彎的睫毛下有一雙水靈靈、會(huì)說(shuō)話的大眼睛，就像夜空中的小星星眨啊眨，明亮又閃爍;她有著高高的鼻梁，能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，每當(dāng)它親我一下，我的臉上就留下一個(gè)淺淺的口紅印。

　　哦，對(duì)了，她還有一對(duì)靈敏的耳朵，每當(dāng)她批評(píng)我的時(shí)候，我總是會(huì)小聲嘀咕幾句，而她那耳朵總會(huì)第一時(shí)間向她報(bào)告我嘀咕的內(nèi)容，神吧?而前面這幾位 官大人 都長(zhǎng)在她那白里透紅水蜜桃般的臉蛋上，再配上她那頭黃棕色的頭發(fā)，顯得更加迷人。

　　我的母親性格開朗，待人寬厚。她熱愛生活，總是把微笑掛在臉上。生活中快樂(lè)又帶著點(diǎn)孩子氣，有時(shí)還跟我一起玩游戲，她說(shuō)那是她孩時(shí)未玩過(guò)的，還跟我一起看動(dòng)畫片，跟我打鉤鉤、猜石頭、剪刀、布。我繪畫時(shí)結(jié)識(shí)了一位好朋友于浩男，母親在等我的過(guò)程中結(jié)識(shí)了她的媽媽，她們還經(jīng)常一起逛街、打羽毛球、游泳，現(xiàn)在她們已成為很好的朋友。他真是我的好伙伴。

　　我的母親是個(gè)生活老師，對(duì)學(xué)生要求也很高。哪個(gè)學(xué)生做錯(cuò)事了，母親都會(huì)耐心細(xì)致地講給他聽，直到那個(gè)學(xué)生弄懂了為止，難怪每次母親回家都很疲憊，有時(shí)聲音也是嘶啞的，我真的很佩服她。有一次，母親的腿受傷了，過(guò)了幾個(gè)星期，她的腿才好了一些，根本還沒痊愈，她就一瘸一拐地給學(xué)生上課了;母親雖是生活老師，但卻很有教學(xué)天賦，經(jīng)常在家教我數(shù)學(xué)。

　　記得上學(xué)期我快考試了，母親還每天和我復(fù)習(xí)，很晚才能睡覺，她經(jīng)常說(shuō)： 這次考試一定要好好考，不能再馬虎了! 聽母親說(shuō)得話，我也要好好復(fù)習(xí)了了。相反還覺得她是個(gè)工作認(rèn)真的人。她真是我的好榜樣。

　　母親很關(guān)心我的身心健康。每當(dāng)我發(fā)高燒或感冒時(shí)，她總是無(wú)微不至地照顧我。

　　她又是帶我去醫(yī)院，又是買東西給我吃，還不停地叮囑我要吃藥，每次最忙的都是她。有一次我生病回到家，她叫我好好睡一覺，我不知不覺就睡著了，她卻在一旁看著我，幫我蓋被子，最后困得不行就趴在床邊睡著了，連被子都沒蓋;暑期去看上海世博，她打著遮陽(yáng)傘總是向著我這邊，結(jié)果她的腿被曬得通紅，接來(lái)的飲用水也是省給我喝。

　　她真是我的好母親。

感恩母親的中學(xué)生作文 篇3

　　世上有一些很懂得付出的人，她們有一個(gè)共同的名字——媽媽。

　　——題記

　　一雨傘

　　“放學(xué)了!”“哎，外面好像下雨啦啊!”“嘿嘿!幸虧媽媽出門前要我?guī)Я藗恪Ｂ犞瑢W(xué)們的對(duì)話，我原本平靜的心緒突然開始煩躁起來(lái)。

　　同學(xué)們差不多都走光了，而我卻只能呆呆地扥在校門口的屋檐下。不經(jīng)意間，在雨幕里我看到一個(gè)熟悉的背影，那是我的媽媽!我大喊起來(lái)。她先是愣了幾秒，然后很快向我跑來(lái)，我擠過(guò)人群，頂著大雨向她跑去，媽媽一把攬我入懷，又喜的嗔。

