下面是范文網(wǎng)小編收集的最新小學禮儀精選教案 小學生禮儀常規(guī)教案，供大家賞析。

　　我們在教小朋友要講究文明禮儀時，我們也應該以身作則，從行動上去改變小朋友的行為，給予小朋友關愛，讓小朋友明白愛，分清什么是對的，什么是錯的。下面是小編帶來各種文明禮儀課教案大全，歡迎閱讀參考

　　小學禮儀課教案1

　　語言文明

　　教學目標：

　　1、讓學生通過教學的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。

　　2、通過此次班會使學生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學生的行為。

　　教學過程：

　　導入新課：

　　語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有許多同學平時不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，老師就和同學們一起學習怎樣使自己的語言文明，成為一個有教養(yǎng)的人。

　　活動一：常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語

　　學生對照教材自己學習，深刻領會這些禮貌用語，活學活用。

　　活動二：知識問答

　　要做到語言文明，首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎?現(xiàn)在我們來做個問答競賽，看誰說得又快又準。 你想別人幫的忙，應該說什么? (請幫個忙)

　　早上起床后見到別人說什么? (早上好)

　　平時見到別人要說什么? (您好)

　　晚上睡覺前對人要說什么? (晚安)

　　分別應該說什么? (再見)

　　別人送你時，你應說什么? (請留步)

　　別人幫了你的忙時要說什么? (謝謝)

　　不小心碰了別人或打擾了別人，應說什么?(對不起，請原諒，很抱歉) 對方向你道歉時你應說什么? (別客氣，沒關系)

　　對老年人應該怎樣稱呼? (老大爺、老奶奶)

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　　活動三：語言文明的注意事項

　　要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點”等。同學之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時，我們對老師，家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。 課堂小結

　　說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會公德，它會使人與人之間的關系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當中去。讓我們一起行動起來吧，爭做一個文明有禮的中學生。

　　教后記：

　　小學禮儀課教案2

　　課間禮儀

　　1.通過討論、交流有關課間活動的問題，提高學生的課間安全意識和課間禮儀意識。

　　2.促進學生自覺進行有益的課間活動，遵守課間禮儀，爭做“課間禮儀之星”，共同創(chuàng)建和諧課間。

　　教學重點：

　　提高學生的課間安全意識和課間禮儀意識，促進學生共同創(chuàng)建和諧課間。

　　教學難點：

　　促進學生共同創(chuàng)建和諧課間。

　　課前準備：相關資料

　　教學過程：

　　一 、情境導入

　　1、渲染課間情境。

　　2、引發(fā)思考，組織交流。

　　3、情感共鳴，導入新課。

　　創(chuàng)建和諧社會，創(chuàng)建和諧校園，讓我們也來為校園增添光彩，你、我、他，我們共同來創(chuàng)建一個安全、文明、快樂的和諧課間。

　　(板書：共創(chuàng)和諧課間)

　　二、深入交流

　　1、談身邊故事，樹立正確形象。

　　(1)引導學生發(fā)現(xiàn)身邊亮點

　　師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。

　　現(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。

　　下面，我想請大家說一說發(fā)生在課間的小故事，說說那些活動有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的?

　　(2)組織交流

　　在交流中，引導學生通過身邊實例，明確課間應做些什么，怎么去做。

　　如：①準備下節(jié)備品。

　　②有秩序上下樓。

　?、蹛圩o公物，節(jié)約用水，去廁所不打鬧。

　?、苁覂任拿餍菹ⅲ淮舐曅鷩W，不亂動他人物品。

　?、菔彝獍踩螒?，文明禮讓，互幫互助。

　?、拮鹬厮藙趧?，保持校園衛(wèi)生。

　?、邩O目遠眺，保護視力。

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　　2、聯(lián)系實際，選擇適度禮儀

　　(1)講述禮儀現(xiàn)象

　　(2)討論、交流

　　3、提高認識，商討共創(chuàng)和諧課間。

　　(1)師：我們都是校園的主人，課間的主人，和諧課間需要我們共同創(chuàng)建。要創(chuàng)建和諧課間，你有什么好辦法嗎?(學生獨立思考)

