下面是范文網(wǎng)小編收集的2022年小學生社會實踐活動計劃4篇 小學生社會實踐活動安排,供大家參考。
2022年小學生社會實踐活動計劃1
一、活動時間:20xx年7月——8月
二、活動主題:村居愛衛(wèi)生
三、參加對象:全校學生
四、活動范圍:全體學生所在的村居、活動場所。
五、活動內容:
1、“村居小主人”志愿服務活動。
(1)學生自己組織在村居公共區(qū)域、綠化帶、村道等場所開展衛(wèi)生保潔工作,協(xié)助村居衛(wèi)生保潔員清除衛(wèi)生死角和牛皮癬。
(2)學生在村居廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他形式的志愿服務活動。
2、“家庭小老師”活動。
(1)學生利用暑假,廣泛收集、整理文明衛(wèi)生知識和健康教育知識,主動與父母、長輩一起學習、互相監(jiān)督、相互提高。
(2)積極鼓勵學生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務,引導學生從自身做起,養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。
希望全體同學通過自己的行動,小手拉大手與長輩一起為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,倡導文明生活方式作出自己的貢獻。
2022年小學生社會實踐活動計劃2
一、指導思想和目的
學生社會實踐活動是學校教育與社會教育有機結合的重要載體。開展社會實踐活動,要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育,加強學生思想道德建設,培養(yǎng)現(xiàn)代化建設所需人才為指導思想,通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動,提高廣大學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,及認識、分析、解決問題的綜合能力,為學生主動適應社會發(fā)展需要奠定良好的基礎。
二、社會實踐活動的主要形式和內容
(一)社會實踐活動總時間,一般每學年不少于10天。社會實踐活動所需時間,利用課內、課外和節(jié)假日時間解決,課內時間由綜合實踐課程計劃中規(guī)定的時間解決。
(二)社會實踐活動可采取學校組織和班級、學生自行聯(lián)系等多種形式進行,包括社會調查(參觀訪問)、生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動、社區(qū)服務、環(huán)?;顒?、交通實踐活動、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學等活動。
(三)低年級學生的社會實踐活動以校內外有計劃的活動為主,以學校和家庭為主要實踐場所,重在體驗;中、高年級的社會實踐活動包括社會調查(參觀訪問)、社區(qū)服務、公益勞動、環(huán)?;顒?、交通實踐活動、科技文化活動等,以社區(qū)和校外教育場所為主要實踐陣地,外出活動一般應在本鄉(xiāng)行政區(qū)內。
(四)鼓勵教師創(chuàng)新社會實踐活動方式。
三、加強對學生社會實踐活動的管理
(一)學校成立以校長為組長的社會實踐活動領導小組,對全校學生開展社會實踐活動進行統(tǒng)籌協(xié)調、督促指導、考核評估,宏觀管理我校社會實踐活動工作。
(二)教導處要建立社會實踐活動管理的長效機制,定期研究、處理班級反饋的信息,做好社會實踐活動的時間、課程設置和指導考核等工作。學校要組織教師、學生開展社會實踐成果的展示和交流活動,幫助師生把各種成果和建設性意見推薦給縣教育局,讓學生感受學以致用的快樂,鼓勵和保護學生參加社會實踐活動的積極性。
(三)班級要建立社社會實踐活動工作網(wǎng)絡,吸納有意愿的家長參加,建立健全組織管理機構。主動與學校所在地的紀念館、商場、企事業(yè)單位、社區(qū)等取得聯(lián)系,通過多種渠道和形式,建立一個相對固定、便于中小學生開展活動的社會實踐活動聯(lián)系點,為學生的發(fā)展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會實踐活動的意義,爭取家長對此項工作的支持和配合。
(四)要堅持報批制度,嚴格履行申報審批手續(xù)。凡組織學生社會實踐活動,班級在學期開學前要制定計劃,經(jīng)教導處審核批準后方可按有關規(guī)定實施。
(五)組織學生開展集中的社會實踐活動,教師要隨班、隨組指導和管理,組織學生到校外教育場所開展軍事訓練、勞動實踐等活動的過程中,教師要與學生同吃、同住、同實踐,切實負起教育責任,不得將學生直接交給實踐場所輔導員而離崗從事其他工作。
(六)教導處結合大隊部。根據(jù)學生班級、年齡特點指導班級制定學期社會實踐活動方案,指導教師申請社會實踐活動課題立項
四、活動安排
九月份
1、各班制定活動計劃。
2、一年級在家里結合剛學過的課文對學生進行愛長輩,愛家人的教育。并把活動延伸到實際行動中去,在家里聽從父母的教導,主動承 擔力所能及的家務勞動,關心父母,體諒父母。
2、二年級教室驗證魚放入盛滿水的杯子里,水會不會滿出來!鍛煉學生動手能力和思維判斷能力,養(yǎng)成遇到問題動手實驗的習慣!
