下面是范文網(wǎng)小編整理的環(huán)境教育教案9篇，以供參閱。

環(huán)境教育教案1

　　教學目標：

　　1、使學生了解地球資源問題。

　　2、使學生知道平時生活中不良習慣給地球環(huán)境帶來的影響。

　　3、使學生養(yǎng)成節(jié)約能源的好習慣。

　　教學重點：

　　使學生知道平時生活中不良習慣給地球環(huán)境帶來的影響。

　　教學難點：

　　使學生養(yǎng)成節(jié)約能源的好習慣。

　　教學過程：

　　一．談話引入

　　請同學們欣賞地球上一些環(huán)境問題的圖片。

　　師：同學們，我們的地球在很久之前是很漂亮，大自然的空氣很新鮮，適宜人們居住。但是人們越來越不愛護生態(tài)環(huán)境，破壞了生態(tài)平衡。為了有個舒適的居住環(huán)境，我們必須從現(xiàn)在做起，從我們自己做起，為地球的環(huán)境盡自己一份力量。

　?。ò鍟罕Ｗo地球，從我做起）

　　二．新授

　　1、分組談?wù)摚旱厍蛏夏男┵Y源遭到了破壞？

　?。偨Y(jié)：水、能源、樹、白色污染）

　　師生一起總結(jié)：所以我們平時生活中要節(jié)約水、節(jié)約能源、節(jié)約樹木、不要使用太多的塑料制品

　　（設(shè)計意圖：通過觀看這些資源遭到破壞，引導學生思考在平時生活中應(yīng)該怎樣做，從而導出本課的小標題。）

　　2、介紹水、能源、樹木的用途

　　四人組組內(nèi)探討它們的用途。

　　課堂總結(jié)：

　　水——人的生命離不開水，我們喝水，用水洗東西。

　　能源——大部分能源來源于煤和石油。我們開車，冬天暖氣取暖等都要用到能源。

　　樹木——木材來自樹木。我們用木材做桌子、椅子和許多其它東西。

　　塑料——我們用來做塑料瓶和塑料袋。

　?。ㄔO(shè)計意圖：使孩子們明白這些資源的產(chǎn)源及它們的用處，為下面保護措施做鋪墊。）

　　3、了解目前地球上這些資源的現(xiàn)狀

　　ppt展示一組這些資源的現(xiàn)狀的圖片。

　　學生了解：世界上，許多地方?jīng)]有太多的.水。

　　地球上沒有很多煤炭和石油。

　　我們不能砍伐樹木，會造成生態(tài)失衡。

　　使用過多的塑料，它們不會溶解，造成土地污染。

　?。ㄔO(shè)計意圖：了解資源的現(xiàn)狀，使孩子們在日常生活中能懂得珍惜、保護這些資源。）

　　4、提問：為保護地球，我們應(yīng)該做些什么？

　　小組談?wù)?，全班匯報。

　　師生一起總結(jié)

　?。?）我們不應(yīng)該浪費水。我們在生活中應(yīng)該再利用和節(jié)約用水。

　?。?）我們不應(yīng)該經(jīng)常開車因為汽車使用許多能源。而應(yīng)步行、自行車、乘公交、地鐵，這樣可以節(jié)約能源，減少空氣污染，經(jīng)濟又環(huán)保。

　?。?）我們不應(yīng)該砍伐太多的樹因為它們使空氣新鮮。我們應(yīng)該每年要植樹，這樣地球就不會荒漠化。

　?。?）我們不應(yīng)該使用太多的塑料制品，而應(yīng)公用紙袋和玻璃制品代替它。

　?。ㄔO(shè)計意圖：利用圖片、生活實際使學生懂得一些節(jié)約這些能源的方法，從而為保護地球盡自己一份力量。）

　　三．拓展

　　根據(jù)剛才所學，請同學們小組合作制作“保護地球從我做起”的宣傳海報。

　?。ㄔO(shè)計意圖：根據(jù)前面學的知識，制作宣傳海報在學校宣傳欄張貼，號召其他班級學生一起行動。）

　　四．作業(yè)

