下面是范文網(wǎng)小編收集的學習型黨組織建設(shè)調(diào)研報告3篇(關(guān)于基層黨組織建設(shè)的調(diào)研報告)，供大家參考。
學習型黨組織建設(shè)調(diào)研報告1
建設(shè)馬克思主義學習型政黨，這是黨的十七屆四中全會提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)。根據(jù)縣委宣傳部的要求，近日，中國電信如東分公司黨委圍繞“建設(shè)學習型黨組織”進行了專題調(diào)研，摸清基層黨組織的現(xiàn)
狀，找出存在的問題，提出應(yīng)對措施，努力建設(shè)學習型黨組織。
一、學習型黨組織的目標定位
近年來，我公司在深入推進企業(yè)轉(zhuǎn)型、全面實施
品牌戰(zhàn)略的同時，全面啟動學習型黨組織的創(chuàng)建，創(chuàng)建目標求高，力求把黨委領(lǐng)導班子建設(shè)成為勤奮學習、善于思考的團隊，培養(yǎng)班子團隊的前瞻性目光和膽識，做到善于“把握機遇、開拓進取、與時俱進、不斷創(chuàng)新”。努力打造學習型支部，培養(yǎng)造就一支擁有共同愿景，能夠“主動作為、不斷學習、追求超越”的黨員隊伍，推動企業(yè)各項工作不斷創(chuàng)新發(fā)展。
二、推進學習型黨組織建設(shè)的特色做法、經(jīng)驗啟示和成績成效
近年來，公司黨委十分重視黨員干部特別是領(lǐng)導干部的學習，制定完善學習制度，創(chuàng)新學習手段，搭建學習的平臺，形成濃郁的學習氛
圍，學習型黨組織建設(shè)取得了明顯的實效。
1、認真抓好中心理論組學習。制定印發(fā)了《進一步加強和改進黨委中心組學習的實施辦法》，把黨委中心組學習作為領(lǐng)導干部理論學習的重要組織形式。年初印發(fā)黨委中心理論組學習計劃，編排學習內(nèi)容，確定每月學習輔導人員和學習體會重點交流人員，確保中心組學習不流于形式。中心組集中學習交流12次，中心組成員共撰寫學習體會文章56篇，交流42人次，形成了自覺學習、暢所欲言的良好學風。
2、開展形式多樣的學習教育活動。一是認真組織、實施學習實踐科學發(fā)展觀活動，及時、高質(zhì)量的完成了學習實踐科學發(fā)展觀活動各階段任務(wù)。在開展學習實踐活動中，嚴格按照中央、省、市、縣委和集團公司、省市公司的要求，切實做到“規(guī)定動作做到位、自選動作有特色”，努力把解決突出問題、創(chuàng)新體制機制作為學習實踐活動的主要任務(wù)。全公司一百多名黨員通過參加學習實踐活動，進一步加深了對科學發(fā)展觀內(nèi)涵及其重大意義的理解，提高了認識，取得了共識，重點解決了影響和制約公司科學發(fā)展的若干問題。學習實踐(來源：好范文 根據(jù)縣委《關(guān)于開展學習型黨組織建設(shè)活動調(diào)研工作的通知》要求，第三調(diào)研組于XX年2月16日至17日，深入縣經(jīng)濟貿(mào)易和信息化局、嘉宏紡織集團、電力公司、金碧制藥有限公司、億利豐農(nóng)產(chǎn)品公司，采取召開座談會、聽取匯報、開展問卷調(diào)查、查閱資料等方式，對企業(yè)學習型黨組織建設(shè)活動進行了認真調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：
一、基本情況全縣共有非公有制經(jīng)濟組織6360個，從業(yè)人員人，有黨員355名。有黨員的19個非公有制經(jīng)濟組織中，單獨組建黨組織的有12個，聯(lián)合組建黨組織的有2個，掛靠部門或鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立黨組織的有3個?？h內(nèi)9個規(guī)模以上非公企業(yè)全部建立了黨組織。非公有制經(jīng)濟組織黨組織中，按行業(yè)分類由縣經(jīng)濟貿(mào)易和信息化局黨委管理的有7個，按屬地歸口鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委管理的有2個。
