下面是范文網(wǎng)小編分享的大班科學手機教案3篇(手機 大班教案),供大家閱讀。
大班科學手機教案1
活動目標:
1、能用連貫、完整的語言交流自己收集到的手機信息,體驗分享的快樂。
2、能大膽表述對未來手機的設想,提高創(chuàng)造想象力。
3、產(chǎn)生對現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的喜愛之情。
4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準備:
課前請幼兒收集有關(guān)手機的信息,并用自己的方法記錄,教師把他們布置在板上錄象一段 攝相機 大屏幕
活動過程:
一、引出主題。
1、最近,我們小朋友對手機很感興趣,還收集了許多有關(guān)手機的信息,你們看這些就是你們的收集。我們一起輕輕地走上來看看,和好朋友說說你收集的是哪一張?
2、幼兒自由參觀。
二、圍繞主題交流信息。
1、你收集到了哪些有關(guān)手機的信息呢?請你先和旁邊的好朋友來交流交流,好嗎?
2、幼兒自由講述,教師指導。
3、個別幼兒講述。
4、老師也研究了手機,還當記者做了一次采訪,我們來看看。
5、觀看錄象。提問:聽了王老師和徐醫(yī)生的話,你認為手機好不好?為什么?
6、個別幼兒回答。
三、了解手機的一些簡單常識。
1、既然手機有這么多優(yōu)點。大家都喜歡使用它,那是不是在任何地方都能用手機呢?在什么地方什么時候不能使用呢?
2、個別幼兒回答。
3、教師小結(jié)。
四、拓展提問。
今天我們交流了這么多手機的信息,那你對手機還有什么不了解或不知道的`地方嗎?
個別幼兒提問,對容易的請幼兒回答,不能回答的鼓勵幼兒回家后繼續(xù)尋找答案。
教師提問:我也有個問題想來問問你們,你們愿意幫助我嗎?最早的手機叫什么?他是誰發(fā)明的?后來人們?yōu)槭裁床挥盟?/p>
幼兒交流自己知道的信息。
五、設想未來的手機。
1、假如請你來設計一只手機,你準備設計一只怎樣的手機?
2、幼兒自由交流,教師指導。
3、個別幼兒回答。
六、延伸活動。
那等會兒我們游戲課時就來設計你設想的手機,好嗎?
大班科學手機教案2
活動目標:
1、初步了解手機的構(gòu)造和功能,感受手機給人們生活帶來的方便。
2、能用連貫、完整的語言與客人老師進行交流,并能運用簡單的圖案進行記錄。
3、積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
活動準備:
1、課前請幼兒收集有關(guān)手機的信息,觀察家長的收集,收集手機模型。
2、手機店:擺放各款玩具手機。
3、幼兒人手一份記錄表,筆。
活動過程:
一、參觀手機店,引起孩子學習的興趣。
教師:告訴你們一個好消息,周老師剛開了一個店,開了一個什么店呢,先不告訴你們,現(xiàn)在跟著周老師一起去參觀一下吧,好不好?。浚úシ乓魳罚瑓⒂^手機店)
二、了解手機的構(gòu)造。
1、教師:剛剛參觀了周老師的手機店,看到了各種各樣的手機,請小朋友說一說你看到的'手機是什么樣的?
