下面是范文網(wǎng)小編收集的初中的老師作文6篇 寫初中老師的作文,供大家賞析。
初中的老師作文1
進(jìn)入中學(xué)以后,我的第一感覺就是“中學(xué)的老師就是不一樣,各個身懷絕技,堪稱‘教林高手’”,這不,下面就是我特意從一年的初中生活里擷取的幾朵最美的浪花,愿與大家共賞:
段老師——幽默大師
段老師是我們的班主任,雖然已有近二十年的教齡,但他并不是那種墨守成規(guī),滿足現(xiàn)狀的老師。上他的課,我們不但能聽到他精辟的分析,了解到數(shù)學(xué)形勢的發(fā)展,我們更能感受到他那嚴(yán)峻臉龐下讓人意想不到的幽默。在課堂上,他從不滿堂灌輸,而是在講解中時不時地安排一些小插曲,活躍課堂氣氛,舒緩一下我們繃緊的神經(jīng)。段老師是安慶人,雖早已是名聲在外,但鄉(xiāng)音依舊,更何況他還是一個愛開玩笑的老師,所以他那帶著鄉(xiāng)音、似懂非懂的俏皮的語言,經(jīng)常逗得我們哄堂大笑,在這笑聲中,我們不但學(xué)會了那枯燥無味、深奧難懂的數(shù)學(xué)知識,我們更得到了精神的享受,
汪老師——語言天才
汪老師真年輕,這是他給我們的第一印象,如果讓他混學(xué)生們中間,相信不認(rèn)識他的人一定會把他當(dāng)作我們的同學(xué)?!叭瞬豢擅蚕唷保煜ね衾蠋熞院?,我才知道汪老師雖然年輕,但卻是一個鄉(xiāng)音未改、儒雅有余的“老先生”。記得剛開學(xué)的幾天里,他給我們的感覺就是說話太快,別扭的普通話里帶著濃濃的鄉(xiāng)音,講到興奮投入時出總能溜出幾個南方口音,惹得學(xué)生們暗自偷笑,他卻渾然不知,依舊神采飛揚(yáng)、忘我地講課。汪教師雖無段教師那般幽默風(fēng)趣,但他有極深厚的'語言功底,讓我們佩服得五體投地。不管哪一堂課,汪老師總是竭盡語言之技巧,展現(xiàn)華夏語言之美妙,再輔之以他那招牌式的肢體語言,可以毫不夸張地說,聽他的課,我們仿佛是陶淵明筆下的漁人步入了一個語言的世外桃源而“忘身之所在”。
張老師——英語女皇
我們這個班真是不走運(yùn),從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)換了三個外語老師,以致于全班學(xué)生外語成績直線下降,這可急壞了家長,愁煞了校領(lǐng)導(dǎo)。這不又換了一個,聽說是教初二好班的張老師,所以我們對她充滿了期待,希望她能點(diǎn)石成金,一改我們“恐外病”。果真是“樹的影,人的名”,張老師的第一節(jié)課就給了我們吃了一顆定心丸。她一走上講臺,張口就是洋腔洋調(diào),嘰哩呱啦地足足講了十幾分鐘的外語,我們簡直是猶如聆聽天書,不知其所以然,朦朧中我還以為來了一個外國人,直到下課以后,等我緩過神來才知道她是一個地地道道的中國人。第一節(jié)后,我和我的同學(xué)們都暗自慶幸,從此以后我們總算有了揚(yáng)眉吐氣之日。
梁老師——佛性中人
第一節(jié)歷史課剛上課,班級就已寂靜無聲,同學(xué)們都充滿了期待。門開了,走進(jìn)一個帶著眼鏡,神情平和的老師,他體態(tài)微胖,走路四平八穩(wěn),真像大雄寶殿中一尊佛像。早就聽人說過,梁教師可是一個書法高手,尤其是他的行書,在書法界可謂獨(dú)樹一幟,倍受名家看重;還有他的文章也個性十足,小有名氣。沖著這一點(diǎn),我曾發(fā)過誓,一定要好好聽他的課,做他的好學(xué)生,討他的歡心,爭取能從他那里偷學(xué)幾招,將來說不定也能成為一名書法家。可是,也許是他道行太深,講課與他的走路一樣,不急不緩,條理有加,對于我這個急性子而言,那簡直就是一種煎熬。有一次,在梁老師的課上,由于我聽得不耐煩,就不自主地與同桌說起了悄悄話,他看見了也不點(diǎn)明,只是用眼睛慈愛地望著我,可我絲毫沒有覺察。前面的同學(xué)急得敲我的桌子,我冷不丁的一抬頭,與他的眼神正好來了個對撞。此時,他突然說了一句“在底下說話,佛祖會看著你的。”我一聽,頓時嚇了一身冷汗,雙手合掌,嘴里“阿彌陀佛”個不停。
……
我為能生活在陽光普照的21世紀(jì)而慶幸,更為能接受這樣的一些優(yōu)秀老師的教誨而倍感幸福。正值教師節(jié)來臨之際,我衷心祝愿他們節(jié)日快樂!
