下面是范文網(wǎng)小編整理的掌聲為題初一作文4篇 以掌聲為題的作文初中作文,供大家品鑒。
掌聲為題初一作文1
生活就像一條河,每天都在向前流,經(jīng)過反復(fù)沉淀,總會(huì)有一些新鮮的事物浮到水面,讓你看見。
向前走著,路上行人也都低頭走著,人群中滿是喧鬧。走過一條街,路兩旁大同小異的景色也讓我百無聊賴。可一陣細(xì)小的樂聲慢慢向我這邊傳來,就像涌泉流經(jīng)枯草地,注入新的生機(jī)。順著那樂聲看去,是一位老者正在演奏,我走上前去,雖然他面前的鐵桶里已裝滿紙幣,可還是無法從他的臉上看出喜悅,路人一個(gè)換一個(gè)來,不時(shí)扔一兩塊鐵,便匆忙走開,可他仿佛熟視無睹。
不知怎的,我居然駐足觀望了好一會(huì)兒,依舊是重復(fù)剛才的場(chǎng)景。突然我聽見了一聲掌聲,我猛然間回頭看見一個(gè)年輕人正在鼓掌,那位老者放下手中的樂器,抬頭看了一下小伙,雖然依然板著臉,可心中定是云開見日吧?那位老者又重抬手中的琴彈奏起來,可以聽出這樂聲變得輕快了,好像被賦予了新的生命。
這次件事后,我都不會(huì)吝嗇自己的掌聲,雖然只是簡(jiǎn)單的動(dòng)作,但可以給人莫大的鼓勵(lì)。
掌聲雖然隨處可見,但卻很昂貴,不能說可以改變一個(gè)人,但或許可以讓人重拾信心,它就像輕煙,雖然飄渺,但卻可以讓飄進(jìn)人的的心里。
可如果得不到掌聲,人也可能失去信心。
那是一次演講比賽,一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生上臺(tái)。目光中顯然帶著稚氣,就像溫室的花朵,沒有見過寒冬,她開始演講,過程中斷斷續(xù)續(xù)的。在我意料之中。她緩緩走下臺(tái),留下了一絲落寞……
如果臺(tái)下能有人像那個(gè)年輕人一樣,那是不是那個(gè)小女孩就不會(huì)如此落寞了呢?
我想是的。如果這個(gè)世界多一些那個(gè)年輕人一樣的人,一定就能掃去一些陰暗了。
掌聲雖然微不足道,可千里送鵝毛不也是禮輕情意重嗎?贈(zèng)人玫瑰,手有余香,雖然不能為自己帶來什么利益,可不也是件益事嗎?
掌聲為題初一作文2
“啪啪啪……”我的耳畔又響起了那陣熱烈的掌聲……
記得那是個(gè)下午,教室里人聲鼎沸。大家都在熱火朝天地討論著新班干部上任的事。上課了,老師宣布競(jìng)選開始。準(zhǔn)備競(jìng)選的我拿著演講稿,心中仿佛提著十五個(gè)水桶——七上八下。其他競(jìng)選人不是演講達(dá)人就是學(xué)霸,讓我和他們相比?想到這里,我開始有點(diǎn)膽顫了,手腳也不聽使喚地抖個(gè)不停。“什么?連全能尖子生x也上去了!”大家一陣驚呼。這時(shí)只見他淡定自若地走上前去,整了整衣領(lǐng),聲音洪亮地開始演講,大家都用贊許的眼神望著他……毫無疑問,他當(dāng)選了。
輪到我了。我的手心都緊張地捏出了汗,雙腳不停地顫抖。42雙眼睛都直勾勾地望著我,幾個(gè)同學(xué)還嘲諷似的嬉笑著,我地心怦怦直跳,呼吸也變得困難,雙腳灌了鉛似的,想挪都挪不動(dòng)。好不容易終于走到了講臺(tái)上,我深吸一口氣:“大家好……”不知道為什么,我的聲音比蚊子還小,我不自覺地拉住了衣角,臉漲得通紅。我說著背好的臺(tái)詞,突然,喉頭仿佛被掐住了,一個(gè)字也說不出來??粗蠋熀屯瑢W(xué)們期待的目光,兩腿仿佛被千萬條樹枝纏繞,教室里靜得出奇,連同學(xué)們的呼吸聲都聽得清清楚楚。
一秒、兩秒、三秒……我低下了頭,已經(jīng)完全手足無措了。
忽然,“啪啪啪……”一聲聲清脆響亮的掌聲響起,催醒了我。我不由自主地抬起了頭,望見了老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的目光。此時(shí),一股暖流涌進(jìn)我的心田,一絲勇氣從我心底升起。我就像重新獲得了能量,開始滔滔不絕地演講起來,不知不覺,我已經(jīng)講完了?!芭九九尽苯淌依镌俅雾懫鹫鸲@的掌聲。
那次之后,不管在何時(shí)我遇到困難,那陣掌聲都會(huì)在我的腦海里響起,它給了我力量,為我指引了方向。
掌聲為題初一作文3
掌聲,是一種奇妙的聲音。它讓我自信,讓我振奮,讓我快樂……