二、主要做法抓重點，領(lǐng)導干部帶頭學。以提高黨政領(lǐng)導的政治理論素質(zhì)和科學決策能力為目標，建立和完善學習制度，堅持中心組學習交流制度，不斷提升學習能力和創(chuàng)新能力，造就高素質(zhì)的管理人才隊伍。例如，電力公司實行領(lǐng)導班子述學評學制度，結(jié)合領(lǐng)導班子民主生活會班子成員進行述學，參會的職工代表評學，督促班子成員加強學習。抓關(guān)鍵，創(chuàng)新學習方式方法。堅持“集中與分散相結(jié)合，以分散為主；工作時間與業(yè)余時間相結(jié)合，以業(yè)余為主；必要的會議與小型活動相結(jié)合，以小型為主”的“三結(jié)合、三為主”原則，圍繞服務(wù)企業(yè)發(fā)展、緊扣企業(yè)的急難險重任務(wù)來組織學習，積極開展“廉潔自律教育月”、“讀書品書”、“最佳技術(shù)能手”評選等活動，不斷加強黨員隊伍的思想政治和業(yè)務(wù)技能教育，有力地推動了企業(yè)學習型黨組織建設(shè)活動的開展。抓制度，規(guī)范學習活動。建立健全《中心組學習制度》、《集中學習制度》、《學習考核制度》等制度，進一步規(guī)范學習教育活動。例如，電力公司的《中心組學習制度》，對組織形式、學習計劃、學習時間、學習記錄、研討交流、考核考勤等方面作出明確規(guī)定，使學習活動制度化、規(guī)范化。抓宣傳，營造濃厚學習氛圍。采取黨員群眾喜聞樂見的方式，大力宣傳企業(yè)學習型黨組織建設(shè)活動的目的、意義及成果，引導廣大黨員職工群眾加強政治理論和業(yè)務(wù)技能的學習，努力營造濃厚的學習氛圍。
三、存在問題認識上存在誤區(qū)和不到位。部分企業(yè)對學習型黨組織的內(nèi)涵認識不全面，把學習型黨組織建設(shè)等同于簡單的加強個人學習，使得個人的提高不能有效提升組織的合力、不能明顯地轉(zhuǎn)化為推動工作的合力。創(chuàng)建動力不足。缺乏科學性、針對性、操作性強的考核評價體系和獎懲激勵機制，部分黨組織和黨員干部持久學習的動力不強。工學矛盾突出。在工作時間組織黨員開展理論學習和培訓，會影響 企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營；利用業(yè)余時間組織黨員開展理論學習和培訓，又影響職工休息，職工意見大。黨員流動性大。非公企業(yè)用工靈活，有的黨員離職后組織關(guān)系未轉(zhuǎn)出，而有的黨員進入企業(yè)工作組織關(guān)系未及時轉(zhuǎn)入，黨員流動性大，黨員學習活動難組織。
四、進一步加強企業(yè)學習型黨組織建設(shè)的意見和建議實施“一把手”工程，強化領(lǐng)導。企業(yè)黨政主要領(lǐng)導干部要切實認清自己肩負的政治責任，以高度的使命感、強烈的求知欲和積極的進取精神，承擔精心組織者、積極促進者和自覺實踐者三種角色，發(fā)揮其應(yīng)有的領(lǐng)導作用、帶頭作用和示范作用，以狠抓落實的舉措和率先垂范的作風來推動學習型黨組織建設(shè)?？茖W安排學習內(nèi)容，增強學習的針對性和實效性。一是深入開展中國特色社會主義理論體系的學習教育，系統(tǒng)掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻理解和準確把握科學發(fā)展觀這一黨的理論創(chuàng)新成果的科學體系和精神實質(zhì)；二是深入開展世情、國情、黨情、縣情、企情的學習教育，全面了解世界形勢變化和時代發(fā)展的趨勢、特點、規(guī)律，及時了解宏觀經(jīng)濟形勢，增強推進科學發(fā)展的責任感和緊迫感，自覺投身企業(yè)發(fā)展中去；三是開展現(xiàn)代化建設(shè)和企業(yè)工作崗位所需要的知識技能的學習教育，組織黨員認真學習掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營所需要的各種新思想、新知識、新經(jīng)驗，拓寬知識領(lǐng)域，提高黨員綜合素質(zhì)，提升適應(yīng)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)發(fā)展需要的能 力。創(chuàng)新學習方法，增強學習的吸引力。一是強化黨員自學。針對有的黨員存在著工作忙無法學、年齡偏大不想學等模糊認識，在強化終身學習理念的基礎(chǔ)上，提出具體的學習任務(wù)，要求黨員干部制訂學習計劃和目標，強化黨員干部的日常學習。二是改進集體學習形式。針對企業(yè)特點，采取崗位練兵、技術(shù)交流、技能競賽等形式開展集體學習，不斷提高企業(yè)黨員和員工生產(chǎn)技能和業(yè)務(wù)水平；開展企業(yè)特色文化活動，豐富企業(yè)文化生活，增強學習效果。