下面是范文網(wǎng)小編收集的課程課教案模板3篇 課程教案怎么寫，供大家參考。
課程課教案模板1
第一課時
時間：
拓展課程教案
My English and Your
課程名稱
模塊名稱
English
本次課題 執(zhí)教教師 背景分析（需求調(diào)
查）課程目標(biāo) 重、難點 教學(xué)環(huán)境
生活中的英語
我與英語 溫小童
課題課時 授課班級
第一課時
九年三班
如果每個學(xué)生上英語課都有自己喜歡的一個英語名字，孩子們會潛意識地更容易融合到英語教學(xué)中。重新用英語來認(rèn)識自己，認(rèn)識同伴，初步體會英語的氛圍。
讓孩子們了解自己的喜好，重新認(rèn)識自我，認(rèn)識同伴。
室內(nèi)
其它配合課堂設(shè)計
備注
活動一：英文名（20 分鐘）
同學(xué)們每個人都有自己的名字，那都是爸爸媽媽或者親戚起的，現(xiàn)
在大家想不想自己給自己起個名字呢？而且是英文名字。用自己喜歡的單詞或者事物作為自己的英文名字，大家可以
像老師就很喜歡
Sky。
可以 天空，因為天空藍(lán)藍(lán)的特別漂亮，所以老師的英文名字就叫 然后問孩子們分別喜歡什么。對于那些沒有特別愛好的學(xué)生，待老師大體記住孩子們的英文名后紙就
提供幾個英文名字供其選擇。然后要教他們怎么讀自己的名字。
可以不擺在桌上了。
游戲中老師最好也能參與其中，對遇到
大家都選好英文名字后，每個人拿出一張紙，對折成金字塔形，兩 邊都寫上自己的英文名字，一面朝著老師，一面朝著自己，以后上 英語課都用英文名字。
活動二：簡單自我介紹（1、教大家” My name is ,..” , ” I like
25 分鐘）,..”等簡單句型。的孩子進(jìn)行一定指導(dǎo)。
2、大家一起面對面圍成兩個同心圓，一起拍手唱歌或者放音樂，當(dāng)歌曲結(jié)束或者老師喊 “ stop ”時，每位同學(xué)就與這時正好和自己 對面的同學(xué)進(jìn)行英語問候?qū)υ挕?/p>
第二課時
拓展課程教案
時間：
編號：
My English and Your
課程名稱
English
模塊名稱
生活中的英語
第二課時 九年三班
本次課題
字母
課題課時 授課班級 執(zhí)教教師
溫小童
背景分析
字母是英語中的基礎(chǔ)，可以多種方式讓字母活起來。
（需求調(diào)查）
課程目標(biāo)
在游戲中記住字母，認(rèn)識字母的多種表現(xiàn)形式
重、難點
所需道具
紙板 室內(nèi)
教學(xué)環(huán)境
其它配合課堂設(shè)計
備注
活動一：讓學(xué)生背
26 個字母以及說出元音輔音（15 分鐘）
活動二：身體字母(15 分鐘)
比賽時將學(xué)生分組，老師在黑板上寫下幾個字母，讓他們在規(guī)定時間
內(nèi)，用身體組合將這幾個英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個
人組合演，留一個人背對黑板猜，一個人計時。老師在一旁當(dāng)裁判。
將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定
時間內(nèi)表演出的字母最多。
活動三：字母蹲（15 分鐘）
1、大家做一個頭箍，上面標(biāo)上一個字母（可以是大寫或者小寫）
2、大家將頭箍戴在頭上，然后玩字母蹲的游戲：大
A 蹲大 A 蹲，大 A
蹲完小 c 蹲，小 c 就必須接下去。
課后作業(yè)
第三課時
拓展課程教案
編號： 時間：
課程名稱
My English and Your
English
模塊名稱
生活中的英語
第三課時 本次課題 執(zhí)教教師 背景分析（需求調(diào)查）課程目標(biāo) 重、難點 所需道具 教學(xué)環(huán)境 其它配合數(shù)字 溫小童
課題課時 授課班級
九年三班
許多孩子對英文數(shù)字不太熟悉，用英文數(shù)數(shù)的思維還不是很習(xí)慣。
讓孩子們熟悉數(shù)字，并且鍛煉孩子們的思維靈活性。
一個球
課堂設(shè)計
活動一（15 分鐘）：認(rèn)識一到十的英文（如果基礎(chǔ)差，就教一到五）
活動二（10 分鐘）：1.讓學(xué)生站或坐成一圈。2.由拿球的人開始向任意
一個學(xué)生傳球，球出手后說出一個數(shù)字。3.接球的同學(xué)必須說出傳球者
所說的的數(shù)字的上一個或下一個數(shù)字。4.說對了繼續(xù)游戲；說錯了，罰
唱一首英文歌或背一遍剛教的數(shù)字，然后開始新一輪游戲。
備注
活動三（20 分鐘）：類似“丟手絹”的游戲。1.同學(xué)們圍成一圈坐好，老師先開始做示范。老師在圈外，邊從
由
1 數(shù)到 10 邊圍著圈走。每數(shù)一個 10 后再從一開始。
數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。數(shù)到
2.
