下面是范文網(wǎng)小編收集的小英招教面試教案模板共3篇 初中英語面試教案，供大家品鑒。

小英招教面試教案模板共1

　　2012湖北招教面試考試說課教案：My Sweet Family

　　作者：京佳教育 添加時間：2012-06-08 09:40:39

　　2012年湖北招教考試馬上開始了，京佳教育湖北分校為您整理了關(guān)于2012年湖北招教面試考試復(fù)習(xí)資料，希望您能一舉拿下湖北省教師招聘考試，順利過關(guān)! 大班英語活動《My Sweet Family——甜蜜的家庭》說課稿

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好。今天我說課的題目是大班英語《My Sweet Family——甜蜜的家庭》。

一、說教材

1.教材來源：此活動選材來源于生活。英語學(xué)習(xí)更是離不開生活。一些簡單用語和單詞，幼兒都可以在生活中得到應(yīng)用。同樣生活中無處不在的英語也促進了幼兒的英語學(xué)習(xí)。本次我選的課題來自《楊文英語》第六冊，第三單元，第五課《我的家》。

2.目標(biāo)定位

　　1) 能正確的聽、說、讀單詞

　　2) 能正確運用對話中的日常交際用語：

“Where are you ?”

“I’m in the living room,come and find me .”

　　3) 培養(yǎng)幼兒熱愛英語的良好習(xí)慣

　　教學(xué)重點：

　　能正確理解掌握對話內(nèi)容，并能朗讀一部分表演對話

　　教學(xué)難點：

　　A.能比較流暢的朗讀對話內(nèi)容，并能在掌握對話內(nèi)容的基礎(chǔ)上進一步表演對話。

　　B.能正確朗讀單詞 “kitchen , bedroom , bathroom , livingroom .”

　　課前準(zhǔn)備：

　　1)教具準(zhǔn)備：

　　A.課前準(zhǔn)備好畫有實物圖片及人物圖片

　　B.單詞卡片

　　C.錄音機及磁帶

　　2)板書準(zhǔn)備：

　　畫好對話背景圖。

二、說教法

　　新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒又袘?yīng)力求形成合作探究式的師生互動。

　　我采用的教法有：

1、演示法

2、操作法

3、賞識激勵法

4、游戲法。從而達到科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。

三、說學(xué)法

　　以幼兒主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動。不僅提高了認識鍛煉的能力各升華了感情。本次活動采用學(xué)法有：

1、多通道參與法

2、嘗試法

3、體驗法。

四、說教學(xué)程序

　　我采用了環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序，采用了整體呈現(xiàn)——分步操練——整體操練的教學(xué)方法，即：讓幼兒先對正篇對話內(nèi)容有了全面了解再分場景進行分塊教學(xué)，最后將對話整體進行朗讀鞏固。這樣的方法有助于幼兒整體掌握知識和技能。本單元律動我采用了說唱表演形式。一方面可以活躍課堂氣氛，另一方面也可以有效的化解對話的難度。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，我的說課結(jié)束了。謝謝!

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小英招教面試教案模板共2

　　景德鎮(zhèn)教招面試：教案如何撰寫？

一、教案內(nèi)容

　　教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計等，但在我們實際的教師招聘考試中，尤其是在備課時間不是太長的情況下，教案應(yīng)主要包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程以及板書設(shè)計四個方面，一下著重介紹一下教案中的四個內(nèi)容。

二、教案的主要方面

(一)教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能目標(biāo)：掌握(某些知識)，能運用(某些知識)解決生活實際問題等

2.過程與方法目標(biāo)：通過/經(jīng)歷??的過程，形成/提升??能力

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受物理與生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗，提升學(xué)習(xí)物理的興趣等

　　在教學(xué)目標(biāo)這里需要注意的是，在新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)下，在制定教學(xué)目標(biāo)時，應(yīng)該以學(xué)生為主體，教師起引導(dǎo)作用，因此在撰寫教學(xué)目標(biāo)時應(yīng)避免出現(xiàn)“使學(xué)生?”、“讓學(xué)生?”等等，以及不要出現(xiàn)提高學(xué)生，增強學(xué)生等字樣。

(二)教學(xué)重難點

1.教學(xué)重點：教學(xué)重點是在學(xué)習(xí)過程中重要的部分，需要學(xué)生掌握的部分，一般體現(xiàn)在課題，課后習(xí)題，概念知識等等。具有穩(wěn)定性和長期性。