2、(出示翻蓋手機和直板手機)教師:請小朋友看一看這兩款手機一樣嗎?哪里不一樣?原來有蓋子的叫翻蓋手機,打電話時需要打開蓋子的。沒有蓋子的叫直板手機,打電話時不需要打開蓋子。
3、(出示滑蓋手機)教師:看,這款手機好奇怪啊,沒有蓋子,但是能往上推,你們知道這種手機叫什么名字嗎?原來它也有一個好聽的名字,叫滑蓋手機。
4、教師:工人叔叔真聰明,設計出了翻蓋手機、直板手機、滑蓋手機等這么多不同款式的手機,真了不起。
5、(投影儀出示手機實物)教師:請小朋友看一看,手機上面都有些什么???手機上面有屏幕,下面有鍵盤,鍵盤上有數(shù)字,這些事數(shù)字鍵,還有是表示功能的,是功能鍵。
6、教師:小朋友,你們知道嗎,手機里還藏著秘密呢!(拆開手機)原來手機里還藏著電板和SIM卡呢,手機要有了電板和SIM卡才能使用。
三、了解手機的功能。
教師:你們在家里玩過爸爸媽媽的手機嗎?他們的手機有什么本領(lǐng)呢?(打電話、發(fā)短信、玩游戲、拍照…)手機有很多的本領(lǐng),今天我們就一起來試一試手機到底有哪些本領(lǐng)。你們想先試一試手機的什么本領(lǐng)呢?(打電話)(請一個小朋友打電話給爸爸媽媽,跟爸爸媽媽聊一聊)剛剛小朋友打了一個電話給媽媽,我們知道了手機有打電話的功能。(接著試一試拍照、錄音等功能)
四、學當小記者。
1、教師:手機又很多的本領(lǐng),今天請你來當一回小記者,去采訪一下客人老師的手機有什么本領(lǐng)?
2、教師:這里有一張調(diào)查表,上面有很多圖片,你們認識嗎?(介紹各種圖片代表的意思:信封圖片表示可以發(fā)短信,鐘的圖片表示時間,話筒圖片表示可以錄音,照相機圖片表示可以拍照)如果你采訪的客人老師的手機有這種本領(lǐng),就在圖下打√,沒有就空著,如果客人老師的手機還有新本領(lǐng),就請你用你看得懂的圖畫畫在下面空格里。
3、幼兒找一位客人老師進行采訪并記錄。
五、集中討論交流。
1、教師:現(xiàn)在請小記者到前面來介紹一下,你采訪的客人老師的手機有哪些本領(lǐng)。(幼兒介紹)
2、教師:通過采訪,我們知道手機一般都有拍照、發(fā)短信、聽音樂、攝像等本領(lǐng),手機的作用可真大,給我們的生活帶來很多方便。手機還有更多的新本領(lǐng)等著我們?nèi)グl(fā)明呢,相信我們小朋友肯定能做一個小發(fā)明家的。
大班科學手機教案3
教學目標:
1、讓幼兒了解手機的功能和用途,學會在生活中觀察、發(fā)現(xiàn)。
2、通過小組討論激發(fā)幼兒的研究性學習意識,啟動幼兒主動探究問 題的愿望。
教學準備:
多媒體課件、手機廣告的報紙、關(guān)于手機資料的書籍、記錄紙、筆
教學過程:
一、導入
1、多媒體出示嘉興手機城群眾搶購手機的'畫面
2、多媒體出示一群人在車上、家里談論關(guān)于手機的話題
3、投影出示關(guān)于手機廣告的報紙
提問:小朋友,剛才我們看到一些錄象、投影都與什么有關(guān)?;你對手機熟悉嗎? 你對手機又知道些什么?
·小組討論。
·集體交流。
———讓幼兒暢所欲言。把對手機的一些了解由教師匯總(用表格形式)
二、揭示本次活動主題,布置任務
1、師:小朋友,剛才大家都說到你對手機的一些了解,但關(guān)于手機的知識還有很多,例如:發(fā)展史、機型、品種、使用注意點等等,今天開始我們就一起來研究關(guān)于手機的問題。
2、發(fā)放填寫關(guān)于幼兒想了解手機的哪些知識的表格
3、集體匯總,確立研究小組預設成立四個小組。
4、幼兒共同討論、尋找合作伙伴——進行問題的解決
5、展示幼兒活動的成果
三、教師總結(jié):本次幼兒活動情況。
活動反思:
手機是現(xiàn)在日常生活中隨處可見的,而且手機的樣子和功能吸引了很多很多的孩子。他們非常喜歡、愛不釋手,因此設計了此次活動。滿足每個不同幼兒的合理需要。激發(fā)幼兒的認知興趣和探究欲望,引導幼兒生動活潑的主動活動,重視幼兒自身的實踐過程,使他們充分感受到學習、探索以及與人合作、交流的樂趣。
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