假如那一位
同學(xué)的數(shù)字與前一位同學(xué)的數(shù)字不連貫，必須立刻站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。3.如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道
他成功
地逃脫一次才換人。
課后作業(yè) 復(fù)習(xí)
第四課時 拓展課程教案
時間：
課程名稱
編號：
My English and Your
English 顏色 溫小童
顏色布滿著我們周圍的環(huán)境，模塊名稱
生活中的英語
第四課時 本次課題 執(zhí)教教師 背景分析（需求調(diào)查）
課題課時 授課班級
九年三班
了解顏色的單詞后，孩子們在生活中就能想起相應(yīng)的單
詞了。
課程目標(biāo)
1、能快速用英語思維分辨不同的顏色
2、能用簡單的句子描述色彩
重、難點
所需道具 教學(xué)環(huán)境 其它配合彩紙，眼罩
室內(nèi)
課堂設(shè)計
備注
green，天 活動一（15 分鐘）：結(jié)合周邊的環(huán)境教關(guān)于顏色的單詞：樹
空 blue，云朵 white ， 以及相關(guān)短語句子
活動二：手工（15 分鐘）
老師做五頂可以戴在手指上的小帽子?？梢远鄿?zhǔn)備
幾套作為給學(xué)生的獎品。
學(xué)生用彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子或其他物品，如水果、手偶、文具等）活動三：游戲（15 分鐘）
1、老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學(xué)一頂
彩色小帽子。
2、點一位學(xué)生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她 "Find the blue...."
學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的物品，并將它拿起。那對的學(xué)生
得到一個小獎勵。拿錯的同學(xué)再試一下。如
果還錯的話，就換另一位同學(xué)。
課后作業(yè) 復(fù)習(xí)
第五課時 拓展課程教案
時間：
編號：
My English and Your
課程名稱
模塊名稱
English
本次課題 執(zhí)教教師 背景分析（需求調(diào)查）課程目標(biāo) 重、難點 所需道具 教學(xué)環(huán)境 其它配合生活中的英語
食物 溫小童
課題課時 授課班級
第五課時
九年三班
食物是孩子們很感興趣的食物，了解一些食物的單詞，在生活中可以隨意運用。
了解食物的單詞，能理解并且準(zhǔn)確表達(dá)出來
橡皮泥
課堂設(shè)計
活動一：認(rèn)識單詞(15 分鐘)
備注
1、問孩子們都喜歡吃什么呢，然后補(bǔ)充一點事先準(zhǔn)備好的英文單詞如
rice, noodles, meat, orange, apple, pear, mango, banana，chocolate，教他們單詞和短語，如：剝香蕉、切蘋果、煮面條
活動二：游戲（20 分鐘）
選出大概十個人站成一排，老師在卡片上寫上一個剛剛學(xué)過的食物的單
詞，給不參與游戲的人看一遍，然后給一排中最后一個人看，讓他表演
給倒數(shù)第二個人看，依次傳下去，最后一個人猜是什么單詞，如果猜錯
了，讓他前面一個人猜。也可以讓
每個人都猜猜，看誰錯了就模仿一種動物。
活動三：捏橡皮泥（10 分鐘）
老師報說幾句包含食物的句子，比如”
I want a yellow fruite
”，讓
孩子們理解并用橡皮泥捏出來給老師看。
課后作業(yè)
復(fù)習(xí)單詞
第六課時
拓展課程教案
編號： 時間：
課程名稱
My English and Your
English
模塊名稱
生活中的英語
第六課時 本次課題 執(zhí)教教師 背景分析（需求調(diào)查）課程目標(biāo) 重、難點 所需道具 教學(xué)環(huán)境 其它配合服裝 溫小童
課題課時 授課班級
九年三班
衣服、褲子、鞋子 ， 這些都是日常生活中常見的事物，是日常英語的重要組成。