　　“別急，你看你，把鞋子都弄濕了?！?/p>

　　在回家的路上，媽媽看見我直打哆嗦，便用他的外衣罩著我。過(guò)馬路時(shí)，我抬頭望了望媽媽，發(fā)現(xiàn)她的視線落在遠(yuǎn)處，正警惕著看著馬路上來(lái)往的車輛。

　　二生日賀卡

　　媽媽要過(guò)生日了，想起以往我只會(huì)很吝嗇的送媽媽一句“生日快樂(lè)”，而媽媽卻快樂(lè)的不得了時(shí)，我心里有點(diǎn)過(guò)意不去。于是今年我準(zhǔn)備了張生日賀卡給媽媽。

　　生日那天，我呈上了精心準(zhǔn)備的禮物。媽媽面對(duì)這張突然冒出來(lái)的小賀卡，高興的有點(diǎn)不知所措。媽媽輕輕展開賀卡，視線落在文字上，她笑了，笑得很甜美，眼角微微濕潤(rùn)。

　　那一年，我十二歲，媽媽37歲。

　　媽媽謝謝你，我是一顆不起眼的星星，在你的照耀下，我要經(jīng)過(guò)磨練和努力，才能成為無(wú)數(shù)顆星星中最閃亮的一顆。你的愛是一條緩緩流淌的小河，我就是小河里的一條無(wú)憂無(wú)慮快樂(lè)成長(zhǎng)的小魚。無(wú)數(shù)感激的言語(yǔ)，在你面前似乎都顯得蒼白無(wú)力，太多太多的感謝，說(shuō)也說(shuō)不完。你永遠(yuǎn)都是我的導(dǎo)引者，永遠(yuǎn)給我是關(guān)心、愛護(hù)。天下有許多父母都是如此，他們一直對(duì)子女都是默默貢獻(xiàn)。讓作為子女的我們，齊聲說(shuō)：“感謝你們一直的照顧，你們永遠(yuǎn)都是我們的根源與支柱!”

我母親教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4

　　2、我的母親

　　鄞州區(qū)橫街鎮(zhèn)中學(xué) 許鵬浩

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、熟讀課文，識(shí)記重點(diǎn)字詞，復(fù)述課文大意。

　　2、感知課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)，感悟作者的思想感情。

　　3、了解中國(guó)傳統(tǒng)的母親形象，了解“母親” 為人處世對(duì)作者的影響。教學(xué)重點(diǎn)

　　感知內(nèi)容，理清脈絡(luò)，感悟作者的思想感情，了解“母親”為人處世對(duì)作者的影響。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　感知課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)，體會(huì)作者的思想感情。教學(xué)設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入新課

　　母親——是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋?；母愛——是一個(gè)永恒的話題。那么，作為學(xué)者的胡適在自己的傳記里是怎樣寫自己母親的呢?作者回顧自己所走過(guò)的道路，把深情的目光投向母親，用樸實(shí)的語(yǔ)言記敘了母親含辛茹苦地教育子女的幾件事，我們來(lái)學(xué)習(xí)本文，體會(huì)一下這幾件事表現(xiàn)了母親怎樣的性格?表達(dá)了作者對(duì)母親怎樣的感情?學(xué)習(xí)這篇文章，或許你會(huì)受到人生的教育和啟迪。(板書課題，出示目標(biāo))二、整體感知