初中的老師作文2
中等偏瘦的身材,嚴(yán)肅清秀的臉龐,鼻梁上架著一副黑色的眼鏡,他就是我的家庭老師---譚老師。他在我心目中是一個博學(xué)多才的老師,我在他身上學(xué)到了許多豐富的知識。
記得上五年級的時候,我們在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù),這個單元的知識點(diǎn)較多,難度較大,比如在分?jǐn)?shù)大小比較上,課本的傳統(tǒng)方法解題速度較慢,于是我請教譚老師有什么更好的辦法,譚老師不假思索地說“有的,我來教你十字相乘法吧!”接著他就一步一步地教我,很快我就掌握了,我解題的速度與正確率得到了很大的提高。譚老師的“秘方”讓我十分的佩服!
譚老師不但在數(shù)學(xué)上知識豐富,而且在生物上也涉獵廣泛。我一直想知道自已是怎么來到世上的,于是在一次下課后,我請教譚老師:“我是怎么來到這世上的???我爸爸說我是從媽媽的肚子里蹦出來的,我一點(diǎn)都不明白?!弊T老師微笑地說:“其實(shí),一個生命的誕生是由受精卵發(fā)育而成的。受精卵在媽媽的子宮里,漸漸發(fā)育成胎兒,胎兒成熟后就出生了?!蔽衣犃撕蠡腥淮笪?,我終于明白了。
這只是譚老師知識豐富的兩個小故事,我要向譚老師學(xué)習(xí),成為一個知識豐富的人。
初中的老師作文3
每個人的一生都會有一些與眾不同的老師,因為他一定教會你很多知識和做人的道理。
我今年是小學(xué)六年級,三個任課老師各有特色:語文老師和藹可親,總是耐心地給我們講解;數(shù)學(xué)老師幽默嚴(yán)厲,總是怕我們學(xué)不會;英語老師溫柔漂亮,總是從她嘴里吐出一個個優(yōu)美的單詞。
我最喜歡的是數(shù)學(xué)老師。接下來,我就細(xì)說一下這位看著難接近的老師吧!你們可要細(xì)心聽喲!在我的眼里,他是一位很特別的又有點(diǎn)古怪的老師。先說長相吧:169的身高,總是那一兩身衣服,由此可看出他是多么的會過生活;方方的臉,戴著一副金絲邊眼鏡,他是博學(xué)的。課堂上的他總是不茍言笑,總能把我們嚇得不知所措。他講課時不像別的老師一樣照本念經(jīng),而是先讓我們預(yù)習(xí)然后找學(xué)生自己試講,他在一邊指導(dǎo)我們。這樣既試練了我們的膽量,又強(qiáng)化了我們的學(xué)習(xí)能力,更鍛煉了我們強(qiáng)大的內(nèi)心。數(shù)學(xué)老師講課非常有趣,有一次,老師挑我背公式的時候,我說不會背。老師就笑著說,那就把它丟盡鍋里煮一煮就熟了。我們聽了都哈哈大笑,這時,我們覺得數(shù)學(xué)老師也不是那么的可怕了。
我是一個膽小的人,上課不敢舉手回答問題,即使會,也是要等到老師叫到才回答。數(shù)學(xué)老師總是鼓勵我們說:“你們答錯了,別人也不會嘲笑你。嘲笑別人的人才是最沒出息的,我又不會打你們,你們?yōu)槭裁匆ε履??”?jīng)此一談,我現(xiàn)在上課回答問題積極多了,而且也變得勇敢了。我們的學(xué)習(xí)熱情更高了!更愛上數(shù)學(xué)課了!
我們正是在這樣一位不一樣的老師的教導(dǎo)中茁壯成長。是他讓我們變得堅強(qiáng)、勇敢……
初中的老師作文4
有人說:“老師是一座燈塔,為我們照明。”有人說:“老師是一支紅燭,燃燒自己,照亮別人?!边€有人說:“老師是辛勤的園丁,用自己的心血和汗水來澆灌我們。”而我卻認(rèn)為,老師像一葉扁舟,帶著我們?nèi)コ孙L(fēng)破浪。
時光飛逝,時光匆匆。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上初中了,教過我的老師有很多,而使我記憶最深刻的是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——張老師。
張老師穿著樸素,她總是笑著面對每個人,講課時非常生動有趣,聲音總是娓娓動聽,我和同學(xué)們都很喜歡她。我和張老師之間發(fā)生的故事,至今讓我難忘。
那是一個陽光明媚的上午,剛上完課,老師就叫我去她辦公室。這時我的心里忐忑不安,七上八下,心中暗想:老師叫我去辦公室干嘛?是不是作業(yè)沒寫好?是不是上課走神了?還是……我?guī)е鴰资畟€問號來到老師辦公室。我小心翼翼地走到老師辦公桌前,發(fā)現(xiàn)老師正微笑地對著我,我突突亂跳的心平靜了許多,但還是有一種預(yù)感告訴我將會有大事發(fā)生。
我細(xì)聲細(xì)語地問道:“老師,您找我有事嗎?”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“你這次作業(yè)寫的很好,老師想讓你判一部分同學(xué)的作業(yè),你看行嗎?”我聽后,有些緊張,心想:啊?讓我?我可以嗎?突然,我的腦海中出現(xiàn)了一個天使和一的魔鬼,天使說:“你可以的,這樣會鍛煉你的能力?!蹦Ч矸瘩g道:“你在胡說什么,絕對不可以,判錯了,會被老師訓(xùn)的,老師再也不會信任你?!崩蠋熆粗揖o張的樣子,把手放在我的肩上,說道:“只要認(rèn)真,一定沒問題,老師相信你?!崩蠋煹脑捊o了我很大的自信,我欣然接受了這項任務(wù)。天使戰(zhàn)勝了魔鬼。
我利用課余時間,一絲不茍地看了起來,一本又一本……功夫不負(fù)有心人,我完成了老師交給我的任務(wù),這是我第一次判作業(yè)。當(dāng)我把勝利的果實(shí)交給老師時,老師看后欣慰的笑了,那眼神好像在說:“你真棒,干得不錯。”老師讓我歷練,對我的愛使我終身難忘。
老師是您給了我一把生活的尺子,讓我天天丈量我的進(jìn)步與退步;是您給了我一個模范的鏡子,讓我處處有學(xué)習(xí)的榜樣。謝謝您,我的老師!
