關于重陽節(jié)的教案3篇(重陽節(jié)的主題活動教案)

時間：2023-04-09 13:32:00 教案

　　下面是范文網小編分享的關于重陽節(jié)的教案3篇(重陽節(jié)的主題活動教案)，供大家參閱。

關于重陽節(jié)的教案1

　　活動目標：

　　1、了解重陽節(jié)的名稱、時間和有關的習俗。

　　2、積極參與節(jié)日活動，主動表達對爺爺奶奶的關心和感謝之情。

　　3、體驗與爺爺奶奶共同過重陽節(jié)的快樂。

　　活動準備：

　　1、幼兒調查、了解有關重陽節(jié)的知識。

　　2、了解爺爺奶奶在家做哪些事情，并記錄下來。

　　3、幼兒在家和爸爸媽媽一起制作一張感恩卡，寫上祝福的話，邀請爺爺奶奶參與活動。

　　4、師幼共同布置好活動室環(huán)境，幼兒分組排練一個小節(jié)目，音樂磁帶、錄音機，有關的重陽節(jié)食品。

　　活動過程：

　　（一）幼兒交流、了解重陽節(jié)的由來。

　　1、幼兒分組交流。教師重點引導幼兒表述重陽節(jié)的時間、傳說及人們的活動。教師：今天是什么節(jié)日？重陽節(jié)是幾月幾日？人們有哪些活動？

　　2、個別幼兒在集體面前講述。

　　3、出示教學掛圖《快樂重陽節(jié)》，師幼共同小結：重陽節(jié)是中國農歷九月初九。在這天，人們會吃重陽糕、賞菊花、登高。現(xiàn)在人們把重陽節(jié)定為老人節(jié)。

　?。ǘ┯變毫私鉅敔斈棠痰墓适隆?/p>

　　1、爺爺奶奶和幼兒交流自己的經歷、做法等。

　　教師：今天是重陽節(jié)，也是老人的節(jié)日。你們知道爺爺奶奶關心我們的故事嗎？

　　2、幼兒交流爺爺奶奶是怎樣關心自己的。教師：小朋友也知道爺爺奶奶關心我們的故事，誰來說一說？

　　3、幼兒帶著自己做的感恩卡向爺爺奶奶祝賀節(jié)日，并向爺爺奶奶說一句祝福的話。

　?。ㄈ┯變汉蜖敔斈棠唐穱L重陽糕。

　　1、教師講述重陽糕的制作過程。

　　2、幼兒和爺爺奶奶品嘗重陽糕，體驗共同過節(jié)的快樂。

　　3、幼兒合唱《感恩的心》，請爺爺奶奶欣賞。

關于重陽節(jié)的教案2

　　教材分析

　　這篇美麗的民間傳說，講的是我國傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)的由來。這個故事曲折動人，反映了我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民俗文化，贊揚了桓景鏟除瘟魔為民除害的精神，是傳承民族文化、弘揚民族精神的好素材。

　　學情分析

　　四年級的孩子非常好動、好奇，對童話、神話興趣很濃，適逢重陽節(jié)更有興趣。

　　教學目標

　　1、會認“睦，拜，鶴”等生字，會寫“妻，拜，勤”等字以及由會寫字組成的詞。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在閱讀中積累好詞佳句。

　　3、了解課文內容，知道重陽節(jié)風俗的由來，感受桓景不怕艱辛，勇于鏟除瘟魔、為民除害的精神。

　　4、查閱資料，了解各地人民是怎樣過重陽節(jié)的。

　　教學重點

　　1、有感情地朗讀課文，了解課文內容，知道重陽節(jié)的由來，感受桓景不怕艱辛拜師學藝，鏟除瘟魔為民除害的精神，感受我國傳統(tǒng)文化的博大精深。

　　2、抓住課文重點語段、重點詞語深入理解感悟。

　　教學難點

　　感受桓景不怕艱辛拜師學藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。

　　教學方法

　　讀書指導法、討論法、練習法等。

　　教學時數(shù)

　　一課時

　　教學過程第一課時

　　一、創(chuàng)設情景，導入新課

　　師：同學們知道一年當中我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？（清明、中秋、端午??）其實在我們國家，有很多節(jié)日都跟民間美麗的傳說有關。今天我們就來學習一個與民間傳說有關的節(jié)日：重陽節(jié)。

