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舞蹈教案模板6篇 舞蹈舞蹈教案

時間:2023-06-01 17:56:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編整理的舞蹈教案模板6篇 舞蹈舞蹈教案,供大家參考。

舞蹈教案模板6篇 舞蹈舞蹈教案

舞蹈教案模板1

教學(xué)目標(biāo):

  從整體上訓(xùn)練學(xué)生,克服身體的自然狀態(tài),獲得正確的直立感,發(fā)展舞蹈動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感,訓(xùn)練學(xué)生動作時所需的軟度、力度、開度。

教學(xué)重點、難點:

  要注意教學(xué)方法,避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中拉傷韌帶,還要教會學(xué)生用正確的方法練習(xí),錯誤的方法會讓訓(xùn)練適得其反。

教具準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)

教學(xué)資料:

  一、介紹舞蹈基本功的作用:

  1、經(jīng)過練習(xí)可到達(dá)身體的直立感和穩(wěn)定性,以及較準(zhǔn)確地移動重心的能

  2、開發(fā)智力,表現(xiàn)美。學(xué)生掌握把上、把下各種舞蹈動作技巧,這是必要的,但不是唯一的。她們掌握的不應(yīng)是僵死的形體動作,而應(yīng)當(dāng)是滲透充滿了情感和想象的舞蹈藝術(shù)語匯,也就是不能死學(xué),學(xué)死。在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,要發(fā)展形象思維,自由地、創(chuàng)造性地組合表演動作,直至能較成功地創(chuàng)編舞蹈、舞蹈律動和游戲作品。

  二、教學(xué)生練習(xí)一些舞蹈基本功的訓(xùn)練方法:

  1、素質(zhì)訓(xùn)練:素質(zhì)訓(xùn)練是對初學(xué)舞蹈的學(xué)生身體各部位的作用。剛開始學(xué)習(xí)舞蹈的學(xué)生,對舞蹈的接觸不一樣,在理解與理解本事方面也不一樣,身體自然條件有很大的差異。素質(zhì)訓(xùn)練就是為了解決學(xué)生身體自然條件的差異,縮短學(xué)生身體素質(zhì)和專業(yè)需要的距離。

  2、形體訓(xùn)練:形體練習(xí)即塑造身體的體態(tài)姿勢,使身體各部位到達(dá)柔韌性、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和靈活性,使整個動作更具美感。形體練習(xí)是構(gòu)成舞蹈語匯的基本條件,是推向舞蹈藝術(shù)的必經(jīng)之路。

  3、技巧訓(xùn)練:學(xué)生在有必須的身體素質(zhì)本事基礎(chǔ)上,進(jìn)行技巧訓(xùn)練。技巧有必須的難度,是技巧性很強(qiáng)且富有表現(xiàn)力的舞蹈動作,教學(xué)中,要根據(jù)學(xué)生的自身的本事、條件、特長來“因材施教”。訓(xùn)練中,以單一項目反復(fù)練習(xí)為主,力求到達(dá)穩(wěn)、準(zhǔn)、動作流暢的標(biāo)準(zhǔn)。

  4、舞姿訓(xùn)練:舞姿即身體的基本姿勢形態(tài)。舞姿講究“手、眼、身、法”,是配合身體軀干、腿部、手臂、頭和眼睛的協(xié)調(diào)性而完成。

  三、把一套完整的訓(xùn)練方法教給學(xué)生。

  教學(xué)方法:示范法,講述法和手把手的教育法來完成教學(xué)。

教學(xué)過程:

  1,向?qū)W生介紹舞蹈基本功的重要性,它是學(xué)好舞蹈的基石。2,向?qū)W生介紹舞蹈基本功在舞蹈中的作用。

  3,示范練習(xí)基本功的方法。

  4,讓學(xué)生模仿,我在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中加以指點和糾正。

  5,讓學(xué)生互相幫忙來完成軟開拉伸動作,同時配上抒情的音樂讓學(xué)生放松緊張的身體。

  6,由我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生做一些放松運動。

舞蹈教案模板2

活動目標(biāo):

  1、觀察面條在鍋里的不同形態(tài),并常識創(chuàng)造性地運用肢體動作表現(xiàn)面條的柔軟。

  2、體驗參與集體活動的快樂。

活動準(zhǔn)備:

  面條、電磁爐,紅、綠皺紙條。

  在地上畫兩個大圓圈,分別代表“鍋”和“盤子”。

  音樂磁帶。

活動過程:

  一、煮面條。

  討論生面條的樣子:摸一摸、看一看,面條還沒下鍋的時候是什么樣子的?用動作學(xué)一學(xué)。

  討論面條下鍋后的樣子:水沸騰的時候,面條也在鍋內(nèi)翻滾,你覺得它像什么?讓你想到了什么?它又和剛才比又有什么變化?