　　向你的家人和周圍的朋友宣傳保護環(huán)境。

　?。ㄔO(shè)計意圖：通過我們學生的宣傳，使周圍的人一起行動，保護、節(jié)約、珍惜資源，保護地球。）

環(huán)境教育教案2

　　教學目標：

　　知道噪聲產(chǎn)生的原因和途徑。

　　知道噪聲對人類有哪些危害。

　　知道減少噪聲有那些措施。

　　教學重難點：

　　噪聲產(chǎn)生的原因。

　　教學過程：

　　1、導入同學們，我們的生活離不開聲音，各種各樣的聲音使世界充滿生機，使我們的生活豐富多彩。美妙的樂聲給人們帶來了無窮的歡樂和享受。但是，刺耳的噪聲卻嚴重危害著人類的.健康。揭題——噪聲與人類健康。

　　2、新授

　?。?）噪聲引起的危害有哪些？

　　它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損，還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等方面的疾病，甚至導致胎兒畸形。噪聲已經(jīng)成為世界第一公害，被稱為“無形殺手”。

　　（2）噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢？

　　噪聲的產(chǎn)生主要分為交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑噪聲和生活噪聲。

　　機動車輛、飛機、火車和輪船等交通工具在運行時發(fā)出的聲音，稱為交通噪聲。其中飛機的噪聲最大。

　?。?）工業(yè)噪聲是指工礦企業(yè)在生產(chǎn)過程中因機械振動、摩擦、撞擊以及氣流振動而產(chǎn)生的嘈雜聲音。工業(yè)噪聲主要來自機器和高速設(shè)備。

　?。?）建筑工地上要使用各種動力機械，要進行挖掘、打夯、攪拌和運輸材料設(shè)備，也會產(chǎn)生大量噪聲，稱為建筑噪聲。

　　（5）生活噪聲是街道、商場、文化娛樂場所（如電影院、劇院、體育場）以及建筑物內(nèi)各種人群活動及生活設(shè)施所產(chǎn)生的聲音。

　　（6）噪聲的強弱大小是用“分貝”來表示的。分貝數(shù)越小表示環(huán)境越安靜。我們通常談話的聲音是30—40分貝。

　　當噪聲超過85分貝，長期可使聽力受損，超過120分貝，聽力較快受損，甚至耳聾。

　　3、小結(jié)。

　　為了有一個安靜、舒適的環(huán)境，我們必須設(shè)法制服噪聲這個“都市罪犯”。我國已經(jīng)頒布事實了《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防止法》，加強了噪聲的管理和防治。同學們，讓我們一起努力，制服噪聲這個“惡魔”，使我們的家園更安寧！

　　4、作業(yè)。

　?。?）調(diào)查你所在地區(qū)的噪聲的怎樣產(chǎn)生的？

　　（2）調(diào)查你所在地區(qū)為減少噪聲采取了哪些措施？

　　（3）開一個討論會，談?wù)勀銓p少噪聲的看法。

環(huán)境教育教案3

　　教學目標：

　　1.使學生了解世界資源環(huán)境問題。

　　2.使學生知道不良飲食給環(huán)境帶來的影響

　　3.使學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣

　　教學重點：不良飲食給環(huán)境帶來的影響

　　教學難點：養(yǎng)成勤儉節(jié)約環(huán)保的好習慣

　　教學設(shè)計：

　　一、引入

　　當今和未來世界人類面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、垃圾成山等資源環(huán)境問題的威脅。其實，現(xiàn)實生活中，只要我們稍加注意，一些良好的'環(huán)保習慣就養(yǎng)成了。也許環(huán)保習慣可以從餐桌上開始，我們可以用"吃"來傳達對地球的關(guān)愛。

　　(板書課題：飲食與環(huán)保)

　　二、學習新課

　　中國有句俗話"民以食為天，食以糧為先"，可見糧食對于人類是何等的重要。

　　同學們想一想：

　　1.你平時是否注意節(jié)約糧食?

　　2.你身邊有沒有浪費糧食的現(xiàn)象?

　　師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>

　　3.暢所欲言

　　1998年我國首次頒布了符合我國國情的"中國居民平衡膳食營養(yǎng)寶塔"，提供了合理選擇食物的指南。

　　想一想：

　　"中國居民平衡膳食營養(yǎng)寶塔"告訴了我們什么?

　　你的飲食是怎樣安排的，你認為合理嗎?

　　還有什么地方需要改進?