　　師：同學們知道重陽節(jié)嗎？那誰能說說重陽節(jié)有哪些風俗習慣呢？（課件出示幾組圖片）

　　師：在民間流傳著關于重陽節(jié)來歷的美麗傳說，同學們想不想了解重陽節(jié)到底是怎樣來的呢？

　?。▽W生齊讀，老師板書課題：29、重陽節(jié)的傳說）

　　二、初讀課文，感知內容，讀通課文

　?。ㄕn件出示導讀提示）

　　1、圈出課文中的生字。

　　2、認讀下列詞語。（略）

　　3、標出課文自然段序號。

　　4、課文講了一件什么事情？

　　三、指導認字和寫字

　　1、幻燈片屏顯本課的生字。指名讀生字、開火車讀、齊讀。

　　2、幻燈片出示詞語，學生朗讀，先讀課文的詞再進行擴詞，并理解重點詞語的意思。

　　3、書寫指導。讓學生用自己喜歡的方式來識記要求認識的字，引導觀察要求寫的字。重點探討交流“妻、拜、瓶、侵、襲”這5個字的'寫法。教師板書給學生看。

　　四、讀懂課文，理清文章脈絡

　　1、讀課文1——4自然段，思考：（課件出示）

　　A、哪一句話概括了桓景為什么要拜師學藝？

　　B、還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害？

　　2、學生再讀課文，交流、討論。

　　指讀課文第一部分，思考哪一句話概括了桓景為什么要拜師學藝。學生回答，幻燈片出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。

　　指讀、評讀：感受桓景為民除害的決心異常堅定。

　　3、默讀第四自然段：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害？哪些詞說明桓景進山歷盡了艱辛？

　　結合學生匯報，出示重點內容。

　　課件出示：他一路走，一路打聽，翻過了一座又一座山，趟過了一條又一條河，磨破了一雙鞋一雙鞋，終于見到了費長房。（指名學生讀，教師范讀，學生賽讀）

　　從“終于”這個詞你體會到什么？指導學生用“終于”說一句話。

　　五、小結

　　桓景是如何勤學苦練、練成武藝斬妖除魔的，瘟魔下節(jié)課繼續(xù)學習。

　　六、作業(yè)

　　1、抄寫生字

　　2、熟讀課文

　　板書設計

　　29重陽節(jié)的傳說

　　葉

　　拜師學藝勤學苦練和和睦睦

　　妻子侵襲斬妖除魔一瓶擲出和藹佩茱萸習俗：登高、喝菊花酒

關于重陽節(jié)的教案3

　　一、教材分析：

　　《重陽節(jié)的傳說》這篇課文向人們介紹了重陽節(jié)的由來：古時候在汝河邊的一個村莊里出現(xiàn)了瘟魔，村莊里流行起了瘟疫，一個叫桓景的小伙子，歷盡千辛萬苦上山拜師學藝，在練就了一身武藝后，讓家鄉(xiāng)的人們登上高處，帶上茱萸，喝了菊花酒避瘟魔，并將瘟魔殺死了。以后大家就把這一天叫做“重陽節(jié)”。

　　這是一篇精讀課文。課文講述了我國傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”的由來，反映了我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民俗文化，贊揚了桓景鏟除瘟魔為民除害的精神。

　　二、學情分析：

　　文章故事性強，可以讓學生有感情地朗讀課文，了解課文內容，知道重陽節(jié)風俗的由來，感受桓景不怕艱辛拜師學藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。

　　三、教學目標：

　　1、知識與技能：認識4個生字;會寫6個生字;掌握多音字“降”;正確讀寫“勤學、苦練、侵襲”等詞語。

　　2、過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內容，知道重陽節(jié)風俗的由來。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：感受桓景不怕艱辛拜師學藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。

　　四、教學重、難點：

　　1、教學重點：通過閱讀，理解課文內容。

　　2、教學難點：感受桓景不怕艱辛拜師學藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。、

　　五、教學中的優(yōu)點：

　　1、在教學過程中，扎實地訓練了孩子抓住重點詞句體會桓景拜師學藝的不容易，例如“終于、一座又一座、一條又一條、一雙又一雙……”