  討論煮熟的面條的樣子,現(xiàn)在它熟啦,變得怎樣了?你怎么知道的?

  請大家一起嘗一嘗,感覺面條的柔軟、滑溜。

  二、模仿表演。

  請幼兒把自己想象成面條,在柔軟、舒緩的背景音樂中引導(dǎo)幼兒運用自己的身體動作模仿。

  教師以廚師的身份介入表演。

——幼兒把自己想象成面條,身體筆直地站立。教師說“下面條嘍”,幼兒跳進(jìn)“鍋”里,身體慢慢變軟,在“沸騰”中舞蹈。

——“廚師”用手臂當(dāng)大筷子,將煮得軟軟的“面條”夾到“大盤子”里,每根“面條”都要表現(xiàn)出“軟軟的”?!谥蟮密涇浀摹懊鏃l”上撒一些蔥花(綠色皺紋紙條)。再撒一些辣椒(紅色皺紋紙條)。

舞蹈教案模板3

活動背景:

  根據(jù)幼兒的興趣生成了大班藝術(shù)活動舞蹈《一起飛》本次活動為第二課時 小組課,幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中復(fù)習(xí)上次活動的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒自編小鳥飛的舞蹈動作,并教所有小朋友學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒大膽的創(chuàng)編。教師教幼兒一個飛的舞蹈動作——即“手臂的大波浪”。并且,再創(chuàng)設(shè)的情景暴風(fēng)雨中體驗團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助的快樂!本次活動的情景是教師扮鳥媽媽,幼兒扮小鳥,開始部分鳥媽媽叫小鳥起床,作早操即幼兒形體訓(xùn)練,開始了小鳥的一天生活,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)上次活動的內(nèi)容,為這次活動作鋪墊,基本部分,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小鳥飛的舞蹈動作,并教大家學(xué)習(xí)。教師再教幼兒一個飛的動作——既手臂的大波浪。然后,在創(chuàng)設(shè)的情景暴風(fēng)雨中,引導(dǎo)小鳥團(tuán)接友愛,互相幫助,幫助弱小,使她不掉隊,能夠和大家一起飛,雨過天晴了,小鳥們沒有一個掉隊的一起在大森林里飛翔,結(jié)束部分,小鳥們隨媽媽一起去捉蟲子,飛出教室!以下是本次活動的展示,請各位領(lǐng)導(dǎo),老師給予批評,指導(dǎo)!

  活動目標(biāo):

1、復(fù)習(xí)上次活動的內(nèi)容小碎步,幼兒自編飛的舞蹈動作,培養(yǎng)幼兒大膽的創(chuàng)編

  2、教師教幼兒舞蹈動作——手臂的大波浪

  3、在創(chuàng)設(shè)的情景中體驗,團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助的快樂

活動準(zhǔn)備:小鳥頭示,服裝,錄音機(jī),磁帶,錄象機(jī),電視,電腦,課件(太陽升起,大森林,)錄象帶(手臂大波浪)

活動過程:

一、開始部分

  1創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)幼兒的興趣,復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容

(1)(幼兒扮小鳥,雙腿跪坐,睡眠狀)孩子們,起床吧?。ㄓ變荷煅嘌郏┳屛覀円黄饋碜鲈绮侔桑。ɑ竟τ?xùn)練)

(2)孩子們,看紅紅的太陽升起來了,森林里的空氣多新鮮呀!昨天,媽媽已經(jīng)教你們怎么鍛煉翅膀使他們變的更有力,現(xiàn)在讓我們一起來練習(xí)練習(xí)吧?。◤?fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容)

二、基本部分

  讓幼兒自編小鳥飛的動作,教師教飛的動作——手臂的大波浪,在情景中體驗團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助的快樂

(1) 孩子們你們做的真不錯,現(xiàn)在讓我們看看小翅膀能不能飛起來呢?你們動腦筋想一想,小翅膀應(yīng)該怎么飛呢?(幼兒自編 飛的舞蹈動作)好,有這么多的飛法,有誰愿意到前邊來飛一下呢?(找?guī)讉€小朋友到前邊來示范),我們一起和他飛一下。媽媽這里呀有一個飛翔時的錄象,我們和錄象學(xué)一學(xué)吧!(幼兒看錄象學(xué)動作,教師指導(dǎo))

(2) 孩子們你們學(xué)的很好,再和媽媽一起飛一次吧,把你的小翅膀打開伸平,然后向下向上做手臂的波浪,手臂要放松,好,現(xiàn)在把你的腳跟抬起,做小碎步,看我們飛起來了!好了,我們一起到大森林里去飛吧?。ㄓ變壕幍娘w的動作,老師教的飛的動作——手臂的大波浪,快慢交替一起練習(xí))

(3) (放打雷的聲音)師:聽!孩子們什么聲音?