　　三、小結(jié)

　　為了環(huán)保，我們要食用綠色食品標志的無污染的安全優(yōu)質(zhì)營養(yǎng)食品。

環(huán)境教育教案4

　　活動目標：

　　1、認識垃圾及其產(chǎn)生原因，認識各種垃圾箱。

　　2、用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。

　　3、了解垃圾與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生保護環(huán)境的積極情感。

　　活動準備：

　　班內(nèi)用的垃圾統(tǒng)計表一張，家庭用的'垃圾統(tǒng)計表若干

　　活動過程：

　　1、觀看幼兒園里的垃圾箱，初步認識垃圾及其產(chǎn)生原因。

　　教師提出問題：垃圾箱里有什么？什么叫垃圾？你還在什么地方看見過垃圾？垃圾都是從哪里來的？豐富詞匯：生活垃圾。

　　2、猜想：我們一天會制造多少垃圾？

　　教師提問：垃圾是我們?nèi)祟愒谏钪兄圃斓臎]有用的廢物，猜猜我們一天會制造多少垃圾？

　　3、統(tǒng)計：我們制造的垃圾。

　　出示垃圾統(tǒng)計表，教師講解垃圾統(tǒng)計表的用法：用畫畫的形式將自己在一日活動中制造的垃圾名稱及數(shù)量記錄在垃圾統(tǒng)計表里。

　　4、活動延伸：統(tǒng)計家庭中制造的垃圾。

　　請家長和幼兒一起設(shè)計家庭用的垃圾統(tǒng)計表，家長協(xié)助幼兒用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量

環(huán)境教育教案5

　　教學目標：

　　1、讓學生了解動物之間互相制約和互相依存的關(guān)系，引起學生觀察周圍動物之

　　間關(guān)系的興趣。

　　2、培養(yǎng)學生愛護各種動物的好習慣，進行初步的生態(tài)意識教育。

　　教學重點：了解動物之間互相制約和互相依存的關(guān)系

　　教學難點：培養(yǎng)愛護各種動物的好習慣

　　教學設(shè)計：

　　一、導入新課

　　1、今天，我們要到森林動物園去，你最想見到誰?為什么?

　　2、今天，我們除了看動物還要給動物找出它的朋友和敵人，什么是朋友?什么是敵人呢?

　　二、學習新課

　　1、觀看多媒體畫面一：

　　這是一頭怎么樣的獅子?動物們都排好隊出來了?

　　說說有什么動物?為什么獅子要站在中間?

　　2、觀看多媒體畫面二：

　　下面，我們幫動物把它的'敵人找出來，看看是誰把誰給吃了?

　　3、討論：

　　(1)你還知道哪些動物互相是敵人?

　　(2)動物里它吃誰?又被誰給吃?

　　(3)動物之間這樣吃來吃去好不好?為什么?如果沒有ХХ，會怎么樣?

　　4、介紹電腦畫面三：食物鏈圖。

　　5、引導學生觀察電腦多媒體畫面四：

　　討論動物之間的朋友關(guān)系。(犀牛與犀牛鳥，鯊魚與向?qū)~)

　　三、小結(jié)

　　通過本節(jié)課的學習，你學到了什么?

環(huán)境教育教案6

　　一、教學目標

　　1、使學生了解一些常見的動植物的作用。

　　2、使學生知道動植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，初步樹立保護動植物的思想觀念。

　　3、使學生了解保護環(huán)境的重要性

　　二、教學準備

　　1、掛圖或幻燈片──我們常見的一些動植物。

　　2、掛圖或幻燈片──地球生存環(huán)境日益惡化。

　　3、關(guān)于動植物的錄像帶。

　　三、課時安排：

　　一課時

　　四、教學過程

　?。ㄒ唬┙虒W引入

　　1、放映關(guān)于動物和植物幻燈或錄像。

　　2、談話：同學們通過觀看幻燈片（或錄像帶），有什么想法和問題？

　　3、學生提出問題后，引導學生自己討論解答。（學生提出自己的想法時要給予引導和鼓勵。）

　　4、講述：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該好好地保護它們。（板書課題：人類的好朋友——動物和植物）

　?。ǘW習新課

　　1、人類的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻燈片）。請同學們帶著以下的問題觀察：這些都是什么植物？它們有哪些作用？學生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的？

　　2、人類的好朋友——動物（出示一些熟悉的動物的'幻燈片）。

　　教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢？

　　師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>

　　3、我們要好好保護我們的這些朋友（出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片）。

　　教師沉重地告訴學生：同學們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染？所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護我們的好朋友——動物和植物引起的。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物（舉例具體是哪些方法），因為保護動