學(xué)會簡單的單詞，并發(fā)現(xiàn)同伴們身上的特征，懂得簡單的描述
氣球，彩筆
室內(nèi)
課堂設(shè)計
活動一：單詞及短語句子
備注
(15 分鐘)
活動二：氣球畫畫(10 分鐘)
大家一起在吹好的氣球上面畫上衣服、褲子、襪子、鞋子,，活動三：游戲（20 分鐘）
1、老師念到哪個單詞，學(xué)生要馬上找到對應(yīng)的氣球并放到背后擠爆，爆錯了扣一分，對的加一分，看哪一組在規(guī)定的時間內(nèi)分?jǐn)?shù)最多，就
獎勵氣球。
1、老師或?qū)W生描述一個人的著裝（結(jié)合顏色的單詞，比如：
red shoes ,.)讓大家猜是誰。
課后作業(yè) 復(fù)習(xí)單詞，句子
第七課時
拓展課程教案
編號： 時間：
課程名稱 本次課題
動物
My English and Your
English
模塊名稱 課題課時
生活中的英語
第七課時 九年三班 執(zhí)教教師 背景分析（需求調(diào)查）課程目標(biāo) 重、難點 所需道具 教學(xué)環(huán)境 其它配合溫小童
授課班級
鍛煉學(xué)生的觀察能力和模仿能力
手工課的工具
室內(nèi)
課堂設(shè)計
備注
15 分鐘）
活動一：單詞及短語、句子（活動二：動物園（15 分鐘）
大家將自己打扮成自己選擇的動物（兔子則做兩個兔耳朵，袋鼠
就做個袋子，獅子貼個王，貓咪貼胡子。
。。。），然后自我介
紹” I ’ m a ,.” 活動三：猜猜我是誰（15 分鐘）
叫幾個同學(xué)肢體模仿不同的動物，讓大家猜，猜不出來時也可用句子
”，大家就會猜是猴子。來輔助如：” He likes bananas
課后作業(yè) 復(fù)習(xí)
第八課時
時間：
課程名稱
拓展課程教案
編號：
My English and Your
English
模塊名稱
生活中的英語
第八課時
本次課題 執(zhí)教教師 背景分析（需求調(diào)查）課程目標(biāo) 重、難點 所需道具 教學(xué)環(huán)境 其它配合左右上下 溫小童
課題課時 授課班級
上下左右是空間的基礎(chǔ)，英語的基礎(chǔ)
九年三班
學(xué)會用英語描述空間，了解位置的移動，鍛煉伙伴之間的配合。
圓板
課堂設(shè)計
活動一：單詞及短語（備注
10 分鐘）
教關(guān)于方位的詞：上下左右前后及短語
活動二：游戲(20 分鐘)
一個人蒙著眼睛，前面設(shè)置幾個障礙物，另一個同學(xué)用”
turn
left ” , ”turn right
”, ” go forward ” , ”go back ”等來指揮，看
哪一組到達(dá)目的地的時間最少。
活動三：摸鼻子(15 分鐘)
準(zhǔn)備一個圓板，老師在黑板上畫個卡通圖像，其鼻子要與圓板同樣大小，一學(xué)生蒙住眼睛拿著紙板到黑板上，另一個學(xué)生用英語指揮，最終要讓讓紙板完全與黑板上的鼻子吻合才算成功，成功后學(xué)生可以自
己在黑板上畫畫給下一組用（必須有一部分是圓板大?。?。
課后作業(yè)
第九課時
拓展課程教案
編號： 時間：
課程名稱
My English and Your
English
模塊名稱
生活中的英語
第九課時 本次課題 執(zhí)教教師 背景分析（需求調(diào)查）課程目標(biāo) 重、難點 所需道具 教學(xué)環(huán)境 其它配合交通 溫小童
課題課時 授課班級
九年三班
認(rèn)識各類交通工具并能判斷選擇相應(yīng)的交通工具
相應(yīng)的圖片
課堂設(shè)計
備注
活動一：學(xué)單詞和短語（20 分鐘）
火車 boat 小 教一些單詞和短語： bike 自行車 bus 公共汽車 train
船 ship 輪船 yacht 快艇 car 小汽車 taxi 出租車 jeep 吉普車 van 小貨車；面包車
plane/airplane
Motor cycle
Motorbike，飛機(jī) subway/underground
地鐵
摩托車 ambulance, 救護(hù)車 spaceship，宇宙飛船
摩托車 truck.貨車，馬車 cart，纜車 cable car，活動二：了解交通工具（25 分鐘）
