下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《窗前，一株紫丁香》教案范本3篇(窗前一株紫丁香教案設(shè)計(jì))，以供借鑒。

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《窗前，一株紫丁香》教案范本1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鞏固詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)“甜、綠”字，能正確、流利、有感情朗讀課文，背誦課文。

　　2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成良好的識(shí)字，寫(xiě)字習(xí)慣，積累識(shí)字方法，進(jìn)一鞏固閱讀能力。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)師生間深厚的感情，進(jìn)而樹(shù)立尊敬教師的美好心愿。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在識(shí)字讀文的基礎(chǔ)上，體會(huì)詩(shī)句中表達(dá)的尊師之情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　抓住詩(shī)句中的重點(diǎn)詞句，理解課文的內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、生字卡片、多媒體課件(內(nèi)容包含課文內(nèi)容及相關(guān)圖片、歌曲錄音)

　　2、收集贊美老師的詩(shī)句，抄寫(xiě)下來(lái)。

　　3、回憶老師關(guān)心愛(ài)護(hù)自己或同學(xué)的事件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：上節(jié)課，同學(xué)們提出問(wèn)題：為什么學(xué)生要送給老師一株紫丁香呢?這節(jié)課讓李老師帶同學(xué)們深入學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌。掲題。(指名讀-齊讀)

　　二、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)“綠、甜”

　　師：首先讓我們來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)吧!

　　師：“小小火車(chē)誰(shuí)最快”

　　生：“我們自己賽一賽”

　　1、開(kāi)火車(chē)游戲

　　2、順口溜檢查詞語(yǔ)鞏固情況

　　3、書(shū)寫(xiě)生字

　　師：同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的詞語(yǔ)掌握的很扎實(shí)。今天李老師帶來(lái)這兩位生字朋友，誰(shuí)來(lái)讀一讀，并組成詞語(yǔ)?(指名讀)

　　師追問(wèn)：你能用“綠色”來(lái)說(shuō)一句話(huà)嗎?或你能用“甜美”來(lái)說(shuō)一句話(huà)嗎?

　　師：誰(shuí)有好辦法把這兩個(gè)字記住呢?(指名說(shuō))

　　師：我們?cè)趯?xiě)這兩個(gè)字的時(shí)候最容易寫(xiě)錯(cuò)的地方在哪呢? (生匯報(bào))

　　師：現(xiàn)在由老師在黑板上寫(xiě)這兩個(gè)字，同學(xué)們舞動(dòng)你的食指棒在你的桌子上和老師一起寫(xiě)。(生展示—評(píng)價(jià))

　　三、分析第1小節(jié)

　　師：請(qǐng)同學(xué)們先聽(tīng)老師讀課文，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓及詞語(yǔ)的讀音，然后再請(qǐng)同學(xué)們讀(課件)

　　師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們帶著自己理解去讀這篇課文，并思考這樣問(wèn)題：為什么同學(xué)們要送給老師一株紫丁香呢?(生匯報(bào))

　　板書(shū)：和您作伴 解除疲倦 感謝牽掛 香甜夢(mèng)里

　　師：原來(lái)這小小的一株紫丁香卻給老師帶來(lái)這么大的歡樂(lè)。那我們是怎樣把這一株紫丁香栽到老師的窗前呢?(指名讀第1小節(jié))

　　——生匯報(bào)(課件)

　　師：請(qǐng)同學(xué)們踮腳尖走到前面，再踮腳尖走到自己的座位上。(全體做)

　　師：你有什么體會(huì)?

　　師：等這小小一株紫丁花長(zhǎng)成許多株紫丁花的時(shí)候，老師看到后一定會(huì)：(生自己說(shuō))

　　師：請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第一小節(jié)，讓我們共同體會(huì)學(xué)生們那份濃濃的情意吧!(自由讀——指名讀)

　　四、分析二、三、四小節(jié)

　　師：漸漸的紫丁花真的長(zhǎng)大了，它不光能枝葉(和您作伴)綠葉還能(解除疲勞)，盛開(kāi)的花還能(感謝牽掛)，花香更能(香甜夢(mèng)里)，

　　請(qǐng)同學(xué)們自由讀2、3、4小節(jié)，用橫線(xiàn)畫(huà)出你喜歡的句子或詞語(yǔ)，并說(shuō)一說(shuō)為什么?

