下面是范文網(wǎng)小編收集的動(dòng)作描寫作文3篇(用動(dòng)作描寫寫作文),供大家參閱。
動(dòng)作描寫作文1
我們學(xué)校為了慶祝元旦,特地為我們舉行了一次盛大的游園狂歡活動(dòng)。有《套圈》、《掌上明珠》、《勇往直前》、《搶椅子》、《比比誰的運(yùn)氣好》等,總共有十二個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。
這天早上,我和子博早早地起了床,懷著興奮的心情來到了學(xué)校。我們似乎走錯(cuò)了地方,學(xué)校完全變了樣。在家長們的精心打扮下,學(xué)校更美了。里面人山人海,小朋友有的在排隊(duì),有的已經(jīng)在玩了,還有的已經(jīng)去換禮物了。
最好玩的項(xiàng)目是《勇往直前》,也就是單腳跳運(yùn)球。把三個(gè)球從第一個(gè)籃子里面運(yùn)到第二個(gè)籃子里,不能雙腳同時(shí)落地,誰運(yùn)的最快,誰就贏。
游戲開始了,我成功地運(yùn)走了第一個(gè)球,但是運(yùn)第二個(gè)球時(shí),一不小心,手一滑,球在我手里“很不聽話”,還趁機(jī)“逃走了”。這時(shí),我也不甘示弱,“你想逃,門兒都沒有。”我暗暗較勁,趕緊把它“抓”了回來,繼續(xù)往前沖。我想:這局必輸。這時(shí),我腦子一閃,靈機(jī)一動(dòng),就直接把球投過去,“哇噻!百發(fā)百中,真過癮”。我大叫一聲,又連忙跳了回來,這樣多節(jié)省時(shí)間?。∵\(yùn)第三個(gè)球的.時(shí)候,我還想用這種方法贏過來,但是沒投中。最后老師還是給了我一張獎(jiǎng)券。我好高興??!
今天我玩得好開心,童年真快樂,希望學(xué)校再次舉辦這樣的游園活動(dòng)。
動(dòng)作描寫作文2
攔車
一位老奶奶被車撞倒了,爸爸?jǐn)r車救人。
忽然,一輛夏利車停在爸爸身邊,爸爸向司機(jī)說明情況,那司機(jī)搖搖頭,“噌”的一聲開著車跑了。人群里發(fā)出一陣埋怨聲。爸爸仍然伸出雙手,像一個(gè)“大”字,站在馬路中央攔截著汽車。一輛黑色的“切諾基”停了下來,爸爸說明情況,那司機(jī)從車窗里探出頭來,說:“快上車”!爸爸急忙擠進(jìn)人群,對肇事司機(jī)說:“快抬人上車”!那司機(jī)好像從睡夢中驚醒了一樣,急忙彎下腰去抬老奶奶。爸爸也跪下身,雙手緊抱住老奶奶,那司機(jī)抬著奶奶的雙腳,一步一挨地向“切諾基”車走去。到車門口,爸爸側(cè)過身,雙腿跪在車廂內(nèi),小心地把老奶奶放在后車座上??创饲榫?,肇事司機(jī)連連說:“多謝你的幫助”!爸爸把手一揮,說:“救人要緊,趕快去醫(yī)院吧”!汽車?yán)乳L鳴,向醫(yī)院駛?cè)ァ?/p>
〔評(píng)語〕這篇片段作文寫的是爸爸為搶救被車撞倒的老奶奶,攔車送往醫(yī)院的事。為了展現(xiàn)爸爸助人為樂的精神,小作者在敘事的過程中細(xì)致地刻畫了人物的動(dòng)作。當(dāng)汽車停下后,爸爸“跪”下身,雙手緊“抱”老奶奶。一個(gè)“跪”字,一個(gè)“抱”字,寫出爸爸救人心切,又小心翼翼的心情。讀后給人留下身臨其境之感。
動(dòng)作描寫作文3
我們班的同學(xué)“春春”每當(dāng)緊張時(shí)就會(huì)做出一個(gè)非常搞笑的動(dòng)作:把兩個(gè)手的食指伸出來,然后用指尖碰指尖(電視上懶羊羊每次被人審問時(shí)的動(dòng)作),這是我多次觀察的結(jié)果。
一次上課,老師找春春回答問題,春春站了起來,不知道說什么,我朝春春望了望,簡直要笑翻了,但在課堂之上又不能笑出來,下課了,我趕緊和同桌說起春春剛才的動(dòng)作,結(jié)果我同桌比我笑的更猛,直接趴到桌子上去了。
還有一次,春春課文沒背來,老師讓全班沒背來的站起來,春春慢吞吞地站了起來,老師瞪了春春一眼,春春嚇得又做出了那個(gè)搞笑的動(dòng)作,我趕緊喊了一下同桌,讓他也看看,結(jié)果我同桌忍不住,偷偷把頭伸到下面笑了起來,我原本忍住了,但看到同桌笑,也忍不住想笑,于是,我也把頭伸到桌子下面笑了起來。
下課后,后面的同學(xué)問我,你上課笑什么啊?笑成那樣,結(jié)果我同桌哭著(笑的)對他們講春春的動(dòng)作,后面幾個(gè)人也笑了,但沒有我同桌那么猛,可能是看懶羊羊的動(dòng)作看慣了吧。
現(xiàn)在想起那個(gè)動(dòng)作,我還是想笑。
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