三是改進學習培訓方式。開展互動式學習，多采用互動交流、現(xiàn)場觀摩等現(xiàn)代培訓教育方式，增強學習的吸引力。四是開展主題活動。積極開展“學黨章、學理論、學技術(shù)，創(chuàng)建黨員示范崗”活動和爭創(chuàng)學習型組織，爭做知識型職工，樹新時代職工形象的“兩爭一樹”活動。進一步堅定黨員的理想信念，增強工作能力、轉(zhuǎn)變工作作風、提高工作效能，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。建立健全長效機制，為建設(shè)學習型黨組織提供制度保障。一要建立激勵機制。把黨員學習情況的考核與獎懲、評優(yōu)掛起鉤來，強化考核結(jié)果的應(yīng)用，把真學、真懂、真信、真用的黨員選拔到重要崗位上，形成注重學習的用人導向，從而激勵和帶動廣大黨員進一步重視學習、崇尚學習。二要完善教育培訓機制。建立黨員教育培訓的長效機制，緊密結(jié)合企業(yè)實際，著眼于提高思想素質(zhì)、轉(zhuǎn)變思想觀念、提升業(yè)務(wù)技能，把黨員培養(yǎng)成會管理、善經(jīng)營、懂技術(shù)的復(fù)合型人才，增強他們適應(yīng)市場經(jīng)濟的能力。三要完善制度體系，形成長效的學習機制。建立健全主題教育制度，形成運用重大節(jié)慶日、紀念日等組織黨員學習的工作機制。建立學習聯(lián)系點制度，領(lǐng)導班子成員堅持檢查督導或參加聯(lián)系點部門的學習活動，提高學習效率和質(zhì)量。建立健全學習成果轉(zhuǎn)化制度，通過集體交流、業(yè)務(wù)指導等多種形式，促進學習教育成果及時運用于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中。拓展學習陣地，提供條件保證。充分利用已有的學習陣地，積極開拓富有時代特色的新陣地，建立各具特色、優(yōu)勢互補的學習陣地體系。充分發(fā)揮企業(yè)黨校的作用，改進培訓方法，提高培訓質(zhì)量。充分運用社會和企業(yè)媒體及互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興媒體，全力打造立體化、多元化、信息化的黨建學習交流陣地，為學習教育營造良好環(huán)境。加強宣傳引導，營造濃厚的學習氛圍。各企業(yè)的報紙、電視、網(wǎng)站等媒體，要大力宣傳推進學習型黨組織建設(shè)的重大意義、主要內(nèi)容、基本要求，大力宣傳建設(shè)學習型黨組織的新做法、新進展、新成效，大力宣傳廣大黨員干部學習實踐上的新認識、新收獲、新成績，大力宣傳推進學習型黨組織建設(shè)中的先進事跡、先進典型、先進經(jīng)驗，形成輿論合力，營造良好氛圍。
學習型黨組織建設(shè)調(diào)研報告2
學習型黨組織建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，也是一項創(chuàng)新性工作。在實踐中不斷探索、創(chuàng)新和完善。成立學習型黨組織領(lǐng)導小組，結(jié)合實際制定方案、創(chuàng)新載體，積極探索學習型黨組織建設(shè)創(chuàng)新模式，開展了卓有成效的學習活動，在全校掀起了學習熱潮，取得了一定的成效。
一、示范帶動 引領(lǐng)學習風氣
開展示范工程，發(fā)揮示范帶動作用，是基層建設(shè)學習型黨組織的主要工作方法，也是實現(xiàn)基層學習型黨組織建設(shè)的基礎(chǔ)工作。
1、在學習中我校黨員領(lǐng)導干部學得多，學得深，學得快，既做不斷學習、善于學習的表率，又做學習型黨組織建設(shè)的積極倡導者、精心組織者、大力推動者，以其示范作用帶動學習型黨組織建設(shè)。
2、先進典型示范學。我們注意從不同戰(zhàn)線，特別是從基層一線和普通黨員中培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)學習典型，分層次培養(yǎng)了一批立得住、傳得開、打得響的骨干教師和優(yōu)秀班主任典型。
3、輿論宣傳引導學。堅持輿論先行，注重運用主題宣傳、經(jīng)驗宣傳、典型宣傳等，使宣傳報道內(nèi)容更加豐富全面，手法更加新穎獨特，說理更加深入透徹，在全校營造學習型黨組織建設(shè)的濃厚氛圍。