  幼:打雷了,要下雨了,我們好害怕呀!

  師:要下雨了,我們該怎么扮呢?

  幼:躲到山洞里,藏到樹下面,

  師:孩子們不要害怕,我們一起躲到大樹下面吧!

(放錄音,背景音樂打雷下雨的聲音,解說:鳥媽媽幫助小鳥們躲到了大樹下面,可有一只最小的小鳥,身體太弱了,沒跟上,到了隊,被風(fēng)迷了雙眼,樹枝刮傷了翅膀,倒在了雨中)

(4) 師:孩子們,小妹妹受傷了,我們該怎么辦呢?(我們一起為她療傷吧)。孩子們你們和媽媽一樣做,用嘴把傷口的泥水清理掉,讓我們帶上受傷的小妹妹一起飛吧!

(5) 孩子們你們都累了吧,休息一下吧!媽媽為你們跳一個舞蹈好么?不過呀,我有一個要求,你們在看的時候,要注意觀察,媽媽跳舞的時候表情是什么樣子。(欣賞教師舞蹈)

三、結(jié)束部分

  孩子們,你們今天的表現(xiàn)真不錯,你們學(xué)會了怎么飛翔,而且很勇敢,暴風(fēng)雨來了也不害怕,還能團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助一起戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨,媽媽為你們感到驕傲!孩子們,你們餓了吧?讓我們一起去捉蟲子吧!

舞蹈教案模板4

  活動目標(biāo)

  1、能用活潑的動作和愉快的情緒表現(xiàn)自己對歌曲和大自然的感受,發(fā)展小朋友的表現(xiàn)力。

  2、學(xué)習(xí)蹦跳步、等動作并能協(xié)調(diào)靈活地運用。初步學(xué)跳第一段。

  3、通過欣賞、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)、表演等形式,激發(fā)小朋友參與舞蹈活動的興趣及熱愛自然和生活的積極情感。

  4、讓小朋友感受歌曲歡快、活潑的情緒,體驗在七彩陽光下快樂成長的美好情景,激發(fā)其對未來充滿美好的向往;

  活動難點

  能用活潑的動作表現(xiàn)自己對歌曲的感受,體驗創(chuàng)編的樂趣。

  能基本協(xié)調(diào)、連貫地完成第一段動作。

  活動準(zhǔn)備

  制作課件,錄制磁帶

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入

  師:孩子們,春天來了,今天老師帶你們?nèi)ヌで?,好嗎?好!讓我們趕快出發(fā)吧!

  在《春天在哪里》的音樂聲中,集體表演基本步法隊形組合,進(jìn)入舞蹈場地。

  二、環(huán)境導(dǎo)入

  1、環(huán)境激發(fā),復(fù)習(xí)熱身 。

  2、師:孩子們,這兒真美!讓我們在這美麗的地方,隨著動聽的音樂動一起來舒展一下身體吧?。w復(fù)習(xí)地面基訓(xùn)組合)

  3、老師 播放課件,表演唱歌曲《七色光》。

  4、讓我們聽著這首歡快的歌,唱起來跳起來吧!”

  5、聽音樂啟發(fā)學(xué)生自由創(chuàng)編表演

  三、講解示范,新授動作

  1、教師示范

  師:看小朋友跳得這么開心,我也忍不住編出了一段動作,請大家看一看,老師這段舞蹈中,有哪些你們學(xué)過的舞步?(碎步、跑跳步)

  2、練習(xí)、蹦跳步

  3、教第一段動作,不斷幫助小朋友協(xié)調(diào)練習(xí)。

  4、聽音樂連貫鞏固、練習(xí)第一段動作。

  四、糾正表演,激發(fā)情感

  1、糾正小朋友練習(xí)中存在的問題

  2、指導(dǎo)小朋友連貫練習(xí)

  3、激發(fā)小朋友體驗歌曲積極的情感和歡快的節(jié)奏,共同或分組表演第一段

  活動延伸

  回家表演給爸爸媽媽看。

舞蹈教案模板5

  活動目標(biāo):

  1.嘗試用波浪線、折線等幾種線條,表現(xiàn)小動物行動的軌跡。

  2.通過觀察課件,在身體同構(gòu)的基礎(chǔ)上感受線條的不同特征。

  3.樂意參與繪畫活動,會主動整理繪畫工具。

  活動重點:

  嘗試用波浪線、折線等幾種線條,表現(xiàn)小動物行動的軌跡。

  活動難點:

  感受線條的不同特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1.日常生活中幼兒觀察過螃蟹、金魚、蜜蜂等小動物的活動,特別是他們在爬、游、飛的動態(tài)。

  2.制作課件(螃蟹、金魚、蜜蜂等的動態(tài)及其留下的痕跡并配上兒歌)。

  3.幼兒人手一盒蠟筆。

  4.畫紙:《快樂的舞蹈》。

  活動過程:

  一、 欣賞電腦課件,引起幼兒興趣。

  1.幼兒邊欣賞課件邊聽教師念兒歌。

  師:今天有幾個好朋友來我們班做客,我們一起來看看是誰?