3、三年級參觀工藝品廠,對尚卿工藝品的設計、制作、銷售有所了解,并教育熱愛家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng)勞動人民的品質。
4、四、五年級走進大自然,觀察秋天,感受夏秋之交的氣候和自然變化。
5、六年級到農貿市場進行講文明、講禮貌宣傳,幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生、清理小廣告。
十月份
1、 一、二年級通過上網(wǎng)、請教家長及閱讀圖書查閱一些資料,了解關于動物尾巴的用途,拓展學生視野,豐富學生知識,培養(yǎng)學生熱愛科學的興趣。
2、 三年級后湖山觀賞茶園,感受茶園的美,茶鄉(xiāng)人民的勤勞,培養(yǎng)熱愛大自然和對茶鄉(xiāng)勞動人民的崇敬的感情。
3、四年級茶葉生產基地參觀考察,了解鐵觀音的制作過程,感受茶農的辛苦和茶葉的芳香。
4、五、六年級在班級開展種植養(yǎng)殖活動,了解生物生長過程,發(fā)現(xiàn)生物生活、生長規(guī)律。
十一月份
1、 二年級在教室學生動手做一做,看看誰的手最巧!展示自己的小制作,說說自己是怎樣做的。
2、 三、四年級購書中心帶領學生來到書店,感受一下那里的氣氛,能夠推進課外閱讀活動更好地開展,讓學生成為愛讀書的人。
3、四年級到醫(yī)院參觀考察,感受病人的痛苦和醫(yī)生的辛勤。了解各種事故帶來的傷害,增強自我保護意識。
4、五年級去工藝品廠參觀工藝品生產流水線,了解工藝品的生產過程。
5、六年級到牛頭山接觸大自然、感受大自然、了解大自然。
十二月份
1、和植物交朋友―――認識校園里的植物
2、書香伴童年――-誦讀古詩文
3、三——六年級學生參加小學校外實踐活動。
一月份
1、參加讀書冬令營
2、書香伴童年――-和爸爸、媽媽一起讀書好書伴我過寒假。
2022年小學生社會實踐活動計劃3
為更好地貫徹“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”方針,提高學生的自理自律能力,激勵學生的參與意識、遵紀守法意識,培養(yǎng)“我為人人,人人為我”的高尚情操,增強學生的服務精神,建立文明的校風,使學生的德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展,特實行學生社會實踐制度。
一、組織管理
1、 成立學生社會實踐領導小組,由學校領導任組長、辦公室主任任副組長、班主任組成。實踐學生日常工作,社會實踐班主任負責具體任務的實施落實。
2、 校內各班按順序輪流社會實踐,每月由一個班負責社會實踐工作。
3、由學校部分領導組成領導評價小組。
4、 實踐班班主任應在實踐前兩天根據(jù)本班實踐的工作任務和要求制訂出社會實踐計劃及分組情況,上交。社會實踐后兩天內(節(jié)假日除外)寫出總結和考勤表、社會實踐評分表一起交。
社會實踐工作任務及職責
一日常規(guī)值周人員任務及職責
1、傳達室負責外來人員進出的登記,檢查、制止及時上報值周區(qū)域的學生違規(guī)違紀事件。
2、維護日常秩序,對不服從監(jiān)督和態(tài)度惡劣者予以登記,并報德育處。
3、提高警惕,做好學校的防火、防盜工作,發(fā)現(xiàn)可疑情況要及時報告。
4、監(jiān)督制止亂丟、亂吐、亂倒等不文明現(xiàn)象。
5、完成安排的臨時任務。
社會實踐要求
1、 社會實踐分工和人員安排經(jīng)班主任確定后,學生應服從分配,聽從指揮。