二、全校聯(lián)動 亮點紛呈
我們以“日行一善”教育實踐活動為契機，積極探索中小學生德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現(xiàn)學校特色，使學生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。通過實施“日行一善”教育實踐活動，使我校學生充分體驗習善、行善、揚善的快樂，逐步實現(xiàn)由“日行一善”到“時時行善”，最終實現(xiàn)“善行一生”。同時通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學校教育一批學生，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應(yīng)，構(gòu)建學校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達到全社會參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會道德新風尚，推動全民道德水平的提高。
學校黨支部注重教師骨干團隊的建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)和帶動輻射作用，推動全市教師隊伍整體素質(zhì)的提高，自我校實施“榮成名師建設(shè)工程”以來，已經(jīng)有李娜、張海靜兩位老師被評為榮成市級名師，孫愛霞老師被評為威海市級名師。
開展“經(jīng)典誦讀”活動引領(lǐng)廣大師生更加廣泛深入地感受領(lǐng)悟中華經(jīng)典，加深對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛，培養(yǎng)學生誦讀、書寫及講解經(jīng)典能力，為經(jīng)典誦讀行動的全面推進和扎實有效開展積累了經(jīng)驗。為積極實施“中華誦經(jīng)典誦讀行動”，探索學校開展經(jīng)典誦讀、漢字書寫的有效途徑和長效機制，積極引導師生以演講比賽、古詩文誦讀、漢字書寫大賽等活動為載體，不斷促進全校語言文字工作邁上了新臺階。由本校師生自編自導的舞蹈《木蘭辭》代表榮成市宣傳部參加威海市“中華情經(jīng)典誦讀大賽暨頒獎晚會”并取得了第一名的優(yōu)異成績。
心理健康教育在去年的評比中名列第一，“打造書香校園”“親子共讀”
“師徒結(jié)對”“ 愛心媽媽”
“論文”
“優(yōu)質(zhì)課” 肖麗霞、孫愛霞的錄像課在省級獲獎，房麗麗老師的優(yōu)質(zhì)課也在省級獲獎，張偉老師的威海公開課，車炎炎老師的兩次威海數(shù)學優(yōu)質(zhì)課，獲得威海市專家的好評。王萍萍老師的心理健康優(yōu)質(zhì)課獲得威海的一等獎。于航老師的美術(shù)課也獲得榮成市級優(yōu)秀獎。
“航模比賽”
三、創(chuàng)新模式 夯實學習載體
開展學習型黨組織建設(shè)，我校注重構(gòu)建全員參與的學習體系，結(jié)合實際提出了構(gòu)建學習型學校，進一步夯實學習載體。
1、定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。認真堅持“三會一課”制度，經(jīng)常組織黨員學習黨的方針政策、時事政治和科學文化知識，不斷提高黨員的政治覺悟和工作水平，從而適應(yīng)新形勢，更好地完成黨的各項工作任務(wù)。以黨員干部為主體，組織開展大型理論學習調(diào)研宣講活動;舉辦大型專題報告會;以“師德學習”為載體，開展師德自查自查自評活動、師德演講活動;以“日行一善”為載體，開展善在校園、善在社區(qū)活動。以“打造書香校園”為載體，開展師生共讀活動、親子共讀活動;以“開展教師讀書工程”為載體，開展教師讀書活動。
2、實施“軸線示范”工程。在“點”上，校領(lǐng)導帶頭學理論、轉(zhuǎn)觀念、謀思路、推舉措;在“線”上，宣傳思想戰(zhàn)線黨員干部真學、真信、真用，做到入耳入腦入心;在“面”上，以支部學習為龍頭，以黨員干部學習為依托，以教師自學為基礎(chǔ)，努力實現(xiàn)學習的預(yù)期目標。