  小金魚,尾巴大,搖搖尾巴游呀游。

  小蜜蜂,來跳舞,圓圈舞呀真漂亮。

  小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。

  師:有哪些小動物來和我們做朋友呢?;本文他們是怎么來的?

  2.嘗試用動作表現(xiàn)動物形象。

  師:誰會用自己的身體來做一做他們跳舞的樣子?

  幼兒用身體動作自由表現(xiàn),教師用語言加以描述。(小金魚是一彎一彎跳舞的,小蜜蜂是一個圓圈一個圓圈跳舞的,小螃蟹是一折一折跳舞的。)

  二、引導(dǎo)幼兒用手描繪小動物們不同的行動軌跡。

  師:想不想和小動物們一起來跳舞?我們用小手在空中畫一畫他們是怎么跳舞的。(重復(fù)小金魚是一彎一彎跳舞的,小蜜蜂是一個圓圈一個圓圈跳舞的,小螃蟹是一折一折跳舞的。)

  三、 幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  1. 教師出示幼兒用書,幼兒觀察畫面并嘗試畫出各種線條。

  師:今天每位小朋友都邀請到了三個小動物來和我們做游戲,我們邊念兒歌

  邊來畫畫他們是怎么跳舞的吧。

  2.幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  四、展示幼兒作品,集體欣賞、評價。

  師:誰來說說這是什么小動物,他是怎么跳舞的(一彎一彎跳舞的是小金魚,

  一個圓圈一個圓圈跳舞的是小蜜蜂,一折一折跳舞的是小螃蟹。)

  活動反思:

?快樂的舞蹈》是一節(jié)針對二年級學(xué)生設(shè)計的音樂、舞蹈、和美術(shù)整合課程。在40分鐘的時間里包含了音樂、舞蹈和美術(shù)三個內(nèi)容。本課的教學(xué)目的是:培養(yǎng)學(xué)生對運動中形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力。在音樂、舞蹈和美術(shù)的實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情懷。整堂課以表現(xiàn)舞蹈為中心,教師和學(xué)生在愉快、民主的氣氛中學(xué)習(xí)。教學(xué)中先讓學(xué)生欣賞舞蹈表演錄像,感受各種門類的舞蹈,開闊學(xué)生視野。再讓學(xué)生回憶并交流他們見過的最美最有趣的舞蹈,讓學(xué)生在腦海中有一個舞蹈的形象。然后在歡快的音樂讓他們盡情的歡樂、盡情的舞蹈,增強(qiáng)他們的情感體驗。最后,在木頭人游戲之后,學(xué)生們帶著愉快的心情畫下他們記下的舞蹈。音樂、舞蹈、美術(shù)都市借助于情感對學(xué)生進(jìn)行美得教育。美術(shù)音樂互補(bǔ)教學(xué)法根據(jù)小學(xué)生好動、愛唱、愛畫的特點,借助多種教學(xué)手段,把美術(shù)、音樂的因素和諧的融為一體,以達(dá)到活躍氣氛。愉悅身心、陶冶情趣、誘發(fā)靈感、開發(fā)智力的教學(xué)目的。

舞蹈教案模板6

一、活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)身體不同部位進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編,激發(fā)幼兒的創(chuàng)編興趣和激情。

  2、能主動大膽參與活動,體驗成功的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備:

  1、人體圖片

  2、色彩紙若干

  3、漢字卡片

三、活動過程:

  1、聽音樂節(jié)奏練習(xí)

  2、復(fù)習(xí)歌唱《我的身體》,以多種形式進(jìn)行。

(1)唱唱我的身體。

  說說:歌曲中唱了身體的幾個部位?是按什么順序排列的?

(2)我們的身體上還有哪些部位?(幼兒回答時,教師相應(yīng)的出示漢字卡片)

  3、看圖創(chuàng)編歌曲

(1)教師提出創(chuàng)編要求:

  a、編歌時按從上往下的順序

  b、要編身體的6個部位

(2)、請幼兒來選擇6個漢字卡片貼在人體圖片相應(yīng)的部位上,集體聽音樂練習(xí)演唱。

(3)、唱唱自己的身體。將色彩紙貼在自己身體的6個部位,聽音樂唱一唱。

(4)、自由結(jié)伴,唱一唱朋友的身體

  要求:將歌曲中的“我”改為“你”。

  4、音樂游戲《請你和我跳個舞》

  自由結(jié)伴,聽音樂舞蹈。

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