　　植物就是保護自然環(huán)境，也就是保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

　?。ㄈ╈柟?/p>

　　1、講述：這節(jié)課，我們認識了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護它們。

　　2、提問：

　?。?）你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔茫?/p>

　?。?）我國為野生動植物采取了哪些措施？

　?。?）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應(yīng)該怎么辦？

　?。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)出一份"保護環(huán)境報"。寫一個星期的環(huán)保日記。開展"愛鳥周"宣傳活動。

環(huán)境教育教案7

　　教學目標：

　　1.使學生了解什么是"過度包裝"。

　　2.使學生知道過度包裝對人類和社會帶來危害

　　3.使學生增強節(jié)約意識，改變不合理的消費觀念

　　教學重點：了解什么是"過度包裝"。

　　教學難點：過度包裝對人類和社會帶來危害。

　　教學設(shè)計：

　　一、教學引入

　　當今和未來世界人類面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、垃圾成山等資源環(huán)境問題的威脅。其實，現(xiàn)實生活中，只要我們稍加注意對商品進行合理而適度的.包裝，可以在運輸，儲藏過程中避免商品受到損傷并便于消費者攜帶。但超出了保護商品，美化商品的功能要求，會造成資源浪費和環(huán)境污染。

　　(板書課題：過度包裝浪費大)

　　二、學習新課

　　1.觀察生活中常見的商品，記錄它們的包裝有幾層，是否屬于過度包裝。

　　2.想一想，過度包裝會對人類和社會帶來哪些危害。

　　3.我們用計算來看一下過度包裝的危害，

　　生產(chǎn)8億件包裝盒耗費紙張多少萬噸?

　　需要砍伐直徑10厘米的大樹多少萬棵?

　　3.暢所欲言

　　分小組討論，選擇一種我們?nèi)粘Ｉ钪虚L購買的商品，分析其包裝的合理性，并提出合理，環(huán)保的包裝建議。

　　三、小結(jié)

　　我們要認識到過度包裝的危害，自覺杜絕過度包裝，為保護環(huán)境獻出自己的一份力量。

環(huán)境教育教案8

　　教學目的

　　1、了解溫室效應(yīng)的成因；

　　2、知道溫室效應(yīng)對人類的作用弊大于利；

　　3、結(jié)合溫室效應(yīng)的成因?qū)W會緩解溫室效應(yīng)的途徑。

　　教學重點溫室效應(yīng)的危害

　　教學難點減緩溫室效應(yīng)的途徑

　　教學過程

　　一、什么是溫室效應(yīng)

　　-介紹：二氧化碳等溫室氣體產(chǎn)生溫室效應(yīng)的原因：二氧化碳等氣體對地面起到了類似暖房的玻璃罩或塑料大棚的作用，提高了地表的溫度，通常稱為“溫室效應(yīng)”。（可用圖示）

　　-回憶：塑料玻大棚、璃暖房的作用。理解溫室氣體增多的主要原因：

　　1、礦物燃料燃燒排放出較多的二氧化碳；

　　2、毀林，導致大自然消耗二氧化碳的.量減少。

　　二、溫室效應(yīng)的利與弊

　　-指導學生閱讀教材上有關(guān)資料，并嘗試進行歸納、整理。對學生的結(jié)論加以肯定，再展示自己的結(jié)論：溫室效應(yīng)在一定程度上對人們的生活有好處，但更有弊端，體現(xiàn)在：