對孩子們不熟悉的交通工具進(jìn)行解釋描述，讓孩子們想象然后畫出
來。然后老師畫出來或者展示圖片。
課后作業(yè)
第十課時
拓展課程教案
編號： 時間：
My English and Your
課程名稱
模塊名稱
English
本次課題 執(zhí)教教師 背景分析（需求調(diào)查）課程目標(biāo) 重、難點 所需道具 教學(xué)環(huán)境 其它配合時間 溫小童
生活中的英語
課題課時 授課班級
第十課時
九年三班
了解時間的概念及英文表達(dá)，能準(zhǔn)確理解。
室內(nèi)
課堂設(shè)計
活動一：教相應(yīng)的單詞，句子（15 分鐘）
備注
活動二：情景模擬（15 分鐘）
A 要趕去飛機(jī)場，飛機(jī)即將起飛。搭檔兩個一個為出租車司機(jī)，一個
為 A，進(jìn)行對話。（涉及到飛機(jī)幾點起飛，到飛機(jī)場要多少
時間等等），然后叫幾組搭檔上臺表演。
活動三：游戲（15 分鐘）
老狼老狼幾點了目的：練習(xí)詢問和回答時間道具：設(shè)置起點和終點
方法： 1.由老師做第一只老狼，站在終點，背對站在起點的學(xué)生 學(xué)生一起向老狼喊： What's the time, Mr Wolf?
2.
老浪任意喊一個
時間 One o'clock.學(xué)生根據(jù)時間的點數(shù)向前邁相應(yīng)的步數(shù) 做上述兩個步驟，直到老狼突然回答It's dinner time!刻向起點外的安全區(qū)跑去，老狼則轉(zhuǎn)身追逃跑的學(xué)生。到的同學(xué)也變成狼，在下一輪中和老狼一起在3.反復(fù) 學(xué)生應(yīng)立 4.被老狼抓
Dinnere Time 抓其他
同學(xué)。堅持到最后的學(xué)生就是下一輪新游戲的老狼。
第十一課時 拓展課程教案
時間：
課程名稱
編號：
My English and Your
English
模塊名稱
異域文化 第十一課時 本次課題 執(zhí)教教師 背景分析（需求調(diào)查）課程目標(biāo) 重、難點 所需道具 教學(xué)環(huán)境 其它配合Say hello 溫小童
課題課時 授課班級
九年三班
因為不同的文化環(huán)境，不同的的國家有不同的禮儀，孩子們可以了解不同的見面禮儀。
熟悉日常見面禮儀，并學(xué)會模擬
視頻
課堂設(shè)計
備注
活動一：日常生活中的打招呼（15 分鐘）
大家平時見面是怎樣打招呼的呢？情景模擬：當(dāng)學(xué)生遇到老師、家長親情、同伴的時候怎樣打招呼。
介紹中國的主要見面禮儀
若用泥巴不方便或者不衛(wèi)生，可以
活動二：（看視頻）（10 分鐘）
改成手工課做臉譜，戴上臉譜再表
演，或者可以更簡化。
讓我們看看外國人是怎樣打招呼的呢。放一段視頻（以白種人，黃種人，黑種人為主，不必太細(xì)。）（介紹” Hello ”, ” Excuse
Me”, ” I ’ m soryy ”等簡單句型。
活動三：玩泥巴：（20 分鐘）
大家選擇一個膚色，然后將臉用該顏色泥巴涂上，然后用對應(yīng)的問候方式進(jìn)行表演。
課后作業(yè)
第十二課時拓展課程教案
時間：
課程名稱
編號：
My English and Your
English
模塊名稱
異域文化 第十二課時 本次課題 執(zhí)教教師 背景分析（需求調(diào)查）課程目標(biāo) 重、難點 所需道具 教學(xué)環(huán)境 其它配合外國人的習(xí)俗禁忌
溫小童
課題課時 授課班級
九年三班
了解外國的典型的習(xí)俗與忌諱，并能與中國的風(fēng)俗對比
課堂設(shè)計
活動一：情景模擬（20 分鐘）
備注
在講臺上放上幾張卡片，卡片上寫上各種禮物： 一束花，兩束花，一塊蛋糕，兩份蛋糕，.學(xué)生從幾個主題中選擇一個（圣誕節(jié)送
.），選擇相應(yīng)的禮物 給同學(xué)；同學(xué)生日；探病贈品；結(jié)婚贈品, 想象自己是英美人進(jìn)行情景模擬。
結(jié)束后老師糾正其中不適當(dāng)?shù)牡胤?，然后介紹英美人贈送禮品時的講究。
活動二：數(shù)字游戲（15 分鐘）
先規(guī)定說： 英美人有一個數(shù)字特別忌諱，報到了這個數(shù)就要受懲