3、組織業(yè)務(wù)培訓。通過實施班主任培訓、骨干教師培訓，使教師提升理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量和效益;通過實施讀書工程，創(chuàng)設(shè)良好的學習研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣;通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設(shè)，使教師朝著 “有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。著力構(gòu)建點面結(jié)合，整體推進的學習網(wǎng)絡(luò)。
四、創(chuàng)新制度 保障學習效果
學習型黨組織建設(shè)既要靠基層各級黨組織和廣大黨員的自覺，更要靠制度保障。
1、建立“領(lǐng)學”制度。成立以校長為第一責任人的領(lǐng)導機構(gòu)，負責組織落實，完善相關(guān)制度，進一步明確新時期黨組織的學習內(nèi)容、方式和要求，并根據(jù)要求和實踐中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷完善，力求實效。
2、建立“保學”制度。加大經(jīng)費投入，抓緊學習陣地、文化設(shè)施、學習場所等硬件建設(shè)，積極創(chuàng)造條件，有效推進中國特色社會主義理論體系、科學發(fā)展觀和社會主義核心價值體系進教材、進課堂、進頭腦。
3、建立“聯(lián)學”制度。結(jié)合實際，明確學習目標，制訂黨支部、黨小組、黨員教師個人學習計劃，做到年有目標、季有計劃、月有安排，努力推進“全員學習”和“團隊學習”，引領(lǐng)學習型黨組織建設(shè)。
五、創(chuàng)新機制 加強體系建設(shè)
學習型黨組織建設(shè)既要靠支部領(lǐng)導和黨員教師的自覺，更要靠制度保障。
1、“硬”。各級黨組織必須堅持數(shù)量、人員、質(zhì)量“三落實”標準，達到有學習制度、學習陣地、學習記錄、學習體會、學習效果“五有”目標。
學習型黨組織建設(shè)調(diào)研報告3
根據(jù)縣委《關(guān)于開展學習型黨組織建設(shè)活動調(diào)研工作的通知》要求，第三調(diào)研組于2011年2月16日至17日，深入縣經(jīng)濟貿(mào)易和信息化局、嘉宏紡織集團、電力公司、金碧制藥有限公司、億利豐農(nóng)產(chǎn)品公司，采取召開座談會、聽取匯報、開展問卷調(diào)查、查閱資料等方式，對企業(yè)學習型黨組織建設(shè)活動進行了認真調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研
情況匯報如下：
一、基本情況全縣共有非公有制經(jīng)濟組織6360個（其中，個體工商戶6127個），從業(yè)人員人，有黨員355名。有黨員的19個非公有制經(jīng)濟組織中，單獨組建黨組織的有12個，聯(lián)合組建黨組織的有2個，掛靠部門或鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立黨組織的有3個?？h內(nèi)9個規(guī)模以上非公企業(yè)全部建立了黨組織。非公有制經(jīng)濟組織黨組織中，按行業(yè)分類由縣經(jīng)濟貿(mào)易和信息化局黨委管理的有7個，按屬地歸口鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委管理的有2個。
二、主要做法
（一）抓重點，領(lǐng)導干部帶頭學。以提高黨政領(lǐng)導的政治理論素質(zhì)和科學決策能力為目標，建立和完善學習制度，堅持中心組學習交流制度，不斷提升學習能力和創(chuàng)新能力，造就高素質(zhì)的管理人才隊伍。例如，電力公司實行領(lǐng)導班子述學評學制度，結(jié)合領(lǐng)導班子民主生活會班子成員進行述學，參會的職工代表評學，督促班子成員加強學習。
（二）抓關(guān)鍵，創(chuàng)新學習方式方法。堅持“集中與分散相結(jié)合，以分散為主；工作時間與業(yè)余時間相結(jié)合，以業(yè)余為主；必要的會議與小型活動相結(jié)合，以小型為主”的“三結(jié)合、三為主”原則，圍繞服務(wù)企業(yè)發(fā)展、緊扣企業(yè)的急難險重任務(wù)來組織學習，積極開展“廉潔自律教育月”、“讀書品書”、“最佳技術(shù)能手”評選等活動，不斷加強黨員隊伍的思想政治和業(yè)務(wù)技能教育，有力地推動了企業(yè)學習型黨組織建設(shè)活動的開展。
