教科版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案模板3篇人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案格式

時(shí)間：2023-02-04 09:50:00 教案

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教科版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案模板1

　　教材剖析：《歸航》是一篇短篇小說(shuō)。講述了一些漁民最黑時(shí)歸航時(shí)與兇惡的大海堅(jiān)強(qiáng)，斗爭(zhēng)，終究安全歸來(lái)的故事，頌揚(yáng)了漁民不畏艱險(xiǎn)，敢于克服難題的精神

　　目的：1. 有情感的誦讀課文

　　2. 大膽戰(zhàn)役，執(zhí)著前行和精神。

　　3. 培育門(mén)生誦讀本領(lǐng)。

　　重難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)漁民不怕艱險(xiǎn)的精神。

　　教具：多媒體

　　教程：

　　1、導(dǎo)入新課

　　1.行使課文前的導(dǎo)語(yǔ)，揭露課文。

　　2.總體感知課文內(nèi)容，請(qǐng)門(mén)生自由讀課文。

　　3.說(shuō)說(shuō)課文首要講了甚么。

　　4.在課文中進(jìn)行講明。

　　2.誦讀出色段落，領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)在。

　　一.門(mén)生選自己喜好玩的段落，自由的誦讀。

　　2.門(mén)生邊聽(tīng)邊想象其時(shí)的情形。

　　3.商討：是什么使?jié)O民們克服了難題，順?biāo)鞖w航。

　　4.累積內(nèi)化。

　　一.有情感的誦讀課文。

　　二.把自己的感受寫(xiě)在日志里。

　　4. 累積好詞好句。

　　5. 誦讀課文。

教科版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案模板2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 正確、流利、有感情的讀課文。

　　2. 理解并領(lǐng)悟漁船上的船員勇于戰(zhàn)勝困難的精神。

　　3. 培養(yǎng)學(xué)生“面對(duì)困難我不怕，解決困難我有辦法”的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　領(lǐng)悟船員戰(zhàn)勝困難的精神。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)方法：

　　以讀代講，合作探究。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、教學(xué)導(dǎo)入

　　師：看多媒體畫(huà)面(海面上一條漁船里裝滿(mǎn)了魚(yú)，一人說(shuō)回家嘍!)問(wèn)：同學(xué)們你們看到了什么?是啊，辛苦了一天的漁民終于要?dú)w航了，他們能平安順利到家嗎?我們看課文《歸航》板書(shū)課題。

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字，并說(shuō)出課文寫(xiě)了一件什么事。

　　2.再讀課文，同桌合作探究并回答下列問(wèn)題

(1)作者是哪國(guó)人叫什么名字?

(2)漁船什么時(shí)候歸航的?說(shuō)明了什么?

(3)漁船歸航時(shí)遇到了什么情況?從哪里看出的你能讀出來(lái)嗎?

(4)漁民們是怎樣應(yīng)對(duì)困難的?你領(lǐng)悟到了什么?

(5)生活中遇到困難你會(huì)怎樣做?

　　3.集體訂正，暢所欲言，各抒己見(jiàn)。重在第四、五題的討論與探究。突破教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

　　4.指名讀課文，要求正確、流利、有感情。

　　三、作業(yè)

　　一篇面對(duì)困難的態(tài)度與做法的日記。

　　四、教師總結(jié)

　　是啊，人生的舞臺(tái)就像大海一樣有他的多面性，我們從小就要有“面對(duì)困難我不怕，解決困難我有辦法”的思想。相信同學(xué)們一定會(huì)成為生活中的勇者與強(qiáng)者。這節(jié)課就上到這里，謝謝同學(xué)們，下課。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　歸航

　　發(fā)生發(fā)展 __ 結(jié)局

　　返航波濤突起勇戰(zhàn)兇險(xiǎn) 平安到家

　　人生的啟迪：勇氣+力量=成功