罰。老師規(guī)定范圍： le than 150
。叫同學(xué)們報任意一個數(shù)字
數(shù)，不得與他人重復(fù)。如果每個人都沒報到，則縮小范圍：
le
than 100.游戲結(jié)束后再向大家介紹為什么 利的以及外國相應(yīng)的一些舉措
number 13 對英美人來說是不吉
（飯店里沒有 13 號房間 , 請客忌諱
13 人 , 重要活動避開每月的 13 日）
（10 分鐘）活動三：介紹中外對顏色的象征的不同意義。課后作業(yè)
第十三課時 拓展課程教案
時間：
課程名稱
編號：
My English and Your
English
模塊名稱
異域文化 第十三課時 本次課題 執(zhí)教教師 背景分析（需求調(diào)查）
愚人節(jié) 溫小童
課題課時 授課班級
九年三班
課程目標(biāo) 1、了解愚人節(jié)，增加生活趣味； 2、區(qū)分娛樂與騙人的本質(zhì)性不同重、難點
所需道具 教學(xué)環(huán)境 其它配合“加工“過的夾心餅干
室內(nèi)
課堂設(shè)計
備注
活動一：(10 分鐘)
老師進(jìn)教室跟大家開個玩笑，比如說： 發(fā)夾心餅干給大家，餅干 , 大家吃完后然后宣布：現(xiàn)在開始聽 已經(jīng)提前用牙膏代替夾心了
最后要強(qiáng)調(diào)愚人節(jié)只是在4 月 1
寫單詞，讓大家馬上準(zhǔn)備。大家上當(dāng)后然后告訴大家今天要上的是關(guān)于愚人節(jié)的。
日人們用來娛樂的，并不等同于騙 人，生活中不能開過分的玩笑。
活動二：（20 分鐘）
介紹愚人節(jié)的由來及習(xí)俗。
介紹外國歷史上經(jīng)典的愚人節(jié)新聞。
活動三：（15 分鐘）
大家想點子愚別人（用英語）。
課后作業(yè)
第十四課時 拓展課程教案
時間：
課程名稱
編號：
My English and Your
English
模塊名稱
異域文化 第十四課時 本次課題 執(zhí)教教師 背景分析（需求調(diào)查）課程目標(biāo) 重、難點
感恩節(jié) 溫小童
課題課時 授課班級
九年三班
1、了解感恩節(jié)的相關(guān)知識；
2、讓孩子學(xué)習(xí)換位思考，理解他人，學(xué)會感恩
感恩節(jié)歌曲
所需道具
教學(xué)環(huán)境
室內(nèi)
其它配合課堂設(shè)計 備注
活動一 : 介紹感恩節(jié)的由來及有趣習(xí)俗（10 分鐘）
5 分鐘）
活動二：放感恩節(jié)的歌曲（活動三：讓學(xué)生想想最想感謝誰，然后用英文講講為什么（分鐘
活動四： 每個人制作感恩卡片，可以畫上插畫，用英語寫上對感
恩的人的話（15 分鐘）
將做好的卡片送給感恩的那個人，并告訴他你寫的意思
課后作業(yè)
第十五課時 拓展課程教案
時間：
課程名稱
編號：
My English and Your
English
模塊名稱
異域文化
本次課題 執(zhí)教教師 背景分析（需求調(diào)查）課程目標(biāo) 重、難點 所需道具
萬圣節(jié) 溫小童
課題課時 授課班級
第十五課時
九年三班
在山村里的孩子很少接觸外國文化，對國外一些節(jié)日了解甚少。
了解萬圣節(jié)的習(xí)俗，體會過萬圣節(jié)的氛圍
萬圣節(jié)視頻或者 PPT或者者圖片，糖果，南瓜（或者橡皮泥），教學(xué)環(huán)境
其它配合在上一節(jié)課結(jié)束時要大概跟大家說一下要扮成海盜、僵尸、超人、精靈等，讓大家回
去準(zhǔn)備。
課堂設(shè)計
備注
活動一：介紹(10 分鐘)
講述萬圣節(jié)的來臨以及主要風(fēng)俗（結(jié)合視頻或者
pPT）
活動二：一起過萬圣節(jié)（35 分鐘）
1、大家發(fā)揮想象，將自己扮成各種任務(wù)：海盜、僵尸、超人、精靈，然后到老師這兒“敲門”說：”
trick or treat ”，老師
就給糖果（或者其它獎品），比較有創(chuàng)意的或者特別逼真的就多
給一點。
2、做南瓜燈： 先讓孩子們在紙上畫出想要刻在南瓜燈上的圖案。
刻南瓜燈。如果沒有材料，也可以用橡皮泥或者手工紙之類的做。