（三）抓制度，規(guī)范學習活動。建立健全《中心組學習制度》、《集中學習制度》、《學習考核制度》等制度，進一步規(guī)范學習教育活動。例如，電力公司的《中心組學習制度》，對組織形式、學習計劃、學習時間、學習記錄、研討交流、考核考勤等方面作出明確規(guī)定，使學習活動制度化、規(guī)范化。
（四）抓宣傳，營造濃厚學習氛圍。采取黨員群眾喜聞樂見的方式，大力宣傳企業(yè)學習型黨組織建設(shè)活動的目的、意義及成果，引導廣大黨員職工群眾加強政治理論和業(yè)務(wù)技能的學習，努力營造濃厚的學習氛圍。
三、存在問題
（一）認識上存在誤區(qū)和不到位。部分企業(yè)對學習型黨組織的內(nèi)涵認識不全面，把學習型黨組織建設(shè)等同于簡單的加強個人學習，使得個人的提高不能有效提升組織的合力、不能明顯地轉(zhuǎn)化為推動工作的合力。
（二）創(chuàng)建動力不足。缺乏科學性、針對性、操作性強的考核評價體系和獎懲激勵機制，部分黨組織和黨員干部持久學習的動力不強。
（三）工學矛盾突出。在工作時間組織黨員開展理論學習和培訓，會影響企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營；利用業(yè)余時間組織黨員開展理論學習和培訓，又影響職工休息，職工意見大。
（四）黨員流動性大。非公企業(yè)用工靈活，有的黨員離職后組織關(guān)系未轉(zhuǎn)出，而有的黨員進入企業(yè)工作組織關(guān)系未及時轉(zhuǎn)入，黨員流動性大，黨員學習活動難組織。
四、進一步加強企業(yè)學習型黨組織建設(shè)的意見和建議
（一）實施“一把手”工程，強化領(lǐng)導。企業(yè)黨政主要領(lǐng)導干部要切實認清自己肩負的政治責任，以高度的使命感、強烈的求知欲和積極的進取精神，承擔精心組織者、積極促進者和自覺實踐者三種角色，發(fā)揮其應(yīng)有的領(lǐng)導作用、帶頭作用和示范作用，以狠抓落實的舉措和率先垂范的作風來推動學習型黨組織建設(shè)。
（二）科學安排學習內(nèi)容，增強學習的針對性和實效性。一是深入開展中國特色社會主義理論體系的學習教育，系統(tǒng)掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻理解和準確把握科學發(fā)展觀這一黨的理論創(chuàng)新成果的科學體系和精神實質(zhì)；二是深入開展世情、國情、黨情、縣情、企情的學習教育，全面了解世界形勢變化和時代發(fā)展的趨勢、特點、規(guī)律，及時了解宏觀經(jīng)濟形勢，增強推進科學發(fā)展的責任感和緊迫感，自覺投身企業(yè)發(fā)展中去；三是開展現(xiàn)代化建設(shè)和企業(yè)工作崗位所需要的知識技能的學習教育，組織黨員認真學習掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營所需要的各種新思想、新知識、新經(jīng)驗，拓寬知識領(lǐng)域，提高黨員綜合素質(zhì)，提升適應(yīng)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)發(fā)展需要的能力。
（三）創(chuàng)新學習方法，增強學習的吸引力。一是強化黨員自學。針對有的黨員存在著工作忙無法學、年齡偏大不想學等模糊認識，在強化終身學習理念的基礎(chǔ)上，提出具體的學習任務(wù)，要求黨員干部制訂學習計劃和目標，強化黨員干部的日常學習。二是改進集體學習形式。針對企業(yè)特點，采取崗位練兵、技術(shù)交流、技能競賽等形式開展集體學習，不斷提高企業(yè)黨員和員工生產(chǎn)技能和業(yè)務(wù)水平；開展企業(yè)特色文化活動，豐富企業(yè)文化生活，增強學習效果。三是改進學習培訓方式。開展互動式學習，多采用互動交流、現(xiàn)場觀摩等現(xiàn)代培訓教育方式，增強學習的吸引力。四是開展主題活動。積極開展“學黨章、學理論、學技術(shù)，創(chuàng)建黨員示范崗”活動和爭創(chuàng)學
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