　　1、學(xué)生默讀課文，思考下列問(wèn)題：文章圍繞母親寫了哪些事?請(qǐng)找出有關(guān)事件，然后再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括，并復(fù)述故事情節(jié)。 a．每天叫我早起，諄諄教誨，催我上學(xué)——諄諄教誨，嚴(yán)格督學(xué) b．母親從不在別人面前罵我一句——保護(hù)孩子的自尊心，教子有方 c．我說(shuō)了輕薄的話，受到重重責(zé)罰——責(zé)罰嚴(yán)厲，教我做人

　　d．新年到來(lái)，大哥的債主來(lái)討債，母親從不罵一句，臉上從不露出一點(diǎn)怒色—一能忍能讓，寬以待人，品性善良

　　e．受了兩個(gè)嫂子的氣，她只是忍著，忍到不可再忍時(shí)，就痛哭一場(chǎng)，以解心中之苦一寬厚、和善、容忍，從來(lái)沒有一句傷人感情的話

　　f．聽了五叔的牢騷話，表現(xiàn)出剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱——正直認(rèn)真剛烈，毫不馬虎，從不受一點(diǎn)侮辱 三、研討人物

　　1、四人一組討論：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)母親是一個(gè)怎樣的人? （母親慈祥教子嚴(yán)而有方；氣量大，性情好，待人仁慈、和善、容忍；對(duì)大事又不失剛氣；是“我”的恩師、慈母、嚴(yán)父。）

　　教師結(jié)合分析，說(shuō)說(shuō)胡適家庭背景資料：為什么說(shuō)“母親”“是慈母兼任嚴(yán)父”? 2、作者對(duì)母親懷有怎樣的感情? 本文行文質(zhì)樸自然，飽含深情地表現(xiàn)了母親那無(wú)比深摯的愛子之情和優(yōu)秀的性格品質(zhì)，表

　　達(dá)了自己對(duì)母親的懷念、感激和敬愛之情。四、問(wèn)題探究

　　學(xué)生再次默讀課文，思考下列問(wèn)題：(小組討論交流，全班合作探究明確)1、課文標(biāo)題為“我的母親”，而文章前三段只有一句提及母親，其內(nèi)容似與“母親’’無(wú)關(guān)，這是為什么?（文章前三段寫作者的性格特征和童年生活，既寫了童年生活的單調(diào)和失落，也寫出了環(huán)境與教育對(duì)一個(gè)人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用。前三段不僅為寫母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末相呼應(yīng)。）

　　2、作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情景? （寫母親與家人相處的情形，是為了體現(xiàn)母親平時(shí)的待人接物以及這些對(duì)我的影響。寫她以身示范對(duì)我的潛移默化的教育和影響。這不僅寫母親對(duì)我的“言教”，更寫了母親對(duì)我的“身教”。五、布置作業(yè)

　　1、熟讀課文，進(jìn)一步體會(huì)作者的思想感情。 2、完成課后練習(xí)：讀一讀，寫一寫。3、思考練習(xí)二。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　體驗(yàn)與反思，品味質(zhì)樸真切的語(yǔ)言，了解“母親”為人處世對(duì)作者產(chǎn)生的影響。拓展與延伸，感悟母愛的偉大。一、導(dǎo)入新課

　　上節(jié)課，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我們了解了一位慈祥而又嚴(yán)厲、教子有方、待人接物善良寬容、忍辱負(fù)重又不乏剛氣的母親。

　　閱讀這篇文章，我們不僅會(huì)為作者母親美好的性格品質(zhì)所感動(dòng)，而且也被作者滲透在字里行間的對(duì)母親的愛戴、感激之情所感染。但文中卻極少抒情的句子，這種情感是怎樣表達(dá)的呢?請(qǐng)你認(rèn)真讀課文，找出這些飽蘸感情的句子，談?wù)勀愕捏w會(huì)。

　　二、研讀賞析

　　學(xué)生自主合作探究，找出一些句子細(xì)細(xì)品味感悟。

　　如：“每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來(lái)坐了多久了。”——作者以童年的視角回憶往事，如實(shí)道來(lái)，暗含對(duì)母親的敬仰與感激。

　　如：“聽說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的眼病?！薄赣H愛子之深，平實(shí)的語(yǔ)言中含著我對(duì)母親的感激。