課后作業(yè)
第十六課時 拓展課程教案
時間：
編號：
My English and Your
課程名稱
English
本次課題 執(zhí)教教師 背景分析
模塊名稱
異域文化
圣誕節(jié) 溫小童
課題課時 授課班級
第十六課時
九年三班
（需求調(diào)查）
課程目標(biāo) 重、難點 所需道具 教學(xué)環(huán)境 其它配合了解圣誕節(jié)的特色活動，并和中國的新年聯(lián)系
歌曲 jingle bells，有關(guān)圣誕老人的圖書或圖片
室內(nèi)
課堂設(shè)計
活動一：說說中國年（10 分鐘）
1、讓孩子們講講過年的習(xí)俗
2、唱新年歌
備注
中國人有新年，外國人也有他們的新年，他們的新年叫做圣誕節(jié)。
播放他們的新年歌” jingle bells
活動二：講故事(20 分鐘)
”
“圣誕節(jié)之夜，外面被大雪覆蓋，白茫茫的一片。忽然，出現(xiàn)了 一個穿著紅色衣服，戴著紅色帽子的白胡子老人，啊，他要干什么呢？”學(xué)生回答“。
你們猜他是誰
活動三到別的班級之前要提前與 該班級商量好，做好時間安排。
。?！薄！捌鋵崳惺フQ老
人” Santa Claus ”， 以這種講故事的方式（結(jié)合圖片或者
pPT）中
間穿插孩子們的互動，讓孩子們了解圣誕節(jié)的傳說以及圣誕節(jié)的習(xí)俗。
活動三：圣誕節(jié)活動之一：
Chritmas carols(15
分鐘)
教唱圣誕節(jié)之歌” We wish you merry Christmas
著教學(xué)樓合唱，再到別的班級上合唱。
”，教會后對
（圣誕節(jié)活動之一：）
Christma carols
課后作業(yè)
課程課教案模板2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過方法引路、小組合作學(xué)習(xí)等方式明白本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)、主要內(nèi)容、可用的學(xué)習(xí)方式等幾個方面的評價，同時能參與其中共同討論，提出改進(jìn)建議，培養(yǎng)學(xué)生解讀教材的能力，對本學(xué)期語文學(xué)習(xí)充滿期待，做好學(xué)習(xí)規(guī)劃。
2.通過教師對學(xué)生的評價，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性和積極性。 學(xué)習(xí)重點：本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和評價方法 學(xué)習(xí)難點：通過分享《課程綱要》明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 導(dǎo)學(xué)方法：自主探究 合作交流
學(xué)前準(zhǔn)備：
1、編寫的《小學(xué)語文五年級下冊課程綱要》
2、多媒體課件
新 課：
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認(rèn)識一位新朋友，它就像地圖一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)習(xí)安排，真正成為學(xué)習(xí)的主人，它就是《課程綱要》。
2、板書課題：課程綱要
二、新授
1、怎樣才能做學(xué)習(xí)的小主人呢？首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀課本目錄）看看本冊書共分為幾組課文，每組課文都有哪些內(nèi)容？(精讀、略讀、口語交際與習(xí)作、回顧拓展)
2、這些內(nèi)容我們怎么合理安排？（出示一單元學(xué)時安排）
根據(jù)我們本學(xué)期的時間安排，我們將在春暖花開的二、三月份完成一二三組課文的學(xué)習(xí)，四月份的上半月，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)第四組課文。四月下旬我們將進(jìn)行期中檢測。四月份的下半月我們要完成第五組課文的學(xué)習(xí)。在綠意盎然的五月我們將迎來第六組綜合實踐活動和第七組課文的學(xué)習(xí)，最后一組課文我們放在六月份完成，同時本月還要進(jìn)行期末的復(fù)習(xí)。
