【簡介】以下是網(wǎng)友“iitpj613”分享的 小班音樂教案，供大家賞析。
一、設(shè)計目的：
在幼兒的日常生活中，游戲是最受歡迎的活動。將音樂融進游戲中，能讓幼兒在玩耍中感受到音樂的魅力，并體驗到游戲的樂趣。因此，我制定了一節(jié)音樂游戲活動，旨在引導幼兒在游戲中認知音樂節(jié)奏，并通過肢體語言與音樂配合，從簡單的動作發(fā)展成和同伴的協(xié)作，激發(fā)他們的想象力。
二、活動目標：
1．根據(jù)游戲活動，激勵幼兒積極探索和嘗試用身體認知音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性表達對音樂的認知。
2．讓幼兒在游戲中隨著音樂，造就不同的問候方式，推動他們的想像力發(fā)展。
3．培養(yǎng)幼兒在快樂的氣氛中與別人相互交流和問候。
三、活動關(guān)鍵：
根據(jù)游戲，讓幼兒學會快樂地問候別人。
四、活動難題：
肢體語言與音樂的協(xié)同配合。
五、活動準備：
課件、音樂素材。
六、活動步驟：
（一）活動導進：《變大變小》
教師：“今天我們和小朋友一起玩變大變小的游戲，如何？”（引導幼兒隨著音樂開展韻律。）
（二）體會游戲音樂《握手舞》
1、欣賞音樂（引導幼兒仔細體會游戲音樂《握手舞》）
2、老師提問：“這段音樂給你帶來了如何的感覺？”（引導幼兒再次通過動作來感受音樂）
3、引導幼兒表述他們對音樂的感受和理解。
教師總結(jié)：這段音樂傳遞出愉快、高興與舒適情緒。
（三）老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂參加游戲。
1、引導幼兒在聽音樂時用雙手和身體開展游戲。
2、老師提問：“你覺得有什么問候的方式？”（引導幼兒展開討論）
（四）引導幼兒用身體表述問候。
1．引導幼兒用身體來表現(xiàn)問候（配合音樂開展）。
教師總結(jié)：當你們看到好朋友時，總是非常愉快的。當音樂停下時，何不與好朋友熱情的問候一下。
（五）引導幼兒造就不同的問候方式，融合音樂開展游戲活動。
1、允許某些幼兒創(chuàng)作問候的方式。
2、激勵伙伴之間一同創(chuàng)編問候的方式。
3、組織團體參加活動。
（六）欣賞課件
1、引導幼兒收看課件：他們在進行什么活動？
2、詢問老外是如何進行問候的？
總結(jié)：問候的方式有形式多樣，人與動物的問候方式各不相同，此外，不同國家也有各自的問候習慣。
（七）活動結(jié)束：
教師與幼兒一同用不同的身體方式為大家問候。
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