下面是范文網(wǎng)小編分享的以存在為題的作文3篇(我為什么而存在的作文)，以供借鑒。
以存在為題的作文1
它，就靜靜的立在這里，也不知受過多少風吹雨打，也不知經歷過多少冬冷夏炎。
它，就是靜靜的立在這里，也不知成就了多少滿分，不知樹起了多少傳奇。每一次重壓，每一次顫抖，都只是為了以此為跳板，沖向更高的舞臺。它卻無怨無悔，哪怕那些人們從未回頭看過它——它也是立著，回來看了，卻也是立著。
存在的目的是什么?他不知道，但他懂，自己必須立著，也一定要立著。
一次次的跳躍，一次次的顫抖，一次次因為不堪而發(fā)出的重鳴……這，就是他周圍所有的一切?哦，不，還有腆著天真的小臉努力抓向它的初一孩子們。
成功抓住的喜悅，扭捏蕩悠的身子，努力拔高的小頭，明明知道下一次的上杠是決然不可能，卻非要曲著胳膊往上蹬的堅毅的臉……或許看著他們的成長，也是很欣慰的事吧。
既然一定有立著，那么就在這里面找些有趣的事吧。冷漠，苦澀，努力，堅持，拼搏，汗水!它好像也被感染了，一顆熱血的心在跳動著。
既如此，那便讓我?guī)湍銈儼?我想陪你登臨體峰，想助你站破前峰!想要征下八荒四合，想用優(yōu)線劃動人心!
但它卻深知這是不可能的了，只能靠他們自身努力，卻提供不了絲毫幫助。于是只能立著了，一定不能倒下。
我想，但我不能……那便以我為跳板吧，我看不到你的巔峰了，但我知道你流下的汗水，知道你在這的拼搏!
它，便靜靜的立在這里，承受著風吹雨打，經歷冬冷夏炎。
你們去吧，不必回來，不要回頭!我還有下一代，下下代……他們也是同你們一樣呢，你們可要努力，因為他們，也能達到巔峰!
以存在為題的作文2
一片落花落在了地上，我抬手一看，那棵原本盛極一時的花樹竟也落花了。還記得那一個月前，這棵花樹十分茂密，在陽光的映襯下，白中透紅的花瓣顯得更加優(yōu)美，在微風中，隨風蕩漾，但無論這棵樹之前有多么繁密，自古繁華轉眼，花期已盡日，花葉凋零時。
來到學校，班主任張老師就正在十分生氣地指著我們班的小高罵：“你看你，這么簡單的題都做不出來，你也真是可以了!”一會兒又拉著小王，無可奈何地指著他說：“單復數(shù)說了多少遍，你怎么還記不住?真不讓人省心!”看到老師這樣數(shù)落著同學，我心里也有了一絲厭煩，老師為何如此不知疲勞呢?現(xiàn)在，我又有了一種新的看法：老師為什么要因為我們的錯誤而大動肝火呢?在老師的教書生涯中，教了那么多的學生，為何卻要每一個都如此上心呢?如果只是將錯誤指出那也罷了，那又為何因為我們的屢教不改而傷自己的心神呢?這也是老師對我們的一種期待吧!
放學后，我還在思索著這個問題，直到再次看見那棵樹。
早上還是一片衰敗的景象，現(xiàn)在卻仿佛多了一絲生機。原來是多了一團小小綠色的果子，一個接一個地搖來搖去，仿佛十分舒適。望著地上被細雨打濕了的落花，我不禁想到剛學的一首詩：“落花不是無情物，化作春泥更護花?！崩蠋煵徽邕@樹上的花，為了一個個我們新的希望而奮斗奉獻自己嗎，這應該就是落花，也正是老師存在的價值吧。
回首望去教學樓，窗外雨打濕了花瓣，滿頭繁星閃耀，老師卻還在不知疲倦地改著作業(yè)，不為自己只關心學生的學習。
這時，我已經完全明白老師的良苦用心了，他們?yōu)榱诵乱淮南Ｍ?，不惜奉獻自己的青春，奉獻自己的歲月，他們用自己的實際行動詮釋了存在的價值。
以存在為題的作文3
花開花落，柔軟嬌嫩的花兒隨著微風的腳步飄落。
春天，它如一只頑皮的精靈，采集著春的芬芳，夏天，它又如亭亭玉立的少女，或跳，或笑，世間所有的景物都敵不過它那絢麗的舞姿。
可是，它的生命卻如此短暫，在這豐收的秋季，在這滿載而歸的時候，它卻漸漸地凋零了，充滿著勃勃生機的色彩已漸漸變成了枯黃，春夏，它將自己的美展現(xiàn)給了人們，秋天，它又將自己最后的美麗送給了大地。
花的生命如此短暫，它卻看盡了世間的酸甜苦辣，這平淡無味的人生也因此有了幾分意義。
它是幸福的，它將自己的絢爛展示在了人們眼前，它那優(yōu)美的舞姿深深映刻在我們心中。
我們就像一棵小草，如此弱小，不敢鼓起勇氣來面對人生，只是默默地、悄無聲息的生存著。無法像花一樣，將自己美麗的一面展示在眾人面前，它們是一樣的，花有絢麗的外表，草有旺盛的生命力，只是，草沒有勇氣。
人生在世，我們都希望活得精彩些，可是，我們都不愿意付出。
世界上沒有天才，付出多少就能收獲多少，只有一些敢于付出的人，才能獲得成功。
花兒如此弱小，它卻有勇氣，來綻放自己的魅力，雖然它到秋天就會死去，但是這卻是有意義的。
為什么不敢鼓起勇氣來面對人生呢?有的人，到死都沒有找到自己活著的意義，每個人都是上帝的寵兒，都有不凡的一面，可是，卻沒有勇氣。至少邁出了第一步，我們就有可能獲得成功!
這世上有太多的遭遇和不幸，可是，只要我們不放棄，將自己最后的生命用盡，就一定會成功!
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