下面是范文網(wǎng)小編分享的5年級介紹物品說明文3篇 小學五年級作文說明文介紹一件物品，供大家品鑒。
5年級介紹物品說明文1
我家有個計算器,它既有好處,也有壞處,但在我的家中仍然缺少不了它。
計算器有一個方方的身體，最上方是一個顯示屏，只有按鍵一計算，上面就會跳出來答案，他的腦袋里到底裝了什么東西，怎么會那么快就可以得出答案。顯示屏下方是可以調(diào)節(jié)保留幾位小數(shù)和四舍五入的開關。再下面就是大大小小的鍵，有數(shù)字鍵，有“+”、“-”、“×”、“÷”、“=”鍵，還有清除鍵和開關。這些鍵齊心協(xié)力的工作著，讓生活十分便捷。
計算器對我們的好處有很多很多，因為它十分便捷。在遇到計算題時，就可以在上面“啪啪”的按幾下，正確的答案就“嗖”地從顯示器上面顯示出來了，非常的快。我們都驚訝的贊嘆道：“哇，計算器實在太快了，計算器真是一個‘名副其實的數(shù)學計算天才’啊!”計算器還有一個方便的地方。現(xiàn)在有一些計算器變得比我們手掌還要笑一點，這樣就可以放進口袋或褲袋里。用的時候拿出來用一下，算完后可以立即放回口袋或褲袋里，這樣就再也不要“抗”著計算器在那里跑來跑去，那可多麻煩.
計算器不僅有好處，其實它還有壞處。
有一些小孩子一遇上計算器就拿起計算器直接做，看著好像十分的快，其實背后隱藏著“殺手”可多了。比如，用計算器計算會減弱小孩子的手算以及口算能力，會讓小孩子用的上癮，繁盛計算器依賴癥的現(xiàn)象，甚至在考試不愛動筆打草稿，導致考試時計算出錯。所以，用計算器后果可以十分嚴重的哦!
在生活中，計算器可以一樣不能缺少的物體，可是，它有好的地方，也有壞的作用。
5年級介紹物品說明文2
我家有一個美麗又精致的牡丹花盤。
它的支架是黑黝黝的，把它展開像一支火箭正在準備飛向太空，去探索宇宙的奧秘;把它倒過來像英語課上A、B、C、D……中的“T”字母;把它折疊起來像美國特工手中的那把手槍!
花盤是金黃金黃的，它的花紋很有規(guī)則地交叉在一起。花盤中間是一株向日葵的圖案，可美了!我想：牡丹花開放在這么精致的花盤上，一定會更加襯托出自己的美麗。
牡丹花不愧是花中之王呀!在花盤中央的那朵牡丹是最引人注目的，它好像一位亭亭玉立的小姑娘正在笑瞇瞇地看著我們?；ò晔敲倒寮t到粉紅再到白色，這樣就形成了一種漸變色?；ㄈ锟擅懒?就像一個個小姑娘戴著一頂頂黃色的小帽子在跳舞。我不敢去碰它們，它們是那樣嬌嫩，那樣高貴;我不敢去碰它們，我害怕它們經(jīng)不起輕輕地搖擺，花粉會掉下來。
看到眼前的美景我不緊想起劉禹錫的《賞牡丹》中“庭前瞻、芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城?！闭缭娭兴鶎?，芍藥雖妖嬈卻缺乏骨格，池中的荷花清雅卻缺少情韻。只有牡丹才是真正的國色天香啊!
右上角的牡丹花只開了兩片花瓣，像一位小姑娘露出半邊臉正向外瞧呢!
左上角的花一點也不開朗，還是一個花骨朵，像一個小桃子。
葉子碧綠綠的，有的躺在花盤上，有的坐了起來，有的斜著睡著了。它們無私地奉獻自己，為牡丹花盤點綴上了一點新綠。
我愛牡丹花盤!它點綴了我的家。
5年級介紹物品說明文3
許多人都知道小提琴，說小提琴聲音悅耳動聽，清脆響亮，小巧玲瓏，受大眾愛戴之程度可與鋼琴媲美。其實，還有一種弦樂，它體型略大，聲音較低，音域較寬，深受音樂家喜愛。它，就是在人們心中略帶神秘感的大提琴。
大提琴是體型較大的樂器，在弦樂中排名第二。四根琴弦由細到粗排列，最高的音可與中提琴比較，而最低的音也和鋼琴最低音不相上下。它身材優(yōu)雅，弧形的琴身讓人一見就仿佛聽見了它那深沉而寬廣的聲音。琴頭有四個小把手，那是調(diào)音鈕，調(diào)音時根據(jù)聲音的高低需求扭動它們便可調(diào)音。
大提琴全部使用風干木頭制作。風干木頭質(zhì)量越好，風干的時間越長，木頭就越松弛，做出來的琴音質(zhì)就越純凈、優(yōu)美。有一些琴用的是幾百年的風干木頭，做琴的工人一般要世代相傳才能做出一把好琴。這些琴好，但也十分貴重。一把百年的意大利老琴的價值要上百、上千萬。
大提琴歷史悠久，其“進化史”可謂百經(jīng)周折。它的最初模樣已無準確答案，但它在很久以前，琴身幾乎為長方體，粗糙而聲音難聽，經(jīng)過漫長的年代，才變成了今天的大提琴。在它很“小”的時候，本是皇宮貴族的宮廷樂器，與鋼琴等樂器一樣，昂貴而不耐用，沒有在老百姓中普及。到了后來，大提琴才被傳出宮外，被音樂家們進行修改與完善，而這一時間的被改善的琴，才能算真正的問世。但是，這個時代的古琴只有少數(shù)幸存了下來?，F(xiàn)在，這些琴被音樂家爭搶，以天價賣出，但其音質(zhì)卻是天宮美樂。
大提琴演奏方法十分復雜，需要一年多時間才能打下堅實的基礎。右手握弓，自然搭在琴弦上。左手按弦，四根手指按住琴弦，大拇指放在琴脖的后面。學好兩只手，再把琴放在兩腿中間，夾住琴。最后，還要學習換把位和高音區(qū)的拇指把位。只有將手指變得起泡，磨繭，破皮的程度，才算稍稍步入真正的演奏階段。而要達到一萬小時的練琴時間才能拉出響亮、悠遠、優(yōu)美的聲音。
聽完我的介紹，是不是對大提琴多了些了解呢?在進步的時代，大提琴一定會得到重視和普遍的認知。更多大提琴新秀正不斷出現(xiàn)在交響樂團、音樂學院、重奏組合。更多優(yōu)秀的大提琴琴童也不斷涌現(xiàn)。
這，就是大提琴。
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