2.教學(xué)難點：教學(xué)難點是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難部分，難以理解的地方，難點被理解之后就不是難點了，一般體現(xiàn)在學(xué)生把握不好的地方、知識點的探究過程、應(yīng)用解決實際問題的知識點等等。具有暫時性和相對性。

　　注意：教學(xué)重難點在教學(xué)過程中要有體現(xiàn)。

(三)教學(xué)過程

　　在這一過程中主要包括四個方面，導(dǎo)入新課、講授新課、鞏固練習(xí)、小結(jié)作業(yè)。

1.導(dǎo)入新課

　　一般采用溫故知新導(dǎo)入，多媒體導(dǎo)入，故事導(dǎo)入等。

(1)設(shè)計新穎活潑，精當(dāng)概括。

(2)怎樣進行，復(fù)習(xí)那些內(nèi)容? (3)提問學(xué)生。

2.講授新課

(1)針對不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。

(2)怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、引導(dǎo)? (3)教師怎么教，學(xué)生怎么學(xué)?詳細步驟安排。

3.鞏固練習(xí)

(1)練習(xí)設(shè)計精巧，有層次、有坡度、有密度。

(2)怎樣進行，對哪些學(xué)生進行提問? 4.小結(jié)作業(yè)

(1)怎樣進行，是教師還是學(xué)生歸納? (2)時間如何把握? (3)布置哪些內(nèi)容，要考慮知識拓展性、能力性。

(4)需不需要提示或解釋?

(四)板書設(shè)計

　　板書設(shè)計要力求清晰，教師備課時要在充分研讀教材的基礎(chǔ)上，為每一節(jié)課設(shè)計出具有如下特點的板書方案：一是嚴密的邏輯性，板書順序是邏輯推理的高度概括再現(xiàn);二是概括性，高度概括本課的教學(xué)主要內(nèi)容;三是符合審美要求，板書設(shè)計要符合審美規(guī)律，中公解析，給人以明確清晰、美觀大方的良好審美感受;四是結(jié)構(gòu)的完整性，即對一個知識點的全面完整表述;五是創(chuàng)新性，每個人即使在講同一內(nèi)容時由于文化背景、思維方式、表達方式、習(xí)慣等因素的差異作用，板書都體現(xiàn)出自己的特點，即個性化。因此板書設(shè)計可以借鑒、參考，但決不能照搬照抄。

小英招教面試教案模板共3

　　招教考試面試指導(dǎo)：音樂專業(yè)應(yīng)試者面試心得 對于音樂專業(yè)的應(yīng)試者來說試講是最重要的環(huán)節(jié)，拿到課題之后一定要看好它是欣賞課還是教唱課，兩種課有不同的教學(xué)流程和方法。開始我抽到的課題是五年級下冊《綠葉對根的情意》，這是欣賞課，可我當(dāng)時沒注意，加上沒有教學(xué)經(jīng)驗，就把它上成了教唱課，上得很吃力而且效果還不是很好。像這樣的欣賞課很能體現(xiàn)教師的綜合能力，以及教師對音樂新教材改革的理解的。教師在課上主要是引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)散思維，由綠葉對根的情意可以發(fā)散到對父母之愛、朋友之愛、祖國之愛等。這讓我體會到，新時代了，音樂教師的思想也要與時俱進，像我們小的時候音樂教師那種教課方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的發(fā)展了，那時候就是單純地教一首歌，不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。建議以后想考音樂教師的應(yīng)試者多看看音樂新教程改革。對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說教課的經(jīng)驗還是太欠缺了。

　　然后是考視唱，這是在意料之外的，這里居然沒考鋼琴伴奏，而考的是視唱，兩條譜子，五線譜，一個是降B調(diào)，一個是G調(diào)。應(yīng)變能力很重要，因為突然面對這樣的考題我就沒有應(yīng)變好。下來考官會有提問：簡單介紹一下自己。(后來我才知道每個應(yīng)試者被問的問題都是一樣的)

　　考完這些之后就是特長展示，這沒什么好說的，有什么展示什么就行了。我展示了三項，自我感覺還好。我覺得還是試講重要，因為特長展示大家都是有備而來，而試講的話只是在之前有一個小時準(zhǔn)備時間，還是有一些教學(xué)經(jīng)驗比較好，至少要懂一些音樂教學(xué)方法。此外臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力也很重要。試講是對評委講的，沒有學(xué)生，第一次面對這樣的場合，我還是頗為緊張的，因為經(jīng)驗太少。這次自己的收獲是：還得加油。

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