　　2小節(jié)：做伴：你認(rèn)為紫丁花怎樣和老師做伴的?

　　3小節(jié)：解除、疲勞：解釋詞語(yǔ)的意思。你在什么時(shí)候看到老師疲勞的樣子?

　　4小節(jié)：掛牽：解釋詞語(yǔ)的意思?？蓯?ài)的孩子們，你們?cè)?jīng)受 到過(guò)老師怎樣的牽掛? (自由讀、指名讀、同桌讀、賽讀)

　　五、分析第五小節(jié)

　　師：(課件)夜深了，勞累一天的老師睡著了，紫丁花啊紫丁花，請(qǐng)把你的花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里吧!讓老師做個(gè)又香又甜的夢(mèng)吧!

　　請(qǐng)同學(xué)們輕聲的讀一讀第五小節(jié)吧。你認(rèn)為老師會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么呢?

　　(指名讀——齊讀)

　　小節(jié)總結(jié)：是啊，沐浴在紫丁香的濃濃花香里，享受著孩子們純 真無(wú)私的愛(ài)，老師的夢(mèng)能不又香又甜嗎?

　　請(qǐng)全體同學(xué)再次讀文，去感受學(xué)生與老師之間這種真摯的情 意吧!(讀全文)

　　六、課外拓展

　　1、(課件)老師與學(xué)生活動(dòng)的照片

　　2、你想對(duì)老師說(shuō)些什么?

　　七、背誦課文

　　全文總結(jié)：同學(xué)們，讓我們?cè)趷?ài)的校園，愛(ài)的家庭里快樂(lè)成長(zhǎng)吧!下課!

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《窗前，一株紫丁香》教案范本2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“株、濃”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“師、伸”等6個(gè)字，學(xué)習(xí)新偏旁“舌”字旁。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、體會(huì)師生之間的深厚感情，受到尊師、愛(ài)師的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)生字，在理解課文的基礎(chǔ)上能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)朗讀感悟師生間的深厚情意。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　設(shè)計(jì)理念：

　　閱讀這篇課文時(shí)，我要求學(xué)生首先要“讀實(shí)”，例如：讀第一節(jié)時(shí)讓學(xué)生悄悄地小聲地讀，恐怕驚動(dòng)了、驚醒了老師的語(yǔ)氣，來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的深情的愛(ài)。讓學(xué)生讀得有聲有色。讀第二、三、四節(jié)時(shí)創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表演讀，通過(guò)看課件，把自己假想成送給老師鮮花的學(xué)生，進(jìn)行感情朗讀。這樣聲情并茂，感人至深。讀第三節(jié)時(shí)，我播放《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的歌曲讓學(xué)生先欣賞，然后站在學(xué)生的角度說(shuō)：“老師，您聽(tīng)見(jiàn)了嗎?這歌聲音代表我們的心，我們用歌聲來(lái)消除您一天的疲勞!”這樣學(xué)生完全進(jìn)入了情境，感情非常深厚。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　師：老師像一支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，灑下的是汗水;老師像一艘航船，載著我們駛向知識(shí)海洋。 看著辛勤工作的老師，有一群可愛(ài)的孩子們?cè)诶蠋煹拇扒盀槔蠋熢韵铝艘恢曜隙∠?，這是為什么呢?今天就讓我們一起走進(jìn)第五課《窗前一株紫丁香》。

　　1、揭示課題，師板書(shū)，生書(shū)空。

　　2、解題：紫丁香是一種會(huì)開(kāi)花，有淡淡香味的觀(guān)賞性植物，所以課題中的“一株”就是“一棵”的意思。學(xué)生們齊讀課題。

　　二、自讀呈疑。

　　師：(欣賞紫丁香的圖片)這么美的紫丁香到底是誰(shuí)栽種的呢?下面就請(qǐng)小朋友們借助拼音朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊思考這個(gè)問(wèn)題。

　　生：這株紫丁香是老師的學(xué)生栽種的。

　　師：你讀得真認(rèn)真。對(duì)于這篇課文，大家還有什么不理解的詞語(yǔ)或句子嗎?

　　生1：“疲倦”是什么意思?

　　生2：“準(zhǔn)是”是什么意思?

