下面是范文網(wǎng)小編分享的大班社會游戲教案5篇 幼兒園大班社會游戲活動教案，以供參考。
大班社會游戲教案1
一、活動目標
1、感知各種面值的人民幣，知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。
2、認識面值10元以內(nèi)的人民幣并學習使用。
二、活動重難點
1、活動重點：感知不同面值的人民幣。
2、活動難點：認識10元以內(nèi)的人民幣并學會使用。
三、活動準備
1、經(jīng)驗準備：有用錢購物的經(jīng)驗。
2、材料準備：課件ppt、創(chuàng)設(shè)“超市”的情景、學具“人民幣”若干。
四、活動過程
(一)創(chuàng)設(shè)情景，猜謎語。
師：今天老師請小朋友動動腦筋，猜一猜謎語。
謎面：長長方方一張紙，上有人頭和數(shù)字。拿它可以進超市，買了東西報數(shù)字。多退少補很簡單，小朋友快試一試。謎底：人民幣。
(二)認識各種面值的人民幣
1、放映幻燈片，出示各種面值的人民幣。
師：仔細觀察人民幣有什么不同?分別是多少錢?你是怎么知道的?
幼：大小和圖案不同，看錢上面的數(shù)字。
小結(jié)：這些人民幣上都有數(shù)字和圖案，長方形的人民幣叫紙幣，圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角，如5角;面值大的人民幣分為元，如100元。
2、小游戲師：小朋友們都認識了人民幣，那現(xiàn)在我們玩?zhèn)€小游戲。教師出示教具“仿真人民幣”，從中取出學具人民幣各一張，將人民幣擺成一排，邊擺邊引導(dǎo)幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟悉后，請幼兒閉上眼睛，教師從中任意拿走一張人民幣，請幼兒睜開眼睛找一找，哪張人民幣不見了。
3、學習10元以內(nèi)的兌換1張2元等于2張1元;1張5元等于5張1元;1張10元等于10張1元。
(三)游戲活動
師：小明家的超市開張了，我們?nèi)バ∶骷业某匈徫锇?游戲“開超市”，教師帶領(lǐng)幼兒進入游戲場地，觀察陳列在貨架上物品的價格，玩“開超市”的游戲。將幼兒分成兩組，人數(shù)較多的一組當顧客，人數(shù)較少的一組扮售貨員。買東西時要算清自己應(yīng)該付多少錢，找回多少錢。幼兒游戲時，教師根據(jù)情況引導(dǎo)幼兒正確地付錢、找零錢。
五、活動結(jié)束
今天小朋友們認識了人民幣，學會了取錢和兌換，請小朋友回家后和家人一起去超市買東西，并能算出自己所買東西的價錢。
大班社會游戲教案2
設(shè)計意圖
一次建構(gòu)區(qū)活動，琪琪小朋友對奶粉罐，塑料罐，薯片盒等各種各樣的罐子十分好奇，琪琪把塑料拼插的玩具悄悄地放在薯片盒的罐子里，搖啊搖， 小耳朵湊近仔細地聽聽里面的聲音。軒軒也覺得特別有趣，他也在奶粉罐里放上積木，搖啊搖，和琪琪一起開了場生動的演唱會。
根據(jù)小班幼兒喜歡探究，對周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣，經(jīng)常好奇的擺弄各種物品，結(jié)合指南科學領(lǐng)域：科學領(lǐng)域的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步探究能力。成人要善于保護和發(fā)現(xiàn)幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導(dǎo)幼兒通過多種方法，發(fā)現(xiàn)問題分析問題，形成終生受益的學習習慣，生成本次活動“搖搖樂”。
基于省課程游戲化“自由、自主、創(chuàng)造、愉悅”的游戲精神，本次活動創(chuàng)設(shè)“小熊搬家”通過幼兒多種感官的探索中，體驗探索聲音的樂趣。
活動目標
1.能運用多種感官感知糖、石子、沙子、花的不同特征，會辨別四種材料發(fā)出的不同聲音。
2.在玩搖瓶子的游戲中，體驗探究聲音的快樂。
重點難點
能夠辨別四種材料發(fā)出的不同聲音，在玩搖瓶子的游戲中，體驗探究聲音的快樂。
活動準備
經(jīng)驗準備：吃過水果硬糖和棉花糖
物質(zhì)準備：1.密封的兩個糖罐子(分別裝有棉花糖和水果硬糖)
2.封口的八寶粥鐵罐若干，分別裝有石子、黃沙、花朵
3.石子、黃沙、花朵標記一份
4.分別裝有石子、黃沙、花朵的收納盒
活動過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，玩一玩奶片、棉花糖——一次操作
師：今天有一位小客人想跟我們一起玩一玩，看看是誰來啦?
(教師出示 ppt)小熊甜甜最近在搬家，有好多好多的罐子不知道里面裝了些什么東西，小朋友你們愿意幫幫小熊甜甜嗎?