初中的老師作文5
她,一個正正經(jīng)經(jīng)的理科生,雖然不是很會表達(dá),但她的思維能力絕對不差。我的新老師不僅很會管理班級,而且可以聚集同學(xué)們的力量使我們更加團(tuán)結(jié)。
她胖胖的,嘴巴稍稍上翹,短頭發(fā),這個更體現(xiàn)出她的親和力,有時十分嚴(yán)肅,有時和藹可親。溫柔的語氣更是讓同學(xué)們喜愛的一大原因,她不會動不動發(fā)脾氣,會找出原因后再開始處理。
最令我難忘的還數(shù)那件事了,周四下午我們參加課外活動,學(xué)校要求練習(xí)方隊。老師快速的讓同學(xué)將隊整好,她一面說著走正步時的動作要領(lǐng),一面打量著周圍有沒有踢正步的地方。只聽向右轉(zhuǎn)的號令,同學(xué)們整整齊齊地轉(zhuǎn)了過了,老師的眼神中流露出一股嚴(yán)肅的感覺。只聽體育委員一聲令下,同學(xué)們就像被連在了一塊,整齊劃一的步子可真是讓人贊不絕口。老師臉上露出了甜甜的微笑,一邊笑一邊說可以進(jìn)行下一環(huán)節(jié)了,沒有浪費(fèi)一點(diǎn)時間,好的就過,沒有就練,雖然只有這八個字,足以體現(xiàn)出老師化困難為簡單的能力,不愧是一個理科生。不光這些,有時候同學(xué)也會提出建議,老師并沒有排斥,而是認(rèn)真的接受,不停地取長補(bǔ)短,完善練習(xí)方法。
落日的余暉灑在操場上,老師看我們也累了,便讓我們回班了,她是多么能為學(xué)生著想,不想讓我們太累,也只有這種程度上的關(guān)心,才真真正正的叫做“老師的愛!”
初中的老師作文6
在我生病的時候,總會有人給予我溫暖。在我最沮喪的時候,總
會有人為我加油、打氣!而這個人,她就是我的媽媽。
是她,給予了我生命。是她,從我一出生就照顧著我。還是她,為了我常常掉眼淚。
媽媽,雖沒有很大力氣的她,一直照顧著我。不管怎樣,心里只有自己的兒女。
有一件事,從出生到現(xiàn)在,我記得清清楚楚。
那是一個初冬的晚上,屋外的風(fēng)猛烈地刮著。我的熟睡被風(fēng)聲驚醒了。我醒來時感覺渾身發(fā)燙,于是叫起了媽媽。“媽媽,媽媽,我熱?!眿寢屄牭轿业慕新暫螅s緊穿好衣服。她摸了摸我的額頭?!鞍パ?!燙?!苯o我穿好衣服后,背我去了醫(yī)院。
在母親瘦小、弱不禁風(fēng)的背上,我感覺到了一種從來沒有的溫暖。母親的腳步是那樣的恐慌,生怕耽誤了我的最佳治療時間。
我被查出患有腦炎。年僅四歲的我,在醫(yī)院里虛度了一個月的光陰,變胖了。而母親在這一個月里瘦了許多。由此可知,母親為我的病費(fèi)了不少的心思。整個人都憔悴了。這時,我感到一種從來沒有發(fā)現(xiàn)的偉大。那就是母親的偉大。
幾個月后,母親病倒了。我從外婆那里得知:我患腦炎的一個月里,母親基本沒有吃東西。
這時,我的眼睛濕潤了。是?。≡谶@世界上能夠?qū)ψ约旱膬号疅o私奉獻(xiàn)的人,恐怕只有她一個!
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