　　1、海平面上升，導致沿海城市和部分島國的淹沒；

　　2、部分陸地氣溫過高，將帶來全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整；

　　3、生態(tài)系統(tǒng)將失衡，部分物種會滅絕；

　　4、被冰封十幾萬年的史前致命病毒可能會重見天日，導致全球陷入疫癥恐慌，人類生受到嚴重威脅。閱讀資料，歸納、整理教材，并交流、討論，形成自己的觀點。

　　三、面對溫室效應(yīng)我們能做什么

　　-介紹《京都議定書》引導學生討論：怎樣可有效緩解溫室效應(yīng)？

　　提供兩條思路：

　　1、減少二氧化碳的排放；

　　2、增加大自然對二氧化碳的消耗。

　　-討論美國拒簽《京都議定書》的目的的危害，形成一定的環(huán)境保護意識。熱烈討論緩解溫室效應(yīng)的可行性途徑和實際操作。

　　對應(yīng)措施：

　　四、教學反思：

　　1、開發(fā)新能源：太陽能、水能、風能、垃圾能等；

　　2、植樹造林，從我做起。

環(huán)境教育教案9

　　教學目標：

　　1、明白地球上水的分布，了解人類是離不開水的；

　　2、從實例中感受到水的珍貴，自覺保護水資源，自覺地節(jié)儉用水；

　　3、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步構(gòu)成人與自然和諧相處的意識。

　　教學過程：

　　一、導入新課：

　　1、（出示地球儀）這是什么？當你應(yīng)對地球儀，呈此刻眼前的大部分顏色是什么？地圖上的藍色代表什么？

　　2、是呀，地球上四分之三的面積都被水所覆蓋。水不僅僅是生命之源，并且也是美的使者。我們一齊來看一看這位美的使者給我們帶來什么？（多媒體播放美麗的水資源）

　　3、看到這些景象有何感受？

　　4、這些美麗的景色都是誰給我們帶來的？水。地球上江河湖海的水，給自然界帶來種種奇觀，把大自然打扮的絢麗多姿，給我們帶來歡樂和享受。那你明白在大自然中水主要分布在哪里呢？（板書：地球上的水）

　　二、認識水在地球上的分布：

　　1、學生討論（板書）

　　2、如果把地球上的水分類，你認為能夠分為幾類？

　　3、地球上水的分布是多么的廣泛，地球是一個大水球，有那么多的水，這些水是否都能利用呢？

　　三、認識淡水資源的匱乏：

　　1、你們明白咸水和淡水各占地球上水總量的多少嗎？在你們收集的資料中能找到答案嗎？

　　2、學生回答，教師課件演示各部分占總水量的比率。

　　3、來看一段錄像（珍貴的水資源）

　　4、阿根廷有位專家打了個比方：如果地球上的.水相當于一杯水，其中淡水只相當于一湯匙的水，而容易開發(fā)利用的淡水只相當于一滴水。下頭我們一齊來動手做一做，體驗一下淡水資源的珍貴。

　　5、經(jīng)過剛才的活動，你們有何感受？

　　6、再看一些缺水地區(qū)的圖片，感受水的珍貴。

　　四、了解水污染情景及處理方法：

　　1、就這一點點能夠利用的淡水還被不一樣程度地污染了

　　2、匯報一下你所了解的我們周圍的水污染情景（學生匯報展示照片）

　　3、我們再來看一組錄像，看看水污染所造成的危害（播放水污染的錄像）

　　4、看后你有什么想法？我們能為治理水污染做些什么？

　　五、進行節(jié)儉用水教育：

　　1、我們生活的環(huán)境好像還不缺水，所以在生活中經(jīng)?？吹嚼速M水的現(xiàn)象

　　2、生活中洗手打肥皂的時候，有些人不關(guān)水龍頭，讓自來水白白的流走了，我們來統(tǒng)計一下洗一次手流走多少水，洗一次手大約20秒，我們用雪碧瓶來收集。

　　3、做體驗活動。

　　4、說一說你的感受。課件出示節(jié)儉用水及節(jié)水標志（誰明白節(jié)水標志的意義的）

　　5、請各小組匯報課前調(diào)查的家庭、學校、社會上有哪些浪費水的現(xiàn)象？

　　6、我們應(yīng)當怎樣做？做為地球的小公民，我們能為節(jié)儉用水做些什么？請你寫出節(jié)水方案

　　7、此刻給大家一個機會，看哪個小組能根據(jù)浪費水的現(xiàn)象制定出切實可行的節(jié)水方案來。

　　六、小結(jié)

　　1、要是有一天，地球上的水被耗盡，那將會怎樣？

　?。]有生命）

　　2、我們應(yīng)當珍惜水資源，節(jié)儉用水課件出示文字。

環(huán)境教育教案9篇相關(guān)文章：

★ 環(huán)境教育教案5篇

★ 五年級環(huán)境教育教案4篇(環(huán)境教育主題班會教案)

★ 二年級上冊環(huán)境教育教案模板5篇 小學二年級環(huán)境教育教學教案

★ 中班環(huán)境教育教案4篇(幼兒園中班環(huán)境教案大全)

★ 環(huán)境教育教案6篇

★ 年級環(huán)境教育教案9篇 環(huán)境教育課教案一年級

★ 環(huán)境教育教案7篇

★ 關(guān)于環(huán)境教育教案3篇 環(huán)境教育的教案,及反思

★ 環(huán)境教育教案模板4篇(環(huán)境教育課優(yōu)質(zhì)教案)

★ 環(huán)境教育教案6篇(環(huán)境教育教案中班)