3、目錄就像路標(biāo)一樣，指引我們了解每組都有哪些內(nèi)容，下面請同學(xué)們看第一組單元導(dǎo)語，想想本組課文是圍繞什么主題寫的？怎樣學(xué)習(xí)本組課文呢？
自主學(xué)習(xí)，小組合作交流各單元導(dǎo)語，了解各單元訓(xùn)練重點。
4、下面我們分成四人小組合作學(xué)習(xí)，你們喜歡哪組課文就讀哪組課文，找出本組圍繞的主題和學(xué)習(xí)要求，好嗎？
5、小組匯報（PPT）
6、同學(xué)們，通過剛才大家的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時間安排，那么我們本學(xué)期通過學(xué)習(xí)要掌握哪些本領(lǐng)呢？（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指生讀）
1、有較強(qiáng)的獨立識字能力。會寫本冊要求書寫的150個生字，正確讀寫“詞語盤點”里的詞語。
2、能借助詞典理解詞語的意義。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達(dá)效果。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。
5、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
6、擴(kuò)展閱讀面。課外閱讀總量不少于100萬字。（刪原第6條：閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
7、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。
7、要完成學(xué)習(xí)目標(biāo)就一定要有好的學(xué)習(xí)方法，你有什么好的學(xué)習(xí)方法介紹給大家？（學(xué)生討論交流）
同學(xué)們介紹的學(xué)習(xí)方法都非常不錯，相信通過你們的介紹，其他同學(xué)一定受益匪淺，對今后的學(xué)習(xí)有很大幫助。
8、時間如流水，一個學(xué)期的學(xué)習(xí)時間很快就會過去，那么到了學(xué)期末我們又如何進(jìn)行評價與檢測呢？（出示課程實施和評價方法）
識字寫字：
1、書法競賽，分四個等級，優(yōu)秀、良好、合格、需改進(jìn)
2、隨堂練習(xí)。每課進(jìn)行一次字詞聽寫，全對得星，錯多于兩個詞語的就需要努力，訂正后繼續(xù)聽寫，直到掌握為止。
閱讀：
1、朗讀。小組與小組成員之間相互結(jié)對競賽，要求對每篇課文都盡可能做到正確流利、聲情并茂的朗讀。
2、默讀。教師提供語段篇章，從學(xué)生默讀的方法、速度、效果和習(xí)慣給予指導(dǎo)性評價。
3、課外閱讀：
課外閱讀競賽、讀書筆記評比 寫作：
本學(xué)期共有7篇習(xí)作，包括兩篇應(yīng)用文、兩篇寫事的文章、一篇寫人的文章、一篇縮寫和一篇自由寫作。
寫作評價：文章結(jié)構(gòu)是否清晰，表達(dá)是否有創(chuàng)意，是否有真情實感。寫作獎勵：優(yōu)秀作品打印制成班級優(yōu)秀作文集，頒發(fā)獎品?？谡Z交際和綜合性學(xué)習(xí)：
每次活動結(jié)束，都要針對學(xué)生的表現(xiàn)展開自評和互評。標(biāo)準(zhǔn)：參與態(tài)度、交際方式、表達(dá)能力，等級：優(yōu)、良、中、差。
三、總結(jié)下課
同學(xué)們，這節(jié)課我們對本學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的目標(biāo)有了整體的把握，對評價的內(nèi)容有了一定的了解，相信大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，一定會有很多的收獲，取得更大的進(jìn)步，做自己學(xué)習(xí)的小主人，這節(jié)課就上到這，下課！
