小學美術教案范文6篇小學美術教案范文大全

時間：2023-06-03 14:47:00 教案

　　下面是范文網小編收集的小學美術教案范文6篇小學美術教案范文大全，供大家賞析。

小學美術教案范文1

　　教學內容

　　第一課七彩飛虹

　　教學目標

　　了解彩虹的色彩排序，認識常用色；

　　靈活運用所學的知識，畫一幅有彩虹的畫；

　　增加學生的自然常識。

　　課時安排

　　一課時。

　　教學準備

　　七色色標卡片、混色示范工具、多媒體實物投影展示平臺等。

　　教學重點

　　認識并能準確排序彩虹的七種顏色。

　　教學難點

　　大膽想象并表達自己對彩虹的情感或者關于彩虹的故事。

　　教學過程

　　教師的活動

　　學生的活動

　　目標

　　設疑導入

　　師：小朋友你知道美麗彩虹是有哪七種顏色組成的嗎？

　　教師出示七種顏色的色標卡。

　　學生：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。

　　學生辨認七種不同的色彩。

　　具體認識表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱。

　　分析理解

　　師：小朋友，你知道這七種顏色的正確順序嗎？為什么會是這樣的呢？

　　學生根據教材說出七種顏色的正確順序。

　　混色游戲

　　教師示范將紅色水杯和黃色水杯的水相互混合后，引導學生觀察變化；

　　再請小朋友把黃、藍兩色和紅、黃兩色分別混合，觀察顏色的變化；

　　從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色。

　　學生參與混色游戲活動，并在活動中觀察和學習色彩的變化，看一看色彩的變化，說一說觀察的結果。

　　通過直觀的游戲活動進一步認識顏色，增強學生對色彩變化的注意力。

　　欣賞感知

　　教師引導學生觀察教材中的范圖并請學生說一說自己看了這些畫以后的想法。

　　你能正確并按照順序表現(xiàn)彩虹的七種顏色嗎？

　　你能比其他的小朋友想象的更奇特嗎？

　　學生欣賞教材范圖，鞏固彩虹的七種顏色以及其順序印象。

　　說一說自己的感受和想法。

　　增強體驗，在體驗中加強知識的記憶并為激發(fā)思維做鋪墊。

　　自主表現(xiàn)

　　教師引導學生大膽想象：你想把彩虹畫成什么？

　　美麗的彩虹是降落傘的傘頂、美麗的空中河道；

　　請學生說一說，畫一畫，教師巡回輔導。

　　學生在老師的啟發(fā)下大膽用語言表達自己對彩虹的想象。

　　學生繪畫活動，表現(xiàn)自己的想象或則表現(xiàn)和彩虹有關的故事。

　　運用語言激發(fā)思維，在繪畫活動中鍛煉思維能力提高繪畫表現(xiàn)能力。

　　總結評價

　　教師總結。

　　學生自評和互評。

　　總結教學

小學美術教案范文2

　　教學內容

　　教學目標

　　1．記憶創(chuàng)造

　　2．感受生活情趣、培養(yǎng)初步的社區(qū)意識

　　3．了解各種房屋形狀、結構

　　4．掌握基本畫法

　　5．增強團結協(xié)作的集體意識

　　6．增進同學之間的友情。

　　課時安排一課時

　　教學準備有關房屋建筑的錄相

　　教學重點能用記憶、想象來表現(xiàn)自己居住的建筑物的形狀、結構，并能用色彩進行裝飾。

　　教學難點對建筑物結構的描繪。

　　教學過程教師的活動學生的活動目標

　　欣賞錄象回憶我家

　　教師播放有關房屋建筑的錄象，讓學生仔細觀察。

　　師：這里面有你的家嗎？你能說一說自己的家有什么特別之處嗎？學生觀看關于各種各樣的房屋的錄象資料。觀賞錄象完后從中找出與自己的家相象的房屋，并說一說自己的家。了解各種房屋建筑的形式、結構及色彩。回憶、比較，找己的家的特征。

　　自主表現(xiàn)

　　引導學生談一談自己的家和其它建筑及街道相比的形狀特點。

　　引導學生用記憶、想象來描繪自己的家，并能對環(huán)境做適當的補充。

　　教師巡回輔導協(xié)助。

　　學生自主描繪自己居住的建筑物，并用色彩進行裝飾。及時發(fā)現(xiàn)提出表現(xiàn)過程中遇到的各種問題和大膽的想法。訓練學生的形象記憶和記憶創(chuàng)造能力。