　　如：“我母親23歲做了寡婦，又是當(dāng)家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬(wàn)分之一二?！薄梢钥闯鲎髡呤翘统觥靶撵`”來(lái)寫母親，如實(shí)道來(lái)，真誠(chéng)傾吐，但流露出對(duì)母親的疼愛之情。

　　作為頗有名氣的學(xué)者胡適，在行文時(shí)卻極注意用詞的分寸，請(qǐng)找出這樣的句子加以體會(huì)。

　　a．…不能不算是打了一點(diǎn)底子?！p重否定，表達(dá)了作者對(duì)“打了一點(diǎn)底子”的肯定，既表明了態(tài)度，又不顯得斷然和絕對(duì)。

　　b．在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒有一個(gè)人管束過(guò)我?！缺磉_(dá)了對(duì)母親的懷念，又說(shuō)明了母親給我的教益之大。

　　c．如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母?！聦?shí)上，作者的“好脾氣”“待人接物的和氣”“寬恕人”“體諒人”的性格品德是有口皆碑的，“如果”只是一種假設(shè)，而不是已經(jīng)具備了這些美德，表現(xiàn)了作者的謙虛的品格。三、拓展延伸 1、請(qǐng)你就作者母親的為人、教子方式，談?wù)勛约旱睦斫馀c看法。

　　2、請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的收獲，說(shuō)說(shuō)自己在哪些方面受到母親的影響。

　　3、學(xué)生自讀朱德、老舍、鄒韜奮三人寫的母親作品，并分析幾位母親的品質(zhì)。

　　四、布置作業(yè)

　　1、仿寫句子。例句：如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。

　　2、任選拓展延伸中00題中的一題，將課堂上交流的內(nèi)容整理成一篇文章，600字左右。

我的母親讀后感 篇5

　　父母對(duì)我們的愛總是難以回報(bào)的，可憐天下父母心，誰(shuí)人的父母不偉大？偶讀老舍的《我的母親》深有感觸，老舍以其平實(shí)的筆觸為我們塑造意味平凡而又偉大的母親形象，激起我內(nèi)心的共鳴。

　　在老舍的文中，這是一位含辛茹苦的母親，這是一位善良的母親，這更是一位堅(jiān)強(qiáng)的母親。

　　她的母親“即使在最危險(xiǎn)的時(shí)刻也要用單薄的身體保護(hù)自己的孩子”。在老舍眼里“母親并不識(shí)字，她給我的實(shí)生命的教育”，“她是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親”。

　　母親“最會(huì)吃虧”，遇到困難都是“要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)”，“她的淚會(huì)往心里落”！

　　在母親那里，他看到對(duì)一切人和事都應(yīng)采取和平的態(tài)度，把吃虧當(dāng)作當(dāng)然的，他繼承那種“軟而硬”的性格。當(dāng)他的三姐出嫁時(shí)，“母親的手就和冰一樣涼，臉上沒有血絲－那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過(guò)去?？墒?，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐地走去……”當(dāng)老舍入學(xué)時(shí)，母親“而后含淚把我送出門去”。

　　然而，當(dāng)老舍再次想起他地母親時(shí)永遠(yuǎn)是歉疚地，永遠(yuǎn)是恐懼?！笆ゴ饶副阆窕ú逶谄孔永?，雖然還有香有色，卻是去根。有母親的人，心里是安定的”，“生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌溉的”。當(dāng)再次回憶起母親，老舍只能以“心痛！心痛”結(jié)尾，無(wú)言以對(duì)。

“兒女的生命是不依順著父母所投下的軌道而一直前進(jìn)的，所以老人總免不傷心”。我們作為子女的，應(yīng)時(shí)刻懷著一顆感恩的心，去感謝父母，感謝他們所付出的，感謝他們帶給我們的一切。即便身在遠(yuǎn)方，也要?；丶铱纯?，畢竟那是你永遠(yuǎn)的根。不要讓老人操心，也不要讓老人孤獨(dú)，因?yàn)樗麄兏冻龅膲蚨?，因?yàn)槟闶撬麄兊拿?/p>

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