下面是范文網(wǎng)小編整理的《雷雨》2022閱讀啟發(fā)范文3篇，以供參考。
《雷雨》2022閱讀啟發(fā)范文1
要讀《雷雨》之前，我就看了話劇版的《雷雨》，也是十分精彩。這樣一部好的作品。就是要我們高中生閱讀的。
隆……要下雨了，悶熱急躁的氣氛籠罩著整個(gè)房間。悶級(jí)了。從開(kāi)頭到結(jié)尾，全文都突出了一種緊張的狀態(tài)。
文章錯(cuò)綜復(fù)雜的情節(jié)，并沒(méi)有使讀者感到無(wú)從下手。而是非常清楚，條理清晰。人物的內(nèi)心獨(dú)白，更是文章的點(diǎn)睛之筆。時(shí)間在這里，沒(méi)有了他的特殊功能。沒(méi)有使人忘記那曾經(jīng)的事實(shí)。時(shí)光弄人，有使人想起了那傷心的往事?，F(xiàn)實(shí)總是很殘酷。殘酷的人，殘酷的社會(huì)。人物對(duì)所處社會(huì)的反抗，并沒(méi)有起到多大的作用。悲劇依舊重演。社會(huì)的黑暗，人民的痛苦。
人物對(duì)所處社會(huì)的反抗，并沒(méi)有起到多大的作用。悲劇依舊重演。社會(huì)的黑暗，人民的痛苦。使我們更有了一種享受當(dāng)下的時(shí)光。我們慶幸有這樣的好時(shí)光，有這樣和諧的社會(huì)。人們可以自由的追尋自己的美好，不再虛偽，不在為社會(huì)的束縛而寸步難行。
愛(ài)情，自古至今都是癡男怨女所追尋的。而以往封建社會(huì)摧殘人的內(nèi)心，腐朽思想侵蝕著人們。敢于反抗的人們，總是沒(méi)有一個(gè)好的下場(chǎng)。社會(huì)總是在進(jìn)步，我沒(méi)不能讓這樣的悲劇再次重演。
作者美妙的語(yǔ)言，使我們?cè)谧掷镄虚g，感受到了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的批判。文學(xué)的修養(yǎng)也是我們要不斷學(xué)習(xí)的。這就需要我們多讀好書(shū)，多讀大家之書(shū)，這樣我們?cè)谧约旱膶?xiě)作當(dāng)中，才會(huì)有不斷的提升。
《雷雨》2022閱讀啟發(fā)范文2
《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運(yùn)對(duì)人殘忍的作弄、專(zhuān)制、偽善的家長(zhǎng)，熱情、單純的青年，被情愛(ài)燒瘋了心的魅感的女人，痛悔著罪孽卻又不知地犯下大罪孽的公子哥，還有家族的秘密，身世的秘密，所有這一切都在一個(gè)雷雨夜爆發(fā)、有罪的、無(wú)辜的人一起走向毀滅，周萍、周沖、四鳳死了，魯大海與生父周樸園反目，兩位母親亦走向了崩潰。
矛盾環(huán)環(huán)相應(yīng)，扣人心弦的同時(shí)，卻做得那般自然，似乎從一開(kāi)始我們讀到雷雨時(shí)，面前就有這樣一幅畫(huà)面：郁悶燠熱，烏云聚合，繼而有隱隱的雷聲，有詭異的電煽動(dòng)著淅趨緊張的空氣，忽然天地間萬(wàn)物止息，紋風(fēng)不動(dòng)，靜極了靜極了，就在人剛剛覺(jué)察到異樣還來(lái)不急思考時(shí)，當(dāng)頭響起了一個(gè)炸雷電閃雷嗚，雨橫風(fēng)狂，宇宙發(fā)怒了，這像是寓示劇中人物之間的危險(xiǎn)關(guān)系。
看完故事，我很矛盾，我問(wèn)很想知道這場(chǎng)悲劇誰(shuí)是制造者?蘩漪嗎?還是周樸園和魯侍萍?可細(xì)細(xì)想想，他們又有什么錯(cuò)呢?