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1、疏通文意，明確文言實詞、虛詞在文中的意思。
2、感受文章的內(nèi)容，體會人物的心情和個性特點，感受兄弟親情。
一、課堂學(xué)習(xí)
1、你認(rèn)為課文中哪些語句最能表達(dá)子猷與子敬的兄弟之情？“弦既不調(diào)”說明了什么，你理解“人琴俱亡”的含義了嗎？
2、王子猷是一個怎樣的人？你喜歡這個人物嗎？
3、課文描寫子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又寫他“慟絕良久”，他前后的表現(xiàn)是否矛盾？為什么？
二、課外拓展：結(jié)合材料探究魏晉風(fēng)度
材料一：《傷逝十二》郗嘉賓(郗超)喪,左右白郗公:“郎 喪”既聞不悲,因語左右:“殯時可道。”公往臨殯,一慟幾絕。
材料二：《雅量謝公》東晉名相謝安的侄子在前線與八十萬秦兵作戰(zhàn)，這一戰(zhàn)關(guān)乎國家危亡，大勝后派人急來報捷。謝安當(dāng)時正與客人下棋，看完后若無其事的繼續(xù)與客人慢慢下棋，客人問起也只淡淡地說小兒輩破大敵了。——這一戰(zhàn)關(guān)系到國之興亡、家之存絕，謝安不可能真的無動于衷，只是越是激動的重要時刻越平靜，才是超脫的風(fēng)度。
明確：《人琴俱亡》是《世說新語傷逝》第十六篇，結(jié)合其余十八篇來看，《人琴俱亡》作為其中一篇還是較為集中的體現(xiàn)了魏晉時期文人士大夫的某種思想性格特點及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的個性表達(dá)的同時，還故作曠達(dá)追求一種超脫的風(fēng)度，魏晉風(fēng)度。所以子猷的不悲不哭正好體現(xiàn)了魏晉時代士人獨特的思想情感追求——他們注重真性情，追求個性的自由飛揚，同時又力求能擺脫世俗的一切利害得失、榮辱毀譽，尋求一種超然的風(fēng)度。為此，盡管子敬很悲痛，卻還是要強(qiáng)自抑制。
二、課后學(xué)習(xí)：閱讀下面的文言文，完成題目。
（甲）王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣。”語時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。
子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！币驊Q絕良久。月余亦卒。
（乙）魏武將見匈奴使，自以形陋，不足雄遠(yuǎn)國，使崔季硅代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也?！蔽何渎勚?，追殺此使。
1、給下列字注音
猷()篤()慟()輿()
2、解釋加點詞的含義。
王子猷、子敬俱病篤（）（）子敬素好琴（）
何以都不聞消息（）（）此乃英雄也（）
3、用現(xiàn)代漢語疏通下列句子的意思，加點字的意思要力求譯準(zhǔn)。
（1）語時了不悲。
譯文：____________________________________________________________
（2）便索輿來奔喪。
譯文：____________________________________________________________
（3）便徑入坐靈床上。
譯文：____________________________________________________________
（4）因慟絕良久，月余亦卒。
譯文：____________________________________________________________
4、曹植有一首《七步詩》，和（甲）文都是寫 的，請你把它工整地寫在下面。
5、（甲）（乙）兩文都選自《世說新語》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎樣的形象？
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