　　集體活動

　　引導學生將各自畫好的家剪下來，然后根據家所在的方向、位置和距離貼在老師已準備好的中間貼有學校的大紙上。

　　師生一起討論在學校的周圍建造一條大路。學生按各自的方位把剪下的房子貼在相應的位置上。小朋友再由自己的家門口造一條通向大路的小路。

　　師生討論，再在道路兩旁添加上商店和其他場所。體驗合作的快樂，訓練學生的方位記憶能力。

　　游戲活動教師請較遠的同學按就近原則從家到學校走一遍。看會不會迷路或繞遠路。學生進行走路的游戲活動。讓學生在游戲中享受學習和創(chuàng)作的樂趣。

小學美術教案范文3

　　總課時數:3.4

　　課型:造型、表現(xiàn)

　　課時:2課時

　　教學目標:

　　1、觀察、體驗美術作品中的節(jié)奏感。

　　2、通過繪畫或剪紙等方式表現(xiàn)美術的節(jié)奏感。

　　教學重點:

　　對美術節(jié)奏的理解

　　教學難點:

　　用不同的材料設計圖形，表現(xiàn)美術的節(jié)奏。

　　課前準備:

　　教具:課件(貝多芬第五交響曲--命運)、彩紙、剪刀、作品若干。

　　學具:彩紙、剪刀、雙面膠、油畫棒等。

　　教學過程:

　　第一課時

　　一、感受節(jié)奏

　　1、聽--“貝多芬第五交響曲--命運”

　　2、看--兩幅繪畫作品

　　繪畫作品中建筑物上窗戶、柱子的有規(guī)律的排列、園林別墅中花草的間隔栽培。

　　二方連續(xù)紋樣作品中垂直線、水平線、斜線、曲線的重復配置，冷暖色、明暗色的反復調和。

　　3、通過聽和看同學們有什么不同的感覺和相同的感受?生……(相同點:都能感受到節(jié)奏。不同點:聽覺的節(jié)奏感較為強烈，繪畫作品的節(jié)奏是一種形式感。)出示課題“美術的節(jié)奏”

　　4、生活中有發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏嗎?這些節(jié)奏美嗎?為什么美?生……

　　5、師根據學生的思路在黑板上進行簡筆勾畫，表現(xiàn)節(jié)奏的圖形。

　　二、節(jié)奏的運用和表現(xiàn)

　　1、欣賞課本插圖:《自然界中的節(jié)奏》、《美術作品中的節(jié)奏》小組討論:圖中分別給你什么感受，你最喜歡哪一種的表現(xiàn)形式，為什么?全班討論:生……

　　2、師:生活中處處有節(jié)奏，表現(xiàn)的形式也多種多樣，古今中外大師、畫家、小朋友都在用不同的工具、不同的材料，表達自已的情感，創(chuàng)作出了一幅幅優(yōu)秀的帶有節(jié)奏感的美術作品。

　　三、表現(xiàn)節(jié)奏

　　作業(yè)要求:

　　師生通過投影儀用彩紙、瓶蓋等材進行擺設體驗不同的節(jié)奏感。請同學形容一下不同的節(jié)奏給人的感受。(師寫關鍵詞)

　　四、交流感受

　　交流一下剛才在拼擺中對不同材料表現(xiàn)不同節(jié)奏的感受。

　　部指回家搜尋各種材料，下次繼續(xù)用拼擺的.方式表現(xiàn)節(jié)奏。

　　教學反思:

　　用音樂里的拍手來打節(jié)奏的方法來表示節(jié)奏，然后用貼花片或畫花片的方法表現(xiàn)美術的節(jié)奏，將學生從音樂的節(jié)奏中逐漸轉移到美術的節(jié)奏中來。

　　第二節(jié):

　　一、引導交流階段:

　　請同學們出示課前準備的各種工具材料，交流自已的構思。生……(師生、生生相互交流，互相啟發(fā)，不斷開闊創(chuàng)作思維)

　　二、課堂創(chuàng)作階段:

　　1、作業(yè)要求:

　　用不同的材料、不同的繪畫工具表現(xiàn)“美術節(jié)奏”。

　　2、輔導:針對小組中的問題及時輔導。

　　三、作品展示:

　　同學們都離開自已的座位欣賞別人的作品。

　　通過自評、互評最后評選出優(yōu)秀作品若干幅進行貼粘展示。

　　教學反思:

　　生活中不僅音樂有節(jié)奏，美術中也有節(jié)奏的存在，教學中用一些生活中的食物擺一擺就能形成一種有趣的節(jié)奏。

小學美術教案范文4

　　教學課題：素描繪畫

　　教學內容：素描繪畫

　　教學目標：

　　1、培養(yǎng)學生學習素描的興趣，學生的觀察力與觀察方法，為今后專業(yè)課打下良好的基礎。

　　2、講解有關素描的基礎知識及素描工具如何用。

　　教學重點：素描的基礎知識及素描工具如何用。

　　教學難點：理論聯(lián)系實際的能力

　　教學流程：

　?。ㄒ唬土暸f知，導入新知

　　1、檢查學生出勤情況，并做好記錄

　　2、端正學生的坐姿，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣；上課要求：按時上課，不缺課，不落課，作業(yè)按時完成，保質保量；工具要求。

　　3、展示本節(jié)課教學目標、教學重點，教學難點。

　?。ǘ┬抡n講授：（教師講授）

　　素描作為人類最古老的一一種平面造型方式，可以說是一切圖畫之母。

　　1、關于素描的概念，可以從以下四方面認識。

　　第一、素描是與色彩畫相對而言的。

　　第二、素描是造型的基本功。

　　第三、素描作為畫家藝術創(chuàng)作意圖，觀念的體現(xiàn)，是為創(chuàng)作服務的。

　　第四、素描是繪畫的一種形式，是有獨立審美價值的畫種。

　　素描是一種單色的繪畫形式，是培養(yǎng)造型能力的基礎，可以有以下分類：

　　按照傳統(tǒng)體系，可分為：中國寫意傳統(tǒng)素描（白描）；西方寫實傳統(tǒng)素描。

　　按照現(xiàn)實手法分：以線為主。（注重形體結構研究和表現(xiàn)的結構素描）；光影明暗。（形體體積素描和空間感表現(xiàn)的明暗素描）線面綜合。

　　按照功能性質與目的性分：基礎素描、習作素描、創(chuàng)作素描

　　2、素描工具如何用：（教師講授：）

　?。?）筆的種類

　?。ㄜ?、硬）6H—HB—6B

　?。?）素描用紙

　　素描紙：8k4k半k整k

　?。?）橡皮

　　軟質橡皮，可塑橡皮

　?。?）定畫液

　　使畫面不退色

　?。?）畫板畫夾畫架

　　3、素描寫生的正確姿勢：（多媒體上顯示）

　?、僮撕驼咀耍?/p>

　　②、握筆的方式

　　握筆寫字式握筆，有利于較小畫面與細部的刻畫。另一種是持棒式握筆，可最大限度地調動指、腕、肘、肩的活動范圍，使你能流暢舒展地作畫。

　?。ㄈ┎贾米鳂I(yè)：要求學生根據教師示范畫，畫一幅素描畫。（詳情：略）

　　教學后記：

　　通過優(yōu)秀的作品展示，引導學生對其進行分析，從而從中領悟到素描的應用性及重要性，使其審美能力在潛移默化中得到提高。本課主要采用實際練習的方式，通過具體的形體的繪制達到使學生掌握操作技能的目的，并在繪制的過程中去感受美、感受經過自己的努力獲取知識的喜悅。

小學美術教案范文5

　　教學目標：1.培養(yǎng)想象力

　　2.學習在觀察中發(fā)展創(chuàng)造性的思維并運用造形的技巧表現(xiàn)。

　　重點：學會造形并發(fā)展發(fā)散思維。

　　難點：運用造形的技巧表現(xiàn)自己的想法。

　　教具：范例、、圖片

　　教學活動：

　　一、導入：

　　同學們，老師請你參加一個化裝舞會，你接受邀請嗎？

　　不過舞會之前需要你繪制自己的面具最好能讓大家認不出你來，

　　面具是虛構出來的臉，

　　你可以盡情發(fā)揮，大膽繪制。

　　二、板示課題

　　從原始宗教儀式，

　　到各種化妝舞會和狂歡的節(jié)日，

　　還有小朋友別出心裁的游戲，

　　人們創(chuàng)作了千奇百怪的面具。

　　三、出示范例

　　每個小朋友的感受都是不同的，

　　你一定有自己新的想法吧？

　　分小組就這個話題展開討論。

　　你想看一看別的小朋友的造形嗎？你覺得怎樣？

　　想不想也來試一試？

　　利用厚薄、色彩不同的各類紙張以及其他廢舊材料做成有表情的面具。

　　四、作業(yè)選擇：

　　1.選擇一種你喜歡的面具做成有表情的面具。