　　生3：“感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽”是什么意思? ……

　　師：既然小朋友們的小腦袋瓜里產(chǎn)生了這么多小問(wèn)號(hào)，那還等什么，一起去開(kāi)啟今天的奇妙之旅，攻克這些難題吧!

　　三、合作探究。

　　1、輕聲讀第一小節(jié)，回答問(wèn)題，紫丁香栽在哪兒?他們?yōu)槭裁匆磅谄鹉_尖兒”?(學(xué)生把紫丁香栽在老師窗前;學(xué)生怕老師發(fā)現(xiàn)，所以輕輕地“踮起腳尖兒”走。)

　　2、指導(dǎo)朗讀：小朋友們是悄悄地栽樹(shù)，不愿驚動(dòng)老師，讀時(shí)聲音要輕點(diǎn)。

　　3、自己練習(xí)，指名讀。 (給學(xué)生創(chuàng)設(shè)朗讀的情境，讓學(xué)生有感情地朗讀課文，感悟?qū)W生不愿驚動(dòng)老師的情感，體會(huì)學(xué)生對(duì)老師的關(guān)心。)

　　師：讀得真好，尤其是“濃綠”這個(gè)詞語(yǔ)讀得特別準(zhǔn)確，“濃綠”的“綠”字，我們不僅要認(rèn)識(shí)，而且還要會(huì)寫(xiě)(師在田字格中范寫(xiě)“綠”字)。

　　生在書(shū)上的田字格中書(shū)寫(xiě)。

　　4、指名朗讀第二小節(jié)，想一想，這些小朋友為什么要把紫丁香栽在老師的窗前?

　　(A、因?yàn)樽隙∠阌邢阄?，它在夜間時(shí)香氣就會(huì)散發(fā)，老師聞到它會(huì)很舒服，所以要栽紫丁香。B、因?yàn)樽隙∠愫苊?，有美麗的花朵，有綠色的枝葉，所以要栽紫丁香。)

　　5、這一節(jié)該怎么讀呢? (要讀得親切;要重讀“夜夜”，表達(dá)對(duì)老師的一份愛(ài)心。)

　　6、自由練讀，指名讀，分男女生讀。

　　7、小組合作學(xué)習(xí)，出示學(xué)習(xí)要求;

　　★大聲朗讀課文的第三、四、五節(jié)。

　　★找出寫(xiě)紫丁香怎樣和老師做伴兒的句子，并做上記號(hào)，讀一讀。

　　★在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)紫丁香是怎樣和老師做伴兒的。

　　生：紫丁香綠葉的聲響，那是我們?cè)诮o您唱歌，為老師做伴，幫您消除一天的疲倦。

　　師：“疲倦”說(shuō)明老師非常疲乏、困倦，很累。想象一下，它會(huì)給老師唱什么歌呢?

　　生1：《大樹(shù)媽媽》。

　　生2、《嘀哩嘀哩》。

　　生3：《小毛驢》。 ……

　　生欣賞歌曲配圖《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，師解說(shuō)老師一天的工作。

　　生：紫丁香盛開(kāi)的小花，那是我們的笑臉，為老師做伴，感謝您試試把我們掛牽。

　　師：“掛牽”就是掛念、牽掛的意思，回顧一下日常生活，想想老師是怎樣關(guān)心我們的?

　　生1：我們生病的時(shí)候，老師會(huì)帶我們?nèi)メt(yī)護(hù)室。

　　生2：有一次，我忘記帶鉛筆了，老師借給我一支鉛筆。

　　生3：放學(xué)時(shí)，下雨了，老師送我回家。 ……

　　指導(dǎo)朗讀。

　　(第三、四小節(jié)中的“您聽(tīng)”“您看”反復(fù)兩次。后者要重讀，以表達(dá)小朋友迫切要讓老師知道的一種興奮的心情，“解除疲倦”“感謝牽掛”都要重讀。第五小節(jié)要讀得輕緩，讀出小朋友們對(duì)老師的關(guān)心與尊敬。)

　　自由練習(xí)，齊讀。

　　師：夜深了，紫丁香還會(huì)怎樣陪伴老師呢?

　　生：紫丁香飄出的花香為老師做伴。

　　引導(dǎo)想象，花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里，老師會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么呢?