蘩漪在《雷雨》中有些扎眼，但她澆不滅的'熱情和顆強(qiáng)悍的心讓我喜歡她，盡管她的漂亮的心靈被環(huán)境窒息變成了乖戾，她不是所謂的“可愛(ài)”女性，她是辛竦的，尖銳的，有魅惑力的，甚至她就是所謂的魔?？赡苷蛉绱?，我喜歡她，她為愛(ài)不惜一切，她的執(zhí)著我從內(nèi)心敬佩，他們都沒(méi)錯(cuò)，他們只是愛(ài)上了不該愛(ài)的人，可誰(shuí)又能控制自己的感情呢?我漸漸開(kāi)始發(fā)現(xiàn)或許是封建社會(huì)所謂的門(mén)當(dāng)戶對(duì)害了他們，或許當(dāng)時(shí)樸大少爺娶了魯侍萍，那么今天也就不會(huì)發(fā)生這一幕的哀嚎。
今天的社會(huì)布滿著陽(yáng)光，驅(qū)散了過(guò)去的陰霾，現(xiàn)在的天天對(duì)戀人都是幸?？鞓?lè)的，因?yàn)楸舜耸亲约旱倪x擇，我希望在今天的社會(huì)中不再會(huì)奏響雷雨天特有的隆隆樂(lè)奏，因?yàn)榻裉焓莻€(gè)陽(yáng)光燦爛的世界。
《雷雨》2022閱讀啟發(fā)范文3
最近，我讀了我國(guó)著名戲劇家曹禺的代表作——《雷雨》。
如果說(shuō)周樸園是《雷雨》命運(yùn)悲劇的核心人物，而繁漪則是精神悲劇的核心人物。從其命運(yùn)上看，她首先是個(gè)受害者。她曾經(jīng)受到過(guò)新思想的影響，追求過(guò)獨(dú)立的個(gè)性，渴望過(guò)著美好的人生，充滿了生命的熱情，但命運(yùn)卻把她拋到了周家這口“殘酷的井里”，漸漸被折磨成一個(gè)“石頭樣的人”。她不僅沒(méi)有得到愛(ài)情，而且也從未得到過(guò)起碼的人的自由和尊嚴(yán)。曹禺對(duì)她充滿了理解和同情，賦予了她“最雷雨”的反抗性格。她恨周樸園的無(wú)情，恨命運(yùn)的不公，她在周公館孤立無(wú)援地抗?fàn)幹?，痛苦地燃燒著自己生命的火焰。她?duì)周樸園封建專(zhuān)斷壓制人性的反抗，具有典型的時(shí)代意義。但她的性格和反抗也充滿了矛盾和困惑。作為一只“困獸”，‘‘她敢沖破一切的桎梏”，不顧人之常倫地愛(ài)上了周萍，這“愛(ài)”是那樣地畸形變態(tài)，甚至為世人所恥，但繁漪卻死死抓住它。她看不起周萍的自私、虛偽和怯懦，但這段“愛(ài)”已成為她生命中最有意義的事：這既是她自身存在價(jià)值的體現(xiàn)，是對(duì)周樸園的瘋狂報(bào)復(fù)，也是對(duì)命運(yùn)唯一有效的抗?fàn)帯＿@種攙雜著極端個(gè)人主義和時(shí)代社會(huì)意義的反抗，使繁漪的性格和命運(yùn)顯示出一種雙重的精神悲劇，她的“愛(ài)”和恨把個(gè)人與社會(huì)、自尊與道德、自我與他人、內(nèi)心與外界等諸多不同層次的矛盾糾織在一起。她的孤寂和痛苦是周家潛在的炸藥，她的存在使包括周樸園在內(nèi)的與周家相關(guān)的每一個(gè)人感到壓抑和驚恐，她終成為點(diǎn)燃周家各條悲劇線索的“引爆人”。周樸園是毀滅別人也埋葬了自己，繁漪是燃燒自己也毀滅別人，所不同的是繁漪的自我燃燒深含著令人同情的因素，而她的毀滅別人也更具有驚世駭俗的精神震撼力。
《雷雨》的人物不多，但都具有一定的社會(huì)意義。《雷雨》中的主要人物的結(jié)局有的死，有的逃，有的變成了瘋子。劇本這種強(qiáng)烈的悲劇性深刻的暴露了資產(chǎn)階級(jí)的罪惡和他們庸俗卑劣的精神面貌。對(duì)曹禺來(lái)說(shuō)，《雷雨》是他對(duì)人類(lèi)根本命運(yùn)探究的一個(gè)重要的開(kāi)端，誠(chéng)如他自己所說(shuō)：“《雷雨》對(duì)我是個(gè)誘惑”，“是一種神秘的吸引，一種抓牢我心靈的魔：《雷雨》所顯示的，并不是因果，并不是報(bào)應(yīng)，而是我所覺(jué)得的天地間的“殘忍”，這種自然的‘冷酷’，四鳳與周沖的遭際最足以代表。他們的死亡，自己并無(wú)過(guò)咎”。
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