2、 參加社會實踐的學生,必須嚴格按照值勤任務依時到位,做到不遲到、不早退。未經(jīng)班主任、領隊教師的批準,不得隨意離開學校。對遲到、消極不參加社會實踐活動的同學,要進行批評教育。人員抽調或調換崗位需要經(jīng)班主任或領導小組批準。因病因事不值勤的要經(jīng)班主任,德育處批準,無故缺勤按曠課處理。
3、 參加社會實踐的學生應嚴肅、認真對待值周工作,努力完成工作任務,即使對工作任務有意見,也要先完成任務再提意見。不得借故不服從領導或拒不執(zhí)行任務。
4、 實踐班班長和組長一般不固定值勤崗位,以便巡視和檢查全班學生的值勤情況。
5、 值勤時要集中精神、盡職盡責,不得談笑嬉戲、品茶、吃東西或進行各種文體活動。
6、未經(jīng)班主任和德育處、批準不得提前返回宿舍。
7、實踐結束后寫出實踐報告。
獎勵與處罰
1、 社會實踐班工作結束后,由學德育處和班主任對其分別作出評分和鑒定意見,報領導小組備案。
2、 各班輪值結束,由領導小組進行綜合評定,每學年評比一次,獎勵先進集體和班主任、先進班、組長。
3、 因組織不當造成事故、在師生中引起較強烈反響的班級,根據(jù)情節(jié)輕重給予通報批評,取消該班參加評選先進班級資格,并追究班主任責任。
4、 對嚴重違反社會實踐制度、不遵守紀律、工作不負責任的學生,視其情節(jié)輕重給予紀律處分。
2022年小學生社會實踐活動計劃4
為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,落實《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》,充分發(fā)揮實踐育人的重要作用,在實踐中培養(yǎng)和提高廣大中學生的思想道德素質,促進學生全面發(fā)展,進行了此次非常有意義的社會實踐活動。
一、活動主題
本次社會實踐活動的主題是:增強國防知識,承擔社會責任。增強小學生的國防知識,了解現(xiàn)代化的國防,是當前和今后一個時期未成年人思想道德建設的重要任務。
二、活動內容
本次社會實踐活動的主要內容是“四個一”。
1.參觀一次愛國主義教育基地。通過在愛國主義教育基地的參觀,接受愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。
2.參加一次模擬部隊實踐的演練。讓學生親自體驗一下部隊生活,了解部隊戰(zhàn)士的艱苦精神,增強自己的奉獻意識。
3.為回報父母、長輩做一件實事。通過部隊的參觀學習,學習解放軍的獨立生活能力,通過為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務,或過生日等多種形式,接受中華民族傳統(tǒng)美德教育。
4.學習一項自理自護知識。通過實際聽講,學習自我保護、生存安全等方面的基本知識,接受社會適應能力教育。
三、活動時間:20xx年第12周
四、活動人員:小學四至六年級全體學生及班主任、任課老師。
五、活動原則
組織學生開展“四個一”社會實踐活動,要注意把握以下原則。
(一)就近就便的原則,立足于學生所在社區(qū)便于學生廣泛參與;
(二)分散與集中相結合的原則,學生可以個人分散活動,可以就近自由組合活動,也可以由學校出面組織一些集中性的重點活動;
(三)力所能及的原則,活動的設計和安排要以學生可以做到為前提,不能成為學生的負擔;
(四)保障安全的原則,要教育學生增強安全意識,落實保障措施,認真負責地做好學生的安全工作。
六、活動小結及學生感受
本次活動意義重大,讓學生既開闊了眼界,增長了知識,又激發(fā)了學生努力學習的熱情。
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