師：你們猜猜小熊甜甜會在罐子里裝什么呢?(教師拿出兩個罐子)猜猜哪個罐子里是硬糖，哪個罐子里是棉花糖呀。(給棉花糖和硬糖分別做標記)
(1)幼兒自由討論方法
教師總結(jié)方法：先搖一搖，聽一聽，再把蓋子打開來看一看，摸一摸，我們一起去后面試試。
(2)幼兒分組操作。(知道答案的小朋友就去前面休息一會兒)
(3)分享發(fā)現(xiàn)：硬糖與棉花糖各自的特征，硬糖硬硬的聲音大，棉花糖軟軟的聲音小，搖一搖發(fā)出的聲音小
二、觀察比較，玩一玩沙子、石子、花朵
1.猜一猜——認識材料，大膽猜測
師：小熊夸你們聰明呢!他終于想起來他什么東西放在了罐子里，我們一起來看看。(教師出示石子，沙子，花朵)你們是不是都想摸一摸啊?
規(guī)則：玩一玩，用手抓一抓、捏一捏、摸一摸，記住不要把石子、沙子、花朵撒到外面來。
三、實驗操作，將沙子、石子、花朵送回家
師：桌子上還有許多罐子，里面也藏著沙子、石子和花朵，等著你們把它們找出來送回家呢!找的時候注意了，把蓋子蓋緊，搖一搖，仔細聽一聽里面是誰，然后再把它們送回家。(認識三個家)
(1)試一試，分組操作
(2)幼兒探索，老師在過程中給予個別指導(dǎo)。(每個桌子都要去指導(dǎo)，出現(xiàn)不正確的行為要去解決)
(3)檢查驗證，幼兒分享發(fā)現(xiàn)。
師：沙子、石子、花朵都被送回家了那你們送對了嗎?我們打開看看好嗎?
(教師帶領(lǐng)幼兒打開驗證)
四、和小熊寶寶一起送快遞去新家——體驗探究的快樂
出示 ppt：熊寶寶要感謝大家呢，能不能把東西送到我的新家呢?
師：小朋友我們一起把東西送到小熊的新家吧。
活動總結(jié)
大班社會游戲教案3
活動目標：情感目標:幼兒體會與同伴游戲時候的歡樂,喜歡做游戲。認知目標:會認讀數(shù)字寶寶1-5。能力目標: 能大聲地讀出數(shù)字1-5中的某一個簡單的知道數(shù)字寶寶的筆畫.
教學重難點：教學重點:幼兒能認讀出數(shù)字1-5.教學難點:幼兒能夠大膽的讀出數(shù)字1-5之間的任何一個。
活動準備：數(shù)字寶寶卡片1-5各一張、數(shù)字寶寶的紙手套若干、數(shù)字掛圖、動物卡片
活動過程：
開始部分
教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的手指游戲，引導(dǎo)幼兒認識手，并且知道小手的手指數(shù)量。
基礎(chǔ)部分
我們有兩只小手，每只小手上有5根手指頭。請小朋友和老師一起來數(shù)一數(shù)。(教師導(dǎo)幼引兒伸出自己的手，和老師一起數(shù)一數(shù)。)數(shù)完手指以后，出示數(shù)字卡片。請小朋友來認一認這是數(shù)字幾。鴨媽媽生了5個鴨蛋，最近要孵出鴨寶寶了 。請你看一看它孵出了幾只。按照這樣的程序從一到五鴨媽媽孵出了五只鴨寶寶。把相應(yīng)的數(shù)字1-5貼在鴨寶寶的下面。教師把數(shù)字掛圖以及相應(yīng)的有數(shù)量的圖片出示在黑板上，帶領(lǐng)幼兒說兒歌，識記數(shù)字1-5.兒歌：1像粉筆會寫字、2像小鴨水里游、3像耳朵聽聲音、4像小旗迎風飄、5像鉤子能買菜。(教師邊說兒歌邊做動作，幼兒可以很上口，便于記憶)
結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做游戲，請幼兒將紙手套戴在手上，找出和自己手套上相同數(shù)字的伙伴，并且唱出找朋友的兒歌。然后帶領(lǐng)幼兒說兒歌。整理教具下課。
教學反思
本節(jié)課選課的內(nèi)容對于小班的孩子來說，有一點點的偏難。只是簡單的認識數(shù)字1就可以了!這節(jié)課的內(nèi)容其實可以作為主題教學，可以在一到二星期上完本節(jié)內(nèi)容。大部分的孩子對于數(shù)字1-3記憶的比較清楚，到數(shù)字4、5的時候就有點難了，有些孩子記不清楚順序，這就是本節(jié)課的一個難點。老師需要下去在更深層次的研究本節(jié)課如何讓孩子能盡快的認讀出數(shù)字1-5.上課期間，有一部分的孩子注意力不在課堂上，教師需要反思自己的教學活動中，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的緊密程度，以及孩子在課堂上的反映情況。都是教師需要改進的地方。本人自己覺得這節(jié)課的效果不是很好，有一些常識和自己的目標完成的不是很理想。沒有考慮到孩子們的接受能力，以及孩子的喜歡的教學方法都是這節(jié)課的弊端。以后上公開課，需要先了解清楚孩子們更喜歡什么樣的上課方式以及孩子們對課程的方式方法喜歡的程度來設(shè)計主題教育。這節(jié)課整體還可以，沒有考慮到用更好的更直觀的方式方法來教育孩子，可以試圖用一下ppt做一個課件，再加上直觀教具我想這節(jié)課或許會比第一次上的更成功。讓小班的孩子知道簡單的筆畫應(yīng)該是中班的課程了，此觀點不提倡。
活動設(shè)計背景：我園小班幼兒多居于鄉(xiāng)下，個別幼兒不會數(shù)數(shù)、不會按順序讀數(shù)、有些幼兒喜歡讀數(shù)可是老把數(shù)字的順序搞混淆。孩子們的年齡偏小，農(nóng)民一年四季只有冬季有時間，針對鄉(xiāng)下的種種局限因素，為了使幼兒能夠很好的掌握科學領(lǐng)域的數(shù)學部分，設(shè)計了這節(jié)課。
大班社會游戲教案4
活動目標：
1、提高安全意識，學習溺水安全的有關(guān)知識。
2、了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求小朋友都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動準備：
各種溺水事故圖片等。
活動過程
一、談話引入。
1、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得熱了，你們熱了怎么辦?