我是個(gè)膽小怕事的女孩,以前學(xué)校里不管有什么作文大賽、征文,我都一副事不關(guān)己高高掛起的樣子。我知道,這都是我的不自信在暗中作祟,甚至總認(rèn)為發(fā)表作文對(duì)我而言,更是一件遙不可及的事情。直到那一陣掌聲的到來,我才改變了想法。
那是一天上午,同學(xué)們一如既往地閱讀著剛剛發(fā)下來的《作文報(bào)》。突然,身后的胡佳怡激動(dòng)地叫了起來:“陳雨希的,這篇作文是陳雨希的!”剛剛還在專心致志看報(bào)紙的我嚇了一跳:“不會(huì)吧?我們班似乎沒有人作文登報(bào),你是不是看錯(cuò)了?”胡佳怡見我半信半疑,就拿起報(bào)紙,指給我看。我見了后,頓時(shí)目瞪口呆,的確,報(bào)紙上一清二楚地印著我的大名。胡佳怡又迫不及待地指給她的“左鄰右舍”看,很快,一傳十,十傳百,整個(gè)班級(jí)像炸開鍋一樣。大家蜂擁而至地來到我旁邊,爭(zhēng)先恐后地說:“你的作文發(fā)表了!”我有點(diǎn)不好意思,一時(shí)竟有些不知所措。這時(shí),戴老師笑容滿面地走進(jìn)教室,和藹可親地說:“告訴大家一個(gè)好消息,陳雨希的作文在《作文報(bào)》上發(fā)表了!”頓時(shí),教室里響起雷鳴般的掌聲,同學(xué)們向我投來贊許和羨慕的目光。我故作鎮(zhèn)定,其實(shí)早已心花怒放。
那振奮人心的掌聲時(shí)?;厥幵谖业亩叄駸o數(shù)雙溫暖的手,把我從一個(gè)默默無聞的世界里,牽引到了前往高峰的道路上。未來的日子里,有它的陪伴,我會(huì)更加自信,更加快樂!
難忘那一陣掌聲,如同冬日里的陽光,一直溫暖著我的心,它讓我在自信中快樂成長(zhǎng)。
掌聲為題初一作文4
掌聲是最美的鼓勵(lì)與祝福。掌聲讓人們獲得動(dòng)力勇于奮斗;讓人們重拾對(duì)生活的希望;讓人們對(duì)未來充滿期待。就在那一次,一陣熱烈的掌聲改變了我……
記得那是小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我以一位新生的身份來到一個(gè)陌生的校園。我獨(dú)自一人坐在靠窗的位置上,內(nèi)心充滿了孤獨(dú),我渴望像鳥兒一樣自由飛翔,卻被孤獨(dú)地關(guān)在籠子里。
上課了,老師讓同學(xué)們上臺(tái)介紹自己??墒?,我竟然是第一個(gè)上臺(tái)發(fā)言的。我邁著沉重的步伐來到講臺(tái),雙手不聽使喚地抖著,手心里全是汗水,心想:天?。±蠋煘槭裁雌屛蚁劝l(fā)言呢?萬一我緊張結(jié)巴了怎么辦?同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我?我該如何向同學(xué)們介紹我自己呢?這時(shí),老師溫柔地說:“沒關(guān)系的,你就大膽地說吧!同學(xué)們會(huì)仔細(xì)聆聽的?!蔽衣牶螅闹械拇笫^仿佛掉下來了似的,但我內(nèi)心的緊張卻無法消去,我膽怯地說:“好……好的?!?/p>
深呼吸幾次,我逐漸冷靜下來了,開始對(duì)同學(xué)們介紹自己:“大……大家好,我……我叫……”頓時(shí),教室里熱鬧起來,同學(xué)們?cè)诘紫滦÷曅χh論著。此時(shí),我緊張極了,傷心地望向窗外:天空中烏云密布,鳥兒歸巢,狂風(fēng)把大樹都吹彎了腰。我強(qiáng)忍淚水,低下頭,心想:都怪自己太沒用了,如果我大膽點(diǎn)就不會(huì)被同學(xué)們嘲笑了。
突然,老師向同學(xué)們瞪了一眼,笑聲停止了,老師用柔和的聲音安慰我:“不要傷心,你只要再大方自信點(diǎn)兒,一定能成功。”聽著老師耐心的話語,我就想:盡自己最大的努力發(fā)言吧!要把自己最好的一面展示出來:我叫晶晶,來自……介紹完以后,一陣激烈的掌聲在我耳邊響起,頓時(shí),我熱淚盈眶。當(dāng)我再次看向窗外時(shí),一道彩虹掛在天空中,鳥兒在樹上拍打著翅膀,唱著動(dòng)人的樂曲好似也在為我贊嘆!
掌聲,讓我大膽自信,讓我對(duì)生活充滿希望,讓我對(duì)未來充滿期待。掌聲給我?guī)砹藷o限樂趣,無數(shù)次鼓勵(lì),我愛“掌聲”!
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