　　(2)共同商討

　　歸納共創(chuàng)和諧課間的措施，并促進學生選擇自己喜歡的措施，積極參與。

　　如：①學習課間活動禮儀、童謠。

　?、诰帉懳野唷墩n間禮儀常規(guī)》。

　?、圩稣n間活動宣傳報。

　　④開展課間安全知識競賽、禮儀知識競賽。

　?、莩繖z時，講一講新發(fā)生的課間禮儀故事。

　　⑥做“小小課間監(jiān)督員”。

　?、咴u“課間禮儀之星”。

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　　三、總結激勵

　　在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法，這多么令人欣喜!

　　清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語即將在校園飄蕩。相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，我們的課間一定會充滿陽光。

　　板書設計：

　　活動有序 注意安全

　　共創(chuàng)和諧課間

　　文明禮讓 互幫互助

　　小學禮儀課教案3

　　問候

　　一、教學目標：

　　1.知道日常生活中的常用問候語。

　　2.愿意學習并使用問候語。

　　3.以正確使用問候語為榮。

　　4.知道向別人問候敬意，。對象、時間、唱歌、結清不同，要采用不同的問候語及問候方式。

　　二、教學過程：

　　1、導入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧!

　　2、出示課件，感知禮貌用語。

　　今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢?

　　3、板書：媽媽，早上好!

　　如果是你，你會怎么說?(媽媽，早晨好!媽媽，早安!)

　　上學路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的?

　　板書：奶奶，您好!

　　如果是你，還可能怎么問候?

　　三、禮儀活動實踐：

　　1、看課后題：說說下列場合該如何問候?把序號填在括號中。

　　A問聲：“您好!”

　　B點頭微笑

　　C招招手。

　　D面帶微笑靜靜的看著。

　　引導學生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好?”

　　在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個小朋友看到同學迎面走來不問候“您好”而是點頭微笑?

　　2、比比看，那個小朋友記得快

　　太陽升，早上好，

　　見面說您好、您早，

　　遇到老師忙問候：“老師早上好!”

　　老師對我點頭笑。

　　晚上星星不滿天，

　　爸爸加班才返還，

　　“爸爸晚上好，您辛苦了!”

　　爸爸夸我長大了。

　　小學禮儀課教案4

　　打電話

　　一、教學目標

　　1、在情景創(chuàng)設中，學生體驗實踐，懂得接打電話的基本文明禮儀。

　　2、在交流討論中，分析事例，培養(yǎng)學生良好的道德規(guī)范。

　　3、培養(yǎng)學生對生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。

　　二、教學過程

　　1、 創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

　　師：誰接打過電話呀?你給誰打過?接過誰的電話嗎?

　　咱們一起來看看這位叔叔是怎樣打電話的?看完后，用一句話來評價一下。

　　生：思考、回答。

　　2、體驗實踐，感悟明理

　　(1)學生自主選擇打電話的情境，體驗實踐

　　(2)全班交流展示，評價

　　(3)你在平時接打電話時是怎樣做的?

　　學生說出自己的做法，進一步形成接打電話的良好習慣和道德規(guī)范。

　　(4)教師小結提升

　　同學們做的非常好，在接打電話時，我們應該使用文明禮貌用語，在接打電話中遇到不同的情況，應該采取適當?shù)姆椒ㄈヌ幚?。在公共場所打電話還應注意聲音不要過大，要到人少的地方，免得影響他人，也可以讓對方聽到。一定要注意：119、110、120等，這樣特殊的電話不能隨便打!

　　四、制定公約，全班交流

　　1、小組合作制定打電話文明公約。

　　2、全班交流。

　　3、師小結并出示(課件)接打電話的基本禮儀：

　　打電話的基本禮儀：

　　1、選擇適當?shù)臅r間。往對方家里打時，應注意避開吃飯或睡覺時間。

　　2、首先通報自己的姓名、身份。必要時，應詢問對方是否方便，在對方方便的情況下再開始交談。

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