2、今年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)
二、防溺水教育。
1、小朋友們，我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢?
2、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下河游泳。
4、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
5、前段時間，我們?nèi)鸾鸬囊粋€鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的學生，結(jié)伴到河里去釣魚玩，有兩名學生不慎掉
進河里溺水死亡，這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)該如何遵守安全規(guī)則?
6、觀看溺水事件圖片，請幼兒討論說說應(yīng)該怎么做?并引導(dǎo)幼兒說一說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生?
三、結(jié)束活動。
大班社會游戲教案5
活動目標
1..學習并探索向他人借東西的方法和策略。
2.增進幼兒的語言表達能力和社會交往能力。
3.讓幼兒懂得向他人借物品時，要及時歸還，并愛惜物品。
重點難點重點：
增進幼兒語言表達能力和社會交往能力，讓幼兒懂得好借好還的道理。
難點：
學習并探索向他人借物品的方法和策略。
活動準備
1.若干圖片、實物(實物與圖片對應(yīng))幼兒人數(shù)與家長人數(shù)對應(yīng)。
2.事先把實物發(fā)給參與活動的家長，并告知一些事項。
活動過程
一.開始部分:
提問，討論導(dǎo)入：
小朋友們，今天我班要開展一個活動，我們的材料物品還不夠完善，必須要一些東西，活動才能順利，有趣的開展，但是，我班缺一些東西怎么辦呢?(幼兒自由討論)
二.基本部分：
1.引導(dǎo)幼兒講述自己平時向他人借物品的經(jīng)歷。
(1)提問：小朋友們，你們平時向他人借東西時，遇到過麻煩嗎?是怎樣解決額呢?
(2)幼兒分組討論。
(3)請各別幼兒講述。
2.出示圖片，讓幼兒看，告訴幼兒剛看到的這些圖片就是我 們今天活動所需要的物品，你們的任務(wù)就是把這些物品借來用用。
3.把圖片隨機發(fā)給每位小朋友。
(1)幼兒拿著手中圖片，跟隨音樂去找與自己手中圖片相對應(yīng)的實物，音樂停，幼兒回到位置就坐。
(2)提問：你們借到物品了嗎?他人為什么不借(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)
(3)師幼交流后小結(jié)：當他人不愿借你東西時也不可生氣，更不能怨恨他人如果實在需要這樣物品的話，就要讓他人心甘情愿的借給你，這就需要小朋友動腦筋嘍。
4.讓幼兒再次跟隨音樂，向他人再去借與自己手中圖片對應(yīng)的實物。
(1)幼兒自由分享借到物品快樂的心情。
(2)提問部分幼兒：這次你是怎樣方法借到物品的呢?
(3)提問家長：孩子是怎樣來向你借物品的?又是如何打動你把物品借給他的?
三.結(jié)束部分：
1.幼兒跟隨音樂將借到的物品完好的歸還他人，并感謝。
2.向家長表演手語舞《感恩的心》。
活動總結(jié)
此次活動，幼兒第一次沒有借到物品，反饋回來很多原因如：這不是我的東西，不能借給你，：我不認識你，為 啥借給你，等一些原因。這表明幼兒的記憶力，語言的表達能力都有了提高。二次借物品時，幼兒幾乎都能借到物品，也反饋回自己是怎樣再次借物品的如：我給阿姨跳了支舞，親了阿姨一口，叔叔不借我，我說，媽媽很辛苦，我要把這項鏈送給媽媽等一些反饋，這一環(huán)節(jié)，就表現(xiàn)了幼兒的探索和一些策略。通過這次的活動，讓家長在園以外的生活中也要不斷的鍛煉孩子們的社會交往能力。
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