　　(A、老師會(huì)夢(mèng)見(jiàn)學(xué)生考試又得了100分。B、老師會(huì)夢(mèng)見(jiàn)我又得了一面小紅旗。C、老師夢(mèng)見(jiàn)我們一本本整齊的作業(yè)。)

　　四、梳理歸納。

　　師：是啊，沐浴在紫丁香的濃濃花香里，享受著孩子們純真無(wú)私的愛(ài)，老師的夢(mèng)能不又香又甜嗎?請(qǐng)小朋友們?cè)俅巫x課文，去感受學(xué)生與老師之間這種真摯的情意吧!

　　朗讀全詩(shī)，體會(huì)情感。 (情感的體驗(yàn)需要?jiǎng)忧榈睦首x，課文的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師處處留心為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境體會(huì)小朋友們對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)老師的感謝。)

　　五、拓展內(nèi)化。

　　1、欣賞贊美老師的詩(shī)歌——《老師的眼睛》。

　　2、為了感謝老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约涸O(shè)計(jì)賀卡上，寫(xiě)上自己對(duì)老師想說(shuō)的話(huà)。

　　六、作業(yè)布置。

　　1、朗讀課文，背誦課文。

　　2、每個(gè)小朋友嘗試創(chuàng)作一首詩(shī)歌，獻(xiàn)給你身邊可親可敬的人。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　窗前一株紫丁香

　　綠葉沙沙響---------解除疲勞

　　盛開(kāi)的小花---------感謝牽掛——→尊敬、熱愛(ài)老師

　　花香飄進(jìn)夢(mèng)里-------又香又甜

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《窗前，一株紫丁香》教案范本3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　★認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)8個(gè)字，積累詞語(yǔ)。

　　★正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。

　　★通過(guò)讀書(shū)體會(huì)老師的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生尊師愛(ài)師的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　★認(rèn)識(shí)5個(gè)字，學(xué)寫(xiě)8個(gè)字。

　　★正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字詞卡片，紫丁香有關(guān)的資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、出示紫丁香圖片。

　　說(shuō)一說(shuō)你知道的紫丁香。學(xué)生自由發(fā)言。

　　教師小結(jié)，揭示課題，板書(shū)課題：

　　1 窗前，一株紫丁香 學(xué)生齊讀課題。

　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。

　?、睂W(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　?、仓该x課文，學(xué)生評(píng)價(jià)。

　?、辰處熍錁?lè)朗讀。

　　⒋學(xué)生再讀課文，想一想你讀懂了什么?有什么不明白的地方?

　?、祵W(xué)生質(zhì)疑解疑。

　?、斗中〗M讀課文，互幫互學(xué)。

　?、贩纸M反饋，比一比哪個(gè)組讀得好。

　?、溉嘧x課文。

　?、箼z查要求認(rèn)識(shí)的字。

　　① 出示生字卡片：

　　濃 枝 困 眨 準(zhǔn)

　?、?抽讀卡片。

　?、?說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些字的。

　?、?找出帶有這些字的句子，讀一讀。

　　三、流利、有感情的自由讀課文。

　　思考：花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里，老師會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么呢?

　　學(xué)生分組發(fā)言。

　　四、豐富我的詞語(yǔ)庫(kù)。

　　紫丁香 濃密 解除 眨眼

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)。

　?、遍_(kāi)火車(chē)：抽讀生字詞語(yǔ)卡片。

　?、沧x課文。

　　二、背誦課文。

　?、睂W(xué)生試背課文。

　?、餐辣痴b。

　?、吵椴楸痴b情況。

　　三、學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字。

　?、背鍪緯?huì)寫(xiě)字，讀一讀。

　　窗　紫　腳　進(jìn)　枝　歌　困　甜

　?、卜纸M說(shuō)詞，比一比誰(shuí)說(shuō)的多，每個(gè)字最少說(shuō)出3個(gè)。

　?、匙屑?xì)觀(guān)察生字在田字格中的位置。

　?、从心男┳中枰蠋熀屯瑢W(xué)的幫助。

　?、到處煼秾?xiě)。

　?、秾W(xué)生練寫(xiě)，教師指導(dǎo)。

　　四、作業(yè)。

　?、本殞?xiě)生字。

　　⒉背誦課文。

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《窗前，一株紫丁香》教案范本3篇(窗前一株紫丁香教案設(shè)計(jì))相關(guān)文章：

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